小學四年級作文：鉛筆盒
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學四年級作文：鉛筆盒，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文：鉛筆盒1
我原是一堆廢鐵，后來被工人制成了一個十分精美的鉛筆盒，粉紅色的外衣，印著各種動物的內衣……還散發出一種水果香。
“我買，我買！”小朋友們一個個稚嫩的叫買聲讓我高興極了——我運到商場可受歡迎了！
后來我被一個渾身香水味，燙著金色卷發的15歲男孩花高價買去了。我以為遇見“貴人”了。可以舒舒服服的過日子了。
可是天有不測風云，我的經歷并不是那么一帆風順。頭一天，他買來許許多多的貼畫貼在我美麗的容貌上，掩蓋了我本來的面目，使我面目全非。我哭了，哭得好傷心啊。不光這，還有更倒霉的事呢！后來他不知從那里弄來一把小刀，把我刻的遍體鱗傷。
在后來，他們班流行“刀郎”又見我不再那么喜人了，便把我扔到箱子里了，我從此變的孤獨憂慮了，生怕有一天主人會把我“清理”出去。
一天，主人興沖沖的回家了，放下書包，高興的拿出一個印有“刀郎”頭像的嶄新的鉛筆盒。主人出去了，我便和“刀郎”攀談起來。
“唉，相信我，快逃吧！主人定會傷你的！”我好言勸說“刀郎”。
“不會的！你看他那么喜歡刀郎，一定會讓我持久的待下去！”“刀郎”得意地說。
“你一定要聽我的，不然你會后悔的！”我急了，再次勸說他。
“哼，你分明是嫉妒我，我就是不聽你的，你奈我何？”
“唉，算了，你自己看著辦吧？”望著固執的“刀郎”，我萬分無奈。
終于有一天，“刀郎”也跟我一樣受到了主人的冷落，跟我一起鎖在了那個漆黑恐怖的大箱子里。“刀郎”后悔得對我說：“唉，我當時聽你的就好了，現在該怎么辦？”正當我們在商量逃跑的計策時，主人的媽媽走了過來，打開箱子，見我們兩個已經沒有任何可利用的價值了，便順手把我們扔到了窗戶外，我把頭給摔了個大窟窿，“刀郎”呢，把腿給跌斷了。最終，我們還是讓狗給刁到了房頂上，砸傷了主人。雖然我們出了口惡氣，但我更希望人們愛惜我們！
小學四年級作文：鉛筆盒2
夜晚到了，圓圓的月亮潔白如雪，高高地掛在天上，仿佛一個大玉盤，散發出柔和的光芒，把大地照得如仙境一般。星星也在天空上一閃一閃的，守護著自己的崗位。這時，小主人已經進入了甜蜜的夢鄉，但是她的文具伙伴們，正在那兒爭論誰的功勞最大。
鉛筆兄弟第一個粉墨登場，只見它穿著一身綠色的外衣、身材苗條，個子高、頭尖尖的。它將頭昂得高高的，豎起了大拇指，清了清嗓子，得意洋洋地說：“我能幫小主人寫漂亮的字，畫美麗的畫，連一些藝術家都要用我呢！我的功勞最大！”說完，它搖頭晃腦地走回文具盒里躺下了，根本不把別人放在眼里。
聽了鉛筆的一番演講，橡皮極不服氣，立刻彈跳起來，身體像彈簧一樣變了形，眉毛豎得高高的，怒氣沖沖、聲音洪亮地說：“你有什么了不起？你寫的那些錯字還不都是我幫小主人擦得一干二凈的嗎？”說完，便跳到小主人的本子上，把鉛筆寫的字擦得一點印子也沒留。
尺子也不甘示弱，也開始了自己的高談闊論。它說：“哼！我的本領才大呢！那些直線、表格不都是我幫忙畫的嗎？”說完就把鉛筆、橡皮帶到小主人的數學作業本上，只見上面全是尺子的痕跡。一時間，大家面面相覷。
