我的老師日記

時間：2024-11-04 22:35:45 日記我要投稿

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我的老師日記(集錦15篇)

　　已到了一天的末尾，想必大家都學習了不少新知識，這時候十分有必須要寫一篇日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編收集整理的我的老師日記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師日記(集錦15篇)

我的老師日記1

　　我的體育老師是一個嚴厲的人。

　　因為我們這兒地處中國北方，冬天很冷，室外活動受限，所以我們冬天的體育課大都以跑步為主。迎著刀子一樣的寒風，口中呼出一長一短的白色氣柱，我們跑了一圈又一圈。漸漸的有些筋疲力盡，我們不由自主地要停下來__

　　“不許停，繼續跑!”老師嚴厲的聲音在耳邊響起。

　　盡管一百個不情愿，我們還是繼續跑了起來，一直到雙腿發酸，腳步踉蹌，老師才讓我們解散休息。同學們紛紛產生了怨言：難道體育就是跑步嗎?但是不久以后，有一件事讓我改變了對老師的看法。每天早晨，當我們來到學校，遠遠地就看見操場一個熟悉的身影在奔跑，他是那么矯健，那么充滿力量。是體育老師，天啊，他每天這樣跑也不嫌累，為什么呀?我們這樣問班主任老師。

　　“跑步最大的意義就是煅煉體魄和毅力。”班主任笑著說。

　　第二天我們驚奇地發現：我們的班主任老師也加入了晨跑的行列。

　　我的`心里受到很大觸動，在以后的體育課上，即使老師已經喊出了解散的口令，但我仍然圍著操場不斷地跑著，我的舉動帶動了同學們，他們也跟著跑了起來。日復一日，晨跑的人越來越多，已經成了我們學校一條亮麗的風景線。

　　感謝我們的老師，他讓我們懂得了奔跑的意義。

我的老師日記2

　　依然清楚地記得您手掌的溫度，你總是喜歡輕輕拍著我的頭，哼藏一首首多彩的童謠……

　　那年冬天，天上下起了大雪，雪一直一直地下著，像根根飄落的羽毛。當時天氣很冷，可是我愛漂亮只穿了一件粉色的毛衣。下課后，我坐在位置上打哆嗦，一邊用嘴哈手，一邊不停的把自己縮成一團。大概是您注意到我了。您手捧著教案走了過來：“冷嗎?”我抬起頭對上了您慈祥的眼眸，一時不知該說什么是好。您用那雙大手拍拍我的腦袋，笑著說：“一定很冷吧，老師把羽絨服給你穿吧。”說著脫下了羽絨服幫我穿好，溫暖的.感覺蔓延了全身。我突然想到了什么，抬起頭：“老師，您不冷嗎?”“老師不冷，你穿著吧，再見啊!”您笑著走出了教室，消失在飛舞著雪花的樓道里。

　　最后，您似乎并沒有像老套的結局那樣病倒，不得不承認，您的免疫力真的很強，至少您是這么告訴我的。

　　真是沒出息，我居然忘了您叫什么，殘存下來的零星記憶，也只剩那張幼兒園的畢業照，我們都笑得很開心，將來有機會，我一定會再來看看您的

　　我記得您在我跌倒的時候笑著扶起我;在我哭泣的時候幫我擦眼淚;在我煩惱的時候耐心開導我;是您那雙溫柔的眸子伴我度過了無憂無慮的幼兒時代。

　　對了，我還記得：我愛您!

我的老師日記3

　　自上學起，校長給我的印象就是不怒自威、觸不可及。但是來到金東方校園，執行校長游小文女士徹底顛覆了我對校長的印象。她和藹可親，溫柔中流露出一股天真，像媽媽一樣對待每一個學子，讓我們時刻如沐愛的春風。

