因為疫情待在家里的日子作文800字

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的因為疫情待在家里的日子作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　因為疫情待在家里的日子作文800字 篇1

　　今天已經是開學的第22天了。疫情的嚴重將我們所有人都困在了家里，只有那些無私奉獻的醫護人員奔赴在抗疫一線。而在家的我們也“停課不停學”，開始了新學期的特殊學習生活。

　　疫情高發期，我被滯留在了廣州，看著手機上湖北確診一欄的數字蹭蹭往上漲，我既擔心又害怕，擔心在疫情重災區的親朋好友，害怕別人知道我是湖北人而嫌棄。我整天食不下咽，寢不安席。根據規定，我們向小區進行了報備。往后，迎接我們的便是一天兩次的量體溫和查崗。自由一下子受到了限制，我難免有些不習慣，于是整天在家里無所事事。熬了許多天后，我終于熬到了新學期的開始。

　　網上學習的方式雖然有些不習慣，但畢竟生活變得充實起來了，我的注意力也轉移到了學習上。我暗暗下定了決心，要利用這段時間認真學習，將來在國家有困難的時候有能力挺身而出。

　　每天早晨起床后我都會自己安排半個小時的晨讀，然后再跟著老師的節奏全力以赴地上課。無論是主課還是副課都要求自己專心致志，最后一節課下后不要馬上出去，要先完成家庭作業并打完卡后才可以出房間。晚上除了看新聞，剩下的時間就是做運動，鍛煉身體。就這樣，我的心情平靜了許多。

　　網上的學習很順利，我多次受到各科老師的表揚。14天的隔離期到了，當地疫情指揮部要求我們做一個核酸檢測。那天我全副武裝，戴上帽子戴上墨鏡戴上口罩，像大明星一樣地出了門。那天廣州陽光明媚，關在家里14天的我走出家門，心情有些忐忑。到達指定醫院后，醫生在我們的口腔中提取了咽拭子的樣本后就讓我們回家了，一回到家我便繼續語文課的學習。

　　現在我們已經拿到了解除隔離的證明。有時還可以下去散散步，呼吸呼吸新鮮空氣。看著每天逐漸減少的疑似病例，我們充滿了希望，我相信，我們回湖北老家的'日子已指日可待。

　　這場疫情告訴我，人的一生會面臨一個又一個的困難。當困難猝不及防來臨時，我們要積極樂觀地去面對。疫情就像老天爺給我們布置的一場考試，有的人緊張害怕，留下了一份白卷；而有的人奮筆疾書，為自己以后的人生留下了一張滿分答卷。我慶幸在疫情的日子里，我沒有浪費光陰，我記住了思想家雷音霍爾德·尼布爾的這段話：“愿上蒼賜予我安寧的心境，讓我接受無法改變的事情，并給我無盡的勇氣，讓我去改變那所能夠改變的事情，再賜予我足夠的智慧，去分清這兩者之間的細微差別。”

　　因為疫情待在家里的日子作文800字 篇2

　　隨著清晨的第一縷陽光從窗臺外灑進來，作為“斗獸師”的媽媽就開啟了今天的斗獸按鈕。斗的就是我們兄弟倆，媽媽說我是“大神獸”，弟弟是“小神獸”。

　　吃完早飯，我和弟弟就該上網課了。你以為我們上網課了家里就消停了嗎？才不會呢！這不，我們家的“斗獸記”正式開演了。

　　媽媽為了給我們制造出良好的上課氛圍，在我的房間門上貼著“五（1）班”，弟弟的房間門上貼著“一（1）班”的標簽，她自己的房間門上則貼著“校長辦公室”。她以為貼上這些標簽，我和弟弟就能像在學校一樣專心學習了，可是，卻事與愿違。

　　我上網課雖然不怎么需要媽媽操心，可以獨立完成，但是弟弟就不同了。弟弟年齡小又好動，于是，他上網課就需要“校長媽媽”親自監督。

　　一節網課還沒完，弟弟已經借喝水為由跑到客廳溜達了4次。在小神獸第五次成功逃離后，“校長媽媽”在一（1）班課室久等不見他回來，來到客廳一瞧，弟弟竟然打開了電視正在看著動畫片，“校長媽媽”怒氣沖沖地把他抓回了課室。

