成長的痕跡作文（通用34篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的成長的痕跡作文，歡迎大家分享。

　　成長的痕跡作文 1

　　四歲，我走到飯桌旁，奶奶也走了過來，說：“你站在桌角邊，看看到哪兒了。”我蹦蹦跳跳地走到桌角旁邊，靠住桌角，奶奶一看，說：“哇！長高了許多。”我很高興，跑進(jìn)廚房大聲對(duì)爺爺說：“爺爺，我長高了！”爺爺笑著說：“好！長高了，好！”

　　六歲，“爸爸！爸爸！我們?nèi)ド倌陮m玩嘛！”我對(duì)爸爸說，我爸爸沒說同意，也沒有說不同意，只說：“你去問你媽媽，同意我就帶你去。”我的心情有些失落。走進(jìn)了媽媽房間：“媽媽，我可以去少年宮玩嗎？”媽媽在忙，似乎不想讓我呆在家里，怕我吵到她，就說：“行啊，讓你爸爸帶你去。”

　　我歡天喜地地跑出房間對(duì)爸爸說：“媽媽同意了，快帶我去！爸爸立馬走到門口，笑著說，走吧。”

　　七歲，“上學(xué)啦，上學(xué)啦！”我高興地在家中跳躍歡呼，“明天就要開學(xué)了，你開心嗎？”媽媽慈祥地問，“當(dāng)然開心，我是小學(xué)生了，能不開心嗎？”我手舞足蹈，“媽媽，你上小學(xué)的時(shí)候也很開心吧。”媽媽說：“是呀，我當(dāng)時(shí)興奮得睡不著覺呢！”

　　十歲，“明天比賽要穿肉色絲襪，純白襪子，記得帶市民卡或身份證。明白了嗎？”嚴(yán)老師說。

　　回到家我有些緊張，萬一明天失誤了呢，但我又一想，今天就這么緊張，明天就不需要更緊張了吧？我的心情又放松下來……

　　成長的`痕跡作文 2

　　成熟不是心變老，是淚在眼里打轉(zhuǎn)還能保持微笑。

　　題記

　　很久以前，以為自己早已長大，可以掙脫束縛，可以獨(dú)自一人，離開羽翼的庇護(hù)在未知的地域去尋找自己的“人生價(jià)值”。終于有一天，突然明白曾經(jīng)自以為的成熟不過是用來掩飾自己不想承認(rèn)卻實(shí)實(shí)在在存在的幼稚。

　　又是一次考試，還是那些司空見慣的格調(diào)，根本沒有重視那次考試的自己還是一如既往肆意揮霍青春。雖然料到了是無比糟糕的成績(jī)，但當(dāng)真正看到慘不忍睹的分?jǐn)?shù)時(shí)，淚水終究沒有克制住地掉落了一地，碎了滿地的哀傷。

　　那一刻，能清楚的感到不可名狀的痛肆無忌憚的刺激著脆弱的心臟。世界變成了黑白色，除了憂傷還是憂傷。

　　一縷陽光漫不經(jīng)心地停在了窗前，晃得睜不開眼睛。順著窗戶外望去，臘梅花開得正盛，一陣風(fēng)拂過，沁人心脾的.香讓人頓感舒暢。臘梅不也是歷經(jīng)寒冬的洗禮才變得芳香的嗎?

　　忽然間釋懷，不就是一次失敗嗎?連失敗都承受不起的人才是真正的失敗者。忽然間發(fā)現(xiàn)自己長大了，心智變得成熟，再也不會(huì)因?yàn)樾⌒〉拇煺鄣�倒而站不起來�?/p>

　　其實(shí)，一個(gè)人真正的成長指的是心。

　　成長的痕跡作文 3

　　第N遍翻完了我的影集，卻依然覺得意猶未盡。從1年級(jí)起，每年一本，我在回憶中長大，在長大中回憶。

　　幼兒園的。我是頂天立地的“愛哭鬼”，也是“愛笑鬼”，照片上一眼就能看出來。低著頭，嘴半張不合的，胖胖的臉抹的通紅，左手拿著麥克風(fēng)。身上披著一個(gè)“白大褂”，戴一頂博士帽，神氣極了。至于唱的是什么，我也不知道了，好象是老師什么玩意兒的'。嘿嘿！6年了，神仙能記得。

　　評(píng)價(jià)：當(dāng)年長的和現(xiàn)在不是很貼近。我就弄不明白，好好的一個(gè)小孩孩，居然變的這么快！

　　一年級(jí)的。臉型不是那么胖了，開始變瘦變長了，不過一笑臉的兩惻肉還是不少。小牙也參差不齊，因?yàn)槲业粞懒恕Ｕ掌�上的我梳著碎花辮，花里胡哨。穿著公主裙，戴王冠，溫柔嫻靜。（不過現(xiàn)在不是了）靠著一個(gè)超大號(hào)“假鴨梨”（照相館的），擺個(gè)POSS，酷極了！

　　評(píng)價(jià)：開始轉(zhuǎn)變了，不過胖乎乎的臉還是好難看！

　　二年級(jí)的。我的性格開始變了，不愿意做“小小公主”了。所以，這次我選擇的是“休閑裝”：上身藍(lán)底紫花，下身粉底藍(lán)花，和去年照的截然不同。頭型換上了馬尾辮，也不扎頭花，拿著一把吉他（假的）一站，撅個(gè)小嘴，手摁琴弦，一張作品又“誕生”了。

　　成長的痕跡作文 4

　　回憶就像一片沙灘，在那上面，滿是我成長的痕跡。

　　——題記

　　那年，我三歲

　　我看到有一個(gè)比我大一歲的小哥哥站在那里，我也想像他一樣站起來。于是我不斷嘗試站起來，一站起來又摔倒，媽媽看見我一直想站起來，就過來把我扶了起來，我生氣地推了媽媽的手，自己在原地?fù)潋v著站起來。過了十分鐘我終于站了起來，我高高興興地站在那里，雖然我的衣服滿是灰塵，但我依然很開心。

　　那一年我在成長的沙灘上留下了第一個(gè)足跡，那就是“自立”。

　　那年，我八歲

　　那年的一天，我和爸爸他們來到了一個(gè)大概20平方米，水深半米的小魚塘里，爸爸他們叫我和別的的小朋友一起下去抓草魚，我穿上了泳褲就跳進(jìn)了魚塘。心里想：不就是抓個(gè)魚嘛，就給你們看看我的厲害。說完就往前走去，突然，一個(gè)大東西撞在了我的小腿上，我痛得大喊一聲“好痛啊”。正當(dāng)我想上岸時(shí)，爸爸對(duì)我說：“晚飯就看你們的了”。當(dāng)我聽到爸爸的話心想：假設(shè)我一上去就沒有魚吃了，而且費(fèi)了那么大的精力，我不能半途而廢，我一定要抓到魚。想完我游回頭抓魚去了，過了二十幾分鐘后我抓到了三條大草魚，高興地上岸了。

　　那一年，我又在沙灘上留下了一個(gè)足跡，這個(gè)足跡叫做“勇敢”。

　　人一生會(huì)在沙灘上留下許多的.腳印，只不過，有時(shí)歲月會(huì)把這些足跡沖淡罷了，但是那深深淺淺的腳印確是我們心中永遠(yuǎn)不能磨滅的痕跡。

　　成長的痕跡作文 5

　　過去，就像一本相冊(cè)，留下了我成長的痕跡。

　　三歲，我剛剛開始學(xué)走路，常常是走兩步、摔一跤。每當(dāng)媽媽想扶我起來，我就推開她的手，“生氣”地看了她一眼，繼續(xù)自己往前走。三個(gè)小時(shí)候后，我終于學(xué)會(huì)了走路。三歲那年，我在相冊(cè)里留下了一張照片，它叫自立。

