路小學作文（精選22篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的路小學作文，希望對大家有所幫助。

　　路小學作文 1

　　您就像辛勤的園丁，培育著祖國的的花朵；您就像火種，點燃了學生的心靈之火；您就像石階，承受著我們一步步向上攀登；您就像蠟燭，照亮了他人燃燒了自己……在成長的路上，是吳老師您，讓我茁壯成長。

　　吳老師的教學有方讓我感嘆。記得那次上吳老師的'作文課，我聽了一會兒，就沒興趣了，我想：這么無聊的課，真沒意思。想著想著，我就看向了窗外。“張耀文，你在干什么？”我嚇了一跳，連忙站起來，不知所措。

　　下課后，吳老師叫我到她辦公室，我心想：慘了，肯定要被罵了。我心慌地來到辦公室里，沒想到，剛進門就看到吳老師滿臉笑容地坐在那，她看到我來了，便讓我坐下，我很不解，吳老師拉著我的手，語重心長地說：“耀文，你上課要好好聽講呀，怎么能三心二意呢？上課的時候要好好聽課，如果你感到困的話，你就站起來醒瞌睡，老師不會怪你的……”吳老師語重心長地說著，也給我講了很多道理，讓我以后的課上認真聽講。過了幾個星期，我的成績也得到了提升，我高興，家人高興，老師也高興。

　　謝謝您，吳老師，一路有你，真好。

　　路小學作文 2

　　“爸爸，你小時候有沒有趣事？說來聽聽！”我迫不及待地問爸爸，爸爸開心地說：“當然有，我這就講給你聽！”

　　爸爸稍作回憶，說：“我小時候呀很愛自作聰明，有一次，你爺爺帶我去一條專門賣水果的街逛街。因為那里賣梨子的攤很多，又是批發的，所以能免費品嘗。我一路上過來，十家有九家都給我免費品嘗了梨，我也習慣了，一看見有買梨的攤，就上前去品嘗，你爺爺也沒有攔我。走到底的時候，又有一家水果批發店，我不知道，也徑直去品嘗了一個，你爺爺忙叫住我：‘阿凱！這個不能吃！’可惜，已經晚了，我已經咬了那梨子一口，你爺爺連忙向店家陪禮道歉，把那個我已經咬了一口的梨子買了下來。”

　　哈哈哈——我心想：老爸可真笨呀！又不是所有店里的梨子都能嘗，要是我的話，一定不會貿然去吃的，除非你們請我吃，我才會要。

　　我覺得老爸這不叫自作聰明，該叫超極貪吃！老爸小時候的`胃口咋這么大呢？能連著吃下這么多梨子？后來，我又問老爸。才知道前面的梨子他吃不下的都給爺爺了，原來爺爺也特嘴饞！

　　路小學作文 3

　　陣陣春風吹來，柔柔的。正值清明時節，到農家戶外感受一下也是不錯的。看蔬菜在畦上自由地生長，青青的草在地上隨意的溜達。我們踏上了掃墓的路途。

　　來到墓地，小路卻已是雜草叢生。還有些粗大的草木擋住了去路。尖細的枝干，稍不小心就會被割破手。無奈，我們只好借助工具來除草。雜草雖多，但不大費工夫。動手鋤一鋤——一條新的小路出現在眼前。我有些欣喜，這帶著泥土芬芳的小路，也著實充滿了生命的活力。突然想到魯迅先生說過的一句話：“這世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”而靠自己所創造的路，是最真實可靠的路。

　　人生有很多條路，但能選擇的只有一條。無數次在路口彷徨，最終帶著一份勇敢一份不安踏上路的征途。也曾懷疑過，這條路到底是不是正確？也曾絕望過，這條路到底有沒有盡頭？也曾想過回頭，但已經不可能了。自己選擇的'路，無論怎樣也要咬牙堅持。

