有關藝術的高中作文（23篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的有關藝術的高中作文，歡迎閱讀與收藏。

　　藝術的高中作文 1

　　1、你們算是倒霉了！

　　當第一次走進這里，看著眼前黑壓壓的一片學生，原先對高中那種強烈的感覺一下子灰飛煙滅，不知道跑哪兒去了。代之而來的是一種壓抑，說不出方向和重量的壓抑。我深呼了一口氣，趕緊跑到人群里去看分班的通報。可是翻來覆去都沒有發現本人的名字。沒搞錯吧？怎么會沒有？又找了幾分鐘，終于在一張只寫了兩行字的紙上發現了我的去向：所有音樂生，美術生到十班報到。找了這么一陣子，原來這就是學校對我們的判決書啊！

　　找到教室以后，在兩個學姐的引導下，折騰了老半天才安頓好一切，終于可以舒舒服服地坐在教室里。我坐在教室的最后面，仔細地數了數，發現我們班才二十八個人，連別的班的一半也不及。可是我覺得個個都是人才，也許這才能體現藝術班的.風格吧！這個時候，一個身材高大壯實的老師走了進來。我瞪大眼睛看著他：這個不會是我們的班主任吧？咋這么壯，以后還有的混嗎？果然如此，那個老師敲敲桌子說：“攤上我這個辦主任，你們算是倒霉了！”全班同學直接暈倒：不會吧！

　　2、原來是這樣的。

　　接下來的日子讓我們逐漸對班主任的“下馬威”毫不在乎。我們先是從五樓的大教室搬到了一樓角落的小教室，隔壁是廁所。原因是我們班主任發話：“我的辦公室不在這個樓，你們看我這么胖也很懶，就這五樓一天也上不來一次，你們還不鬧騰瘋了。”于是我們遵命搬了下來。其實我們現在“棲居”的這個“窩”也確實很方便，每天不用擁擠著還爬那么高，最重要的是——上廁所方便多啦，嘿嘿。雖然和班主任的辦公室挨得近了，但是他從來都是標準的一天三次進班：早飯空，晚飯空，晚自習最后一節課。

　　我們就象脫韁的野馬一樣，每天逃課，上課睡覺，晚上翻墻出去通宵上網，隔幾天出去喝次酒。任課老師也是從來不多管我們藝術生的，他們才不會沒事找事管我們太緊。記得有一次物理課，我們班上課的總共三個女生，老師還是照樣講課。那樣的日子里，我們班很快就出名了，在上課時間只要是在校園里或者大街上閑逛的，八九不離十就是我們班的人。

　　3、藝術生不是壞蛋！

　　我承認，那些日子真的很自在。終于有一天，我們突然覺悟了：在別人眼里，藝術生就是渣子，壞蛋。沒有人甘心，沒有人心服這種稱呼。后來我們又聽說班主任曾經在老師會上向所有老師聲明：藝術生不是壞蛋！我想我們都明白了，班主任之所以不管我們，是想讓我們徹底明白作為一個藝術生的價值和地位是要靠我們自己去爭取的。從那以后，逃課的少了，睡覺的少了，喝酒的少了。做什么事之前我們都會仔細想想了，每個人都懂得了一種自身的責任。

　　自從開了專業課以后，琴房，畫室總是少不了我們努力的身影。雖然一直到現在，我們還是有許多不規矩的地方，但是我相信每個人的心中都會明白自己的路是要用自己的雙手去鋪的。我選擇了的路，怕著也要一直到最后。

　　4、明天的我們將迎接更美麗的太陽。

　　我們現在已經高二了，每個人都比之前成熟了許多，多了寬容，多了理解，多了團結，多了友愛。但是，最重要的是我們都在用盡力氣地為明天的太陽打拼著！

　　藝術的高中作文 2

　　這兩年帶藝術生的語文，應該說，這些學生還是很可愛的，個性化也比較強，在形象語言的表達上，比較強勢，但也不能否認，在語文表達上，他們還是有些弱勢。

　　這語言表達上的弱勢之一，就是他們不愿意寫命題作文，不愿意寫材料作文。直接有題目的還好些，若是給材料，則很是有一些學生，不知道寫些什么，或者審題的時候，直接就偏了。或者說，相對于我們大家主體的認知來說，他們是審題偏了。這審題偏了，若是自己寫點興趣文章，隨意發表點網絡文學，其實并不算什么的，畢竟老是隨大流，也不符合藝術的規律，也不容易出精品。可是放在國家取材的高考之中，這些劍走偏鋒的.文章，就很容易被打入冷宮，然后就可能影響他們的人生道路。所以，在藝術生的語文教學上，如何讓他們能寫出適應高考的作文，真是一個難題。

　　對于這個難題，我曾經分析，不愿寫或不能寫一個可能是他們閱讀能力弱，讀材料抓不住要點；另一個可能是他們思維單一，不會聯系，不會擴散思維；也有可能是他們生活閱歷簡單，看完材料后不能聯系生活實際，沒有感想。所以，我也有針對性地做了一些努力，比如說引導閱讀，在閱讀中有意識的讓他們歸納，學習課文時，盡量聯系現實設計問題等等。

　　我曾經聽過魏書生老師的講課，有一段印象很深：魏老師的一個學生，不會寫作文，有一次寫了5個字，魏老師說“很好嘛，這次能寫5個，有進步，下次寫10個字，應該能做到吧？”然后那個學生就一點點的寫了下去。所以我在教學的時候，也嘗試著模仿，對于這些不愿寫作文的同學們，也這樣引導。并且期待著他們順利長成的那一天。

　　藝術的高中作文 3

　　我的家鄉山東，是一個美麗的人間仙境，是一個人人向往的地方，在那里，有孔子的故鄉曲阜，有孔府、孔廟、孔林等文物古跡。那里有雄偉壯麗的泰山，有著‘天下第一山’的美名，有蓬萊閣古建筑群，那里的王龍宮最為古老。讓人情不自禁的去游覽，欣賞。

　　山東，是一個旅游勝地，那里，流淌著歷史悠久的古典文化，可是，我卻偏偏喜歡上了山東的剪紙藝術。

　　剪紙，這一門古老的民間文化藝術，你可千萬不要小看這門藝術，在世界上有很少人懂它，每當我看到剪紙藝術家們，在紙上揮舞著剪刀，飛快的創作出栩栩如生的作品時，我不禁贊嘆不已，嘖嘖稱奇，世界上又有多少人能創作出如此生動的剪紙呢?我并沒有在這種想法的驅使下而放棄對剪紙的熱愛與研究，我一直認為，剪紙只適合于手巧、敏捷的人。

　　如果讓我做的'話，那豈不是比登天還難?經過長期的研究后，我便發覺我以前的想法是錯誤的，真是大錯特錯。我恍然大悟，原來，完成一張剪紙，竟易如反掌，只需要明白竅門和秘訣，剪紙便成了一件簡簡單單的一件事情，我逐漸發現，剪紙大部分是對稱的，用鋒利的剪刀在紙上一揮，一張惟妙惟肖的剪紙，就完成了!

