初三期末會考的作文
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初三期末會考的作文，希望對大家有所幫助。
初三期末會考的作文1
不知不覺，第二天過了一大半，直到黑板上寫著“離考試只剩3天”的字樣，我才猛然驚醒，把書掏出來。以前我從來沒有意識到這一天的到來，總覺得離我很遠。每天都過得迷迷糊糊的，玩得瘋了。直到現在，我突然有了很多“如果”。“如果我是第一名，如果我地理課沒睡；要是我沒有浪費每一寸時間就好了！
看著“3”，又紅又刺眼，心里突然緊張起來。最后一秒掛在我臉上的狂笑是如此的凝固。只是，已經三天了�？諝馑查g凝固，我回頭看了看同學。他們很奇怪，埋頭復習已經泛濫的書。我記得：一個星期前，我們的地理和生物占了全班，其他課早停了。我突然覺得很奇怪，很驚訝，好像剛知道似的。如果.
“備考怎么樣？”我舉起筷子撓了撓。不知道什么時候我害怕被問到這樣的問題。看著滿懷希望的父母，除了“很好”，我還能說什么？不知道從哪里入手怎么辦？三天，只有三天。我們的命運將在三天內決定，但我什么也做不了。晚上熬夜背書，樓下的孩子還在笑著追。我不禁恍惚，“我該怎么辦？逃避還是面對？而如何逃避，如何面對？從前我也在樓下玩追一頁.黑龍江，內蒙古，簡稱黑，沒錯，遼就是遼寧.那種生活很美好.我國地形對大江大河的影響，嗯。它有利于海洋深入內陸的潮濕氣候.那時候，真是無憂無慮.現在要不要復習一下世界地理，考的可能性很大.青梅竹馬，你在窗下努力學習嗎.中國地理，世界地理，馬來西亞，內比都.我記得有個女生一直叫我豬八戒.沒有，我在想什么，整理思路，快速記憶.我好困。
第二天，我被媽媽的雞毛撣子吵醒了�！澳莻�不爭氣的家伙就這樣睡著了。我看見你房間的燈亮著。我以為你學了一晚上！”飯桌上，爸爸又開始教導：“現在當你明白了自己，就不需要再和媽媽說話了�？疾坏絻蓚�a就不去一中發跡，就完了！"我覺得肩膀上的負擔加重了一倍。
我回到房間，量了量體溫。哦，我發燒了，但我心里松了一口氣。我趕緊放了個假，洗了個舒服的澡，但快樂是暫時的。很快，我的心情又變得緊張起來。今天真的沒有勇氣面對黑板上的“2”。只是覺得自己徹底崩潰了，再也沒有勇氣面對了！哦！阿門，上帝，耶穌基督！
為了放松自己，我打開了電視，正好是我平時看的《讀報》那一段。但是.“中考來了。為了讓學生順利通過考試，我特意提醒你一些注意事項……”天啊，為什么聽起來像是保證？說到保障，我就想到父母。然后，嗯嗯，考試剛來，如果有一天我剛被綁架.
我剛想換個頻道，突然播放音樂：“中途我不會放手，就算受傷也不要回頭。一路上的風景陪我走到最后，看著云飄，花開花落，再也沒有悲傷了……”在播放音樂的時候，展示了很多圖片，這些都是日常生活的點滴，還有其他的笑臉。聽著這首平凡的歌，我淚流滿面，心里莫名的感動。一種理解悄悄滋潤著我干燥、難以平靜的心，在想：過了這一關再回頭看會是什么感覺？
過了這個坎，我就不再是小孩子了。從此我只能做“六一”舞臺下的觀眾，靜靜地看著樓下的孩子們嬉鬧。我真的放棄了，但我真的想有一句話：長大了有責任。
好了，考試等我！
初三期末會考的作文2
考試期間，學校的學生很慘。
有一天“老班”走進教室時，他通知：“今天生物地理學兩個班全面考！”
“啊？"這個說法一出，他們立刻“掀起了一灘鷗鷺”。他們立刻停止了手里和嘴里的工作，轉過頭用驚異的目光看著“老階級”。
“嗯？"《老階級》的鏡頭反射出濃重的寒光，讓人的眼睛發白。
確實“一石激起千層浪”，于是教室里記住了讀書的朗朗聲，大家臨時塞進去：有一種說法是“性格的形成主要受后天因素的影響”，有一種說法是“長江之長，長江之流，亞洲第一”，還有一種說法是“蛋白質是構成細胞的基本物質……”。
某君談“李世民立唐有功，統戰……”突然有人提醒：“哎，兄弟，剛睡醒，你拿錯書了，現在復習生物地理學。”
“�。�"這位先生因浪費了十秒鐘而心碎，但他立即坐下來讀：“福建，福建，福州，”
就在十分鐘后，“老班”拿著一摞試卷走進了教室。講臺的“砰”的一聲，引起了臺下同學們的熱烈關注。當然也有少數好學的學生“不聽窗外事，只讀圣賢”。
“好了同學們，把你們所有的`復習資料放在抽屜里，準備考試。哎，阿俊，你手里怎么有字？去洗吧！”然后，阿俊在大家的注視下走出了教室。
可怕的考試之后像風暴一樣被“炸開”。他們好像打完了一場大仗。剛松了口氣以為“風雨來了風平浪靜”，卻發現三三三五四的“老班”又說話了：
“同學們，生物地理學考試快到了，一定要做好充分的準備，才能戰勝它，取得理想的成績！”這時，某君低聲道：“已經17次了，親愛的！”“老班”充耳不聞，繼續在臺上潑水。“在這種情況下，基礎訓練是必不可少的。今天晚上生物老師給了我們四份試卷，希望大家認真完成。其實四張試卷并不多，加起來就是八九十道題�！�
“什么？”
“老班”的話剛說完，生物老師神不知鬼不覺的走了出來：“好的，明天試卷領導來查�！边@個說法一出來，各小組的領導都忙得不可開交，生物老師卻不留情面地繼續說，“我也要抽查！還有，這里有幾個復習大綱，一定要背下來。下周一隨機檢查，平分！"
“什么？"大家的聲音明顯高了一個調。
這時候地理老師也正好拎著幾堆卷子，終于搬進了教室：“快到考試時間了，不做點作業怎么做呢？”來，課代表發的這些卷子。"
“什么……”大家都有氣無力地說，有的人已經帶著哭腔了。
然后.
地理老師從走廊里拖了幾摞復習資料.
我的天，一個“勇士”倒在了舞臺下面.
第二天早上，教室里遇到的“熊貓眼”無一例外地充分展示了昨晚“戰績”的“輝煌”。
不就是考試嗎？有必要這么吵嗎？
不知道從哪來的，還有那首“最近比較煩，比較煩……”.
福建省泉州市第六中學三年級魏圣坤
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