　　山重水復疑無路，柳暗花明又一村。穿過一塊黎明，一片黑暗。路，終在腳下。沿途有美麗風景，路的盡頭有美好的夢。只要肯去開墾，路一定會出現。

　　宮崎駿說：“我不知將去何方，但我已在路上。”是啊，走下去吧。在不能后退的時候，不在彷徨的時候，勇敢向前，路一直都在。

　　路小學作文 4

　　如果你想擁有自己未曾擁有過的東西，那你就必須去做自己未曾做過，不喜歡的事情。——題記

　　今天回家后，看見爸爸在廚房忙里忙外，我笑了，太陽打西邊出來嗯？老爸下廚房了！這時，爸爸走了出來。“今天就讓你們見見我的手藝”。老爸很是居高臨下的說著，自信的看向我和媽媽，我不由的一陣惡寒，我是一個不樂于挑戰的人，比起媽咪做的紅燒茄子，我可是真不想冒險，畢竟我的肚子君今天已經咕咕叫不下10次了，但又不好打擊爸爸，于是很違心的像爸爸豎起了大拇指做吧，老爸信你。爸爸笑的很憨厚，他的'身影在一次的忙碌了起來，爸爸讓我和媽媽做在餐桌上說準會讓我們滿意，我無奈撇嘴在肚子一聲聲的抗議中，爸爸做的菜終于端了上來“那，這一盤是兔子賽規，這一盤是清脆絲竹，還有這個…”我早已等不及的塞了一大口，餓死我了，但是，吃到嘴里我就后悔了，這什么怪味啊。甜不甜咸不咸的，還有這個清脆絲竹，天哪，為什么這個青絲翠竹里面全是淀粉味道！

　　媽媽嘗了后也皺了眉頭，看到我兩的反應，爸爸顯得有點慌，“怎么可能，我全是按照書上的啊。不信你自己嘗嘗嘍，”我不滿的抗議，待爸爸吃下了一大口菜時竟然華麗麗的嗆住了。“老爸，這下，你知道你的水平有多另人刮目相看了吧，”爸爸低著臉不說話了。“我們去外面吃吧好餓啊”我提議。這時爸爸沒有發言權所以我看向了媽媽，她看了面前的菜半響才說，既然做了就吃完了吧我嘟囔著，這個怎么吃，媽媽自己吃了起來，小口慢嚼，看見我的樣子就說，先把這個吃完吧，然后你想吃什么就去吧，我欲哭無淚，把這些菜不帶嚼的吃了下去。

　　那天晚上我一直睡不著，突然想起了媽媽的話，心中頓時恍然大悟，不是嗎，在我們的現實生活中，這樣的例子有很多，他們拼命的追求著自己的夢想，卻從來都無視自己必須要做的事，忽略它們，卻不知道，這些事情往往是到達夢想彼岸的帆船。他們通常會面臨擺在面前的這兩條路，一條是自己喜歡做的，而另一條則是必須要去做的，目光短淺的人選擇了第一條路，卻慢慢的發現自己的知識太過貧瘠，從而一直走向了下坡路。選擇第二條路的人或許會在途中遇到困難挫折但他們從不會放棄，最終獲得成功與輝煌。

　　學生的天職是學習。可是試問又有多少個人是因為喜歡學習而去學習的？又有幾人不是為了以后可以做自己喜歡的事而去學習？我們都是在選擇，在選擇這兩條路。那些成功的人，往往都是一些會逼自己的人。

　　朋友，學會逼自己，學會去做不喜歡的事，學會正視面對擺在面前的路學會為自己揚起抵達成功彼岸的風帆吧！

　　路小學作文 5

　　其實世界上本沒有路，走的人多了，便成為了路。 ——魯迅

　　翻開一頁頁冰冷的史書，仿佛站在歷史的大舞臺上，看著前人一步步坎坷的人生，聆聽著偉人一腳腳艱難的足音，心里久久不能平靜。腦海里浮現出一個難解的問題，同是一個個文采斐然的詩人、本領高強的豪杰，為何卻走出了不同的人生之路？

　　受盡人生坎坷以及官場磨難的陶淵明，最終選擇了與世隔絕這條道路。這條路的確能使他擺脫官場的控制，但飽讀詩書的他除了整天的飲酒、采菊，又能干什么呢？反倒北宋的大文豪蘇軾，他一生同樣受盡官場的摧殘，還有一次幾乎斷送了性命，但他仍不舍退出這個充滿坎坷的地方，最終卒于常州。誰也不知道是什么力量在促使著他，或許是歷史的機緣，從而造就這一歷史文豪。

　　無情的烏江，給我們留下了冰冷的回憶。項羽失去了江山美人后，四面楚歌，楚霸王站在風平浪靜的'烏江岸邊，有兩條路給他選擇，一是撤回烏江，東山再起，二是被劉邦抓獲。可性格倔強的他又有何顏面回去見江東父老呢？戰場上的銷煙仍舊彌漫在凝重的空中，烽火狼煙的大地上劃過一絲可怕的寧靜。項羽在孤軍奮戰到筋疲力盡后，選擇了一條屬于他自己的路。他揮動鋒利的劍輕輕劃過自己滿是老繭的喉嚨，鮮血一滴一滴地落在地上，他默默地望著對岸的江東，那懷念的眼神默默地閉上了。盡管那是一條死路，但對于霸王而言，他始終是可以為自己的驕傲的。冰冷的烏江，更是留給了我們冰冷的思考。

