一個笑話_小學(xué)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的一個笑話_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　在小時候，我做了很多愚蠢的事，今天我就來說一下我曾經(jīng)發(fā)生的一件事。

　　有一天，老師說：“同學(xué)們，今天我們用‘你、我、他／她’來造句，誰能說一下，小明，你來說一下。”我站了起來，卻啞口無言。老師說：“這么簡單的題也不知道，聽好了啊：我，我是你的老師；你，你是我的同學(xué)。”老師又指了指旁邊的同學(xué)說：“她，他是你的同桌，聽懂了嗎？”“聽懂了。”我說：“原來這么簡單啊！”

　　“我回來了！”我把書包往沙發(fā)上一扔，就開始吃點心，爸爸信手把我的小本子拿了出來，愁眉苦臉地說：“今天有‘你、我、他／她造句’的練習(xí)，我兒子最不會做這個了。”可我卻在飯桌前的椅子上說：“爸爸，我會，這對我來說也太簡單了。”“啊！”爸爸的眼睛睜得像綠豆般一樣大，嘴巴張得像田螺一樣大：“就你，我估計你要學(xué)會這個還有能十年呢，沒想到兒子現(xiàn)在變得那么厲害了，神童，說吧。”我說：“我是你的老師。”爸爸咬牙切齒。“你是我的兒子。”爸爸緊握雙拳。我又指了指旁邊在做飯的媽媽：“她是你的同桌。”話音剛落，一巴掌抽了過去，爸爸憤怒地說：“混蛋，你是什么造句，一點都不現(xiàn)實，聽我說‘你是我的兒子，我是你的老爸，她是你的老媽’聽懂了嗎？”“聽——聽懂了！”我結(jié)結(jié)巴巴地說。

　　第二天，老師說：“同學(xué)們，昨天我們用了‘你、我、他／她’來造句誰再來說一說？”我自信滿滿地站了起來。“天哪，居然是小明同學(xué)，昨天還啞口無言，今天就那么積極，大家立即鼓掌，在鼓掌下，我說：“你是我的兒子，我是你的老爸，她是你的老媽。”老師聽了之后立刻暈了。我們還是以慈悲為懷，別往下寫了，看那情景有多悲慘。

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