一節難忘的課作文800字（精選30篇）

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的一節難忘的課作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一節難忘的課作文800字 篇1

　　學習這么多年了，也算是十年寒窗了。各種各樣形形色色的課也上過不少了。但要我說我最難忘的，還要是那一節最具幽默的歷史課。

　　記得初二的時候，我們換了新的歷史老師。他很年輕，你要見到他，絕對不會認為他是一個老師。他外表很帥，特別幽默。他的名字叫張昊，我們常常叫他張昊哥哥。他的`第一節課就跟別的老師不一樣，第一節歷史課，他并沒有直接給我們上課，而是先跟我們講了三個笑話，分別是《陽光不銹》、《鐵掌水上漂》、《降龍十巴掌》。這些笑話讓我們班同學笑翻了天，有的同學捂著肚子笑，有的笑得直跺腳，還有的幾乎連眼淚都要笑出來了，連平時從來不笑的同學也揚起了嘴角。等到我們笑得差不多了，張老師卻故意裝得沒表情的樣子說：“有那么好笑嗎，我怎么不覺得。”還一副很無奈的樣子，這更使我們笑了。比剛剛還笑得厲害。甚至連樓下班級都能聽到我們班的聲音了。

　　接下來，他就開始上課了。當他將到最精彩的時候，突然把課本一扔，說不講了。當時，把我們嚇了一跳，以為老師認為我們班課堂氣氛過于活躍了。但事情并不是想象中的那樣。就在我們竊竊私語地討論這個老師的時候，他突然說：“這課我沒興趣上了，不如我們來一場辯論會吧！”聽到這話，大家才松了一口氣。老師提了一個論點，讓同學們自選正方和反方，我加入了正方。辯論正式開始首先由正方先陳述觀點，接著是反方的激烈反駁，說的是條條是道，可是我們正方也不是吃素的，當然敏銳地找出了他們的漏洞，一鼓作氣打得他們反方辨友啞口無言，但是他們其他辨友也不甘示弱，又在找我們的毛病，我們還是以堅定的語氣給壓了下去。但反方還是不認輸，要跟我們拼底。而我在旁邊聽得目瞪口呆，看著那么激烈的場景。好多次我也想發表意見，就是不敢舉手，怕說錯了別人會笑我。直到快下課了，我一看表，只有幾分鐘了。急得就像熱鍋上的螞蟻。這時，正該我們正方說了，我終于決定鼓足氣舉了手。老師立刻就點了我。我回答地很好，就因為我的回答，老師宣布我們正方贏了，而反方已無力回天。老師的話音剛落，下課鈴聲就響了。對于這個有趣的老師，我們都舍不得他走。我看著他走出教室的背影，一絲不舍……

　　這節課真的令我很難忘，時而想起，還是那么記憶猶新。仿佛老師的那一舉一動，一個字，一句話，同學們此起彼伏的笑聲，還在腦海中回蕩。

　　一節難忘的課作文800字 篇2

　　在小學的生涯中，有許許多多的課。有些像星星一樣一眨一眨的變得模糊，有些卻讓我今生難忘。

　　今天天氣不大好，天氣灰蒙蒙的陰沉沉的，可我的心情比去游樂場玩還開心。同學們也喜出望外，為什么呢？是因為我們的語文老師何老師說是要開一節課特殊的課—綜合性學習。傲游漢字王國。活動還開始同學們就七嘴八舌的議論著。主題班會開始了，何老師跟我們講游戲規則：活動分為六個環節，知識競賽我能行，超級無敵猜字謎，歇后語對對碰最有趣的非超級無敵猜字謎’’莫屬。當第一題下來，同學們就像一匹餓狼，搶奪著迷語食物，好像誰中了就像中了五百萬大獎。在看圖猜謎最難的是：一只鶴旁邊有幾只雞，我看得一頭霧水。然后，我們組的.小田答出來了，原來是鶴立雞群，我才恍然大悟，還有的是一個人捧著腹在大笑，當著道題下來的時候，剛剛熱鬧的教室頓時鴉雀無聲。最后小明答出來來了原來是捧腹大笑。同學們明白了是捧腹大笑。老師為了讓我們輕松，給了我們諧音笑話給看。

　　這節活動課，我們雖然得了個季軍，但我們還收獲了不少呢，這節課，使我們對漢字有了更加的了解，多么有趣的一節課啊

　　一節難忘的課作文800字 篇3

　　“耶！真是太棒了！”

　　歡叫聲在教室里響起，那喊聲差點把屋頂沖破，把校長驚來。

　　是什么讓大家那么興奮呢？原來，數學張老師要給我們帶來一節好玩的IPAD游戲課。大家激動的心情早已HOLD不住，教室里亂成了馬蜂窩。

　　我分到玩的，是一筆畫游戲。想想自己上了那么多興趣班，要是不能在這個游戲中奪冠，可就太對不起興趣班的老師了。我屏息凝神，頭已經快要碰到IPAD屏幕了，腦子里不停地想著要如何才能走通這個一筆畫……啊，原來是這樣！我的腦子里靈光一閃，瞬間打破了僵局，我的手指在IPAD的屏幕上靈活地運轉著，就像一個小姑娘在舞臺上用妙曼的舞姿展現著嫻熟的動作。

　　也是我最好的朋友，我自然非常關注她在游戲中的進度。在大腦運轉的繁忙之余，我悄悄向她的位置看了一眼。也不愧是久經沙場的老手，她表現出來的，是出乎我意料的沉穩。只見也一手托住自己的額頭，目光自信地死死盯牢屏幕，用手指在上面指指點點的，就像一位勝券在握的老將軍，指揮下屬排兵布陣一樣。我不禁暗暗佩服她那臨陣不慌的本領。也似乎感受到了我向她投去的目光，沖著我甜甜地相視一笑。

　　時光的沙漏在飛速地運轉著，沙子向下漏啊漏，我們離上臺匯報的時間越來越近，大家都想趁著這最后的時間努力沖刺一下。我的同桌盈恨不得把整個人全部鉆進電子屏幕里去；妍的頭都已經抵到IPAD上面了，只欠一口將整個IPAD吞到肚子里去；學霸袁還在不緊不慢地思考著，腳打著節拍，看著他這有規律的節奏，好像是在沙灘上喝著飲料曬著太陽。整個教室里氣氛緊張得快燃爆。同學們或急得像個沒頭的蒼蠅一樣到處亂撞，或像一個百戰百姓，胸有成竹的'將軍親自帶領著士兵做最后的搏殺。

　　大屏幕上的數字終于停在了一個大大的0字，張老師的手機響起了清脆的鈴聲，將我們從百感交集中拉了回來。同學們一一上臺展示自己的收獲，真可謂是“八仙過海各顯神通”啊！比起袁學霸和黃學霸打到的關卡，我可真是小巫見大巫了！

　　在緊張，激動，后悔，反思中，一節課的時光就這么悄悄從指縫間流過，但在這節課里，我們奮力思考，收獲了自信，學會了沉穩。一堂數學游戲課，讓我們領略了數學世界的豐富多彩，精彩紛呈，真讓我回味無窮！

　　一節難忘的課作文800字 篇4

　　有一節課讓我終生難忘。一想起它，我就感到很愧疚。那是我在書人上的一節奧語課上發生的事。

　　老師每個星期都會被布置三首詩讓我們下去背。那次讓我們背的是，《塞下曲》《浪淘沙》《烏衣巷》。轉眼間一個星期到了。丁老師對同學們說：“上周要求背的是已經會背的舉手。”我聽了這話，有點慌，因為舉手的話，還有一首是不會背。不舉手的話又會挨批評。但當我看到同學們爭先恐后的舉起了手。我也只好把手舉了起來。

　　我心中不住的祈禱：老師讓我過去吧！那偏偏在這時我聽到了一聲“陸小雅”，我一哆嗦，低著頭。慢吞吞的站了起來。我瞟了一眼盯老師。發現丁老師滿臉都是笑容。仿佛對我很有信心。我便趕緊張口。背起起兩首我熟悉的詩：“浪濤沙，九曲黃河萬里沙……”背到了烏衣巷。我硬著頭皮往下背。同學們一陣哄笑。我心想這下壞了，讓老師失望了。丁老師嚴肅地說：“誰都有不會背的'時候。請大家不要笑了。”很明顯丁老師帶照顧我的面子。我很感激丁老師，又同時為自己不會背書而感到慚愧。

　　下課后老師語重心長的對我說：“不要小看這一次背書。這說明你沒有完成作業。敷衍了事。這一次是個深刻的教訓。”對，這不只是一次深刻的教訓，在我看來這還是一節難忘的課。難忘的一節課今天，王老師讓我們表演課文中的“為了他的尊嚴”有幾個老師來聽課。

　　開始上課了，首先老師先叫一個小組來表演，他們開始表演了首先一個乞丐來乞討……表演結束了。大家看得都笑嘻嘻的，我也看得笑嘻嘻的。

　　然后又叫一個小姐來表演，表演又開始了，先一個乞丐來乞討……表演結束了，我看見了老師看得也笑嘻嘻的，我又看見了有的同學看得開開心心的，卻有的同學在講話。

　　最后老師請我們小組表演，我用緊張的心情上了臺。在表演中我扮婦人，莊玲扮乞丐，李寶寶扮女孩，陳潔扮雙手健全的乞丐。表演開始了，首先一個乞丐來到一家庭院向女主人乞討，女主人叫乞丐搬磚，乞丐不生氣的說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。”女主人并不生氣，她搬起磚來，搬了一趟說：“你看，并不是兩只手才能干活，我能干，你為什么不能干呢。”聽到這句話乞丐也搬起磚來……

