6年級小學生作文：一次難忘的經歷

時間：2024-11-08 11:20:03 作文我要投稿

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6年級小學生作文：一次難忘的經歷（通用25篇）

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的6年級小學生作文：一次難忘的經歷，僅供參考，大家一起來看看吧。

6年級小學生作文：一次難忘的經歷（通用25篇）

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇1

　　我最難忘的一次經歷是暑假期間去北京的時侯。

　　那是我第一次坐動車，感覺心里特別的緊張和激動。這種列車在鐵路上行駛的時侯，噪音很小，也很平穩。與火車相比較，動車的速度要快的多。我們只用了六個小時左右就到達了北京西站。

　　出了站口，一輛中型面包車把我們送到了一個環境很差的賓館。后來我們咨詢了12580定了一家附近條件較好的卡普連鎖酒店。到了房間，環境還不錯，各式用具樣樣俱全，比原來的好很多。最讓我興奮的是三樓還有金百萬烤鴨店，那里各式飯菜的味道還不錯!當晚早早休息，為第二天的出游做準備。

　　第二天早上，我在酒店旁邊的KFC吃了早餐，然后等待旅游車的到來。車剛停穩，周圍的人就擠在車門前爭先恐后的上車。在車的行進過程中，導游利用途中的時間給我們講了一些注意事項。并對當天游車的遲到表示了真誠的歉意，取得了大家的諒解。這點小插曲并沒有影響我的好心情。

　　第一站，我們到達的是天壇公園。那里有九龍柏，還有回音壁，還有可任意選擇走一次的三條路，分別是神仙路，皇權路和凡人路;進到里面還有一些賣東西的小商店，以及快照。我進去走的是神仙路，而返回的`時侯走的卻是皇權路，瞧!我很神通吧!

　　第二站，我們去了皇家寺院，里面有專業的講解員引導，這里是唯一不燒香的寺院，在這個寺院里還有兩棵不同性別的銀杏樹，至少也有上百年歷史了。接著去了正陽門的國家博物館，館長講了貔貅的故事，我還買了一個做為紀念，不過在前不久給弄丟了。

　　第三站去了頤和園。先是乘船到的昆明湖，而后路過十七孔橋照了相，我們又乘船到了長廊，畫的風景沒有重復的。這些景色和課文里的完全相似。連十七孔橋的幾十獅子也型態各異。

　　第三天的時侯，分別去了海洋館和中央電視塔。海洋館和鄭州海洋館相比，各類水族顯得不那么齊全，場地也小;中央電視塔倒是非常有趣，有四百多米高。里面有新聞聯播摸擬直播間，我還當了一回小小直播員;還現場當了一次氣象預報員;上面還有個超級大喇叭，可以測出你的聲音分數。還有一個望遠鏡，可以看到一些北京的高大建筑，這些建筑在這里看來，顯得微不足道。

　　最后一天，我去了臘像館，那里的人物栩栩如生，就像真人一樣。最后一個景點八達嶺長城，我們上下都坐人滑車，坐滑車可以減輕人們走路的負擔，既使這樣，上面人還是很多。因為天氣陰沉沉的，上到長城，看周圍一片灰蒙蒙的，由于時間緊，沒多久就下了長城，還沒上車，就下起了大雨，這時我心想，幸虧下來的早，否則非淋個落湯雞。

　　經過這次旅程，我看到了不少新奇的東西，了解了一些古代歷史，更懂得了站的高，看得遠。這次旅途使我終身難忘……

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇2

　　“不要生氣啦！”“這不是生氣不生氣的問題！”

　　他大步走進房間，甩上了門。

　　我淚水盈眶的走回書桌前，眨眨眼，泛紅的眼眶溢出一滴又一滴眼淚伴隨哀傷緩緩在桌上散開，一點一點慢慢的腐蝕木桌，形成一圈又一圈只夠一人通過的黑色漩渦。“進來吧！”，這聲音一遍又一遍的從旋轉的黑色漩渦中蕩出。我無助的爬上桌，望了望那深邃不見底的漩渦，心一橫，閉上眼，縱身一跳。

　　那種墜落絕望的感覺深深包裹著我，驀地，一種豁然的感覺讓我驚訝的張開眼，發現自己正站在堅硬踏實的地板上，凝視著眼前的景象。那是個調皮的小女孩，正暗自竊笑并躲在門后偷看他父親正焦急的問：“老婆，你有沒有看到媽媽留給我的`手表？”而女孩手中正握著一只有著歲月刻痕的老舊手表。這時，女孩躡手躡腳從門后溜了出去，但不巧的撞上了他父親，握在手中的手表不自覺的脫飛出去掉落在地面。空氣在那一霎間凝住了，父親緩緩的蹲下，幾乎是跪下雙手捧起癱在地上的手表，用一種無法理解的眼神望著小女孩問道：“是你嗎？”頓了一頓，又用了幾近冰冷的語氣問道：“為什么？”她顯然壓根沒想到她父親會如此生氣。“不要生氣啦！”她哀求，“這不是生氣不生氣的問題！”他大步走進房間，甩上了門。剎那間，腳不再站在地板上了，漂浮在一片黑暗的虛無中，一片死寂，一個像母親一樣溫柔的聲音從遠方傳來，但卻那么清晰：“是不是該反省一下了？”就像八厘米電影結束時，喀！的一聲，驚嚇的揉揉紅腫眼睛，才發現自己趴在桌上睡著了。

　　是啊！我是不應該只是為了“好玩”而做如此不當的行為，如此對待天上奶奶留給爸爸的手表，頓時我懊悔自責忐忑不安走到爸爸房門前，敲了敲門，門開了，再次與爸爸那目光交錯時，爸爸竟用溫和的目光看著我，天啊，我崩潰了，立刻嚎啕大哭：“對不起！對不起！我......”還沒說完，爸爸便擁我入懷“沒關系，知錯就好了。”我闔上眼，感受爸爸溫馨的原諒。

　　我學會了尊重，不應該為了“好玩”而忘記什么是錯的，什么是對的。“玩笑”開開就好，不能做的太過火，不然，后果會不堪設想。此后，我對“玩笑”便很認真的看待，做任何事都要想想，這樣做可以嗎？并替對方設想他心里會不會不舒服，不是自己開心就好了，謝謝爸爸給我上了這難忘的一課。

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇3

　　天色漸漸地暗了下來，馬路上的人熙熙攘攘，人們都在匆忙地趕著回家。可是在路邊的花壇，卻坐著一個人，默默地流著眼淚，久久不肯離去。

　　那個瘦小的身影就是我。此時此刻，我心如刀絞，淚水奪眶而出，“嘩嘩”地流過臉頰。誰又能知道我心中的痛苦，那次競選我失敗了。這個消息對于我來說，無異于晴天霹靂。我爭強好勝，成績一直穩居年級前十，每次競選也從未失敗，而這次……

　　記得往日，我為了這次競選成功，一遍遍地修改稿子，不厭其煩地讀著，斟酌著，若稍微有些不妥之處，便立即修改。在臺燈下，一直改到深夜……想起我為了這次競選，付出了多大的努力？風呼呼地刮著，雨無情地“嘩嘩”地下著，臉上分不清是雨水還是淚水。我沮喪極了！想同學們那輕蔑的眼神，想起我期待競選結果的神情，想起老師宣布競選結果的那一幕幕場景，我心里像打翻了五味瓶，真不是個滋味。