　　六歲，我上了小學(xué)，入學(xué)考試馬上開始了，我的心也緊張起來，生怕沒考好，學(xué)校不要我。老師走過來了，我坐在椅子上，回答著老師一個(gè)又一個(gè)的問題。等到終于答完了，那位老師笑瞇瞇地看著我說：“恭喜你，小朋友，你成功通過了我們的入學(xué)考試！”我懸在心頭的石頭終于落了地。六歲那年，我在相冊(cè)里留下了一張照片，它的名字叫成功。

　　十歲，我上四年級(jí)了！學(xué)業(yè)加重了很多，但我還要讀英語，怎么辦呢？于是，我和爸爸媽媽一起制定了一張計(jì)劃表：今天做這么長時(shí)間的作業(yè)后，馬上去讀英語。無論作業(yè)做到幾點(diǎn)，我都堅(jiān)持讀英語。十歲那年，我在相冊(cè)上貼了一張照片——那就是堅(jiān)持！

　　時(shí)間就像貓爪落地般悄無聲息，只在相片里留下了點(diǎn)點(diǎn)成長的記憶。往前看，回味著自己留下的.痕跡；向后看，更多的空間將被填滿。那是成長的故事，也是愛與被愛的故事。

　　成長的痕跡作文 6

　　《十七歲雨季》的旋律，茉莉花般淡淡飄香的歌聲，浮起我一段一段的遐思和記憶。一粒粒的露珠，散落在心靈的青春草地上，折射出五彩斑斕的光芒，那是童年天真的寫照。是持木槍嘻戲時(shí)純真無邪的串串歡笑，是跳跳房藏貓貓佩強(qiáng)執(zhí)拗的滴滴淚珠，是遠(yuǎn)方父母溫暖親切的聲聲呼喚，是家園寧靜和諧的海灣濺起的點(diǎn)點(diǎn)浪花·…，’童年的風(fēng)箏系著我彩色的夢(mèng)幻“飛向神秘的空中，遙遙天幕，多了一個(gè)拼搏風(fēng)雨的`精靈。

　　風(fēng)箏的頭，依然系在媽媽親切期待的目光里。至今，那一片溫馨的草地，還時(shí)時(shí)在悠遠(yuǎn)的記憶中抽出縷縷蠶絲般的思念，將我半大不小的心思層層纏住。遙想童年的夢(mèng)，好癡，好傻，好難圓。曾經(jīng)美麗過的，都在時(shí)間中漸漸退色。一切，竟是如此深不可測(cè)而又如此簡(jiǎn)單易逝，簡(jiǎn)單得只留下幾絲遺憾。沒有怨言，沒有悔恨，因?yàn)椋�生命總有一些難舍的風(fēng)景被匆匆的旅程錯(cuò)過。于是，不再對(duì)著世界大喊無奈。

　　默默的，我在自己的風(fēng)景里穿行，珍惜著每一個(gè)清晨和日落;珍惜著每一份彩霞滿天的燦爛和寧靜，珍惜著疏煙淡云小風(fēng)朗月那一份淡淡的愜意。又逢日落西山時(shí)，黛色的遠(yuǎn)山，襯著秀竹稀疏的倩影，繡出滿天云霞下色彩凝重的背景。思緒在蒼茫中剪影，剪出詩意的風(fēng)景線，剪出輝煌的人生路。

　　成長的痕跡作文 7

　　像所有的春天一樣，有風(fēng)拂過心頭，陽光透過樹枝灑下斑駁的光影。而那些依時(shí)開放的月季花，則在陽光下盡情地綻放著屬于自己的美麗，灑下一地的芬芳。

　　這樣的季節(jié)，我又想那一個(gè)鏡頭。

　　十二歲，我上初一，這是一個(gè)如花如夢(mèng)的年齡。天是藍(lán)的，我的心情也被染成淡藍(lán)色。

　　有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，一道數(shù)學(xué)題猶如一只攔路虎攔住了我前進(jìn)的道路。我嘆了口氣，放下筆，心里默默想，不就一道數(shù)學(xué)題嘛！明天抄同學(xué)的，用不了多久，于是我抬起頭，開始觀賞那碧藍(lán)的天空。這時(shí)，天空的遠(yuǎn)處飄來一縷淡淡的.白云，遮住了天空的笑臉，它似乎在對(duì)我說：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來的嗎？盡管你只放棄了一粒沙子，但你敢保證以后不再會(huì)放棄了嗎？難道你希望自己就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎？

　　我恍然大悟，立刻拿起筆，埋頭在與這道題的斗爭(zhēng)之中……“太棒了，我終于做出來了！”雖然比抄慢了一點(diǎn)，但這畢竟是我筆下汗水的結(jié)晶啊！

　　我放下筆，抬起頭，用感恩的目光尋找那縷白云，這時(shí)，只見天空露出了它的笑臉，似乎在向我祝賀。卻看不見那縷白云。

　　正是這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的汗水，激勵(lì)著我成長，激勵(lì)著我前進(jìn)。

　　成長，似一曲唱不盡的民歌，一杯品不透的茶茗。

　　成長的痕跡作文 8

　　成長的過程就像一個(gè)日記本，記錄我的喜怒哀樂，大小事情，每發(fā)生過一件事，我的日記本就會(huì)留下痕跡。

　　五歲

　　五歲那年，我還只是一個(gè)天真爛漫的小孩，那時(shí)的我，正在費(fèi)力的一個(gè)人穿著襯衣，由于老是扣不住紐扣，媽媽就過來幫忙，我揮了揮手，示意她走開，我又認(rèn)真的扣起紐扣，終于，功夫不負(fù)有心人，我把紐扣全部扣了上去，這時(shí)候，日記本就悄悄地記錄下了兩個(gè)字，自立。

　　十歲

　　十歲的時(shí)候，我與哥哥走在回家的路上，我在前面走著，哥哥在后面跟著。走著走著，忽然看到了一百元錢，我高興的拾了起來，就在低頭的一剎那，我看到了一個(gè)中年婦女朝這邊走了過來，我看到她頭頂上豆大的汗珠和著急的眼神，正低著頭，俯著身子在地上尋找這什么，我走過去把錢遞給她說：“這錢是你的嗎？”她一下子眉開眼笑說：“是的，謝謝你，小朋友，”話音剛落，她便急忙朝醫(yī)院的方向跑去了，此時(shí)，日記本又記上了兩個(gè)字，誠實(shí)。

　　翻開日記本，回想著那些發(fā)生過的`事情，我想，在未來的道路上，我會(huì)留下更多的記憶，要好好的去珍藏。

　　成長的痕跡作文 9

　　沒有人告訴我成長是一種痛，他們收獲的是愉快，而我，就像含沙的珠蚌，獨(dú)自品味那刻骨銘心的痛。

　　一對(duì)好朋友，忌諱的是同樣優(yōu)異的成績(jī)。我很不幸地明白了所有意思，因?yàn)榍∏≡谖疑砩响`驗(yàn)了。

　　同樣是書香門第的她，不得不屈從于父母的要求，不惜一切代價(jià)地爭(zhēng)奪第一。但每次雷打不動(dòng)捧回第二的獎(jiǎng)杯——第一始終是我。她變了，徹夜的學(xué)習(xí)讓她憔悴不堪，一袋袋白紙黑字的試卷不斷出現(xiàn)在墻角。她空洞的眼神沒了往日的光彩，取而代之的是落寞和疲倦。現(xiàn)在的她，看起來真的楚楚可憐了。

　　我們的關(guān)系開始發(fā)生巨大的變化，一道叫做成績(jī)的深淵把我們徹底隔開了。看到我傷心，她慶幸;看到我失敗，她得意;放學(xué)回家，她也不叫上我;甚至在路上遇見，她也會(huì)拋來一個(gè)惡狠狠的目光。

　　我不明白，為什么曾經(jīng)是好友，現(xiàn)在就反目成仇了呢?

