上課作文500字（通用29篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的上課作文500字，希望對大家有所幫助。

　　上課作文500字 1

　　快樂人人都擁有，但是快樂分好多種：有的是自然而然的快樂;有的是由一件事引起的快樂;有的是和某人一起玩的很快樂……但我的快樂和哪些原因截然不同：我的快樂是在一堂課上。每個人都擁有快樂，快樂是世間最好的，也是最珍貴的，用金錢是買不到的。

　　星期三的下午，我們上了一堂“快樂”的課，是體育課。體育課開始了，第一項：跑步，五百米。我們排成了一條“直線”，做好準備。哨子一響，同學們使出了全身的力氣，可是，跑了三百米左右，每個同學都大喘氣，當然我也不例外。男女同學已有很多放棄了。那時我也想放棄，我太累了，當我要放棄時，想起了媽媽的話：做什么事都不要放棄，即使是遇到挫折或困難都不要放棄，要一直堅持，因為堅持是勝利。想起了媽媽的話，我的信心又回來了。我堅持不懈，最終跑到了終點。我心里可高興了!

　　第二項：踢毽子。我拿起毽子，向空中拋棄，拋出毽子的'那一瞬間，我在想：毽子落下來，我要沒有接住，毽子落在地上，同學們肯定嘲笑我。霎時，我又想起了媽媽對我說的話，想到了這些，我的信心又回來了。毽子落下來了，我居然接住了，我不停地踢那只“可愛”的毽子。比賽結束了，我高興地跑回了教室，高興地背起了書包，高興地走回了家。

　　今天的這一堂課，使我很快樂。我希望把我的快樂分給每一個人，使他們快樂起來。如果一個人沒有過快樂，那他就是一個無法體驗快樂的含義的人。

　　上課作文500字 2

　　從一年級到現在，我上過許許多多的課。但最令我難忘的是四年級的那一節語文課。那是一節和往常不一樣的語文課。

　　那天下午，彭老師微笑著走進課堂，在黑板上畫了一個漂亮的小姑娘，唯一美中不足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。于是彭老師賣著關子對我們說：“今天我們不講作業，我們先來玩個游戲就是畫小嘴。”“誰——要來”。老師故意拉長了聲音說。話音未落，教室里頓時舉起一片小手。看到同學們爭先恐后的樣子，我也情不自禁地跟著慢慢地舉起了小手，但心里卻直打鼓，既想上臺玩游戲，又怕畫不好。正想著，突然彭老師叫到了我的名字。我一驚，辛運地當上了游戲者。

　　我走上講臺心里像揣了一個活潑的小兔子一樣，忐忑不安。彭老師為我系上紅領巾，頓時我的眼前一片漆黑。“先轉三圈”幾個頑皮的同學開始起哄，一看原來是我的'幾個好朋友。我心想著：好啊，竟不幫我，看我下去怎么收拾你們。果然受不住大家的“盛情邀請”，我只好轉三圈。轉了三圈后，我已經頭昏腦漲，東南西北都找不到，終于我開始“上路”了。正當開始畫的時候，教室里一片鬧哄，好心人一起出現。有的說往左，有的說往右，我簡直不知如何是好啊!我心里一想：豁出去了，可別讓我化成三腳貓了啊!各路神仙快來救救我吧!我估摸著嘴的位置，還漂漂亮亮的畫了個嘴。頓時教室哄堂大笑，我摘下紅領巾一看，原來嘴畫在了頭上，成了無嘴怪。開著我的杰作，我也笑了。這時笑聲更打了。

　　這一節課將是我六年級學業生涯中最快樂的一節課!

　　上課作文500字 3

　　每天，我們都在學校的課堂里學習、成長。當然不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗其中的樂趣吧!

　　“叮……叮……叮”上課了，同學們陸續走進教室，今天這節課是科學課，由我們的任老師來上。他一進教室就說讓我們帶來的材料：小燈泡、導線、電池、指南針做實驗。我最喜歡做實驗了，我就和我們這一組的成員先用長的'導線把小燈泡的下端栓上，再用導線的另一端放在桌上，用電池放在導線上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉了，我們也嘗試著，把指南針放在桌上，用磁鐵在它的上空打個圈，里面的指南針果然在跟著旋轉。我們驚奇的說：“哇，好神奇!”但是我們覺得這指南針就這樣玩，沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個步驟是跟我們不一樣的，他們是用導線把指南針的外圈打幾個轉，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉，看著是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說：“奇怪，我就說我們的指南針為什么沒有用，結果我們的少了一個步驟啊!”我們從新做了一遍。“成功了，成功了!”我們高興地大叫。隨著時間的流逝，“叮……叮……叮”下課了，我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。

　　在這節課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣。科學讓我慢慢地喜歡上了。因為它的有趣。也增長了我們不知道的見聞!

　　上課作文500字 4

　　“叮鈴鈴”，上課了，同學們飛快的腳步伴隨著清脆的上課鈴聲快步回到教室，準備上課的東西。

　　“老師來啦！老師來啦！”隨著一陣陣呼喊聲，老師走進了教室。同學們都看著老師，等待著講課。“請翻開書第九十七頁”，隨著一陣“嘩嘩”的翻書聲，老師繼續說“好，請大家閱讀課文，一會兒我隨機抽查，然后，抽到的同學說出主要內容和主題。”

　　有的同學靜靜的默讀課文；有的同學抓耳撓腮，把臉都憋紅了，還沒有想出主要內容；有的同學一會兒翻翻語文書，一會兒翻翻小學教材全解；還有的同學已經想好了主要內容和主題，在靜靜的舉著手，等待著老師的點名。

