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又是丹桂飄香時高中作文
在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的又是丹桂飄香時高中作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
國慶長假后,返校,一進校門,就聞見一陣陣幽香隨風飄來,花香襲人,沁人心脾。正納悶間,抬眼望見教師住宿樓前的一排桂花樹已燦然開放,在綠葉的掩映下,金黃的花蕊層層疊疊綴滿枝頭,微風拂過,一些桂花緩緩飄落,在空中打個旋,然后親吻大地。桂花樹下已稀稀疏疏地散落一地桂花,一些小孩聚擁在樹下爭搶著撿拾桂花。他們每人帶著一個塑料瓶,有的俯下身子,小心地拾起一瓣桂花,靠著嘴輕輕地吹掉沾上的泥土,再放在鼻孔邊深深地嗅上一陣,發出“`好香”的感嘆,然后才戀戀不舍地放進塑料瓶,又開始拾另一瓣;也有的小孩仰著頭望著桂花樹,看見有桂花從樹上飄落,就飛快地張開雙掌,花瓣在空中劃,一道弧線被小孩輕輕地托住;還有頑皮的男孩爬到樹上,用竹竿敲打桂花樹,頓時下起“桂花雨”,桂花落在孩子們的頭上、肩上……孩子們邊拾桂花邊唱著童謠:“八月桂花香,打下桂花做成糕,桂花糖、桂花糕,噴噴香,引得小孩像饞貓。”
我駐足樹下,捧起一朵花瓣,放在鼻孔邊狠狠地嗅上一口,啊,好香!一股香氣直沁心肺,全身頓覺神清氣爽。聽著小孩唱的歌謠,我仿佛回到了童年時光。那時,村里常來一些走村串戶的貨郎,他們一頭挑著日用雜貨,一頭挑著桂花糖,手里拿著兩塊鐵片,一路上發出“叮叮嗑,叮叮嗑”的清脆響聲,口里吆喝著:“換桂花糖啰——換桂花糖啰——”我們這些小孩一聽到這吆喝聲,馬上就會從家里翻出一些破爛,如鴨毛、爛拖鞋等,飛快地跑到貨郎身邊,爭搶著舉著破爛要換桂花糖。貨郎接過破爛掂了掂,然后扔在籮筐里,接著很小氣地鑿下一小塊桂花糖。我們總要在旁邊說:“這太少了,再添一點,再添一點!”貨郎開初總不肯,最后拗不過,才再鑿下一小片,我們才心滿意足地拿起桂花糖跑到旁邊享受一番,吃完手里的糖,還不過癮,還要舔干凈粘在手指上的糖。家里的破爛總是有限的,有時擋不住桂花糖的誘惑,就偷偷地把家里半新的拖鞋當作破爛換桂花糖吃,也因此沒少挨打。如今已很難買到桂花糖了,偶爾吃到桂花糖,也總覺沒有兒時的甜,沒有兒時的香。
老師們陸陸續續地返校了,大家見面的第一句話就是:“桂花開了,真香!”然后捧些桂花嗅嗅,有些老師也撿拾著桂花,說曬干后泡茶喝可以潤喉怡神。課余飯后,老師們總喜歡聚坐在桂花樹下休閑。或談古論今,常為歷史謎案爭得面紅耳赤,對當今腐敗現象義憤填膺;或講些葷笑話,互相打趣,常引得大家哄堂大笑,桂花樹下充滿了快活的空氣;或對學校的制度發些牢騷,抱怨食堂飯菜質量差;或探討教學方法,教學疑難。在不知不覺中,老師發泄了心中的郁悶,減輕了工作的壓力,愉悅了心情。上課鈴響了,老師們又精神抖擻地走向了教室,開始演繹三尺講臺的精彩。秋去冬來,桂花開了又謝,謝了又開,老師們迎來了一批批新同學,又送走了一屆屆畢業生,老師的青絲也被歲月染成白發,桂花樹見證了一位位風華正茂的年輕人在這里奉獻了最美好的年華,而后白發蒼蒼地光榮退休。望著飄落一地的桂花,我不禁想起龔自珍的詩句:“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”我們的老師們不就是一瓣瓣芬香的桂花嗎?
又是丹桂飄香時,我梳理一下兒時的記憶,拾一瓣桂花,微笑著健步走向辦公室。
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