生活剪影作文（通用22篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的生活剪影作文（通用22篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　生活剪影作文 篇1

　　幸福是什么？是蜜蜂釀出了蜂蜜，是螞蟻得到了食物，是小鳥自由地翱翔，在我看來，幸福，就是有一個充滿愛與溫暖的家庭。在我的幸福家庭里，時刻充滿了歡聲笑語。

　　我們家是一個五口之家，我的妹妹（她比我小七歲），是我們家的`淘氣包，總是會惹出一些小麻煩，但我們都會寬恕她。我在家中是一個乖乖女，每一天按時寫作業，還經常幫忙爸爸媽媽做家務。記得有一次，家里只有我一個，于是想趁此機會給爸爸媽媽一個驚喜，就做了一份香噴噴的蛋炒飯，結果爸爸媽媽回來時，明白了我自己做菜燒飯，還表揚了我，說：“我的女兒又長大了！”我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

　　我的爸爸在家中但是一位稱職的“維修工”。上個星期的一天，晚上家里突然停電，但別人家卻是燈火通明，爸爸覺得必須是跳閘了，于是拿出工具，到門口“咔咔”幾聲，電量立刻就恢復了，這時，我充滿敬佩的望著他，爸爸笑了笑：“嘻嘻，厲害吧！”還有一次，我有一只自動筆的零件散了，我怎樣安也安不好，便像爸爸請教，只見他拿出其中一個零件，又拿出另外一個，三兩下就好了，我謝了爸爸，很幽默地說：“您能夠開一個維修點了！”

　　我的媽媽工作雖然不是很忙，但她每一天都在家里忙忙碌碌、洗衣打掃衛生，照顧我們的起居飲食，她會在凌早晨四點鐘時，起來燉粥給我們做早餐，不管是冬天還是夏天，幾年來從無例外。她經常在夜里幫我們蓋上被子，總讓我們一家人健健康康。我的爺爺十分嘮叨，一看到不對的地方便會說個不停：“問我說你看書時眼睛不要離太近，看電視不能時間太長，立刻成“四眼”。一有空，他就在沙發上看報紙，所以還是懂得不少知識，他也與時俱進，經常會從電腦上看戲劇，還十分津津有味，生活自由自在，爸爸媽媽也十分孝順，每年都給爺爺買一件新衣服，是我都有點羨慕了。

　　我就是在這樣一個家庭環境中成長的，這個家它既不富裕，也不窮苦，讓我感到十分幸福，我為有一個溫暖、平凡的家庭感到自豪。

　　生活剪影作文 篇2

　　家，一向都是一個神秘的的地方，一個給人以溫暖的避風港，一個你棲息的永久港灣，一個讓人溫馨的字眼。

　　家，一個溫馨、幸福、美滿的家，是每一個人都十分向往的。當你遇到挫折與失敗時，家，是你溫暖的`避風港，在那里，你能夠在那里得到安慰，得到暫時的休憩，足以讓你重新鼓起勇氣，從頭來過；當你受挫與失落時，家，是你暖暖的小窩，在那里，你能夠得到勇氣，得到暫時的安穩，足以讓重新振作起來，從零開始；當你在感情上遇到挫敗或受傷時，家，是你軟軟的抱枕，你能夠在那里得到暫時的發泄，得到一點點自己的空間；當你成功或成就時，家，是你最想念的地方，在那里，你能夠和你的家人、朋友一起分享你成功的喜悅，能夠和兄弟姐妹一起享受你成就的果實。

　　家，一向都是那么溫馨的地方，一向都是那么令人神往。好久沒有回家看看了，此時此刻，真的好想家，好想爸爸，奶奶，叔叔，弟弟妹妹們。就要過月半了，我就應回去和他們好好的聚一聚，談一談，敘一敘。三年了，三年都沒有和家人在一起過月半了，真的很懷念那種溫馨的日子。上初中以后，經常不回家，就別提上高中以后了。好多節日，我都因為學業或是因為自己對家的認識不夠，都錯過了和家人在一起團聚的日子。我漸漸地，走得離家越來越遙遠，以后和家人在一起的生活的時間雖然還有很多，但我不能浪費或是錯過每一次可能的機會。

　　如果說家是一個美麗的人兒，那么思鄉是一條長長的線，無論你走得多遠，無論你飛得多高，家永遠是你最思念的地方。

　　生活剪影作文 篇3

　　單調，日復一日，年復一年。生活真的是單調的。每天重復著一個程序，做著同一個夢，夢著同一個人。每天早上，背著書包出門，騎上車子，靜靜的來到學校。我每天早上到校的時間都很早，其實我總是告訴自己沒必要來這么早的，但是，這也許早已成為習慣了吧，苦笑一下。

　　停好車子，來到校園內。我四處張望，希望看見其他比我還早的學生，但我始終沒有看見，所以我明白，我是第一個。站在樓梯口，抬頭看了看天空，暗暗的天空，水水的流云，不知道為什么，突然很難過。這種感覺是孤獨嗎？諾大的校園就像一個被抽干空氣的盒子，里面困有一個緊緊地我。

　　突然想起要遷校的事，算算應該是我們高三的時候吧！還有兩年。一只聽說高三不遷去新校區，好像是因為什么會影響學習。不過也無所謂。我們高三時，大概就我們一個年級在現在這個校園里了吧。也許我每天早上來到校園，默默地一個人向前走，在突然感到后面似乎有另一個人的存在時，驀得回頭，卻發現真的.只有我一人孑然獨立，那是怎樣一種悲哀？