　　與游媽媽親密接觸是在教師節。當我與同學躡手躡腳地走進副班主任崔老師的辦公室，準備為他先上一份驚喜時，卻發現撲了個空。沒辦法，只好靜靜等待。一轉身，卻發現游校長已出現在我們面前。游校長微笑的看著我們倆，一陣噓寒問暖，“在給老師送禮物呢？有沒有我的份兒啊！”正當我猶豫不決時，游校長親切的笑容像風，吹走了我內心的恐懼。我走上前“那給游校長一個擁抱吧！”游校長張開雙臂，把我們摟在懷里，笑著說：“這就是你們給我最好的禮物。”游校長臉上洋溢著笑意，眼角彎成了月牙兒，嘴角向上翹到了耳根。“快上課了，回教室吧！還有，以后不要叫我游校長了，叫游媽媽！”游媽媽臉上的稚氣與認真，讓我與同學相視而笑。

　　而在之后的`一節校本課，有媽媽更是讓我對她的敬意油然而生。當游媽媽講述著父親與兄弟離世時，她臉頰上的淚水也流到了我的心里，她顫巍巍的語氣也顫動著我的心。作為女兒，她坦然面對命運給她的不幸，接受了生活給她的坎坷，化悲傷為力量，為教育我們述說著刻骨銘心的故事，一字一句中無不浸透著她對親人的深情。我潸然淚下，不只是感動，更是我們校長這不折不撓的精神所折服。

　　游媽媽，一首捧起對莘莘學子的愛，一手托起對親人的愛，這兩種愛成就了今天的游校長，才有了我們所敬佩的那位平易近人有頂天立地的游媽媽。

我的老師日記4

　　高一時的數學老師姓趙，瘦瘦高高的個子。每次走進教室，站到講臺前，先用嚴厲的目光盯著大家，然后對低下頭的哪個人說，好，你站起來，把上堂課講的定理背一下。大家都怕這個老師，總是提前做好準備。有一天，老師剛叫了一個同學，卻馬上改口，要我站起來，并冷冷地問：你，剛才在干什么？我，我……沒干什么。趙板著臉，叫我到講臺前，并要把手中的筆和三角尺帶上。天哪，我這才想起，我剛才用鋼筆挑著三角尺在搖。趙要我當庭表演，然后就讓我站在那里。整整一個學期，我們沒看見這個姓趙的老師笑過一次。大家都怕他。就在那個學期末，我們班的'數學成績在全年級處于第一，我的數學成績從全班倒數，躍居全年級第二名。

　　高二時的數學老師姓曹，也是高高的，背影很寬大，由于近視，看人時總是瞇縫著細眼，象在微笑，頭略前傾，顯得有點駝背。曹講課看似比較隨意，常常講著講著講不下去了，把自己掛在黑板上，然后他就朝下面講話的哪位同學一指，你，上來。同學講對了，他比誰都高興。有時同學講錯了，他就說，好，此路不通，我們換一條路，從已知條件……從頭開始。數學變成了智力的游戲，大家都愿意聽曹的課。曹對我特別寬松，在數學課上我可以思考物理，做化學作業，看小說。每晚自習課，曹會到教室走一圈，看大家有什么要問的，路過我的桌邊時，常常留下一道難題，說：你做做看。

　　快30年了，我常常想起這兩位風格迥異卻幾乎影響我一生的老師。

我的老師日記5

　　月牙般的眉毛，明亮的眼睛，細小的鼻子，再加上那張能說道的嘴巴，這就是我的數學老師，因為數學老師姓榮，所以我們就叫她榮老師。

　　榮老師有一雙會說話的眼睛。有時你考試的成績不好時，她會用那雙眼睛鼓勵你再接再厲，當你的考試成績好時，她會用用眼睛告訴你不要驕傲，要繼續努力。

　　榮老師還有一張小巧的嘴巴。上課時她那舉一反三的嘴巴，把一道道難題講的通俗易懂，讓同學們聽得津津有味。

　　榮老師還有一顆喜歡幫助別人的心，無論誰提出問題，她都會一絲不茍的講到你理解為止。課堂上如果遇到無法解決的難題，榮老師就會想盡一切辦法，直到解決為止。

　　榮老師的教學方法與眾不同。她先講課，然后根據這節課的內容布置課堂作業，當我們做作業時，榮老師就會來回轉，觀察有沒有不會做的同學，隨時發現問題隨時解決。無論誰做完后須經榮老師經檢查通過后，你就可以自由活動了。如果有錯，你必須改正后才能去干自己喜歡的事情。

