手的自述小學作文（通用15篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的手的自述小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　手的自述小學作文 1

　　我是一雙手，主人很器重我，也很喜愛我。可是，你們每天使用我，熟悉我嗎？了解我嗎？說實話，你們不太了解我吧！下面我就來說說看吧！

　　人們常說：“手心手背都是肉。”說的是對，可是你們只看到了我的掌和背相同的地方，怎么不想想這兩個的不同之處呢？你們呀，一定沒有好好觀察我。我的掌和背區別可大了！比如說：我的掌上沒有汗毛，背卻有；我的掌上不能看到血管，背上卻能看到。這只是其中的一小部分，剩下的，讓你們好好觀察觀察吧！

　　我的皮膚還有大學問呢！為了防止受傷，我的皮膚比別處的皮膚厚5倍，長期摩擦的地方還會自我保護——生出老繭。不信啊，那你就看看你右手中指的左側吧，是不是有幾塊硬硬的東西？那就是繭子了。在生活中還有很多人會生老繭，但一般都是體力勞動者，因為他們的手粗糙有力。

　　我的身上還有一種必不可少的東西，那就是手紋和指關節處的褶皺。如果沒有它們，我就不能彎曲，像鋼板一樣硬。手紋的深淺有先天的因素，也有后天職業的影響。醫生能從我掌心的紋路中看出主人的經歷信息。怎么樣，這些紋路厲害吧？

　　瞧我這記性，怎么把指紋給忘了呢！它分斗形、箕形、弓形等等。這指紋可是我的'好哥們，它幫助我增強了我的指頭的靈敏度，加大了摩擦力，像給我安上了防滑系統，工作也輕松多了！

　　最重要的還是我的孿生兄弟——指甲，它可是幫了我不少的忙。它保護住了我的指頭，還幫我工作，真是要謝謝它呀！你看，我們是不是很親呀？

　　聽了我的介紹，你是否更了解我了呢？當然，我說得并不全面，所以你們人類也要好好觀察觀察，多多了解，會有很多謎團在等待你們揭開！

　　手的自述小學作文 2

　　我叫手，英文名字叫hand。我是一雙全職傻手。

　　大約在五千年前，我從混沌中醒來，在混沌中我掄起巨斧開天辟地，之后，我累得躺下了。又不知過了多久，女蝸用我靈巧的個性塑造了很多個也擁有我的人，于是，我漸漸在不同的環境中鍛煉起自己來，為什么要鍛煉呢?不為別的，因為我是一雙傻手。

　　在兵刃相接的年代里，我是最艱苦的，但我經過磨煉也著實成就了智慧、倔輩的性格。從張子房手心中的運籌帷幌到孔明的執扇指揮，從項羽的.單手舉鼎到降龍十八掌的威力，這一路走來，雖全身布滿老繭，甚至體無完膚，但我內心也欣慰得很，覺得做“手”就該這樣。

　　其實我也有靈動的一面。記得有一個叫俞伯牙的以琴覓知音，就是在我靈動的彈奏下引來鐘子期的。說到他們，我的眼淚就來了，青州司馬當年也是像我這樣感動的。君不曾見過那“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”的琵琶女，也曾聽說過那“轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情”的天籟之音吧。不錯，那也是在我的煽動下，才有了百代文宗“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的千古一嘆，真是“感時花濺淚”。

　　有時候，我也思考做手的意義。于是，我翻出先哲們的遺訓，有一個領袖的一句話徹底地打動了我，于是我上了戰場。只見那烽煙四起的大地號聲不已，為了和平，為了勝利，一個叫董存瑞的戰士用我托起了一個炸藥包，那時真嚇得我屁滾尿流直冒冷汗，但是我眼前又一次浮現了偉大領袖的那句話—生的偉大，死的光榮。于是，我作了一次“手格”的提升。

　　當一個個溫馨和睦的家庭被我建立時，我也曾想過在自己的將木之年，好好享受一下生活。但我是傻的，我不知如何享受，而且有人比我更傻，不就是那居里夫婦倆!居然不戴任何防護手套，在黑暗的工作室里夜以繼日地折磨我，我痛苦地熬過了不知多少日子，最后，當我舉起那炫目的金杯時，我得到了萬千人民的歌頌。我想那么做應該是值得的，那也不僅僅是沽名!