　　上物理科時，兔子在后面叫我：魚，你說我該怎么弄我這頭發啊？我頭也不會地甩給她一句話：鋦油護理，燙直，然后再設計發型。兔子在后面哦了兩聲然后趕快拿筆記了下來，又說：魚，那“五一”我們一起去好不好？我興奮的轉過頭，說：行啊！我們去哪兒弄呢？

　　兔子郁悶的說：討厭的魚，一涉及到你自己才理人家，人家不要你了。我笑著對禿子說：事不關己，高高掛起；事要關己，才不掛起。兔子嘆了一口氣說，真受不了你。我對理發店不太在行，還是你說吧。我想了想說：那就去花仙子吧！兔子說：你知道位置吧？我說：雖然不知道，但我們可以一路邊走邊問。后面傳來兔子倒地的聲音，蒼天作證，我絕對和兔子的暈倒沒關系。突然覺得很幸福，可以這樣和朋友在一起說笑，那些孤獨與悲哀就先扔到十萬八千里之外吧。

　　生活剪影作文 篇4

　　其實世界在這一秒之前都是安靜地運轉，草木都有各自的顏色，潮汐也有規律的起伏。而僅僅在不被任何人察覺的瞬間，開始悄悄地朝著不同的方向運轉。從此人生誕生出新的顏色。以前從來不會出現，將來卻會永恒存在的顏色。

　　我的大學，我的人生;我的顏色，我的夢。

　　明德廣場邊，在樹下，在石子路上，一雙雙專注的眼睛;名貴園中，草坪旁邊，涼亭里面，一張張認真的面孔;圖書館里，一排排書架間，一把把椅子上，埋頭苦讀的'身影。此刻的我，消去了浮躁，散去了空虛，剩下的只有充實和平靜。清晨那朗朗的讀書聲，讓我知道了什么是堅持;黃昏廣播中那流利的英語，讓我了解了什么是毅力;夜晚自習室那明亮的燈光，讓我讀懂了什么是信念。這就是師院的學習氛圍，這就是我的大學。

　　我的大學，我的人生;我的顏色，我的夢。

　　高高的松柏樹，綠茵茵的草坪，特色個性的石子路，愜意的燈光……多么有意境的休閑地帶。我們在這里思考、回味、遐想。微微的清風，波光粼粼的湖面，體育館前平坦的廣場，多么舒心的娛樂場所。我們依湖而坐，伴山而歌，縱情起舞，給多彩的生活又添了一筆。輪滑社的朋友滑出了美麗的弧線;音樂協會的朋友唱出了悠揚的歌聲;街舞協會的朋友炫出了酷酷的舞姿。五彩斑斕的生活，豐富的休閑娛樂，這就是我的大學，這就是我的顏色。

　　融入了師院，進入了這樣一個世界，似乎與曾經年華記憶中的時空不謀而合。于是閉上眼睛沉到這個世界里去，像是夏日午后突然襲來的睡意，輕易地把人抓住。帶著安靜與平和進入這個世界，會發現世界吹起了微風，變幻了顏色，夢想在慢慢地起飛。

　　生活剪影作文 篇5

　　我是一個名符其實的開心果，總能把原本平淡無奇的生活，變得多姿多彩充滿歡樂。

　　上了初中后，我與父母的接觸便少了。因此每個周末都會儲蓄下一籮筐的趣事，一個個幽默風趣的小故事，一些天真爛漫的“八卦新聞”，總能把他們逗得捧腹大笑。“最近啊陳力老在門邊看一個女同學，那樣貌可好笑了……”“葉芳銘在寢室里老是不安分，這天最后被管理員發現了……”……。這些小故事在我夸張而生動的描述下個個都飽含幽默感，使我家的餐桌彌漫著歡聲笑語。

　　我不僅僅能為家庭錦上添花，還能為家庭雪中送碳呢！那是一個祥和的周末，我像往常一樣回到家中，但是迎接我的卻不是爸媽熟悉的問候，而是一片狼籍的客廳。地上滿是食品包裝袋，家具都披上了厚重的灰塵。這一切都在向我證明——爸爸媽媽在鬧矛盾。我先走到爸爸的.臥室，他正在看新聞，但是臉上的表情卻十分嚴肅。于是，我又走向了媽媽的臥室，她正蜷縮在被窩里生悶氣，我走過去問媽媽發生了什么事，她便說是一些零瑣的小事。“哎！媽您都和爸爸結婚這么多年了，這些小事還用斤斤計較嗎？”我說著說著就拉起老媽走到了客廳，又叫出了在看新聞的爸爸，請他倆坐上沙發。翻出了我10歲生日的錄像，我想那些溫馨的場景必須能化解爸媽的矛盾。

　　隨著那熟悉的生日歌響起，那一幕幕歡樂的往事在電視屏幕上顯現，昔日的完美回憶一一沁入心田，我們三人緊緊地相擁在一起。爸爸媽媽的臉上露出久違的笑容，在他們心中也產生了微妙的化學變化，再一次重歸于好了。

　　我是一個開心果，也是家里的潤滑劑，只要家庭中有我。快樂就將永遠陪伴著我們，煩惱將不復存在。

　　生活剪影作文 篇6

　　校園生活像一串百味冰糖葫蘆，讓人回味無窮。教室里留下了我們學習的身影，操場上灑下了我們玩耍的汗水，食堂里奏響了我們用餐時的“鍋碗瓢盆交響曲”……現在，就讓我們一起去看看吧！

