關于手工制作的作文600字

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的關于手工制作的作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于手工制作的作文600字1

　　老師布置了一個有意思的作業：做一個小制作或是一個小發明。我打算做一個小制作，可做什么好呢？看著書桌上媽媽買的塑料筆筒，我想到要做什么了——一個可愛的環保型企鵝筆筒。

　　說做就做！我先準備材料：彩色卡紙、彩筆、雙面膠、剪刀、刀片、訂書機。

　　首先，我取來一張藍色的長方形卡紙，并將它卷成筒狀，再用訂書釘固定好，輪廓便成形了。其次用白色的卡紙剪出一個小圓形做企鵝的臉，畫上卡通形狀的眼睛和紅紅的臉蛋兒，企鵝的'臉就完成了。然后在多余的藍色卡紙上剪出三個菱形，并對折，將其中一個做成企鵝的嘴，另外的兩個做成企鵝的雙翅。再在筆筒的兩側用刀片切開一條小縫，將雙翅插入，筆筒的筒身就做好了。當然，還不能少了企鵝的肚皮，我選擇用橘黃色的卡紙剪出一個半圓形，固定在筆筒的下側。最后，我用粉紅色的卡紙剪成一個圓形，用雙面膠粘貼在筒身上，作為筆筒的托盤，一個形象逼真的筆筒就大功告成了。

　　通過這次小制作，我發現了自己的不足：剪圓形時，總是把圓邊剪成直線，動手能力較差，以后我得多加練習。看著自己親手制作的企鵝筆筒，想到南極企鵝因為氣候變暖、冰川融化，面對將要滅絕的災難，我心中不由地暗暗吶喊：保護環境，愛護地球！

　　（媽媽）：這是兒子的一項家庭作業，在看完了自己喜愛的《動物世界》后，便提出要做一個“企鵝筆筒”。制作過程時，雖然小手還比較笨拙，但是可以看出是用心的，并會使用“先…再…接著…然后…最后”的連接詞，把自己制作的過程敘述下來，還用“保護環境，愛護地球！”的感想作為結束語。

　　我們總說對孩子要多一些鼓勵，少一些批評。雖然孩子動手能力較差，不過我還是給孩子豎起了大拇指。

關于手工制作的作文600字2

　　今天下午，余老師準備了一項特別的六一兒童節禮物——自己制作手工蠟燭，當時聽到余老師要給我們這個禮物，我們大家都特別高興，到了下午3：30分，有兩位叔叔進了我們的教室，哦，原來是余老師特地叫師傅來叫我們手工蠟燭的。

　　開始學了，有一位師傅用平和的語氣說：你們自己做過蠟燭嗎？我今天叫大家做一個比較特別的蠟燭——果凍蠟燭。剛說完，教室里響起了熱烈的掌聲，師父又說：其實做果凍蠟燭很簡單，我們準備的材料是：黃、藍、淺藍、深藍……沙子、液態蠟、貝殼，海星、蠟燭根。

　　首先，我們各住各樣的沙子放進玻璃杯里，可以放多層沙子，然后，我們把一些貝殼和海星放進沙子里，我們可以在貝殼上寫字，擺好了貝殼，我們就倒進液態燭，記住，要小心，很為液態蠟是剛煮熟的，等液態蠟差不多凝固了以后，就把蠟燭根插在液態蠟的上面，一個果凍蠟燭就形成了。聽完，我們立刻開始行動，我們先開始了放沙子的行動，我放的'第一層沙是白色的、第粉色、第三層黃色、第四層紫色，第五層藍色、第六層紫色……就在我放沙子的時候，“哐當”,原來劉騏瑋的杯子掉在地板上了，看來，劉騏瑋是白費功夫了！到完沙子，我就把貝殼放進去，其中我在一個大貝殼里寫著六一快樂！

　　然后我叫老師把高達一百度的液態蠟放進去，剛一到完，就有很多的氣泡冒了上來，好像是在海底要準備噴發火山前冒出的滾滾氣泡。啊，可以放蠟燭芯了，我輕輕的蠟燭芯放進去了，啊，終于做完了，我做的多漂亮啊!

