我們的語言作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的我們的語言作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我們的語言作文1

　　漢語，是我們的母語，如果我們連自己的母語都寫不好，難道不感到可悲嗎？雖然我們從小就會說漢語，但是我們能說一口流利的普通話嗎？不能。漢子的結(jié)構(gòu)復(fù)雜而多變，如：形近字、多音字……都代表不同的意思，每一個詞是那么栩栩如生，是那么美妙。

　　說起語言，我看見那些很小的孩子，開始學(xué)會說話島上學(xué)時，大多數(shù)都可以將普通話了。說到這兒，我就想起我小時候，從說話吞吞吐吐，到上二、三年級時都會說點兒普通話，到上五、六年級時差不多才會說了。語言像一個大大的太陽照耀著我，把我從一顆種子變成樹苗，播種、生根、發(fā)芽、長樹葉時，它都照射著我，給我陽光。沒有漢語，哪有正在寫字的我，哪有會說會唱的我。漢語把不會寫字、說話的我，變成了一個“無所不能”的我。讓我能夠把自己經(jīng)歷的點點滴滴，遇到的磨難、感受的幸福都抒寫下來。誰能說漢語沒有帶給我們知識？

　　當然，漢語有很多很多的好處，但是最讓我難以忘懷的還是那……。我學(xué)習(xí)了漢語，不僅學(xué)會了說話，還學(xué)會做人，還學(xué)回了替別人著想。“感恩”最讓我刻骨銘心。只有語言是不行的，同樣也要老師的教誨。說起老師，是那么的偉大而又堅強，他們無私奉獻的傳授知識給自己的學(xué)生，他們不辭辛苦，不怕勞累，知識默默無聞的工作，俗話說得好：“老師如同母親，都有一顆慈祥的心。”老師有溫柔的一面，也有兇惡的一面，以前的`我總是這么認為的，老師打我就是恨我。現(xiàn)在我從漢語知識中明白了，老師是為了我們能學(xué)到更多知識，了解更多文化。同事老師很溫柔，當你不會做題時，他們總是耐心地講解，總是那樣……。老師也有遇到過這樣的學(xué)生——不聽話的學(xué)生。有時，有的學(xué)生太不聽話了，硬要跟老師作對，有的老師管不了，只有氣得火冒三丈，嚴重的話，甚至要氣哭，自己悄悄的躲著哭，他們是那么委屈。自從我了解漢語知識以后，我就知道，老師是那么的偉大而堅強，我們怎么可以這樣？作為學(xué)生怎么可以這樣無法無天呢？漢語讓我知道感恩，所以我要對老師說：“你們辛苦了！”“你們是偉大的！”

　　漢語是我們的母語，我們可以老去，但是我們的母語不能老去，它的造字是多么美妙、精巧，一個個形態(tài)各異的漢字如同蹁躚而出的彩蝶，散發(fā)著生命的氣息和文化的魅力。我們不僅要記住漢語，還要記住它帶給我們的知識，更要讓自己的子孫后代牢牢記住它。難道我們不應(yīng)該為漢語帶給我們的知識感到驕傲自豪嗎？

我們的語言作文2

　　漢字，是我們中國人不可缺少的文詞，每一本書，每一句話，每一個人，都時時刻刻與漢字緊緊地聯(lián)系在一起，猶如魚兒與水，天空與鳥。它可以我們?nèi)伺c人之間互相溝通，互相促進，創(chuàng)造和諧美好的社會。

　　每一個字都精巧如畫，每一個字都深含哲理，每一個字都凝聚著中國人民共同的心血，每一個字都能表達我們最真摯的情感。

　　漢字是我們中國人的標志，不會漢字的人怎能做好一個中國人！雖說別的國家都有自己的語言，但他們的文字，他們的對白，有我們漢字那樣精辟，那樣賦有氣勢嗎？不，他們沒有！我們的漢字多樣復(fù)雜，一個字能有幾種說法，學(xué)會漢學(xué)可不是一件容易的事。不同的情況，相同的語言；相同的情況，不同的語言，這是中國漢字最有詩色的地方之一。

　　“春”示著冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥爭鳴。這是草木生長，氣候暖和的`象征，看上面一撇的凸起，多像小草一樣破土而啊。“秋”，代表著果實累累，高梁成熟，樹葉飄落，秋風(fēng)涼爽。文字左邊的“禾”，代表著禾苗成熟：右邊的“火”，代表著楓葉火紅。多么富有活力的一個字，由兩種象征性的漢字組成，難道這不正是中國漢字最特有的象征嗎？