　　今天，在一個不經意的動作下，我被從沉睡中喚醒。原來，是一個小孩用我扶起了一塊倒下的告示牌。

　　我想，我可能并不傻，雖然有“全職傻手”之稱，但我想沒有人比我更懂得“傻手有傻福”這句話，因為我傻過。

　　手的自述小學作文 3

　　“啦啦啦啦啦啦……，我是……”大家好，我的名字和聰不同，不要小看。我是人類的好幫手，讓大家認識一下我吧。

　　我身披肉色長袍，一件厚厚的白衣緊緊裹在上面，名叫貔貅。我也有五個親密的朋友，他們有一個共同的名字，手指。他們是兄弟五人，老大是個矮胖的小胖子，老二是身材苗條的小姐姐，總是把自己打扮得很漂亮，老三，高大魁梧，讓兄弟倆望而生畏，四、二幾乎高到可以加入籃球隊。第五個孩子似乎是一個呱呱叫的嬰兒。他個子很矮，所以經常被他的兄弟們嘲笑。有時他們緊緊依偎在一起，耳語；有時背靠背，無人理睬；有時，他們兩個一起分享一天的喜怒哀樂。我的手掌也是我的好朋友。上面有很多紋路，像是六十多歲的`老爺爺，但是摸上去很滑很肉。但是手背就很不一樣了。頂部有四個小土丘，一個接一個排列。手背已經飽經風霜，手背上出現了許多大小不一的皺紋。

　　我是一個勤勞的手，家務活，我什么都精通，（萬能的。曾經，我無所事事，只好四處游蕩，看到臥室里的東西磕磕絆絆。哈哈，我有機會大顯身手了到了。我先把桌子上的筆放回他們家——筆筒，書堆在那邊，堆在這邊，亂七八糟，我該怎么辦？請各位腦主來告訴我。大腦領袖形象地說：“這不難，把書整理整齊，放在書架上就行了。”我若有所思地點點頭，趕緊把書排成一排，在巨大的書柜里，他把被子疊在桌子上，然后拖著地板發亮，整個房間頓時時間變得干凈利落，一塵不染。媽媽夸我，我的心比蜜還甜。

　　我是一只靈巧的手。手工藝課上，所有的折紙鶴都活了過來，似乎可以展翅高飛。紙星星像小眼睛，閃閃發光，泥土做的小人物栩栩如生，仿佛被魔術師賦予了生命。有些非常害羞，用手捂住臉；有些人堅強勇敢。像個堅強的人；有些活潑可愛，對我們微笑……這些工藝品都是我的作品，你不羨慕嗎？

　　我是一只靈活的手，在鋼琴鍵上輕舞，時而慢舞“健美操”，時而輕快地跳著“芭蕾：”，時而歡快地“爵士舞”……，讓鋼琴彈奏動聽的歌曲，令人耳目一新，令人陶醉.

　　這就是我——手，我可以做很多事情，是人們不可缺少的好幫手。我是我的好幫手。我以我的手為榮，因為我可以在默默無聞中陪伴和幫助人！

　　手的自述小學作文 4

　　我是一雙快樂的手，我的主人是一位活潑可愛的小女孩。我的`樣子很普通，你們可別看我這么普通，我的功能可多了，我可以拿東西、寫字等等。

　　主人小時候非常關愛我。每當吃飯時，主人都要用肥皂把我洗得白白嫩嫩，她從來沒有讓我臟過。主人能用我吃飯、寫字、打掃……因此，我感到特別自豪。

　　可有一回，主人卻用我打了別人。后來，主人的爸爸用力地打在了我身上，我感到非常不甘心和委屈，心想：他為什么要打我，我可沒有做壞事呀！

　　隨著年齡的增長，主人越來越不懂得關愛我了。他在我身上又涂又畫，吃飯時也不把我洗干凈了。我現在又臟又黑，而且主人也不好好用我寫字，寫出來的字都彎彎曲曲。

　　我真的很難過，主人為什么要這樣對我？我到底做錯了什么？

　　主人，請你再愛我一回吧，我愿意為你做任何事情，請你不要再讓我哭泣了，不要再讓我受到傷害，行嗎？

　　手的自述小學作文 5

　　我是一只勤勞的手，家務事，我樣樣精通，無所不能。

　　有一次，我無事可做，只得四處轉悠，只見臥室里的東西東倒西歪的。哈哈，我大顯身手的機會來了。我先將攤了一桌的筆兒們放回了它們的家——筆筒，而書本們那邊一堆，這邊一堆，亂七八糟，這可怎么辦呢？我請腦子領導來告訴我。

