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高考以鏡子為話題作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的高考以鏡子為話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考以鏡子為話題作文1
我對鏡子真是太熟悉了。我家有五面鏡子，有大有小，有圓有方。那單子光滑清亮，晶瑩純潔。如果你往它在前一站你的容貌和一舉一動都出現(xiàn)在它“視線”里，絕不會有什么虛假。
可是，由于我由于發(fā)胖和額頭上因不小心留下的烙印——一個大包，再加上我對電影里那些剛毅堅強、氣概非凡、英俊瀟灑的男子漢佩服得五體投地，所以對鏡子里的我十分不滿。自然，我對鏡子也有幾分厭惡。鏡子啊鏡子，你為什么不能把我照得漂亮些呢？
有一次，老師要我們描寫自己的'外貌。回家后，我對著鏡子觀察起來，鏡子里立刻映出我的“丑相”。我越看越不順眼，自然寫不下去了，并氣呼呼地說：“你這小子竟侮辱我，我今天要教訓(xùn)教訓(xùn)你！”說著，我學(xué)著爸爸的樣子對準(zhǔn)鏡子打了一“嘴巴”。這一下不好，鏡子被打得一歪，一下子栽下了桌子，“哐”的一聲摔了個粉碎。廚房里做飯的媽媽被驚動了，聞聲從里面探出頭來，問：“小明，出了什么事？”“我……我不小心把鏡子打破了。”我慌忙說。“唉，你這孩子，做事總顧前不顧后的，以后要小心！快把玻璃掃起來！”媽媽說完又補充道，“小心別劃著手！”我心里一陣慶幸。望著地面上五馬分尸的鏡片，我心里想：哈哈，你這家伙，不聽我的話，我送你上了西天，這下知道本少爺?shù)膮柡Π桑∥艺@樣想著，忽然，我發(fā)現(xiàn)腳下的鏡子碎片仍然清晰地映出我的“丑相”。我像發(fā)現(xiàn)新大陸似的久久地凝視著碎片，陷入了深思……
啊，鏡子，你是我么誠實，哪怕粉身碎骨，也不文過飾非。
從此，我的房間里總掛著一面鏡子，因為我需要它。
高考以鏡子為話題作文2
今天，我剛走進(jìn)門，就看見老師的講臺上放著兩面鏡子，我想：老師中放著兩面鏡子，是不是想一邊化妝一邊上課呢？
上課了，我們玩了兩個游戲，是“背后的精彩”和“魔鏡的魅力。”
我們先玩了“背后的精彩”，這個游戲。老師選曹升其和張蒙來玩這個游戲，老師在他后面放了一支鋼筆，只見曹升其雙手拿著鏡子，想往后看，可怎么也看不到，我們都在為他感到著急，他又把鏡子往左邊移了移，只聽見他大聲說：“鋼筆。”我們這才松了一口氣。通過看曹升其的'玩法，張蒙也模仿著來試了試，果然起作用了。
接著，我們又玩了“魔鏡的魅力”這個游戲，老師請王格雅當(dāng)代表，玩游戲的時候，大家都可以來看，游戲開始了，只見王格雅把小鳥玩偶放在一面鏡子的前面時，只看到一個玩偶，當(dāng)王格雅把玩偶放在兩面鏡子的中間時，，看到了兩個玩偶。可是，老師又把兩面鏡子的夾角拉小了。啊，奇跡發(fā)生了！兩個玩偶變成了四個玩偶，驚得我目瞪口呆。老師又把夾角進(jìn)一步拉小了，兩個玩偶變成了六個玩偶，就這樣，隨著夾角的變小玩偶陸續(xù)變成了八個、十個……，最后也數(shù)不清了。
通過兩個游戲，我明白了：兩面鏡子的夾角不同，所形成的影像的數(shù)量也就不一樣：夾角越大，影像的數(shù)量就越少；夾角越小，影像的數(shù)量就越多。
高考以鏡子為話題作文3
唐太完說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”我身邊就有幾面這樣的鏡子，是他們教會了我許多做人的道理。
奶奶是我第一面鏡子。每一次到菜市場買菜時，總是會碰到一些親朋友好友，奶奶總會說一聲：“你好！”而且爸回家時，她總是提前做好飯菜，等待他們回家吃飯。早上起床，不是洗衣服，就是掃地。這些我都看在眼里。因為這些，讓我懂得了如何禮貌待人表達(dá)親情。
老師是我的第二面鏡子。在學(xué)校，有幾個人讓我教他們畫來，我擔(dān)心有一天他們畫畫水平超越了我，這個時候，老師就會耐心地教導(dǎo)他們。有時，同學(xué)們沒帶筆，我想：如果把我的鋼筆弄壞了，怎么辦？可老師總會很大方地借給他們。這樣的事太多太多了，是老師的紅3言傳身教，教會了我如何去愛別人。
朋友是我的第三面鏡子。藏奕是我的`朋友，在我遇到困難的時候總是出手相助。雷王秀是我的朋友，在我沒有自信的時候，她總幫我從失望中找回了自信，她總教會我鼓足勇氣面對老師。是朋友的各種優(yōu)點，教會我如何面對生活學(xué)習(xí)。
看來，生活是離不開這樣的一面面鏡子。我們都要經(jīng)常照鏡子，照見清澈的東西，我們要去學(xué)習(xí)，照見渾濁的東西，我們要抹去，讓我們把自己這面鏡子越照越清澈吧！
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