　　這時，老師發現小明低著頭，硬把頭往桌子下藏。于是，老師說：“小明，你先來回答。”只見小明慢吞吞的站起來，支支吾吾的說：“這…這篇課文…主要寫了……”這時，全班同學哄堂大笑，而老師說：“沒事，讓他說完。”小明卻怎么也說不下去了。于是，老師快步走過去，摟住小明的肩膀，耐心的.指導他，小明說一點，老師就贊許的點點頭。小明終于說完了，雖然不是很流暢，但老師還是夸獎了他。小紅把手舉的高高的，老師發現了她，便讓她回答，小紅大大方方的站起來，回答了問題。小紅的回答呢，語言很流暢，主題也很鮮明，同學們都給了小紅熱烈的掌聲。

　　“叮鈴鈴…”，下課了，老師宣布下課后，同學們都像是被放出籠的小鳥一樣，歡快的跑出了教室。

　　上課作文500字 5

　　今天中午時，上自然課，老師剛來，講了能有幾句話，忽然，老師的電話打響了，不知道電話里說什么，老師接完電話只對我們說了一句話：“你們自己看書。”然后就急匆匆的走了。

　　老師走了沒多長時間，教室里就像一壺開了的水——沸騰了。先是我們班的劉瀟，拿起了掃帚，當做吉他，就開始他的表演，這時，坐在一旁的韓超忍不住了，走過去，說：“大明星，表演的不錯嗎！你那樂器可太爛了吧！”韓超剛說完，全班的同學都哈哈大笑起來。過了一會，在隔壁上課的李老師過來，說“你們老師沒在，你們不好好上自習課，在這里喊什么喊，你們在這里喊會影響其他班級上課的'”老師一說，同學們都安靜了下來。老師剛走沒多長時間，班里有沸騰起來，這一次，劉瀟和韓超因為上次表演被老師逮住，這次他倆就在那乖乖的寫作業。這一次，班里的同學有的在寫作業，有的在玩，都各干其事，在其中，鬧得最大的是我同桌——井鑫，他和后面的女同學在那里玩“天下太平”，可以說是玩石頭剪刀布，誰贏了寫一筆，最終誰早寫完天下太平這四個字，誰就贏，她們玩還不說，就是在玩的時候聲音出得很大，就這樣不久，把隔壁的老師有吵來了，這回老師在班里呆了一會，才走了，老師剛走，就下課了。

　　就這樣，一節上完了。

　　上課作文500字 6

　　今天，我們五年級⑷班的同學跳級上了大家的課程。

　　袁教授請了一位女同學回答，人的兩張名片分別是什么？那位女生回答：“我覺得吧，第一張名片就是父母給予的，比如人的長相、身高等；第二張名片就是你后天練成的言談技巧。”

　　接著，老師又說：“大家都去過服裝店吧，如果你帶妝去試衣服，售貨員說：‘請不要弄臟了我們的`衣服。’你就會產生一種逆反心理，甚至故意要這樣做。假如她說：‘請不要讓我們的衣服弄花了您的妝容。’或許你就會想：是呀，我還要見朋友的，一定得小心才是，并且覺得十分親切。”

　　然后，她又講了一個故事。從前有一個工廠，老廠長要退休了，提議讓一個坐了三年牢的小伙子接任廠長，受到了全體員工的反對。

　　選舉那天，老廠長站在臺上，對全體員工說：我也許是最后一次對你們講話了，因為新廠長即將產生。在你們投票之前，我給你們講一個故事。從前有個叫艾葉的人在海上航行，聽到了哭聲，就趴在船頭看海底，發現一大群魚蝦都在哭。他問它們為什么哭。魚蝦回答：“龍王剛下了道命令，所有有尾巴的水生物都要斬首。”艾葉聽了，一陣疑惑。行了一段，又聽到一陣哭聲，看到一群青蛙也在哭，就問它們為什么也哭。它們回答：“我們不知道龍王會不會計較我們做蝌蚪的經歷。”

　　選舉結束，這位小伙子當上了廠長。

　　如果老廠長去對一個個員工說服，那需要多少時間，還不知結果如何。由此可知，言談多么重要。

　　上課作文500字 7

　　金色的果實成熟了，樹葉變黃了，小草也桔黃了，燕子也飛回南方去了，這個季節是收獲的季節，森林里的小動物們都在收獲一年的豐收果實，并忙著儲存過冬的食物。

　　小老鼠們也在忙著，在鼠洞里有一間教室，教室里有幾張桌椅，漆黑的墻壁，地板很干凈，這天晚上，教室里燈火通明，有一位白發蒼蒼滿臉皺紋的.鼠老師正在給美美，洋洋，懶懶認真地上著課，老師認真地講著，有時還在黑板上寫著重點，三個小老鼠都認真仔細地聽著，眼睛都不感眨一下，這 時 老師拿出一張貓的掛圖貼在黑板上，那只貓張著血盆大口，瞪著大眼睛，一雙鋒利的大爪子正向著它撲去，這時，懶懶嚇得馬上鉆到了桌子下面，嚇得直哆嗦，

　　美美拿來一塊布把自己罩了起來，洋洋躲到角落里，閉上了眼睛，老師問懶懶：“你怎么了，我們正在上課呢？你到桌子底下干什么，快出來聽課。”可怎么叫懶懶也不出來，哆哆嗦嗦地說：“貓來了，貓來了，我們要沒命了，快躲起來呀！”老師看看洋洋說：“你閉上眼睛就沒事了嗎？你看不見他了，可人家能看見你呀，你不是在那做掩耳盜鈴的事嗎？你這個笨蛋。”這時，老師拿出一個小冊子說：“你們看這是什么？”“防貓一百計”下面我給大家講解這個手冊上的招法，你們都學會了，就不會怕貓了。美美，洋洋，懶懶認真地聽著，終于松了一口氣，老師告訴它們以后無論遇到什么事情，都要用腦袋去想想，不要坐以待斃，一定會想出好辦法的。