　　后來我離開了，離開了這片熟悉的土地。在一堆堆的.試卷里，我逐漸淡忘了，淡忘了那從前的一切，以及，她……

　　重要的升學(xué)考試即將開始，大家頓時(shí)緊張起來。我沒日沒夜的寫著算著，這對(duì)于我來說，是一次重要考驗(yàn)。我的腦海中忽然現(xiàn)出記憶中的她，或許，現(xiàn)在她也在為這拼搏吧。

　　考場(chǎng)里很安靜，我心神不定，帶著糟糕的感覺交了試卷。我再也沒有看見她，放榜那天，我看見了自己的名字，但是，沒有她……

　　時(shí)光慢慢過去，記憶也隨之遺忘，就像一場(chǎng)風(fēng)吹過，消逝地不留一絲痕跡。在光陰的河流中，故年的船究竟擱淺在了哪兒?

　　成長的痕跡作文 10

　　第一道痕跡在我的下巴上，不仔細(xì)看的話是絕對(duì)看不出來的。而我，每次照鏡子一眼就能看到那道“月牙”，想起它的來歷……

　　小學(xué)四年級(jí)的我，參加了一個(gè)名叫“劍橋少兒英語”的培訓(xùn)班。課結(jié)束后，我蹦蹦跳跳地下了樓梯，到校門口卻發(fā)現(xiàn)書落在桌肚里了，急忙回去拿。這一急，上樓的時(shí)候，沒掌握好平衡，摔了一跤，下巴磕在了樓梯凸出的地方，一道紅色的“月牙”誕生了。父母看到后，立刻帶我去醫(yī)院，縫了多少針我已記不清了，反正沒范甘迪腦袋上縫得多。醫(yī)生直夸我，說從沒遇到像我這么勇敢的小孩，一滴眼淚都沒有流。因?yàn)椤霸卵馈保�此后整整幾周我的表情都不能很生�?dòng)。“月牙”告訴我不要魯莽，又“贊揚(yáng)”了我的'勇敢。

　　我的左手上有一道形狀極似耐克商標(biāo)的傷痕。那次上美術(shù)課，我一直坐在地板上，仔細(xì)地雕刻著我的“小人”。不記得忙碌了多久，總之，對(duì)于自己的作品，我越看越喜歡，放在手里反復(fù)地把玩。突然，手上有刺痛感，一看一塊肉沒了，大概是被木刺給鉤走了。待它結(jié)疤，脫落，就形成了“耐克商標(biāo)”。雖然是一次疼痛的經(jīng)歷，但從此讓我愛上了手工制作。

　　我的手上有幾個(gè)繭，它們見證了我十年琴藝生涯。我從六歲開始學(xué)琴，為了它，沒少挨父親的打，曾經(jīng)多次想要放棄。但現(xiàn)在的我慶幸堅(jiān)持了下來，它們是因我的堅(jiān)持和努力才出現(xiàn)的。

　　歲月留痕，這些痕跡見證了我的成長。

　　成長的痕跡作文 11

　　過去，就像一本相冊(cè)，上面有我成長的痕跡。

　　四歲時(shí)，我上了幼兒園。我拿著手中的畫筆，想要畫一幅好看的畫。可是手中的畫筆就是不聽我使喚，扭來扭去的。老師看見了，想過來幫助我，可是我想僅靠自己的力量完成，于是扔在那里獨(dú)自努力地畫。十分鐘過去了，一張現(xiàn)在看來亂七八糟的'畫終于完成了。于是，我的成長相冊(cè)里留下了我第一張畫。

　　六歲那年，我上了小學(xué)。有一次我學(xué)系鞋帶，但是試了半天也沒有系好。我堅(jiān)持著，心想：“我一定能成功的。”過了將近二十分鐘，一個(gè)小蝴蝶結(jié)出現(xiàn)在我眼前。我高興極了，跑出去和這只小蝴蝶做游戲去了。于是，有一張照片插入了我的小相冊(cè)：一只蝴蝶。

　　八歲那年，我第一次參加了鋼琴考級(jí)。我認(rèn)真背了譜后來到了考場(chǎng)。我緊張極了，但當(dāng)我看到周圍同學(xué)鼓勵(lì)的眼神時(shí)，我開始流暢的彈了起來。曲畢，看著考官和同學(xué)贊賞的眼神，我知道自己順利通過了這次考試。我的相冊(cè)上又多了一張照片：我在自信地彈鋼琴。

　　我翻看前面一張又一張的照片，想起了從前的經(jīng)歷。時(shí)間像流水一樣流著，以后，相冊(cè)的一頁頁將被填滿。我愛我的這一本相冊(cè)，它是我生活中必不可少的一部分……

　　成長的痕跡作文 12

　　成長，有人說是心靈的一種進(jìn)化，也有人說是體重的增長。以前，我以為成長是一個(gè)游戲，很好玩，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的一場(chǎng)游戲。后來我讀了秦文君的小說，我才知道成長不是游戲。

　　秦文君是兒童文學(xué)作家，她的作品是用兒童的眼光去看待成長的。所以每件事都非常真實(shí)，讓人仿佛覺得就是發(fā)生在自己身邊的事。她的文章細(xì)膩的文筆勾勒出了我們成長的經(jīng)歷。

　　從《男生賈里全傳》里面，我們看到了賈里從幼兒園是等賈梅等到天黑，卻不知賈梅以提前回家時(shí)，被罵成傻小子，成長為青澀的少年。《賈梅日記》也講到了成長中的諸多煩惱，如賈梅曾經(jīng)因?yàn)樵谏险n的時(shí)候提出了自己真實(shí)的想法。卻被柳老師痛罵一頓，心里非常不甘。才出了后面的玉樹臨風(fēng)，笑對(duì)陳媽。但是，但是最后都被順利地解決了。從《少年劉格詩的自由》中，我們看到了成長不一定是一個(gè)人的旅行有時(shí)候也需要伙伴拍拍你的肩膀?yàn)槟愦虼驓狻�從劉格詩的孤單。在遭受成長的一次次困難決定中，朋友們一次又一次地為他出主意。劉格詩的心終于被感動(dòng)了，他也明白了，成長的奧秘。

　　從《小丫頭林曉梅》讀懂了成長不僅是身體的'長大，而是心里面的成長。從一開始的只知道追求成績(jī)，到后來才明白成績(jī)?yōu)樽约阂院髞淼缴鐣?huì)上做鋪墊時(shí)才真正明白了成長的含義。

　　成長的痕跡是無形的，它隱藏在我們的生活中。每一個(gè)人的成長都是不同的，他需要我們自己去領(lǐng)悟。

　　成長的痕跡作文 13

　　三歲，我第一次上幼兒園。看到許多小朋友哇哇大哭，大喊，“媽媽，爸爸不要去幼兒園！”我也很想哭，但我想到老師很和藹，同學(xué)很熱情，就忍住不哭。走進(jìn)教室，我向老師們問好，老師也說：“甜甜真乖。”我有了勇氣。

　　三歲時(shí)，我有了勇氣的痕跡。

　　七歲，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了許多新同學(xué)，他們很關(guān)心別人，也會(huì)幫助別人。有一次我看到一位同學(xué)受傷了，就扶他去醫(yī)務(wù)室。

　　七歲時(shí)我留下了熱情的痕跡。

　　九歲，我第一次比賽拿到了特等獎(jiǎng)，我驕傲極了，老愛對(duì)別人說我很厲害，別人就在私下說我很煩！有一次比賽我只得了銀獎(jiǎng)，我才知道人要虛心，不能自滿，不然只會(huì)十室九空。

　　九歲時(shí)，我留下了虛心的痕跡。

　　十歲，我以前很沒有自信，每次認(rèn)為別人很不喜歡我。有一次，一位女同學(xué)讓我去參加她的生日會(huì)，我們玩到很晚才回家，我才知道自信才能和別人成為朋友。