　　敢問路在何方，路就在腳下……

　　路小學作文 6

　　再見一路走好注意身體這些送別語雖然一向爽快活潑的我不會常說這些溫柔的惜惜話語，但在我送別何銳恒時，這些詞說了可不止一遍。

　　雖然現在時間一點點流逝，可我永遠也忘不了與新加坡小朋友相識，了解，游玩，歡聚的日子。當他們結束了歷時3天的訪問我們學校的日程，坐著緩緩開動的汽車，漸漸離開我的視線時，我不禁流下憋了許久的傷心的眼淚。放下不停做著拜拜動作的手，我與我的新加坡友好對子何銳恒在一起的日子的情景又一幕幕浮現在我的眼前

　　11月9日星期三，是新加坡小朋友到來的日子，我當然是特別激動啦!我被安排在迎接的隊伍里，盼來了跟我結對子的同學------何銳恒同學。他是一個又斯文又帥氣的小男孩。我們在短短的三天時間里共同學習，共同活動，共同游戲，享受著從未體驗過的美妙生活，當然共同在一起的'還有我們喜歡對方共同有愛好、快樂純真的相同的心。這一切都唯妙唯俏，像自然的花粉流入心間，在不經意中享受蜜一般的甜美滋味，特別是他那流利的英文讓我印象深刻，我決心要迎頭趕上，下次我一定不會輸給你！

　　何銳恒還是個表演家，瞧，在歡送會上，他表演的魔術把我給吸引住了，他還真有兩下子！我們學校也派出了一個個鋼琴家、歌唱家精彩的節目結束了我們相處的日子。何銳恒送給我一盒糖果，我想，雖然分別是苦澀的，但每當回憶起這三天的點點滴滴，絲絲甜意會油然而生，讓我們彼此難忘，友誼長存-----

　　路小學作文 7

　　所有不愉的難過的悲傷的思緒驟然襲上心頭，無耐的心潮猛烈襲擊我乏力的軀體——

　　我自卑，我已疲憊，我心灰意冷。是的，是放下的時候了！千舟競發，不進則退。退又何妨？料想茫茫人生，隨他風吹雨打漂流去！

　　“不，這不是你，這不是你的本性！”迷糊中，一個聲音在耳畔響起。似乎遠在天邊卻又近在咫尺。誰？誰？我的內心陣陣疑問。“我是你的朋友，我的`名字叫堅強，可曾記起？不就是一次月考的失敗么？多少溝溝坎坎，我都伴隨你的身邊。”啊，是你，堅強！我潛意識里的伴侶！人生道路，是你伴我一路高歌，所向披靡。

　　那年我七歲，隨母親上山干活，或許是天真，或許是頑皮，或許是對大自然充滿了好奇心，在一片芳草地，昏昏入睡。醒來時分，大地一片漆黑，層層黑影向我壓來，是云是霧，是影是鬼？黑乎乎我不敢喘息，急亂中，喊天天不應，叫地地不靈。是你，堅強，我還清晰記得，是你，是你在我內心深處不斷為我加油，不斷為我鼓勁。跌溝壑，爬高坎，一路上，跌跌撞撞，一路上，凄風苦雨，一路上，披紅掛彩。最后，黎明時分，回到了家。

　　是你，堅強，你的出現，恰是久旱降甘霖。還記得，去年春天，我遠離家鄉寄宿學校。那是個周末，學校里冷冷清清，我一個人在校，因為我拉肚了。晚上，突然高溫，幾近昏迷，是你，是你，堅強，又是你把我喚醒，那一夜，我獨自支撐著即將崩潰的身軀，徒步到了醫院……至今還心有余悸，得的是一場紅痢。

　　路小學作文 8

　　我的故鄉在上海。故鄉的路像一條條血脈，網布在大地母親的身上。上海大，馬路多。路連著一個區與另一個區，一棟房子與另一棟房子。如果我從長寧路出發到宣化路去上學，不經過兩三條路才怪呢！

　　上海的路大多是柏油路，但風情卻各不相同。最古老的是外青松路，全長4426公里，于民國23年底動工，至26初才完成，它于國道312、318、209連接。最繁華的是南京路，全長有10里，過去被稱為“千里洋場”，云集了600多家店。夜晚，在霓虹燈的照射下，吸引了許多游客。

　　家鄉的路名字也美極了，天佑路、永叔路、淵明路、龍華路、幼兒園路……聽大人說，天佑路、永叔路、淵明路是紀念人的，分別是詹天佑、王勃（字永叔）和陶淵明。而龍華路是因為“龍華烈士陵園”叫出來的。有趣的`是，上海馬路人流所發出的聲音也是天壤之別：或大或小，或吵或靜，有的成天都是人，聲音不想而知，非常大；有的靜悄悄的，音樂從耳邊響起，真像人間仙境。記得有一次，我和爸爸出去玩，每過一條路，我把名字大聲念一遍，爸爸就給我講這條路的故事。幾十里地方百條路，故事可以裝一條船。