　　上課作文500字 8

　　小學六年級時，學校安排吳老師擔任我們的語文老師，同學們都高興地歡呼起來。吳老師是位女老師。她五官端正，待人和藹，平時總是穿著樸素的衣裳，從不追求時尚。

　　吳老師上課很輕松，只要認真聽她講課就行了。她從來不沖我們發火，同學們都喜歡她。有一次總結作業，吳老師指著一本本子說：“有一位同學把騰云駕霧的‘駕’字寫成了‘木’字底，看來那位同學可真不簡單，能騎著木頭上天。”話音剛落，教室里就像炸開了的油鍋，同學們都哈哈大笑，有的捧著肚子，笑得前府后仰；有的捂著嘴，臉都憋紅了；有的趴在桌子上，半天直不起腰；還有的甚至笑出了眼淚……

　　過了好一陣子，吳老師拍拍講臺說：“請那位同學注意點，以后坐飛機看云彩就行了。”又是一陣哄堂大笑。大笑之余，我們明白了寫字不能馬虎的道理。有一次，語文課上，吳老師讓我們自習。同學們不遵守紀律，教室里一片雜亂的景象。有的同學東看看西瞧瞧；有的.同學與同桌小聲說話；還有的“調皮蛋”做“鬼臉”，逗得周圍的同學“咯咯”直笑。這時吳老師唉聲嘆氣地說：“同學們，課堂紀律這么差，別說一根針，就是十根釘子――”同學們全都睜大眼睛望著吳老師，“掉在地上，你們也未必聽得見！”“啊，哈哈哈……”同學們笑了，同時也懂得了老師的用意。教室里安靜了，同學們都在埋頭寫作業，吳老師看著同學們專心的樣子，會心地笑了……這就是吳老師上課的風采。

　　上課作文500字 9

　　今天小鳥三兄弟又吵開了，他們對媽媽說：“媽媽，我們都長這么大了，翅膀也硬了，為什么還不讓我們自己去養活自己呢？”鳥媽媽一聽這個問題頭都大了，她的耳朵早就被這個問題問得起老繭了。她想了想說：“那我就給你們上一節生命安全課。”小鳥們聽了高興極了，立刻安靜下來。

　　接著，鳥媽媽在小白板上畫了兩件對他們來說非常危險的東西。小鳥們很驚奇，問道：“媽媽，這是什么東西呀？是不是大自然中最好玩的東西呀？”鳥媽媽開始講解起來：“孩子，左邊這個是鳥籠，這是可惡的人們專門用來引誘我們的'。他們會在里面放一些我們最愛吃的面包屑和小蟲子，我們一旦進去了，就再也出不來了。”小鳥們聽著瞪大了眼睛，張大了嘴巴。三兄弟趕忙把這個叫鳥籠的東西憤怒地看了幾眼，把它牢牢地記在了腦子里。鳥媽媽接著說：“右邊這個是彈弓，有些調皮的孩子會把這個玩意兒的皮筋上裝上一些小石子，然后用力一拉，小石子就會一下子射到我們身上，輕者會受傷，嚴重就會喪命，所以你們飛出去的時候要注意的，千萬別碰到這兩樣東西。”三兄弟一聽，這個彈弓比鳥籠更可惡，更是把它的形狀與危害死死地記住了。他們警惕地往四面八方都仔細地瞧了瞧，確定沒有這兩樣東西，才異口同聲地對媽媽說：“我們會注意的，媽媽你就放心吧。”

　　上課作文500字 10

　　步入初中，多了許多新的課程：歷史課、生物課、地理課、政治課、表演課、花卉課、信息課等，這些都讓我感到很新鮮。

　　上這些新課程時，我集中注意力聽老師講，每一個知識點，做每一條筆記。節節如此，日日如此。

　　一看課程表，花/心。這是什么課？（花/心：一周只有一節，一節只上一門，花卉課和心理課課程交替。）而且沒有書本？那教學案該怎么做？我帶著滿肚子的疑問，迎來了花卉課的老師。

　　鈴聲一響，全班44雙黑眼睛一起望向教室門。須臾，一個方頭大耳、矮胖結實的中年人空著手走進來，這讓我們大吃一驚。他是一名中年男教師，頭發少的可憐。真的沒有教學案？這個老師都不備課的'嗎？

　　這時，他在黑板上寫下了大大的兩個字：花卉。哦，原來是花卉課。老師又在另一塊黑板上寫繁體字，（應該是繁體字，因為我也不認識）。不用模板，一筆連著一筆，一直都不停。寫第一個字時，我們就已經驚訝得不得了了，而他還連著寫了好幾個字，我們全都看傻了。寫完之后，老師開始講中國五千年歷史悠久，字的演變過程也很漫長等等。我們44個人中，就有大半人不耐煩，開始各做各的了。而我，越想越不對勁，不是花卉課么，怎么變成書法了，這不是書法課應該教的嗎？

　　就這樣，一節花卉課結束了，我們雖然沒懂多少，但是，我們懂得了中國真是人才輩出，真是什么人都有啊。老師，我們佩服你！

　　上課作文500字 11

　　我們班有個同學叫賈曉姿，她有一頭干凈利落的短發，喜歡穿男生的衣服，人如其名，她就是一個假小子。

　　上課鈴響了，同學們都回到座位等徐老師來上課，但賈曉姿卻還站在講臺前大聲唱道：“我頭頂鍋蓋，身披麻袋，腰系海帶，人稱江湖不敗……”唱起了她的成名曲《我的游戲人生》。

　　同學們看到她便開始議論紛紛，有的說：“曉姿是吃了熊心豹子膽吧？”有的說：“曉姿的膽子越來越大了。”還有的喊著：“賈曉姿，你是我的偶像！”教室里鬧哄哄的`。

　　正當同學議論紛紛時，也許是聽到了教室里的吵鬧聲，徐老師推開門站到門口不動，用眼神掃視了一下全班同學，眼睛里仿佛射出無數根鋼針刺向我們。再一看，賈曉資還站在臺上胡唱些什么，頓時臉色一變。我猜徐老師會把賈曉姿臭罵一頓。

　　令人意想不到的是，徐老師拿出手機對著賈曉姿一頓拍攝，然后笑了笑，若有所思地對賈曉姿說道：“不錯，唱得真好，下午叫你爸爸媽媽一起來聽聽，另外再抄一百遍《靜夜思》，明天早上交給我。”

