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考試后的“奇人”作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的考試后的“奇人”作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天下午我們班進(jìn)行了兩場(chǎng)考試—-—數(shù)學(xué)和化學(xué)。考完后，我們明白了什么叫“外焦里嫩”、真正的“酸爽”。而我只有一個(gè)感覺(jué)：感覺(jué)身體被掏空。此刻內(nèi)心的復(fù)雜無(wú)法用言語(yǔ)形容。
自戀王子徐仕琦
清書(shū)包的時(shí)候，考試后“奇人”之一——徐仕琦的聲音便從后面幽幽傳來(lái)：“據(jù)說(shuō)長(zhǎng)得丑的人這道題都做不出來(lái)。”然后我便聽(tīng)到了一連串的對(duì)話。但是這個(gè)自戀的“公子徐”卻把自己贊美的比誰(shuí)都好：“據(jù)說(shuō)長(zhǎng)得帥的人這道題都做錯(cuò)了。”
我不禁就想到了數(shù)學(xué)考試時(shí)，第四節(jié)課剛上課時(shí)，徐仕琦的試卷便寫(xiě)完了，他雄赳赳、氣昂昂地交了試卷，一扭一扭地上了講臺(tái)，然后一臉得意地掃視了一眼我們這群還在做題的娃。
可過(guò)了一會(huì)兒，周老師的聲音從講臺(tái)上傳來(lái)：“徐仕琦你要把卷子再拿回去檢查一遍嗎？”只聽(tīng)徐仕琦邊頭也不回地往座位走去，邊自信地回答：“我知道我有一題錯(cuò)了，不改了。”
可周老師的話卻讓他備受打擊：“不止這一題，前面還有。”徐仕琦的表情開(kāi)始千變?nèi)f化，最后拿起筆，走上講臺(tái)……
焦慮成瘋余春曉
考試后還有一位“奇人”便是余春曉。
她記錄家庭作業(yè)時(shí)，便向我們宣告：“不知道為啥，我考完試?yán)蠍?ài)笑，我要瘋了。”然后便咯咯地笑個(gè)不停，接著開(kāi)始唱起兒歌。這個(gè)瘋丫頭，一定是今天聽(tīng)作文受到了啟發(fā)，使她想到了音樂(lè)老師教的一首歌。因?yàn)檎卫蠋熆偤八坝嘈⊙唷保运迅柙~里的“小芳”改成“小燕”，為她自己而唱，一邊唱一邊手舞足蹈，把高冷的楊帆也逗笑了。
余春曉的精彩演唱還在繼續(xù)：“我的好爸爸啊，讓我親親你吧”，一臉深情的湊到了葛雨面前————-她不知道什么時(shí)候認(rèn)了葛雨當(dāng)“爸爸”。可“葛爸爸”似乎并不領(lǐng)情，嫌棄地看著她。
她的臉也是說(shuō)變就變，剛剛還是一副“考后焦慮癥”，現(xiàn)在卻立馬變成正常人，拉著我就要去買中考作文。走的時(shí)候，我們還不忘把“肉奶奶”楊帆鎖在教室里，然后留下了一臉懵的楊帆和快要笑岔氣的米晶鳳……
我們班考試后奇人還有很多，不過(guò)“自戀型”和“焦慮成瘋型”還是獨(dú)一無(wú)二的。
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