這時，天上的月亮散發的光芒如牛奶般絲滑，文具伙伴們也困了，開始在文具盒里睡大覺了。
到了上學時間，小主人把文具盒放到嶄新的書包里，就上學了。“叮鈴鈴”上課了，這節是數學課，數學老師帶著作業紙讓組長發，不一會兒小主人也拿到一張。瞧！她開始寫了，鉛筆兄弟自告奮勇。啊！她不小心寫錯數字了，橡皮弟弟前來幫忙，不費吹灰之力，就把寫錯的數字擦干凈了。哦，操作題又來了，看！尺子姐姐身體一橫，一條直線就畫好了。很快，小主人就完成了作業紙。文具兄弟們在文具盒里手拉著手，載歌載舞。
這時，陽光透過窗戶探進教室，照在小主人身上暖暖的。
小學四年級作文：鉛筆盒3
今天天氣晴朗，藍天、白云和綠樹更能讓我的心情愉快。因為爸爸說今天給我買鉛筆盒的，所以很開心。可爸爸媽媽都抽不出時間陪我去，只好給我錢讓我自己去。
下站之后，我在人流如潮的街上使勁的奔跑終于到了一家文具店，里面的商品琳瑯滿目，一進門我就去找鉛筆盒。我找來找去都沒有我喜歡的，因為都是女孩子的。我有找來找去的，把好幾個箱子搬起來找，終于找到了我想要的鉛筆盒了。那時我激動萬分，就把它買下了。
它是深藍色的，上面是米奇的圖案，還有指南針和三個按鈕。第一個按鈕按一下可以把放筆的地方彈出來。第二個按鈕按下去會彈出一個小抽屜。第三個按鈕可以打開卷筆的地方，哈哈我的鉛筆盒厲害吧！
我很喜歡我的鉛筆盒！
小學四年級作文：鉛筆盒4
在小明的鉛筆盒里，住著許多學習用品。
有一天，冷冷清清的筆盒里變得異常熱鬧起來。為什么呢？因為筆盒里多了一個新成員——鋼筆先生。因為鉛筆盒里住的學習用品實在太多了，所以管理員橡皮擦暫時把鋼筆先生安頓在鉛筆先生家。鋼筆先生在鉛筆先生家過得很快樂。
這天下午，粗心的小明忘記把鋼筆先生放回鉛筆盒里了，而是把他放在書先生的家族里。書先生問鋼筆先生：您好！我叫語文書，您為什么會在我們家里呢？還不是因為我們的主人，他忘記把我放回我的家——鉛筆盒里了。還有，對不起呀，打擾您一家啦！鋼筆先生無奈地說。沒事沒事，大家都認識一下就好啦，您晚上就在我家過夜吧。那就麻煩您一家了！鋼筆先生抱歉地說。不會不會，沒什么！書先生說，兒子，幫鋼筆叔叔找一個房間，讓叔叔休息一下！書先生的兒子就是生字本，他熱情地跟鋼筆先生打招呼：鋼筆叔叔好！請跟我來。這時，鋼筆先生突然想起：另一邊的鉛筆先生肯定很著急，就和生字本說：小弟弟，我想和我的家人聯系一下，你能帶我去打電話嗎？嗯，可以生字本想了一下說，好吧，走，我帶你去書房。書房其實就是生字本的房間，鋼筆先生左看看右看看，根本就沒看見電話，問：小弟弟，電話在哪里呀？在這兒呢！從床底下傳出生字本的聲音。鋼筆先生跪著爬了進去，大吃一驚！哇！這。。。這是不是百寶室呀？應有盡有哎喲！鋼筆先生由于太激動，頭撞在天花板上了，但是他還是開始打電話。鉛筆先生接到電話，說：你好，你是？我是鋼筆，主人忘記把我放回鉛筆盒里了，所以我才沒快，快快！你在哪兒？還沒等鋼筆先生說完，鉛筆先生搶著說。我在書先生家里，快來。。。還沒等鋼筆說完，鉛筆就掛了電話。過了一會兒，鉛筆一家和鋼筆先生團聚了。以后你一到就要給我們打電話，不然我們可能就見不到面啦！
就這樣，鋼筆就和鉛筆一家歡聲笑語的回家了。
小學四年級作文：鉛筆盒5
冬天到了，鋼筆、鉛筆……一些筆都躺在溫暖的鉛筆盒里，呼呼大睡著。