　　腦子領導繪聲繪色地說：“這個不難，只要將書排排整齊，放在書架上就行了。”我若有所思地點了點頭，連忙將書放進了一排排巨大的書柜里，接著又把桌上一團團的被子疊疊好，接著又把地板拖得油亮油亮的，整個房間霎時間變得整整齊齊，一塵不染。媽媽夸獎了我，我心里比吃了蜜還甜。

　　我是一只靈巧的手。手工課上，折得千紙鶴個個活靈活現，似乎都能展翅高買飛了。而紙星星猶如一只只小眼睛，閃閃發亮，用黏土做的小人們栩栩如生，如同都被魔法師們付上了生命，有的`十分害羞，用手遮住了臉蛋；有的強壯勇猛，像位大力士；有的活潑可愛，正向我們微微一笑……這些手工都是我的作品，你們羨慕吧？

　　我是一只靈活的手，在鋼琴鍵上輕盈地跳來跳去，時而緩慢地跳著“健身操”，時而輕快地跳著“芭蕾舞：，時而歡快地跳著“爵士舞”……讓鋼琴發出動聽的歌曲，令人心曠神怡，沉醉其中。

　　這就是我——手，我可以做許多事情，是人們必不可少的好幫手，我為我是一只手而感到驕傲自豪，因為我可以默默無聞地陪伴人們，幫助人們！

　　手的自述小學作文 6

　　我，平凡不出眾；我，默默無聞地付出；我，從不大聲炫耀。大家肯定認為我一無是處吧！不！我可是人類最有用的手。

　　在人體的器官中，長得最漂亮的就要數我們這對人體雙胞胎了。我和我姐姐長得一模一樣，身披一件粉紅的衣裳，有著自己獨一無二的指紋。最具有特色的是，我有五只細長的手指，分別是大拇指、食指、中指、無名指和小指。它們時而像五位英勇的.戰士，努力堅守在自己的崗位上，時而又隨意靈活地四處運動。

　　在所有的器官中，我不僅是長得最漂亮的，還是最實用的。人們寫字離不開我，吃飯離不開我，搞科學實驗更是離不開我……總之，就一句話：我是人體的器官中的佼佼者。如果沒有我，人們就寫不了字，那么怎么會有同學們喜愛看得那么多童話、小說呢？如果沒有我，人們就吃不了飯，那么人們就只能被餓得肚皮咕咕叫；如果沒有我，人們就做不了科學實驗，那又怎么去探索大自然和宇宙的奧秘呢？

　　有一次，我的小主人就因為我的努力，所以獲得了書法大賽的一等獎，這可把他媽媽高興壞了，還親自下廚獎賞了一頓豐盛的大餐。但是做大餐，不也是需要用到我們姐妹——手嗎？所以，請大家愛護我，記住我的忠實、有用。

　　同時也要尊重那些沒有手的殘疾人，因為，沒有雙手，他們的生活會很艱辛！

　　手的自述小學作文 7

　　我有五個兄弟，又胖也有瘦，又高也有矮，猜猜我是誰，哈哈，就是我啦，一只手。

　　先看我手背，我穿著稍黑的衣服，摸起來比較光滑，咦，我怎么有凸起來的青筋，哦，原來是血管啊！

　　再看我手心，穿著白一點的衣裳，摸起來比較粗糙，還有紋路呢，有三條，分別是事業線、生命線、感情線，看起來像一個“川”字，有人說，它們也叫做黃河、長江、珠江哦。

　　我叫手指，在五個姐妹里，要問誰的力氣最大，那就是我大拇指，我又矮又胖，有兩節，要夸夸誰的話，一定將我豎的最高，如果醫生打針的話，也用我去推針管，拿東西的時候，也是我獨當一面。還有我中指，身材苗條的我是姐妹中最漂亮的手指，要用手指去碰東西，是我第一碰到，因為我是個兒最高的一個。嘿嘿，還有我，姐妹中的小不點，我又小又矮。除了大拇指、中指、小拇指，那還有食指和無名指了。我們五個姐妹團結起來，握成拳頭，打出去顯得十分有力，不論做什么事，我們五個姐妹總是團結用力。

