寫打羽毛球的小學二年級作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的寫打羽毛球的小學二年級作文，希望能夠幫助到大家。
寫打羽毛球的小學二年級作文1
今天早晨，我叫爺爺帶我去天寶廣場打羽毛球。
開始我不會，當我發球時，老是發得亂七八糟的，球就像跟我有仇似的.，我叫它往東，它偏往西，我急得一腳把球踢了過去，嘿!沒想到，這招還真靈!爺爺接不到了，我撲哧一聲笑了出來，爺爺笑著說：“你這個小壞蛋，什么時候學會耍花招了呀?”于是，我又一次地把球發了過去，這次我可沒發歪了啊!我使勁一打，球直直地飛了過去，爺爺也不甘示弱，又把球打了過來，我又打回去，就這樣，我們打了好幾場，我學會了打羽毛球，我真高興!
我又和小伙伴們打羽毛球，我們玩得很開心，小伙伴們都說我球藝進步了，我自豪地說：“是我爺爺教我的!”
晚上，我對全家人說我下午打羽毛球的事，他們捧腹大笑，我雖然不知道為什么，但我也忍不住跟著笑，因為我太開心了!”
這就是我打羽毛球的事，好玩嗎?
寫打羽毛球的小學二年級作文2
今天下午我去學打羽毛球。
我們到了羽毛球場，老師讓我們先自由活動一會。我先開始掂球，掂球就是用拍子把球向上拍。掂了一會球我又和媽媽打球。這是時老師要我們集合，老師挑了一個小朋友帶領大家做動作，大家練的可認真了!練了一會老師讓我們分成兩隊，站在網兩邊的白線內向前丟球。每人每次丟五個球，老師喊開始大家一起丟。老師要求我們盡量丟過網，可我一直都丟不過去。后來老師要我們拿好拍子站好隊，她站在前面示范我們新的動作，就是前后左右的揮拍子。
我們都按她的要求跟著練。我練了一會覺得手酸，想偷懶，可是這時老師要我們自己練她到處檢查。我只好堅持。最后終于下課了。我跟媽媽說：“只喜歡打球不想練動作”，媽媽說：“不練好動作就打不好球。”我想我會堅持的，因為我很喜歡打羽毛球!
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