　　風似乎在嘲笑我，不停地刮起我的衣角，“瞧瞧你，競選都沒輪上你，肯定平時沒用功，活該！”雨像鋒芒一樣射下來，落在我身上，針扎似得疼。我越想越想不通，為什么我這么努力了，競選沒成功呢？在寒冷的大風的'吹拂下，我哭得更厲害了，肩膀不停地聳動著，我心想：這么下去也不是個辦法，先回家吧！

　　我耷拉著身子，抹去眼淚，把滿腔的憤怒和不解全發泄在腳上，一腳一個水坑，濺起了水花，我也不知道自己是怎么回去的。

　　我一身泥水地走進家門，一扔書包，大喊一聲：“媽，我回來了！”說完頭也不回地走進房間，“啪”地一下關了房門。

　　媽媽見我神色不對，跟了進來，關切地問我：“怎么了？遇上一些不高興的事啦？”我搖了搖頭，默不作聲，但不爭氣的淚水像斷了線的珠子般滾了下來。我經不住媽媽的一再追問，抽泣著把事情的經過含糊不清地說了出來。媽媽聽后，不但沒數落我，還柔聲細語地安慰說：“別哭了，別急，媽媽和你先分析一下失利的原因吧！”

　　我把演講稿遞給媽媽，媽媽像語文老師講課文——斷章取義似地一步步分析。“你看，這里……，你可以……，另外還要……”媽媽耐心地幫我分析，我也認真地聽著，還分析了平常我與同學的關系，才明白我平時也做得不夠好。

　　我決心：我要把這一次受挫經歷，深深地刻在腦海里。與同學搞好關系，不能驕傲，爭取下次入選！加油！要從驕傲自滿的泥沼里走出來！

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇4

　　那次的經歷對我來說真是很寶貴的。

　　那是上周星期三的事了。下午，我們要舉行“我的連環畫讀書匯報展示活動，學校其他班級的老師和同學會來觀摩。同學們都很激動。

　　上午，老師要我準備一下，說可能會叫我出去發言，我一聽，心里很害怕，很緊張，平時我就很膽小，害怕發言。可老師說：“只要認真準備，一定沒問題！再說，都是班上同學，就算說不好也沒關系，多鍛煉幾次就好了。”我也只好給自己鼓氣：“不用害怕的，先聽其他同學說，你就會知道怎樣說啦！”

　　活動正式開始了。先是主持人唐偉鈞和何樂恩致辭。緊接著就叫我們說自己的“編書故事”了。我正在猜：第一個發言的一定是班上的“演說家”祁曉怡。突然，何樂恩說：“首先讓我們來分享陳文樺的'編書故事！有請！”我大吃一驚，心緊張得“怦怦”直跳，可我不得不走出去，因為有很多“觀眾”正看著我。走上臺，我一時不知該說什么好，心跳得更快了，只感覺雙耳熱辣辣的，臉也一定漲得通紅了，真想逃回座位算了！正急得不知所措時，只聽老師說：“同學們，陳文樺同學已經大膽地站到臺上了，相信她一定能大膽地告訴我們她的編書故事，讓我們再一次用熱烈的掌聲鼓勵她！”頓時，我覺得老師并不可怕，平時我最怕老師，今天反而不怕了，真奇怪。當我再次聽到“觀眾們”的掌聲時，就鼓起勇氣照著自己日記本上寫的說開了。我一口氣把其中的一段說完了。

　　在同學們的掌聲中，我回到了座位，終于松了一口氣。回想起剛才的緊張，我都覺得自己好笑。我以前總是不敢當眾說話，平時上課都很少答問，總是害怕丟丑，今天，當著這么多人的面說話，我不也“過關”了？

　　有了這次“歷險”，我不再害怕發言了。

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇5

　　我從小到大有許多經歷，但好多都隨著年齡的增長漸漸淡忘，可有那么一次經歷至今讓我難以忘懷。

　　那是我4歲上幼兒園時的事情了。一次要開家長會了，老師為了向家長展示幼兒園教育的成果，提前讓我們每人在紙上畫一個小人，然后再發給大家幾張彩紙讓我們做風箏，再貼在小人的手上，也就是說，讓我們每人都做一個正在放風箏的小人。我們都在努力地做著、做著。我做完后，看了看我旁邊同學的畫，我發現我的同學們都很有繪畫天賦和想象力。我想：雖然他們都比我做得好，但我的作品也是辛辛苦苦做出來的，媽媽看到了也會很開心的。開家長會的前一天，老師把大家的作品都貼在教室里的墻上，課間的時候，我數了數墻上貼的畫的數量，咦？怎么只有31張，我們班可有32人的呀！“3號同學的、17號同學的、21號同學的……”我把貼在墻上所有畫上面的學號逐個念完。嗯？怎么沒有我的學號：14號？我又繞墻數了足足有五遍，仍沒發現我的畫。小小的.我站在教室里特別的無助，也特別的委屈。膽小的我不敢去問老師我的畫在哪。我明白了老師的意思，是不是我畫得太難看了，老師怕貼上去，影響班集體的榮譽，家長們看了會笑話的。好在開家長會那天媽媽沒仔細看，我也沒提這件事，不過我記得好幾天我都不開心。

　　這次難忘的經歷讓我至今都記憶猶新，我不是小心眼，我幼兒園的老師都是認真負責的好老師，我至今都記得她們的樣子和名字。可是這件事對我直接的影響就是從那以后我對美術再也提不起興趣了，美術課也越來越不愛上，固執的我認為自己天生就沒有美術細胞，我畫不好，也沒有想象力，我的畫老師們都不敢拿出來，可見多難看。以至于三年級上學期時強老師讓我當美術課代表，我郁悶了好幾天，心里很沒有自信，心想讓我當哪科課代表也比美術強。前幾天，我把這件事對媽媽說了，媽媽沒想到這么多年過去了，我還念念不忘，媽媽說也許老師把我的畫弄丟了或貼錯位置了，我知道媽媽是安慰我，我想老師怎樣處理這件事都有她的道理，但作為學生失落的心情可能沒有體會，如果當時老師能輔導我重新畫一張貼在墻上，我想也許后來我也不會對畫畫這么排斥。

　　我從小的志向就是將來當一名好老師，這次難忘的經歷給了我很多教育，我一直在想如果我是老師會怎樣做。

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇6

　　這個星期我們鏡湖小學真熱鬧，因為我們的爸爸媽媽都來到了校園。他們是來了解我們在學校的學習、生活情況的。

　　星期一早上上課時，爸爸媽媽們早早的就來到我們的班級一（4）班，看到我們在課堂上認真聽課，舉手發言，他們可開心了。不過我呀，就更開心了，因為我被選上要和媽媽一起代表我們一（4）班參加學校數學教具學具的現場制作比賽呢。接到任務我又高興又緊張，趕緊把這個消息告訴媽媽，媽媽也很高興，要我別緊張，只要好好動腦筋，她一定會幫助我，我們一定會取得好成績的。

