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開(kāi)學(xué)第二天作文450字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的開(kāi)學(xué)第二天作文450字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)第二天作文450字1
今天是我開(kāi)學(xué)的第二天了呢，從家里出來(lái)時(shí)覺(jué)得天氣有點(diǎn)涼，到學(xué)校是第九名。今天的早餐吃了土豆絲、稀飯和花卷，沒(méi)有我愛(ài)吃的香腸。吃完飯洗完碗后，我們出去站隊(duì)去參加開(kāi)學(xué)典禮。在開(kāi)學(xué)典禮上，有奏國(guó)歌，升國(guó)旗，然后有老師和高年級(jí)同學(xué)發(fā)言，接著給高年級(jí)同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)狀。
畢業(yè)典禮結(jié)束后回教室上美術(shù)課，美術(shù)老師是個(gè)男老師，帥帥的，他還在黑板上花了老鼠，牛和老虎。后來(lái)他給我們發(fā)了美術(shù)本，讓我們寫(xiě)上名字和班級(jí)，再交上去，沒(méi)有讓我們?cè)谏厦娈?huà)畫(huà)。最后，他讓我們下節(jié)課帶勾線筆，水彩筆或者油畫(huà)筆和安全剪刀。
上完美術(shù)課，又上音樂(lè)課。音樂(lè)老師是一個(gè)漂亮的`女老師，她讓我們帶上書(shū)跟她一起去音樂(lè)教室。她我們跟著老師走了好久，到了音樂(lè)教室。音樂(lè)教室里面有很多樂(lè)器，老師說(shuō)以后我們就在這里上音樂(lè)課，老師把我們的書(shū)收走放到窗臺(tái)上，不用拿回家。
上完音樂(lè)課，我們就吃午飯了。中午吃的炒米飯，我愛(ài)吃的雞腿和湯。洗碗完后睡午覺(jué)，然后起床疊被子，出去站隊(duì)。接著回教室發(fā)書(shū)，最后放學(xué)回家。在回家的路上，跟媽媽講今天在學(xué)校里發(fā)生的事情。媽媽說(shuō)我今天做得很棒，讓我每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
開(kāi)學(xué)第二天作文450字2
開(kāi)學(xué)啦!開(kāi)學(xué)啦!今天一大早我就早早的起床，飛快地背上書(shū)包，向?qū)W校跑去，恨不得一步就跨到學(xué)校門(mén)口。
到了學(xué)校，學(xué)校的環(huán)境沒(méi)變，但應(yīng)是有一點(diǎn)變化，就是學(xué)校的花草樹(shù)木長(zhǎng)高了。忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，小草和小花也點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，好像在歡迎我們的到來(lái)。到了教室，我又看見(jiàn)以前的同學(xué)了，還看見(jiàn)了我的'好朋友，老師也在。我想;六年級(jí)的大哥哥和大姐姐們也應(yīng)該去上初中了吧。我們學(xué)校來(lái)了一批新同學(xué)和一年級(jí)的小弟弟和小妹妹們。有些小弟弟和小妹妹們膽子非常大，也特別調(diào)皮。也有一些膽子非常小的小弟弟和小妹妹們。下課了，他們一直坐在座位上。講起他們，就想起了以前膽小的我，到了校門(mén)口，我還一直拉著媽媽?zhuān)睦锞o張得要命。到了教室里，下課了，我還坐在座位上。‘誰(shuí)愿意去搬書(shū)?’老師大聲說(shuō)道。我們?nèi)喽寂e著手，老師叫了幾個(gè)個(gè)子高高的同學(xué)去搬書(shū)。書(shū)搬完了，老師把書(shū)全部發(fā)給我們。我看了一下，四年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)比三年級(jí)的多好多。
我希望我這個(gè)學(xué)期能更上一層樓。
開(kāi)學(xué)第二天作文450字3
開(kāi)學(xué)已經(jīng)有兩天了，我感到了無(wú)比的興奮，無(wú)比的開(kāi)心。
——題記
和同學(xué)親愛(ài)的同學(xué)見(jiàn)了面網(wǎng) ，內(nèi)心感到了高興。到了學(xué)校就自然而然的產(chǎn)生了一種歸屬感，暑假十分的想念同學(xué)，如今終于能相見(jiàn)了，回到了往常的氣氛，同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)又在耳邊響起。(病句，想想應(yīng)怎么修改)
升到了初二，課程又增加了物理。我喜歡的幾門(mén)課程都上了，就是我昨天一直盼望的物理沒(méi)上，今天下午的第二節(jié)課就是物理，我非常的高興。盼望著，盼望著，物理課終于來(lái)臨了。
老師進(jìn)門(mén)了，我們都鼓起了掌，聲音非常的洪亮。老師等了一會(huì)，鈴鈴……上課鈴響了，老師說(shuō)：“起立，同學(xué)們好”我們使最大的聲音對(duì)老師說(shuō)：“老師好”我們用響亮的聲音來(lái)歡迎老師。開(kāi)始上課了，老師先自我介紹了，老師又給我們講了講物理，我感到了非常有意思。老師讓我們先討論，上老師那抽簽選擇話(huà)題，我去抽了，是探究問(wèn)題的.過(guò)程。由我們上黑板上整理，再有我們將問(wèn)題，老師在一旁指導(dǎo)，很快的到我們了。我們組很順利完成了任務(wù)。我們都感到了高興。下課了，老師布置完作業(yè)就走了。
又陸陸續(xù)續(xù)的上了幾節(jié)課，一天不知不覺(jué)過(guò)過(guò)去了。放學(xué)了，回想著這一天的事，感到了高興，愉快。
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