　　十歲時(shí)，我流下了自信的痕跡。

　　從我三歲到十歲，我留下了勇敢熱情，虛心自信的痕跡，也給我留下一串成長的.腳印。

　　成長的痕跡作文 14

　　在我的印象里，好像已經(jīng)寫了幾百多篇作文，從三年級(jí)接觸作文開始到現(xiàn)在七年級(jí)的結(jié)束。現(xiàn)在的我偶爾會(huì)翻看以前自己親筆寫下的作文，不禁會(huì)笑出聲來，多么可愛的一個(gè)小孩子啊，居然能把“卻”寫成“劫”，能把每句話的順序給說顛倒，但不管我承認(rèn)不承認(rèn)，這就是以前的我，真實(shí)的我。看看現(xiàn)在的我，也許可以把成語說得有模有樣，但卻丟失了以前的那份純真，再也找不回來了。

　　我也試圖無數(shù)次的告誡自己，這些不能丟，那些不能丟，但那些不該丟的東西為何只能存活在我的腦海中供我回憶，而不是發(fā)生在我身上供我自己上演。我最親愛的自己，也許你能在某種年齡段得到適合自己的`性格與情感，但這一生都能陪伴你的，終究還得是純真無暇、天真無邪，這是其他情感不能代替的，懂嗎？

　　成長的痕跡作文 15

　　看到那些小朋友們?cè)趶V場(chǎng)上走，無憂無慮的玩兒，幾年前我也是這樣，我們長大以后，煩惱也隨著年齡的增加而增加了。想起那無盡的煩惱我就頭痛了。要是永遠(yuǎn)長不大的話，那該有多好！我真的不想長大。我的學(xué)習(xí)成了只可以算的上是中等水平，考初中的時(shí)候還湊合的可以考進(jìn)。上了初中，我發(fā)現(xiàn)我越來不越不喜歡學(xué)習(xí)了，爸爸媽媽也常常對(duì)我說：你怎么不努力學(xué)習(xí)，怎么考高中呀？

　　你初中考上了這點(diǎn)我先不說，如果你不好好學(xué)習(xí)，考不上高中以后的工作怎么辦呀？初中的.文憑，現(xiàn)在的多人才的競(jìng)爭(zhēng)你肯定會(huì)被落選的，是呀，現(xiàn)在不讀書將來哪有機(jī)會(huì)出人頭地的一天呀？愛連好多大學(xué)生都找不到工作，想起這個(gè)問題我就好煩阿。到底要怎么辦才好呢？剛上初中的時(shí)候，一切都是那么的陌生。學(xué)校，老師，同學(xué)，一個(gè)學(xué)期過去了，有很多同學(xué)我也不認(rèn)識(shí)，我并不知道怎么去和他們溝通，在課上討論時(shí)，同學(xué)們都討論的很好，我想?yún)⑴c，但是我不知道說什么好。

　　現(xiàn)在想起我以前和大家處的都很好，為什么現(xiàn)在不行了呢？這使我感到非常困惑。我希望快與他們成為朋友。總在幻想，要是沒有煩惱多好，可是人不可能沒有煩惱。就像陽光普照的地方，也要照不到的。有煩惱不可怕，關(guān)鍵是怎樣對(duì)待他。從今以后我要學(xué)會(huì)處理煩惱。帶著多彩的夢(mèng)，走向未來。

　　成長的痕跡作文 16

　　我家陽臺(tái)上的玻璃盆里，種著倆頭大蒜。圓鼓隆冬的，圓錘般的飽滿、厚實(shí)。

　　剛開始種的時(shí)候，我便小心翼翼的剝?nèi)チ怂鼈兊摹巴庖隆保�就看到了它們白生生、胖乎乎的身體，圍著一根白色的柱子，緊挨在一起，傻嘟嘟的樣子，真可愛！

　　不幾天，就有一股沖人的蒜味襲來。那頭兄弟六個(gè)緊抱在一起的蒜頭上，突兀的鼓起了很微小的小包。那頑皮的小芽?jī)海�已悄悄的頂起了被子，正探著腦袋好奇的.張望呢！讓人感覺就像是看到早春的柳芽那般激動(dòng)萬分。在蒜頭的底部，還偷偷長出了一圈白花花胡須般的細(xì)根，顫巍巍的，有點(diǎn)兒彎曲，很害羞的躲在底下，給人一種想長又不敢長的感覺。就像冬天睡懶覺的孩子被家長突然掀掉被子似的，蜷著身子。

　　大蒜逐漸長出的嫩芽，是由兩片又薄又小的嫩葉卷成的，白里透著青，充滿著生命的靈動(dòng)，顯得生機(jī)勃勃。而漸漸的，大蒜那光滑的身上卻出現(xiàn)了干癟的褶皺，顏色也變得有點(diǎn)偏黃了，就連體重好像也減輕了很多，大概是把水分和營養(yǎng)都給了嫩芽的緣故吧！就像年輕的母親為了哺育孩子，突然間蒼老了十歲的模樣。

　　大蒜終于長出了兩片直直的蒜葉，碧綠碧綠的，亭亭玉立。那翠綠的顏色，濃的像要滴下來似的，而蒜瓣卻只剩下薄薄的一層了。

　　我很受感動(dòng)，原來一個(gè)新生命的成長卻需要母親付出這么大的代價(jià)。人類是這樣，沒想到植物也是這樣！

　　成長的痕跡作文 17

　　自古人常說：“學(xué)海無涯苦作舟。”“苦作舟。”為什么要苦作舟呢？。我一直不理解。我依稀記得在我小時(shí)侯爺爺收集了很多書，有科技方面，社會(huì)方面，文學(xué)方面。這么多的書擺在一起，一排一排的，一列一列的'，那時(shí)我只感覺到好看，雄偉，像長城一樣。雖然那時(shí)我不知到長城是什么樣，單我可以想象。

　　爺爺喜歡用書枕頭，我問：“不硬嗎？”爺爺說：“有書香呢？誰還會(huì)感到硬呢？”“書香？”我小聲驚異到。“我只是聞到書的味道，它是令人舒服，但沒有香的味道，你看那院子里的桂花，那才叫香呢，”我對(duì)爺爺說。爺爺笑著說：“你沒弄清什么是書香。”我聞不到書香，就在書上噴香水，并把書作石塊壘起來，并圍著我，我躺在里面，下次爺爺問，我便說聞到了書香。爺爺總是把那些書分成好幾類我永遠(yuǎn)拿的是文學(xué)的那類的書，因?yàn)槔锩嬗性S多的故事，每讀一篇，我就知道誰，發(fā)生了什么事，怎么了。

　　因?yàn)槟昙o(jì)小，許多字都不認(rèn)識(shí)，我看著看著不由自主的念出來，不會(huì)的字就念半邊，“都”念成“者”，類似的有許多，爺爺聽了會(huì)哈哈笑，我也跟著笑，爺爺跟我說你念錯(cuò)了，我便問爺爺，把爺爺都問煩了，爺爺就讀給我聽，并且很耐心，從此爺爺便讀給我聽，陪我看文學(xué)。現(xiàn)在長大了，書香聞到了，但是不像小時(shí)候一樣躺在書堆里看。小時(shí)侯只是知道一個(gè)個(gè)故事，現(xiàn)在能悟出一個(gè)個(gè)道理。書伴我成長，書像一個(gè)階梯，讓我踏著它奔向成功的邊殿，我愛書，愛書香，想念爺爺。

　　成長的痕跡作文 18

　　望著藍(lán)藍(lán)的天空，看著鳥兒自由飛翔，我的心靈深處特別渴望成長，渴望自己快點(diǎn)長大。以前，我不知道怎樣才能長大，我總以為只要戴上媽媽的手表，穿上高跟鞋就算是長大了，可是在大人的眼里，我始終是個(gè)沒長大的小孩子。

