分寸的力量作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的分寸的力量作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一位叫邁克的男孩長得又高又壯，他的母親害怕他會成為學(xué)校的“小霸王”，對他的要求非常嚴(yán)格，叫他與人為善，學(xué)會忍耐。母親的'教育很有成效。學(xué)期結(jié)束的時候，老師在他的成績單上還寫了些評語：“邁克是個優(yōu)秀的孩子，但他應(yīng)該學(xué)會維護自己的權(quán)益。他雖然比別的孩子更高更壯，但別的孩子就是敢欺負(fù)他，推他，甚至打他。”母親驚訝之后是傷心，怎么會是這種結(jié)果呢？
父親則是問孩子挨打的感覺。孩子流著淚說：“我感覺非常不好，我非常討厭他們叫我‘傻瓜’，討厭被他們推來推去，更討厭他們叫我膽小鬼。”停了一會兒，他又說：“我真想狠狠地揍他們，但我知道這樣做，媽媽會生氣。”
父親靜靜地聆聽著邁克的訴說，然后靜靜地對他說：“你不必揍他們，可以通過其它的方式讓他們知道你不能再忍受他們的欺負(fù)。比如爭取自尊，比如樹立自信。”邁克擦著眼淚，點了點頭。
有一天，邁克的父母被老師叫去學(xué)校。母親著急地問老師，是不是邁克在學(xué)校打了架。老師笑著說，沒有。原來邁克與孩子們在籃球場上打球，那幾個經(jīng)常欺負(fù)他的孩子便設(shè)法戲弄他，但邁克沒有像往常一樣站在那里忍受，而是叫他們停止，但他們不聽，邁克只好把其中兩個緊緊摁在籃球場上，但沒有打他倆。后來，邁克和那兩個孩子都各自承認(rèn)了自己的錯誤，并握手言和。從此，邁克班上也再沒有發(fā)生過那種恃強凌弱的事件，邁克也成為班上最受歡迎的人。
在以后的日子里，邁克不僅再也沒有被人推來推去過，而且還成為了無數(shù)球迷崇拜的英雄———邁克·喬丹。
也許，我們每一個人都有類似邁克·喬丹小時候的遭遇，此時有人會建議我們?nèi)套專灿腥藭形覀冞�擊。而事實上，生活的內(nèi)容遠非如此簡單。因為，就人與人之間來說，重要的不是忍讓，不是爭斗，而是相處。
在生活中，我們應(yīng)該與人為善，也應(yīng)該學(xué)會維護尊嚴(yán)和權(quán)利。要做到二者兼顧，就需要把握好分寸，這才能使自己充滿力量，而這種力量將會是我們走向成功人生的開始。
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