“叮鈴鈴……”上課了，小主人要把一支鋼筆拿出來了，可這只鋼筆看見小主人臟兮兮的手，左藏右躲，最后還是被小主人給抓住了。其他的筆都為那只鋼筆感到可憐，互相說著：“唉，小主人也太不愛惜我們了，我們走吧，不然都要遭殃了！”“非常同意！”許多的筆都贊成，只留下那支可憐的鋼筆，他傷心地對同伴們說：“再見了，朋友！”
這支鋼筆太臟了，所以不走，他不想給朋友們帶來災難。
第二天，又開始上課了。小主人看見鉛筆盒里只剩下一支淚流滿面的鋼筆了，小主人好奇地問：“小鋼筆，你怎么啦？”鋼筆回答：“都是因為你，你不愛護我們，把我們都弄臟了，臭烘烘的！嗚~~~嗚~~~~！”
小主人一聽也嗚地哭了起來，說：“對不起，文具們，我已經知道錯了，你們回來吧！我以后再也不把你們弄臟了，我會好好愛護你們的，回來吧！”
在柜子下面的鉛筆們聽到了小主人說的話，感動極了，眼淚就像斷了線的珍珠一樣，止也止不住。
于是鉛筆們又嘰里呱啦地討論一番之后決定了，“小主人既然都悔過自新了，我們就回去吧！”領頭的碳素筆微笑著說。
鉛筆們跑的跑，跳的跳回到了溫暖的鉛筆盒里，小主人看見鉛筆們都回來了，高興極了。
小主人把這些臟了的鉛筆洗了洗，擦了擦，這些鉛筆們又恢復了以往的容光煥發的精神，鉛筆們非常快樂，大叫：“謝謝小主人，謝謝小主人！”尤其是那只鋼筆喊得最響亮了！小主人破涕為笑。
從此以后，小主人都很愛護自己的文具，不管是本子、書本、鋼筆……都沒有一點兒折痕。因為小主人再也不希望文具們離開他了。文具們知道小主人非常非常地愛他們。所以都留在小主人身邊，幫助小主人學習。
小學四年級作文：鉛筆盒6
我有一只來歷特殊的鉛筆盒，它是我獲得浦東新區“綠色征文”二等獎時得到的獎品。它是我形影不離的好伙伴。
我的鉛筆盒是長方形、粉紅色的。在它中央還有一個小魚缸式樣的圖形。快看呀!動物奧運會再一次在中國舉行了!米奇身強力壯，是男子體操運動員，他雙手緊緊拉住吊環，使出了全身的力氣，向上一蹬……太好了!他勝利了!他的臉上洋溢著愉悅的神情!再看米妮，啊!不好!一只網球風馳電掣般地向她飛來!“米妮，加油!”太棒了!米妮一揮球拍，就把網球打了回去，對手節節敗退。最后就要看唐老鴨小姐了。她手拿綠色絲帶，沉醉在舞蹈之中，評委給了她不低的成績!太高興了，中國又獲得了動物運動會的世界第一!
打開鉛筆盒，可以看見粉紅色的`海洋，這就是文具們暖融融的“家”。它一共分為三層，就像三層臺階似的，可有趣了!第一層里，安安靜靜地躺著子彈鉛芯和橡皮，它們靠得很近很近，頭對著頭，好像在竊竊私語哦!第二層住著米菲大頭鉛筆一家。大家一個挨著一個，井井有條地睡著了。快呀!他們還打著響亮的呼嚕呢!最下面一層最引人注目了!因為只有它上面鋪了一層軟泡沫，鋼筆、活動鉛筆、筆芯和圓珠筆舒舒服服地躺在里面，做著美夢。可是，這三層鉛筆拿該用什么東西來支撐呢?原來，每一層兩旁都擁有三根像辮子一樣的支撐物，有了它，鉛筆們就可以不擔心“地震”的問題了。最特別的是，我的鉛筆盒的第一層和最后一層有一個書架，第一層是架書的，最后一層是固定書的。從此，我再也不用擔心架書的問題了。
我心愛的學習用品——鉛筆盒
我的文具是我的好幫手。當我做作業時，鉛筆會幫我把作業寫得整整齊齊，可清秀了!當我做錯題目時，橡皮會立刻幫我改正錯誤，讓我的杯子保持整潔。當我做豎式時，直尺會幫我把線劃得筆直筆直的，可漂亮了!