　　到底做什么好呢？既簡單又好看還能幫助我們很好的學數學知識呢？于是我和媽媽一起打開我們的數學書，仔細的看仔細的研究，我想做一個數字的大轉盤，可媽媽說太簡單，沒什么用處，媽媽想做一個難點的，可是又想不出好主意，于是媽媽帶著我去請我們的數學程老師幫我們出出好主意，程老師告訴我們在一年級的.數學中最重要的就是數字的分合練習和加減的口算練習，如果能設計一個既好看又方便制作的口算練習教具就好了。我和媽媽聽了高興極了。

　　回到家，我們立刻開動腦筋，還查資料，我還向爺爺、哥哥他們打電話，問他們有沒有好主意，最后媽媽想出了一個好主意，就是用廢舊的瓶子做一個可以隨意旋轉的數字筒，一共做三個，并把它們連起來，做成分合式的樣子。有一點像麥當勞里的玩具，我聽了高興極了，于是我們動手開始試著做一做，可是在做的時候，我們發現很麻煩，因為數字筒旋轉不起來，好不容易用管子穿起來可以轉了，但是三個數字筒又連不起來，最后我們放棄了這個好主意，因為媽媽說：教具就是應該制作很容易的，如果太麻煩了，就沒意義了。怎么辦？我都急死了，媽媽安慰我不要著急，我們再重新想辦法，我想呀想，突然想起我用來做環保衣服的紙杯子了，我可以用它來做數字轉盤呀，媽媽聽了直夸我想得好，于是我們用三個紙杯子做下面的底座，上面用漂亮的卡紙做數字轉盤。

　　到了比賽的那天，我和媽媽拿著材料來到階梯教室，一看，哇！大家都帶了好多漂亮的材料，我們會不會贏呢？我對自己說：不要緊張，不要緊張，一定會贏的！我和媽媽趕緊拿出材料，媽媽畫樣子，我用剪刀剪，媽媽打洞，我用膠水粘，哈哈！我們合作得特別好，而且我們都很小心，一定要作出最漂亮的教具，我們剪呀、貼呀，忙得不得了，最后終于做好了，我覺得做得簡直太漂亮了。

　　最后，評委宣布說我們的教具得了一等獎，我太高興了！媽媽也很高興，她說學校這個活動真好！既能看到我們是怎么學習的，又能培養我們的動手動腦能力，還能讓她也參加活動，真是太棒了！下次開放周活動，我還要讓媽媽和我一起參加。

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇7

　　有一年假期里，我去巴厘島旅游，坐快艇來到海上后，海水碧藍碧藍，一眼望不到底。海面上微微泛著波紋，快艇隨著海浪一起一伏。這時快艇的水手給我們拿出了幾根魚竿，“哇！要釣魚嘍！”

　　我興奮極了，迫不及待地拿起魚竿就要放線，這時水手連忙阻止了我，讓我把魚竿給他，原來還沒有放魚餌呢！只見水手熟練地把一些小蝦，掰成幾截，然后把幾節小蝦的肉慢慢地慢慢地插進了魚竿的鉤子里，大功告成！水手把魚竿遞給我，我開心地跑到了船的一側，將魚線慢慢的放進了海水里，接下來就要開始耐心的等待了。我的心開始撲通撲通直跳，緊緊握著魚竿的手也不停的發抖，手心也冒出了冷汗，時間就這樣一分一秒地過去了，我閉目養神，似乎有種度日如年的感覺，心中想：“魚兒怎么還不上鉤呀？再不上鉤我就要堅持不住了。”

　　正這么想著，突然魚竿一沉，我頓時興奮起來，睜開眼睛迅速收線，哇！魚餌被吃光了，可是一條魚也沒有釣到！我頓時像泄了氣的皮球一樣，失望極了。

　　等水手再次給我掛好魚餌后，我便又把魚竿甩進了海里，這回我的底氣已經泄了一大半，垂頭喪氣，沒精打采，完全沒有了第一次神采奕奕的樣子。這回我本來覺得第一次小魚已經上過當了，第二次肯定不會再上當，結果出乎意料還真的上當了，我滿懷期待之情趕緊把魚線收了起來，結果又讓我大失所望，原來我釣到了海草，氣得我差點暈了過去。

　　正當我想放棄時，那個水手走過來，跟我嘰里咕嚕的說了一大堆。看到我滿臉“問號”，他明白了，我聽不懂他們的語言，于是他又用手比劃起來，我似乎明白了：他的意思是你千萬不要輕言放棄，要堅持下去一定能釣到大魚的。

　　聽到了水手的.鼓勵，我的眼睛又露出了光芒，抄起魚竿，信心滿滿地甩出了魚線，這回水手來幫忙了，他和我一起握著魚竿，這又使我信心大增。沒過一會兒，突然我覺得魚竿往下一沉，我趕緊飛快地收起線。哇！這回真的釣到魚了！這是條紫色的魚，約有30厘米長，兩三斤重，魚鱗在陽光下閃閃發光，它在船上蹦來蹦去，拼命拍打著尾巴，那濺起來的水濺了我滿臉滿身。我望著他，心里激動極了，這可是我第一次釣到海魚啊，而且它是那么漂亮，真想沖上去摸摸它呀！

　　通過這次釣魚，我明白了一個道理：做事不能半途而廢，無論這件事有多難，我們都要堅持下去。

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇8

　　世上沒有十全十美的人，每個人多多少少都會有缺點，重要的是我們要懂得經由自我省察來看清自己的缺點，或接納長輩朋友的勸告以明了自我的缺失，而后勇于改進，讓自己的缺點越來越少，才能百尺竿頭，更進一步。

　　我是個平凡的小學生，“缺點”當然在所難免，而其中最讓我感覺困擾的缺點，便是我從小以來的壞習慣：一遇到事情，講話便囁囁嚅嚅的，連話都說不清楚。媽媽屢次勸我遇到事情一定要勇敢的說清楚、講明白，不然不但老師、長輩們搞不清楚究竟發生了什么事情，而且還容易被人誤會，但我從未真正去正視這個問題，即使我平時很活潑、講話很大聲，但只要一碰到事情、長輩質問時，我依然吞吞吐吐、結結巴巴，情況絲毫沒有改善。直到那一次，這樣的缺點終于給我帶來了麻煩，讓我嘗到了苦頭……

　　還記得當時老師在班上有個慣例：如果當天學生表現良好的話，老師便會在聯絡簿上用紅筆畫個星星，這是個表現優良的注記。但有天早上我未能得到這個星星，原因是早自習時我一時忘記而和同學說了話，因而失去了畫星星的機會，心中雖然感到懊惱，但也只得乖乖的將聯絡簿交了出去。奇怪的是，當聯絡簿發回時，我竟然發現上面平白無故的多了顆紅色星星！為此老師將我叫去問話，想了解這顆多出來的星星是怎么回事？我企圖說明自己的無辜，無奈我那囁囁嚅嚅的毛病又犯了，不爭氣的嘴巴竟連為自己爭辯的一個字都吐不出來，甚至讓老師誤會我已默認星星是我自己畫上去的。

　　老師寫了聯絡簿通知家長，回家后媽媽把我叫到跟前，將事情的原委仔仔細細的問個明白，然后告訴我：“星星既然不是你畫上去的，你就應勇敢的說明白，一味的囁囁嚅嚅，不僅讓別人誤會你，更姑息了真正犯錯的同學，導致真相無法大白！”于是媽媽打了通電話向老師說明情況，而老師也在之后的一、兩天內查明了畫星星的人，原來就是坐在我隔壁的同學。