　　剪紙又稱刻紙，是山東人民最古老的藝術文化之一，也是最喜愛的興趣之一，剪紙讓我們在視覺上感到非常舒服的藝術感，每當我看到如此精美的藝術品時，對家鄉山東的驕傲感便油然而生，每次我看到精致的剪紙時，都忍不住捧起來，左看右看，仿佛聞到了歷史悠久、流傳深遠的氣息。

　　我從書店中買了一本【剪紙大全】，回到家，我迫不及待的翻開書本，津津有味的讀起來，瞧，我行做了許多剪紙:可愛的小金魚，呆萌的小熊，還有機靈的小松鼠。我深深的愛上了這門藝術，它時時刻刻的陪伴著我的身邊。

　　有一次，外婆到我家做客，看到了書桌上躺著的【剪紙大全】便教我更好看的剪紙，我一聽，一蹦三尺高，便與外婆認認真真地學了起來，剛開始，我有點小興奮，結果，要剪的時候掉了鏈子，我把它剪多了，打開一看，雞狗不如，我并沒有氣餒，重新再來，終于，成功了。過了很久，我已經對窗花、喜花、禮花、鞋花了如指掌。我對剪紙有了進一步的掌握，我對剪紙，更加著迷起來。

　　我想，剪紙是廣大勞動人民智慧的結晶我要把它傳承下去，你可以去看看，我家親戚朋友結婚的時候，窗戶上都有我送給他們紅色的"囍"字剪紙，我希望世界上有更多的人喜歡它，讓外國人見了也嘖嘖稱贊。

　　剪紙我為你驕傲!山東的廣大勞動人民我為你自豪!讓我們乘著文化的小船，在剪紙的藝術長河中遨游吧。

　　藝術的高中作文 4

　　我們身邊的藝術作品異彩紛呈，藝術的種類繁多：如音樂、舞蹈、相聲、雜技、書法等等。這些都是我們中華民族的精華。

　　我身邊的藝術很多，而我最喜歡的是書法。書法中最有名的就是王羲之寫的《蘭亭集序》，雖然《蘭亭集序》已經失傳了，但王羲之那不怕困難的精神已永遠刻在人們心中。王羲之之所以能取得那么大的成就，那是因為他每天每夜在他袖子上劃來劃去，時間長了甚至把袖子劃破了，才練得一身好字。更令人難以相信的是王羲之在木板上寫字，居然墨汁滲透木板三分，所以有句話說“王羲之寫字——入木三分”。

　　我喜歡書法還得感謝一個人，這個人叫朱政瑜，是我班書法最好的人，他的楷書已經達到了龍飛鳳舞的境界，讓我敬佩得五體投地。

　　他練成一身好書法，也是跟王羲之一樣勤學苦練。

　　那是一年暑假的時候，不幸的他被無情的病魔奪去了他的雙腿，他不得不休學了。

　　一天我走在大街上，四處張望一下，我看見一個熟悉的背影，我走近一看，啊！原來是我班的朱政瑜。我發現他的手在不停地話劃來劃去，我由于好奇心太強了，就走近一看，我簡直不敢相信自己所看到的，心都頓時停住了跳動。我看見他正在拿著鋼筆在紙上練字，我還發現他的一邊有一大堆的紙，至少有五百張，只見他汗流浹背，我頓時呆住了。在想：朱政瑜的腳雖然受傷了，但他對學習的欲望很強，毅力不是普通人能比的。

　　我再想想我自己：我現在身體很健康，但沒有他那種堅強、不怕困難的.毅力。

　　從此以后，我苦練書法，終于把我以前的壞習慣改光了，現在我終于知道取長補短的意思，也得到了一個結論：取長補短，十全十美。

　　書法這門藝術使我懂得一個道理：困難對懦弱的人來說是一個高大的惡魔；困難對堅強的人來說只是地上的一粒沙子。相信我，只要你堅強、勇敢，什么困難都會變成七彩繽紛的彩虹。

　　藝術的高中作文 5

　　今天看見一篇文章才發現，也許我們平時把一個成語用錯了，“呆若木雞”人們通常解釋為呆——望之似木雞，但他的本意好像不是如此。

　　文章中寫到，《莊子》中有一則小故事，是教人如何養雞：有一位紀先生替齊王養雞，這些雞不是普通的雞，而是要訓練好去參加比賽的斗雞。紀先生才養了十天，齊王就不耐煩地問：“養好了沒有？”紀先生答道：“還沒好，現在這些雞還很驕傲，自大得不得了。”過了十天，齊王又來問，紀先生回答說：“還不行，它們一聽到聲音，一看到人影晃動，就驚動起來。”又過了十天，齊王又來了，紀先生說：“不成，還是目光犀利，盛氣凌人。”十天后，齊王不抱希望來看他的斗雞，沒料到紀先生這回卻說：“差不多可以了，雞雖然有時候會啼叫，可不會驚慌了，看上去好像木頭做的雞，精神上完全準備好了，其它雞都不敢來挑戰，只有落荒而逃。”

　　我查了字典，發現這就是“呆若木雞”的出處，原來，這里的“呆”只是看著呆，而不是真呆，還可以戰斗。這個發現，讓我很是震驚，那么活蹦亂跳的雞不是最厲害的，只有目光堅定，紋絲不動的雞才真正可怕。

　　這讓我想到了人，一個人開朗、活潑、伶俐都是對的，但不能只是外表，真正的魅力在于怎樣讓外表和內在結合起來，去除多余的虛假與浮躁，把力量都凝聚于內，才能真正做到一個有自信和內涵的人。一個認為自己很了不起的人，不會虛心接受他人的意見，也不會有太大進步。自信是好的，但萬萬不可盛氣凌人，這使我想到了比爾.蓋茨給青少年的十一個建議中的'最后一條：對書呆子好一點，你未來很有可能就為其中一個工作。所謂的“書呆子”可能就是一個具有內在魅力的人，他們往往不會用躁動來表現自己的驕傲與自大，因為聰明的人都知道，那樣只會讓自己更膚淺。