　　我多么想讓大人說我長大了啊！有一天，爸媽不在家，他們把我和弟弟鎖在家里，家成了我和弟弟的樂園，到處是我們的.玩具。可是，沒過多久，弟弟就開始鬧著餓了要吃東西，正巧家里沒有飯了，只有掛面，可是我不會(huì)做飯啊，門鎖著不能出去買零食，我只好硬著頭皮自己做飯。我就學(xué)著媽媽的樣子開始刷鍋，把鍋放在煤氣灶上，心里想著“一回生，二回熟”，下次我就會(huì)做飯了。我扭煤氣灶開關(guān)打不著火啊？噢！忘了打開煤氣……終于點(diǎn)著火了，不一會(huì)兒鍋就干了，我急急忙忙倒油，沒想到倒了那么多。我的心咚咚地直跳，接著慌慌張張的倒水，放掛面。

　　心總算平靜下來了，突然想起媽媽還要用筷子攪拌一下掛面，我猛轉(zhuǎn)身對(duì)屋里大喊：“弟弟，快拿雙筷子來啊！”啊！面條煮好了，我總算舒了一口氣。對(duì)了！還要關(guān)煤氣呢，這是關(guān)鍵。我又正當(dāng)我和弟弟吃面條時(shí)，爸媽回家了，媽媽看著我們倆，撫摸著我的頭說：“沒想到咱家閨女真得長大了！”聽到媽媽的表揚(yáng)，我的心里美滋滋的……經(jīng)過這件事，我明白了一個(gè)道理：長大不是靠穿著打扮，而是靠自立，只有自立自強(qiáng)才算是真正得長大！

　　成長的痕跡作文 19

　　早上，還沒起床就聽見媽媽在廚房叫我：“懶蟲，快起來吃早餐了，晚起的鳥兒沒蟲吃哦”。我心想不就是做個(gè)早餐么，誰不會(huì)，我就說道：“沒有了我自己做”，媽媽笑呵呵地走進(jìn)來問我：“真的自己會(huì)弄？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)自己充滿了信心，媽媽說到：“事實(shí)勝于雄辯，你做給我看，能做好，我就相信你”，我也是個(gè)倔脾氣，做就做，讓媽媽心服口服，趕緊起床，開始我的早餐首秀。

　　來到廚房，原來媽媽正在煎荷包蛋，平時(shí)也沒少看媽媽做，就勝券在握的對(duì)媽媽說：“你在旁邊休息，等著吃我香噴噴的荷包蛋吧”。我也學(xué)著媽媽的樣子打開火，倒油下鍋，這時(shí)鍋里發(fā)出噼里啪啦的聲音，嚇我一跳，媽媽對(duì)我說：“要等鍋里水燒干了再下鍋”，我心里有點(diǎn)懊惱，怎么第一步就出錯(cuò)了。油燒熱后，我趕緊拿出一個(gè)雞蛋，在碗上一磕，還沒來得及放入鍋中，蛋液就已經(jīng)流了出來，我趕緊把剩余的'放進(jìn)鍋中，只見有青煙冒出，我翻過來一看底下全糊了，媽媽走過來把火關(guān)了，我低著頭，眼淚不停地流下來，從來沒有的一種挫敗感涌上心頭。媽媽不停地安慰我，告訴我：人這一生就是要經(jīng)歷各種的失敗才能成長，沒有品嘗過失敗的痛苦，哪會(huì)品嘗出成功的喜悅，失敗并不可怕，重要的是要從失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為成功做準(zhǔn)備。

　　最后在媽媽的指導(dǎo)下，我又重新做了一次荷包蛋，吃著自己做的荷包蛋格外香。媽媽的話我將永遠(yuǎn)記在心里。

　　成長的痕跡作文 20

　　讀書伴我成長書籍中汲取知識(shí)和力量，是人生之必需。每個(gè)人從一出生開始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，以便將來在社會(huì)上更好的立足。

　　我覺得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說的好：“閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但它可以改變?nèi)松�的寬度。”正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。

　　讀書已經(jīng)成為我的一種習(xí)慣，幼兒時(shí)最愛做的事情，就是看各種各樣的“閑書”，從爸爸媽媽給訂閱的兒童雜志，到一些文學(xué)名著，我都照單全收。即使是上小學(xué)以后，也是依然愛讀書，也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛的書籍，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放，或細(xì)膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我渾然忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱與不快，仿佛排徊在青山綠水之間，呼吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的美好。

　　書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂，更使我的知識(shí)面也寬廣了不少。正因?yàn)橛辛藭�，我才知道有神機(jī)妙算的諸葛亮，豪放勇敢的武松…正因?yàn)橛辛藭�，我才發(fā)現(xiàn)世界有這么多的故事，有這么多的`人。我喜歡書中的內(nèi)容，幽默的，悲傷的，凄美的······我愛讀書，讀書使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。

　　成長的痕跡作文 21

　　看著那些小朋友可以無憂無慮地玩，多么開心啊！幾年前我也是這樣。人長大了，煩惱也多了。想起那些煩惱我就頭疼。要是永遠(yuǎn)長不大，該多好啊！我真的不想長大。

　　我的學(xué)校成績(jī)不好。上了初中我發(fā)現(xiàn)自己越來越不喜歡學(xué)習(xí)了。媽媽常說：“你這么不努力學(xué)校，怎么考高中啊？你又沒什么特長，能干什么啊！現(xiàn)在讀書才會(huì)有出息啊！孩子，讀書是為你自己，不是為了父母啊。”是啊，現(xiàn)在不努力哪有出人頭地的一天啊，現(xiàn)在連好多大學(xué)讀不好找工作。想起這個(gè)問題，我的心就煩！

　　剛上初中，一切讀書那么陌生 學(xué)校，老師，同學(xué)。一個(gè)學(xué)期就這樣過去了。上體育課的`時(shí)候，有很多同學(xué)都在一起玩，我很想跟她們一起玩，可是我不知道怎么樣和她們說話。想起這個(gè)問題，我的心就很困惑、很迷茫，我以前跟大家相處的那好，為什么先不能呢？

　　有次，媽媽看了我的日記，這讓我很惱火。我跟媽媽講道理，可媽媽說，做父母的應(yīng)該知道孩子的一切。可日記里寫了我的小秘密，讓別人哪怕是媽媽知道了，我的心里覺得不舒服，因?yàn)榫秃孟癖蝗顺嗦懵愕乜赐噶恕Ｎ腋鷭寢尦臣芰耍�這幾天我們都在冷戰(zhàn)中。媽媽什么時(shí)候才能尊重我呢？

　　我總是幻覺，要是我一生中沒有煩惱那該多好啊！可人不可能沒有煩惱，就像即使在陽光下普照下，也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云一樣。其實(shí)發(fā)煩惱并不可怕，關(guān)鍵是你怎么樣對(duì)待它。從今以后，我要學(xué)會(huì)處理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟！

　　成長的痕跡作文 22

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……問君此去幾時(shí)來，來時(shí)莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落。

　　人生難得是歡聚，唯有別離多……”這是《城南舊事》中的一首歌。《城南舊事》共有六章，主要以20世紀(jì)20年代的北京城南為背景，透過一名伶俐的小女孩，書中主人公英子純潔稚嫩的眼光看人世間的悲歡離合，溫馨動(dòng)人，啟發(fā)人性。這本書是作家林海音寫的，講述了她小時(shí)候真實(shí)的故事。這本書1960年出版以來被譯為多種文字還被拍成了同名電影。童年，像一汪清澈見底的泉水，像一根酸酸甜甜的糖葫蘆，像一顆回味無窮的糖果。童年是多么地美妙。

　　每個(gè)人都有自己特殊的'童年。這些記憶會(huì)被人們永遠(yuǎn)地保存在心里。在這些記憶中，有美好的回味，有傷心的往事；有悲傷的分離，也有歡樂的團(tuán)聚。書中說由于到了爸爸病故，我的童年就至此結(jié)束，“開始負(fù)起了不是小孩子該負(fù)的責(zé)任”。人生的段落切割地如此倉促，襯托出無憂無慮的童年歡樂的短暫可貴。我們的童年已過大半，我們應(yīng)該珍惜這寶貴的時(shí)間，拉住它的尾巴，去體驗(yàn)這份美好。