　　再瞧我們五個姐妹的頂端，都有指紋，志文代表一個人的.身份，尤其能幫警察破案。

　　我能幫助主人寫作業、拿東西，還能幫助主人在跑步的時候擦汗，也能幫助主人穿衣服，總之，主人的學習、生活，以后的工作，我都會陪伴著主人！

　　手的自述小學作文 8

　　我，平凡不出眾；我，默默無聞不大聲炫耀。大家肯定以為我一無是處吧！錯，我是人類頂有用的的手。

　　我們手在器官當中可算是佼佼者了。人們寫字離不開我，吃飯離不開我，搞科學實驗還離不開我，總之一句話：人們不能離開我！如果人們離開我，就不能吃飯了，那么就餓死了；如果人們離開我，就不能寫字了，那么誰還能當作家出名呢；如果人們離開我，就不能搞科學實驗，那么人們還怎么探索大自然和宇宙呢？雖然我的用處很大，可是用處大，使用時間就長，使用時間長，我們手就夠辛苦得了。掃地是我們干，桌子是我們擦，衣服是我們洗，地板是我們拖……時間一長，我們身上長出了厚厚的老繭，苦到沒什么，苦點兒累點兒是我們心甘情愿，不過，我們有時還會做流血犧牲。比方說碗一不小心，滑落在地上，在收拾碎片時，如果不注意就會被碎片扎上手，鮮血直流，疼得我們不得了。唉！你說世界上什么保險都有，為什么沒有我們手的保險呢？真是太不公平了！

　　近來，我的小主人手上不搓油，時間長了，我的背上都裂縫了，紅紅的，怪疼。可是小主人卻不管不顧，我發了幾次牢騷（多在背上裂幾道縫），小主人還是無動于衷，我傷心急了，以為小主人再也不關心我了，把我拋棄了。可是事實證明，我在小主人心中的分量還是蠻重的，不久，小主人向我道了歉（在我手背上搓油），我不責怪她，她的學習也很忙嘛！再說了，我是那種記仇的人嗎？當然不是嘍！

　　昨天，小主人給我洗了個“淋浴”——鋼筆水灑了我一身，弄得我這里一塊兒藍那里一塊兒藍的，真難看！我真怕伙伴兒們看見笑話我，我也是要面子的哦！笑什么笑，人有臉面我也有，別太瞧不起人呶！

　　說了這么半天，我的“英姿”大家還不知道吧！掌心是我的前胸，它和手背組成了我的`身體，我還有五個頭，大小不一樣，人們給我的五個頭取了不同的名字：大拇指、食指、中指、無名指、小指。我的每個頭上還頂著一頂小帽子，我習慣叫它指甲，指甲容易長長，所以我的右手兄弟和左手兄弟團結一心，互相剪指甲，使它短短的，好讓我的小主人彈鋼琴，我的模樣很有個性吧！別的伙伴兒都挺羨慕我的樣子喏！

　　手的自述小學作文 9

　　我很普通，并不出眾；我不知名，也不會大聲炫耀。大家一定覺得我沒用吧！錯了，我是人類最有用的手。

　　我們的手是器官中最好的。人們沒有我就不能寫作，沒有我他們不能吃飯，沒有我他們不能做科學實驗。總之，人不能離開我！人離開我，吃不下，就會餓死；如果人離開我，他們不能寫作，那么誰可以以作家的身份出名；如果人離開我，他們就不能進行科學實驗，那人們怎么辦？探索自然和宇宙？雖然我的用處很大，但是用處很大，使用時間長，使用時間長，我們的手夠硬。我們掃地、擦桌子、洗衣服、拖地板……久而久之，我們的身上就會長出厚厚的老繭。沒有什么苦澀，但我們愿意有點累，但是，我們有時會做出血腥的犧牲。比如碗不小心掉到地上，不注意撿拾碎片，就會被碎片扎傷。血液會流動，它會嚴重傷害我們。啊!你說世界上有各種各樣的保險，我們為什么沒有保險？太不公平了！