　　人云：飛揚跋扈為誰雄，英雄豪情是固有的，而真正的高手，也許只是旁邊飲酒微笑的人罷了。

　　藝術的高中作文 6

　　或許大家看過一個故事，是說兩位殘疾人，一個沒左手，一個被右手，卻可以合作鼓掌，最終換來了表演者的持久的表演，表演者被這兩位殘疾人所打動。

　　說這個故事不是為了講殘疾人的什么什么精神，這些大道理是語文老師應該告訴你們的。但大家有沒有注意到一個細節，那就是鼓掌。

　　表演者為什么愿意再表演，并不單單是因為被打動了吧？因為鼓掌，表演者覺得應該報答觀眾；也因為鼓掌，至少，表演者沒覺得自己表演是白費力氣的。

　　其實像這樣的故事有個細節——都不在中國。這就是我想說的，難道我們中國人真的一無是處嗎？中國人（包括我在內）都有很多缺點，譬如：仇富（自己不富還不允許別人有錢）；別人對我怎么樣，我就對他怎么樣（中國的“傳統文化”——“一報還一報”）；奴性（我們為什么要怕官員）等等。五千多年的文化，今天似乎沒有任何魅力可言了。

　　為什么新加坡，一個英語通用國家，要用中文寫“不準隨地吐痰”？為什么古詩詞可以被改的毫無韻味？為什么當街對罵的人很多？為什么中國人一說中國的缺點，就是不愛國？為什么中國的教育有問題而不改？

　　這些我都不想談，我只說鼓掌這件事。

　　我曾經經歷過一次事件，那次看節目，一曲終了，臺下數十人鴉雀無聲（嗑瓜子，敘閑話的聲音除外），表演的人在臺上啜泣起來，臺下中國人無動于衷！

　　“為什么你們就不舍得鼓掌呢？至少我很辛苦的表演了~”這是臺上人的最后一句話。

　　對呀，人家至少辛苦了，為什么沒點掌聲呢？這應該是最起碼的.素質啊！

　　魯迅先生一輩子寫文章說中國人麻木不仁，企圖改變中國人的思想，恐怕沒有絲毫作用罷。中國自古講究“以禮相待”，這禮呢？“禮不就是錢嘛”這是中國的聲音。

　　多數中國人在對待一件事上，僅僅是個看客。不是說我們要湊熱鬧，而是我們要勇于表達我們自己的看法啊。

　　鼓掌多大點事，怎么也變得那么難呢？寫個評論也難嗎？

　　藝術的高中作文 7

　　生活就像一幅畫，需要我們用色彩去點染她的芳華，只是水滿則溢，色滿便會失去靈氣，如果沒有留白之筆，她甚至會變光華為暗淡，變美麗為遺憾，所以，生活需要留白的藝術。

　　給自己留白，你會擁有心靈的自在。一個攝影師癡迷于自己的工作，一次，他在沙漠上拍狼，在離狼僅幾步之遙的地方有一個小女孩眼看就要成為它的獵物，可他依舊緊盯著眼前的攝像頭，好一會兒才意識到一個生命的危旦，事后他極度恐懼與壓抑，最終結束了自己的生命。面對這樣一出悲劇，我不禁想起了于丹的.那句話：“我們總是看外面的太多，看心靈的太少。”如果人的一生只癡迷于工作，權勢甚至情愛，不給自己留白，去品味另一種姿態，亦或簡簡單單、純粹自然，豈不是一種莫大的悲哀？

　　留白的藝術，給自己，一點空間，一份屬于心靈的悠然。

　　給他人留白，你將收獲一片蔚藍。我國古代的軍事家常說：“圍師必闕”，也就是當你包圍了敵人的軍隊時，一定要留個缺口，使他能從那里逃跑，既然可以一網打盡，為何還要手下留情呢？因為給別人一條生路，就是為自己贏得更廣闊的道路，當風水輪換之時，你也許不會陷入本會陷入的困境之中。在近代文學史上有一位喜歡獨居的傳奇式女子張愛玲，她卻可以和姑姑在一起相安無事的生活那么多年，原因就是她們從不干涉彼此的生活，給對方留下了足夠的空間，同時贏得了一份友誼，一種和諧。

　　留白的藝術，給他人，一點空間，一份屬于彼此的尊重。

　　給子孫留白，你會活得久遠而坦然。記得地理書上曾寫道：世界四大湖泊之一的咸海，其面積在80%的人為影響下逐漸減小，由于人類無節制的灌溉，它由一抹廣闊的晶瑩變為一滴酸澀的淚水，令人大為感慨：人不給自然留后路，自然也不會給人留后路，為了我們以及子孫后代的幸福，不要為了一己之私再去阻礙自然用靈魂去跳她的生命之舞。

　　留白的藝術，給子孫，一點空間，一個屬于大家的世界。

　　昨天，今天，明天，留白的藝術應伴隨我們生命中的每一天！

　　藝術的高中作文 8

　　雙語多么動聽的名字，雙語給了我們多少信心和鼓勵，我熱愛這個校園，熱愛它給我的每一次展示自己的機會，在此我要感謝雙語學校對我的培育。

　　為什么這么說呢這就要從我學古箏說起了，我想大家一定都看過電視上藝術家們的精彩表演吧！你們可知道能演成向他們那樣是多么的不容易？我就能深刻的體會到，因為我現在正在學習古箏。接下來就聽我講我的藝術路吧！

　　其實，我學古箏到今天的這段時間里我也遇到了很多的困難，說實話我學古箏到現在也多虧了學校對我的鼓勵。學古箏并不是媽媽逼我學的，而是我自己要學的，因為多次在電視上看到藝術家們彈古箏，就羨慕起來，就非常想學，想著有一天也能像他們一樣出色，就跟媽媽說要學古箏，媽媽當然同意了，就給我報了名。

　　可是當我真正開始學習彈古箏的時候，可就不像我想的那么簡單了，21根琴鍵讓我看得眼花繚亂。練著練著我就沒有了耐心，就有了不想學的念頭。因為我那時還小，死活不去練古箏，媽媽拿我沒有辦法就不讓我去學了，我的'藝術路到此中斷了。到了五年級的六一兒童節">兒童節">六一兒童節，學校準備弄一個器樂合奏的節目，所以學校就統一學樂器的人，令我不可思議的是我竟然也被選上了（是老師把我選上的，老師知道我學過古箏）。

　　既然學校給了我這次機會我就要珍惜。從此又開始了我的藝術生涯。說真的我很感謝學校給我的這次機會，因為這次機會我又開始學古箏了，因為這次機會我愛上了學古箏，因為這次機會我才能感受到音樂的魅力。令我高興的是我的古箏現在已經考六級了，我終于堅持了下來。

　　可以說我的這份堅持一半是雙語給的，現在我可以十分堅定的說我不會在放棄古箏了，我會一直學下去直到我可以像那些音樂家一樣出色，直到有一天我也出現在電視上把音樂的魅力展現給大家。

