讀后感的作文

時間：2024-09-15 10:42:41 讀后感作文我要投稿

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　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的讀后感的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【推薦】讀后感的作文集錦9篇

讀后感的作文篇1

　　今天，我們跟著高老師學習了《酸的和甜的.》這篇課文。文中的狐貍夠不著葡萄就安慰自己說葡萄是酸的，小松鼠道聽途說認為葡萄是酸的，小兔子人也云亦云地說葡萄是酸的，只有小猴子敢大口大口地品嘗葡萄。

　　通過學習了這篇課文，我懂得了以后在我們的生活學習中，不能遇事沒有主見，凡事都應該向小猴子一樣親自試一試，敢于嘗試新事物。

讀后感的作文篇2

　　從小到大《愛的教育》幾乎伴隨著我長大，不管是續寫還是書。各式各樣的版本，都以它感人的情節深深的感動了一大批青少年和兒童。最近閑來無事就再次拿起《愛的教育》細細品味，它是意大利小說家“埃德蒙多。德。亞米契斯”的代表作。《愛的教育》寫于1886年，這部作品以一個小學生日記的形式透過小主人公一年中所看見的，聽見的感人的故事，深情的抒寫了師生之誼，同學之情，親子之愛和人與人之間的將心比心，互助，體貼和關愛。文中的人物有穩重的卡隆，風趣的克萊諦，駝背的奈利和聰明，善良的代洛西……，這些人物中我最喜愛的`人物當然是代洛西了。代洛西的爸爸是一位商人，他的家里十分有錢，可是他卻沒有一點有錢人的架子，他每年考試都拿第一名，也是每年都拿獎學金。代洛西不僅僅聰明，而且十分樂于助人，有同學沒帶什么東西，找代洛西借，他就必須會借給你。因此，我喜愛代洛西，更喜愛《愛的教育》。

讀后感的作文篇3

　　傲慢與偏見，我看了3遍，每次看它都有不同的感觸第一次是喜歡，喜歡它的故事情節，喜歡伊麗莎白，喜歡達西第二次是感動，為故事里的愛情感動，為伊麗莎白和達西感動第三次是感悟，再看《傲慢與偏見》，對伊麗莎白這個人物有了較為深入的認識，感悟到她身上優秀的一面，感悟到真正的愛情應該就是這樣，感悟到，我也應該做一個這樣的女人無疑她是聰明的。幽默也是她聰明的表現之一。

　　伊麗莎白她知趣識大體。她能敏銳地感覺到母親妹妹言行中有辱斯文之處并為此焦慮。她追求純粹的愛情，多少有些蔑視權貴，當她認定達西看不起她時，不管他多么有錢，她亦一口回絕他的求婚。她與姐姐感情篤厚。除此以外還有什么？

　　這是一部描寫婚戀的小說，不妨來看看我們的女主人公的感情歷程。一開始，她對韋翰產生了好感。文中是這樣描寫的：“韋翰是當晚最得意的男子，所有女子的目光都注視著他；而伊麗莎白是當晚最得意的女子，韋翰終于在她的身邊坐下。”“得意”就是伊麗莎白最初的感覺。其后，當韋翰缺席尼日斐花園的舞會，她只是為喪失了與一個有些許好感的男子跳舞的機會而覺得失望，甚至還接受了當時尚是冤家對頭而直接導致韋翰缺席的肇事者——達西的邀舞，若說她對韋翰有多么深厚的感情我們是不能奢望的。當聞說他的斑斑劣跡，她對他的這么一點點可憐的好感也煙消云散了，所以當韋翰向其他女子求婚，伊麗莎白心中幾乎是波瀾不驚了。

　　再來看看她與最終修得正果的男主人公的感情走向。起初，伊麗莎白對達西僅僅是厭惡，其程度達到了全天下男人都死光也不會嫁給他的地步。后來由于她發現錯怪了他而覺得愧疚，又由于受到他彬彬有禮的接待而受寵若驚。這時，這個彭伯里的.男主人就弄得她千頭萬緒輾轉難眠了。事情發展到這個地步，我們可以看到她有點陷入戀愛的痕跡了。可是讓我們猜想一下，如果達西接下來不再次向她求婚，伊麗莎白會怎樣？首先她決不會尋死覓活日子過不下去，最大的可能是她將一切事情包括自己的內心感受隱瞞家人然后若無其事好好活著，也許，在某一個階段她的容顏或許會因此顯得有些憔悴，可是不多久她會一如往昔活潑開朗以幽默的談吐穿梭于舞會和社交圈…… 當然書中的情節是朝著人們樂于見到的方向發展的。

