何時(shí)“故人”歸作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的何時(shí)“故人”歸作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
何時(shí)“故人”歸作文1
繁花盛開(kāi)時(shí)，人們駐足欣賞，久久不愿離去；葉落花謝時(shí)，人們興盡而返，為花的前世所惋惜。殊不知，花落時(shí)，才是最美的一刻——它是一種新生。
這段時(shí)間，我不敢相信這個(gè)世界竟然如此殘酷，死神的鐮刀將我兩位最好的朋友的父親的生命無(wú)情地收割了去。其中一位是女生，她現(xiàn)在是我最敬佩的人，沒(méi)有之一。我和她聊過(guò)，她告訴我說(shuō)，不能改變什么了，那就順其自然吧！說(shuō)這句話的時(shí)候，我想象不出她究竟是以多大的決心以何心情才能如此坦然地告訴我這些。
秋風(fēng)吹落一樹(shù)繁花，花落如雨，紅的、粉的、白的，像精靈一樣在空中旋轉(zhuǎn)、跳舞。落花極盡一生的美享受著來(lái)自大地的呼喚——落花更護(hù)花。
落花落地，化為養(yǎng)料滋潤(rùn)下一代的新生，花有重開(kāi)日；人走歸天，和世界分別，給所愛(ài)他的人以怎樣的寄托？是永恒的愛(ài)。
我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她哭，我的腦海中只存在著她笑靨如花的樣子，碧潭般深邃的圓溜溜的大眼睛，充滿智慧。我想她一定偷偷哭過(guò)，在某個(gè)夜深人靜、月光四溢的房間里啜泣，畢竟，她只是個(gè)十三歲的孩子，一個(gè)需要人關(guān)心呵護(hù)的'女生。我的心痛了起來(lái)，對(duì)天說(shuō)：“天道不公。”她說(shuō)：“沒(méi)什么不公平的，命運(yùn)本就如此。”我感嘆，命運(yùn)總是喜歡開(kāi)玩笑，讓艷麗的花提前凋零，讓壯年的人提前隕落。
落花讓花苞更茁壯成長(zhǎng)，故人讓成長(zhǎng)中的心靈更強(qiáng)大。
我偶然間讀到過(guò)她寫(xiě)的一篇關(guān)于生死的文章。上面寫(xiě)道：我到醫(yī)院見(jiàn)到了父親，他仍面帶笑容，像小時(shí)候牽著我去放風(fēng)箏，
去釣魚(yú)，去做許多有趣的事。我還看到一種縹緲的東西，那是靈魂嗎？它好像在掙扎，它沖擊著我的心……
讀著，我哭了，我說(shuō)不出話來(lái)，我的心里一直是她的聲音在回蕩：我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的，我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的……
在天上那股與她有強(qiáng)大羈絆的靈魂會(huì)永遠(yuǎn)注視著她成長(zhǎng)。人有悲歡離合，生命之燈熄滅其實(shí)是生命意義的另一種形式，他將最美好的東西留給了女兒，那就是生命與時(shí)刻陪在女兒心中的堅(jiān)強(qiáng)的身影，或許她抬頭看不到天上的父親，但是最美好的東西，用眼睛是看不到的，如化作養(yǎng)料的落花。
花紛紛落下，期待著新生……
何時(shí)“故人”歸作文2
讀書(shū)不是為了學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，不是隨意倉(cāng)促地讀一下就可以的。讀書(shū)要帶腦子、心、眼，要心無(wú)旁騖，全神貫注。讀書(shū)是為了豐富自己的思想，提升自己的境界，而不是一味地死記硬背不加思索的盲從。所以，請(qǐng)與深閱讀相擁。
淺閱讀時(shí)代悄然來(lái)臨。手機(jī)里各種各樣的淺閱讀軟件如鬼魅的魔力一般吸引著我們，吸引著我們走上“歧途。”淺閱讀的確能夠讓我們節(jié)約許多寶貴的時(shí)間，讓人們享受一絲文藝。但這樣的閱讀，能有多大的影響呢？如此節(jié)約時(shí)間又有多大意義呢？與此同時(shí)，那開(kāi)始閱讀時(shí)與君相識(shí)，猶如故人的情感又被遺忘在何處呢？囫圇吞棗般的閱讀真的能提升我們自身的修養(yǎng)與境界嗎？在淺閱讀中我們是不是失去了什么？
林語(yǔ)堂曾言：“世界上的強(qiáng)盜，再?zèng)]有比掠奪我們的思想自由的罪惡更大的了。如果我們失掉了思想自由，那么不如匍匐而行，承認(rèn)兩足走路是個(gè)錯(cuò)誤，而回返到三萬(wàn)多年前的原始姿態(tài)。”是啊，如果一部已經(jīng)被濃縮的經(jīng)典作品，又如何去理解、品味其中的思想？這不就是林語(yǔ)堂口中所說(shuō)的強(qiáng)盜嗎？囫圇吞棗般地淺閱讀，正在使我們思想鈍化，我們?cè)谄渲惺チ怂枷胱杂伞?/p>
我們生活在一個(gè)忙碌紛雜的時(shí)代，中國(guó)所謂的“快餐文化”充斥著我們的生活。梁文道也曾說(shuō)：“浮躁是這個(gè)社會(huì)的癥候。”我想，我們也是時(shí)候停下來(lái)，慢一點(diǎn)，用心去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美麗，而不僅僅是停留在表面。如今淺閱讀文化盛行，我們忘記了太多，忘記了坐在冷板凳上靜心品味的日子，忘記了挑燈通讀的樂(lè)趣，甚至忘記了如何靜下來(lái)看一本書(shū)。我們看似進(jìn)步了，實(shí)則倒退了。
在淺閱讀中你只能尋求視覺(jué)的享受。快餐文化是好吃，但是沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。淺閱讀的視覺(jué)刺激很可能讓你迷失自我，找不到回去的路。如今，書(shū)籍這位朋友正離我們遠(yuǎn)去，思想這位朋友也正在漸遠(yuǎn)。不禁發(fā)問(wèn)：何時(shí)“故人”歸？
捧起一本書(shū)，便捧起了一段往昔。那泛黃的時(shí)光記憶向我們講述點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶。也許暢游文字之間，穿越古今之際，和大家對(duì)話，與故人同游為一種好方法。
端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，享受其中的遐思與恬靜。書(shū)香醇烈之間，“故人”歸。
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