　　跟我最親的路是長寧路。早上上學總要經過長寧路；下午回家做完了作業，便在長寧路上汽車玩耍；晚上吃好香噴噴的晚飯便在長寧路散步，那皎潔的月光，明亮的月亮，寬闊的馬路讓我感到舒暢。

　　長相憶最憶家鄉馬路。

　　路小學作文 9

　　世上有多少條路？有誰曾計算過？有誰曾關注過？有人因觀察天上的星月而成為令人敬慕的天文學家，而路呢？而那些路呢？有誰曾為這些默默為人類做貢獻的路做過研究？

　　放眼望去，許多路呈現在你眼前，它們或筆直或彎曲，或寬闊或狹窄，不管狹窄嚴寒還是酷暑，它們總是默默地為人類做貢獻。有人被小草的頑強精神感動，不禁嘖嘖贊嘆，有人被被百花的艷麗佩服地五體投地，還有人被長江奔騰不息的'持之以恒感嘆的甘拜下風，而路呢？有誰曾為這些平凡的路寫過詩，做過曲？有人因自己不小心踩傷了一棵小草，一朵小花而感到內疚，而路呢？路就這么不值得人們關注嗎？甚至沒有一個人為路面的破損而感到惋惜。

　　或許是經常走在家鄉的小路上，我喜愛路，喜愛它的樸實、堅強、默默無聞。人們為何用不起眼的態度去看帶路？想著想著，我忽然感悟到了一個道理——人們不就應該學習路這種堅強、樸實、默默無聞的精神嗎？人們不就應該默默的為祖國做貢獻，不求回報，勤勞、踏踏實實的做人嗎？

　　現在，21世紀的新中國之所以能騰飛，不就是靠著路的那種可貴的精神，一步一步地發展，才過上了現在的生活嗎？不就是靠著路的那種可貴的精神，才使中國國富兵強，使日本侵略者再也不敢踏上中國一步的嗎？

　　路小學作文 10

　　在我家和學校之間有一條并不寬敞的路，可我在它身上走過了十二個春秋。

　　我對這條路有著深厚的感情。我學走路時，在它身上翻來覆去地爬，在那時，我就認識了我平生的第一個朋友“路”。剛開始我不知道這白乎乎的是什么，我以為它是床，就用拳頭對著路一個勁地打，咦，怎么這么硬！爸爸告訴我它是路，不是床。爸爸還說，這個叫“路”的還要伴隨我走很長的時間呢！

　　我在這條路上來來去去走過了六年，我成了一個小學生，我們倆一起上學，一起回家。有時候我做不來題，就找來一根樹枝，在路的身上指指畫畫，路總是很耐心，直到看著我把那道題做出來為止。有一次，我心情不好，回家時，一直把頭埋著，看著我的`朋友，我很傷心，于是路就讓我看它身上的小草，小花。我抬頭，看見樹枝在微風中跳舞，小鳥在枝頭歌唱，小花對著我微笑，小草也向我不停地點頭。是呀，世界多么美好，我何必那樣傷心呢，真不應該，于是我快快樂樂地蹦著回家了。

　　上學期臨近期末考試時，我很緊張，路旁的小草搖搖擺擺地對我說：“你一定要加油哦！”路微笑著說：“相信自己，你是最棒的！”于是我重拾信心，走進考場，迎接考試，我取得了優異的成績，我沒辜負路對我的期望。

　　今年七月我即將步入中學，就要離開伴我度過十二年的路了，我會永遠記住這條伴我成長的路。

　　路小學作文 11

　　由五根柱子托著的中山橋橫跨黃河，五條拱形的鋼梁像五道彩虹一樣裝點著全長236米的"天下黃河第一橋"。河面上的小快艇載著游人欣賞兩岸如詩如畫的風光：五光十色的燈，給"黃河風情線"增添懷舊韻味的白塔山公園，滿眼綠意的'森林公園……河邊還停泊著一些羊皮筏子，和快艇一樣，羊皮筏承擔著載游人欣賞美景的任務，但不同的是，羊皮筏子讓游人經歷了許多驚險，刺激，樂趣和挑戰。

　　在20世紀中期，羊皮筏子是人們過黃河惟一的交通工具，而現在，形形色色的橋架起了兩岸人民的友誼。在街心廣場上，不少老人正在舞劍，跳舞，下棋……充實著自己的生活，展現著蓬勃的生命力，像孩子一樣充滿了朝氣。但是，卻有一些惡習給濱河路這塊美玉加上了瑕疵：隨手扔垃圾，隨地吐痰，往河里排放污水，向水中扔雜物，私自垂釣……為了人民的健康，為了人民的生活環境，讓我們發自內心地大喊一聲：拋掉惡習，擁有明天！我們相信，隨著西部大開發腳步的加快，蘭州美好的未來將不再遙遠；只要我們人人講公德，人人改惡習，蘭州定會變成文明城市；只要我們積極配合政府工作，蘭州就會成為現代化的大都市。