　　網課還沒結束，趁著媽媽去廚房準備午餐時，弟弟又偷偷溜出了一（1）班課室。弟弟拿著媽媽給他上網課的`手機來到我課室對我說：“哥哥，我們來玩一下手機吧！”我的網課還剩下幾分鐘就結束了，經不住誘惑，就和弟弟一起玩起了手機游戲。正在我們玩得起勁時，媽媽突然破門而入，她手里還拿著炒菜的鍋鏟，見到我們哥倆都在玩手機。此時，電腦上傳出老師講解習題的聲音是那么地殫精竭慮卻又顯得那么孤單。化身為“斗獸師”的“校長媽媽”這回徹底動怒了，她一遍遍地控訴我和弟弟的罪行。

　　正在媽媽媽河東獅吼之際，爸爸剛好下班回來了。爸爸一進門就大聲疾呼：“什么味道？焦了！”媽媽聞言，大喊一聲：“可不得了，我鍋里還煮著菜呀！”“校長媽媽”趕緊提著鍋鏟向廚房狂奔。

　　一會，“校長媽媽”端出一盆“野徑云俱黑”站在客廳里看著爸爸，欲哭無淚。

　　“咦？咱們家的小神獸呢？”爸爸環顧四周發現弟弟不見了。原來，弟弟趁爸爸和媽媽在廚房滅火之際，趁亂逃出了家門。

　　“我知道他在哪，我去幫你們把他捉回來”為了避免媽媽“江船火獨明”，我自告奮勇愿意充當“斗獸師”去把“小神獸”捉拿歸案。

　　得到爸爸媽媽的默許，我歡呼雀躍地跑出門，身后傳來爸爸媽媽一陣陣嘆息聲。

　　值此全民抗疫之際，不僅僅是“斗獸師”們苦不堪言，其實當“神獸”的日子也不太好過呀！希望國人早日戰勝疫情，好讓大家都回歸到正常的生活和學習中去！這樣，我們家也不用再上演“斗獸記”了，哈哈。

　　因為疫情待在家里的日子作文800字 篇3

　　2020年，這個名字恰如驚鴻一瞥，溫柔至極。但是美好總是短暫的，一場突如其來的新型冠狀病毒打破了這一切。人們不得不被困在家，而我們不得不面對冰冷的手機上網課。

　　時間總是如流水一般輕輕劃過，疫情仍然在加重。這一次，我們多少次期望的假期延長實現了，但是似乎所有人都不太高興。對于我們這些應屆畢業生來說，更是希望返校。教育局為了不讓我們耽誤學習，開展了“停課不停學”，也就是上網課。但是開網課的心本來是好的，但是它有利也有弊。

　　課程表一如既往的進行著，手機的后面是我們的各科老師，他們擔起了“主播”。我們在手機前看到的只有一個個老師精心準備的課件，只有一張張老師正評講的試卷。老師看不見我們，我們看不見老師，所有人都是在摸黑前行。對于一些自律性比較高的學生，上網課跟在教室里一樣。可是問題來了?那那些自律性差的學生呢。對，往日在學校開小差的他們會更加肆無忌憚。這樣弊端一就來了，反正老師看不見我們，我們想怎樣就怎樣，曠課，不聽，或是剛進去看了一眼就退出來，更高級一點的打開直播放在那，全然不顧。這樣一來網課的效果就沒有了。“上網課真的是越來越提不起勁，我看不見你們，也不知道你們到底學沒學，心里真的是一點底都沒有。”這是一位給我們上網課的老師說的一句話。這句話道出了多少老師的心酸!那么弊端二便是如此，老師看不見學生的學習情況，對學生上網課的效率全然不知，每天就如同對著空氣講課，心里卻急的.像熱鍋上的螞蟻，總是怕學生學不好。

　　“吱——”，門開了，一如既往的五點半，爸爸準時叫我起床。他說：“我們要準時上課，上網課也可以增長知識的，老師教給你們的東西不比在學校的少，上網課只要好好學不比在學校學的差。”我的父母呢，挺支持我們上網課。而左鄰右舍也同樣如此，陪同孩子上網課。他們認為上網課不會浪費學習的時間，還會增長知識，學到該學的東西。這也是網課的一個利吧。“停課不停學”的開展少不了學校，學校下達通知，精心的為我們策劃了課程表。他們為的是想讓學生們都能像已經開學一樣在家學習，為我們更加合理的支配時間，網課為我們增加了學習時間。學校開網課的苦心也就在于不能讓我們落下太多的成績，這也是網課的一個利吧。

　　對于我來說網課讓我不再害怕數學壓軸題，讓我不再害怕語文上出有關疫情的題，讓我做記敘文更加得心應手，而其他科也在慢慢向前走動。最大的一個弊端是長時間看手機，電腦等對眼鏡的危害極大。任何事物都不會是完美的，都有它自己的利與弊，網課不也是如此嗎?但是我們既然上了網課，為什么不盡力發揮它的利，減小它的弊呢?

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