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病中有愛作文1000字
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的病中有愛作文1000字，希望對大家有所幫助。
興沖沖地，跨進書法班大門，卻看見往日充滿幽默感，生龍活虎的書法李老師。一副撅撅不振的樣子，像是生病了，我心想今天一定是他的助手給我們上課。
上課了，我端端正正的坐好，沒想到他卻在投影儀旁坐下，我大吃一驚，怎么是書法老師講？果真，書法老師沙啞著嗓子開始講起來，有時還用手勢比劃，據(jù)他的助手講，書法李老師高燒三十九度，嗓子被燒得幾乎說不出話，而且嘴唇上的皮都燒掉幾塊兒，咽水都非常困難，但他還是堅持給我們上課。
我的心如刀絞一樣痛，真想讓書法老師好好休息，他的助手也擔心起來，說：“要不你歇會兒，我來上課吧？”他委婉的拒絕了，說：“我沒事兒！”從他動作、語言來看，他是撒了一個善意的謊言。我的淚水充滿了眼眶。
過了幾分鐘，他來到我身邊，看出來我寫的一個字很好，便指了指我寫這個字豎起了大拇指，雖然只有兩個動作，但我還是被感動了，一個老師，竟然能在如此不舒服的情況下給我們上課，而且能如此細心。他想再講，可是嗓子實在疼的受不了，就用手機打了字，放在投影儀上，為了讓我們看清，還用放大鏡一個字兒一個字兒地擴大。
據(jù)他的助手講，書法老師其實想停課，他為了我們，咬牙挺了過來，我的眼淚又來了。
書法老師，只是一位平凡教我們練好字的老師，但他為了把我們教好，帶病上課，可見他是多么愛我們，他為了責任，為了家長把孩子寄托在這里的希望，為了讓我們書法字節(jié)節(jié)高升，他付出了一切。
興沖沖地，跨進書法班大門，卻看見往日充滿幽默感，生龍活虎的書法李老師。一副撅撅不振的樣子，像是生病了，我心想今天一定是他的助手給我們上課。
上課了，我端端正正的坐好，沒想到他卻在投影儀旁坐下，我大吃一驚，怎么是書法老師講？果真，書法老師沙啞著嗓子開始講起來，有時還用手勢比劃，據(jù)他的助手講，書法李老師高燒三十九度，嗓子被燒得幾乎說不出話，而且嘴唇上的皮都燒掉幾塊兒，咽水都非常困難，但他還是堅持給我們上課。
我的心如刀絞一樣痛，真想讓書法老師好好休息，他的助手也擔心起來，說：“要不你歇會兒，我來上課吧？”他委婉的拒絕了，說：“我沒事兒！”從他動作、語言來看，他是撒了一個善意的謊言。我的淚水充滿了眼眶。
過了幾分鐘，他來到我身邊，看出來我寫的一個字很好，便指了指我寫這個字豎起了大拇指，雖然只有兩個動作，但我還是被感動了，一個老師，竟然能在如此不舒服的情況下給我們上課，而且能如此細心。他想再講，可是嗓子實在疼的受不了，就用手機打了字，放在投影儀上，為了讓我們看清，還用放大鏡一個字兒一個字兒地擴大。
據(jù)他的助手講，書法老師其實想停課，他為了我們，咬牙挺了過來，我的眼淚又來了。
書法老師，只是一位平凡教我們練好字的老師，但他為了把我們教好，帶病上課，可見他是多么愛我們，他為了責任，為了家長把孩子寄托在這里的希望，為了讓我們書法字節(jié)節(jié)高升，他付出了一切。興沖沖地，跨進書法班大門，卻看見往日充滿幽默感，生龍活虎的書法李老師。一副撅撅不振的樣子，像是生病了，我心想今天一定是他的助手給我們上課。
上課了，我端端正正的坐好，沒想到他卻在投影儀旁坐下，我大吃一驚，怎么是書法老師講？果真，書法老師沙啞著嗓子開始講起來，有時還用手勢比劃，據(jù)他的助手講，書法李老師高燒三十九度，嗓子被燒得幾乎說不出話，而且嘴唇上的皮都燒掉幾塊兒，咽水都非常困難，但他還是堅持給我們上課。
我的心如刀絞一樣痛，真想讓書法老師好好休息，他的助手也擔心起來，說：“要不你歇會兒，我來上課吧？”他委婉的拒絕了，說：“我沒事兒！”從他動作、語言來看，他是撒了一個善意的謊言。我的淚水充滿了眼眶。
過了幾分鐘，他來到我身邊，看出來我寫的一個字很好，便指了指我寫這個字豎起了大拇指，雖然只有兩個動作，但我還是被感動了，一個老師，竟然能在如此不舒服的情況下給我們上課，而且能如此細心。他想再講，可是嗓子實在疼的受不了，就用手機打了字，放在投影儀上，為了讓我們看清，還用放大鏡一個字兒一個字兒地擴大。
據(jù)他的助手講，書法老師其實想停課，他為了我們，咬牙挺了過來，我的眼淚又來了。
書法老師，只是一位平凡教我們練好字的老師，但他為了把我們教好，帶病上課，可見他是多么愛我們，他為了責任，為了家長把孩子寄托在這里的希望，為了讓我們書法字節(jié)節(jié)高升，他付出了一切。
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