　　讓我們從小事做起，從自己做起，用我們靈巧的雙手創造蘭州美好的明天吧。

　　路小學作文 12

　　“路”一個多么熟悉的字眼，但也不只從何說起，但我認為它就像一個四步曲。悅耳動聽。

　　它像是一條水路，有群山繚繞，山間綠樹紅花，鳥語花香，江山如畫，清澈見底的小河中。人劃著小舟，蕩漾在水路上，作出一道道微淺的波痕。水路的盡頭，若隱若現，彌漫著濃霧，它似乎帶上了一曾面紗。令人心往神怡。哦，一條多么美麗的路！

　　它像是一條草路，有羊馬相伴，天間云彩，風光美麗，翻騰變幻，相映成趣。馬兒縱情奔跑，羊兒悠閑地吃著青草，然后紛紛離去。清風吹來，更有一種溫馨的感覺。漫步在草路上，望不著盡頭，總是一片郁郁蔥蔥，引人入勝。哦，一條多么自在的路！

　　它像是一條荒路，有枯草為伴，天昏地暗，遠源流長。人走在荒路上，曉風殘月，，茫然若失，悲不自勝。一群烏鴉呤叫著緩緩飛過，留下了赤地千里。荒路的盡頭，傳說是一片桃紅柳綠的滿園春色，可惜，誰也沒有抵達那里。哦，一條多么憂傷的`路！

　　它像是一條田間小路，沒有盡頭，只能在里面周旋。風和日麗，則春暖花開，春意盎然；狂風暴雨，則支離破碎，花謝草枯。人徘徊在田間小路上，走著想高歌一曲，站著想低吟一首詩。讓人走站不安。哦，一條多么愜意的路！

　　它像是.....

　　總之各有各的路，各有各的選擇，各有各的挑戰，充滿了喜怒哀樂！

　　路小學作文 13

　　在我的記憶中，小時候我和外婆住在“曹陽四村”，我家對面是我們普陀區有名的管弄小區，前面就是杏山路了。

　　杏山路，小時候我稱它為“鬼路”。“鬼路”，多難聽的名字！那時我只有三歲，一到天黑，就吵著要到馬路上逛逛。有一天，外婆被我吵得無可奈何，只得拉著我的手下樓。可一到馬路上，行人寥寥無幾，只有幾盞昏暗的路燈與天上暗淡的星光遙相呼應，顯得陰森而恐怖。大概兒時的我心靈太脆弱，竟嚇得哇哇大哭。外婆趕緊把我抱回家，邊跑還邊嚇唬我：“鬼來了，鬼來了。”于是在我幼小的腦海里留下了杏山路是一條“鬼路”的深刻印象。從此以后，天一黑，我就再也不敢逛杏山路了。

　　上小學了，一天晚上，外婆拉著我的手說：“芝芝，我們買練習本去。”“到哪去買啊？”“杏山路呀！”“黑不溜秋的，我不去。”“你不知道吧，這兩年，杏山路，晚上是燈火輝煌”。于是，我跟著外婆來到了杏山路。喲！杏山路亮了起來，新華書店、少年宮、聯華超市……那霓虹燈熠熠生輝。漫步在杏山路上，我發現杏山路的.晚上如同白晝。

　　如今每晚，漂亮的路燈，閃爍的霓虹燈，光亮的日光燈，五顏六色的交相輝映。啊！“鬼路”亮了，不，是杏山路亮了。它仿佛在告訴我們是時代變了，是我們的國家繁榮富強了！

　　路小學作文 14

　　我家鄉在揭陽，它的變化可真快，特別是我家門前的那一條小路。

　　我平時很少回家鄉，三年前我們全家回家鄉。坐了一半路程，爸爸便讓我下班車，坐摩托車了，一路上的顛頗，令我在媽媽的懷里昏昏欲睡時，卻又感到想吐的感覺。好不容易回到家，只見門前是一條又狹又臟的小路，彎彎曲曲的。旁邊長滿了雜草，只看到一小段，就被雜草掩蓋住了，不知小路延伸到哪里去？晚上，鄰居們都到我們家談天，長輩們都頭疼門前的小路。說著說著，就決定齊心協力修路。第二天早上，村里的人們都從家里拿來了鋤頭呀、鏟呀……來的人可多了,鄰居的叔叔、阿姨來了，爺爺、奶奶也來了，就連比我大不了幾歲哥哥、姐姐也來了，他們鏟的'鏟、填的填、平地的平地……他們邊說邊笑，絲毫都不覺得累。連續了十幾天,終于出現了一條又長又寬的泥路,有些汽車都能開進來了。可是下雨的時候，車開過時，把路搞得很泥濘……一眨眼，三年就過去了，今年我回老家時。我看見工人們把路修得又平坦又漂亮。他們正在路上鋪水泥,然后用壓路機把它壓平,還抹上柏油呢。我們的車在馬路上暢通無阻，我一直沒有暈車！