　　有一次，榮老師把我叫到她的辦公室，親切地說：“光舜，你看上學期你的數學學的那么好，作業寫的也認真；你看，表揚了你以后，你就驕傲，造成現在成績下滑，作業書寫的也不認真！這學期讓你當課代表就是為了鼓勵你啊！”榮老師喝了一口水，接著說：“你以前做題又快又準，現在呢？只剩下快了，這樣可不行；壞習慣一旦養成，就很難改了，這樣發展下去會害了你！”“榮老師我記住了！我一定要好好學習，不辜負您對我的一片苦心，并且我一定會當好課代表！”“好，那就好！”過了不久，我的'數學成績進步的很快，期末考試離滿分只差兩分，真是功夫不負有心人啊！

　　這就是我們的數學老師，她那雙會說話的眼睛，那張小巧的嘴巴，還有那顆善良的心。

我的老師日記6

劉老師：

　　您已經教了我們3年學了，教師節快到了，這還是第一次給您寫信。提起筆來就情不自禁的感到既緊張又興奮人，心怦怦直跳，像懷里揣了一只兔子一樣。您教會我們許多知識，讓我們了解了許多我們不知道的知識。

　　老師我想對您說謝謝了。有一次，在上語文課的時候，您給我們提了一個問題，這個問題一提我們鴉雀無聲，空氣好像凝固了一個個都回合不出來。這時有幾個同學大膽地把答案說了出來，但可惜的是答錯了，老師這時溫和的說：“快快開動你們的'小腦筋吧，加油!”但是還有同學不敢舉手怕說錯了。老師又說：“沒關系，大膽地說，主要是讓老師知道你是怎樣想的。”這時，又有幾個同學說出答案，但還是不完全正確，老師說：“我們一起來完成這道題目吧!”老師細心地把題目的答案講解給我們聽，老師問：“懂了嗎?”但仍然有還有一小部分人不明白，于是老師又說了一遍，直到我們懂了為止。

　　老師我還想對您說辛苦了。老師在課堂里對我們嚴肅，在課外活動里卻和孩子一樣活潑、可愛很隨和，在許多課外活動中，我最喜歡的是奧運知識搶答賽，老師您為我們加油，我們成功了。我希望老師多組織一些活動，讓老師和同學之間更近一些。

　　老師，祝你教師節快樂，我以后一定好好學習，天天向上。作業寫得工工整整，上課認真聽講，下課休息，不奔跑。

我的老師日記7

　　有種看法認為，老師與學生之間是平等的關系，兩者之間最理想的關系是朋友般的。三下鄉跟同學們十天的相處，我覺得師生之間在彼此信任的基礎上確實能夠建立友好的情誼。學生們可愛、好學，同時支教隊友間也會彼此交流學生的情況，因此我們能夠及時了解學生的心態，相應作出改變，比如增加第二課堂的課時(如音樂欣賞課、心理測試課等等)，努力使上課的內容做到趣味性和知識性的結合。我們給學生們帶去了外面世界的精彩，學生也對我們的熱情給予了回報，積極配合我們的教學和課外活動，也愿意跟我們反映他們的要求和建議。他們的`合作給我們的工作提供了很大的幫助。十天雖然短暫，但彼此都付出了真誠和熱情。

　　老師與學生打成一片，溝通感情十分重要，這也利于教學活動的開展，可是我發現由于老師的寬容和友好，有些同學會過于隨便了，比如隨便翻老師辦公桌抽屜里的東西。其實他們未必認識到這是不對的，他們覺得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒有關系。仗著跟個別老師聊得來，課上睡覺、課下找老師聊天的也有個別同學。我記得在大學上課時教師教育學老師說過，老師永遠不可能跟學生平等，因為老師要有威嚴，不然鎮不住學生。我想，老師所說的“鎮”不一定就表示專制，可以放寬，但要在學生的心中樹立起一種不可侵犯的威嚴，才能在思想行為上對學生起到必要的約束，使學生建立起正確的人生觀和價值觀。