　　人會(huì)不斷的成長，但童年是不會(huì)成長的，它一去就再也不會(huì)回來了。童年的許多事物都已經(jīng)隨著時(shí)間的流逝消失了，許多童年的景象早已被磨得沒棱沒角了，但記憶永遠(yuǎn)是永遠(yuǎn)不可磨滅的！怎樣的童年就鑄就怎樣的人生。童年是之后生活的啟蒙，童年是人生的寶貴時(shí)段。每個(gè)人都有自己形形色色的童年，它們都是珍貴的。

　　成長的痕跡作文 23

　　成長中的事就像一顆顆在烏黑的天空中眨著眼睛的小星星。有的光彩奪目，有的暗然無光，有高興的，有煩惱的'......現(xiàn)在，我想把我的憂愁分給你們一半，想聽嗎？

　　在我還是牙牙學(xué)語的時(shí)候，整天無憂無慮地玩，沒有煩惱，沒有憂愁。那時(shí)候，我總想快點(diǎn)長大，像大哥哥大姐姐那么高，現(xiàn)在看來，越大煩惱越多，我甚至拒絕長大。

　　上學(xué)以后，我很少有過到外面玩的時(shí)候，就像一只歡快的小鳥，被關(guān)在籠子里，是多么渴望大自然，渴望著呼吸一下新鮮空氣啊！可是媽媽好像一把無形的大鎖，把我緊緊地鎖住，讓我透不過氣來，我實(shí)在受不了了。

　　每到星期天，我都得早起讀英語，飯后坐在桌前寫作業(yè)，最大的痛苦就是：除了老師布置的作業(yè)，還有幾十道數(shù)學(xué)題等著我，完了還要上補(bǔ)習(xí)班，完全沒有喘氣的功夫。即使不星期，下場(chǎng)也很慘，每晚外加一個(gè)作文題和英語習(xí)題，這幾乎成了我“餐桌”上不可缺少的一道“菜”。

　　我多想有時(shí)間去玩會(huì)兒啊！去打打羽毛球，看會(huì)兒電視，恐怕就成為我最大的享受了吧。每當(dāng)看見一大群小孩子們蹦蹦跳跳的樣子，我就多想和他們打成一片啊！可玩著玩著，我又想起了自己可憐的功課，結(jié)果又沒心情去玩了。我多想再回到童年，丟掉那無盡的煩惱，再重新當(dāng)一回?zé)o憂無慮的小孩。

　　成長的痕跡作文 24

　　所有的中國人都曾經(jīng)有一個(gè)共同的夢(mèng)想，夢(mèng)想將奧運(yùn)圣火帶到中國，把奧運(yùn)精神帶到中國。2008，我們的夢(mèng)想成真，我們成功地舉辦了奧運(yùn)會(huì)。

　　新北京，新奧運(yùn)，2008給我們帶來了無限的驚喜。北京的'美麗和成功，是因?yàn)閭ゴ蟮淖鎳�在他身邊，祖國日新月異的迅速發(fā)展，才會(huì)是祖國強(qiáng)大，我們才會(huì)有充分的自信，才會(huì)給中國帶來，贏得了全世界的尊重。

　　“我運(yùn)動(dòng)，我健康！”生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)有利于健康。在學(xué)校到了下課的時(shí)候，有些同學(xué)在操場(chǎng)上打氣排球來，他們激烈地在一起帶排球，在我眼前仿佛看見了馮坤、楊浩、周蘇紅這些排球明星，雖然球技不如她們，不能相提并論，但是看到他們的拼勁，可以看到明日之星在冉冉升起，仿佛看到了中國排球的未來。

　　在校園里有太多太多人談?wù)撝鴬W運(yùn)，因?yàn)閵W運(yùn)已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活，成為我們?nèi)粘Ｉ�活中不可缺少的一部分�?/p>

　　讓我們擁有一個(gè)健康的身體，精力充沛地學(xué)習(xí)，為祖國建設(shè)做出貢獻(xiàn)。大家來熱愛體育運(yùn)動(dòng)吧!將會(huì)成為具有堅(jiān)定自信心和獨(dú)創(chuàng)性、熱愛生活的人。大家參加體育運(yùn)動(dòng)吧!為祖國和人民創(chuàng)造優(yōu)秀的成績(jī)，活的成績(jī)。

　　在2008年奧運(yùn)會(huì)開幕式上宣布開始的那一剎那，我們跟著“One World， One Dream”口號(hào)歡樂起來。盡管奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)過去了，但是奧運(yùn)精神早已深深地埋在了心里。我們作為當(dāng)代學(xué)生，應(yīng)該積極地參加體育運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。

　　讓我們所有的炎黃子孫攜手齊聲高唱：心系奧運(yùn)，健康成長！

　　成長的痕跡作文 25

　　因?yàn)闆]有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像一冊(cè)書，帶我領(lǐng)略人生的真諦，所以我愛書，因?yàn)闆]有一匹神奇的駿馬，能像一冊(cè)書，把我?guī)У胶棋�的天地，所以我愛書。書是人類的“長生果”；舒適學(xué)習(xí)路途的交通工具；輸，也是人類最好的老師。

　　讀書的時(shí)光，伴我匆匆走過了八年。在三歲的時(shí)候，媽媽給我買掛圖學(xué)習(xí)詩歌。開始，我并不在意，慢慢的，我喜歡上了詩歌，我先看著拼音，一個(gè)一個(gè)字地把是個(gè)拼好，再一首首地讀。雖然不理解詩歌本意，但我還是非常開心！

　　上小學(xué)了，我開始喜歡讀寓言。在一個(gè)個(gè)圍繞在我們身邊的人，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的小動(dòng)物們，還有那生動(dòng)的語言里，讓我明白了一個(gè)個(gè)似懂非懂，但受益一生的道理。

　　在一年一年中，我慢慢地喜歡上了童話書。在一片片童話故事里，我浮想聯(lián)翩，如醉如癡。

　　上了高年級(jí)，學(xué)習(xí)緊張，時(shí)間不允許我在讀課外書了。于是我又發(fā)現(xiàn)了一片綠洲——課文，在“我的`“長生果””里，我學(xué)到了許多很好的寫作方法，比如作文的構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，比如作文真正打動(dòng)人心的是自己嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造的。

　　書，伴我走過了八年，我愛讀書，在這八年里，書成為了我的好老師，也成為了我一天中不可缺少的一部分。

　　同學(xué)們，讓我們愛上閱讀，一生都與好書相伴吧！

　　成長的痕跡作文 26

　　隨著時(shí)間一天天的流逝，我也逐漸地從一個(gè)咿呀學(xué)語的小丫頭，成長為一名令人羨慕的少先隊(duì)員，可是隨著年齡的.增長，我的煩惱也如雨后的春筍般在猛增猛長……

　　首先挑戰(zhàn)什么呢？我環(huán)視著家里，對(duì)了，先易后難。第一關(guān)：給家里來個(gè)“美容護(hù)理”。我抄起掃帚，哼著小曲往陽臺(tái)上走，心想：“這個(gè)嘛，我已經(jīng)干過不少回了。再怎么說我也是一個(gè)老手了。”我從角落往外掃，把垃圾都堆在一處，然后倒入垃圾桶，從陽臺(tái)掃到臥室，還沒到十分鐘，我就有點(diǎn)力不從心了，但一想老師給我的艱巨任務(wù)，一咬牙就堅(jiān)持下來。

　　等我給家里的每一個(gè)角落都“殺毒”以后，我立刻頭昏眼花，一下子栽倒在沙發(fā)里，過了好一會(huì)兒才醒過神，然后端一盆水，找一塊抹布，給家具一一洗個(gè)“涼水澡”。最后就是擦地板了，我拿著浸濕的抹布，蹲著擦起地板來，不知怎么著，越擦越累，我只得擦一陣，在原地休息一陣，可好景不常，過不了一會(huì)兒我累得腰酸背痛。終于勉強(qiáng)把地板擦干凈了。我躺在沙發(fā)上心里暗暗地說：“真服了這個(gè)生活！”