　　當他們終于確定了愛情，她也立刻恢復了她一貫的調皮。文中有這樣一個情節，伊麗莎白叫達西講講到底愛她什么。（這個問題相信很多戀愛中的女性都問過，但不知她們得到的是什么答案。）達西答，愛她聰明有趣，愛她幽默的談吐……（愛可以這樣清清爽爽地剖析出來，這在其他文學作品中很少見。）確實伊麗莎白最大的特色就是聰明，她的聰明讓她避險趨吉，她的聰明使她的情感隱忍不發，她的聰明讓她始終將自己的感情控制在收放自如的階段，這樣她永遠是安全的，而且這一生都將無驚無怖！這種聰明其實就是理智。做一個理智的女人，在現代社會中，適應競爭，爭取想要的愛情，實現人生價值！

讀后感的作文篇4

　　住房和城鄉建設部房地產監管司物業管理處陳偉處長最近出了新書《物業管理的本質》，作為陳偉處長最堅定不移的粉絲，拿到這本書后首先要做的事就是細細研讀。而讀完這本書，我第一時間想對作者說的話就是：幸有你來，物業管理的天空才會如此繽紛！這話聽起來或許有點太過于文藝，但它確實是我讀完《物業管理的本質》之后最真實的感覺。

　　讀完《物業管理的本質》，你不得不驚詫于作者的博學多才。毫無疑問，作者文筆的嚴謹與邏輯的清晰，可謂無懈可擊。通讀《物業管理的本質》，你會發現，在這本書里，作者借鑒了經濟學、法學和行政管理學理論，綜合運用建筑物區分所有權、公共產品等理論工具，從宏觀到微觀，從抽象到具體，從理性到感性，展示了作者長期以來關于物業管理的深入思考，這種深入的思考告訴我們，如何通過紛繁復雜的表象認識物業管理的本質。通讀《物業管理的本質》，你還會發現，在這本書里，無論是理論文章也好，法釋文章也好，隨感文章也好，處處都閃耀著作者思想的火花。而字里行間無懈可擊的措辭，同樣向我們展現了作者深厚的文學底蘊和文字功底。可以說，這本書我是在感嘆中讀完的，讀完后我總是在想，究竟需要具備一種怎樣的才思，又究竟需要花費怎樣的心血，最終又是怎樣的一種力量支撐著作者獨立的完成了這本書的寫作？

　　讀完《物業管理的本質》，你不得不感嘆這本書的專業性和權威性。毫無疑問，這是目前我看過的最嚴謹最全面最具權威性的物業管理專業理論書籍。讀過《物業管理的本質》，你不得不驚詫于作者扎實的法律功底和獨特的視角。而讀過《物業管理的本質》，你還會發現，作者思想的花火同樣地隨著中國物業管理的發展而走向深燧！在這本書里，作者收錄了他從業17年的50篇文章，而透過每一篇文章，我們看到的是作者對我國物業管理的深入思考和解讀，并從不同維度觀察和分析了物業管理這一社會現象，它為物業管理理論研究、制度建設和實務操作提供了明晰的導向。作者之所以能夠寫出《物業管理的本質》，我認為這固然與他所擁有律師和仲載員的.執業經歷以及在物業服務企業、中國物業管理協會和國家行政主管部門長期從事相關管理工作有關。但同時我又認為，即使擁有這些經歷，也未必就能完成此等佳作，因為這樣的佳作是需要用智慧和心血來鑄就的！所以，我最終認為，必然是作者本人的智慧以及他對物業管理事業的執著再加上樂于奉獻的精神，才最終成就了這部權威的經典之作。

　　讀完《物業管理的本質》，你不得不敬佩作者在這本書里所置放的智慧與情懷。毫無疑問，《物業管理的本質》是作者的漚心瀝血之作。想想，在這個物欲橫流的時代，如果空有智慧與才華，如果沒有一份愿意為物業管理理論探索和制度建設付出艱辛與執著的信念，也同樣是不可能寫出這本書的。而這種付出與執著正恰恰體現了作者忠于理想、忠于自我的情懷。我覺得這種情懷是可敬的，也是值得尊重的。誠如作者所說：“如果這本文集在30年后依然能夠立在物業管理經典的書架之上，可能僅僅是我所奢望的同行的尊重，那么曾經為物業管理的理論探索和制度建設所付出的艱辛和執著，則注定是我所珍視的自我的尊嚴”。我想這也是作者的自我價值所在吧。但愿文章千古，得失寸心。