我的老師日記8

　　老師，是祖國花朵的園丁，是燦爛的陽光，日復一日地哺育我們這些幼小的樹苗，在我心中，牛老師就是這樣一位老師。

　　牛老師有一雙雪亮的眼睛，把我們的小動作看得清清楚楚。她還有一雙敏銳的耳朵，把我們的小聲音聽得清清楚楚。

　　牛老師是我們最心愛的老師，她一直把她的知識毫不保留地傳授給我們。當我們惹她生氣時，牛老師就像一位剛剛打完仗的將軍，威風凜凜。當牛老師溫柔時，她就像我們的母親一樣，那雙常常充滿著笑意的眼睛里蘊涵著智慧和信心。

　　我們班的班主任牛老師，臉上總蕩漾著隨和的微笑。在同學們的心目中，她既是良師，又是益友，更似慈祥的母親，她時刻用那無私的.愛滋潤著我們每個人的心田。

　　記得那是個風和日麗的日子，我們班的淘氣包不小心把頭撞破了。牛老師看見了，二話不說，立刻幫他止住血，然后急沖沖地把他送到醫院。那個淘氣包在路上竟“嗚嗚”地哭，牛老師親切地問：“你還痛嗎？”淘氣包感動極了，說“牛老師，謝謝您，我不痛了。”到了醫院，牛老師急忙聯系家長，當醫生幫他縫合傷口時，他怎么也不縫。牛老師溫和地說：“來，老師抱著你縫。”牛老師把他按住，讓醫生給他縫合傷口，縫完之后，牛老師拖著疲憊的身軀回到學校繼續給我們上課。

　　俗話說：一日為師，終身為母。牛老師像智者一樣傳授給我們智慧的鑰匙，也像慈母一樣關心、照顧我們。她是我心目中的好老師。

我的老師日記9

　　我終于踏入了呼和浩特市實驗中學的校園，在中學，我又有了新的班級，新的老師，新的同學。這一切都是陌生而又充滿期待的。我也有幸認識了一位有趣的語文老師——王老師。

　　王老師說話非常風趣，有一種幽默家的感覺。不知是我們全班同學的笑點低呢？還是王老師實在太幽默？每節課都能被王老師有趣的話語逗得大笑幾次，一節課也在這輕松快樂的氛圍中度過，也因此語文課成了我們的'最愛。

　　有一次，他又在課上開李老師（我們的班主任兼數學老師）的玩笑。他給我們講“聰明絕頂”這個詞的用法，

　　然后王老師說：“李老師‘聰明絕頂’。”同學們想到了李老師的發型，都哈哈大笑起來了，因為李老師的頭發已經謝頂了，頭發稀疏，就因為這件事，同學們看到了李老師都會忍不住笑出聲來，弄得李老師都丈二和尚摸不著頭腦。

　　還有一次，王老師給我們講《童趣》這一課，當講到：“……忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一懶蛤蟆……”時，他給我們講了一個小故事，他說自己從小就怕蛤蟆，每每遇到都會遠遠地躲到一邊。20xx年他也是給初一新生講《童趣》講到了這句話的時候，說到了“癩蛤蟆”，自然心里有點害怕。說來也巧“蓋一懶蛤蟆”剛一出口，兜里的手機震動了起來。王老師大驚：“這癩蛤蟆怎么就跑到我的兜里了呢？！”并作出害怕的躲閃狀，講到這里同學們都笑了。當然我們也都笑了。《童趣》這一課也就這樣深深地印在了我的腦子里了。

　　這就是我有趣的初中生活，這就是我們風趣幽默的王老師。

我的老師日記10

　　我有一個生活老師，我都叫她鐘老師。臉小小的，有一點老，但鐘老師根本沒有白頭發，鼻子尖尖的，嘴巴小小的，是瓜子臉，身材中等，有點瘦，身高中等，手長長的。

　　我的鐘老師特別溫柔，對待我和同學們都很好。排隊的時候，我們很吵，鐘老師卻用很平靜的語氣叫“叫我們安靜一些，我們排隊”。她有時候很幽默，鐘老師講笑話給我們聽，有時候像兄弟一樣和我們聊天，聊一點一些有趣的事情。在學期末，鐘老師總會給我們買每人一個冰棒和一包魔法士。大家都很喜歡鐘老師。