　　未來的一切像是指間的雪花，如果你不緊握，它便會(huì)融化，從指間慢慢流失，所以抓住它，不要讓它留下遺憾。過去的一切像是過眼云煙，一瞬間就消失，但曾有的記憶我們不曾忘記，那便夠了，不是嗎？

　　那么留足過去的回憶，用它去照徹我們的成長之路吧，成長的腳步時(shí)時(shí)繼續(xù)……

　　成長的痕跡作文 27

　　三年匆匆，要不是偶遇過去人，也是忘了那青春里最初的感動(dòng)。

　　要怎么說，怎么把過去的來龍去脈一一講述，一字不漏？我忘了，卻也記得一些，誰知在這念想與遺忘之間，時(shí)光一去不復(fù)返。

　　不知從何時(shí)起，開始學(xué)會(huì)一個(gè)人，一個(gè)人去做一些事，一個(gè)人去想一些事，一個(gè)人就那么慢慢的習(xí)慣了如此這般的安靜、寂寞與孤獨(dú)？

　　身邊的人依舊行色匆匆亦或笑靨如花，我也依舊是個(gè)看客，料出人們的舉動(dòng)，猜出他的所想，卻往往不懂自己，不懂自己為何會(huì)突然的感傷，在這個(gè)秋天里突然的想去看海，就那么突然的`發(fā)現(xiàn)我竟是如此這般的熱愛著夏天，即使身處秋季。

　　我想我是矛盾的，可人的思想不也正如這秋天的梧桐葉，葉落，思緒飄零。

　　陽光依舊持續(xù)著它那處事不驚的淡然，保持著秋季的昏黃，草木也竊竊地作著告別禮，過完這個(gè)冬天，來年再見？我心也該應(yīng)了這景，褪了熾熱，添了薄涼，準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著，明天的星空月光。

　　誰也不能阻止時(shí)間的腳步，它是多情的天使也是無情的殺手，多情到你日思夜想，卻無情地把美好粉碎，化為烏有，不留任何痕跡讓你尋找。該叫我如何是好？

　　不如做四季吧，春花秋月，夏風(fēng)冬雪，自然而然，循環(huán)往復(fù)。不提過去，不問將來，人處塵世中，心于天地間。

　　總是悄悄的悄悄，一切靜靜的改變，無法察覺。

　　只得悠悠的悠悠，用靜靜的心去生活。

　　微笑吧，即使在逆光之中，也很美！

　　成長的痕跡作文 28

　　隨著年齡的增長，我已經(jīng)五年級(jí)了。從小到大，母親一直幫助我，十分幸福！

　　童年——搭積木

　　一轉(zhuǎn)眼就到6歲了，那時(shí)的我喜愛積木，一屋子都放滿了我的“杰作”，母親也加入了我搭積木的“工程”。

　　一次，我搭了一個(gè)雙層木屋，里面有張?zhí)葑犹貏e難裝，我那雙笨拙的小手啊！始終安不上去。最后，母親找來一根小巧的牙簽，精心的一步一步搭梯，只見她左邊一挪，右邊一移，終于把梯子移到了安裝處，再慢慢地，慢慢地……輕輕一按，梯子總算安上去了！

　　每次看中的樂高，無論多貴，都是母親親自買下，一點(diǎn)也不猶豫，干凈利落！在此，我要感謝我的母親。是她，完成了我童年的夢(mèng)想！

　　小學(xué)——玩轉(zhuǎn)天南地北

　　剛上一年級(jí)，班里幾名家長組織大家去露營。一路上，母親一直給水給食，而無知的我一直在和同學(xué)打打鬧鬧。

　　到了晚上，是時(shí)候在帳篷中睡覺了。帳篷里，十分溫暖！我很快就睡著了，母親卻遲遲睡不著。半夜，刺骨的寒風(fēng)橫掃著整片營地，本來無法安睡的.母親頓時(shí)睡意全無。她看到角落縮成一團(tuán)的我，本能的把自己身上的被子往我身上一蓋，母親說，她不冷，我是小孩，要給我先蓋。我知道，她也很冷，面對(duì)著逼人的寒風(fēng)，誰敢說自己不冷呢？就這樣，我們度過了一個(gè)漫長的夜晚，一個(gè)難忘的晚上。

　　這么多年，母親傾注了無數(shù)的心血養(yǎng)育我。不論是嚴(yán)厲，還是慈愛，您，始終是我可親可敬的母親！

　　成長的痕跡作文 29

　　在我成長的過程中有許許多多的煩惱。為什么人和動(dòng)物不一樣呢?人有喜、有憂、有笑、有淚、還有感情……

　　我有一些生活中的大煩惱。我就快畢業(yè)了，媽媽爸爸對(duì)我一點(diǎn)也不放松，自從我剛讀六年級(jí)，媽媽就什么也不讓我玩，把我以前星期六、星期日休息的時(shí)間安排的滿滿的`，不留一點(diǎn)“縫隙”，搞得我一個(gè)頭脹得兩個(gè)大，星期六上午就上琴課，下午就上英語課，星期日上午又上奧賽課、下午又是英語和樂理，家里的作業(yè)又一大堆，我真想早點(diǎn)畢業(yè)，可又想上小學(xué)，因?yàn)槌踔杏衅唛T主課，而現(xiàn)在只有三門主課，作業(yè)又沒有初中多，聽我哥哥說他在上初中時(shí)，每晚睡覺都在12點(diǎn)之后。哎！成長多煩惱。每當(dāng)我看到幼兒園的小朋友在快快樂樂玩，我就想變小，和她們一起玩，不要管任何事，那該多好啊！

　　我真喜歡童年，無憂無慮……

　　小時(shí)候媽媽經(jīng)常帶我去逛公園，去奶奶家和姐姐一起玩沙子、做游戲、找標(biāo)本、打球，而現(xiàn)在呢？只能面對(duì)書本上那些密密麻麻的文字，還有像蝌蚪一樣的五線譜，還有像蚯蚓一樣的英文。而且每天都守著一張桌子和一把凳子。

　　想歸想，畢竟童年的快樂我曾擁有過。現(xiàn)在還是把心收到書本上來，好好的考個(gè)好學(xué)校，畢個(gè)業(yè)，痛痛快快的過個(gè)開心的暑假，為此，我很努力的學(xué)習(xí)，拋開心中的煩惱，把我該做的事做好。

　　成長的痕跡作文 30

　　常言道：“讀萬卷書，行萬里路。”書使我懂得了許多東西，讓我不斷成長。

　　書，是我的良師益友，教給了我許多的知識(shí)。教會(huì)我人應(yīng)該怎么做；書是甘露瓊漿，滋潤了我的心田，凈化了我的心靈；書是七彩的陽光，用光芒折射出歷史的光輝，照亮了我們光彩得人生。

　　書，是一個(gè)廣闊的世界，也是一個(gè)浩瀚的海洋，更是一個(gè)蒼茫的宇宙。聞著自然的清香，這美麗而又典雅之物就活在我們身邊，它給了我們一個(gè)寬闊優(yōu)美，無限的空間。目光飄過書頁，留下了走過的味道，讓我們得到了升華，非常特殊，輕盈而又美麗。書，是一位不離不棄好朋友，跟我們一起探索。我的思想在書中馳騁。

　　書中的情感豐富多彩，我隨著《灰姑娘》悲慘的命運(yùn)而憂傷；李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，威威慘慘”傳遞給我的是凄婉柔美；《中華上下五千年》中的歷史讓我驕傲；《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢又讓我好笑。

　　書中的.道理給了我人生導(dǎo)航：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾·柯察金告訴我人最寶貴的是生命，生命對(duì)于我們只有一次，我們必須倍加珍惜。生命是短暫的，我們應(yīng)該讓它綻放光芒，更加美麗，《魯賓遜流浪記》中的主人公：魯濱遜，面對(duì)人生困境，他的所作所為，顯示了一個(gè)硬漢子的堅(jiān)毅性格與英雄本色，告訴我對(duì)待生活應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，要熱愛生活。