　　全班同學聽了哈哈大笑，老師果真厲害，一句嚴厲的話都沒說就把賈曉姿制服了。只見她垂頭喪氣紅著臉，走向自己的座位，估計她一定怕爸爸媽媽罵吧！

　　經過這次風波之后，同學們上課的紀律好多了，畢竟都怕回家“靜夜思”吧！

　　上課作文500字 12

　　同學們，你們是否試過在課堂上發生過一些會令其他同學譏笑的事情?就在前幾天，一件使我一輩子都忘不了的事情。

　　“呤呤呤”，上課鈴從音響中傳出來。同學們迅速的回到教室。那節是數學課，可是我根本沒有準備好。上課的時候，老師不停叫同學到黑板上做題，我整個人都在猛的.發抖，心里想著:不要叫我，不要叫我……

　　但只是等是沒有用的啊!我也趕緊把然后這題做好，就算是老師叫到我，我也萬無一失。我又在想:既然我都做好了，為何不舉手呢?我慢慢地舉我那千斤的手。

　　“彥君，上去。”老師叫到我啦。我充滿自信的上講臺，從盒子里拿出白色的粉筆。轉身向黑板走了一步，做老師指定的題目。“喂，干嗎把我這題給做了?”我對另一個上講臺做的同學說。“什么做你的題目，我做第三題，你做第四題!”啊!原來我聽錯了!我差點哭出來了，該怎么辦呢?我當時真想打自己一個耳光。我不好意思地對老師說:“老師，這題我漏做了。”老師:“不要緊，你可以在下面這些空位筆算。”我計著計著，“呤呤呤”下課鈴響了，但我還沒有把答案計出來，可是班上的同學已經大聲的喊出答案了。老師說::“彥君，你先下去。”我面對著同學們走向我的座位上。

　　我的同位蔑視著我，說:“嘿，堂堂一個副班長竟然連這么簡單的題目都不會。”這話實在太傷我自尊心了，我把眼淚都藏在眼球后面了。但我覺得我這個副班長平時成績實在太差了。

　　經過這件事后，我再也不敢亂舉手了。

　　上課作文500字 13

　　金老師最近腰痛，好長時間沒給我們上課了。

　　今天晚上，我到金老師家學畫畫。在路上，我一個勁兒地想：“金老師的身體不知好點兒沒有？今天能給我們上課嗎？會不會還像上周一樣由代課老師上呢？……”強烈的好奇心使我加快了腳步。

　　到了金老師家，我看見金老師正坐在椅子上吃晚飯，而不是躺在床上，看起來比上周好點了。我一陣竊喜：“金老師終于可以給我們上課了！”

　　上課時間到了，只見金老師直直地挺著背，動作非常僵硬地給我們講課。我有點擔心：“金老師腰痛看來并沒有全好，給我們上課會不會加重病情呢？”

　　當我們作畫的.時候，金老師不停地用雙手捶著背，揉著腰，還往后倒退，走路的樣子一搖一晃的，像鴨子似的，嘴里不住地輕嘆：“哎呦呦，好痛，好痛……”臉上堆滿痛苦的表情。就在這時，勾線筆偏偏和我們作起對來，不知躲到哪個角落里了。金老師不能彎腰，只好讓我們自己找。可是我們全體出動也找不到它們的影子，只得用別的筆來代替。

　　最后一道工序是刷水彩。金老師坐在椅子上，挺著身子，伸直手臂，慢慢地給我們調顏料，那古怪的樣子，簡直就像個機器人。我不禁思忖：“當老師真不容易，當個像金老師一樣盡職盡責的老師更不容易！”真心希望金老師的身體盡快好起來，早日變回那個滿臉笑容的“笑笑老師”！

　　上課作文500字 14

　　在原來的學校，有一位可愛的老師，她叫蔣開鍵，我們都親熱地叫她“石頭”奶奶。可我三年級時轉學到了西南，離開了“石頭”奶奶，我很想念她。

　　今天是星期二，聽說有一位新來的老師要給我們上課，真好奇呀！終于到了下午，科學課剛下，我就看到一個熟悉的身影來到了教室門口。我驚訝地看到，原來是我想念的.“石頭”奶奶！我連忙跑上前去打招呼：“石頭奶奶，您也來西南了！我終于見到您啦！”“石頭”奶奶說：“孩子，你是？”我抱著她回答：“石頭奶奶，我在綿實外聽過您的課，可喜歡您啦！”她問我是哪一個班的？叫什么名字？我大大方方地回答：“我是3.1班的陳岐林呀！”“石頭”奶奶摸著我的頭說：“哦，難怪很面熟。岐林，你可要記得原來的學校和老師啊！”我和身邊的同學齊聲回答：“一日為師，終身為父！不會忘的！”“石頭奶奶”滿意地點了點頭。

　　上課了，我們開心極了！在課堂上，我們一點兒也不拘束，搶著回答問題。不一會兒第一節課就下了，同學們都非常舍不得，跑到講臺上圍著她。“石頭”奶奶大聲說：“今天給你們上兩節課！”“耶——！”我們興奮得尖叫！

　　第二節課，我們更認真，發言的同學更多了，學習效果更好了。可惜時間過得太快了，又下課了。“石頭奶奶”也舍不得我們，和我們拉了勾，還給我們照相，真好呀！

　　今天我很高興，因為我又上了老朋友“石頭”奶奶的課！

　　上課作文500字 15

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。

　　朱老師緊緊的抱著一個不起眼的盒子悄悄地走進了教室。

　　朱老師輕輕地把盒子放在講臺上，指著盒子，溫柔地說：“這個盒子里裝了一個寶貝，這個寶貝啊，是爸爸媽媽的寶貝，是爺爺奶奶的寶貝，也是老師的寶貝。你們想知道這個寶貝是什么嗎？”