　　這就是我們家鄉的小路，它快吧！坐車回東莞的時候，我腦海里不禁浮現出修路的人們，還聯想未來的路呢？

　　路小學作文 15

　　在我的記憶中，我鄉下的路都是石子路，坑坑洼洼的，天氣好的時候還算方便，但一到下雨天，一走一滑，十分艱難，如果走得快一點的話，那泥水還會濺到身上。盡管這樣，小時候的我還是最喜歡下雨天。因為一到雨天，我就可以穿著媽媽給我買的雨靴，然后撐著我最愛的小雨傘到石子路上踢石子玩雨。我盡情地在雨中奔跑，隨意踢飛小石子，雨水、泥水都濺到了我的雨靴上、褲子上……

　　去年暑假的時候，我回了老家，發現這條石子路都被敲碎了。我問爺爺這是要干嘛呀？爺爺笑著告訴我：“這是在造新路啊，以前的石子路要改成水泥路了。”爺爺又補充到：“政府出了大部分資金，我們每戶每人再出資100元進行改造的。”我疑惑地問：“為什么呀？”爺爺說：“這路是每個人都要走的，當然要每個人出點力啊。”我恍然大悟，是啊，路是人人要走的啊！我很期待這條的水泥路。

　　過年的時候，我又回了老家。原來那條坑坑洼洼的'路被現在既寬闊又光滑的水泥路代替了，那條路一直延伸到我爺爺的家門口，這次爸爸現在直接把車開到爺爺的家門口下來，比以前方便多了。我還發現路的兩邊還安裝了漂亮的路燈，到了晚上，把黑漆漆的路面照得像白天一樣，跟城市的馬路一樣亮。整整半年的時間，家鄉的路改變真快啊！

　　雖然家鄉石子路上的快樂玩耍鏡頭只能永遠留在我的回憶里， 但我相信家鄉明天會變得更加美好！

　　路小學作文 16

　　尋尋覓覓，無處可尋，無處去找，站在原地發愣……

　　站在校門口，有兩個選擇——一個是出校門，另一個是進校門，不管哪條路都有不同的路在等著我。而我，卻總是選擇那條走爛了的，再熟悉不過的道路。上學是這條路，回家依舊是那條路，而我早已麻木。

　　我幾乎不會去選擇其它的路去走。可是，總有那么幾個地方讓我迷茫。學校旁邊那條林間小路，那兒格外美麗且幽靜，我時常想從那兒過——想知道那兒的風景，那兒真正的美麗。可惜，我不愿意，不愿意去走，只怕那前路坎坷弄臟了鞋子，或是前路艱險不愿為此浪費多余的時間。我站在路口前，只是在往里看，卻不敢往前走。

　　那兒偶爾會有人經過，每個人臉上的`笑容總會引我發愣——那兒……好嗎？我不知道，只因我從未踏入那片領域。我極力去想象，為那個神秘的地帶添上風采——如童話里那個鳥語花香的森林小道，如蘇州園林那樣的莊嚴小路。

　　只可惜，我從未涉及。即使我找到了，找到這獨一無二的，讓我癡迷的道路，我卻不敢踏出。就好比那未來的路，通向何方？前路迷茫又會有誰不知道？太多的不確定，太多的迷茫，太多的猶豫，阻止了我的腳步。我想尋找別的路口，卻發現我被這眼前的道路迷住，移開不了視線。只能站在那，幻想著，尋找著……

　　回家的路，很多，你能尋找到嗎？你能放下一切去走嗎？至少我知道，我不能。尋找著，可是找到了又怎么樣？那兒我卻沒有勇氣邁出第一步，只能茫然地站在那，那個入口的前面。

　　路小學作文 17

　　歲月，在無夢的季節里無聲無息地漫步，從不于心海里駐足。當個人世界的自我變得越來越重要時，簡單的記憶帶著過往的痕跡懷舊——每寸眼光的落處總能找到些許惆悵的夢幻和欣喜的感嘆，于是有一個女孩回來了，走進詩化了的童年......