　　大家看我做完了，加快速度，把做蠟燭推向了高潮！

關于手工制作的作文600字3

　　一天晚上，我和爸爸決定一起來做手工——制作紙編小圓椅。

　　要做紙編小圓椅，首先要準備的材料是：一次性紙杯2個，白紙1張，美工刀、雙面膠，大頭針、棉花棒2根、剪刀。

　　要開始做了，我和爸爸做了一個簡單的分工：爸爸負責做出基本框架，而負責做裝飾圓椅的網格坐墊和一些很細小的椅背裝飾材料。

　　首先，我先用美工刀在白紙上劃出一些又細又長的白色紙條，用它來卷出一些小卷卷，再把各種各樣的小卷卷組合成一朵大紙花，來裝飾椅背；還有一部分長紙條用來編坐墊。不過，你可別放為裁紙是很容易的事，因為，這件事是很難做好的。先要量好尺寸，再用美工刀細心地裁，要做到長短一樣，寬窄均勻。費了九牛二虎之力，裁好紙條后，我開始卷一些小卷卷。卷小卷卷的時候，得用左手的大拇指和食指拿住紙條的一端，然后再用右手的大拇指和中指緊緊捏住紙條的另一端，然后再開始卷，速度就快了。卷完紙條，我把他們扎成了大花，然后，我又象個小織布匠一樣，把另一部分長紙條織成了縱橫交錯的網格，這就是裝飾椅座的坐墊了。

　　這時候，我回頭看看老爸，他已經把椅子的基本形狀做出來了。我心想：咦，爸爸手上的.活兒挺細，奇怪，男子漢還會“繡花”呢！于是，我不由自主地問：老爸，你完工了沒？爸爸一邊做，一邊回答道：嗯，快了，不過還得用大頭針把支撐四條椅腿的棉花棒固定一下。一會兒就會好的！只見他迅速地用大頭針穿過椅子腿，并固定好，再把做的花安裝到椅背上后，叫一聲：好了！就捧著這把椅子一溜煙地跑出工作間，去給媽媽看了。

關于手工制作的作文600字4

　　我喜歡我們家的那些鐘表，平常我總愛撥弄著鬧鐘，給自己定好早晨起床的時間。每次撥弄鬧鐘時，我都很好奇為什么秒針轉了一圈，分針就開始轉動；分針轉了一圈，時針也開始轉動。很想知道其中的奧妙。直到3月的一天，我上了科學探索課——自己動手制作鐘表，我才知道了答案。

　　上科學探索課的時候，李老師拿出了一個鐘表的成品，講述了鐘的四大組成件：機芯、電池、表盤、三根長短不一的指針。先把電池安裝在機芯上，機芯中最小的齒輪下面有一個磁鐵，磁鐵是同極相斥、異極相吸的，它使石英晶振和線圈產生磁場，引發電流，電流就會帶動齒輪旋轉。透過表盤，使三根指針與機芯相連，齒輪旋轉會帶動指針的旋轉。轉得最快地指針是秒針，然后是分針，轉得最慢的是時針。鐘表轉動順暢，就表明鐘表基本做成功了。

　　現在，就可以對表盤進行美化了。將表盤均勻地分成12份，標識好數字，畫上或輕輕的用膠水粘貼事先準備好的精美掛飾等小附件，就大功告成了。因為表盤是簡化的，沒有玻璃罩子保護，所以要小心地輕拿輕放。接著，就該調整時間，讓表盤的時間指示正確。調整時間要從后面調，旋轉小齒輪，使三根指針分別在正確的位置上。最后再安裝好電池，如果電池按不下去，就要先從正極上壓好電池，再壓入負極。這樣，整個手工鐘表就制作完成了。