　　但是溫柔的鐘老師也有發火的時候，鐘老師一發怒，簡直就是根本停不下來。有一次，我和同一個寢室的同學們聊游戲，我們聊的熱火朝天，隔壁室的人都聽得見，鐘老師在上廁所，鐘老師出來了，一聽見我們的'聲音，每個室都很安靜，就我們室最吵，而且聲音還很大，讓隔壁的同學們都不得安寧，鐘老師一聽見我們的聲音，就發起了大火，雙眼怒視著前方，悄悄地走過來，一進來就說：“你們怎么這么吵，你們都吵到其它的室了，還讓不讓同學們睡覺了！你們都給我起來，全部都拿著衣服，雙手抬高，立正站好。”說完便去其他室了。我們定在那里，手酸的很。這時，鐘老師過來了，鐘老師問我們：“你們以后還敢不敢再宿舍里大聲聊天，不睡覺。”我們一起回答到：“不敢了。”鐘老師才允許我們上床睡覺。

　　我非常喜歡我的鐘老師，她很溫柔，很幽默，她即是我們的師長，又是我們的朋友，能跟我們玩到一塊。所以我非常喜歡我的鐘老師。

我的老師日記11

　　我非常喜歡我的語文老師——徐老師，他身高一米七左右，戴著一副眼鏡，眼鏡后面的那雙眼睛就像一個掃描器，有的同學上課在背后做小動作，以為老師不知道，其實老師已經盡收眼底，把他們的所作所為的事看的清清楚楚，一到下課后，徐老師在把那幾個同學叫進辦公室進行開導教育。

　　我的徐老師還挺風趣的，一次;我們在學習成語“狼奔豕突”，老師問“豕”是什么意思?有的說：“狗”、有的說：“鴨”……各說不一，是指“豬”，老師說，同學們這才恍然大悟，老師又說：“我看到這個成語就想到一個笑話，大家要不要聽?”要……同學們異口同聲的說。從前有個人，他養了一頭豬，他想把這頭豬扔掉。

　　于是、他帶著它走了很遠很遠的路，扔在了一個地方自己就回家了，等他走到一個十字路口時，傻眼了，忘了回家的路了，他想、可以打電話給家里人，便手忙腳亂的把手機掏出來打電話，他問“豬回來了嗎”?“早回來了”他老婆說，快叫天過來，我迷路了。同學們哄堂大笑起來!這樣的'事情經常有. 就這樣，我們在這輕松的氛圍中，不緊聽到了很多故事，還學到了豐富的知識。老師為了我們，不知熬過了多少不眠之夜，但是老師仍然諄諄不倦的培養我們，教育我們，有這樣的一位老師，我們感到很榮幸!

我的老師日記12

　　我大學畢業兩年多了，現在回憶起大學生活的點點滴滴，痛苦、悲傷、歡樂，竟都變成了親切的回憶，印象最深的還是我的英語老師。

　　我是在一所軍校讀的大學，記得第一次見她是在上大一時的第一節英語課上，同學們剛在教室坐好，就見一個年輕秀麗的女軍人拿著教材走了進來。她告訴我們，她剛從解放軍外國語學院讀完研究生，非常高興能當老師。她那一口標準流利的美式英語、自然大方的氣質給我留下了非常美好的印象。

　　也許由于她的年齡比我們大不了幾歲，和我們在一起時，她總是笑嘻嘻的，在學生面前從不擺架子，課余時間她和我們像朋友一樣閑聊，不時開兩句玩笑。她對待學生一視同仁，不會因為個人喜好而對某個學生特別照顧或對某個學生有偏見，對于性格比較內向、在課堂上不是很活躍的學生，她還會刻意提出問題叫他們回答，以此鍛煉他們在眾人面前說英語的勇氣。

　　大一那年快要過元旦時，她給我們布置作文，題目是“最想對老師說的`話”。我把自己的煩惱以及對未來的向往寫在作文本上，作文本發下來時，我發現本子里夾了一張寫滿兩頁字的紙。她用真誠的語氣告訴我學會獨立生活的重要性，她說每一個人都有自己的煩惱，不要去羨慕別人，重要的是過得有意義、充實。