　　感謝雙語學校，感謝母校！

　　藝術的高中作文 9

　　民間的藝術是勞動人民在長期生活中地方文化的提升，美麗、生動、有趣、新奇，為我們帶來精神上的享受，視覺上的沖擊，心靈上的震撼，情感上的熱愛。熱愛勞動人民，熱愛民間藝術。

　　我國的傳統文化很多，但我最喜歡剪紙這個民間藝術。

　　關于剪紙，有一個傳說：據說很久以前有一個叫“年”的怪物，它四處作惡，只要是小孩遇到他，就會發燒生病，所以人人都很害怕。有一次他見到了一個賣紅鞭炮的小孩，“年”被那個顏色和形狀嚇到了，轉身就跑掉了。后來大家聽說了這個事情，就爭先恐后地去買紅鞭炮，去嚇唬“年”。后來因為放鞭炮太吵，也不美觀，于是慢慢地就轉變成了紅色的剪紙。

　　剪紙的`樣式和題材都很豐富，有的渾厚、粗獷，有的秀麗、精巧；有單色剪紙，也有套色剪紙；有花木、有蟲鳥；有神話傳說、歷史故事，也有自然景觀。人們經常剪貼蓮花和金魚，象征“連年有余”；剪貼喜鵲、梅花寓意“喜上眉梢”；還有用桃子象征長壽，用鴛鴦象征愛情。真是五彩繽紛，氣象萬千。

　　剪紙最講究的是構圖，你必須要先想好什么東西放在哪個位置，以何種方式跟其他圖案相連接，然后才能開始動手剪。當然剪紙藝術也離不開靈活的雙手！

　　我曾經在二年級的美術課上學過簡單的剪紙技術，當然我們只能剪最簡單的窗花。首先我們把紙對折了好幾次，因為這是剪出對稱圖形最關鍵的一步，折好后再簡單剪幾個圖案，打開就是一幅很漂亮的窗花了。當然我希望能有機會再繼續學習，更上一層樓！

　　歷史悠久的中國民間剪紙藝術，是中華民族藝術寶庫中一顆璀璨奪目的明珠。我們一定要盡力讓它好好傳承下去！

　　我國是一個有著五千年文明歷史的古國。中國傳統文化源遠流長，博大精深。其中我對剪紙最感興趣。我通過翻閱課外書、上網查資料，了解到許多關于它的知識。

　　藝術的高中作文 10

　　中國皮影藝術我獨衷熱愛于皮影戲，不是因為其余的什么原由，而是因為它的樸實民風在我的心中震驚，它擁有我們中華民族最傳統藝術，其豐富的文化內涵實在讓人嘆息。

　　中原地靈人杰，黃河世代從這里流過，在這里孕育了絢爛的黃河文化，也孕育了智慧勤奮的人民。千百年來，皮影藝術流行于中國城鄉，逐漸在各地形成了很多富裕地方特點的派別，成為我國古老的傳統民間藝術。假如我們持續深入的對皮影藝術的社會文化含義，即以宗教崇奉為線索來議論其形成及演出的象征作用，以音樂唱腔、角色行當與戲目劇原來議論其在中國戲曲史上的地位和影響，或以大眾的風俗生活為基礎來議論其演出的社會心義，就會發此刻中國的皮影藝術中，包含著相當豐富的文化內涵。

　　除了歷史價值外，皮影更擁有很高的文化藝術價值。

　　第一，皮影戲中的人物、光景的造型與制作，屬于我國的民間美術范圍，自己就擁有很高的賞識價值。它的.藝術風格，在民族藝苑里也是自成一家。

　　它為了適應皮影戲的幕影表現形式，采納了抽象與寫實相聯合的手法，對人物及場面光景進行了勇敢的平面化、藝術化、卡通化、戲曲化的綜合辦理。其臉譜與衣飾造型生動而形象，夸張而風趣。或純樸而粗暴，或細膩而浪漫。再加上雕功之流利，著色之明麗，通體透剔和四肢靈巧的工藝制作成效，實在能令人心曠神怡，愛不忍釋。

　　第二，皮影戲音樂，是在不一樣地域分別融合當地民族器樂、民間曲調的基礎上發展起來的。它的唱腔豐富，韻律優美，板式靈巧多變，在我國音樂領域里自成一體。它與其余樂種也起著相互取補、相互促使與提升的作用。

　　別的，因為皮影藝術在我國還處于急救階段，它此刻的價位仍是屬于較低的水平，因此我們應全力保護好祖國的文化，即便力量是多麼的單薄，只需心中還涌動著民族的熱血，民族的絢麗藝術將永久在人們心中閃耀。

　　藝術的高中作文 11

　　說話是一門藝術，學會說話會給人帶來正能量。

　　有一天，我在小區里散步，突然看見有兩個小孩在吵架，我立即走過去了解情況，原來他們在嬉戲打鬧時，一個小孩揀到一塊錢，另一個小孩說：“這錢是我的，是今天早上媽媽獎勵我買零食的。”另一個小孩說：“不對，這是我的錢，是我剛剛揀到的，它就屬于我啦！你怎么證明這錢就是你的呢？”于是，兩個小孩開始推搡，眼看要劍拔弩張了。我立即走過去，說：“我認為這錢應該交給警察叔叔，你們不能私自拿走這錢，這是我們小朋友應有的風度呀。”兩個小朋友聽我說完，認為很正確，我們一起把揀到的錢交到了社區警務室。三個人又開開心心地玩耍了。

　　媽媽給我買了一個音樂盒，我非常喜歡，下課后，我炫耀式地把音樂盒放在桌子上，一個同學不小心把音樂盒打翻，零件散落了一地。他嚇得臉色大變，汗從他的頭上一滴一滴地流下來。我也驚呆了，這可是我最心愛的音樂盒呀！我又一想，事情已經發生，無法挽回了，追究責任也沒有用。于是我調整情緒，淡淡地笑了一下，對他說：“沒關系，下次小心就是了。”同學見我這樣的態度，松了口氣，難為情地說：“太不好意思了，我以后一定會小心的！”

　　我旁邊坐著一個同學，他學習成績不好，性格孤僻，總被其他同學嘲笑，他總是很自卑。有一次，成績單發下來，他看到成績單上的'分數臉色大變，手腳僵硬。他犯的都是一些低級的錯誤。我對他說：“沒關系，你有你的智慧和實力，你要證明給其他人看。”下一次考試的試卷發下來，他居然考了70多分，老師狠狠表揚了他一番，他的臉上重新找回了自信的笑容。下課后，他悄悄地對我說：“謝謝你對我的鼓勵……”