　　通過完成制作鐘表的過程，我知道了電能能夠轉化為磁能，再轉化為機械能進行旋轉，鐘表也完成了指示時間的任務。人類的.發明真偉大、真神奇。可我知道，每一項發明都不是那么輕易就能實現的，那可是經過很多次嘗試和失敗，付出諸多汗水，最后才成功的。

　　這次制作鐘表，有的同學沒做好，甚至是徹底失敗。我很幸運地成功完成了，那是因為我上課認真聽講，一步步嚴格按老師的要求來做的。也許，我的創造力不是十分強，但是隨著我知識的積累，動手能力的提升，我想我會吸取更多經驗的，加上大膽構思，開動腦筋，我一定能更順利地完成科學探索試驗、手工制作，因為我愛科學！

關于手工制作的作文600字5

　　9月10日又到了，每年教師節，我都會親手制作手工禮物送給老師們，像前幾年的自制紙藤花康乃馨、自制賀卡等，今年，我打算送出我親手做的陶泥小飾品—“輕粘土手機鏈”送給到我敬愛的老師。

　　有了這個想法后，我就和媽媽在淘寶網上開始精選合適的輕粘土及制作小工具，還特地選購了透明禮品盒，把手工制品裝在禮品盒里會顯得更加精美。

　　材料一到，我就迫不及待的開始制作。我拿出粘土材料和工具，打算制作第一件手工——“粉色小豬”。因為有了之前做軟陶的技巧，我做的又快又熟練。

　　首先我選用了粉色的軟陶搓了一個2厘米左右的圓做小豬的頭，然后分別搓了二個扇形的豬耳朵，用小工具壓一下作為耳窩，粘在豬頭兩邊，還搓了一個黑色的小圓和三個白色小圓，把它們壓扁后就做成了豬的一只眼睛，粘在小豬臉上，為了讓小豬表情更生動，另一只眼用二根細長的.軟條，做成一個橫的V粘上。接著，我用粉色粘土搓了一個橢圓形的豬鼻子，用工具在鼻子中間鉆了二個鼻孔。小豬的形象更加可愛了，它好像正向我眨眼。最后我把帶著螺紋羊角釘的掛繩插在豬頭頂上，這樣一只栩栩如生的手機鏈——“粉色小豬”就這樣完成了。因為我想送的老師還有幾個，所以我分別又用陶泥做了小磨菇、幸運娃娃及小熊等手機輕粘土掛件。

　　輕粘土的特點是作品完成后自然風干，等他自然變硬后就可以成為一個作品了。當晚我把做好的教師節的禮物放在托盤上，第二天，它們已經變硬了，把它們串上漂亮手機鏈后，看上去更加漂亮了，我小心翼翼的將它們裝進透明禮品盒，看上去還少了點什么，哦，對了還有漂亮的禮品袋忘裝了。這些禮品袋是我和媽媽一起去了市區的望湖批發市場精挑細選出來的，把我小禮盒放入小熊禮品袋后，袋子顯得鼓鼓的，非常精美，就像買來一樣。

　　9月9日，我把親手制作的禮物拿到學校，送給了老師們，老師們非常喜歡我的禮物，還夸我的手藝很巧，看到老師們收下了禮物，我心里美滋滋的。

關于手工制作的作文600字6

　　想要制作一把美麗的團扇，看似輕巧容易，實則復雜困難。今天，我就來分享一下我做團扇的過程吧！

　　第一步：給團扇的花兒上色。

　　我的團扇上的圖案是幾支梅花，于是，我想：既然是梅花，那我為何不用粉紅色呢？想完，我便用是粉筆輕輕地沾了沾粉紅色的顏料，然后小心翼翼地涂抹在了梅花上誰知，涂著涂著，著水粉顏料竟然浸到了桌上，我大驚失色：“完了！完了！完了！如果被 媽媽看到，她又會責備我不愛干凈的。必須得馬上收拾！”我趕緊拿起抹布，使勁地在桌上擦，可誰知，這水粉顏料竟然速干了，我想：這該如何是好呢？就在我十分無奈的情況下，一本《百科全書》映入了我的眼席，我走了過去，拿起這本《百科全書》，在目錄里快速尋找這個問題，終于，我找到了，“原來水可以溶解水粉顏料呀，怪不得叫‘水’粉顏料呢！”我自言自語地小聲嘀咕著。接著，我拿起一個小杯子，接了半杯水，然后倒在有顏料的地方。過了一會兒，顏料竟然全都化成顏料水了，我趕緊用抹布一抹，果然，桌子被我擦得干干凈凈，像一面鏡子。最后，我在桌子上墊了一層透明的塑料紙，這樣顏料就不會浸了。