　　教室里

　　早讀鈴一響，教室里立刻呈現出一派“勤奮好學”的景象。有的同學正搖頭晃腦地高聲朗讀，那架勢，仿佛要把書本上的字吞掉；有的同學正皺著眉頭輕聲背誦，那神情，就像要爸這本書刻印到自己的腦海里；有的同學聚在一起聚精會神地研究難題，不一會兒，經過他們的思考和分析，終于“攻破”了頑固的“堡壘”。瞧他們那高興樣！

　　課間十分鐘

　　美妙的音樂鈴聲剛剛響起，同學們就像活蹦亂跳的小燕子飛出了教室。頓時，操場上沸騰起來。

　　好熱鬧啊！操場上，有的同學在玩“老鷹捉小雞”，有的同學正在踢毽子……樹陰下，還有幾個“熱愛學習”的孩子，他們正在讀課外書呢！

　　看！那邊有個女同學正在跳繩。她又蹦又跳，真像一只活潑的小喜鵲。她一會兒單腿跳，一會兒雙腿跳，一會兒蹦著跳，一會兒跑著跳，還時不時編幾個花樣，真叫人贊嘆不已。

　　午間用餐

　　上午的放學鈴一響，同學們就像越出戰壕的'戰士，高高興興地向目的地———食堂沖去。

　　買到了午間餐的同學，如獲至寶地大口吃起來，沒買到午間餐的同學，急得直跺腳。

　　有的“饞貓”可真是“專心致志”，只顧著飯菜往自己的嘴里送，對別的事情“置之不理”，還不時嘖嘖稱贊，盡管被燙得呲牙咧嘴。

　　還有一些同學，邊吃邊聚在一起談笑著。

　　“昨天的動畫片可精彩了，你有沒有看啊？”一位“動畫迷”說。

　　“我才不看哪！我看了成龍的電影，他在電影里真是帥呆了，酷斃了！”一位“追星族”繪聲繪色地說。

　　誰說我們的校園生活枯燥無味，誰說我們的校園生活死氣沉沉，我要大聲說：“我們的校園生活豐富多彩！”

　　生活剪影作文 篇7

　　我們這個時代的孩子是幸福的，我們很幸福！有的幸福元素太多了，就不懂得珍惜了！

　　看完上面的兩段話，就讓我舉一兩個例子說說我的幸福生活吧：在學校的幸福生活中有老師的關愛，有同學之間的和睦。打架就像一家人一樣，在一起開心的學習，開心的玩，我們大家互相幫忙，互相促進，這都是我們自己力所能及的事，也是大家庭所能做的事請不是嗎？在校園里還能認識很多好朋友，學校的幸福生活就是這樣的了。

　　除了學校的幸福生活，還有家里的幸福生活。我媽媽是以愛我、疼我的媽媽，媽媽也很幸苦，又要做家務活，又要照顧我，多么幸苦呀！而我的爸爸哪？他雖然很少回家，一個月才回來那么一次，但他心里一向都很關心我，愛我，天天我也想爸爸，多么期望爸爸能多抽空來陪陪我呀！！我的`這個大家庭，很溫馨，這個家雖然很小，但在我心目中，他一向很漂亮。因為這的“小家庭”里有我們這一家三口，所以這家變得充實，美麗。

　　無論是在生活中還是學校生活中，無論是苦，是累，是難過，是快樂、是興奮，這都是我們的幸福生活呀！再苦里包含著我們的淚水和汗水和我們的淚水。在累里包好著我么的努力了一天的成果。在快樂里也是我們幸苦一天的成果。在這些里面無論是成功是失敗，多事我們的幸福生活。在成功時我們一起分享是快樂的，失敗時我們一起分享是苦澀的，但苦澀里也包含著快樂。這才是我們幸福生活的開始，因為我們已不再是小孩子，是一個成熟的大孩子。此刻我們懂得什么是叫快樂了，什么叫悲哀，什么叫關心，什么叫幫忙，什么叫學習。所以我們必須要將恩熙此刻的生活！！

　　生活剪影作文 篇8

　　舉剪，裁畫，薄紙隱隱約約映出了天邊那輪月的皎潔。貼近紙窺看，卻突覺月只襯影一抹；月下，美景美人，美好生活更映得剪影生動。

　　霧朦朧，欣然起行。

　　屋外，層層薄紗忽被掀開，只一白玉盤懸于空中，映得黑夜格外深邃。已許久未見這般夜景。握緊母親的手，朝月亮的指引走去。

　　父親也忙跟上，猛地拖起我的手，硬生生拉離與母親的間距。父親憤憤一般樣子，如同宣示主權狀。母親并未搭理他，只默默走著，作賞月狀，又不時朝我們的方向望望。父親撅著嘴，又作不經意間朝母親一瞥。兩人的眼神恰恰相撞，母親眼中閃過一絲微光，立即扭頭眺月。父親嘴角一抿，卻又耷了下來。

　　呵，不過一個小玩笑罷，兩人的脾氣都倔起來。

　　兩人似愈發尷尬起來，都如孩童般撅嘴，默言，互不搭理。難道月夜散步這般美景就白白消褪在兩人的沉寂間？我欲發聲，卻突見母親朝我使了個眼色。知母莫如女罷！我識勢地松開父親的手，父察覺，朝我方向一瞥，只見母親忽地撲了上來，臉上露出狡黠難見的嘻笑——更如猛虎。父趕忙一閃，卻仍逃脫不了母親的.“魔掌”。母親細而長的手指不斷往父親鼓鼓的肚皮發起進攻，不時發出笑聲。父親面露難色，卻又狼嚎般怪吼著直跑。