　　有了這次的教訓之后，我痛定思痛，決心改進自己這個遇事囁囁嚅嚅、吞吞吐吐的缺點，于是我開始強迫自己每天要去找家里以外的人說話，尤其是長輩，我更努力學習著冷靜的與他們交談，清楚的'表達自己的意見、看法，更在媽媽的鼓勵、老師的指導下，自愿參加多次的說故事比賽、演講比賽，借此訓練自己處變不驚的膽識，無論在何種狀況下，都能鎮定而清楚的用語言表達自己意見的能力。果然，經過這些努力，我已戰勝了自己的弱點，大大的改善了遇事便噤若寒蟬的缺點，而能勇敢的、流暢的表述自我意見，不再是從前那個遇事畏畏縮縮、結巴著迸不出話來的自己了。

　　也由于這次的經驗，讓我領悟了一個道理：發現自己的缺點，便要勇于改正，不要逃避或延宕，因為唯有正視自我的缺點，并即時改進，才能避免自己一錯再錯，免除重蹈覆轍之弊病。

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇9

　　每個人都有許多的故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是與爸爸一次爬山經歷的故事，驀然回首，仍然記憶猶新。

　　記得九歲那年的一天，我跟著爸爸一起去爬千佛山，進了大門，我們沿著石階前行，一路上，各種各樣的花草樹木在陽光下格外的美麗。一只灰色的小松鼠連蹦帶跳的竄到一棵高大的老松樹上，大大的尾巴可愛極了。這項強身健體的運動也是最深受大家歡迎的！來爬山的人非常多，簡直是人山人海。道路兩旁的羅漢雕像擺著各種各樣的姿勢，特別引人注目，時不時有游客上前與雕像合影。剛開始我一蹦一跳的踏過石階興奮極了，道路也比較平坦，隨著往山上爬道路不平石階也由于時間久遠被踩的特別光滑，就像工匠師傅打磨過一樣，我也像霜打的茄子沒有剛開始的那股勁頭了。來到到半山腰，道路越來越陡峭，山勢也變得險峻起來，但是山上的景色格外的美麗，綠綠的的大樹，還有新鮮的空氣無時無刻不在吸引著我繼續向山頂沖去。我抓住石階兩旁的護欄，一步一步慢慢的往上爬，爸爸也給我加油鼓氣，同行的叔叔阿姨哥哥姐姐們被我一個一個超越過去，我們終于爬到了山頂。整個人像一株枯萎的小草，當我們站在山頂的涼亭內俯視瞭望山下時，眼前又豁然開朗，蔚藍的`天空下在陽光的照射下的城市格外的整潔美麗，看呀！遠處的房子就像一只一只的小螞蟻。我正陶醉在這美如畫卷的美景中時，一不小心我的腳踏空了，腳很疼很疼的，壞了！腳踝扭到了。爸爸迅速來到我身邊，蹲下看了看我受傷的腳踝對我說：“不要擔心有爸爸在，我背你回家去。”爸爸蹲下身子讓我慢慢的爬在他的身上，爸爸輕輕的起身背起我就往山下走去，俗話說的好：“上山容易，下山難。”下山的道路崎嶇不平，雖然臺階的石頭特別光滑，爸爸還是小心翼翼努力使自己的身體保持平衡，始終不愿意放我下來，不一會豆大的汗珠從爸爸的額頭上滴落下來，爸爸用他那結實而有力的后背保護著你。回到家中還與媽媽一起無微不至的照顧我，在他們細心的照顧下，很快我的腳踝恢復了，我又可以蹦蹦跳跳的與爸爸一起去爬山了。

　　那次的爬山經歷，使我明白了一個道理：“親情是偉大的，無時無刻的圍繞在我們的身邊，只要我們用心去體會就會發現”。每次的爬山都是一次美好的成長經歷，每次的爬山遠動都能鍛煉我的恒心，磨練我的耐性，培養我的意志力。

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇10

　　“ 走，我帶你去一個好地方。”媽媽神神秘秘地說。等我問她去什么地方時，她卻緘口不言。終于到了地方，媽媽卻失望地說：“唉！還沒有人。”

　　這到底是什么地方？有必要搞得那么神秘嗎？我看看兩層樓的房子坐落在家屬區內，也沒什么特別的。問清了那個要去的房間的門居然連個牌子也沒有。我試著敲敲門，沒想到門居然開了。

　　只見一個爺爺表情沉重地拿著副楹聯往黑板上掛，不對，是白板。上面已經有一行字——沉痛悼念中國楹聯協會孟繁錦會長。哦，原來是一副挽聯。只見上面寫道：“噩耗驚聞，江河垂淚，聯壇痛逝擎旗手；孟公永在，德藝流芳，文苑長歌播火人。”一旁的幾位爺爺奶奶看了連連點頭稱贊。

　　咦，這是什么地方？怎么媽媽會有興趣來參加追悼會呢？我問媽媽是否認識孟會長，她搖搖頭。既然不認識那她為什么要來？還帶上我？

　　“旸旸，你來了。”一個親切的聲音響起來，我定睛一看，原來是剛才那個掛楹聯的爺爺，他是我們院里的鄰居，正是他介紹媽媽參加了油田的楹聯協會。今天沒想到會趕上紀念孟會長的特殊活動。

　　大家都展示了寄托哀思的楹聯，我卻對墻上的對聯產生了興趣：怎么有這么長這么霸氣的對聯？我小聲讀了起——八萬里騰龍劍揮師揚名環宇團隊捷報頻傳，三十年馳馬橫空出世逐鹿神州建赫赫功勛獨占。哎，上五年級了，我居然這么多字不認識。

　　“讀錯了，上下聯讀反了。”媽媽小聲說。“你怎么知道讀反了？那幾個字念什么？”我不服氣地問。“對聯是上仄下平，那幾個字嗎我也不認識。”“哈哈！媽媽居然也不認識。”“那是繁體字，又是隸書。”媽媽小聲嘟囔道。

　　那這幾個到底是什么字呢？我心里充滿了疑惑，一直到楹聯展示結束，我才問了寫那副楹聯的爺爺，原來是“三十年馳馬橫空出世逐鹿神州建赫赫功勛鰲頭獨占，八萬里騰龍亮劍揮師揚名環宇憑堂堂團隊捷報頻傳。”

　　接下來是介紹挽聯寫作要點。沒想到老師剛舉完例子就引來一片質疑聲，“上聯的‘悠然’怎么能對下聯的.‘簡練’”“對呀，這里詞性不對。”后面的課老師又舉了他獲獎的作品，結果連媽媽也產生了質疑。整個課堂成了討論會。連我也“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”。

　　等到活動結束我準備和媽媽離開的時候，卻沒想到那位剛才給我講對聯的爺爺竟然來到我們面前，夸我勤學善問。他可是在全國楹聯比賽中獲得金獎的一位。其實我只是為了和媽媽較勁才問的，聽了他的表揚我心里又慚愧又高興。