　　最近小主人不用手搓油了。時間久了，我的背都裂了，紅了，疼。但小主人并不在意。我抱怨了幾次（主要是背面裂了幾個接縫）。小少爺依舊無動于衷。我又苦惱又著急，以為小主人已經不在乎我了，拋棄了我。但事實證明，我在小少爺心里的份量是相當沉重的。很快，小主人就向我道歉（在我手背上擦油），我不怪她，她學習也很忙！再說，我是那種記仇的'人嗎？當然不是！

　　昨天，小主人給我“洗澡”了——筆下的水潑得我全身發青，我這邊發藍，另一邊發藍，好丑！真怕朋友看到我笑話我，我也要面子！笑還是笑，我也有臉，不要太小看人！

　　說了半天，大家還是不知道我的“英雄”！手掌是我的前胸。它和我的手背形成了我的身體。我有五個不同大小的頭。人們給我的五個頭取了不同的名字：拇指、食指、中指、無名指和小指。我也每頭戴一頂小帽子我習慣稱它為釘子。指甲很容易長出來，所以我的左右手哥哥聯合起來，把彼此的指甲剪短了，這樣我的小主人就可以彈鋼琴了。我的外表很個性！其他伙伴都很羨慕我！

　　記住我，忠實的，有用的，你密不可分的手！

　　手的自述小學作文 10

　　大家好！我的名字叫“手足口”疾病。你們大家可千萬不要小看我！如果有一個孩子得了這種病，那么，他們這一塊地方的孩子都有極大的可能會被傳染。

　　我在世界各國都做出了不少“宏偉”的業績。記得很多年以前，世界各國的兒童都因為我的傳染死了很多。只可惜，還沒等我高興夠呢，不幸的事就降臨在我的身上。那便是科學家研制出對付我的方法，把我趕走了。

　　我可不服輸！回到家，經過很多年的刻苦修煉，我比以前更加頑強了。很多年前對付我的辦法已經行不通了。正在我高興時，我看到一個小孩在喝生水，又吃沒有洗過的水果。哈哈！這可真是天賜良機呀！于是，我便從他的嘴里乘虛而入了……我在他的體內停留幾天，在這幾天里，我破壞著他的身體，不幾天后他便發病了。不過，孩子發病時，我有一個小秘訣——發病時，孩子首先會感到寒冷，接著便會發燒。這就是我的奇妙之處！因為，“發燒”嘻嘻……一般的家長都不會太在意的。再后來呢，在孩子的手心、手背、腳心、腳背等其他的部位會出現小紅點，嚴重的還會起小紅泡。孩子被送往了醫院進行搶救。此時的我，別提有多高興了！然而，令我沒有想到的是，那個孩子居然搶救成功了！哎！……

　　現在，我很困惑，為什么我修煉了這么多年，比以前更加的頑強，卻還會被消滅呢？我百思不得其解——不過，我可是有著不屈不撓的堅強品格的！于是，我又回到了學校里，回到了家庭中，我到學校和家庭里去找我的立足和發展的機會。可是，我無論怎么找也找不到，這是為什么呢？！我更加困惑了！原來學校里的.老師利用各種形式教育學生，不要吃生的、剩的、涼的、不干凈的的食物，還要求學生飯前便后洗凈手，學生們還都很聽話！這可怎么辦呢？對了！我要去找那些不上學的孩子，在家里沒有老師告訴他們這些！嘻嘻……我真是個偉大的天才！

　　到了孩子們的家里，不行！連進都進不去了！因為，大人們都把屋子里所有的東西進行了消毒，就連門縫里也不放過！哎！沒辦法我便灰溜溜的回到家里，我向我的前輩們請教，為什么我明明苦苦修煉了那么長時間，還是能被打敗呢？