　　原尷尬都是作出來罷，母親的“陰謀”得逞，更得了我這個“幫兇”。

　　月光下澈，映著三人呼吁奔跑的動影。母親更不時叉著腰，一副勝利者的姿態俯視父親。父親只顧逃脫，又時時朝他那不可靠的“盟友”——我發起求助。為不得罪雙方，我只得舉起雙手作投降狀，“停火觀戰”，呼吁喘氣，卻難忍捧腹。此般生活，興許風趣；此幕夜景，興許美好！

　　許久，三個黑影仍在皎潔的月光下竄動，奔躍。空寂的月下只我們三人，獨享家庭之樂，笑世之美好。

　　棄去先前裁下的圓月，轉而繪三活潑人影。

　　生活剪影作文 篇9

　　我的寒假生活豐富多彩，精彩的片段不勝枚舉，現在就讓我向你說一說吧。

　　開開心心去打球

　　打羽毛球可以說我寒假生活的最重要的運動方式。我幾乎每天下午都打。其中，打得最暢快的一次，還是要數和爸爸打的那場。

　　比賽開始了，爸爸先向我發了一個球。這球很低，在我的正前方。我急忙向前一個弓步，穩穩當當把球打了回去。爸爸也接住了我的球，又用了很大的勁兒打了過來。由于此球打得過高，并且是后場球，我往后撤了一步，敏捷地躍身一挑，把球打了回去。這個動作自認為最帥的。這還是我看李宗偉比賽學來的。最后由于爸爸體力不支，比賽宣告結束。這一仗可真是打的酣暢淋漓呀。

　　傷心流淚讀《童年》

　　寒假里，我也多次徜徉在書的世界里。其中我最喜歡的，給我印象最深的還是要數高爾基的《童年》

　　通過讀《童年》，我了解到作者童年生活的凄苦。在他的父親去世后，他隨著母親來到他的外公家。在這個沒落的小家庭里充滿了仇恨。他親眼目睹了好朋友小次岡的死亡和舅舅們的恩怨爭斗。但外婆的勤勞能干，樂觀善良卻時時苛刻影響著他，鼓勵著他。后來隨著母親的去世，他的童年結束了。

　　高爾基有這樣不幸的童年，也沒有上過幾天學。讀到他的悲慘遭遇時，我常常為他傷心落淚。但看看他留在人間的`那些不朽的作品，卻令我們深思，我們有如此好的條件，怎能不好好學習呢？

　　快快樂樂看電視

　　在假日里，我看了電視劇《隋唐演義》。我對它很著迷，每集都看。我也敬慕像秦瓊，羅成那樣有情有義、武藝高強的真英雄。我還在電腦上查找了關于隋唐時期的資料。“四猛四絕十三杰。”了解了那一時期的很多故事。當看到李元霸和宇文成都這兩個武藝高強的人在同一處死時，我感到很惋惜，真是天妒戰神。

　　寒假生活就是如此的美妙。

　　生活剪影作文 篇10

　　家

　　有一個地方，它永遠是溫馨的，它能夠為你遮風擋雨，使你疲勞的棲息地。是你苦惱時的發泄地，他永遠不會因為你的無知而搖頭，他只會在默默地鼓勵你，它給你的寬容比天還高，比海還深，他在你我心中是神圣之地。這個地方，就是家。

　　家，熟悉而親切，在家里，你感受到的只會是奧意。在家里，你體驗到的是生命的無極限，雖短暫，但充滿刺激。在家里，你的心是寬的，自我感覺永遠是那么好。家，也是一種團結的象征，同時也是一種家人和睦的象征，家人的和氣，是襯托家的形象的，家人的和氣，也是預示著工作得順心，學習得舒心，這簡直是照應了我們中國的那句古話：家和萬事興。

　　有一種愛，是在家中表現出來的`，這就是家人的問候與關心，雖然只是幾句的叮囑與祝福，但它包含了一種深情。

　　有一段話是用來形容母愛的：有一種愛，它能夠讓你索取，卻不要你任何回報，有一種人，她永遠站在你心中，你愿意用一生去愛她。

　　家，是一個人暢談的地方，在家里，你與親人間，能夠隨意的聊天。在家里，責備也是一種愛，家，就是愛的發源地。每個人都有不同的感受。

　　家得好與壞并沒什么，每個人都覺得自己的家是最好的。家里的飯是熱的，家里的床是暖的，燈是亮的，這些只是很小的需求，但，這些都是有愛的，這就足夠了。

　　有人說家是航海的指南針，能夠引導你走出大風大浪；有人說家是避風的港灣，能夠讓你順利返航；有人說家是一盞期望之燈，它能夠照亮你前方的路。

　　而在我心中，家是一種寄托，美麗的寄托。

　　生活剪影作文 篇11

　　家

　　一碗面，家的味道；

　　一封信，家的問候。

　　一杯咖啡，是我對家濃郁的思念；

　　一杯紅酒，系著我對家的血淋淋的深情。

　　一個永久的場所，是心永久的寄宿，那兒沒有乖戾的微笑，沒有惱人的喧囂，那是心永久凈化的樂園。在那里，懲罰是因為愛，斥責是因為疼，那里就是我們永久的家。

　　每當生活向我丟來一把刀時，家總是首先抓住刀刃，而把刀柄指向我，從而讓我多次逃離死亡的萬丈深淵。

　　幼稚的我，帶著單純的幻想來到了遙遠的城市，在這異鄉，我的體重下降，我的心也疲憊，走在陌生的路上，呼吸著陌生的氣息，家的芬芳蔓延在心底，想媽媽的嘮叨，爸爸的關愛，姐姐的微笑，弟弟的淘氣，家中的一切，包括那年邁的狗和兩條一拽一拽走路的小狗（才一個月大）。