　　雖然這個問題解決了，但畫畫總有不同的困難，雖然把花這部分圖案畫完了，可這樹枝也得上色呀！可是，這么多種顏色中偏偏沒有褐色，而樹枝偏偏就是褐色。于是，我又一次參照了《百科全書》，原來黃色+黑色就可以調出褐色呀！于是，我按照比例調好了色，并給樹枝上好了色。

　　終于，功夫不負有心人，在重重困難和千般努力下，一把獨特的`、精美的作品誕生了！

　　困難并不可怕，但遇到困難就退縮的心才可怕，只要不懈努力，就一定會成功。

關于手工制作的作文600字7

　　上課鈴響了，老師進來了，手里還拿著五顏六色的卡片。老師這是要讓我們干什么呢？制作卡片？疊紙？我不禁起了疑惑。

　　老師把五顏六色的卡片擺放好以后，問我們誰知道這些卡片是干嘛的？朱海麗說：“是在這些卡片上寫上名言，然后貼在外面的展板上。”她說的還真對。老師說：“你們每人到前面來拿一張卡片，然后畫出你們喜歡的圖形，再從書上找出你們覺得好的句子抄在上面，我們還要把這卡片貼在外面的展板上。”

　　老師說完之后，我就迫不及待的.開始了。我選了一張粉紅色的，決定制作一個“心”形卡片。然后，我回過頭去跟朱海麗一塊弄。她說她也想弄一個“心”形卡片。然后，她又跑到老師那里，可是轉眼間又不見了。等她回到座位上的時候，手里拿著一個套尺，袋子上面有只可愛的小熊。她說：“不如我們畫這個吧。”我說：“這太難了。”接著，她讓我拿出我那本《陽光姐姐幽默派》，我說：“拿這干嗎？”她說：“看看上面有什么簡單的圖畫。”我拿出來之后，我們翻呀翻呀，找到了一只小企鵝，我說：“要不然我們畫這只小企鵝吧！”她說：“我再翻一翻。”然后她找到了一幅喝咖啡的圖片，說：“我要畫這個咖啡杯。”我說：“要不然我畫這幅圖畫吧！”我們一起畫了起來。

　　不一會兒，她就畫完了。我畫完剪完之后，覺得太難看了，然后就扔了。朱海麗又幫我到老師那里要了一張卡片，是大紅色的。我決定剪一顆心，我把卡片兩邊對折，不一會兒就剪出來了，然后我寫上一句詩，又在右下角寫上了我的名字。

　　卡片制作完成了，這就是我們的手工制作課！

關于手工制作的作文600字8

　　今天下午的第二節課是我們同學都很喜歡的勞技課，因為上勞技課的周老師和藹可親，有的時候還會和我們開玩笑。這節勞技課和往常不同，往常都是自己做手工，而這次則是去殘光別人的制作，大家聽了都非常激動。

　　我們排列著整齊的隊伍，在老師和體育委員的帶領下，我們來帶了“風雨操場”這一路上可把老師累壞了，也許是有些同學太高興了。有點管不住自己的嘴巴，一會和你說這個;一會和你討論那個……一直到了“風雨操場”才閉上了嘴巴，很認真地看著這些栩栩如生的手工制作品。