　　教室里頓時炸開了鍋，同學們有的猜是書本，有的猜是黃金，有的猜是葉子……誰也不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。大家急的百爪撓心，我也迫不及待地想知道盒子里到底裝著什么。

　　朱老師請了郭豐源第一個上去看寶貝。他快步走向講臺，臉上帶著開心的笑容。朱老師溫柔地對他說：“你要保密啊！”郭豐源使勁地點點頭。

　　然后老師輕輕地打開盒子，而且并沒有完全打開，而是半開半合，像是怕寶貝飛了一樣。我們十分專心，盯著盒子看。郭豐源看到了寶貝，害羞地笑了起來，飛快的跑回座位，怎么也不肯說寶貝是什么。

　　我是第三個上去看的，下了講臺，我緊緊的捂住自己的嘴巴，生怕說出去。

　　其實，里面只是一面鏡子。盒子終于揭開了神秘的面紗。可是，我們還是不知道，為什么一面普普通通的鏡子會是老師的寶貝呢？老師看著我們，意味深長地說：“鏡子里的`自己才是寶貝啊，因為我們是爸爸媽媽的寶貝，爺爺奶奶的心肝。我們能給他們帶來幸福，快樂。我們是獨一無二的。”

　　通過今天的游戲，我明白了，原來我們才是真正的寶貝，世界上獨一無二的寶貝。

　　上課作文500字 16

　　線上上課第一天，也許沒有完全適應，一天竟過得手忙腳亂。

　　六點半起床，睡眼惺忪地打開手機讀《北京的春節》，看窗外太陽還未把它的光和熱灑于濮陽，只有幾戶人家亮著燈光。昨天我還開玩笑的說：“干脆晚上錄好算了，反正外面都是黑乎乎一片，誰都看不出來。”時間一分一秒過去，瞅了一眼時間，早讀都快結束了。我慌里慌張的把最后一個要積累的詞抄完，去廚房吃飯。

　　之后聽李惠珍老師的`語文課。爸爸媽媽還在一旁討論，聽不聽電視上的課。學完語文，把數學書拿出來，批注、圈畫、做筆記、整理、看視頻。看洋蔥視頻時，家里的網第101次出現卡頓，我退了又進，進了又退，總算是囫圇個兒看完這個視頻。做了一半兒筆記，英語學習即將開始。我把筆記速度加快，還好趕上了英語老師的直播。看完直播，做完作業，下面是地理時間，看課件，寫作業。寫作業到一大半就剩最后一個表格，老爸燉的肉已經燉好了，此時肚子早叫了三四回了。我饞著燉肉，巴不得早點寫完作業，好吃到肉。

　　飯后本以為可以閑一會兒，但作業上傳時發現數學隨堂練習忘了寫，趕快補完。不經意一看表，政治學習開始了，看電視去吧。

　　下午過去了，總算只剩下了隨筆了。晚上時間還是閑的嘛，查了一遍作業單，晚上真沒任務。猛地感覺眼睛十分酸痛，如果這個弊端可以沒有就好了。

　　上課作文500字 17

　　可能是在家里上課太久的緣故，我竟然已經適應了在家上課，適應了在網上學習，適應了老師安排的課程表。一天下來，這個點該干嘛，那個點該干嘛，作息表上均有記錄，在作息表的幫助下，原本宅在家的一天，似乎沒有那么煎熬了。

　　早上起來，第一件事就是早讀早讀完后的幾十分鐘里，再做吃早飯、洗漱一些雜事。到快八點的時候，我就會準時拿起手機，看看今天的課程表啊、有沒有老師直播啊、釘釘上有沒有老師布置作業什么的。到了八點，就要根據老師的要求開始上課了，要么觀看老師的'直播，要么在學習軟件上觀看教學視頻。如果是看直播的話，一場直播下來，也該準備上下節課了，老師布置的作業自然要等到下午的自習課上再寫；如果是普通的教學視頻，看完后，總會剩余一些時間，剩下的這些時間，就可以做老師布置的作業啦！

　　這么算下來，上午的大部分時間都花在了觀看教學視頻上。下午的自習課才是寫作業的時候，各科老師布置的作業，有的要上傳到釘釘家校本里，有的則直接把作業的照片上傳到群里。再把所有要上交的作業解決完后，就是要應對各科老師布置的打卡任務的時候了。

　　全部弄完，休息休息也該睡覺了。雖說是在家里上課，但我仍然能感覺到那種在學校學習的感覺。有了作息表，宅在家的日子就好打發多了，每天都是充實的一天，明天也要加油！

　　上課作文500字 18

　　實在太熱了！太陽射出一道道“激光”，像是要把我們都要烤熟了。大地居然是太陽的“同伙”，吸收那么多熱量，誰要是摔倒了，準也會被烤焦。根據我的分析，它們兩個要來一次“燒烤計劃”！

　　我們在教室里上課簡直如同待在蒸籠里！要烤焦人的溫度加上同桌的超級無敵多管閑事術，還讓不讓人家好好學習，天天向上了啊？教室里電風扇扇出來的都是熱風，完完全全是太陽那邊來的臥底。教室里滿是臭汗味，門窗還算仗義，打開了，但也無濟于事，教室里還是一個“大蒸籠”，悶得叫人受不了！

　　同學們全都成了蒸籠里的包子。有些是小籠包，有些則是大生煎包，有的滿頭大汗，像湯汁溢出的大包子。此時我們肯定都敗給了“燒烤計劃”。教室里的'人不是擦汗就是喝水，不是喝水就是使勁扇風。還有的干脆脫了鞋子，脫掉鞋子踩在地上。我想一定夠他爽的！