　　我向往，我憧憬，只想快點回到魂牽夢繞的`家，汲取家的溫暖。

　　那條深巷，門前熟悉的冬青，嫵媚的花朵，記憶深處的花香。那年那月那片星空下，家中賞月，靜謐的庭院，狗尾巴一晃一晃留下的投影，樹的頂端是心曾依附的高度，窗前的那顆星是兒時最博大的夢想，如今，我的心只是那根老樹根系，在家的懷抱根深蒂固……

　　一個人，停留在沒有朋友，沒有親人，沒有感情的城市，像一葉孤舟在蒼茫的大海上游蕩，只能隨波逐流。對著話筒，聽著親人熟悉的被扭曲的鄉音，想象著親人慈祥的面容，內心勾勒出家的藍圖，家中的親人，我多期望此時此刻能摸到你們那可愛的臉啊！

　　家，我心向往，家，我心依靠，家，我心圣潔的土地……

　　生活剪影作文 篇12

　　初中生活像一壺烈酒，苦澀不堪，但細細品味，苦中有甜，令人回味窮。——題記

　　磨煉意志——軍訓

　　漫長的暑假還未結束，學校就傳來消息——要軍訓。熾熱的太陽高高地掛在天空，照著我們的頭頂，幾顆豆大的汗珠順著臉頰滑了下來。軍訓開始了，我最討厭站軍姿了，一站就是十幾分鐘，沒完沒了。汗水浸濕了迷彩服，雙腿開始變得麻木，好想動一下。但看看同學，他們就像挺拔的白楊，同頂烈日炎炎，為什么你就堅持不下去呢？堅持，堅持！終于熬到結束了，我的腿已經酸了，帽子已經被汗水洗過澡了。

　　人生競賽——考試

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，老師推開門，大步流星地走進教室，“拉開桌子，考試！”她兇巴巴地說道。就用她熟練的發卷子手法開始工作，“刷刷刷”卷子到手了。我迅速瀏覽一遍，胸有成竹，昨天晚上認真復習過了，這卷子對我來說肯定很容易，我就像一位手持兵器的戰士，和考試做著激烈的斗爭，寫到中途時，一道難題讓我傻了眼，這道題可怎么做啊！要么敵死，要么我亡，我一定要把它干掉，可是一點頭緒都沒有，眼看就要交卷了，我心急如焚。我絞盡腦汁、冥思苦想可還是沒有結果。“冷靜，冷靜”啊！終于，我找到了它的突破口，一舉成功，心中那塊大石頭終于落地了。我期盼著試卷快點發下來，我一定要超過班里那位“學霸”！

　　挑燈夜戰——作業

　　今天的作業怎么這么多啊！我抬起頭看看那悠閑的.三支針，它們被鎖在一個平原里，慢悠悠地相互追趕。作業山大的壓力壓得我喘不過氣來，眼看就要到12點了，可是還沒有寫完。無可奈何，抓起“武器”繼續寫作業，到了11點半，眼皮不斷打顫，“不能睡，不能睡”一個堅定的聲音從內心傳出來。我揉了揉眼睛，重新振作起來。唉，令人頭疼的作業！

　　一幅幅五彩斑斕的畫卷構成了我豐富多彩的初中生活，細細品味，真令人回味無窮啊！

　　生活剪影作文 篇13

　　登山是一種極富挑戰性的運動。在暑假快結束的時候，我用了大半天的時間登上了我們家附近的一座高山——團包山。

　　我和同伴利用早上的兩塊開始出發，一路上掃著草叢，踏著荊棘，從山的西側徑直向山頂奔去。剛開始的時候我們是小跑前進的，但是過了半個小時，路變得陡起來，草也便得越來越長，是不是還有小刺擋道，氣溫也漸漸升高了，我們不得不放緩腳步。再過了近一個小時，路越來越難走了，人也變得疲憊了許多，不過離山頂也越來越近。望著愈近的山頂，我們歇了一會又繼續前進。正如一句話所說“志在山頂就不會在半坡停下”。再經過半個多小時的.努力，我們終于到達了山頂。在山頂上，我們卻驚喜地發現山頂上有很多又大又紅的山楂。哈！我想起哈克·吐溫的名言：“如果你為了俯瞰大地上的各個王國而登上了馬特峰，竟在山頂上發現了草莓，這也許是令人愉快的事情。但是……你不是為了草莓才去攀登山峰的。”這和我登山的情況不是驚人的相似嗎？站在山頂上可以體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，遠近高低景色盡收眼底，心情頓時舒暢許多，一切煩惱都拋到了九霄云外。

　　登山是一種值得提倡的運動，它既能挑戰自己身體各方面的機能，還能使自己回歸到大自然中去，心情舒暢，煩惱消失，又陶冶了情操。這次登山成為我暑期三部曲之三。

　　尾聲

　　暑假是緊張而愉快的，但它已經過去。“少年易老學難成，一寸光陰未可輕。未覺池塘春早夢，階前梧葉已秋聲”。朱熹的詩在提醒著人們時間的寶貴，我不能停留在暑假生活的會議中，而應當把全部寶貴時間和精力投入到現在的學習中去！