文具盒是我形影不離的好伙伴，也是我生活中必不可少的物品。我愛我的文具，更愛我的卡通文具盒!
小學四年級作文：鉛筆盒7
我的禿鉛筆、臟橡皮，我不禁想：如果有一個能幫我整理文具的智能鉛筆盒該多好呀鉛筆盒智能鉛筆盒的盒蓋上有一個長十七厘米，寬四厘米的顯示屏，顯示屏旁有一個插芯片的地方和一個能讓它看見世界的鏡頭。
做作業的時候，如果有上課老師教過的，但還是不會的問題，就可以插入提問芯片，然后提問，再按回答按鈕，這時顯示屏上就會出現問題的答案。但是如果提問超過三次，顯示屏上就會出現：“今天上課沒認真聽嗎？怎么會有這么多不會的地方？作為沒認真聽課的懲罰，你只能自己查書本嘍！但是如果有老師沒教過的知識，不管問多少次，智能鉛筆盒都會一一告訴你。< 華文新魏">做完作業，覺得沒問題以后，就可以插入檢查芯片，然后把作業本都放在桌上，這時智能鉛筆盒就開始幫你檢查作業了，檢查完之后，所有錯誤都會顯示在屏幕上，作為批評，你做錯了幾道題，智能鉛筆盒就會幾分鐘不理你，但是如果你訂正完的作業上還有錯，你訂正的次數乘以二就會等于鉛筆盒不理你的時間哦！
在鉛筆盒不理你的時間里，不管你插入什么芯片，和鉛筆盒說什么話，智能鉛筆盒都不會理你，所以一定要認真做作業喲作業檢查完之后，只要把要換筆芯的自動鉛筆、擦臟了的橡皮、磨舊了的尺子和沒水的水筆放進智能鉛筆盒，插入整理芯片，智能鉛筆盒就開始整理啦！一分鐘之后打開鉛筆盒，就可以看見尖鉛筆、干凈的橡皮，還有其他已經整理好的文具了！<最后就是整理書包了，只要插入理書包芯片，智能鉛筆盒的顯示屏上就會顯示出要帶的書本，如果書包里多了或少了書，智能鉛筆盒就會不停地震動，讓你重新整理一下平時沒事的時候，插入玩耍芯片，智能鉛筆盒就會和你說話了，它要和你說的話都會顯示在顯示屏上，有時還會顯示出一些好玩的迷宮，笑話和圖案呢如果你玩電腦的時間超過了一小時或看電視的時間超過了一小時，智能鉛筆盒就會生氣，它一生氣，有時會幾天不理你，有時會拼命震動，把桌子上弄得很亂。所以你一定不要惹它生氣哦這就是我想要的智能鉛筆盒。
希望有一天它能出現在同學們的寫字桌上！
小學四年級作文：鉛筆盒8
一次，偶然地忘記把鉛筆袋帶回家，外婆在儲物室的雜物堆里東翻西找，拉出了一個不知什么年代的破筆盒給我用，舊舊的，漆都差不多被磨光了，左凸出來一塊，右凹進去一塊，破得不忍直視。
靜靜的把它放在桌上，四面看看，只能模糊地看出表面上那個已過時了的動漫圖案——西瓜太郎，也就是一個戴著瓜平帽的胖小孩，坐在地上啃西瓜。
我想把它打開，但四周都卡得緊緊的，用了點力氣，聽見“嘩”的一聲，才猛的把它打開。不可思議的，那鉛筆盒里竟刻著我的名字？
兩支斷了頭的hb鉛筆，被手指挖得坑坑洼洼的橡皮擦，還有早發黃了的一張小紙片，勾起了我曾經的回憶。它們曾陪我走過了許多年，最后才沉在了時間的海洋里。
想起來了，還在上幼兒園時，我就得到了這筆盒，那時的它如同我的一個寶貝，每每畫畫，或者是寫數字，都在打開時對它上面的圖案笑笑，上面那正吃西瓜的小孩總是吃不完西瓜，頭也不抬地繼續啃……放學時，我愛背著書包使勁地跳呀晃呀，聽它在我的包里發出悅耳的碰撞聲。正也許如此，手上那筆盒兩側一排的鉛筆印和黑點點就是被這樣“搖”出來的吧。