　　這真是一次難忘的經歷。

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇11

　　我六歲那年，曾下過一次鄉，那次下鄉給我的童年添加了一份美好的回憶和特別的快樂，直到現在，我還記憶猶新。

　　那天，我們全家人去鄉下看望叔爺爺。我們坐著阿姨開的車，一路上我和妹妹歡聲笑語，快樂的心情早已飛到了鄉下。車到了村口，就停在公路旁，我們還要步行走過一小段繞山小路，走在鄉間小路上，看到田野里綠油油的秧田，路旁密密麻麻的青竹林里那破土而出的竹筍，一棵緊挨一棵；路邊的土地上長著一簇簇紅色、白色的野花，不住地向我們微笑點頭，那飄散的清香使我的心情無比愉快；這時耳邊還不時地傳來了小鳥的歌聲，這美妙的歌聲為我們的快樂伴奏，伴隨著我們不知不覺地走進了叔爺爺家。

　　我們一進門，叔爺爺就熱情招待我們，倒茶、端水果等。趁大人們聊天時，我欣賞著農村大自然的景色，啊，真美啊！我深吸一口氣，好新鮮。這里一片綠色，沒有高樓大廈，沒有污染，沒有噪音。在這里，我很自由，想玩就玩、想鬧就鬧。我和小朋友們一起嬉戲在田間小路上，在山坡上玩捉迷藏……我忘記了自己滿頭大汗，還是奶奶叫我喝茶，我才停住腳步，去喝茶！喝完茶后，我突然想起什么，從椅子上蹦起來，跑到叔爺爺旁耳語了幾句，他聽后便說：“好啊，我們一起去！”于是我們各自拿著一把秧苗就準備下田插秧。我綰起褲腿，馬上就要下田，可我卻膽小起來，因為這是我第一次下田插秧。在爺爺的鼓勵下，我終于用腳沾了一下，水涼絲絲的，我又把右腳踩下去，感覺軟軟的，“啊！是泥巴！”我發現后驚叫到。水沒過了我的大腿，我膽怯地踩在水田里，一腳深，一腳淺，站立不穩，險些趴下田，又看見水田里還許多小蟲子，我真想爬上岸去。但看到田里插秧的.伯伯、阿姨們都在望著我呢。于是我又鼓起勇氣，慢慢地移動雙腳，走到插秧的人群中，學著分秧、插秧。我聽見了伯伯、阿姨們在表揚我：“鑫達真棒！”，我心里有說不出的快樂。望著我這些插完的秧苗，想到再隔兩個月，就能結出稻谷，那時我若能來收割這些稻谷的時候又是多么快樂的事啊！

　　中午吃完鄉下豐盛的農家飯。休息時，我看見家門口附近有塊池塘，我又心生一計，找來一根木棒，又拔了一根細長的蘆葦，栓在木棒上，一根“釣桿”做好了。我一本正經地站著，把蘆葦當釣繩扔出去，沒想到一使勁，把自己也“扔”進池塘，我大叫：“救命！”同時還嗆了幾口水。鄉下伯伯聞聲趕來，一下把我拉上來。然后對落湯雞似的我訓斥到：“看你這樣還想釣魚呢……”爺爺把我抱到床上，用被子捂住，把我的濕衣服換下來，我躺在床上，親人和小朋友陪著我、哄著我、逗笑我，我躲在被子里還暗暗為自己的淘氣和傻氣快樂著。衣服烤干后，太陽也落山了，我依依不舍地離開了鄉下。

　　這次去鄉下，從來沒有過的經歷和快樂使我久久不能忘記。

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇12

　　打開我記憶的大門，無數顆珍珠爭先恐后的涌了出來。這些珍珠大多都是璀璨無暇的，但唯獨有一顆珍珠暗淡失色。那顆記憶珠記載我最難忘的經歷。

　　那是上四年級時的一次經歷，一天，我忘了帶作業本，老師讓我爺爺把我的作業送來。

　　其實我已經寫作業了，就是忘記帶了，這也是我的丟三落四的壞習慣造成的后果。害得我爺爺白跑一趟，還連累了全班同學，大家嘰嘰喳喳、七嘴八舌地爭吵著。有的人瞪著我，惡狠狠地說：“你記性太差了，是不是得了老年癡呆癥呀！”有的撇著嘴輕蔑地說：“就他這樣，學習肯定好不了。”還有的'人無可奈何地嘆了口氣：“唉！怎么天天都有不做作業的，害得我們每天都要多做作業。”

　　這時李明星走進教室，看到很多人圍在我的座位旁，就猜到這些人是為作業的事指責我。于是，他跑過來，解圍說：“夢迪爺爺已經把夢迪作業送過來了，大家不要吵了！“同學們這才安靜下來了，我對同學們說：“對不起。”“沒關系。”李明星安慰我說：“以后注意點就行了。”頓時，我眼中充滿了淚水。我很慶幸遇到了這么一個知心的朋友，在我悲傷、痛苦、無助的時候，是朋友用真誠的心幫助我解了圍，并且撫慰了我受傷的心靈，我一定要記住這個教訓，徹底改掉丟三落四的毛病。

　　現在想起來我真想打自己一巴掌，假如時光能倒流我一定不會這樣，因為這是讓我刻骨銘心的一次經歷！

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇13

　　一天，一個國王在外打獵的時候和官員們走失了。于是他走到了一個叫無名鄉的鄉中。因為那個地方比較偏僻，所以眼前幾乎沒有房子可挑選。突然，出現在他面前的是一座房子，遠遠地傳來飯香味兒。國王就想在這位農民家借宿一晚。可是，當他剛要進去的時候，突然怔住了，自己是尊貴的國王，怎么可以居住在一位農民的家里？這真是有失皇家尊嚴啊！還是自己搭帳篷妥當。不一會兒，那位農夫跑過來叫國王進去吃飯，“本人是身份尊貴的'國王，怎么會居住在農民的家里呢？”國王傲慢的說。

　　農民聽了，不但沒有生氣，還很委婉的對國王說：“顧及皇家臉面沒有錯，別忘了，國家生存百姓為根基，就像這樣，你咱在農民的前面，溫暖的陽光直射您的臉龐，而我們卻在您的背后感到凄涼。而您背后卻是我們在等著享受您帶來的溫暖陽光！如果您全心全意為我們老百姓著想的話，溫暖的陽光可以共享！

　　國王聽了這番話，自己心里默默下定了決心，以后一定要當一個好國王！

　　就是一位因這位農夫、這番話，激發了國王的決心。但這還不夠，還有國王隊勤奮和不斷地努力才促使了現在的好國王。我相信，這真的是國王難忘的一次經歷！

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇14

　　這次語言實習我們取得了圓滿的成功。在這短短的八天里我們沐浴在南國沮暖的陽光下，共同譜寫出一曲優美的心和心的合唱。這次語言實習當中有兩天是在火車上度過的。我從來沒有坐過27個小時的火車，原來以為會很無聊，出乎意料的是同學們一起做游戲，所以時間過得很快，而且我們用漢語來解釋游戲的規則，使漢語口語得到了提高。

　　這次實習當中給我留下最深刻的印象是南國的名勝古跡。在沈園里，我聽到了陸游和唐婉的愛情故事。我覺得他們是封建時代的犧牲者，可是陸游經歷了愛情的痛苦之后，寫出了《釵頭鳳》這首如此美麗、如此動人的詞，就連我這個不太懂詩的外國人也被詞中的深情所打動。