　　抓緊時間吧！

　　生活剪影作文 篇14

　　始之初期，不悔，不怨！

　　時光之逝猶如玻璃破碎半無法彌補，綻開的碎片沉沉的砸落在地，碎了年齡，碎了心境，碎了任性，碎了千千萬萬個不懂事的自己，碎了千千萬萬句矯情的言語。剩下的，就是未來的自己；剩下的，就是該拼搏的自己，在未來這條路上的曲折，將由一幕幕支離破碎的畫面拼湊成一件件記憶猶新的嶄新未來。

　　晨日在東方苒起，光穿透了薄云層，渲染出昏黃姿態時，便是醒來的時刻，撐起打顫的眼皮，就走了。睡著前沿的道路踏進校園，周圍的人雖是通常不多但總是三五成群的聚成團兒，談論著形形色色的小八卦。那也是現在的我，初二的學生，向著前方出發，勇敢拼搏—這是老師的話，這是我的責任。

　　望學。這是個迷惘難解的階段，僅僅看著它，觀察它的一呼一吸，不去觸碰也不曾有過認知，看著其他人死死埋入書籍的頭，不曾離口的知識記憶，搖搖頭，直徑放棄。不行，不行，準備沒好，方法沒找，這些廢棄的`辭藻換來了更多的無事時間，理所當然的娛樂。望著一堆堆密密麻麻布滿各種文字公式的頁面，生出的卻只是望塵莫及的情愫，下一刻的一分，便是踏著歡快的步子到外面蹦跶。

　　知學。這是一個循序漸進的階段，細細明白它，思考它的變幻莫測，沒有實踐也沒有實施行動。看著繁雜的知識集，毫無興味的字句單詞，止了步，無力放棄。不會，不會，還是不會，能力不夠，知識不足，這些多余的借口換來了更多的無意義的理論糾葛，望著頭頂的熒光燈管，蛾子飄在周圍發出滋滋的聲響。

　　始學。這是一個重新啟東的階段，著手實踐它，做到它的一絲一毫，繞著相同的方向周轉了一遍又一遍，望著湛藍的天，悠悠的云，是一抹光粘合著浩瀚的努力微塵，抵達未來的前方，

　　恍惚的時間過去，碎片凝結成整片整片的個體，我們終究的成長，是我們的未來！

　　生活剪影作文 篇15

　　隨著一聲聲清脆的“喀嚓”聲，一個個美好的場景被我攝入鏡頭，多彩的校園生活被濃縮在方寸之間。這兒沒有參天古樹，沒有奇花異草，但在萬物復蘇，大地回春，鳥語花香的季節，顯得特別清幽、淡雅。清晨，花園里、道路旁，聚集了許多讀書人，那讀書聲輕輕的、柔柔的。他們認真汲取書中的知識，生怕放漏一個細節。好一幅求學圖，風景這邊獨好！

　　我沒有睡意，便早早來到學校。校園里十分安靜，仿佛是正在甜睡的嬰兒。當我經過辦公室時，卻驚奇地發現已有一位老師在伏案工作。她時而雙眉緊鎖，時而若有所思，時而提筆疾書。桌上放著一杯茶，裊裊熱氣盤旋上升。這時，初升的太陽把一縷陽光灑向老師的辦公桌上。為老師喝彩吧！好一幅敬業圖。于是，我立即按下快門，拍下這令人感動的鏡頭。

　　這時，悅耳的`鈴聲響起，同學們陸續進食堂用早餐了。我隨著人流向餐廳走去，這時前面一個女生的飯卡掉在地上了，我剛想叫住她，突然從我身后“竄”出一個男生將飯卡撿起來，沖到前面將飯卡送給那位女生，還如釋重負地舒了口氣。女生接過飯卡連聲道謝，男生微笑著，消失在人群中……我恍然大悟，這不就是美的體現嗎？快！按下快門……

　　美，就像天使的翅膀，在校園中飛翔。同學們在這美的生活中揚起風帆———把握明天，駛向成熟，駛向屬于自己的理想港灣，尋找自己的人生價值。

　　生活剪影作文 篇16

　　忙，幾乎成為中學生活最后一年的主旋律，但緊張的旋律中也有不少精彩的瞬間，給單調乏味的學習生活添味加料。

　　鏡頭一：又要默寫

　　教室里歡聲笑語，同學們打成一片。此時，數學老師板著臉走進來說：“現在默寫平面圖形的公式，見錯必究，見假必收！”

　　某學生站起來，大義凜然地說：“就是滅了玉帝老爺我也寫不出！”

　　數學老師見狀，斬釘截鐵地回答：“等會通知家長，三分鐘把你搞定。”

　　這位同學只能擺出一張苦瓜臉，大家哄堂大笑。

　　鏡頭二：特殊嗜好

　　某日，政治老師心血來潮，告訴我們：“‘某某’（具體的.名字我不記得了）是一種營養價值很高的食品，但價格非常昂貴……”

　　一位很愛顯擺的女生驕傲地說：“我就是經常吃‘某某’，很好吃啊！”語罷。老師接著說：“所以現在這種食品一般用做金絲猴的‘補品’……”

