竊讀的滋味-記敘作文600字

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的竊讀的滋味-記敘作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　再看一眼表，是上午十點四十分。老師正指揮同學們讀《夜鶯的歌聲》。枯燥乏味地閱讀我早已厭倦，這篇預習讀過十幾次的課文今天又讀，我簡直心煩意亂。抽屜里，好像有什么東西在吸引我。我低下頭，一眼就瞄到了早上同學借給我的《哈利波特》。“哎，反正現在無聊，看一面吧！就一面，沒關系的……”我心中暗暗想著。我抬頭，正與班主任的目光對視。我心中立馬打消了這個念頭，與同學們一起讀了起來。

　　才剛讀了沒幾句，我又懶得讀了。看了一眼班主任，此刻，她正在聲情并茂地讀提示語，同桌也在讀。“完美！萬事俱備，只欠東風！”我心中暗暗發笑，從抽屜里將書撥了出來，翻開一頁，仔細地閱讀了起來。同桌好像發現了我在竊讀，他發出了一聲驚呼：“哦？”我猛地抬起頭，他正“虎視眈眈”地注視著我，我示意讓他別出聲，他似笑非笑地點了點頭，也沒再理會我。我輕吁一口氣，認為風浪已過，此刻應風平浪靜，更加肆無忌憚起來。一頁，兩頁，三頁……我貪婪地閱讀著，老師的話壓根沒聽進去。只顧看書。

　　“梓希，你站起來回答問題。”老師一語驚醒夢中人。我一抬頭，發現老師正在注視著我，那慈祥的目光好似一把利劍，刺穿了我的五臟六腑，我不由得打了個寒顫，但還是覺得脊背發涼，我看到同學們那一束束目光向我投來，有些許同情，但被一股嘲諷與數落所掩蓋了。我一時語塞：“我……我……因為……呃……”好半天說不出一句完整的話。“剛剛你在干什么？”老師開口了，我剛想說沒干什么，同桌卻叫了起來：“她在看書！”我面如死灰，目光呆滯了，我看向同桌。他倒像個沒事人，擺出一副吃瓜的架勢。我只好從實招來，挨了一頓痛罵。

　　下課了，我“解脫”了。世間萬物都變得如此灰暗！天是灰的，樹是灰的，云是灰的……我只看到了同學們那充滿諷刺的目光。最后，教室里的人都走光了，只剩下我。我心中懊悔萬分，如果時光倒流，我不會再竊讀了！可大局已定，我只能暗香——竊讀的滋味不好受。

　　窗外，一片灰暗，窗內，只剩凄涼……

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