　　我小時候在著這個小山村里長大的，這里的每一棵小草，每一條小路，每一個可辨的角落里，都輕散著我孩提時的無邪與歡樂，沒有淚痕，沒有煩惱。

　　然而現在的我卻淚水漣漣地看著這熟悉而又茫遠地一切——時間無情地走過，帶走我的.童真，帶走我兒時的伙伴，帶著我慈愛的奶奶。從此，路這頭多了一道塵封的門。

　　今天，門又開了，我又回來了。看著滿身滄桑的落棕樹，我走上門前延伸的小路，然而，我只能做的卻只是拾起零零星星的往事，感受遠去的一份稚真。

　　路停了——天空飄起了雨絲。于是我轉身原路回家。剛進門，我找到了我兒時做的玩具，無意中發現的我欣喜著，我居然能找到自己童年的足跡。這讓我想起一句話：“人的一生中，走得最急的都是最美的時光。”童年，在我還來不及將它刻成記憶時，就悄然地遠逝了……小院里，表弟表妹正在吹泡泡——滿天飛旋著的美麗精靈。我走到它們當中，才發現，雖然已經沒有陽光，可它們依然七彩。隨著風，泡炮帶著剛才旋轉的純真，慢慢升空，去問那些來自天上的雨滴，問一聲，外面的世界是不是很大，很精彩......

　　突然發現，它們在空中畫出的弧，是一條路。

　　路小學作文 18

　　路，很長卻又很短，比如人生之路。

　　路的起點是出生，終點是死亡，一條曲折短暫的路程，往往走得人感嘆萬千。

　　有人嘆道：“命運本該如此，只有靠自己去把握。”我不知道這話是否全對，總的來看還是很啟發人的，人生之路確實難走。

　　每一個人都有一條自己的路，有的寬敞平坦，有的'狹窄曲折。這不由得使我想起石縫里的種子，盡管它也能在陽光里分享到溫暖，從雨水中得到濕潤，但那賴以生存的土壤卻要靠自己去尋找，它面對的生活是多么的嚴峻。也許每個人就這樣被環境制約著，又被環境改變著。

　　路把我們帶到了不同的地方，路途中有鮮花，也有荊棘；有陡峭，也有平坦。我們既然在路途上，就應該頑強地、精彩地把路走完。既然我們有時無法決定或選擇自己的路，就好像不幸被落入石縫里的種子，可我們不能因環境的惡劣而退卻。人正是要在最惡劣的環境中錘煉自己，從而把握好自己。我們要敢于去尋求最艱苦的生活，追求最完美的自我。

　　路很短，也很長，路途中標示著我們夢中的每一個目標，途中有不絕的勝景，還應有我們不厭其煩的心情。

　　我們踏上了征途，一路上，我們從大山那里學深刻；從大海那里學勇敢；從大漠那里學沉著；從深林那里學機敏。

　　我們要用青春熱血豎起一個高遠宏偉的目標，以志向為腳，用意志充實大腦。一路風雨跋涉，一路精彩，一路有我！

　　路上的人們，請一路走好！

　　路小學作文 19

　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，是路；連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁，是路；路有鴻雁南飛的愁思，路有慈母手中線的溫情。路可以是一段難忘的記憶，掙扎的曾經；路可以是一個新的概念，美好的未來：漫長的成長可以被叫做人生路，經濟合作區可以被叫做“一帶一路”

　　而永遠在路上的生物，便是人。

　　無論你與我，我與他，我們都在路上，每時每刻。一些人總愛欣賞沿途的風景，一些人的`眼中卻只有目的地，所以，一些人總多愁善感，一些人總活的太累。抱怨生活，一定是太過自我的去走每一段路。

　　業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。太愛沿途美景會讓人止步不前；隨波逐流會讓人失去方向。而擇路而走，擇時而行，卻是你的抉擇。而人生路上，你的每一個抉擇都可能影響你的前途，命運。

　　就像小學時選擇學競賽的抉擇，讓我今日在一個重點中學中，讓我感覺一本都輕松，讓我成教育落后的家鄉人眼中的學霸。但每一個抉擇都會伴隨成功，伴隨失去。我失去了童年的嬉戲，失去了假期的游戲，失去了許多豐富多彩的經歷。

　　世界上本沒有路，走的人多了，便成了路。魯迅先生的這句話，總讓我想到：我們總是走在別人走過的路上，模仿著一個個成功，但也許，平心而行，會走出屬于自己的路！

　　路小學作文 20

　　走在回家的路上，我總能聞到東西被烤焦的味道，仔細一看，原來是路邊的一些小商小販烤著不衛生的肉串，風一吹，還沾上了不少塵土，再加上那雙骯臟的手，讓人看了就覺得惡心，可一些嘴饞的學生卻不管這么多，只知道一個勁兒地向父母要錢，去買些垃圾食品，可他們有誰會去想過：那些東西里面含有多少細菌，會影響自己的身體健康，危害到自己的生命，而且他們吃完了也不把手上的小竹棒、一次性餐盒扔到垃圾箱里，只是隨手扔在馬路上。那些被遺棄在馬路上的小竹棒、一次性餐盒來回翻滾著，好像在乞求人們把自己送回“家”，不要讓他們再這樣“流浪”下去了。