　　整個教室先是沉默，既而哄堂大笑。

　　鏡頭三：慷慨激昂的朗讀

　　我們班有一位同學在讀書時，總是扯著嗓子喊，那聲音聽起來陰陽怪氣的，我可以毫不夸張地說，就像一頭老牛拉著一輛滿載鴨子的破車。

　　只要他一讀書，我們班同學的心里都亂糟糟的。終于，同學們忍無可忍了，紛紛向班主任反映。

　　班主任也沒辦法，最后特許他不去上早自習，留在宿舍讀書。

　　這下可好！住校的同學再也沒有一個睡懶覺了。為此，學校還特地為他頒發了“報效獎”。

　　這三組鏡頭如何？有點“青少年特色”吧？不過，看后千萬不要外傳，畢竟“家丑”不外揚嘛！

　　生活剪影作文 篇17

　　在我六年的小學生活中，曾有委屈，但更多的卻是從心中流露出由衷的高興；有過大紅大紫，也有灰暗黑白。

　　淚水·蔚藍

　　天空上，烏云不停地翻滾，電閃雷鳴，雨像斷了線的珍珠一樣滾落下來。剛剛，我最好的朋友卻和我鬧了別扭，想到平時我們之間是多么親密無間，可如今……我眼中的淚水一顆一顆地落下來，這是我和她第一次吵架，同時也是她第一次沖我嚷嚷。沒想到第二天馬上向我道歉，今天天空又蔚藍起來。

　　太陽·火紅

　　太陽火紅火紅，照在大地上，柳綠花紅。天高氣爽，而我的心情正如天氣那么美妙。我獲獎了！花格外地紅，草格外地綠。在舞臺上，校領導笑容可掬地發獎狀，我的眼睛瞇成了一條縫，我全身周圍被溫暖的陽光籠罩著，可也不能阻擋我的熱情。太陽火紅火紅的，照得一切透明極了。

　　月季·粉嫩

　　那天微風拂面，原本是一次高興的'郊游。因為一次意外，黯然失色，但又獲得更瑰麗的色彩。哎呀！我的腳不知何時被荊棘刺破了皮，正淌著血，傳來一陣刺痛。朋友們聞訊，立刻為我奔忙：有的人替我拿行李，有的拿出藥油，有的幫忙貼創可貼……路旁的月季花開得粉嫩，我永遠忘不了這一刻它的美麗。

　　小學生活是如此豐富多彩，而畢業并不意味著結束，也是新的開始！

　　生活剪影作文 篇18

　　我們的學校——湘潭江聲實驗學校，位于涓水江之濱。若你聞到濃濃的書香或聽到瑯瑯的讀書聲。沒錯，這里一定就是我們的學校了。

　　校園的景是美的。不同的時令開放著不同的花，就好似不同的年紀有不同的心態。田徑場里常能見到我們運動健兒矯健的英姿;地理園中總有一雙雙探索的眼神;青年廣場上還有明媚的陽光，魄力四射的噴泉;人工湖內有假山怪石、小橋流水，旁邊還有青翠欲流的垂柳迎風婆娑;每天清晨在寢室外的走廊上能觀賞到壯麗的日出，黃昏又能在科學館內的窗戶旁看見如血的'殘陽伴著暮色一點一點地褪去。

　　校園的人是美的。我們在知識的海洋盡情遨游，永不停息;老師在三尺講臺上辛勤耕耘，誨人不倦;保安人員時刻保護我們的安全，兢兢業業，一絲不茍;宿舍管理員通宵達旦、無微不至地守護我們進入甜蜜的夢鄉……江聲的每個人都盡職盡責，充實而又快樂地度過每一分、每一秒。

　　校園的一切都是美的。我們在老師的溫馨關懷、同學的熱情互勉中茁壯成長，慢慢蛻變，直到化繭成蝶，飛向廣闊的藍天。

　　在校門左旁的石頭上，鐫刻著幾個醒目的大字“珍惜在江聲的日子，我們的未來與別人不一樣。”這句話正是我現在心情的真實寫照，時刻鞭策我們奮力前行。

　　當我們年老的時候，與昔日的老師、同學聚會共話情誼、促膝談心，或漫步在江聲校園內，尋覓一下曾經的足跡，或共同憶起：恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字……哪豈不趣哉！妙哉！

　　生活剪影作文 篇19

　　忙，幾乎成為中學生活最后一年的主旋律，但緊張的旋律中也有不少精彩的瞬間，給單調乏味的學習生活添味加料。

　　鏡頭一：又要默寫

　　教室里歡聲笑語，同學們打成一片。此時，數學老師板著臉走進來說：“現在默寫平面圖形的公式，見錯必究，見假必收！”

　　某學生站起來，大義凜然地說：“就是滅了玉帝老爺我也寫不出！”數學老師見狀，斬釘截鐵地回答：“等會通知家長，三分鐘把你搞定。”這位同學只能擺出一張苦瓜臉，大家哄堂大笑。

　　鏡頭二：特殊嗜好

　　某日，政治老師心血來潮，告訴我們：“‘某某’（具體的名字我不記得了）是一種營養價值很高的.食品，但價格非常昂貴……”

　　一位很愛顯擺的女生驕傲地說：“我就是經常吃‘某某’，很好吃啊！”語罷。老師接著說：“所以現在這種食品一般用做金絲猴的‘補品’……”整個教室先是沉默，既而哄堂大笑。

　　鏡頭三：慷慨激昂的朗讀

　　我們班有一位同學在讀書時，總是扯著嗓子喊，那聲音聽起來陰陽怪氣的，我可以毫不夸張地說，就好像一頭老牛拉著一輛滿載鴨子的破車。

　　只要他一讀書，我們班同學的心里都亂糟糟的。終于，同學們忍無可忍了，紛紛向班主任反映。班主任也沒辦法，最后特許他不去上早自習，留在宿舍讀書。這下可好！住校的同學再也沒有一個睡懶覺了。為此，學校還特地為他頒發了“報效獎”。