　　這些手工制作品千奇百怪，有紫砂泥捏的動物;有瓦楞紙改造成的機器人;有用廢棄的物品做的各種各樣的玩具;還有形態各異的面具，其中，最吸引人注目的是用紫砂泥造出的各種精靈，看，張牙舞爪的獅子;張開血盆大口的鱷魚;行動緩慢的烏龜等等，讓人看了無不驚嘆不已!當然，除了這些兇猛、可怕的動物之外，還有一些非常精致、逼真、栩栩如生的小水壺，大家看了贊不絕口，驚嘆制作者的才華和技藝。

　　“風雨操場”還有一個面積不大的“釣魚場”，它的`魚竿和魚餌是一根小木棒、一根繩子和一塊吸鐵石組成的。在小棒的末端拴上一根細繩，再在繩子的末端綁上一個吸鐵石，就是這樣的魚竿子和魚餌就大功告成了，“水池”里的魚是一張張彩色的卡紙做成的，在魚兒的嘴邊別上一個回形針，然后在把“魚餌”放在回形針上一吸，這樣釣魚酒不成問題了。

　　看著這些精妙絕倫的手工制作品，我們仿佛走進了燦爛輝煌的藝術殿堂!

關于手工制作的作文600字9

　　老師給我們布置了一個作業——小制作一個。

　　我眉心緊鎖，做什么好呢？我在客廳里轉悠。一個圓球滾入了我的視線，有了，就用這個珠子蓋個房子！一看，我有的珠子，都可以為我蓋個房子了！我先在稿紙上畫下了草圖，萬事俱備，只欠東風。我先撕下一條膠帶，鋪在茶幾上，把珠子一個個排列在上面。沒想到珠子太滑了，膠帶根本行不通，這件事最后以失敗告終。我氣得直跺腳，頭發怒發沖冠般的站了起來。我上網搜了一下做什么好，大多都說潛望鏡，我看了一下，既簡單又實用，我何不做一個的？媽媽剛巧買了兩盒牙膏。我打算用盒子做材料。我用剪刀在它“身上”剪了幾下，大概的形狀出來了。只差鏡子了！我激動地“飛”向媽媽：“媽媽，我們家有鏡子么？”媽媽攤攤手：“沒有。”媽媽的一句話，對我來說似乎是晴天霹靂！坎坷的經歷不僅沒打敗我，還激起了我的斗志！我低下頭，陷入了沉思，玻璃膠帶粘不住，紙可不可以呢？我想起了過去玩的紙牌，飛快地跑到臥室拿了出來。哇！比玻璃珠子還多哩！我拿出了兩張試試膠帶能否站住，結果果然不出我所料——成功了！我吸取上次的教訓，先準備材料：紙牌、膠帶、雙面膠，一切準備完畢。我先制作三角形的屋頂，然后在做正方形的`墻，在連接。由于屋頂是三角形的，所以連接起來非常困難，耗費了我15分鐘的時間。連接完成，把它豎起來，可瞬間倒塌，我困惑不解，仔細觀察，我恍然大悟，原來墻于墻之間也應緊密連接，改進這一點果然成功了。

　　一個艱難的房子被我做成，爸媽見了都驚嘆不已！

關于手工制作的作文600字10

　　我的同學也是我的一位很好的朋友，他就要過生日了，我想要為他準備生日禮物，正當我為這件事情愁眉不展的時候，我突然想到了一個好主意，我可以送給他一個我自己編織的手繩，然后自己再做一個作為我們友情的見證。

　　其實做這個手繩我認為是比較簡單的，首先我在網上找到了一些繩子和一些視頻，大致的了解了一下這種手繩該怎樣制作，然后就等著我的快遞能夠到家里了，快遞過了三四天就到了，于是我將快遞拿回了家，打開了包裝，看到了一些繩子和一些裝飾的小零件，就打算開始做了，我原本以為這是比較簡單的，可能需要一天兩天就做好了，但是其實事實上并不是這樣簡單的。