　　一節難忘的課作文800字 篇5

　　星期四下午，陳侃、余雪茗、黃楊健、劉俊輝他們小組舉行了一次激烈的乒乓球比賽。

　　比賽了，我們先把桌子往兩邊拉，然后等待組長講比賽規則。組長說：我們比賽時，每個人手中會有一個乒乓球拍和一個乒乓球，走到書架邊之后，再原路返回，誰先到，誰就贏，如果第二次再贏，再比賽第三次，最終贏的人加分。我聽得是迷迷糊糊的，不過能確定的是只有一個人是冠軍。天啊，不知道誰會是冠軍？比賽正式開始，這時我的心都快跳到嗓子眼上了。1號蔡旦萍對3號鄧妮，5號賀佳琪對9號李佳寧選手們都使勁地在跑，誰都不甘落后。馬上便輪到我和吳詩穎了，因為我在比賽之前做好了充分的準備，所以吳詩穎以失敗而告終，不過在第三場比賽時，因為對手是19號盛嘉濤，那可是個厲害角色，所以這一次我像火車出了軌道一般地失控了，當然是輸了。最激烈的是最后一次的冠軍之爭，盛嘉濤和趙譽匯碰在了跑道上，真應了那句歇后語：釘頭碰釘子——硬碰硬，可冠軍只有一個，最后還是趙譽匯略勝一籌。

　　叮咚、叮咚比賽也隨著這熟悉的下課鈴聲圓滿的?束了，但這卻是一節令人難忘的'班隊課，同學們在激烈的比賽中增進了彼此的友誼。

　　一節難忘的課作文800字 篇6

　　今天早上我們早早地來到了學校，興奮、激動的心情抑制不住，在我們的心里充滿了無法解決的疑惑，這堂課會是怎么樣的呢？到底精彩不精彩呢？我們盼星星盼月亮，終于盼到了這一刻的到來。

　　我們信心滿滿，面帶微笑，滿懷求學的渴望來到了舞臺上，靜靜地等著姜老師的到來。不一會兒姜老師滿面春風地向我們走來，只見他滿臉微笑，衣冠整齊，好像也抑制不住自己的'興奮、激動。剎那間我原本緊張的心情早已蕩然無存了。

　　在我們的期盼下，終于上課了，這堂課與平時的課完全不同，是我們從來沒有接觸過的文言文。先是姜老師的幽默感把我們引進了課堂。姜老師教我們怎樣小組討論，怎么逐句讀。于是我們照著姜老師的要求一句一句地讀。在小組朗讀時我對文言文的讀法還是很陌生，根本不知道哪里要重法，哪里要停頓，當我讀到"歸亦捧心而顰其里”時，我的停頓錯誤馬上就被姜老師發現了，姜老師和藹可親地幫我糾錯，讓我也懂得了不少。

　　慢慢地，慢慢地，我的心不再是那么的緊張，而是完全處于放松的狀態。當姜老師問我們"挈妻子而去之走"的"子"到底讀什么時，我一下愣住了，根本不知道怎么辦，只聽鄒曉雅說應該該zi（v），我又回過神來，可姜老師問"為什么讀zi（v）？”我又亂方寸，鄒曉雅說："是因為它的意思是妻子和孩子。”結果姜老師開始為難我們了"是很多妻子嗎？”引起了我們哄堂大笑，我愁眉不展，我該怎么幫鄒曉雅呢？這時，譚夢陶說："是一個妻子帶著許多孩子。"哦！原來是這樣，我這才恍然大悟，不禁在心底暗暗地責怪自己：你怎么這么笨啊，連這個都忘了。到了下課前姜老師又問：“誰能讀一讀沒有標點的《東施效顰》？"我堅定地舉起手來，姜老師叫了我，那一刻我感到無比興奮、驕傲，我發揮出了自己真實朗讀水平，最后得到了姜老師的表揚，我心里比吃了蜂蜜還甜。

　　下課了，我們戀戀不舍地離開了舞臺，似乎還沉浸在姜老師的課堂中，不想離去。

　　一節難忘的課作文800字 篇7

　　每個人都有自己最難忘的課，或是因為她很生動，或是因為她很幽默，或是因為她很新奇而我，對那堂語文課難忘，是因為她讓我學到了很多知識，懂得了一些道理。

　　那堂課講的是《十五夜望月》，主講老師是海鹽縣天寧小學步余潔老師。步老師是圓臉，細眉，大眼，有種中國古典美女的氣質；眉宇間又透出一股志氣，讓人覺得她不是等閑之輩。果然，步老師一開講，就把我給深深地吸引住了。只見她眉飛色舞，眼睛閃著光亮，手中的筆也不停地畫著，好像魔法棒一樣，要為我們點開神奇的詩歌王國的大門。她完全陶醉在她的'課堂中，我不由得被她吸引了，不知不覺地走進詩人的內心

　　步老師講解整首詩時，不是囫圇吞棗，而是把一個句子分成幾部分，一部分一部分地評析，這使本來艱澀難懂的古文句子變得通俗易懂，十分的有味道。這就像吃牛排，切成一小塊一小塊，然后再品，這樣不僅不會被噎住，而且會嘗出牛肉紋理里的原滋原味呢！我不由得感嘆，這位老師上課真仔細到位啊！在講“盡”字時，她說此字極妙，“人盡望”點出了望月的主題，還從一人望月寫到了天下所有人都在望月，這就升華了主題！在講“落”字時，她說這個字寫出了秋思如月光灑落，寫出了動態之美，還照應了前文，非常精煉！在講題目中的“望月”兩字代表的思鄉情時，她就仿佛化身為一位仙女，散花般地撒出各種詩句，有杜甫《月夜憶舍弟》中的“露從今夜白，月是故鄉明”，有李白《春夜洛城聞笛》中的“明月有情應識我，年年相見在他鄉“，還有我們很熟悉的王維的《九月九日憶山東兄弟》中的”獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親“。啊！這書中的”秋思“像是活了，我也漸漸地陷入了思念的憂傷中這堂課在不知不覺中結束了，我在座位上久久不愿離開

　　這么短短的一節課，就像一個百寶箱，裝滿了各種知識；就像一個金庫一樣，全是我們學習的財富。還有老師上課的認真、投入和滿腹詩書，讓我們更懂得了要做一個怎樣的人！

　　這一節難忘的語文課，可謂“聽君一堂課，勝讀十年書“啊！

　　一節難忘的課作文800字 篇8

　　在生活中，我們都會有很多難忘的事情。例如：難忘的一件事，難忘的一個人等等。而就在星期三，我上了一節難忘的心理課。

　　心理課是在電教室上的，由兩個班的同學合在一起上。鈴鈴鈴。上課的鈴聲響了，心理課開始了。一上課，老師便告訴我們一個減緩壓力的口號好！很好！非常好！接下來，老師問了一個問題：在生活中，除了我們小學生有壓力以外，還有誰有壓力？老師有壓力，因為如果學生成績不好，家長會打電話過來詢問老師，此外老師還要備課評改作業或試卷。有一個同學答道。是呀。但除了老師以外，誰還會有壓力呢？

　　老師接著再提問道。父母，因為他們要養家糊口。一個聰明的同學回答道。那接下來，我們開始玩游戲，游戲是吹氣球。先請三位同學上來。老師說完，便點了三位同學分別吹三個氣球。第一個同學吹的氣球很大，揭示了一個道理不停地吹氣，氣球會被吹爆。而第二個同學吹的氣球不大也不小，告訴了我們一個道理吹適量的氣，氣球彈得又高又久。而第三個同學吹的氣球很小，也讓我們懂得了吹少量的氣，氣球談不起來。看了這游戲，我從吹氣球得到的啟發是其實壓力同吹入氣一樣，少了讓人沒有動力，多了使人崩潰，只有適量才有利于人們的學習和生活。

　　隨后，老師給我們講了一個問題：如何面對壓力？并且，給我們支招。招數一：放一放。原因：面對壓力，有的同學暫時放一放，再拿起來，就會拿的更久。招數二：做自己喜歡的事。原因：先放一放在手頭的.工作或作業，停下來做自己喜歡的事。招數三：合理宣泄，例如訴、哭、喊等等。原因：訴可以讓人更好地傾訴心中的苦水；哭要適當控制在15分鐘以內，并且要看時間以及地點是否合適；喊可以讓人減緩壓力，但和哭一樣，喊要看時間以及地點是否合適，才能喊。鈴鈴鈴，下課的鈴聲隨即響了，我依依不舍地離開了電教室。

　　這節心理課讓我受益匪淺，因為讓我知道了：壓力是正常的、普遍的，不僅僅是我們小學生有壓力，周圍的大人們也有壓力，面對壓力，我們需要適當的減壓、適當的放松，讓好心情時常陪伴在身邊。這就是我在這一節難忘的課中的心得體會。