　　我們身邊有許多需要我們幫助的人，我們要設身處地地去體會他們的痛苦，并用我們的話語去感染他們，激勵他們，讓他們找到自信和勇氣。

　　藝術的高中作文 12

　　人們常說：“高考是考學生，而高考志愿則是考家長。”面對自己的人生的選擇怎能不慎重呢？俗話說：“一步錯，步步錯。”選擇對人生有著至關重要的作用。

　　可當我們面對選擇時，我們能夠做些什么？是猶豫不決，還是堅決果斷？

　　猶豫是正常的表現，因為面對重大的選擇時，我們總想要選擇最好的，而在不同的選項上猶豫不決。猶豫說明你對問題不了解，說明你的心中自己沒有答案，在人生路的選擇上猶豫，說明這個人沒有理想，沒有明確的人生方向。而那些堅決果斷的人往往是有人生規劃的人，也是會有大成就的人。人生短短數十載，又經得趨同幾次猶豫呢？猶豫就是在浪費時間，浪費生命。生命是有限的，我們如何在這有限的時間內讓生命的價值達到無限，這需要我們做事果斷，不要把生命浪費在選擇上。

　　條條道路通羅馬。選擇一條路，付出自己的一切去堅持，你仍能到達羅馬。人生路的選擇，永遠沒有最好的答案，關鍵在于自己能否為自己的選擇負責。選擇一條路，不懼風雨，堅持到底，這條路就是你最好的人生路。

　　人之所以有差別，是因為大多數人把時間浪費在了選擇之后的悔恨。其實，人生沒有什么可以后悔的，當初的`決定是自己下的，沒有人可以控制你的大腦。既然已經選擇，那么就不要后悔。人生苦短，哪有時間去后悔。把這些用來后悔的時間都用于堅持自己的決定，那么你的人生又怎會平庸。

　　選擇需要果斷，更需要無悔。無悔的人生是最幸福的，也是最難做到的。人在遇到挫折時總會想如果我當初沒有選擇這條路，那么我一定會比現在好的。殊不知另一條路上有更多的荊棘，殊不知，另一條路的他也可能會像你這樣想。未來是無法預知的，我們能做的是抓住現在，選擇無悔。

　　無悔的青春，無悔的人生。無悔的人永遠最幸福。心中無悔，自然舒暢，何來煩惱？

　　藝術的高中作文 13

　　我獨衷熱愛于皮影戲，不是因為其他的什么原因，而是由于它的樸素風氣在我的心中震撼，它具有我們中華民族最傳統藝術，其豐富的文化內涵著實讓人感嘆。

　　中原人杰地靈，黃河世代從這里流過，在這里孕育了燦爛的黃河文化，也孕育了智慧勤勞的人民。千百年來，皮影藝術盛行于中國城鄉，逐漸在各地形成了許多富有地方特色的流派，成為我國古老的傳統民間藝術。

　　如果我們繼續深入的對皮影藝術的社會文化含義，即以宗教信仰為線索來討論其形成及演出的象征作用，以音樂唱腔、角色行當與戲目劇本來討論其在中國戲曲史上的地位和影響，或以大眾的民俗生活為基礎來討論其演出的社會意義，就會發現在中國的皮影藝術中，蘊含著相當豐富的文化內涵。

　　除了歷史價值外，皮影更具有很高的文化藝術價值。首先，皮影戲中的人物、景物的造型與制作，屬于我國的民間美術范疇，本身就具有很高的欣賞價值。它的藝術風格，在民族藝苑里也是獨樹一幟。它為了適應皮影戲的幕影表現形式，采取了抽象與寫實相結合的'手法，對人物及場面景物進行了大膽的平面化、藝術化、卡通化、戲曲化的綜合處理。其臉譜與服飾造型生動而形象，夸張而幽默。或純樸而粗獷，或細膩而浪漫。

　　再加上雕功之流暢，著色之艷麗，通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果，著實能使人賞心悅目，愛不釋手。第二，皮影戲音樂，是在不同地區分別融匯當地民族器樂、民間曲調的基礎上發展起來的。它的唱腔豐富，韻律優美，板式靈活多變，在我國音樂領域里自成一體。它與其他樂種也起著互相取補、互相促進與提高的作用。

　　此外，由于皮影藝術在我國還處于搶救階段，它現在的價位還是屬于較低的水平，所以我們應盡力保護好祖國的文化，即使力量是多麼的單薄，只要心中還涌動著民族的熱血，民族的璀璨藝術將永遠在人們心中閃爍。

　　藝術的高中作文 14

　　生活中沒有藝術，就如藍天沒有白云的襯托；藝術沒有生活，就如大海沒有帆船的襯托。生活和藝術是我們的精神歸屬，是我們的家園。

　　我以為，在現實生活中，生活是一艘巨大的船，而藝術是這艘大船上的一面帆。

　　生活是藝術的來源，藝術服務于生活。若要建一座大城堡，就要有充足的材料，沒有充足的材料，又怎能搭建起大城堡？同樣的，藝術若是沒有足夠的生活經歷，沒有十足的原材料，有怎能成就獨一無二的藝術？只有豐富的閱歷，才能成就一番大業。正如蘇東坡，若是沒有一次又一次的貶謫，他何來那么多苦訴？何來那么多情？

　　生活是藝術的靈魂，藝術體現生活的情感。

　　丘吉爾曾說：“我寧愿失去一個印度，也不愿失去一個莎士比亞。”的確，若是一個民族生活上少了精神支柱，那么這個民族一定不會是成功的民族。莎士比亞給英國帶來的是無窮無盡的影響，無論在生活上還是精神上。正是因為這無窮無盡的影響造就了不一樣的生活，成就了不一樣的藝術。生活給了藝術靈魂，使它在枯燥的世界里充滿了不一樣的精彩。

　　但是，只有豐富的.生活經歷，而沒有獨一無二的藝術，一切只會顯得乏味。

　　藝術是生活的寄托，生活因藝術而精彩。

　　生活中處處都存在著美，只是缺少了發現美的眼睛。藝術也是同樣的道理，我們生活的身邊處處都是藝術，正是這些看似微不足道的事物，潛移默化地影響著我們。無論是動聽的音樂，還是風格迥異的建筑，抑或是各式各樣的服裝，這些都是藝術的結晶。

　　藝術給我們的生活插上了飛翔的翅膀，使我們的生活變得千姿百態。藝術是一首動聽的歌，唱出我們心中的喜怒哀樂。藝術是一張小小的郵票，它帶領我們領略山水，領略不一樣的人文情懷。

　　生活因藝術而精彩，藝術因生活而多樣。生活是一艘巨大的船，它有著說不清的喜怒哀樂，而藝術是一面多樣的帆，它使生活變得多樣精彩。

　　藝術的高中作文 15

　　當你去公園的時候，你幾乎看不到到處都是綠色和綠色的眼睛和蟬在鳴叫。其中，竹子是最重要的。

　　在古代，鄭燮有一句詩:“堅信青山不放松，根在破巖。要打一千一萬下，讓東風、西風、北風、南風盛行，還是很難的。”綠色的竹竿筆直向上，早春剛剛發芽的新芽已經沒有了，但是竹葉卻茁壯成長。蟬在樹葉間鳴叫的聲音阻止了噪音。相反，這是一種“蓋房子是在人的環境里，但沒有車馬的噪音”的感覺，這使人更加陶醉。