　　然而，漢語在生活中慢慢減少，人們已不像以前那樣說漢語，寫漢字了，這是多么可怕的現(xiàn)象，原來與我們息息相關(guān)的漢語，現(xiàn)在卻找不到蹤影。讀書開始變得死板，作文也不再精彩動人，現(xiàn)在的漢字里已經(jīng)找不著作者真摯的情感。古人留下深奧的古文，等待我們來挖掘，我們卻連尋找的勇氣都沒有，那是因為我們遺失了原來自信，自動放棄了手中的工具。沒有了堅持不懈的探索精神，我們怎能把流傳千古的漢語繼續(xù)傳承下去。

　　不少人現(xiàn)在認為漢語無用，卻沒想到祖先是為什么要創(chuàng)造它們。我們正在漸漸流失漢語文化。卻盲目地要通往直前。這愚蠢的行為恐怕祖先們也沒有想過。現(xiàn)代，是計算機的時代，當我們正在控制著鍵盤敲擊著每一個字時，有沒有想過，有一天我們會被反控制，真真正正地失去了自由，失去了文化。

　　所以，請拿起你的筆，用內(nèi)心最深處的語言，譜寫最精彩的漢語文化，釋放我們的心。

我們的語言作文3

　　語言，作為一種傳遞信息的媒介，使我們能夠了解對方的意思。通過這種方式，我們可以很好的將本族文化傳承下去，但更為重要的是洞察先人的思想，明白并重新認識我們的歷史，文化及我們的語言。

　　作為一個中國人，我的母語是中文。而中文是世界上使用人數(shù)最多的語言，它隨中華文化一起誕生。我們爺爺?shù)臓敔攤儎傞_始時可沒有文字，他們是以口述的形式交流的，到了后來，倉頡來了。相傳，他以結(jié)繩記事，但當事情多起來時，他發(fā)現(xiàn)記事所用的繩子和貝殼并不夠用且容易出錯，那怎么辦呢？最終，他從老虎的腳印中得到啟發(fā)，并嘗試用符號代替，這就是最初的中文。雖然真正流傳下來的文字是甲骨文，這是漢字的`雛形，后經(jīng)歷朝歷代的演變，形成了當今我們的文字。

　　如今，有很多外國友人學(xué)習(xí)中文，他們普遍覺得中文是一種非常難的語言。但果真如此嗎？我們都知道，中文有口語和書面語之分，簡單的來說，口語很casual（相比與其他語言），而要真正學(xué)會寫并看懂別人寫什么，我估計還要學(xué)一下文言文，畢竟中華文化博大精深嘛！

　　剛開始學(xué)英文時，我很困惑，中國的文言文和詩詞該怎么翻譯？直譯呢？沒有那么的沈博絕麗，何況外國人怎么理解文章的深層含義。如果先把它翻譯成現(xiàn)代文，再翻譯成英文，又沒有了那種意境，這還是文言文或詩詞嗎？

　　有人說，學(xué)習(xí)中文比英文快，我十分贊同這一觀點，但為什么會有人這么說呢？有什么根據(jù)呢？首先，我們不妨來想一想，中文的基本單位是字，字與字結(jié)合起來就變成一個詞；而英文呢？一個字母，兩個字母，三個字母，多個字母組成一個單詞。那么，如果我學(xué)會了一個字的意思，而這個字能與其他字組合成多個不同詞性的詞，如此一來，就只需學(xué)習(xí)很少的一部分字就可以學(xué)會很大一部分詞，而英文則不能做到這一點，如果能，那其數(shù)量也一定比中文的少。

　　中國人學(xué)習(xí)中文時，用的是心靈，而外國人學(xué)習(xí)中文時，大多數(shù)用的是充滿智慧的頭腦。西方的語言基本上也屬于這個類型。

　　中國人用心靈學(xué)習(xí)中文，他們雖然過著成年人的生活，但是心中卻懷著一顆童心。中華文化雖然古老，但又年輕充滿活力。因此，真正的中國人是具有“孩子般地心靈和成人的頭腦的人”。

　　我們的語言，中文，意義非凡，無可替代，永垂不朽！

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