流行風(fēng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過(guò)作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編幫大家整理的流行風(fēng)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
流行風(fēng)作文1
我們班上的流行風(fēng)是非常獨(dú)特的,說(shuō)它的用處是學(xué)習(xí)又不是,說(shuō)它是有用的又沒(méi)有用,也不能說(shuō)是沒(méi)用的,只能說(shuō)是一半有用一半無(wú)用,讓我來(lái)告訴大家吧!是電腦游戲,一般男同學(xué)都喜歡電腦游戲,游戲很好玩,但又不能玩多,我來(lái)介紹一下我們班上的男生是怎么討論電腦游戲的吧!
在學(xué)校每天有6節(jié)課,下課后,我們班的男生就利用下課時(shí)間來(lái)討論游戲的,比如,穿越火線、奧拉星、造夢(mèng)西游、快玩游戲盒……各種各樣,沒(méi)一種游戲都有它好玩的地方。女生也有玩電腦游戲的,化裝、穿衣服、打扮這些游戲是小部分女生玩的,大部分玩的是奧比島,那里包含了穿衣服、升級(jí)寵物等等,說(shuō)也說(shuō)不盡,還有的女生喜歡別的游戲。
還有的'男生更加迷念游戲,下課在玩電腦上的游戲。難不成是在下課去電腦室嗎?我來(lái)舉一個(gè)例子,植物大戰(zhàn)僵尸的游戲,一個(gè)人扮演僵尸,一個(gè)人扮演植物,裝植物攻擊的樣子來(lái)打僵尸,有一個(gè)人說(shuō)僵尸打死了沒(méi),如果打死了,就來(lái)下一波,這樣一波一波的來(lái)。如果僵尸很接近植物,一定時(shí)間植物就會(huì)被僵尸吃掉,每一位僵尸的樣子和能力都不一樣,有的僵尸是開車的,一下子就可以把植物壓的扁扁的,如同一張白紙,風(fēng)一吹,便消失的無(wú)影無(wú)蹤。有的僵尸是用錘子的,一錘植物就扁了,盾可防止植物的攻擊,直到把盾打爆為止,還有的是用跳跳球來(lái)做工具,這樣就可以速度加快二倍,甚至三倍。
我們班的流行風(fēng)就是電腦游戲,雖然電腦里面的游戲很好玩,但是我們不能貪玩電腦游戲,因?yàn)椴坏苋菀讜?huì)沉迷電腦還會(huì)傷眼睛,請(qǐng)大家少玩電腦游戲!
流行風(fēng)作文2
我們班不知怎么的開始流行一種手工的折紙游戲了。
大家用一張紙折出一種用力度傳送的玩具——戰(zhàn)車。以前,我們也玩過(guò)戰(zhàn)車,但是,很久沒(méi)有人玩了。那次,是因?yàn)橛幸粋(gè)同學(xué)在科學(xué)課上玩了起來(lái),另一個(gè)同學(xué)看到了,并告訴了班主任戴老師。從此,我們便害怕玩戰(zhàn)車了。
過(guò)了一年,我們便忘記了戰(zhàn)車,可是我由于下課太無(wú)聊,就隨便拿出一張紙來(lái)折,結(jié)果不知不覺(jué)地折出了戰(zhàn)車。我的腦海中浮現(xiàn)出了關(guān)于著玩意兒的記憶。于是就開始玩了起來(lái),我在課間折戰(zhàn)車被一個(gè)以前玩戰(zhàn)場(chǎng)的高手看見了,他借走了我的戰(zhàn)車,開始研究起來(lái)。很快,他仿造出了幾個(gè)一模一樣的戰(zhàn)車。有的還用相同的原理制造出了一些別的東西,比如:飛機(jī)、飛船、坦克……有的還折出不同動(dòng)物,比如:鱷魚、青蛙、還有蝎子等等。我自己研究出了一種更厲害的戰(zhàn)車,可以卡住別人打不到,而我可以把他的戰(zhàn)車打飛。就這樣大家用自己各種各樣的戰(zhàn)車來(lái)比賽。
我們班有張空桌子拼,大家都聚在那個(gè)“競(jìng)技場(chǎng)”。我們定了一個(gè)規(guī)則:最厲害的,最帥的就第一個(gè)打;比賽時(shí)大家都要石頭剪刀布來(lái)決定勝負(fù),勝利的'則有權(quán)利來(lái)移動(dòng)自己的戰(zhàn)車展開攻擊;折得很厲害的人可以在比賽中選一個(gè)人聯(lián)盟一起打別人……
大家信心十足地拿出了各自的戰(zhàn)車,一開始我石頭剪刀布勝利了,十分開心。我開始移動(dòng)我的戰(zhàn)車——“巨蜥”,我移動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)我是最帥的、最厲害的,就立馬找一個(gè)盟友。聯(lián)盟之后,我就把剩下的最厲害的青蛙給卡在了我戰(zhàn)車的腿部,然后又開始了石頭剪刀布,結(jié)果我又贏了。我用強(qiáng)大的勁兒按著“巨蜥”的背上,接著那個(gè)小青蛙就這樣敗在了我的手下,他的主人十分失望……
每天我們班級(jí)都十分熱鬧、充滿著歡聲笑語(yǔ)。這就是我們班奇特的流行風(fēng)!
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