　　我認為竹子不僅僅是看這種外在的感覺，而且內在的竹子更吸引我。

　　王陽明在《諸葛》中認識到人生的真諦，最終成為一位圣人。那么，作為“寒冷時代的三個朋友”之一，竹子的本質是什么呢？

　　首先是它的堅韌，就像“仁兒，東，西，北，南”一樣。竹子不怕狂風。它認為風雨的侵蝕是對上帝的考驗。他無所畏懼。盡管風、霜、雨和雪在他綠色無痕的身體上留下了微弱的痕跡，但他仍然筆直地站著，就像一個巨人，對大自然對手的各種挑戰發出不屑一顧的'低語。在荒野中誰能與之匹敵？許多人用這首詩來贊美梅花，但實際上我想說的是竹子不能用來形容他的精神。

　　說到竹子，很多人會想到隱士、竹林七賢和陶淵明……也許竹子是隱士的偏好。因為隱士大多是高貴而干凈的人，他們不接觸普通的灰塵，他們更喜歡竹子，因此揭示了竹子的另一個主要特征，即高純度。

　　竹子不會絞盡腦汁去獲得成功。它想要自由自在的生活。春天，鮮花盛開，舞臺上看不到竹子，各種各樣的草在爭斗。夏天，世界充滿綠色，沒有竹子。秋天，一切都枯萎了，但是竹子仍然在被遺忘的角落里享受它的快樂。冬天；殘雪壓垮了樹枝，風頭被“贏得了一會兒雪”的梅花搶走了。然而，竹子仍然以一種不為人知的方式譜寫著自己的生命樂章。

　　“堅忍”、“高尚”和“曠達”是竹子的藝術。

　　你可能還會喜歡:美麗的藝術品，我喜歡的繪畫藝術和生活。

　　藝術的高中作文 16

　　一定要用正確的方式去表揚孩子，好那接下去來看我們第2個如何正確的批評孩子啊，如何正確的批評孩子，我們說當孩子做對的事情，我們要去積極的鼓勵孩子，那當孩子做的不對的地方，我們也要適時的提出批評，所以呢，這樣才能科學的規范孩子的行為，讓孩子變得更好，那么怎么樣才是正確的批判呢。

　　科學的批判我們有以下分布，第1步叫做描述孩子的行為，記住描述孩子的行為，那也是的描述孩子的行為，家長們一定會覺得我可以做到啊，我沒有孩子嗎？但其實呢，很多家長在批評的時候啊，我們不是在描述，我們已經是在評價孩子行為了，例如你怎么又這么晚回家？請問他們是在描述嗎？他們是在描述嗎？特別棒都不是，都是帶著父母情緒的.評價對不對？什么叫做描述啊？就是客觀的注意客觀的把孩子的行為說出來。

　　孩子做了什么是愛對不對，你把它描述出來，而不是帶有你的情緒的去評價，所以你怎么回家又這么晚，具體的描述是什么，應該是你昨天回來已經11點了，已經11點了，是平靜的客觀的告訴孩子他做了什么，為什么這么說呢？

　　如果我們用責備性的語言說你怎么回家又怎么來，你怎么總是在玩，孩子會如何回應他，基本上孩子感受到家長的情緒，他下意識的就開始躲避開始辯解我沒有啊，我哪里呀？我怎么沒寫呀？我寫的時候你怎么說呀。來第2步陳述我的感受，也就是陳述家長們的感受。

　　很多時候我們家長提出批評啊，無非就是因為孩子的行為有一些不好的地方，如果能讓孩子感受到我的行為給別人造成負面影響了，雖然你沒有明確的責怪他，但是孩子其實對于這個批評就更容易發自內心的接受，畢竟人性本善，所以很多孩子之所以不能接受家長的批評，為啥是因為家長一開始就用了氣氛暴躁的情緒讓孩子感受不到家長的情緒了，唉，感受不到他內心的感受啊，孩子晚回家，媽媽心里特著急，特別擔心。

　　藝術的高中作文 17

　　我，一個超級平凡普通的十四歲女生，和所有在校的女孩子一樣，現在都在成長與學習階段。吸收著外來陽光雨潤的營養，滋潤著自己豐富多彩的生活。

　　現在的我就讀與武漢市藝術學校專業舞蹈班。我會很光榮的告訴大家我不僅是一名中學生，也是一名藝術學生。是的，我是一名藝術學者。我很感謝我的父母，把我送進了藝術學校，走進了藝術的殿堂。讓我吮吸著藝術媽媽的奶水，在藝術的搖籃里逐漸長大。在藝術栽培的過程中，我這顆幼小的心靈得到了鍛煉，是它，讓我由而外的蛻變，從內涵到外延都豐富著藝術的氣息。

　　我覺得的藝術是一種創造力，一種發現和探索的過程。是上天賦予給他無窮的力量，來喚醒還在沉睡的人們。當人們真正學習或享受藝術時，你會覺得自己的生活是如此燦爛，雖有悲歡離合，雖成功中也會有失敗、雖會有坎坷與輝煌，但人活著不就是要“藝術人生”嗎？藝術展現了人世的滄桑變遷，人生留下的足跡。它不會讓自己的青春白白消逝，不會讓自己的歲月華發早生。

　　學習藝術，其實還不如說學習怎么生活。人的一生其實也是一門難以琢磨的藝術。它給人帶來的藝術審美觀是無法形容的`。記得媽媽曾經對我說過：“每個人都是生活中的一個小角色，看你是否能把這個角色演的好，演的出色，那你才能成為生活中真正的主角：”

　　是啊。雖然我現在只是一名藝術生，藝術學者。但是我相信藝術這個多元化的東西會幫助我很多，不管是藝術學習上還是藝術生活上，我都能在藝術學校這個大家庭中學習到。現在我已是中專四年級的學生，還有兩年就要畢業了，希望在剩下兩年里學好藝術，舞動藝術，讓年輕的藝術在自己如花的青春里展翅高飛。

　　感謝藝術這盞明燈點亮我的人生。感謝藝術媽媽對我的撫育，我想深深的對您說謝謝你——感謝你藝術。

　　藝術的高中作文 18

　　說話是一門藝術，好比做飯一樣，同樣的材料，同樣的調料，但在不同人的手中做出來的味道也就不同，好比同樣的幾句話，同樣的意思，出自不同人的嘴里，含意也就不同，會說的人就說好了，不會說的人，就說壞了。