　　她的那些話，猶如紅紅的燭火，照亮了我的心靈，使我感覺在陌生的城市還有這樣一位大姐姐在關心我、愛護我。

　　一生中能夠遇見這樣一位好老師是我的幸運，在內心深處，我永遠感謝她。

我的老師日記13

　　今天我們開始正式上課了，軍訓過后我們也輕松了一把，因為是第一天，多少還沒習慣這學習節奏，但我還是覺得收獲很大，因為今天我認識了三個老師。

　　第一節課是語文課，語文老師是一個女老師，從她的自我介紹中我的知：她姓左，而且已經差不多五十歲了。從我第一眼看到她，根本不會想到老師已經這么多歲了。老師很和藹，她說，她一直與每一屆學生相處得很融洽，大家上她的課會覺得時間過得很快。起初大家都有點質疑，她帶著我們朗誦，欣賞詩歌，我發覺聽語文老師的課，很有趣味，不像其他數學什么的，聽著聽著就昏昏欲睡，好像有一種神奇的力量牽引著我，使我精力充沛。不知不覺中就已經下課了，大家都覺得很神奇，時間真的過得飛快。

　　我第二個認識的是化學老師。化學老師高高瘦瘦的'，站在講臺上說話時眉毛一直動個不停，因此我的大部分注意力都放老師的眉毛上面。由于老師比較高，所以我不得不一直仰望著他，悄悄透露一下，下課之后，我的脖子都酸了。

　　我剛剛認識了英語老師，英語老師年紀也不小了，她學的是英語專業，畢業于湖南科技大學。剛開始上課，老師就開始說那滔滔不絕的英語，聽得我一臉懵。教材最前面一部分往往是通俗易懂的，所以我還是勉勉強強能夠聽得懂，回答問題時，發言的人很少。同桌被叫起來回答問題后，我又被同學"坑"了，同桌一直指向我，我和老師對視一笑，讓后，我又被叫起來做了一個簡單的自我介紹。

　　今天認識的三個老師，雖然他們都還不認識我，但希望以后的日子能相處得很愉快。

我的老師日記14

　　我從小學到現在，認識過許許多多的老師，其中有一位老師，她使我最難以忘懷。她是誰？你猜！她就是我們學校的年輕語文老師梁老師了。梁老師苗條的身材上套著一件雪白的上衣，黑色的斯文褲子，腳上穿著一雙漂亮的高跟鞋，扎著一根小小的辮子，他眼前的鼻梁上掛著一副明亮的眼鏡。透過眼鏡，一雙瞳瞳有神的眼睛展現于我們眼前，臉上總是掛著微笑，有時笑起來還露出兩排潔白的'牙齒呢！多么和藹可親呀！梁老師不但會講課，還會治病咧！過去我一看到作業上說要預習，頭就劇烈的痛起來了，要知道，我現在六年級了，還得不到預習的規律，以后怎么辦呢？這不，自梁老師教我語文之后，他就先教我預習的要點，然后再慢慢教我理解課文，理解句子，課文主要分為幾部分，觀察文中為什么寫得如此生動，它運用了什么修辭手法等，還叫我們要多閱讀課外讀物，多學習課外讀物的寫法好在哪里，這樣，對我們的預習也開拓了不少視野了。梁老師教我們預習時非常嚴格，既要我們理解文章的選材，又要理解文章結構，既要講究文章主題，還要我們找出文章多種修辭手法并運用！只要我們達不到要求，就得讓我們重做一遍，我就是在梁老師的嚴格要求下，從怕預習變成愛預習，特別是喜歡根據老師那可愛的基本預習要點預習那一篇篇富有感情的文章了，我這頭痛病從此也就痊愈了。梁老師早上是個大忙人，晚上也閑不住，總是抄啊、寫啊，恨不能把知識全傳授給我們，我想：她鼻梁上的那副眼鏡也是因為為了我們經常熬夜才掛在那兒的吧！啊！梁老師真好，你喜歡她嗎？