　　這三組鏡頭如何？有點“青少年特色”吧？不過，看后千萬不要外傳，畢竟“家丑”不外揚嘛！

　　生活剪影作文 篇20

　　十月一日是新中國成立72周年。全國人民都在采取各種方式歡度國慶，而我卻在家里憋了一天。下面就來講講我“不幸”的一天吧！

　　早晨，伴著秋天的到來感覺家中也有一絲絲涼意。我在家里歡快的寫作業，爸爸媽媽出去辦事。結果，等爸爸媽媽辦完事回來已經是中午了。奶奶也把飯做好了，我看著香噴噴的飯菜就垂涎欲滴，我的口水都流了下來。我們吃完午飯。由于明天要回寶雞，我們準備去華潤萬家超市買一些生活用品、水果零食、禮物禮品和學習用具等。

　　到了超市，我感覺由于國慶放假，超市里面人山人海，比平時的人流量要多了好幾倍，各種商品都在搞打折活動，到處洋溢著過節的`氣氛。我們在人群中擠來擠去，費了九牛二虎之力才買到了我要用的學習用品橡皮、大家一起吃的紫菜湯、給爺爺買的奶粉、面包等禮物和給哥哥買的零食等。在收銀臺，隊伍排得好長，我們只好耐心等待。

　　從超市里出來，已經是下午三點了。我們回到溫暖的家里，開始整理去寶雞的用品，有給哥哥和我們吃的零食、我們的生活用品、紅彤彤的蘋果等等。

　　今天對祖國來說是偉大的一天，對我來說卻是平凡、平淡的一天。但是，一想到明天就可以去寶雞旅游，我心里還是有一些小激動！希望同學們繼續關注我的假期生活。

　　生活剪影作文 篇21

　　我家屋后有一片松樹林子，林子很濃密，嗡嗡郁郁的，樹大都是碗口粗，兩三丈長。上有小鳥在松樹間歡快嬉戲，時而發出清脆的叫聲，給人以音樂的享受；下面小草鮮綠，還有零星的幾朵不知名的小花點綴其間，微風拂來，空氣中飄來花兒的馨香、草兒的清新還有遠方泥土的氣息。遙望遠方青山重疊，山澗里的瀑布正是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。俯視近處，竹柳交錯，讓人想起“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的詩句。炎熱的夏季來到這片松樹林，使人倍感清涼舒暢。

　　暑假的前半個月，每天我都會捧上一本書來到這片松樹林，松下漫讀真是心曠神怡。半個月的時間我讀了兩本名著——《三國演義》、《水滸傳》，讀后覺得受益匪淺。這是兩部歷史演繹小說，唐太宗有句話叫“以史為鏡，可以知興替”，看了這兩部書之后，我似乎也有了點“知興替”的感覺。當然，這兩本書更是文學作品，讀了讓人獲得一種文學的享受，更具體的是它輸給了我忠孝仁義的道德思想，同時我在心中也豎立起了英雄的'形象。

　　《三國演義》中劉玄德三顧草廬凸顯了其求賢若渴；關云長義釋黃漢升顯示了他的英明大義；張翼德大鬧長板橋表現了他的勇猛無比；趙云截江奪阿斗展示了他的有勇有謀；孔明三氣周公瑾更是體現了他的絕頂智慧……《水滸傳》中更個個都是真英雄：行者武松、青面獸楊志、豹子頭林沖、花和尚魯智深、黑旋風李逵、小李廣花榮……

　　生活剪影作文 篇22

　　5月10日早上，我們8點多就要去軍訓了，軍訓的日子可不好過啊！拿著雨傘上了巴士，天下著很大的雨，但還是很高興的。

　　我的的教官叫師教官，雖然我們覺得他很兇，但他其實是很好的`。

　　第一天

　　我們的表現非常差，教官一見到我們好像就很煩似的。第319期綜合實踐活動開營儀式結束，教官就開始教我們什么東西放哪，教官的語言我們大多數都聽不懂。

　　第二天

　　我們6：20分就起床了，6：45分集合去吃早餐，早餐還是挺好吃的，接著就是幸苦的訓練了。訓練好幸苦，還好中午有的睡覺。晚上我們學了兩首軍歌。

　　第三天

　　早上和中午一樣訓練，晚上，我們舉行了聯歡晚會，13個連都有表演，而且還很精彩呢！

　　第四天

　　我們學會了體操，我的嗓子都喊啞了，聲音也變了，我們做得這么好，教官給我們休息一下，呼！好累！到了晚上，營長讓我們讀手冊上的日記。每一個人都讀完后，就可以……吃宵夜咯！

　　第五天

　　早上，吃完早餐，就到各連對表演了。表演完，就照集體照片了！吃了中午飯，閉營儀式就開始了！好無聊。好困。一個小時過去后，我們收拾好東西就回學校表演了。

　　這五天的訓練，我從中知道了一件事：不團結，什么結果也沒有，只要團結，什么事也能做。

【生活剪影作文】相關文章：

美的剪影作文10-18

校園比拼剪影作文03-24

愛的剪影作文（精選21篇）09-25

愛的剪影作文3篇10-13

生活，甜甜的哩生活作文04-05

凝視生活生活作文04-06

生活的作文(經典)10-29

(經典)生活的作文12-31

生活作文03-10

生活作文10-24