　　有個故事說，朱元璋做了皇帝以后，一天，他兒時的一個伙伴來京求見。朱元璋很想見見他的老朋友，可又怕他講出一些以前不大光彩的事情，猶豫再三，還是把他傳了進來。那人一進大殿就大禮下拜，高呼萬歲，說：“我主萬歲，當年微臣隨駕掃蕩廬州府，打破罐州城。湯元帥在逃，拿住豆將軍，紅孩子當兵，多虧蔡將軍。”朱元璋聽完他的.這番話，心里非常高興，重重地封賞了這位老朋友。

　　消息傳出，另一個當年一塊放牛的伙伴也找上門來了，見到朱元璋，激動萬分，指手畫腳地在金殿上說道：“萬歲，你不記得嗎？那時候咱倆都給人放牛，有一次，我們在蘆葦蕩里，把偷來的豆子放在瓦罐里煮著吃，還沒等煮熟，大家就搶著吃，把罐子都打破了，撒下一地的豆子，湯也撒在泥地里，你只顧從地下抓豆子吃，結果把紅草根卡在喉嚨里，還是我的主意，叫你用一把青菜吞下，才把那紅草根帶進肚子里。”當著文武百官的面，這番描述讓朱元璋又氣又惱，哭笑不得，只好喝令左右把他拉出去斬了

　　朱元璋的兩個朋友說的是他們放牛娃時期的一段共同經歷。第一個說的極其含蓄得體，既勾起了皇帝對自己的舊情，又讓不明就里的群臣，聽起來像是在述說皇帝曾經的豐功偉績，可謂“一舉兩得”。第二個伙伴則說的非常直白，露骨，讓已是九五至尊的朱元璋顏面盡失，在大臣們面前如坐針氈。可謂“傷人害己”。

　　這就啟示我們平時說話，一定要看場合，分時機，權衡利弊，千萬不能不假思索，信口開河。害人的舌頭有時比魔鬼還要厲害！

　　說話是一門學問，只用心去想，才能說好。

　　藝術的高中作文 19

　　走進公園的竹林，定會聽到三三兩兩的老人拉拉二胡，唱唱戲劇。就在今天，我聞聲走進那幾乎是老人海洋的地方，便看到一個老爺爺拉著二胡，腦袋隨著音樂搖擺，還真有些鏗鏘有力的味道。身著紅色披風的老奶奶面帶笑容，神采奕奕，單看那張自信的臉就似乎如沐春風，半晌，她微微張開嘴，眼睛配合戲曲透著俏皮的光，歌聲富有節奏，沒有絲毫的拖泥帶水，老太太落落大方，偶爾翹個蘭花指在空中劃段充滿韻味的旋律，我不禁聯想到她當年扎著馬尾的灑脫身影。

　　劍，瀟灑，桀驁不馴，武打片中多是帥哥靚女的玩意，而在這些老人手里卻似乎柔中帶剛，頗有些仙風道骨的意味。仔細品位，緩緩一擊，拘泥中帶有干練的`風騷，收回又如蓄勢待發的雄獅，移步似即將展翅的巨鷹，可不比那刀光劍影更有余味？白色的綢衫被汗浸濕，老人的兩頰透著紅色的飽滿，健康的笑容掩埋了歲月的滄桑。

　　曾經在電視上看到一個90多歲的老奶奶，為了迎接奧運，為了讓更多的人更多的人了解中國，她每天堅持做剪紙，早晨努力學習英語，她說：“我算了一下，我要出200本剪紙，每個月出5本，一年365天，四年可以出完，給每個國家都送一本。”在她的身上，我看到了毅力，在這個北京老奶奶的話中，我看到了一個世紀老人對祖國熾熱的愛。她用已不太靈活的手剪下“北京歡迎你”，剪下孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆。”剪下了中國特有的梅竹風騷。

　　現在，到吃似乎都講究“金”，黃金強檔，黃金時期，腦白金，黃金搭檔……但他們似乎不再去關注金的末尾，這些樂觀向上的老人，老人的藝術，承襲的是中華民族龍的精髓，比起事業與流行，或許古板，但是卻是華夏兒女更應該引以為豪的一面。

　　剪紙、舞劍、唱戲曲，生命的歌被老人們演繹得更為響亮。

　　藝術的高中作文 20

　　在南方的城市很少見到雪，多多少少會有一些向往。今年冬天我很想它。

　　兒時的雪沒過我的膝蓋，我就這樣一腳一腳深深淺淺的踩回家去，回頭看看至少會感激它蓋過了家鄉那條還未翻修泥濘凹凸不平的山路讓它徹徹底底美觀了一次。我更喜歡冬天的陽光穿過光禿禿的樹杈照在我臉龐沒有樹葉的遮攔，看樹梢那些懶懶的雪鍍上一層金邊色。

　　留在我記憶里又一次雪是那次冰災，拋開它是災難一說，也確實是一場美景，那些我只在電視里才見過的北國風光竟然光顧了我的家鄉，樹杈上到處都凝結了冰晶，水晶宮一般的夢幻，連地上的石頭都光滑的裹上了一層如滿地寶石、瑪瑙，那常青樹的`葉子居然被復制下來，摘下一片冰來可以清晰的見著它的經脈，呵，多才多藝的雪啊，原來也是一位杰出的雕塑家。那年冬天雪遲遲不愿離去，莫不是也像某位仙女那般對誰動了真情？最終它們只是以一場災難的結束而劇終。

　　再后來，我有幸去了一次北京，正剛上了下雪，我第一次見到異鄉的雪，原來雪真的可以吹起來的，呵，小燕子沒騙我，我開心的做小女孩態吹起雪來，它漫天飛舞迷茫了我的視野我也樂此不疲，這里的雪更家鄉的不一樣，踩在腳上是那么柔軟，我細細的體會著，慢慢的一腳一腳的踩上去聽見它咯吱咯吱的好像在說些什么......