　　一問才知道啊，原來，盡管我修煉了很長時間，可是科學的腳步也在不停的前進著啊！我終于知道了：人類的科學可以戰勝一切，更何況我們這些微不足道的病毒呢！

　　手的自述小學作文 11

　　我是一雙勤勞的手，作為手，我能為主人做許多事。你看，說著說著，主人就讓我這雙手做事了。

　　這天，主人出門踢球，他們玩得正熱鬧。忽然，主人被人用手擁了一下，摔倒了，衣服臟了，褲子破了。怎么辦？主人的父母都沒在家，只好用我這雙手了。我這雙手是任勞任怨的，我用雙手拿來一個大洗衣盆，又用手拿來了洗衣粉，動手洗起主人的衣服來，我這雙手覺得主人的衣服可真難洗，把我這雙手上的十個兄弟累得酸酸的'，手指都麻木了。好不容易，我這雙手把臟衣服洗干凈了。可是褲子還是破的，破的褲子主人怎么穿呀，沒辦法，還得我這雙巧手補呢。我是手，當然會找東西，找來了針線，就用兩只手的拇指和食指紉上線，用左手托著褲子破了的地方，用右手食指和拇指捏著針縫了起來。一不留神，把左手的食指扎了一下，都冒紅血洙了，十指連心啊，痛得我的左手好長時間沒緩過來。

　　衣服洗完了，褲子補完了，這次任務總算完成了，我暗自慶幸。

　　可是好景不長，主人突然想到作業還沒完成，就又用到了我，我是勤勞的手嘛，當然很高興。我用右手幫主人做家庭作業，主人看完了想，想完了看，接著就在心里給我下指令，我就按照主人的指令，用三個手指頭捏著筆，往本子上面寫，如此重復了幾十遍，不多一會兒，我抬眼一看，我上面的紙上已經有好多的字了，心里也很快樂呀。可是，只是用右手寫，手腕和那幾個手指頭都已經累麻木了，就哀求主人休息，可主人怎么也不允許我停下，是啊，我是主人的手，主人勤勞勇敢，我怎么能休息呢？

　　作業終于寫完了，看來我這雙手還真能干呀。于是主人就帶著我休息去了。

　　主人的作業本上的一個個鮮紅的“優”，褲子上一個個漂亮的布貼，這可都是我這雙手的功勞。如果沒有我這雙手，主人的作業本上可是一片空白，主人的褲子還是破的，衣服還是臟的。不過話又說回來，如果主人不勤勞，怎么會有我這雙勤勞的手，我慶幸有一位勤勞的主人。如果我的主人懶惰，可能現在我就是一雙懶惰的手。我是勤勞主人的好幫手，主人是我勤勞的指揮官。

　　手的自述小學作文 12

　　我是一雙小手，我能幫助小主人寫字、拿東西、疊衣服、疊被子……

　　我最喜歡幫小主人寫字，每次小主人寫字的時候，我就會讓小主人的'字寫得漂漂亮亮地，而且還能寫出筆鋒。我最不喜歡疊衣服和被子。有一次小主人的媽媽讓小主人疊衣服，還要疊得很好，我就用了很長時間才把衣服疊得很好。從那以后我就最不喜歡疊衣服了，因為疊衣服可真難哪。

　　我真開心，因為我是有喜怒哀樂的雙手。

　　手的自述小學作文 13

　　我是手，人們需要我。他們吃飯需要我；喝水需要我；繪畫還是需要我。人們要是沒有了我，就會餓死渴死；沒有了我，人們就只能是空想家。

　　這些日子我很苦惱。小主人要開始學寫毛筆字了，總是會把墨汁沾到我的頭，那些墨汁狂妄的很，它們在我眼前目中無人在說：“哈哈，小丫頭，你就看著我把你們的世界占領吧，把你們全變成黑色。”那個時候，我嚇得臉色發白，不過幸好，那救命的鈴聲響了，小主人帶著毛筆去洗手了。啊！總算逃過一劫。沒過多久，小主人便學會了寫毛筆字，我也多了一樣本領。

　　寒冷的冬天到了，小主人給我穿上漂亮的手套。可是有一天，小主人卻忘記帶手套了，我被凍得發紫，哎，主人你怎么就記不住呢，我是需要保護的。還有一次，小主人不小心把玻璃杯打碎了，我幫主人去撿，可自己卻被弄傷了，流出血。疼得我直叫，小主人你怎么不為我買“保險”呀。