　　這么熱的天，老師一定也受不了。今天老師沒有上課，讓我們做作業。老師哪會讓我們落下課呢！老師一定是在休息，待會兒就給我們買棒冰，但還得再熬一節課。

　　我坐在椅子上，一動不動地坐著，看似安靜，在認真思考問題，但實際呢，我已經被熱得快暈過去了，正在自救。有句話說“心靜自然涼”，我正用這種方法進行自救。

　　終于發棒冰了！終于可以回家了！終于可以回家開空調了！終于又熬過了一天！

　　上課作文500字 19

　　下課只有十分鐘，而上課卻有四十分鐘。雖然如此，但下課還是決定全力一搏。

　　上課拉老師當拉拉隊，下課拉學生當拉拉隊。

　　還沒上學，上課和下課都在想著對策。鈴響了，上課反應快，一個箭步沖上前，贏得了四十分鐘。四十分鐘剛過，上課也沖上前，博得了十分鐘，可是老師卻說“大早上的時光不能浪費，在學一學。”學生們垂頭喪氣，老師興致勃勃。最后，在下課和學生們的共同反對下，老師終于“依依不舍”的走了。可好景不長，老師剛走出教室，鈴聲也隨即向了。下課剛才喊的精疲力盡，那還有時間和精力旺盛的上課爭奪時間？于是，上課不費吹灰之力就將下課一腳踢出門外。

　　下課不服，準備東山再起，可腿疼沒辦法，先去醫院看一下。骨折。由于下課在醫院調養，這可苦了學生們：一天到晚都在上課，上得兩眼冒星星。上有政策，下有對策，學生們也想出了“上課休息”的好辦法，可成功率很小。

　　下課出院了。他還想為學生們搏奪下課時間，可學生們已經不對他抱希望了，紛紛罵下課現在來是想看他們笑話。下課不語，默默的承受著學生們的'指責，頭上整整多了一個月的雨……

　　上課感動了，于是想出了一個辦法。他下決心要幫下課找回榮譽。當學生一指責下課，上課就立馬叫來老師。漸漸的不指責他了。

　　第二天，下課的手提包里多了一張紙條，上面寫著：有一種友誼是不用親密無間的卻可以天長地久。這不就足夠了嗎？

　　上課作文500字 20

　　今年，我們度過了一個不一樣的春節，接著，我們又迎來了一個不一樣的課堂。

　　本來，我們都要在教室里聽老師上課，可是現在，起床第一件事情，就是打開直播程序，等老師上線。這一切的課程靠的全是網絡，上課時間一到，電腦中就傳出了陳老師那熟悉的聲音。雖然上課的方式變了，但是，同學們的積極性沒有變，而且，我們還可以和老師，同學一起交流自己的感受。老師點名回答問題時，我下意識的.舉起了手，但我又突然想到這是網課呀。那怎么回答問題呢?原來屏幕上有一個舉手鍵，當你按下去，就表示你已經舉手了，當老師點道你，屏幕上就會跳出一行字：你和老師正在通話中。所有的同學都能聽到你的聲音，當老師點名同學回答，電腦中就傳出了同學的回答聲，當然，有時，也會傳出陳老師的聲音：“某某同學，你在線嗎?”衛衣不一樣的就是看不見老師，同學的身影。感覺只有自己一個人在上課，孤零零的。比如老師說：大家開始朗讀。等我讀完后，覺得自己對著空氣在讀，一點上課的氛圍都沒有，自己想想也想笑。

　　平時上課，需要老師，現在上課既需要老師又需要網絡，所以，只要網絡一卡，就會影響到整個課堂，這樣上起課來，會很累，老師要用一半的時間來調試網絡，效率又不高，我可真為電腦另一頭的陳老師著急啊。

　　盡管這次課堂非常新鮮，可是，我還是希望這次的病毒早點消失，我們也可以早點回到學校，回到老師和同學身邊。

　　上課作文500字 21

　　當要下課時，大家都忍不住要跑走，”叮鐺！叮鐺！”下課鐘聲響起了，大家似龍一樣迅速地飛走了，有人去跳舞，有人去上廁所，有人去大操場玩……每個人要去的地方都不同，但是時間一樣不會給你多余的，它不會管你是有錢人或是窮人，時間都不會因為你而改變。

　　“叮鐺！叮鐺！”討厭的上課鐘聲又響了，大家為了拖延時間，所以用最慢的速度回到教室，上課的時候，有人在睡覺，有人在玩手機，有人在傳紙條……這些都是在我們班常發生的事，而且在下課的前五秒，我們班都會同時在倒數，這讓我覺得很好玩。

　　上課了，大家的表情都非常嚴肅，而且只要老師說到有關歷史故事時，大家非常安靜，但是講到不相關課程的，大家都非常吵；相反的，下課的時候，大家都很吵，但是在廁所那里就很安靜，真的很奇妙！

　　我常常在想，如果每節都是下課時間，那該有多好，但是我想這是不可能的，我猜有些人也有跟我一樣的想法吧！唉！真希望可以實現這個愿望！如果一定要說的話，那戶外教學就完成我的'夢了，不過僅有那短短的一天。

　　如果下課擁有無限的時間，那我們就不需要上課了，但是這樣我們也不會學到知識啊！所以我還是得面對事實，不過還是有好處的，所以沒有關系，上課跟下課都很好的！下課十分鐘的滋味，真的感覺非常神奇，讓我進入幸福的大地。

　　上課作文500字 22

　　“噔噔噔……”一聽就知道是數學老師來了。她一進教室門，同學們便發出了一聲聲嘆息，一聲接著一聲，此起彼伏。

　　數學老師手里起了一個大大的透明塑料袋。透過塑料袋看到裝著一沓厚厚的卷子。啊！教室里的唉嘆聲更多了，又是一聲接一聲地響起。

　　“這節音樂課，音樂老師有事請假了，大家考一份試卷。”同學們都顯出失望的神情。唉，一星期只有一節音樂課，可惜了。沒辦法，只好認命了。

　　不一會兒，教室里只剩下同學們寫試卷的刷刷聲。下課了，老師將試卷抱到辦公室批改。

　　原本懸在空中的心，安穩地落到了地上。還好，最后還有一節美術課，可以放松一下。

　　誰知，老師批改卷快如閃電。聽說一節英語課時間就已經改完了。

　　“看來美術課也保不住了呀。”我想。

　　“同學們，這節課我們把卷子講完，再處理一些練習題。”同學們對于老師的占課已經麻木了，只好乖乖地等著發試卷。坐在課桌上，認真地聽講。沒想到一安靜下來，又覺得特別美好。數學老師是為了讓我們更加優秀的。本來疑惑的題，終于聽懂了，有了“柳暗花明又一村”的`驚喜，心里再不埋怨數學老師了。現在想想，數學老師多么辛苦，多不容易啊!