　　一節難忘的課作文800字 篇9

　　今天，趙老師有些神秘，她拿著一個裝滿水的大杯子，還有幾盒回形針走進了教室。她要干什么?為什么要拿一個裝滿水的杯子呢?好多疑問從我的腦子里冒出來。

　　我正在疑惑時，趙老師宣布：“同學們，今天我們一起來做一個科學小實驗。”哇!做實驗?太有趣了。頓時教室里沸騰了，同學們歡呼雀躍，激動的不得了。

　　有趣的實驗開始了。趙老師提問：“同學們，你們覺得這杯水里能裝多少顆回形針?”同學們都在冥思苦想，不禁七嘴八舌討論起來，有的說能放50顆，有的說能放150顆，唐雨琪同學說可以放無數顆，同學們哄堂大笑……“不著急，等會兒我們就知道答案了。”趙老師微笑著說。

　　趙老師準備開始往裝滿水的杯子里放回形針了，李熙泉同學負責數數：“1，2，3，4……”同學們目不轉睛地盯著杯子，眼睛都不敢眨一下，我的心砰砰直跳，緊張極了!“90，91，92，93……”感覺杯子里面的水馬上就要溢出來了，可數到了100，水竟然一滴也沒有流出來。杯子里放的回形針數越多，同學們就越緊張，有的同學目瞪口呆，有的不敢相信，有的雙手合十祈禱上帝希望可以達到自己猜想的數字，有的伸長脖子使勁地往桌子前面湊，“145，146，147，148，149，150……”啊，到一百五十了!李熙泉同學繼續數著。“好神奇啊!簡直就是奇跡!”同學們喊著。“153，154，水漸漸溢出了一點點。”

　　趙老師問：“為什么一個裝滿水的杯子里能放這么多回形針呢?”同學們都很疑惑，你看看我，我看看你，誰也不知道答案“我覺得回形針占據的空間很小。”李治林同學突然說。同學們反駁：“回形針占據杯子的一半空間呢，不可能!”“難道是張力?”一個小小的'聲音傳來。聽到這個聲音，“對，就是張力!”趙老師激動地喊出聲來，同學們都恍然大悟，眼神中都流露出對科學的實驗的好奇和喜愛。

　　活動接近尾聲，只聽老師說道：”同學們做完了有趣的實驗，別忘了正事兒，趕緊拿起筆把試驗過程寫下來吧“，哈哈，原來是一節作文課，真是讓我耳目一新啊!

　　一節難忘的課作文800字 篇10

　　教書生涯已經八年多了，每每都是在鄉下教書，每天奔走在鄉村的羊腸小路上，風風雨雨，忙忙碌碌，但又平平凡凡。去年寒假的時間我教五年級，我們班學生的基礎很差，每一次我很高興的，懷著滿腔熱情的去教學，可是總讓我失望而歸。每一次講課都感覺自己是在自編自演著，下面的孩子沒有什么表情。她們的基礎很差，我剛接到的時候只有16.8的平均分，我都傻眼了，我該怎么教他們？我每天都想著法的提高他們的成績。然而，到了今天為止還有不認識“人”的，所以我很生氣，每天都是上完課，回到辦公室，坐著一個人發呆：難道我的教學生涯就沒有什么閃光點，就沒有值得反思的地方，值得幸福的地方，值得驕傲的地方。還好，悲中有喜，我想起了這堂課！

　　她是我們班的一個可以稱為濫竽充數的高手，真讓我頭疼，對她我真是束手無策了。平時班上齊讀書的時候她很賣力的.跟著喊，可當她一個人起來讀書的時候她卻一個字都不認識，包括最簡單的“人”字，所以我很是惱火。前半學秋季學期的時候，我想激一激她，所以我提前一個星期就告訴她說，叫她去讀一年級算了，她哭說：“老師，我不去”，后來星期五上課了，我說：“鐘，如果今天你再讀不到，你就回去跟你媽媽說，你下個星期一來的時候去讀一年級”。她當時沒說話，然后我就讓我的學生們自己讀書，讀生字，組長帶讀。鐘讀得很認真，而且不停的用余光看我，我怕我站在那里會影響她的注意力，我就走出了教室，站在外面。過了十多分鐘，我走進教室，然后抽查他們學習生字的情況，叫了幾位成績稍微好點的學生起來讀，他們都會了；然后我又叫了幾個成績差點的起來讀，他們也會讀了，最后我就叫了鐘，她讀得吞吞吐吐，小心翼翼，每讀一個生字就看我一眼，最后終于把生字全部正確的讀完了，我笑了，我從心底里笑了，可是當我正在笑的時候，她放聲的哭了。我想她此時也深深的吸了一口氣：我終于不去讀一年級了。

　　直到現在為止她都在努力的學習著，奮斗者！沒有再落后了！

　　這是我教學那么多年，唯一讓我難忘的一節課，我想人是要經受過打擊才會有進步和發展！我一定準備著在人生的路上承受打擊，不經歷風雨怎么見彩虹，我愿意承受教學中的各種打擊，我相信，他們是會有成績的！

　　一節難忘的課作文800字 篇11

　　說起上課，許多人想到的都是嚴肅的老師、整齊的桌椅，但我要說的這節課可不一般，這節課充斥著糖果的香味和歡聲笑語。

　　上課鈴響了，我們迫不及待地拿出準備好的色香味俱全的糖果，準備正兒八經地開一次糖果會。老師進來了，糖果會正式開始！第一項：介紹糖果。我們七嘴八舌地說著，一個說：“我的椰子糖是去海南旅游帶回來的'，口感絲滑，仿佛置身于海邊。”另一個說：“我的是俄羅斯的巧克力糖，外面包裹著巧克力里面是香脆的堅果！”還有……介紹完，我們便開始品嘗這些外包裝色澤艷麗，顏色千奇百怪，看著就想立刻拆開包裝開始享用的美味糖果。

　　“哇！也太好吃了吧，巧克力和堅果簡直是絕配！”“嗯！你這個在哪里買的？我也要去買！”……同學們評論著，接著，開始了游戲環節。贏了游戲可以吃糖哦！

　　一開始，同學們的游戲無非就是石頭剪刀布，誰贏了吃一塊糖而已，后來老師提醒，我們才想起還有更多有意思的游戲：孫悟空三打白骨精、飛機投炸彈、棒子打考虎……最好玩的是飛機投炸彈，規則是：一個人充當飛機，先開始說“嗚——嗚——”，手指在四個人前面轉動著，指到誰，誰是炸彈，就要馬上說一聲“嘭”，其他人則必須捂住離炸彈和飛機最近的人的耳朵。先開始玩了一局，我的同桌是扮演飛機的人，她邊說邊指“嗚——嗚——”，一下子，指到了我們小組唯一的男生，結果他可能太緊張了，“啊！啊！”大叫了兩聲，聲音還很尖，引來全組人的哄堂大笑，連他自己都為他的舉動感到可笑，開心到不能自已。后來，趁高興，我們又玩了繞口令：紅鳳凰粉鳳凰，紅粉鳳凰花鳳凰。這些字每人說一個，按著一定的順序要說得準確、快速。說得快了的時候，我把“凰”念成了“房”，“唉！我怎么念錯了呢？”我不禁感嘆道：“嘴跟不上我的腦子啊！”我們還玩了飛花令、擊鼓傳花、過七等有趣的游戲……歡樂的糖果會到了該閉幕的時候了，同學們都還意猶未盡，多么希望這堂課永遠不結束啊！

　　就這樣，一堂課的時光在不知不覺中流逝了。這堂課讓我們同學之間的友誼更加深厚，也讓我們在小學學業繁忙的最后一個學期里增添了一抹亮麗的色彩，畫上了一個圓滿的句號。

　　一節難忘的課作文800字 篇12

　　從幼兒園開始，一直到小學六年級，我們上了數不清的課。課堂中有數不清的“酸·甜·苦·辣，”幼兒園的老師教會了我們快樂，小學老師不僅教給了我們知識，還教會了我懂得了做人的道理。最讓我難忘的是一節數學課。

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們聽到鈴聲就趕快坐到自己的位子上，等待老師來給我們上課。老師還沒來到之前，我就開始走神了，一會兒想中午回到家吃什么，一會又想著希望老師一節課都不來上課，那該多好啊!想著想著，一看手表離下課還有25分鐘，一節課40分鐘，已經上課15分鐘了。“老師什么時候來的，我都不知道?”我正想著，突然，老師叫到我說：“許楚瀅，你到黑板上來，把我剛才講的那兩道題再寫到黑板上。”“這嚴肅的'聲音，真令人害怕，何況是我沒聽課呀。”我心急如焚：這該如何是好，我的心里跟兔子跳得一樣快。這也不行，那也不行，怎么辦呢?這時，同桌給我指了指題，但是我沒聽老師講也不會做呀，來不及了，來不及了，我只能按自己做得答案抄到黑板上。

　　完了完了，這下老師該批評我了，我的心里像十五個吊桶打水---七上八下的，撲通撲通跳個不停，好像要蹦出來了。正在這時，老師問同學們：“許楚瀅這兩道題做的對嗎?”同學們異口同聲地說：“不對。”然后哄堂大笑，我也忍不住笑了起來，老師也笑了起來。過了一會兒，老師嚴肅地說：“許楚瀅，你是不是又走神了?最近怎么總是走神呀?如果你再走神，就學不好數學了，你不是想考大學嗎?想想你的理想，警告你一次，希望沒有第二次”。老師的批評，頓時，使我好像掉進了冰窖里，從頭頂涼到了腳尖，我誠懇地告訴老師：“保證沒有下一次了。”并向老師承認了錯誤。從此以后，我上課再也不走神了，學習成績也慢慢提高了。

　　通過這一堂課，我懂得了很多，感謝老師對我的批評，讓我改掉了一個缺點，讓我變得更優秀了。這節課，使我受益匪淺，我會終身牢記老師對我的諄諄教誨的!