　　我離不開書，就像魚兒離不開大海，鳥兒離不開天空，我遨游在書里，讀書伴我成長。

　　成長的痕跡作文 31

　　在我的成長中發(fā)生過許許多多的事，就像天上的星星一樣數(shù)不勝數(shù)，下面就讓我給大家講一件吧！

　　有一次，我感冒了，媽媽給我泡了一杯板藍(lán)根，媽媽對(duì)我說：“你敢把這藥喝完嗎？如果喝完了，我就給你買一個(gè)你一直想要的玩具。”我一聽有玩具，便大言不慚的說：“不就是一碗藥嗎？喝了就得了唄！”說罷，我捧著藥碗就喝起來，剛喝了一口，我就撲哧一下把藥吐了出來。“這是什么藥啊？這么苦！”我大聲說道。媽媽看到，哭笑不得地說：“剛剛是誰說沒問題，要把藥喝完的？”我被媽媽的'話一激，心里想：一言既出，駟馬難追，我怎么能這么輕易就放棄了呢？于是，我又喝了起來。哎！還是苦啊，我心里想：我真啞巴吃黃蓮——有苦說不出呀！沒辦法，良藥苦口嘛！我只好硬著頭皮喝著。我還在心里自我安慰著：把藥喝完就好了，有本事別生病啊？想著想著藥就不苦了，可是一聞到這個(gè)味，我就想吐，還不能說出來，怕被媽媽笑話。

　　爸爸一看到這樣，似乎猜出來了我的心思，便語重心長地說：“慢點(diǎn)喝，希望這是你喝的最后一碗藥，加油！”聽了爸爸的話，我的心放松了許多，便慢慢的喝了起來，感覺藥也不是那么苦了，一會(huì)兒，藥喝完了，我也得到了我想要的玩具，也克服了我的天敵——藥。

　　這就是我成長中發(fā)生的其中一件事，雖然事情很小，但是經(jīng)過這件事，我不再怕吃藥了，而且以后我碰到困難也不再退縮，而是去想辦法去克服它，這就是我的成長。

　　成長的痕跡作文 32

　　人的一生是由童年、少年、青年和老年組成。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷人生的不同階段。

　　在童年時(shí)，世界是吸引的、迷人的，我們總是憧憬未來的生活。當(dāng)時(shí)不懂得生活的難，社會(huì)的復(fù)雜，我們只知道在我們心中的世界是美好的。我們當(dāng)時(shí)單純的就像“透明人”。

　　隨著時(shí)間的推移，我們進(jìn)入了少年。少年時(shí)我們對(duì)世界有了一點(diǎn)了解，才知道世界原來沒有那么美好。這時(shí)的我們學(xué)會(huì)了戴上“面具”保護(hù)自己。會(huì)經(jīng)常躲在自己的內(nèi)心哭泣，更多的是不愿讓別人看到自己的內(nèi)心世界。

　　現(xiàn)在的.我們，還不到青年，但從身邊的那些青年人我看到了，他們的激情有活力。身上的那股勁好像永遠(yuǎn)都用不完，如正午的太陽、如火。但他們不易控制自己，急于求成，內(nèi)心不能平靜下來。生活給他們涂上了彩色。

　　中年，他們的閱歷豐富，心思更讓人難以捉摸。他們的干勁已不如從前，但他們做事更謹(jǐn)慎、周密。生活中的“雨水”沖淡了他們的色澤，同時(shí)也給他們一顆平靜的內(nèi)心。

　　老年時(shí)，從他們身上再也看不到當(dāng)年的生氣和活力，更多的是平靜和安詳。生活的閱歷讓他們看透了世界。有一種：小時(shí)候見山是山，看水是水；隨著時(shí)間的過去，看山不是山，看水不是水；最后又回到原點(diǎn)，看山是山，看水不是水。

　　人生就是如此。當(dāng)一天的最后一縷夕陽落山后，我們的一生也隨之結(jié)束了。

　　成長的痕跡作文 33

　　俗話說;“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書記是我們的良師益友，我愛書，他是我的精神糧食。

　　從我呱呱落地，我就開始讀書。讀眼前的爸爸媽媽，學(xué)會(huì)了叫她“媽媽”，學(xué)會(huì)了叫他“爸爸”。漸漸的，我開始讀生活這本百科全書，我學(xué)會(huì)了走路，吃飯，知道了什么是床，什么是電視，知道了會(huì)跑的是車，會(huì)叫的是狗。

　　從跨入學(xué)校的第一步，發(fā)到了課本，開學(xué)了！我在朗朗的'讀書聲中——長大了！我每天到學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)，增長見聞，廣交朋友，在書中長大，書成了我的好朋友，我的好老師。

　　隨著年齡的增長，學(xué)校的書已不夠我的滿足在床上想想，做出了一個(gè)決定——我要去書店讀書。暑假的來臨，是我開始了行動(dòng)，仿佛眼前的字已不是字，而都變成了金子，但這又是金子無法買到的。

　　要讀書，四大名著是優(yōu)先選擇，走進(jìn)書店，一看，這四大名著能把我壓死！我選擇了一本早就有所聽聞的《三國演義》。可翻開一看，里面都是一些稀奇古怪的句子，字詞，什么“之乎者也”，使我頭昏眼花。但是里面的故事情節(jié)甚是激動(dòng)人心，人物的性格更是十分鮮明。我在三國中遨游，仿佛我是戰(zhàn)場(chǎng)上一名戰(zhàn)士。我讀他無憂無慮，外界的任何事情都影響不了我。

　　冰心奶奶說過：多讀書，讀好書，好讀書。我相信我的成長離不開“書”。

　　成長的痕跡作文 34

　　成長，是人一生中必不可少的過程。只有經(jīng)歷不少挫折，才會(huì)成長。在我的成長道路上也經(jīng)歷過許許多多的挫折，但唯有一次令我終身難忘。

　　記得那年我才8歲，有一天，媽媽讓我去報(bào)考鋼琴四級(jí)，我毫不猶豫的答應(yīng)了。但換來的卻是每天枯燥的練習(xí)。我開始后悔了，后悔當(dāng)初不該報(bào)名參加考級(jí)。那年，我沒有考過4級(jí)。

　　媽媽沒有罵我，反而心平氣和地對(duì)我說：“你知道你為什么沒過嗎？”我疑惑地?fù)u搖頭。“那是因?yàn)槟銢]有認(rèn)真訓(xùn)練！明年重新考行嗎？”“好。”我一口答應(yīng)了。第二年，經(jīng)過我的不斷努力，4級(jí)的`曲子終于被我攻克了，我也順利地過了4級(jí)，那年是2013年。

　　接下來，我又順利的過了6級(jí)。到8級(jí)時(shí)，我開始變得驕傲起來心想：“8級(jí)算什么？那還不是小菜一碟！”媽媽告誡我：“你這樣驕傲自滿，是不可能會(huì)考過的！。”我滿不在乎，總是左耳進(jìn)右耳出。不出媽媽所料，我的8級(jí)考試沒過關(guān)。當(dāng)時(shí)我的心情差到了極點(diǎn)，媽媽走過來，安撫我：“人的一生總會(huì)有經(jīng)歷挫折，不經(jīng)歷挫折，人就不會(huì)成長。”媽媽的一席話，使我好像觸電一般，我開始暗暗努力著……

　　功夫不負(fù)有心人，今年我終于拿到了鋼琴10級(jí)的證書，我真為自己感到驕傲和自豪。我想：“這就是我努力的結(jié)果。”

　　挫折，就像人生當(dāng)中的攔路虎，只要你打敗它，它才會(huì)讓你過去。挫折是人生中不可少的一樣寶貴的財(cái)富，這——就是我的成長體驗(yàn)。

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