　　讀完《物業管理的本質》，我總會不由自主地生出一種感激，感激什么呢？毫無疑問，當然是應該感激作者！在這個最好的時代，在這個最壞的時代，作者把凝聚了他個人智慧和心血的佳作以及他在17年來關于物業管理的所為、所想、所感、所悟都奉獻給了物業管理行業，奉獻給了我們這些物業管理人，讓行業固本清源，讓物業管理的本質躍然紙上。如此，作為在這個行業里執著多年并躑躅前行的一員，我們不是應該心存感激才對嗎！所以，讀完《物業管理的本質》，我其實還想對作者說：幸有你來，物業管理的天空才沒有寂寞！

　　好書是要分享的。讀完《物業管理的本質》，我做了兩件事，一是購買了《物業管理的本質》贈送給每個會員企業；二是開展了“以《物業管理的本質》為契機，走進城區街道辦”的活動，向城區、街道辦、居委會等基層的一線物業管理人推介并贈送《物業管理的本質》。做這兩件事的唯一的目的就是：好書分享，有益啟示，共同進步。

讀后感的作文篇5

　　在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來，寫成的文章就叫“讀后感”。讀后感的基本思路如下：

　　(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

　　(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。“觀點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

　　(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。 (4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。

　　比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。寫讀后感應注意以下問題：一是要重視“讀” 在“讀”與“感”的關系中，“讀”是“感”的前提、基礎；“感”是“讀”的.延伸或者說結果。必須先“讀”而后“感”，不“讀”則無“感”。因此，要寫讀后感首先要讀懂原文，要準確把握原文的基本內容，正確理解原文的中心思想和關鍵語句的含義，深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情。二是要準確選擇感受點讀完一本書或一篇文章，會有許多感想和體會；對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產生不同的看法、受到不同的啟迪。以大家熟知的“濫竽充數”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領悟到沒有真本領蒙混過日子的人早晚要“露餡”，認識到掌握真才實學的重要性；若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領導者要有實事求是的領導作風，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆；再要從管理體制的角度去思考，就可進一步認識到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評機制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯想到改革開放以來,打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。一篇讀后感，不能寫出諸多的感想或體會，這就要加以選擇。作為初學者，就要選擇自己感受最深又覺得有話可說的一點來寫。要注意把握分析問題的角度，注意聯系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點，作為全文議論的中心。初中作文課中，除了寫“讀后感”外，老師還會要求同學們在看完一部電影、電視片或參觀完某一展覽后寫“觀后感”，觀后感的寫法與讀后感是一樣的，只需在第一部分簡述所觀的內容，然后引出觀點、展開論述就可以了。

讀后感的作文篇6

　　這幾天，我看了《神奇的瑪麗阿姨》一書。本書的作者是世界奇幻文學大師帕·林·特拉芙斯。看了這本經典之作讓我受益匪淺。

　　這本書的主要人物是瑪麗阿姨。她是個神通廣大、嚴厲端莊、心地善良的'保姆，撐著一把鸚鵡傘從天而降來到了班克斯家。瑪麗阿姨擁有常人不可想象的諸多魔力。她不停地創造孩子們只有在夢中才能見到的奇跡。特拉芙斯正是通過萬克爾·簡和雙胞胎姐妹跟隨瑪麗阿姨生活的經歷，向人們展現了一個色彩斑斕的童話世界，用溫暖的文字滋養孩子的心靈，用燦爛的想象照亮孩子們的童年。

　　讀完這本書使我體會到了很多魔力的神奇。我真希望我也能擁有魔力，來滿足我心中的愿望，可以去懲罰一些壞人，使世界和平；可以讓那些貧困的孩子有書看有書讀；可以讓那些失明的人們重見光明。不過這終究是幻想，只是我心中的美好愿望而已，可是這些美好的愿望卻能在《神奇的瑪麗阿姨》手中實現，我是多么向往啊！