　　這就是我難忘的一節課，這節課使我明白了一個道理：做任何事情都一樣，只有認真才能做好。

　　一節難忘的課作文800字 篇13

　　在我學習的生涯中，要說使我最難忘的一節課，那還得從我上五年級的一節作文課說起。

　　那天天氣晴朗，老師面帶微笑著走進教室，手里還提著一袋東西。我們疑惑地看著老師，納悶極了，不知老師的葫蘆里賣得是什么藥？這時，老師向全班同學宣布：“同學們，這節課我們來玩一個游戲，由我來公布比賽規則。如果我說舉左手，你們舉右手，總之，你們的動作必須跟我說的相反。看誰能堅持到最后都是正確的`有獎品哦！但是被淘汰的選手要上臺表演啰。”說完，做了一個鬼臉。

　　“好！”同學們興奮不已，異口同聲地答道。

　　“開始”老師一聲令下，比賽開始了。老師故意慢條斯理地說左，同學們齊刷刷地舉起右手。老師滿意地笑了，笑得是那么燦爛，好比春天盛開的花朵。同學們得意極了。就在這時，老師趁大家不備：“左右右左，右左右右。”老師的話如閃電一般交錯在一起。同學們措手不及，忙亂中錯把左手舉左手，右手舉右手。因此，許多人被淘汰了。首先出場表演的是陳泳杰，只見他扭著身腰走貓步，兩手有節奏地擺動，接著把手裳放在嘴巴上“叭”地一聲，結束后，又做出個親嘴的動作。全班同學哄堂大笑……

　　接著開始比賽，場上的同學所剩無幾，比賽達到了高峰期，競爭越來越激烈，老師的速度也越來越快。這時，老師使出迷魂計：“左左左……”我提高了警惕，認認真真地聽著老師說的每一個字，不敢有半點疏忽怠慢。“右！”老師突然一喊，正如我所料，我敏捷地舉起了左手。哈哈，我的同學都還沒反應過來，舉起了右手。勝利是我的啦！我激動萬分，高興地一蹦三尺高。老師給我頒發了獎品，當然，其它同學也獲得鼓勵獎。

　　這時，老師微笑著問我們：“這次游戲玩得有趣嗎？”“有趣”同學們齊聲回答。“同學們把游戲的情景記清了嗎？”“記清了”“好，大家回去以《難忘的一節課》為題，寫一篇作文。”噢！原來老師讓我們做游戲，是別有用心啊！

　　“叮零零”下課了。這一堂課不僅給我們帶來無窮樂趣，而且使我們思維敏捷。我喜歡這節作文課，它使我終身難忘。

　　一節難忘的課作文800字 篇14

　　長這么大，我上過很多的課：有信息課、語文課、數學課、英語課……但最讓我難忘的還是那節體育課。

　　今天下午，外面下著傾盆大雨。李老師穿著藍色的運動服，帶著一頂酷酷的棒球帽，臉上露出了溫和的笑容，他邁著輕盈的.步伐走進了我們的教室。我心想：外面下著傾盆大雨，老師卻笑容可掬，我猜這節課肯定是有趣極了，果然如我所料，老師親切地對我們說：“我們來玩個游戲叫‘盲人走迷宮’。他的話音剛落，我們高興的一蹦三尺高。

　　接著，老師跟我們說了一下游戲規則：參加游戲的同學把教室布置成迷宮，其中一個參加走迷宮的學生蒙上眼睛，在教室里面轉十圈，然后在四分鐘之內從入口順利到達出口，即為贏。

　　我們覺得有趣極了，迫不及待的開始布置教室。有人把桌子搬到墻邊，有人把椅子搬到桌子的中間攔住，表示此路不通，還有人偷懶，在教室里亂指揮。老師讓我第一個走迷宮，我心里十分高興，覺得我一定能夠順利通關。老師用紅領巾把我的眼睛蒙住，為了確保我看不見，用手指擺出幾個數字讓我答。眼前一片黑漆漆的，我全答錯了，這下老師放心了。

　　被老師引進了布置成迷宮的教室，我在原地轉了十圈，頭昏沉沉的，像喝醉了酒在教室里釀釀蹌蹌的走著。可是時間不等人，我得抓緊時間了。我試圖穩定腳步，先摸到了墻，我心想：我要靠著墻，順藤摸瓜，說不定輕輕松松就能找到出口。可是行動起來卻沒有那么容易。我不是撞到桌子，就是碰到椅子，差點都摔倒了。同學們都狂笑不止，還有人竟然說：“真是個傻瓜，在原地打轉。”我非常氣憤，心想：我一定要通關，不能讓他們瞧不起我。冷靜下來的我，頭不再暈了，理清了方向，在最短的時間內找到了出路，順利通關了。我感到非常自豪，同學們也為我鼓起了掌。后面的同學陸陸續續的都開始參加了游戲，歡笑聲充滿了整個教室。

　　通過這個游戲，我知道了盲人是非常可憐的，走路對我們是最簡單的事，對他們來說簡直是難如登天。所以，在以后的生活中，我們要學會幫助他們，讓他們感到快樂。這節課不僅給我帶來快樂，還告訴我一個深刻的道理，我永遠也忘不了！

　　一節難忘的課作文800字 篇15

　　我喜歡春天里的迎春花，秋天的菊花，冬天的梅花，但是我更喜歡夏天的荷花，媽媽也跟我一樣，甚至比我更喜歡，所以我們每年放暑假，都要去公園看美麗動人的荷花，去年也不例外。但是去年看荷花的時候發生了一件事，到現在想起來都讓我記憶猶新，那就讓我給你們來講講吧！

　　去年暑假的一天，那天晴空萬里，我和媽媽騎著電動車，早早的就出發了，不一會兒我們到公園，媽媽把電動車停好，我們就直奔荷花池了！我們一到那就被荷花的美景所吸引，荷花白的似雪，粉的如霞，紅的似火，一個個就像個亭亭玉立的小姑娘一樣，優美多姿，漂亮極了，真想湊上去聞一聞它們的味道，可是水很深，無法靠近它，真是可望不可及呀！

　　可就在這時，媽媽指著不遠處的一個水面說：“媛媛，你看，水面上怎么飄了一朵荷花，不知道是誰摘的，你想不想要這朵花呀！我給你撈上來吧！我說：“好的，媽媽”，但離我們有點遠，夠不到，媽媽說：“你去個小棍兒吧”！于是我就趕緊去尋找，很快，我就找到了一根。

　　媽媽用這根小棍兒小心翼翼的把荷花撈了上來，我迫不及待得用雙手捧著這朵荷花，趕快湊到荷花粉嘟嘟的“小臉蛋”上聞了聞，真是清香無比呀！

　　我和媽媽有說有笑，正在慶幸今天挺幸運的，得到了一朵這么漂亮的荷花。

　　我們正走著，突然有一位爺爺叫住了我們，對媽媽說：“這花是你摘的吧！小孩子也夠不到，媽媽一臉無辜的說：“不是我摘的.，叔叔，是我剛剛在水面上撿的，那位爺爺就是不信，媽媽著急的說：“你要不相信看我的鞋還是干的，我不可能光著腳去摘吧！再說，水那么深，我可不敢，經過媽媽再三解釋，老爺爺終于相信媽媽說的話，可是爺爺語重心長的對媽媽和我說：“既然是別人摘得，也不能撿呀！這樣讓小孩拿著，影響多不好，其他小孩看見了，也想讓大人去摘的，荷花都摘走了，怎么讓人去欣賞它的美景了？還是把它扔到別人看不到的地方吧”！

　　我和媽媽這時候才意識到，這朵荷花不能再拿了，就趕緊讓我把這朵漂亮的荷花用紙包了一下，扔到垃圾桶里了，雖然我很不舍得，但是我想起爺爺說的話，很有道理的，喜歡它就要更加保護它呀！

　　謝謝那位爺爺上的那一課，讓我深刻地記在腦海里了！

　　一節難忘的課作文800字 篇16

　　在我的記憶中，有許多難忘的事，有的讓我高興，有的讓我后悔。在我的記憶里，最難忘的是一節英語課。

　　那是一個星期二的上午第三節課，孟老師正給我們講課，講了一個“fat”的英語單詞，孟老師問：“誰知道fat這個單詞的反義詞？”我們大家聽完就異口同聲的'說：“thin”。孟老師問：“這是什么意思”，我們又說“瘦的”。孟老師說：“它還有一個意思。”說完，他用雙手拍拍前胸和后背。我們都不知道是什么意思，所以在下面竊竊私語。這時，孟老師說：“薄的”。我們聽完哈哈大笑。孟老師幽默的語言和滑稽的動作讓我深深地記住了這個單詞的意思，更記住了孟老師。

　　上完這堂課，我懂得了許多道理，做任何事都不要死腦筋，不要鉆牛角尖，都要換一個角度想一想。通往成功的路不止一條。篇七：難忘的一節課?