　　因為我需要自己設計一下這個繩子該怎樣制作，我想制作一條獨一無二的送給他，于是我在網上找到了許多綁繩子，合計一些繩結的方式，找到了一些我認為比較好看的，然后將它們結合在一起，終于設計出了一條比較好看的手繩的鑰匙，光是想設計這一個繩子，我就想了一一上午，其實我認為設計它并不是一件很簡單的事情，而且設計設計的樣式只是其中的一小步，最主要是將它做出來。于是我吃完了午飯就開始準備開始動手了，首先我用了一些多余的繩子來練習一下打繩結的方式。

　　我發現真正的做起來要比我自己一開始以為的要難，許多大神節并不是一件非常容易的事情，我花了很長時間才學會該怎樣打繩結，練習了大概有一兩個小時，我就準備開始真正的制作了，因為我想制作的不僅是一條而是一對，所以我知道我花的時間要多一些。然后我便開始做了，在做的過程中我不停的'回憶之前練習的方法，并且把視頻打開跟著他們一起做。

　　其實過程是比較費精力的，因為如果在有一步做錯了，就要把這個拆開重新做，我要做的非常的工整，非常的好看，所以做完這個繩子真的花了我非常多的時間，把他的做完之后，我還要做我自己的，一共花了我兩天的時間，我才把這兩條繩子都做完，然后將禮物包裝好準備送給她。

關于手工制作的作文600字11

　　今天早上8點我在準備做"雪人"的工具。你們知道我為什么要做"雪人"嗎？因為老師讓我們用水果和蔬菜做一個手工……

　　首先，把一根牙簽插到橙子的中間，說是簡單，可是如果你把牙簽插在旁邊一點，你就不好做頭……所以一定要插在中間。

　　然后再畫眼睛，眼睛也有難度，因為如果一個眼睛大，一個眼睛小就不好看了，或者一個眼睛在上面一個眼睛在下面也不好看。之前我用鉛筆畫，就像我剛說的那樣，我一不小心把一只眼睛畫大了一只畫小了，我把兩只眼睛都擦了……我調來調去，畫來畫去終于，我畫好了一雙眼睛。

　　其次再做鼻子，做鼻子前，先要找一個紅色的塑料袋，把它撕成一小條的。撕塑料袋說簡單也不簡單，說難也不難，塑料袋如果一邊撕的.太細，一邊又撕的太粗就不好看了，所以要撕的細致。我怕一不小心就把一邊撕的很粗一邊撕的很細。我撕來撕去，還是撕不好，后來我想到了用尺子去撕才成功了。

　　撕完塑料袋后，又需要牙簽了，我把牙簽拆成兩半，用剛剛撕好的塑料袋，把塑料袋貼在拆好后的牙簽上，我貼了第一次掉了，貼了第二次又掉了，第三次貼好了，可是感覺撕的七扭八歪的，我貼了許多次都沒成功，我想起了失敗是成功之母，所以我貼來貼去終于貼好了。當然我們需要把牙簽插在橙子上。我插鼻子前我看了看哪插最合適，我比來比去還是感覺不行，我又比了幾次終于好了。

　　最后，只剩下手了。做手，也需要牙簽，把一個牙簽先拆三分之一，把那三分之一的三，插在橙子的一邊。插手的時候可要千思萬想呀，因為如果手插到后面一點就不好看了。我手插上去時我感覺手腳這樣插著沒什么創意，我就把牙簽轉了轉，但是又感覺有點別扭，我又把手轉到下面就不別扭了。

　　最后我就做好了。

　　做“雪人”真好玩呀！

關于手工制作的作文600字12

　　從小，我就十分好動。總是喜歡去搗鼓一些小東西，比如說鈕扣啦，或者是一些沒有用的小盒子啦什么的，然后把它們修改修改，做成一個精致的小手工。正是這些經歷，使我愛上了手工制作，成了一個不折不扣的迷。

　　小時候，喜歡看‘鎧甲勇士’這部動畫片，更喜歡那里面的鎧甲，特別想要一個。第二天，媽媽帶回了一大箱的盒裝的小零食（因為我和媽媽都喜歡吃零食）。對我來說，最想要的不是零食，而是那一大堆盒子。