　　走在回家的路上，還能聞到河水發臭的.味道，細看，原來是河面上漂浮的垃圾袋和下水道的污水混在一起發出的臭味。看到這兒，我不禁想起去年重新清理過的小河，那時的河水是多么的清澈明亮一塵不染，遠看就像一面透明的鏡子，在這一年的時間里，竟有了如此之大的變化，小河的“臉上”長出了一個又一個的“斑點”，“腸胃”里增添了好多的污水，弄得它渾身難受，再也沒有“臉”去見人了。這一切的一切都是誰造成的呢？是我們，是我們無知的人類，只知道一個勁兒地往哪里扔垃圾，卻不知道一個勁兒地去清理垃圾，不再讓小河變得骯臟不堪，可事實卻總是相反的。

　　走在回家的路上，我心里想：要是人們能夠知道“保護衛生”這一詞的含義，我們的地球也不至于變成現在這個樣子，到處是垃圾。唉！真讓人感到悲哀啊！悲哀啊！

　　路小學作文 21

　　我的家鄉“江津”，又叫“幾江”。因為長江順著江津城外流形成了一個大大的“幾”字，所以得名“幾江”。在江津城外，沿著長江邊修筑了一道偉大的防洪工程，那就是“濱江路”。濱江路是用六邊形的石磚斜砌起來的，又結實，又美觀。

　　修建濱江路不僅能防洪，而且一年四季風景如畫，是人們休閑娛樂的好去處。春天的濱江路最美！萬物復蘇，一切都顯得生機勃勃。草毯上，繁花盛開，蝴蝶飛舞。一棵棵三色桃花上蜜蜂在采蜜，蜻蜓在和柳樹姑娘玩耍……在這春暖花開的日子里，大人、小孩紛紛走出家門，到濱江路欣賞美景。

　　夏天，知了在草叢里、樹上歡樂的才唱起了歌，小草在被窩里睡覺，它捂著耳朵，像在說：“知了姐姐，你別唱了，該休息了！”濱江路上，綠樹成蔭。江面上，一陣陣江風迎面吹來，顯得特別涼快。人們三五成群的在濱江路上乘涼。

　　秋天，秋高氣爽，天像擦拭得一塵不染的玻璃，輕綿的云朵，雪白雪白，如奶汁；一樣，濱江路上一棵棵桂花競相開放，香飄十里，吸引著過路的行人駐足觀望。

　　冬天，寒氣逼人，而濱江路上一束束臘梅在寒風中綻放。人們冒著嚴寒到濱江路觀賞梅花。在梅花香中，人們有的在跳舞，有的'在散步，還有的坐在石凳上談天說地……

　　我愛家鄉的濱江路，更愛我的家鄉江津！

　　路小學作文 22

　　老師給我講了一個20分鐘的故事，深深地啟發了我。什么樣的靈感？先說一下故事的大致內容。事情是這樣的。一個農民的驢子不小心掉進了一口枯井。農夫絞盡腦汁想救驢子，卻救不了哭了很久的驢子。

　　最后，農夫放棄了救驢子。他想知道為什么他要大費周章去救那頭老驢。農民打算用土把它埋起來，以減輕它的痛苦。后來，農夫叫鄰居幫忙，他們用鏟子把土挖出來，扔進枯井里。驢子似乎意識到了厄運的`到來，所以他停止了悲傷的哭泣。人們出乎意料地發現，驢沒有發出聲音：驢用身體抖落了將要埋葬它的泥土，然后踩在上面。就這樣，人們把土挖出來，丟在它身上，它抖落泥土，不停地踩著它的腳。很快，驢的身體越來越靠近井口，到達入口。人們驚訝地盯著驢子。驢子悄悄地離開人群看著他。

　　雖然這個故事很短，但是給了我踩壞運氣的想法。如果驢一直哭喊著倒霉，它可能已經被活埋了。幸運的是，驢子憑借智慧躲過了厄運。人生哲學說：“在困難面前，把它舉過頭頂，它是頂石，但如果你踩在上面，它就是敲門磚。”是的，如果你把它壓在頭上，它會毀了你的一生，但如果你踩在上面，你可以把一個困難變成你的墊腳石。面對無數的困難，我們不應該害怕，而應該盡力遠離。我相信人可以戰勝厄運(困難，命運)！

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