　　前幾天，老師給我們上了一節別開生面的課—抽簽背書

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們陸續回到了教室，等待老師來上課。一會兒，老師邁著輕快的步伐，手中捧著裝潢小紙條的盒子，笑瞇瞇地走進教室，教室里頓時鴉雀無聲，接著老師在黑板上寫上四個瀟灑而顯目的大字“抽簽背書”，老師轉過身對同學們說：“同學們，我們用這一節課來抽簽背書，請大家做好心理準備”。

　　開始抽簽背書了，首先是李明上場，李明快步地走上講臺，他隨手抽的是一篇課文，背的內容非常少，我們非常羨慕他，羨慕他的好運氣。我在下面祈禱，我的運氣也和李明一樣好。李明背完了，同學們情不自禁地給他鼓掌。接著，輪到劉剛上場了，劉剛走上講臺，抽了一張紙條遞給了老師。劉剛要背的是一大段的課文，他拿起放射，手不停地顫抖，好像很緊張的樣子，我們也為他擔心起來，不過，因為，他平時準備充分，學習刻苦，如此之長的課文，他也竟然背了出來。同學們給他送去了雷鳴般的掌聲。

　　終于輪到我了。我緊張地走上講臺，抽了一條答，我興奮起來，因為我的運氣也還不錯，抽到了一篇古詩和詩句的意思。我滿有把握地背了出來，同學們又一次響起了熱烈的掌聲。

　　這就是一節令我難忘的課，這節課讓我明白了成功只能屬于有準備的。

　　一節難忘的課作文800字 篇17

　　今天，王老師教我們寫了一篇“我喜愛的小白兔”的作文，我是這樣寫的。我家有一只可愛的小白兔，它的毛雪白雪白的，好像穿上了一件潔白的外衣。后面我不太記得了，因為我們已經寫了過了太長時間了。這是中午的事情，晚上我還能記得嗎？

　　寫完作文，老師又給我們看了一些寓言故事。有洗耳恭聽、魚目混珠，還有一些詞語太難了沒記住。王老師給我們看那些故事，還告訴了我們什么意思呢！洗耳恭聽講的是一個人為了聽別人講話聽得更清楚，去河邊洗耳朵，說洗了耳朵才能聽得清，結果他洗了后聽得更模糊了，這是為什么呢？另一個人說怎么要把水灌到耳朵里洗呢？實際上洗耳恭聽不是真的要洗耳朵，媽媽告訴我，洗耳恭聽就是要很認真的聽人家講話，不是洗耳朵。

　　今天，老師還讓我、賀、曾、金、張、孫、解和錢一起出教室后面四米長的黑板報呢！我把下面的一條橫線用綠色粉筆把它點出來，而且不能斷，還要用水把綠色的粉筆浸濕，要是不浸濕，畫出來的就是干巴巴的。楊老師說下面已經有干的顏色了，要是不浸濕的話就會重復不好看了，必須得弄濕一點。不過不要弄得太濕。解同學，你上當了，你弄得太濕了，水都把你的線給沖掉了，得重畫。我畫完了下面的，就去幫解弄上面的.了，他也畫的綠色，我就站在桌子上給他弄。哎呀，我怎么站在桌子上還是弄不到，解在那跳來跳去，我說：“解，你再去搬個椅子來不就的啦？”可是他說：“我怕摔跤。”“我倒，我幫你看著不就的啦！怕什么？”他還是不敢，最后一跳一跳的弄得亂七八糟。曾也過來幫忙了，曾把他弄得亂七八糟的用紙弄濕一點擦掉，然后她又和我一起把它補上了，我們還畫了綠葉子呢！不過曾選的顏色怎么是銀綠色呀？應該是深綠色吧？他們說葉子是銀綠色，應該沒有銀綠色葉子的。我問媽媽有銀綠色葉子嗎？媽媽說她上次見到過，應該很少吧！那些葉子應該不會出現在這樣的小城市里。大城市里應該才可能有這種東西哦！

　　出好黑板報的外框，咦？我們自己畫的怎么也這么好看呀？原來那外面的點點是楊老師自己創造的呀！楊老師，您創造的黑板報真好看！

　　備注：這是上傳錄音，今天拿手機想起來了。

　　一節難忘的課作文800字 篇18

　　今天我們上了一節特殊的課，是民主小學的家長日“蒲公英之約”主題活動。給我們講課的是吳老師——我的媽媽。

　　我們的“特殊嘉賓”一閃亮登場，全場就沸騰起來了。“她是誰啊？”“她長得真漂亮啊！”“她是干什么的？”……同學們一下子就充滿了好奇。聽到這些我的心里不由得驕傲起來。“上課了！”聽到這里教室里剎那間就鴉雀無聲了。“同學們，成長需要什么？”“老師”問，“需要失敗！”“需要挫折……”在我們回答后，“老師”說失敗和挫折是一個人成長過程中必須經歷的。本節課上我最喜歡的環節是游戲環節和嘗飲料環節。第一環節嘗飲料很有意思。“老師”請于志超同學去前面嘗飲料，于志超先嘗了第一杯飲料，于志超的臉扭得很難看，“老師，它怎么是苦的？”這時我就在心里偷偷地笑，因為這個班里除了媽媽，只有我知道這杯飲料是用苦瓜做的。然后于志超又拿起了第二杯飲料喝了下去，這時候他笑了，“好喝，這是甜的！”他開心地說。隨后回座了。“老師”問我們喜歡喝甜味道的飲料，還是喜歡喝苦味道的飲料？我們異口同聲地說喜歡喝甜的，這時候“老師”說，人生就像五味瓶，不僅有甜蜜幸福，還有酸咸苦辣，為了我們的成長，有時也要嘗嘗苦滋味。

　　第三個環節---游戲環節最有意思。“老師”讓我們單腳站立一分鐘，如果誰在一分鐘內身體晃動，就示為挑戰失敗，主動坐好。有的`同學堅持一會就坐下了，但有的同學咬著牙堅持了一分鐘。這個游戲讓我們受益匪淺，讓我們懂得了許多事情看起來簡單，但做起來很難。只有堅持、有毅力才能取得勝利。最激動的環節到了，放著《陽光總在風雨后》這首優美的歌曲，媽媽把一捧鮮花獻給了于老師，于老師激動地臉都紅了，接著“老師”說：先苦后甜，我給同學們準備了棒棒糖。”我們激動地鼓起掌來。于老師又說“此時掌聲應該更響。”我們再次鼓起掌來。然后迫不及待地吃起棒棒糖。“老師”說：“好了，同學們，不知不覺我們這節課就上完了，謝謝于教師和同學們。”于老師看我們一個個興奮的勁，給我們拍了好多張照片。

　　這節課給我的印象非常深刻，我永遠了忘不了。這節課讓我學會了做事要堅持不懈，要有堅強的毅力。

　　一節難忘的課作文800字 篇19

　　今天是星期三，劉老師為了讓我們引起對作文的興趣，特意把我們召集在了一個大會議室里給我們講全面觀察橘子的作文課。老師教了我們全面觀察從而讓我們知道了橘子的外形、顏色、構造以及橘子的特點和功能。橘子的顏色是金黃色的黃中還泛著點兒綠，橘子的外形是橢圓形的，就像是一個地球。扒開橘子的外皮，里面的果肉像一個個害羞了的孩子一樣擁抱在一起，快樂、自由的成長著。

　　接著，劉老師問我們橘子能發出聲音嗎？我們都回答道：“肯定不能。”但是奇跡突然出現了。劉老師把橘子放在手中往上拋，當橘子落在手中時，會發出“砰砰”的聲響。當你拿著一個橘子放在耳邊時，你也會聽到橘子的每個細胞正在供水分、供營養的聲音，也會聽到橘子個個瓣茁壯成長的聲音，也能聽到橘子的各個兄弟姐妹交談的聲音，也能聽到，當橘子餓的時候肚子發出“咕嚕嚕”的聲音。

　　當你把橘子放在鼻子邊聞時，你會嗅到橘子皮的清香、泥土混著青草的香味，陽光的'溫暖的氣味，農民伯伯汗水的味道，以及雨滴的甘甜與清香的味道。把橘子扒開，會有一股迎面而來的甜味兒，就像是一塊密的甜與香。當你把橘子放在手上時，橘子的外皮是濕冷的，橘子是軟的。仔細一摸橘子表皮橘子的皮就像年邁的老奶奶的手一樣粗糙。當你仔細觀察外皮時，外皮的表面有一些小小的金黃的小坑。

　　將橘子的外表扒開，扒開一塊塊的果實放在嘴里，用牙齒一咬，橘子里的水全都像噴水車一樣，把果汁全噴在了嘴里。仔細品味一下，橘子的酸甜與清香全部都嚼在嘴里，真是香甜可口，就像是把全天下最香的味道聞在鼻子里，最甜的果汁和最可口的甘甜的水放在嘴里一樣。

　　通過這節課，劉老師讓我學會了從五方面觀察一個物體。更讓我知道了橘子的外形、顏色、特點以及橘子的味道還有果實的顏色。還有橘子的另外一個名稱“桔子”另外一種說法的來源和由來。更讓我深深地體會到了作文課的深刻，而且還有作文課中蘊含的深刻道理的那一種美。還讓我深深地體會到了作文的博大。這可真是一節有趣的作文課啊！