　　這次實習當中最引起我們美妙的回憶的是西湖。今年夏天我去過一次。那是西湖最繁盛的季節，可這次是冬天，我的感覺跟以前不同。我這才體會到了古詩中所說的“若把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”。夏天的西湖有夏天的美，冬天的西湖也有冬天的神韻。夏大的西湖像一個熱戀中的少女，處處洋溢著幸福的微笑。冬天的西湖像一個盼著愛人歸來的少女，籠罩著一絲淡淡的優傷。

　　接著我們去了岳墳。大家都知道岳飛的故事，所以我就不再說了。想說的是當我看到那四個跪倒在岳飛墓前的銅像，他們是迫害岳飛的罪人，被過往的行人唾棄的時候，我不禁想到現在有的政治家如果看到那四個銅像，也許就不敢再做壞事了。

　　這次實習當中最難忘的是我們在聯歡會上即興送給老師的一首歌。我在兒個同學的`幫助下，把原名是《寶貝，對不起》的歌曲填上新詞，換為《老師，對不起》以表達我們對老師的感謝。新歌詞的大意是:留學的最后一年、跟老師學習漢語，、不愿意離開北京。老師，謝謝您，常常幫我們、希望您健康，希望您長壽、老師，對不起。給您添麻煩了、我們忘不了您的真情、上課當中實習當中感到您的愛、好像爸爸好像媽媽體會您的情……我們11個同學的合唱很成功，受到了老師們和其他同學的贊揚。在整個實習當中，我們班風很好，同學們很團結，更令人羨慕的是我們利用晚上休息時間，大家聚在一起聊天，互相講訴自己的愛情故事，不管是悲劇還是喜劇都坦率地講了出來。這樣就互相交流了感情，增進了彼此的了解，也鍛煉了口語表達能力。

　　總的來說，我們充分利用這次實習機會，獲得了許多知識，也得到了許多鍛煉。這真是一次難忘的實習!

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇15

　　“縫啊，縫啊，縫口袋，縫好一個大口袋……”我高聲唱著歌，自豪地端詳著自己縫補的新口袋。猜到我今天又學了哪門“絕活”了吧！不錯，不錯，就是縫-口-袋。

　　從失物招領處領回來的校服不慎被哪個淘氣包撕了個大洞。在我死纏爛打地懇求下，媽媽終于答應我教我把那個破了洞的衣服補起來。我一一擺出今天縫口袋需要的工具：一團灰色麻線、一根細細的大鼻子針和一把鋒利的剪刀。

　　媽媽先給我做了示范，然后該輪到我大顯身手了。我先將校服攤開，將線頭用剪刀輕輕剪干凈，再拿出與衣服顏色較接近的灰色毛線剪開一段后，我小心翼翼地企圖將灰線穿進細細的針鼻子里，可那可惡的針鼻子壞笑地收緊了它那小得看不見的鼻子，害地我左穿穿、右穿穿，足足過了五分鐘，我還是沒能把線穿進針鼻子里。呵！豈有此理！我心理暗暗發怒，額上不禁冒出了細細的汗珠。

　　“媽媽，我穿不進去。哼！寶寶我不學了！”我氣急敗壞地把針一丟，可那邪惡的針頭居然一毫不差地插入了我可憐的小手指。“哇呀，疼！疼！疼！針爺爺饒命啊！”我慘叫一聲，放下針，只見小手指處腫地紅艷艷像個胡蘿卜。“不要急，慢慢來！”媽媽在一旁給我打氣。

　　調整心態后，我重新開啟學習模式。媽媽邊說，邊拿起針和線“你看啊，針鼻那么細，線頭那么毛糙，怎么能穿進去呢？你是不是得想個法子呢？”我將針拿到臺燈底下照了照，我發現線頭其實有好幾股呢，難怪穿不進！于是我用水濕潤了毛毛糙糙的線頭，把它們碾成一股，然后一鼓作氣，耶！這次一下子就穿進去了！我興奮極了！“不要高興地太早哦！還有一個關鍵步驟，還記得嗎？”媽媽提示我說道：“哦！對，還得給線打個結。”我七繞八繞在線的末端打了一個結。打好結后，我重新將針穿進脫落的布料里，將有洞的地方稍稍合攏在一起，慢慢地將它們縫在一起后，再將針穿出來，縫過了幾個回合后，慢慢地我的手越來越靈活，灰線在我手中宛如靈巧的小鴿子，不斷往返于我的`雙手之間。很快地，一個“完整、結實、整齊”的口袋便誕生了！

　　我自豪地注視著我的“戰果”時，媽媽走了過來。“嗯，縫的不錯！下次這個邊這里如果可以縫地更整齊一點那就更漂亮了”媽媽邊說邊指著有個起皺的邊說道。“不過，珊妮同學這次不怕困難、認真學習的精神非常棒哦！應該點個贊！”我羞愧地摸了摸自己的頭。

　　“縫啊縫啊縫口袋，縫好一個大口袋，克服困難要堅持，努力學習不落后！”我輕輕地哼著小曲兒……

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇16

　　每個人的一生都會經歷許許多多的事，有的回味無窮，有的苦澀難咽；有的早已忘卻，有的記憶猶新。

　　從小我就喜愛運動，上了小學最喜愛與別人跑步比賽，因為我總是拿第一！上了四年級，體育王老師看我的跑步成績有希望，便讓我與其他幾個同學一起參加一年一度的局運動會。從此我們每天都要艱苦訓練爭取拿到好名次為學校和自己爭光！一轉眼四個月過去了，我們迎來了比賽，迎來了振奮人心的時刻，迎來了勝利的時刻！

　　比賽分三天，我的比賽在第二天下午和第三天上午。

　　第二天下午，我的項目是三級跳。賽前我做好了充分的準備，保證比賽時發揮正常做到最好！比賽開始，首先我量好步子，然后為自己加，最后油深吸一口氣向起跳線沖去。我邁著堅定的步子，右腳準確地邁到起跳板，標準的完成整套動作！然后又完成了剩下的五跳。最后以優異的`成績拿了第二名。

　　第三天上午，我迎來了最后一項個人賽200米！跑步雖然我不擅長，但是我還是能拿一個好名次的，只要竭盡全力就行。以上起跑線我就有心慌了起來，我對自己說：加油賈冉婷，不要害怕，盡全力就行啦！只聽一聲槍響，我呆了一下便向終點沖去。我邁著不能再大的步伐用盡全力沖過了終點線。最后得了第四，這已經很不錯了我很欣慰！

　　我成功的比完了賽，我知道了：只要付出就會有收獲；我只要努力奮斗過一番就會成功！

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇17

　　夏令營的節目拍攝，一直是我夢寐以求的一件事，這個假期我的夢想終于實現了。夏令營的那幾天里，拍攝，正是上海最熱的幾天，我和小朋友們一起勞動，一起游戲，一起鍛煉身體。森林的.小木屋前、美麗的天鵝湖畔、鄉間小路旁、農田、小溪間留下我們自由自在、歡樂奔放的身影。