　　小學課本里的雪是一張圖畫紙“小雞畫竹葉、小狗畫梅花......”中學課本里是“瑞雪兆豐年”；文言文中的雪似撒鹽、似柳絮，你心中的雪是什么樣的呢？

　　今年家鄉萬里晴空沒下雪，異鄉的天空中是否有雪在揮灑？

　　列入經典;自從六歲開始我就已經慢慢明白母愛如山的意思。我要感謝你，領著我們少先隊員快樂的成長。白日里家務奔忙，到晚來背著弟弟在菜油燈下洗尿布的光景，我在小時還親眼見過，我至今也還記得？紹興市少兒藝術學校。吃完團圓飯，我就和弟弟一起上天臺賞月。

　　藝術的高中作文 21

　　很多人以為藝術是離我們很遠的東西，其實不是。只要你善于觀察，你就會發現你身邊的藝術無處不在。

　　我的第一個愛好是繪畫。那時候我是熱鍋上的螞蟻，什么都學不會。連最基本的描都是歪的，有時候還會為自己的成績感到羞愧。

　　當我開始畫第一只動物的時候。

　　失敗是成功之母。我成功地把這幅畫送給了我的老師，老師認真地評論了一下，說我進步很大，這讓我感到欣慰。

　　慢慢的，我開始喜歡畫畫了。只要有空余時間，我就會拿起紙筆，認真畫畫，比如白云，小草，各種物體，還有我自己。不知道是什么啟發了我，學校評選繪畫獎的時候。我成功獲得了二等獎。努力讓自己的心更快樂。原來努力是可以有回報的！

　　我的第一個愛好是繪畫。那時候我是熱鍋上的螞蟻，什么都學不會。連最基本的.描都是歪的，有時候還會為自己的成績感到羞愧。

　　當我開始畫第一只動物的時候。

　　失敗是成功之母。我成功地把這幅畫送給了我的老師，老師認真地評論了一下，說我進步很大，這讓我感到欣慰。

　　慢慢的，我開始喜歡畫畫了。只要有空余時間，我就會拿起紙筆，認真畫畫，比如白云，小草，各種物體，還有我自己。不知道是什么啟發了我，學校評選繪畫獎的時候。我成功了

　　我的第一個愛好是繪畫。那時候我是熱鍋上的螞蟻，什么都學不會。連最基本的描都是歪的，有時候還會為自己的成績感到羞愧。

　　當我開始畫第一只動物的時候。

　　失敗是成功之母。我成功地把這幅畫送給了我的老師，老師認真地評論了一下，說我進步很大，這讓我感到欣慰。

　　慢慢的，我開始喜歡畫畫了。只要有空余時間，我就會拿起紙筆，認真畫畫，比如白云，小草，各種物體，還有我自己。不知道是什么啟發了我。我在學校獲得了繪畫獎。

　　你看，你身邊的藝術就這么簡單。

　　藝術的高中作文 22

　　中國的面塑藝術淵遠流長。早在漢朝，一些宗教活動的供品中就有用面捏成的牛、羊;姜子牙用捏出的面人去打仗的神話故事，也在民間廣為流傳。如今，面人主要是作為一種工藝品，深受國內外人士的歡迎。

　　面人為什么會流傳得這么久，這么廣，又這么受歡迎呢?

　　其一，捏面人的材料簡單。把面粉和江米面(南方人叫糯米粉)按3：1的比例和起，燙熟，用鍋蒸了以后再調上蜂蜜和防腐劑，揉搓好了即是面塑的材料。其二，制作面人的工具平常：竹簽子，挑子(用有機玻璃或牛角磨成扁平狀，一頭尖一頭圓)、小剪刀，小梳子。

　　有了上述材料和工具，就可以著手捏面人了。例如捏一個娃娃，先捏頭部輪廓，在本色面中加進所需的顏色面，揉捏均勻，面團成了娃娃的膚色，把捏好的娃娃頭形插在竹簽子上，然后用挑子滾一下，使臉部光滑，又用尖的一頭定出五官的部位，嵌上黑色的面作眉毛眼睛，講究些的還可做出眼白;接著用挑子挑出鼻子，為防干縮，可塞入一些面又用同樣的'方法挑出耳朵;再裝上紅色的嘴，黑色的發，娃娃的頭部就完成了。做上肢時先把面搓成一條，按在娃娃身體的兩側，再用剪刀剪出手指;下肢可根據需要，做成坐姿、站姿、臥姿乃至踢球，操練等不同姿勢。最后給娃娃加上紅色的肚兜，抽出筆簽，一個細膩可愛的面娃娃就做成了。

　　剛捏好的面人得放在不透風處，待里外都干了再拿出來。因為材料中加有蜂蜜和防腐劑，所以一二十年內不會裂壞。

　　面塑就是以上述特殊工藝流傳開來的。流傳各地的面塑，又分為京、魯、瀘三大流派。北京的面塑古色古香，山東的面塑民間氣息濃，而上海的面塑色澤鮮艷，較為秀氣。

　　面塑這門民間藝術在國外也廣為流傳，日本、加拿大等國家的小學里開設面塑課，以此培養學生的審美觀和動手能力。在我國，需要做的不僅是普及這門藝術，還要在材料上進一步改革，使其更簡便!在制作上創新，為更多的人所接受，讓中國的面人在世界藝術之林中大放異彩。

　　藝術的高中作文 23

　　馬克·吐溫說：“歷史總是驚人的相似。”這句話蘊含著的關鍵含義便是重復是一種規律！

　　但我們一定要清楚，這種重復并不僅僅是簡單的復制粘貼，其中包含著藝術內涵——創新。

　　在哲學界有一個著名悖論——忒修斯之船。這個思想試驗，旨在探討形式與本質間的關系。其結論是眾說紛紜。在此基礎上，后人又提出了新的論題，如破襪子、短柄斧……實際上他們都是同一個問題的重復，但每一次重復，都包含了新的結論、新的成果，都往思辨的終點挪動了微小的一步。這是抄襲嗎？顯然不是，他們是在前人的基礎上謹慎的前進，這便是一種美妙的重復。

　　“人類無法想象出自己未曾見過的東西。”這句話看似荒誕之極，但不無它的道理。縱觀各種想象文學作品，無不是建立在現實基礎上：海綿寶寶是一種海底生物與人的結合；科幻作品也是基于現實物理、天文學理論加以想象，組合而得來的。就連電影《阿凡達》中光怪陸離的`動植物，也是有考古學、海洋生物學中的元素組合而成，由此形成了各種或美麗或怪異的想象物。這精妙的組合也是美妙的重復。

　　現如今，越來越多的體育健兒在訓練場上打破記錄，從運動方式上看，也是一種重復。但他們聽取教練的意見，汲取前人的經驗，并不斷奮斗，付出辛勤的汗水，這才有了優異的突破。正如牛頓所說：“我站在巨人的肩膀上。”一次次重復，最終突破前人的記錄，這也是美妙的。

　　在電影《星際穿越》中，狄蘭托馬斯有詩句“不要溫和地走進那個良夜”，曾多次出現，十分貼合電影的主題。在宏大的場面與磅礴的配樂中，看見這充滿詩意與力量的文字，不禁令觀眾拍案叫絕。像這樣，在恰當處的精彩引用，也是美妙的重復。

　　在一些工廠中，生產著各種盜版手機等產品。這種侵犯他人知識產權、為人所恥的行為，即使低劣機械的重復，他不但沒有創新，還拉低了前人的成就，這種行為必為人不齒。

　　這，就是重復的藝術！

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