　　叮鈴鈴，下課鈴響起。

　　“今天回家不布置數學作業了，大家表現很棒，今天的任務已經完成。”數學老師最后給我們說。

　　同學們突然都變得高興起來，互相交換著喜悅的目光。

　　上課作文500字 23

　　最近，一所叫龍華小學發生了一樁怪事：每個教室的門、窗、黑板都出了問題，門、窗會自動關閉，黑板也不能寫字。

　　原來是這樣的：有一天，教室里的黑板、門和窗召開了“誰最有用”大會，它們請桌椅們來當評審。門扯長了嗓門叫道：“我最有用，因為我開了門，大家才能進來上課，你說我對不對？”評審們正討論著門的用處。評審們的`結果出來了，說是門最有用。窗戶一聽，嘿，急了，說：“我才最有用，我開了，能使空氣流通。”評審們說窗戶與眾不同，說窗戶最有用。門爭辯道：“如果人們進不來，你開窗戶有什么用啊？”桌椅們又說：“門最有用！”門得意洋洋。窗戶生氣了：“如果人們進來，沒有新鮮空氣會得病的。”評審們議論紛紛，一會兒說那個對，一會兒說這個好，七嘴八舌地，吵死人了。黑板終于忍不下去了，大喊：“我——最——有——用！”評審們被嚇了一跳，說：“你有什么用啊？”黑板這才心平氣和地回答說：“因為如果門窗打開了，人們進來了，空氣流通了，不知道的字老師沒處寫給同學們看，沒了我，怎么能教同學們寫字呢！”評審們又把目光轉移到黑板上。大家氣死了，“我最有用！”“我抗議！”的喊叫聲從大家的嗓門涌出。大家爭論不休，后來大家氣得都不再工作了。

　　校長用高科技產品測出這個情況后，校長對它們說：“你們各自有各自的優點，沒有了你們，教室就不完整了，懂嗎？”說完，大家都能用了。

　　上課作文500字 24

　　還記得小學時候最常見的作文題目就是“暢想未來”，想象2020年的我們的生活會有怎樣的變化，我們會寫到有會飛的汽車、在空中的房子和在家的上課學習。

　　是的，2020年的開始爆發了病毒，使得我們不得不延遲開學，也陰差陽錯的使我們小時的幻想變成了現實---在家里上網課。一開始的時候我對于上網課是無比期待與興奮的，大概是因為可以不用去學校，當時的我把在學校的`學習生活與上網課的生活做對比，覺得在家里要更輕松點。日復一日的上課、寫作業，漸漸地網課成了我的日常。到后來，可能是新鮮感已經沒了，對于上網課也不再有之前的那般期待，反倒生出一絲厭煩，不定時更新的課程、不定時布置的作業使我感到疲勞，好在有雙休日，可以使我休息一下，在歡樂之余也可以稍放松些。

　　但是往好處想，網課也為我們的學習生活帶來了很大的好處，在上網課時，因沒書的關系，不得不把知識點記到筆記本上，每次上完課看到自己一筆一筆寫下的筆記，成就感也就這樣油然而生，而網課的不定時更新也會為我們留出許多空余的時間，做習題或資料書。

　　雖說網課便捷且使我們體驗了一次在家上學的感受，但是也會很想念許久未見的老師和同學們，想念在學校的濃濃的學習氛圍。希望疫情可以早點結束，我們也可以早些回歸校園!

　　上課作文500字 25

　　秋姑娘踏著輕盈的步子來到了人間，給人們帶來了秋的氣息，枯黃的落葉為大地鋪上一層地毯，我隨著風，來到了杭州市青少年宮，那里的桂花開了。從遠處看像一個性娘，亭亭玉立在花壇里。桂花只有米粒般大小，但是他們多姿多彩。有著淡淡的清香，這可以說香飄十里！

　　每個人一生下來就會有一個屬于自己的名字。我叫徐鈺騏，是爸爸取的。大人希望我像一匹駿馬一樣在世界上奔騰。不過名字不是我取的，多么遺憾啊！

　　今天上課老師讓我們給自己取名字。我絞盡腦汁，冥思苦想，終于想出來了。我的新名字叫“勇樂”，我希望自己很勇敢，也十分快樂，天天臉上都會露出甜蜜的笑容。

　　接下來是猜名字了。我很害怕，心砰砰直跳，嚇得面如土色，我不希望老師叫到我。老師開始點名了，“愛西瓜”話音剛落。大家就不約而同的指向那個男生。老師一臉茫然，目瞪口呆，驚訝地問“你們這么會知道？”然后異口同聲的說他愛吃西瓜，所以叫“愛西瓜”。同學們都很興奮，有的`捧腹大笑，有的太激動，從椅子上摔了下來，還有的索性站了起來。那個男孩滿臉通紅，羞答答的舉起了手。

　　這有趣的課結束，我們都欣喜若狂，開心極了，再一次走出大門時，我對桂花產生了留戀，最終我依依不舍的離開了它們。我愛杭州，我愛那美麗的桂花！

　　上課作文500字 26

　　數學課上，老師講的題無聊透頂，我便走神了。

　　我變得非常小，跟一只螞蟻似的。我低頭一看，呀，我變成“超級瑪麗奧”里的瑪里奧了，正走在黑板上，一些唾沫星子朝我身上噴來，原來是老師講解時濺出的`口水。突然，老師為了更好的讓我們了解題目，拿了一個吸鐵石向我壓來，我向旁邊輕輕一跳，跳過了幾個字，掉到了講臺桌上。