　　參加“小鬼當家”節目的拍攝并不輕松，在幾天里我們就遇到過許多困難，就說干農活吧，本以為種大豆十分簡單，我們拿了小鏟子和種子就開始挖土了，沒想到大家連挖帶敲，連火星都出來了，忙得滿頭大汗，還是沒能把土挖松，大家你一言我一語的開始想辦法、出主意，可是誰也沒能想出一個可行的辦法，只能請教站在一旁的農民阿姨，原來啊先應在土壤上灑一些水，再挖起來就輕松多了。按這種辦法不一會兒，一個一個的小土坑呈現在我們眼前了，接著我們把大豆種子種入土坑里，再蓋上一些土，灑上一些水，這樣就完工了。其實很多事不會不要緊，只要嘗試著去做，就能懂得其中的道理、感受到其中的樂趣。

　　第一次離開爸爸、媽媽，獨立地生活，我感到既緊張又刺激。平日在家“衣來伸手，飯來張口”的我，現在不僅要照顧好自己，還有要盡到小干部的責任，照顧好身邊小朋友，這使我的自理能力得到了很大的提高，而且鍛煉了膽量。更讓我受益匪淺的是我結識了許多新朋友，培養了與人交往的能力，短短的幾天夏令營生活，給我留下了美好的回憶。

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇18

　　一天早上，我帶著我買的燒餅走回家。天陰沉沉的，好像要發生什么可怕的事情。我來到一棵光禿禿的.樹前，突然發現一只高大的德國牧羊犬正盯著我。我天生害怕狗，更不用說是德國牧羊犬了，這讓我更加害怕。我不知道德國牧羊犬是否聞到了燒餅的味道，或者我是否“入侵”了它的領地。它憤怒地抬起頭，大叫“汪汪”，向我沖來。它嚇死我了，那時它沒有辦法處理它。

　　慌亂中，我爬上了一米多高的石桌。這時，狼狗已經沖到了我的腳下，它看到了我居高臨下，又想上上下下，只好在下面走來走去，看著我在它的監督下，我筆直地站在石桌上，想也不敢想焦慮了15分鐘后，我跳下石桌，飛快地跑回家，而德國牧羊犬卻背對著我。

　　誰知道我這一跑，又引來了狼狗的追跳我一邊跑，一邊向他求饒:“狼狗，放開我!我沒碰你，沒惹你，街上這么多人，你為什么要追我?”我說了這么多好話，它對狼狗沒有影響，它似乎跑得越來越快。唉，一個兩條腿的人終究跑不了一條四條腿的狗。我終于被它咬了我揮著手，跺著腳，掙扎著走向死亡，但我心里卻在暗暗盤算著如何對付他。

　　突然，我以為我手里還拿著兩個燒餅，于是我迅速從其中一個燒餅上撕下一塊，扔向遠處。果然，正如我所料，德國牧羊犬離開了我去追逐燒餅。我抓住機會甩掉狗，抓著我破爛的衣服跑回家。被狗襲擊的危險經歷令我難忘。它告訴我，當我遇到壞人或兇猛動物的“攻擊”時，不要害怕。另一方面，我必須靠智慧取勝。

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇19

　　以前，我總覺得賣東西、做生意，雖然很無趣，但是沒多困難。自從那一次，我改變了看法。有一次，我補完課正準備回家發現補習班老師站到教室里，對大家說：'明天賣報紙，請大家回家準備。“我想‘’明天賣報紙不就不上課了嗎。‘’我頓時喜出望外，絲毫沒有為明天賣報紙而做準備。第二天，我到補習班，看到老師已經開始發報紙了。于是，我吵著要六份，沒想到老師只給了我四份。并說：‘’最多四份，你賣不了那么多。‘’我又氣又惱，覺得老師太小瞧兒我了。過了一會，我和我的組員就出發了。在去得途中遇到了一位老奶奶，我想：“我的第一份報紙就賣給她吧。“我朝她走去，沒想到我還沒張嘴。就被老奶奶一口拒絕了。我一開始還自己安慰自己。可后來我問了五六個人，她們沒有要我的.報紙，直到那一次，那位阿姨本來不要報紙，可看我滿頭大汗就買了一份報紙。自從那一次我總結出了一個經驗，一般買報紙的都是一些很悠閑、無所事事的老人。果然，這個方法很有效，又賣了兩份報紙。還剩下最后一份報紙了。我找到了一位老爺爺，我問他買不買我的報紙，而他卻說他家訂了報紙，我知道他是不好意思拒絕我而撒的慌。最好我歷經”千難萬險“終于賣出了這份報紙。

　　我心里想著：”報紙好賣嗎?生意好做嗎?掙錢容易嗎?以后還應該浪費錢嗎?"我靜靜地想著這幾個問題，走回了補習班。

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇20

　　昨天放學的路上，媽媽對我說：“你明天上午去參加小記者活動，學習防溺水知識。”我一聽，覺得很不新奇，因為身為醫生的媽媽已經給我講過很多遍了。我便說：“媽媽，我都會了，能不去嗎?”媽媽說：“再去學一遍。”我不耐煩地說：“好吧。”

　　第二天一大早，爸爸帶我來到了活動地點。課上，老師講著跟媽媽以前給我說過一樣的內容，我東張西望，心不在焉，沒有注意聽講。忽然，老師說：“講了方法，你們自己去試一下吧。”我滿懷信心地走到人體模特旁邊，蹲了下來。我先拍拍他的肩，小聲地說：“先生，你好些了嗎?”然后拿了一張紙，清除了他口腔里的異物。清理完以后，我卻忘記了是先壓再供氣，還是先供氣再按壓了。我隨便挑了一個，我先拉開人體模特的`衣服，再在兩乳中間開始按壓。由于我忘了要按壓30下，所以只按壓了20下，就開始準備供氣了。我正準備要做人工呼吸的時候，有一位小朋友說：“不是要按壓30下嗎?”我趕緊補足了那10下，再返回來做人工呼吸，就這樣慌慌張張地做完了這次練習。本來我以為自己會完美得無可挑剔，沒有想到卻是這樣狼狽地做完了，我滿臉通紅地回到了座位上。

　　有些事情不要想當然，眼高手低，真正去做的時候，卻跟想的完全不一樣。這就是我參加活動所悟出的道理。

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇21

　　星期五的下午，我和小伙伴一起去游泳，我們一直在深水區里玩，深水區有一米多，淹到我胸部以上，到我胳肢窩的位置，另一個小伙伴比我高一點，能露出前胸，我在水里感到胸有點悶，但沒去管他。

　　漸漸的，兩個小時過去了。我們收拾完東西，就去媽媽的辦公室，媽媽的辦公室雖然離游泳池只有一兩百米，可我感覺走了好長好長時間，到了媽媽辦公室后，看了會兒書，就開始寫作業，我拿起筆剛做完一道題，忽然感到頭暈腦脹，腦門上直冒冷汗，媽媽就用耳朵貼著我的胸部，聽我的心跳，接著她又聽了我妹妹的心跳，她拿了兩個凳子，拼起來，我暈暈乎乎的'躺上去，剛開始還能忍受，可是后來我堅持不住了，一骨碌滾到了地上，地板冰涼冰涼的，我躺在得上真舒服，可是媽媽把我抱了起來說：“地板太涼了，”我感到舒服多了，我看到媽媽焦急的樣子，我笑了，想說：我好了，可是頭一陣發麻，沒說出來，媽媽以為我沒知覺了，就大聲喊我說：“龍龍，龍龍，你沒事吧！”我沒勁說話，但我動了動，讓媽媽知道我還有知覺，媽媽的同事黃阿姨和媽媽一起拿了兩個大凳子，擺到了一塊，把我抬了上去，我出了好多汗，我感覺好多了，這時爸爸接到媽媽的電話也趕來了，爸爸拿著聽診器，給我聽了聽說“沒事了，可以去上特長課了。”爸爸說是因為在深水區呆的時間太長了，缺氧造成的。