　　對了，我還沒有為大家展示我的“英姿”。手心就是我的`胸部，手背就是身體，我有五個頭，人們為我取了五個好聽的名字：大拇指、食指、中指、無名指、小指。我的每個頭上都戴著“帽子”，人們習慣叫它們指甲。我的“帽子”過一段時間會長長，也許你會問：誰幫你修剪它呢？那當然是我的孿生妹妹——左手。她幫我，我幫她，我們缺一不可。

　　人類朋友，你們是不是很喜歡我呀，是不是離不開我呀！

　　手的自述小學作文 14

　　我是一只小手，看上去只有一本小書那么大。

　　我有五個孩子，它們分別是敦厚的大拇指，俊俏的食指，放肆的中指，柔情的無名指和凄涼的小拇指。

　　大拇指為什么是敦厚的呢？

　　因為小主人想夸獎別人的'時候，就會豎起大拇指。嘿！指引方向時就要用到食指了，俊俏就在這方面上。中指的放肆則是因為小主人生氣罵人時才會用到它。無名指戴上戒指，就代表緣定終生，當然是最柔情的了。唉！為什么小拇指就是凄涼的呢？因為小主人用來挖鼻孔的“工具”就是它。

　　雖然五兄弟有各自的用處，但很多事情是一個手指完成不了的，比如：握筆寫字、穿衣吃飯等。俗話說：人多力量大。只有五兄弟合作，才能幫小主人做成許多事情。

　　在五兄弟中，中指個子最高，無名指和食指一樣高，小拇指雖然和大拇指差不多高，但它太瘦小了。

　　我是一只只天天為小主人服務的手，你呢？

　　手的自述小學作文 15

　　傳說魚的記憶極為短暫，只有區區的七秒。魚說，記憶都是黑色的，記憶都是代表著無盡的壓力與無休止的痛苦。

　　在我夢中，一直有著那么一雙手，它鋪滿了一層密密麻麻的繭子，如砂紙般的手感。就是這么一雙手，就是這一雙連摸起來都覺得扎人的一雙手。卻總是緊緊包裹著另一雙小小的手，便溫暖了那顆小小的心。

　　你身上那淡淡的泥土香，總是能讓聒噪的我，安分下來。每當我迷失在黑暗之中，分不清方向，被那些形形色色的外表所迷惑，找不到回家的路時，我總會不知所措，逃避著選擇，寧愿站在分岔口前站著不動。

　　微風輕輕拂過我的臉，夾雜著一股專屬于田間的泥土香。我知道，你來了，你來找我了。

　　你總是溫柔地牽起我的手，總能帶領我找到正確的方向，總能帶著我回到熟悉的家。這樣的一雙手，總能給我足夠的安全感，總可以第一時間撫平我那極其矛盾的情緒，好像只要有你在，頭頂上屬于我的那片天空，就永遠不會塌下來。這樣的一雙手，就如同寺廟那些被供奉的神佛，被鑲嵌了一層薄薄的`金箔，雖然只是微弱的光，但足以照亮我的世界，趕走籠罩在前方的迷霧。

　　這條路仿佛永遠走不到盡頭，我們走啊走啊，走過了變化的季節，走過了從稚嫩到成熟的蛻變。

　　時間從指間偷偷溜走，溜到你那高大的背上，流過你那堅韌的臉上，藏進了你那烏黑的發絲之中，最后躲進了你那結實的身體中。

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。路還是記憶里那條路，并沒有多大變化，只是你變了。

　　低垂的腰，滿臉的風霜，一頭銀白色的頭發，如同雪天飛舞的小精靈，一身病根，整個人瘦得好像只剩下一副骨架子。

　　你就像完成了最后打磨的藝術品，整個人散發出的是歲月的滄桑，是人生的感悟。

　　我的記憶，不單單是黑色的，而是彩色的，就像暴風雨后的彩虹，給人希望。

　　路還是記憶里那條路，只是走這條路的人變了。奶奶，接下去的路，讓我牽著你的手走下去。

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