行走在雨中作文小學

　　在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的行走在雨中作文小學，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　雨兒伴著風兒輕敲玻璃，發出滴答的響聲，隨著又一滴雨滴的到來，輕輕團抱，沿著窗沿滑落，它們在空中飛舞，纏纏綿綿。屋內的我們不舍的贈送著留言與聯系方式，隨著一句“謝謝老師”的話語以及揮手告別的場景落幕，我們“有米之炊”學習組課程結束。

　　風雨依舊，我漫步雨中，思緒飄遠。“老師，不知您如何幫我們提高寫作水平？”“嗯，這可是個慢功夫，可別心急啊，生活是寫作的源泉，我領著你們習習字，讀讀書，練練筆，有空再到自然間寫寫，如何？”“Really？”老師露出淺淺的笑意。這是我第一次見老師，雖然有些羞澀，卻被老師那溫暖的笑與新穎的思路所吸引，似乎覺得語文這座山也不高嘛，試著攀登一下也樂意無窮。

　　雨兒紛飛，散落身上，涼爽的感覺遍及全身，雨兒看似柔軟，細小。卻帶著想要驅逐悶熱的勇氣嗎，我的內心再也不能平靜。在這僅有的幾個星期里，我帶著對寫作少有的信心，與大家一同品《紅樓》，用心傾聽花開花落；讀《和樹談心》，感受自然的靈魂；誦《相信未來》，體會內心的堅定；寫《獻給母親的康乃馨》，分享生活中的酸甜苦辣；書“攀登”二字，讀懂“世上無難事，只要肯攀登”的決心。“攀登”途中有坎坷，有無奈，不曉得人們為什么總喜歡讀讀寫寫，如今，在快樂的寫作中，我終于了解，為什么老師總說“寫作由心而發，生活是寫作的源泉。”寫作著實是件快樂的事。

　　徜徉雨中，回想過往，這是一段多么彌足珍貴的記憶，煙雨朦朧，微閉雙眼，雙手似乎被拉起，大家聚在一起，大聲呼喊：“面朝大海，春暖花開。”

　　太陽攀到空中，雨兒不知何時已退去，一切如此清新，亮麗，我挺胸，抬頭，大步向前，去追尋生活的快樂。

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