　　可是，媽媽卻一態反常的不讓我拆開盒子，這使我納悶極了。下午，媽媽出門辦事，我偷偷的溜進媽媽的房間里，打開箱子把所有的零食都倒出來。然后找來剪刀和膠帶，把他們放在一邊。

　　接著，我就開始做手工了。我先把大箱子從中間剪開，拿一個紙板給它固定住，成了一個鎧甲的“身子”。然后用幾個小箱子黏在一塊，成了一條“機械”手臂。緊接著，我把一個小盒子的中間，挖出一個小長方形，并把它黏在“機械”手臂的一頭上。然后我又仿照這個方法，又做了一個“機械”手臂。

　　我接著又做了一個手臂，又用一個半的盒子做了一個“鞋子”，并把它們黏在一塊。我又做了一個“機械”腿了之后，把所有的`“零件”黏在一塊黏在一塊。就成了一個“鎧甲”了。我坐在地上，端詳著我的“鎧甲”，心里充滿了自豪感……

　　媽媽回來了，他看見我用零食盒子，做了一個可穿戴的“鎧甲勇士”，哭笑不得的告訴我：“這是我的同事托我幫她買的，你讓我跟同事怎么交代呀！”媽媽只好又白買了一箱零食，送跟人家。

　　哦！我愛手工制作，正是這些經歷，使我成了一個不折不扣的迷。手工制作帶給了我快樂。

關于手工制作的作文600字13

　　“今天，我們的主題是做一個用鐵絲扎的漂亮的蝴蝶花。”老師拿著一朵用鐵絲和珠子還有紗布做成的蝴蝶花。“做完了可以送給在家里忙了一天做家務活的媽媽，讓她們開心一點兒。”我在東坡路社區參加了巧手集結號活動。

　　接著各個老師開始發工具，有金色的鐵絲四跟，兩根粗，長長的，兩根細，短短的，一條綠色的鐵絲，還有一條特別長的五顏六色的鐵絲，一塊黃色的紗布和一塊紫色的紗布，還有一把共用的剪刀和一些共用的線，有一種綠色的塑料棒，每人有一根，還有三種珠子，一種是透明的，一種是粒粒的，還有一種是長長的。

　　“接下來我們要做小蝴蝶的翅膀，用金色的鐵絲，又粗又長的做前面的.翅膀，又細又短的做后面的翅膀，先把鐵絲彎一下，然后繞一下，成為一個圈，再讓它裝上一件“小衣服”，也就上紗布，最后用線繞幾下，一個小蝴蝶的翅膀就這樣完成了，大家趕緊做一做吧！”老師一邊說一邊做完了還給我們看一看。接著我們也開始做，我們左弄弄右弄弄，不一會兒，兩對美麗的翅膀在我們的手中出現了，我做的前面一對翅膀是淡黃色的，后面一對翅膀呢則是紫色的。

　　“然后，我們用特別長的那個彩色的鐵絲的兩頭繞幾個圈圈，做小蝴蝶的觸角，做好了把珠子穿進去，然后自己想辦法把這部分和小蝴蝶的四個翅膀合在一起。”老師說道。

　　我一想容易，用線和翅膀綁在一起不就可以了，于是我試著一做，成功，一下子就完成了。然后我讓老師幫我用綠色的像布但又有粘性的一種帶子把綠色的塑料棒和小蝴蝶一粘，一朵美麗的蝴蝶花就這樣做完了。

　　我感覺這次的活動非常有趣，手工不只是一樣東西完成的，比如折紙，鐵絲，還可以很多東西一起做呢！

關于手工制作的作文600字14

　　“豪家游賞占頭船，趁得風輕放紙鳶。手拍絲輪爭上下，一時回首看青天”、“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍。五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸”，古代詩人對風箏的記載，讓我對風箏的制作帶有一點點好奇、崇敬和憧憬，今天，我就走進了位于杭州大運河畔的手工藝活生態館，去親身體驗風箏的制作。