　　如果想讓幻想成為現實，我們就需要不斷努力學習，用科學知識來創造神奇。

讀后感的作文篇7

　　在暑假里，我閱讀了《綠山墻的安妮》這本書。這本書的主人公像一縷陽光照進了我的心田，讓我受益匪淺。

　　這本書是講友情、責任和愛的一本書。綠山墻的馬修由于生病，馬麗拉兄妺想找一個男孩來幫助他們種地，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一個滿頭紅發，滿臉雀斑，喋喋不休的十一歲女孩安妮。她從小失去父母，但卻生性樂觀、開朗、?沷還充滿想象力，她像一縷清風吹進了綠山墻，為綠上墻增添了樂趣。她對周圍的世界，對大自然的一花一草，一樹一木，都充滿了愛心，她對親人，朋友，同學，師長，都懷惴著一顆善良、純潔、熱忱的心。她懂得寬容，也懂得將生活涂上明艷的色彩。她從不畏懼期望的落空，因為她早已從期盼中獲得快樂，心中充滿了感恩。

　　她也非常天真，但有時天真和幻想也會鬧出來不少笑話，但她的善良和直率也使她贏得了支誼和真摯的愛。她愛自然，愛生活，愛身邊的每一個人。她那種積極向上努力拼搏的精神讓我們感動。但是當安妮長大已后，為了照顧瑪麗拉，她不得不放棄了學業，回家照顧瑪麗拉，我們看到的安妮是一個懂得感恩、熱愛生活、快樂、知足的小女孩。

　　通過閱讀這本書，我看到了自己的不足：父母已經把最好的條件和關愛提供給我，而我覺得這都是理所當然的事，有時仍會和身邊的.人比較，稍有不如意就會埋怨父母，今后我一定要向這本書的主人公安妮學習，收起自己的公主脾氣，學習她的自信、樂觀、知足，讓我們為成長為她一樣的小女孩而努力奮斗!

　　感謝安妮，她就是一盞明燈，照亮我努力的方向，點亮了我的心靈!

讀后感的作文篇8

　　世界是平的？咋聽起來你一定會覺得奇怪，這是一個基本的常識—地球是圓的，但當你讀完托馬斯。費里德曼的一書后，你就會相信這個觀點，因為這本書不僅能帶給你來一種不凡的震撼感受，而且其中的很多觀點更值得我們深思。

　　之所以說是震撼，其一是因為筆者獨特的觀點，關于這世界是怎么開始抹平的，包括書中提及的抹平世界的十臺挖土機與三大匯流，以及現在發生了什么？我從中看的了許多新的資訊和概念。按作者的觀點“世界本不是平的，可是因為所謂的十大推土機，世界已快被鏟平了。從柏林圍墻倒下那一刻，任何人再也無法確定，搶你工作飯碗的是哪一國人。”“十個推土機”推動的是世界的互補與合作，電腦，網絡，科技，交通的不斷進步，搭建了連接全球的網絡平臺，這使各種知識得到了分享與分配，也給世界變平帶來了機會。通過閱讀，我覺得世界變平是個趨勢，隨著全球化進程的.進一步推進，在這種快速變化大環境中，如何讓自己或企業具有競爭力，才不至于被抺平世界的推土機給推走，才是我們應該思考和解決的問題。

　　“世界競賽，正在被抹平”。這個觀點我比較贊同，發展中國家也好，發達國家也罷，競爭的環境及外在因素盡管有差別，但也應該看到差距在逐步的縮小。國內的許多企業也正在逐漸的掌握核心技術，同時像中國、印度等一些國家，他們不僅擁有較好投資的環境及廉價的勞動力，同時自己本土的企業也正在逐步的邁向國際市場，可以講世界的扁平趨勢是難以抗拒的。而世界扁平化同樣也給象海信這樣的企業帶給了機遇與挑戰。機遇是我們可以通過自己的努力擴大企業的規模和知名度，通過海信長久以來的嚴格管理及對待技術嚴謹的態度，提升核心競爭力，把百年海信的基業變為現實。挑戰是我們必須加入全球競爭的檢驗，學會運用平行思維的觀點看待問題，改變我們的商業習慣，以創新的態度修正自己的理念去適應新的環境及外界的變化。

　　書中有這樣一個比喻，“世界就是個足球場，你警覺心一定要夠，才能留在場上。如果你不夠好，就只能坐著看人比賽。就是這么回事。”看到這句話，你是不是和我的感觸一樣呢？不學習、不創新，工作上原地踏步，到最后只能被企業和社會淘汰。弱肉強食，物競天擇，這個道理誰都知道，要知道即使你用有高學位，還是要跟別人競爭，而且隨著世界變得越平，這種競爭力就會越大。

　　當我讀完這本書之后，心中對作者犀利的評論而感動的同時也生出幾分感慨，是啊！世界在變，不是嗎？在書的底面有這一句話：“抹平的世界，也是無限商機的世界。”讓我們用自己的努力去拼搏吧，這確實是一個好機會！