　　這件事告訴我們，暑假要時時注意安全，不要讓愛我們的父母擔心和著急。

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇22

　　大家好，我是一只小鴨子，和家人住在農場。一天我正在和弟弟打鬧，媽媽叫了起來：“孩子們，來呀！我們要出去了！”我們不緊不慢的走到媽媽面前，問道：“我們去哪兒？”媽媽笑著說：“前一段時間，我發現了一個水塘，里面有好多可口的小魚，水也很清，所以想帶你們去游泳，捕魚吃。”聽媽媽這么一說，我們立刻來了興趣，馬上排成一排，跟著媽媽一搖一擺的走了出去。

　　走到一半，我看見了前面好像有什么東西，媽媽也發現了這點，便加快速度向前走去，走到一看，原來是條馬路，咦？媽媽沒有告訴我們還要過馬路呀？怎么會……我還沒有想完，只見媽媽輕輕拍了拍翅膀，臉上一種沒料到的表情，一會兒又變成了無可奈何的表情，轉身對我們說：“對不起孩子們，前段時間這里還是一條小泥路，沒想到……，過馬路太危險了，我們還是回……”還沒等媽媽說完，我們幾個愛吃愛玩兒的兄弟姐妹們不高興了，媽媽也沒有辦法，只好硬著頭皮上了，“請大家幫忙等一下，我的'孩子們要過去……”媽媽一邊大聲叫著，一邊擺動著翅膀，伸長脖子。這時一位女司機看見了我們，微笑著停了下來，后邊的車隨著女司機的車一輛跟著一輛的停了下來，媽媽大叫著“謝謝”，一搖一擺的走過去，我們也跟著媽媽一搖一擺的走了過去，還學著媽媽的樣子向大家道謝。

　　我們過去之后排成一排向大家道謝，抬頭一看水塘就在不遠處。

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇23

　　我經常在路邊看見一些小伙伴騎自行車，心里羨慕極了。于是嚷嚷著叫媽媽買自行車，媽媽經不住我的死纏爛打，買了一輛自行車并答應教我騎。太棒了！我一蹦三尺高。

　　我和媽媽來到廣場，手中扶著一輛嶄新的自行車。我坐在自行車上，準備好騎。媽媽心平氣和地對我說：“騎自行車先要保持平衡，你可以用腳蹬，不要心急。”可我是個急性子，不等媽媽說完，就開始騎，心里想：“這有什么難的.，不就是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？”我剛騎了一會兒，就因為重心不穩，而摔了個狗啃泥。之前的自信減了一半。

　　媽媽走過來，邊笑邊說：“不聽老人言，吃虧在眼前！”我不服氣，不過也沒辦法，只能按照媽媽的辦法練習。

　　練了一會兒，媽媽見我有長進，便說：“你可以練習騎了。”于是，我開始騎了，腳像是灌了鉛似的，動也動不了。媽媽又說：“剛才不是很會騎嗎？現在不會了嗎？”我氣沖沖地踩上了踏板，車控制不了，往一側翻了過去！我重重地又摔了一跤。這一跤可不輕，頭上摔了一大包，一輛自行車狠狠地壓在身上。我用力地把自行車一摔，生氣地說：“我不是騎自行車的料，我不學了。”不爭氣的眼淚在眼眶中滾出來。

　　媽媽跑過來，說：“做事不能半途而廢，要持之以恒才有收獲。”我用袖子抹下了淚水，挽起袖子，再次站了起來。經過了無數次的摔跤，我終于會騎自行車了！

　　我從這次學自行車的經歷中，悟出了一個道理：如果你要勝利，就必須經歷風風雨雨。

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇24

　　今天，晴空萬里，潔白的云朵浩浩蕩蕩排著隊，我早早地起了床，參加了一個實踐活動。

　　我們來到大王洲碼頭，坐上船，蕩漾在東江上，江上的水葫蘆像寶寶一樣在東江“媽媽”的懷抱里。到了大王洲，路邊的小野花群芳吐艷，芬芳迷人，有的紅得像火；有的粉得如霞；有的'黃得似金，好像是來迎接我們的。那綠茵茵的草地像綠色的地毯。那高大挺拔的樹木像士兵一樣保護著我們。

　　到了拓展基地，已經是赤日當空的中午了。于是，我們便開始野炊啦！有的同學在搭長架子；有的在洗綠油油的青菜；有的在生火……我是生火的，同學拿著打火機，我拿著柴，點燃，我輕輕放下，便立馬加柴。看著那火苗在躍動，心里就美滋滋的。過了一會兒，面就煮好了，那像白色蚯蚓的面條，可好吃了！

　　吃完面，我們又做了一個小游戲，叫“瞎子排隊”。老師給了每個人一個序號，然后，戴上眼罩排隊，而且不能說話。游戲就開始了，我走著走著不小心撞到了一個人，心想：啊！誰呀？真是的！走不到兩米，就又撞到了一個，心想：哎！又看不到，又不能說話，怎么玩啊！最后，我們輸了，但是我們體會到聾啞盲人的痛苦，我們要關愛每個人。

　　時間飛快，一下就要回家了，我們來到碼頭，坐上船，來到江中央，霞光灑在江面上，如水晶閃耀，宛如仙境，不禁想起白居易的詩句“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”

　　6年級小學生作文：一次難忘的經歷篇25

　　人生中令人難忘的經歷有很多，而最令我難忘的，就屬在上次升旗儀式上公布第一批優秀畢業生了。

　　那是個星期一的上午，我佩戴好整潔的紅領巾，跟隨著班級上到新樓，站在整齊的方隊中。

　　升旗儀式開始了，主持人先是說了一段開場白，隨后說：“下面請徐老師公布第一批優秀畢業生名單，大家掌聲歡迎。”霎時間，整個校園響起了雷鳴般的掌聲。而我手上雖使勁兒鼓著掌，心里卻跟掌聲一樣跳動得響亮。

　　一班、二班，終于到了我們班！我仔細地聽著徐老師報出來一個個熟悉的名字，不禁在心里為他們高興，但心中的大石頭始終沒有落地，因為那始終不是我的名字。看著身邊的同學一個又一個驕傲又自豪地走向國旗臺，我的心里越來越著急：怎么還沒有念到我的名字？不會沒有我吧？我一遍遍地向自己發出疑問，又一遍遍地安慰著自己：不會的，肯定不會的，一定會有我的。

　　正當我在失望和希望中猶豫不決時，徐老師終于念出了我的名字：“杜易蓮。”我驚喜萬分，像其他同學一樣驕傲又自豪地快步走向國旗臺。拿著證書，我不禁在心里想：這幾年的努力總算沒有白費。是啊！這份證書中包含的不僅有我自己的'辛苦，更多的還是老師的培養以及家長的無私付出。如果不是因為他們對我無私的奉獻與關愛，又怎會有我手上的這份證書？

　　這次的升旗儀式是我最難忘的經歷。它連同那張證書，是我最珍貴的寶物，我將永遠珍藏在心中。

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