　　一節難忘的課作文800字 篇20

　　從小到現在，我不知道上過多少堂課，有很多老師都教過我。但我永遠也不會忘記的那堂課便是上個星期日，舞蹈老師“小代”給我們上的一課。之所以難忘，并不是說因為上課時間和現在很近。而是……這堂課對于我們來說有特別的意義。

　　我可以說我很珍惜這節課，這節課是“小代”給我們上的最后一堂課，所以我珍惜這節課的一分一秒，畢竟下個星期就聽不到那個熟悉的聲音教我們動作了，下周就不再是用那熟悉的音樂來跳舞了，那天撕胯痛得特別厲害，以前在舞蹈室最多也只是“笑了，痛了”，但是那個下午不僅僅是“笑了，痛了”，而且還“哭”了，那天的哭不僅僅是痛，還飽含了我們對小代的不舍，撕胯時老師抱著我，我的頭叭在她的肩上，想到以后再也不能這樣了，我哭得也更傷心了，聲音也更大了些，我想讓時間永遠停留在這一刻，雖然痛，但我也愿意。不過，時光從不會因為誰而停留……

　　壓完胯，已經三點多了，不可能還練基本功，所以直接練習組合。我們所有人都認認真真地跳著“小代”平時最喜歡看的組合《鴻雁》后面的.動作，因為她知道我們一個個都是“魚的記憶”，所以在后面跟著跳起來，這是她最后一次和我們一起跳舞了，看得出同學們都在很認真地跳。練基本功時，老師說要給我們留下不可磨滅的記憶，所以格外狠地把我的胯壓到了超過180度，我們也想給她留下不可磨滅的記憶，所以都在特別認真地上好這堂課，根本就沒有人搗亂。

　　快下課了，說明“小代”也要和我們說再見了，我心中是那么不值得她，那么嚴厲而又溫柔的老師，“同學們站好人”。代老師故作輕松地說。可是，我卻聽出了她聲音里極力想掩飾掉的哽咽，“小代”繼續微笑著說：“同學們，下課！”那里，我鼻子一酸，眼淚已經在眼眶里了，但是我不能讓它流下來，我一直都不敢看向小代，我怕她會看到我眼淚，最后，我悄悄地擦掉了眼睛，很快離開了教室。

　　雖然，代老師只是我的舞蹈老師，雖然，我們每周只能見一次面；雖然，我不能保持學習舞蹈。但是，我相信這節譚會是我人生沙灘中一顆又大又亮的珍珠。

　　一節難忘的課作文800字 篇21

　　“叮鈴鈴”拓展課的鈴聲響了起來，只見一名年輕的老師拿著一支細細長長奇奇怪怪的筆走進教室。我們一臉狐疑，你看看我，我看看你；他卻神采飛揚，滔滔不絕地講起課來。

　　“同學們，你們知道這是什么嗎？”我們瞪大眼睛仔細看，發現上面還長著一個小機關，一打開，只見一道刺眼的光芒從里面射了出來，我不由自主地閉上了眼，一邊大聲回答道：“這是一支激光筆。”老師點了點頭，又拿出一些花花綠綠又扁又平的小東西，鼓起嘴猛地一吹，這東西一眨眼就變成了一個又大又圓的氣球。老師和顏悅色地說：“我可以用這支筆把這些氣球射得四分五裂。”話音剛落，就引起了同學們一片哄堂大笑：“哈哈哈，吹牛不上稅！一支筆，怎么可能打破這些氣球呢？”

　　激光破氣球的實驗開始。老師叫了我和另外三個人上臺，讓我們每個人手拿一個氣球，又叫了一個射擊能力不錯的人來射激光。一個胖胖的男同學用藍色光線來擊我手上的氣球，那時所有人的目光都投向了我這邊，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。我不停地念叨：“不要爆，不要爆……”結果我手上的藍色氣球完好無損，我得意得看了看老師。激光照射到了第二個人的白色氣球上，他嚇得冷汗直往外冒，身體不停地顫抖著，可是氣球還是沒爆，我們更加得意。

　　正當我們覺得這個實驗不會成功時，激光射到了第三個同學的綠色氣球上，說時遲，那時快，還沒等這個同學回過神來，只聽見“砰”的'一聲，綠色氣球爆炸了，那聲音真是震耳欲聾。緊接著第四個同學的紅色氣球也爆炸了。

　　這是怎么回事呢？原來這是激光射穿氣球的原理。當照射氣球的激光和氣球顏色相同時，氣球就會反射光線。如果照射的激光顏色和氣球顏色不同時，氣球就會吸收激光的能量，能量聚集后燒穿球體，氣球就會爆炸。而白色的氣球會反射任何顏色的光線。當老師講解完后同學們恍然大悟，不約而同地鼓起來掌聲。

　　一個小小的激光筆居然蘊藏著巨大的能量——這真是一次難忘的課程。不但讓我學到了光線能量的吸收和反射原理，也體會到學習科學知識不能輕易下結論，應該反復實驗才能得出真理。

　　一節難忘的課作文800字 篇22

　　在我小學四年的生涯中，上課已是我的家常便飯了，又令我感到快樂，輕松，難忘，枯燥，但最難忘的還是那節課。

　　在星期五的科學課上，老師對全班同學說：“拿上你們的科學用具，跟我去實驗室做實驗。我今天教你們連電路，之后會給你們一些材料，可以自制電動小風扇。”實驗室里，老師在講臺上認真的講著電路的各個注意事項，一直都對電路很感興趣的我聚精會神的聽著課。但是在我前面的幾個同學卻是無心聽講一直在交頭接耳，聊天講話。我搖了搖頭，為他們沒有聽這么有趣的課而感到惋惜。老師講解完畢后讓我們自己親手操作，連小燈泡的電路，如果成功了，就可以自制電風扇啦，老師上課講的東西都深深的印在我的腦海里，所以連接導線還難不倒我，我迅速的連接好一根又一根的'導線，歐耶！我的小燈泡成功的亮起來了。而那些上課聊天的同學們卻是無動于衷，簡直就是丈二和尚摸不著頭腦。老師檢查過我的電路后，便發給了我自制小風扇的材料了，我便興奮地進行下一項實驗，這個比較復雜的電路對我這個初學者來說還是有些困難的，雖然我已經依照老師的方法去做了，但是我還是失敗了，我很難過，垂頭喪氣的趴在桌子上，就在這時我看見老師朝我走來，我兩眼放光的看著老師，心想：太好了，我的救星來了，我的實驗有救了。我以為他會教我怎么連接電路呢，結果他只是對我說了四個字——不要放棄，聽到這四個字，我感覺我又有了力量，對呀，我還沒有失敗，我還可以再來，于是我又鼓起勇氣，再一次嘗試。腦子里再次回想起老師講的種種步驟和他對我的鼓勵，果然功夫不負有心人，我連接的小風扇成功的轉起來了。我開心地笑了這是我自己努力的結果。

　　這節課，從同學身上我知道了，做事要認真，不可以一心二用。經過做實驗，讓我懂得了做任何事情都不能輕言放棄，就算是失敗了我們也要重新站起來，永遠都不要絕望，因為只要你堅持，這個世界就會帶給你希望。最難忘的不是這節課學的電路，而是經過這節課后得到的感悟，這將會是受益我一生的東西。

　　一節難忘的課作文800字 篇23

　　那是一節班隊課。不同于往常的是，那節課沒有文娛委員的幽默話語，也沒有班長大人維持紀律，取而代之的是班主任老師微笑著站在講臺上，和藹可親地對我們說：“這節班隊課咱們玩個小游戲。”

　　一聽到“玩”這個字啊，班里頓時炸開了鍋，一個個歡呼雀躍，有等不及的同學甚至跳了起來。

　　“游戲的規則很簡單，”老師微笑著看著我們繼續說道，“只要一直保持把一只手舉到與肩同高的位置，保持這個姿勢。堅持到最后的人就是勝利者。”

　　“什么啊？這么簡單！”我不禁想。從同學們一個個燦爛的笑容里能看得出，他們的想法跟我差不多。

　　老師可沒有留給我們交流的時間，隨著“開始”一聲令下，我們齊齊舉起了手。我們相互望望，一個個眼睛里都閃著自信的光，全是一副舍我其誰的神氣。

　　一分鐘，兩分鐘……時間的流逝、手臂的酸痛慢慢吞噬了同學們的耐心與興致：有的同學緊閉著雙眼，大概覺得在黑暗中會更有耐力；有的同學則一刻不停地看著腕上的手表，也許正祈禱時間能過得快些吧；有的嘴里甚至咬上了書，可能希望借用牙齒的咬合減輕手臂上的酸痛感吧……我其實也早已感覺受不了了，大熱天的，細細密密的汗珠從我的額頭一直流進襯衫里，黏黏的弄得我很不舒服。時間久了，手臂上像爬滿了數十只螞蟻，又像放上了幾百斤中的鐵球！忍不住瞟了一眼大家，都沒放下！我咬咬牙，繼續堅持著。