　　這時候，一個筆盒怪向我襲來，我舉起粉筆，向筆盒怪扔去，那怪物張開嘴巴，一下把粉筆給吞了。它又緊追著我，我爬到電腦上，它上不來了，我也下不去了，我走了幾步，還撿到一個降落傘和一朵變身花。我吃了花，從瑪麗奧變身成了超級瑪麗奧。我從電腦上跳下來，打開降落傘包，飄到了一個第一排同學的課桌上，碰到了橡皮擦和鉛筆。我發現它們原來是終極boss，開始用火球技能向它們發起進攻。這橡皮擦皮還挺厚，不但沒受到傷害，還向我發起進攻來。它使出泰山壓頂，把我打回原形，變成了瑪麗奧，不會吐火球了。我生氣了，后果很嚴重！看我小宇宙爆發！受死吧小妖精！看我一招秒殺了你……我使出了絕技，把橡皮和鉛筆炸飛了天。這時，鉛筆袋石門打開了，我走了進去，穿越到了我同桌正打開的作業本上，呀！課堂作業都寫了這么多了，不行，我的回來趕上她才行！

　　我的注意力一下子飛越回來，我拼命寫起了課堂作業。

　　上課作文500字 27

　　“叮鈴鈴”。討厭的上課鈴響了，我們正在操場上玩老鷹捉小雞呢！可這鈴聲一響，“雞媽媽”陳俊文就丟下身后一大群“小雞”箭似的往教室里趕，“小雞們”先是一愣，隨后也一哄而散跑回了教室，我心想：他們都跑了，我也得趕緊回教室，不然會被老師罵。

　　剛一跑進教室，我一到自己座位上來不及靜息，趕緊埋頭在書包里翻找著語文書，教室里亂哄哄的，仿佛一鍋燒開的水，我們班的“搗蛋鬼”王前明正四處挑起“戰爭”呢，他一會兒把同桌的書碰到了地上，一會兒又把身后的同學的文具盒藏了起來。“瘋跑狂人”王梳行在繞著教室轉圈，不是碰到了別人的水杯就是推倒了旁邊的課桌，惹得別人也追著他打。我們的“游戲迷”李燦正在死死盯著他偷偷帶來的.手機，只見他的手不停的在手機上劃來劃去的玩游戲，突然，他站起來興奮的說：“耶！打通關了！”班長伍思遠她一邊拿著尺子在講臺上敲一邊說：“不能講話，不能講話，大家保持安靜，一會兒老師就來了。"，但是沒有人聽她的話。

　　正在大家玩得不亦樂乎的時候，突然，老師出現在了門口，砰，只見她怒氣沖沖的進來，把書狠狠地放在講臺上說：”全班抄寫16課課文3遍。”這簡直就是要人命呀，只見大家都苦著一張臉開始聽老師講課。

　　上課作文500字 28

　　我們班上的同學都很有個性，所以上課能認真聽講的也極少數。今天，我就給大家講講某節英語課上的真實場景。

　　首先將目光轉向徐某。上課他總是想著怎么捉弄同學，當然這節課也不例外。當然徐某的同桌站起來“激情”地回答老師的問題時，徐某故意將椅子往邊上一抽，靜靜等待，果然，他同桌一坐，就摔到了光滑的地面上，與地面摩擦。徐某還取笑同桌坐不穩，可真是十分調皮了！當然，他沒少罰站過，也總是被老師叫去“談人生”“教他做人”。

　　再來看看喻某，此人生來懶惰，怎樣都可以睡著：坐著睡、躺著睡、靠著睡、趴著睡、還有站著睡！這不，這節課，他因為神志不清而被老師罰站，然后他居然睡著了……雙眼緊閉，而我作為他的“好“同桌，便用手輕輕一推，他就倒下了！“砰”的'一聲，我們班的人都笑岔了，只有喻某一人一臉懵地重新站起來，在風中凌亂。

　　最后就是我，楊某。我時而會認真聽講，時而會和徐某在課堂上“交相輝映”。這節課，我又被外教老師第一個“開刀”了。外教用那不懷好意的眼神看著我，讓我去臺上當“模特”，我只好站在臺上“任人宰割”，此時的內心是相當崩潰的。

　　我們班上課圖從來不會死氣沉沉，反而正因為我們班上這些“開心果”，給我們班每天增添了不少樂趣！

　　上課作文500字 29

　　學習對于好學生來說是一種快樂，對差學生來說是一種痛苦。

　　在學習中，我遇到了很多痛苦。比如說上數學晚自習不是改題就是改卷子，我的卷子，對的沒幾道，錯的卻一大堆，有一次，我的本沒發下來，老師也不叫我拿本，過了一會兒，老師把我叫上去就說：“你為什么不改錯。”我心里想，你不給我本，我怎么改錯。有一次我們班有兩個楊陽（楊洋），我們地理老師拿著太陽的地理學說道，就把海洋打了幾個耳光后發現不是他的本，說了一句對不起，就什么事都沒了，我看著心里想，老師，你就不能好好說。

　　最使我難忘的痛苦事，就是我上三年級時，上語文課，我正在背課文，我前面的同學給我遞過來一個橡皮，他問我是不是我的.橡皮，我說：“不是，我哪有這個橡皮，我的橡皮在呢。”他說完，把橡皮放下就轉過去了。我心里想，這不是我的橡皮，我拿上被物主看到，物主還以為我是偷東西的人呢，那樣就糟了。我把橡皮一秀，老師一下子給看見了，把我叫到了教室門口，我在門口上了半節課，下了課老師走過來問我，你上課玩什么東西，“我沒玩，我給別人橡皮。”“你胡說”我和老師爭辯了斗天，老師說了一句：“以后別玩了。”老師就走了，我到現在還記得當時的場面。

　　老師一切都是對我們好，我們一定好好學習。

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