四年級寫讓座位作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級寫讓座位作文，希望能夠幫助到大家。

四年級寫讓座位作文1

　　你有沒有從平凡的事物中看到過美好？是可見的，膚淺的美嗎？還是看不到心靈美？我表面上有看得見的美。我給你介紹一下！

　　有一次，我去上學(xué)。我背上書包，去車站等車來。車終于到了。我上了公交車。我看到一個座位。它像火箭一樣沖過來。我坐下了。我坐在前面覺得無聊，就看著別人刷卡或者存硬幣。我看了一會兒，然后看到一個老人拿著一張尊重卡。他刷了一下卡，來到我面前。看到?jīng)]人讓座，我起身說：“坐吧。”爺爺說：“我不坐。”但我也說：“坐下，坐下。”終于，爺爺坐下了。爺爺問我：“你在哪所學(xué)校讀書？”我說：“人民路小學(xué)。”爺爺又問我：“你為什么不自己坐，讓我來做？”我回答：“因為我是少先隊員，尊老愛幼是我們應(yīng)該做的，也是一種美德。”到了車站，我下了車，幫爺爺過馬路。我又看了看時間，喊了一聲“晚了。”我匆忙去學(xué)校，但是我遲到了。老師問我：“你怎么遲到了？”我把事情的經(jīng)過告訴了老師，老師表揚了我，我就去上課了。

　　這就是我的美！你說美不美？

四年級寫讓座位作文2

　　你有沒有從平凡的事物中看到過美好？是可見的，膚淺的`美嗎？還是看不到心靈美？我表面上有看得見的美。我給你介紹一下！

　　有一次，我去上學(xué)。我背上書包，去車站等車來。車終于到了。我上了公交車。我看到一個座位。它像火箭一樣沖過來。我坐下了。我坐在前面覺得無聊，就看著別人刷卡或者存硬幣。我看了一會兒，然后看到一個老人拿著一張尊重卡。他刷了一下卡，來到我面前。看到?jīng)]人讓座，我起身說：“坐吧。”爺爺說：“我不坐。”但我也說：“坐下，坐下。”終于，爺爺坐下了。爺爺問我：“你在哪所學(xué)校讀書？”我說：“人民路小學(xué)。”爺爺又問我：“你為什么不自己坐，讓我來做？”我回答：“因為我是少先隊員，尊老愛幼是我們應(yīng)該做的，也是一種美德。”到了車站，我下了車，幫爺爺過馬路。我又看了看時間，喊了一聲“晚了。”我匆忙去學(xué)校，但是我遲到了。老師問我：“你怎么遲到了？”我把事情的經(jīng)過告訴了老師，老師表揚了我，我就去上課了。

　　這就是我的美！你說美不美？

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