　　十來分鐘過去了，我們被放進了時間的鍋里“煎”。那滋味真不好受，一只、兩只、三只……十只……舉著的手像竹葉尖上的蚱蜢滑了下來。坐下去的一個個趴在桌上懶得動彈。我也受不了了，感覺手要廢掉了，嘴唇被牙齒咬出了深印了。我的手終于也滑下來了。坐下來，總算可以喘口氣了，大口大口地喝著水。還剩為數不多的.幾個愛較勁的和老師一塊堅持著，成為了最后的勝利者。

　　歲月漫漫，轉眼已到畢業，每當我會想這節課時，都不由得沉思：許多時候，看上去挺容易的事做起來未必簡單。最累的時候，也是最考驗人的時候。或許你是那個群體里少數堅持下來的人，那么，你將注定不凡。在別人筋疲力盡的時候，咬牙堅持、埋頭努力的那個人往往就是勝利者。

　　一節難忘的課作文800字 篇24

　　班主任告訴我們，學校請了一位鄭老師，作為交流，明天要給我們班上一節科學課。

　　第二天早上八點整，鄭老師準時出現在我班教室里。

　　她二十來歲，人有些微胖，臉圓圓的，個子也不高，放到人群里也是最普通的，完全不是我們想象中的高大嚴肅的形象。

　　開課后，鄭老師先來了一段開場白：“同學們好！今天，很高興能和大家一起學習。我姓鄭，同學們可以叫我鄭老師。等會兒，我講課的時候，如果我講得不對或大家不明白的地方，大家可以隨時舉手提問。我這個人臉皮厚，大家不要擔心我找不到地縫去鉆。我的話也不是金口玉言，今天是和同學們互相交流。現在開始，言歸正傳。”鄭老師的話一下子拉近了和同學們的距離。

　　整堂課同學們都認真聽講，氣氛也很活躍，還不時有同學與老師互動。鄭老師的公開課的確有不少出彩的地方，四十分鐘深入淺出、生動形象的'精彩講授，讓全體同學都聽得津津有味。

　　臨近下課的時候，鄭老師又別出心裁地點了幾名學生，讓他們談談這堂課的收獲。當點到我的時候，我沒有老老實實報自己的名字，沒有正面回答，而是兀自走向黑板，在上面寫上我的名字，并挑釁地向老師笑了笑。

　　平時我是班里的好學生，也是老師眼里的乖寶寶。這次不知道是不是腦子短路了，我居然聽了旁邊同學的慫恿，竟鬼使神差地給老師出了個大難題。

　　鄭老師看著黑板上的名字，又看看我，溫和地說：“比腦筋急轉彎還難呢。不過我也要行使一下我的權力，底下哪位同學愿意幫我念一下？”同學們眼睛交視著屏聲靜氣，竟然沒有人搭腔。

　　“好……”鄭老師轉向我說：“這位同學，你的名字起得不錯。不過老師很慚愧，這個字我不認識，你能告訴我嗎？”

　　鄭老師的回答讓我一愣，也讓底下的學生和旁聽老師一愣。遲疑了一下，我回答：“蔡天甯，甯的寓意是做事情要用心。”面對鄭老師的謙虛姿態，我一時感到不好意思而臉紅。

　　“嗯，寓意不錯。”鄭老師伸出了大拇指，“謝謝你今天教了我一個字，你便是我的一字之師了。”說完，鄭老師低下頭向我鞠了一躬。

　　這大大出乎我的意料，也出乎全體同學們的意料。

　　片刻的寧靜之后，教室里響起了潮水般的掌聲。

　　一節難忘的課作文800字 篇25

　　今天，我來到開心作文社，王老師表懷嚴肅的，她一改平日的和藹，臉色凝重的給我們講了一件對于我們來說是驚心動魄事情，王老師說：“今天我要給大家講一件事情，上星期我們樓下鄰居種蔬菜的泡沫箱子被我們這里的同學踢開幾個洞，導致人家不能給蔬菜澆水，枯萎至死。”王老師又說，人家蔬菜主人找上門來，態度很不好，她是忙著道歉，給人家及時賠了箱子。人家主人也提供了監控的記錄，她已經知道是誰踢了箱子。可王老師說，她現在不會告訴我們這個同學的名字，想給犯錯誤的同學自我承認錯誤，認識錯誤，改正錯誤的機會。王老師說完之后，教室里頓時鴉雀無聲。每個同學面面相覷，都似乎想在對方的臉上找出正確的答案。

　　過了一會兒，大家開始不斷地詢問王老師，到底是誰，想讓王老師早一點把這個人說出來，免得大家都提心吊膽，惶恐不安。可王老師那嚴肅的'表情，堅定的態度讓我們不敢再追問下去，大家的情緒到了快要散架，崩潰的地步，都在努力的回憶著上個星期發生的情節，都在想，到底自己有沒有踢過那個箱子？可是，大家誰都不敢確定自己沒有踢過，又好像記得沒有踢過。這種感覺太折磨人了。

　　之后，王老師說的每句話，都讓我們恐懼不安。她說這件事，破壞有大有小，不一定是平時頑皮的孩子，也有可能是乖巧的學生，她不想說明，只希望大家各自好好想想。而我，也是做了大量的回憶和思想斗爭，怎么都想不起有沒有踢過那個箱子，記得沒有可又好像踢過？實在沒有印象了，我的天啊，到底該怎么辦啊？

　　全班同學，都在交頭接耳的討論，商量，詢問，到底是誰干的？都在互相揣測，懷疑。但到了下課時間，依然誰都沒有絲毫頭緒，更沒有什么收獲。

　　下課了，王老師說，我等待你們能夠早點自己來告訴我。我們懷著無比復雜的心情結束了這堂課，可能我們每個人的心理都不一樣，但有一點一定是相同的，那就是，通過這件事，我們都明白了，今后我們要真誠，善良，更要懂得尊重別人的勞動成果，不要隨意去做帶有破壞性的事情。

　　一節難忘的課作文800字 篇26

　　我上過很多歷史課，但那一節是最難忘的。

　　鈴聲響了五分鐘，老師還沒出現，大家都開始著急了。突然，門被推開了，老師闖了進來。他大汗淋漓，手里拿著一本練習本。他一進門就開始向大家道歉：“老師來晚了，班主任孫沒有及時把作業送來。我沒來看作業。”老師喘著氣，接著說：“課代表是聯系老師和學生的紐帶。如果課代表不合格，就會出現這種情況。經過考慮，我決定再換一次課代表。”

　　“換課代表？”教室里有些騷動，“我來拿！”“我是！”有些學生甚至自告奮勇。

　　“老師會換誰？會不會是我？但是我從來沒有做過課代表，我這么尷尬，肯定沒有？”我心里是這么想的。旁邊的李湘也在發呆。我猜他心里一定是這么想的。

　　老師的眼睛開始巡視教室。眼睛只是太陽。無論他們停在哪里，學生的眼睛都開始發光，這意味著有希望被選中。我的心開始打鼓。

　　老師的眼睛終于停了，和我的.正對著。“媽媽，是我嗎？”我心想。“經過考慮，老師決定任命張明熙為新的歷史課代表！”

　　“唰——”全班同學的目光突然向我射來。嘴巴大如臉盆，開始懷疑自己的耳朵有問題：突然從一個普通學生變成了班級代表，就像一個農民突然變成了“市長”，就像一只丑小鴨突然變成了白天鵝。這是真的嗎？

　　我問旁邊的同學：“你選我當課代表了嗎？”他說：“你小子真幸運。老師們都說讓你當課代表。”我還捏了捏大腿，看看是不是在做夢。我試了一下就覺得疼。好像是真的。我懸著的心終于落了下來。我在這個班很開心，所以我的學習效率很高。

　　下課后，老師把我叫過來，說：“別像孫那樣懶，把作業及時發給老師。”“哦，老師，我知道了。”我心想：“我一定要負責任，好好為老師和同學服務。”

　　后來我及時給老師發作業，按時問老師要作業，給同學布置作業。我一天去辦公室幾次，同學老師都說我敬業。心里甜如蜜，很開心。

　　我感謝那堂課，讓我找到了自信和成功的秘訣，讓我明白了認真負責才能做好，才能贏得大家的尊重。

　　這是我最難忘的一課。

　　一節難忘的課作文800字 篇27

　　一天下午，課間10分鐘，同學們在教室里像炸開了鍋一樣嚷著：“你知道嗎？萬校長今天要給咱們上思政課！”“真的假的？！你沒騙我吧？”“真的，我也聽說了！”

　　時間一分一秒地過去，我們終于迎來了這一節思政課。伴隨著上課鈴聲的響起，一位高大挺拔，戴著黑框眼鏡的中年男子走進教室。隨著班長的一聲“起立”，全班同學都齊刷刷地站起來，挺胸立正。中年男子向我們招招手說：“同學們請坐。”

　　這位儒雅的中年男子就是我們敬愛的萬江校長，他的臉上掛著微笑，眼睛里透露著威嚴，我們無形之中感受到一種震懾力。連平時調皮搗蛋的同學也安安靜靜地端坐著，注視著萬校長，聚精會神地聽他講課。