　　在手工藝活生態館里，隨處可見各種精美絕倫、古色古香的民間手工藝品，有傳統的油紙傘、可愛精致的泥雕、杭州本土的張小泉剪刀……各種手工藝品應有盡有、琳瑯滿目，但最引人注目的就數那些栩栩如生、活靈活現、大小不一的各式風箏了，既有長達10米長的立體風箏，也有小如巴掌大小的袖珍型風箏，此外還有中國龍造型的長條風箏、形態似如燕子的五彩風箏、仙鶴型的高挑型風箏……這些形態各異的動物造型風箏，宛如一個動物園。

　　參觀完了展區，我便迫不及待地拿起了燕子圖案的風箏，開始了我的切身體驗。我竭力發揮出我的想象力，進行我的創作，拿著彩筆在上面進行了一番“精雕細琢”，最終光彩奪目、色彩明麗的'顏色，讓它顯得生機盎然。隨后，我又拿著剪刀進行修剪，因為是真絲風箏，所以要剪出造型，還是有相當難度的，難度完全不亞于剪紙張，于是我一絲不茍地剪了起來，生怕剪破一點點，終于形態逼真、活靈活現的風箏出現在了我的面前。把它拋到空中，猶如一只鮮艷的五彩蝴蝶在飄舞。

　　其實要把風箏飛得起來，還差最后一步，那就是串線，看著幫我串線的老爺爺上的老花鏡，我定相信他存有高超手藝，果不其然，老爺爺一針一線、一去一回、左翻右翻，不下兩下就把風箏線給串好了，他一邊串線，還一邊告訴我“風箏在古代是稱作紙鳶，而且已經有上千年的歷史，最早的風箏是由魯班改良的，早起也被用于戰爭……”我也一邊聽，一邊默默地記在心里。

　　道了一聲“謝謝老師”后，我拿起了線板，便往外沖了出去，在拱宸橋邊的運河廣場上放起了燕子紙鳶，隨著遠去的紙鳶，看著手上的線，把我拉進了古代的生活。

關于手工制作的作文600字15

　　我總喜歡感受藝術之美，它會給我們一種視覺美感，但是我更希望自己能親手去挖掘手工中的藝術之美。很慶幸，那一次，我做到了……

　　讓我夢寐以求的美術課終于到了。這一次美術課，我們不是畫畫，而是搞一次手工制作。這不，在美術老師的指導下，我們開始動手了。我們都準備好一個礦泉水瓶，一把剪刀，一張塑料紙，一支鉛筆。我們個個興高采烈、躍躍欲試的樣子。老師見我們迫不及待的`樣子，于是開始叫我們做這個“花籃”。我們先用剪刀把礦泉水瓶分成兩半，然后把不帶有瓶蓋的那半剪成一絲絲的細長條，大概剪到離底面還有5厘米的位置，且不能剪掉……剪了十多分鐘，可我還有一大半沒剪完，我是不耐煩了，再看看我的勞動成果，這些細條不是剪粗了，就是把細長條剪掉了，我心里那個急喲！可真想罷工了。但老師平時經常對我們說的“無論做什么事，都要有耐心。”的話又在我耳旁響起，我只好“加油，加油”地暗自鼓氣，極不情愿的又開始剪細長條，剪刀在我的手下似一個正在跳舞的小木偶，隨著時間的推移，“小木偶”的舞步愈來愈熟練。又過了十多分鐘，一絲絲的細長條剪完了。我再一條一條地把它們削尖。下面開始剪點綴花籃的小飾品——小花花。我把吹塑紙剪成相同大小的邊長大約是4厘米的小正方形，在上面各畫上一朵花，用剪刀沿線條剪下來，一朵朵的花就這樣誕生了。我耐心的做下去，遇到困難仔細研究，一一排除。一個漂亮的花籃就盡顯眼前：花兒錯落有致的插在籃子上，種種顏色縱橫交錯。微風徐徐吹來，細條兒擺動身姿，煞是好看。

　　看著這個花籃，我心里甜滋滋的。我決定帶回家，和爸爸媽媽一起享受這份藝術之美。

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