與數字有關的語病分析及評講作文
在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的與數字有關的語病分析及評講作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
在語言運用實踐中,我們經常會遇到與數字有關的語病。歸納起來,常見的有以下幾種類型:
。保皽p少(縮小、降低、下降)×倍”,如:
、偃云髽I抓技術革新,今年比去年產量翻了一番,成本卻下降了一倍。
“下降一倍”則成本為零,這怎么可能?“減少了一倍多”更是荒唐。減少、縮小、降低和下降不能成倍,后面只能跟分數或實際數量,如:
、诮涍^革新,產品的體積比原來縮小了一半。
、勖考a品的成本下降了20元左右。
。玻捌骄郑ǔ煽儯┒肌保纾
、龠@次物理考試,全班的`平均分都達到85分以上。
一門學科,一次考試,一個班級的平均分只能有一個,后面不能跟“都”。當然,當學科不止一門,考試不止一次,或演算對象、范圍并不固定單一時,平均分就不止一個,在這種情況下,“平均分(成績)都……”的表述未必存在不妥,如:
、谶@次期中考試,我班各門學科的平均成績都超過了隔壁的二班,打了一個翻身仗。(學科不止一門)
、蹆纱挝锢砜荚,我班的平均成績都不錯。(考試不止一次)
、苓@次比賽,男女同學的平均得分都不低。(演算對象、范圍并不固定單一)
。常皶r速每小時……”或“時速……?小時”,如:
、龠@種新車型每小時時速是220公里。
、谒裕常担肮铮r的時速駛向終點,車子簡直就要飛了起來。
“時速”即每小時的行駛距離,與“每小時”或“?小時”一起出現就顯得重復累贅。例①應去“每小時”,例②應去“?小時”,或把“時速”改為“速度”。與之類似的還有“單位價格”、“日均”、“年均”等問題。如:
、圻@種電子元件每件的單位價格是15元。
④這種型號電冰箱的單位價格是每臺3288元。
、輩⒂^展覽的人數很多,日均每天將近1500人。
、捱@里有我國南方重要的貨物中轉碼頭,年貨物吞吐量達到每年5000萬噸。
時、件、臺、日、年都屬于“單位”,以上錯誤都屬于重復累贅。
。矗白疃唷韵隆焙汀爸辽佟陨稀,如:
①他的年齡不大,最多五十歲以下。
、谶@個單位職工福利好,收入高,每月工資至少一千八百元以上。
“最多”和“至少”只能跟上下極限點,不能跟一個范圍,而“……以上”、“……以下”都表示范圍,因而“最多……以下”和“至少……以上”的表述都存在語病。例①應去“以下”,或去“最多”而代之以“在”;例②應去“以上”或“至少”。
。担澳依ā械摹保纾
、儆珊、彭勃、田亮、吳敏霞、郭晶晶等優秀運動員組成的中國跳水隊,在這次雅典奧運會上,囊括了八枚金牌中的五枚,充分顯示了跳水強國的實力。
“囊括”即把全部包羅在內,“八枚”中獲得“五枚”,雖然不少,但也不能稱“囊括”,應改為“獲得”。
“囊括”使用正確的,如:
、谶@次世乒賽,我國選手成績優異,囊括七枚金牌。
。叮按蠹s(超過、將近)……左右(上下、多)”,如:
①潘杰寫了一封超過三千字以上的檢舉信。
、诶馅w大約七十歲上下,可身板很硬朗。
“大約”、“超過”、“將近”后面跟整數來表示約數,再跟約數只會造成表意不明,因而“大約(超過、將近)……左右(上下、多)”這樣的表述存在語病。修改的辦法是刪前或除后,例①可刪“超過”或“以上”,例②可刪“大約”或“上下”。
。罚皫祝ā粒﹤……的……”
這種表述未必存在語病,關鍵要看“幾(×)個”修飾的對象是否存在不同的理解,這一短語的結構是否有不同的理解。如:
、偃齻學校的領導都到教育局匯報工作。
、阱X副總理先后接見了三個國家的外交部長。
例①的“三個”修飾對象不明,有歧義;例②的“三個”只修飾“國家”,不存在歧義。
消除歧義,可以通過增加必要的語境,如例②句中的“外交部長”;也可以少用“個”等泛用的量詞,代之以使用范圍較窄的量詞,如例①可用“所”或“位”;此外,調整結構也是一種消除歧義的方法,如例①可改為“學校的三個領導都到教育局匯報工作”。
【與數字有關的語病分析及評講作文】相關文章:
4.與大雨有關的作文
5.與合作有關的作文
6.與大海有關的作文
7.與春天有關的作文
8.與孝道有關的作文