　　萬校長給我們講了什么是責任，怎樣做一個負責任的人。他結合自己疫情期間主動值班開展防疫工作的親身經歷，讓我們認識到責任就是一個人應當做的事，對他也更加敬佩了。每個人在社會中都扮演著不同的角色，要做到對自己負責、對別人負責，要勇于承擔自己的'責任。萬校長講到這里的時候，問同學們長大后想成為什么樣的人，需要承擔哪些責任。

　　正當我在思考著答案，忽然耳邊聽見校長說：“請張羽奇同學來回答這個問題吧。”我驚慌地站起來，一時間緊張地說不話來。心臟加速“咚咚咚”地使勁跳，我感覺到自己的臉頰變得滾燙，手心也冒出了汗。我深吸一口氣，盡量讓自已平復下來，才緩緩說道：“我長大后想當一名插畫設計師。”校長微笑著點了點頭，說：“這個想法很好啊。那你給大家說說，要成為一名優秀的插畫設計師，現在的你和未來的你要承擔哪些責任呢？”我略做思考，答到：“現在的我要努力學好各科知識，特別是美術課要學好。未來的我要設計出精美的作品供人們欣賞，給生活增添色彩美。”說完后，萬校長露出欣慰的笑容，說：“來，大家給張羽奇同學鼓掌！”我在一片掌聲和一雙雙眼睛的注視中坐下，內心充滿了喜悅。

　　不知不覺，一節課很快就結束了。在這節課上，我學到了責任，對自己要擔負的責任有了更清晰的認識。不知何時，萬校長會再來給我們上課呢？

　　一節難忘的課作文800字 篇28

　　語文課下課，我和小方她們向往常一樣手挽手地走在音樂教室的路上，準備去上課。正當小方給我們講了一個笑話逗得大家哈哈大笑時，上課鈴響了，我們加快了腳步向音樂教室飛奔而去。走到一半時，同班的幾個男同學從后面跑上前來叫住我們說：“快點回班去”我一驚，也不知發生了什么驚天動地的大事要把我們召回。

　　當我們一行五人氣喘吁吁地出現在教室門口時，同學們已經排著整齊的隊伍等待著我們。鄭老師看人都到齊了，便大聲說：“今天我們去另一個教室上課！”下面的議論聲絡繹不絕。疑問聲、抱怨聲此起彼伏，還有的同學以為要上別的課。隊伍出發了，我懷著好奇心走過天橋。隊伍停在了一個教室的前面。“咦？這不是周周的合唱團訓練教室嗎？”我驚訝地想。“原來還是上音樂課呀！”。這時合唱團方老師把我們領進了教室。方老師讓我們14個女同學在第1排。走進教室，眼尖的我發現這個教室里的凳子特別奇怪，像一個個小柜子，而且從矮到高。

　　開始上課了，方老師先讓我們聽幾個音符，讓我們體驗出它的激情。我覺得很有意思。然后她悄悄地放了一段優美的音樂并叫我們閉上眼睛享受。“有小提琴的聲音！”我心里一喜，更投入的聽……聽完了這一段音樂，方老師放出了一張幻燈片，告訴我們這是一首陜北民歌，叫《四季歌》也叫《花兒與少年》，是陜北最流行的民歌。這時，方老師讓我們一起唱一遍歌譜，大家齊聲地唱了起來。我們優美的歌聲馬上贏得了方老師的贊賞，真有自豪感！方老師又叫我們用“lu”來唱，可是當同學們唱的時候我怎么感覺像在唱“盧”，（聽起來像是大家齊聲在叫我），害得我聽不下去了，越聽越好笑。

　　下課鈴響了，我戀戀不舍地從座位上緩緩地站起來。但還沉浸在這個音樂故事中：在大草原深處，有一個快樂的.小女孩騎著自己心愛的小白馬漫步在碧綠的大草原上，一邊唱著迎春之歌，一邊看著不遠處一群美麗的蝴蝶翩翩起舞。她的歌聲吸引了更多的蝴蝶。不遠處的小河邊，站著一位老奶奶正在揮手叫她回家，她只好依依不舍地看了看那群蝴蝶，騎著馬回家了。

　　我意識到這才叫音樂課！音樂課不是單單教會我們唱歌，更重要的是要教會我們如何用心真正地欣賞音樂。通過這節課，讓我領會到了什么是音樂的真諦！

　　一節難忘的課作文800字 篇29

　　“你們知道為什么要在春季特別注意預防傳染病嗎?”“因為春天是萬物復蘇的季節，沉睡了一個冬天的細菌也出來活動了！”??這樣的一問一答，你可別以為走進了疾病防控中心，這是星期三上午的晨會課，班主任雷老師正在給我們講春季如何預防傳染病的知識呢！

　　同學們聽得津津有味，老師說：“細菌是無處不在，無時不在的，比如我們的一只手上大約就有40多萬個細菌。這么多的細菌，我們該怎么辦呢？”

　　老師話音剛落，有的同學“啪啪啪”地一邊拍著手，一邊說：“打死它！拍死它！”有的`同學把手緊貼著桌子邊上使勁地搓，看這架勢是想把手上的細菌搓死；還有的說道：“用開水把它燙死！”??一時間，教室里像炸開了鍋似的。老師笑而不語，等同學們安靜后，老師說道：“其實有一個很簡單的辦法，那就是洗手。不過，洗手也要講究科學，你們平時是怎么洗手的呢？能在水龍頭下沖洗達到20秒的請舉手！”同學們你看看我，我看看你，都搖搖頭。

　　老師接著告訴了我們正確的洗手方法：不但要用流動的水沖洗20秒以上，而且要洗到手腕處，指甲縫隙也不能遺漏??

　　雷老師突然又問：“有不少同學喜歡咬手指、啃指甲，你們知道自己每天都在吃什么嗎？想不想看看？”

　　“想！”同學們想也不想就異口同聲地回答道。

　　“要做好思想準備喲，很惡心的！”雷老師又追問一句。同學們還是強烈地要求看。

　　屏幕上出現了一系列的細菌圖片，有的像肥肥的毛毛蟲，有的像黏糊糊的垃圾，還有的像畸形怪胎??同學們時而皺眉頭，時而發出驚呼聲，老師盯著我們幾個喜歡咬手指、啃指甲的人問道：“以后還再啃嗎？”我們嚇得連連搖頭。老師繼續說道：“想啃的話先想想這些細菌‘美麗’的樣子，要是忘了，旁邊的同學提醒他們一聲，如果你需要，我還可以送你細菌的‘美照’。”

　　“不要，不要！”我們趕緊搖頭。

　　一節晨會課很快就結束了，可我卻總也忘不了老師的話和那些細菌的圖片。這幾天的天氣雖然很冷，但我看見同學們洗手再也不像從前那樣敷衍了事了，寧愿凍紅了雙手，也要將手洗干凈；我們幾個啃指甲、咬手指的同學也規矩地不再把手往嘴里送了，誰愿意吃那些惡心的“毛毛蟲”呀！這節課真讓人難忘啊！

　　一節難忘的課作文800字 篇30

　　在我的記憶中，有很多難忘的點點滴滴時常在我腦海中揮之不去，偶爾在閑暇時翻動珍藏的同學錄，不經意看到一些熟悉的名字，也會讓我不禁想起那些深藏心底的那些人和那些事，其中讓我最難忘的就是李老師給我們上的最后一堂課！

　　在我們心中李老師是一個很健壯的人，他熱愛體育運動，在課間時常可以看到他和同學們一起打籃球的矯健身姿，他上英語課也十分幽默風趣，從不會讓我們上課感到枯燥乏味。我們喜歡李老師，把他當成我們的朋友來對待，但是讓我對他肅然起敬的不是這些事，而是讓我終身難忘的一節課！

　　還記得李老師上那節英語課的時候格外嚴肅，一改往常幽默風趣的教學風格，每次有同學搞小動作的時候他都特別嚴肅地要求同學們認真聽講，他給我們講了很多關于學習知識的益處，告誡了我們很多在生活中的做人道理和講述了對我們的期望。我不理解李老師為什么要給我們講一些與課本知識無關的東西，也不知道老師今天為何如此反常，但是從他的字字句句中我們可以感受到老師對我們給予很高的期望和無盡的愛！老師講到和我們的.三年相處，曾經帶給他很多的快樂，有驚喜，有感動……聽他一一列舉每個同學給他留下的印象和我們各自的優缺點的時候，我隱約可以聽到李老師輕微的哽咽聲。那堂課是我初中三年來上課心情最沉重的一堂課，課上也想起了很多李老師帶給我們的歡聲笑語，還有老師對我們熱切的期盼。

　　臨近下課的時候，老師的神情很凝重，令我至今也無法忘懷，仿佛還有什么話要說，但是又被活生生咽下去的感覺。老師的腳步走得格外沉重緩慢，他失落的背影讓我們在教室里看了沉默了好久好久。

　　后來才聽班主任老師說李老師患了可怕的白血病，為了不想影響同學們的高考成績，不顧家人和醫生的囑咐進行化療，堅持來給我們上課，怕影響我們的上課積極性沒有告訴我們他的病情。“原來那就是初中生涯李老師為我們上的最后一堂課了！”我每每想起那節課凝重的氛圍都會沉默好久。

　　雖然時間已經過去了很久，但是每次觸及到我內心最柔軟的角落，便會勾起我對那節課無限的回憶，耳邊仿佛回蕩著李老師的諄諄教誨！

　　致我難忘的李老師，致我難忘的一節課！

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