往筆盒的上面看看，一個可愛又粗糙的手繪“豬頭”出現在了那兒，可惜被無情的幾道痕給掩蓋了一大半。那時的我，應該是上了一個畫畫班，不知是等老師幫我批改時無聊，還是自己惡作劇，在上面的這一個小小涂鴉，勾起了我對往事的回憶。
想合上筆盒時，卻聽見一聲響亮的摩擦聲，轉過來看看，是筆盒的一根小鐵桿出了問題，已經變形了，很難再轉回來。猛地想起這個筆盒經歷過的各種“苦難”，造成這些后果的都是小學時代調皮搗蛋的我。
筆盒上的那些凹凸和磨痕，估計是當時在玩“扔筆盒”那個游戲玩出來的吧！那時的我，因為筆盒扔得遠一時地興奮，忘記了筆盒“倒地”時痛苦的呻吟。我輕輕地撫摸著，嘴中的歉意卻說不出口。
第二天放學回家，我就把那個筆盒又小心翼翼地放回了儲物室。一個小小的筆盒伴我度過了許多年。打開它，打開了一個回憶，藏起它，就藏起了一個童年。
小學四年級作文：鉛筆盒9
我有一個非常漂亮、奇特、方便的鉛筆盒。它是塑料做成的，呈長方形，長20厘米，寬8.5厘米，厚2.5厘米。鉛筆盒大部分是我最喜歡的藍色。它特別精致，尤其是蓋子上的那只憨態可掬的小熊，特別討人喜歡。
看！鉛筆盒蓋子右邊的小熊，胖胖的，全身黃黃的，穿了一件大紅的短袖衫。衣服很短，哈哈！小熊的大肚子都露出來了。小熊的雙手叉著腰，正對著我笑呢！好像說：“彬博，這幾天真乖！這么認真寫作文一定會有大進步的。”小熊的頭上長著一對耳朵，黃黃的，像兩個倒放的鴨梨，看著，看著，我真想摘下來吃。彎彎的眉毛下面有一對炯炯有神的小眼睛，還有一個三角形的黑鼻子，與一張張得大大的嘴巴形成了鮮明的對比。嘴角高高地翹著，好像剛剛吃完蜂蜜還想吃呢，這真是一只嘴巴饞得不得了的小熊，你說可不可愛？
在小熊的四周有許多五顏六色的鮮花，有紅的、粉的、綠的……有的像紅紅的太陽，有的像正在綻放的煙花，有的像天上的星星，眼睛一眨一眨的……在左下角還有四行英語字母。第一行寫著“poh”，中間還夾雜著一朵小花呢，其他三行是一長串細小的英語字母，不知道是什么意思。
只要你輕輕地打開蓋子，就會發現一塊形似橋的塑料板。每次寫作業，我把它往上一翻，再拉出左右角的兩個倒“7”字形的小鉤，接著翻出盒蓋正面一塊平行四邊形的塑料板，就可以把盒蓋呈45度角支撐著。我的書本就可以穩穩地斜靠在盒蓋上了，不管怎么樣，我的書本就不會自己翻過去了，方便我做作業。你說，我的鉛筆盒是不是很奇特啊！
盒子的里面非常簡單，只有一層，底面有六條突出的細長線條，這是防止文具隨意滾動的。它雖然結構簡單，但很實用。可以放許多文具，尺子、橡皮、水筆、鉛筆、修正帶……我把所有的文具都放進去，也很不是很擁擠。而且取放非常方便。
這只鉛筆盒已經伴隨了兩年了。它不僅是我文具的保管員，還是我學習的好助手。我喜歡我的鉛筆盒。具的保管員，還是我學習的好助手。
小學四年級作文：鉛筆盒10
鉛筆盒里住著一大堆文具，有鉛筆，橡皮，尺子……等等，它們團結友愛，樂于助人，日子過得很好。
可是有一天，他們吵架了，誰也不理誰，各自做自己的工作，變得再也不團結了，主人寫錯字了，可是橡皮不知道去哪了，要寫字，鋼筆也不見了。
這樣的日子過了很久很久，主人的學習慢慢退步了，鉛筆看到了這一切，對大家說：“伙伴們，我們應該團結起來，幫助主人啊！”大家聽了紛紛點頭，都說：“我贊同！”可是尺子不同意，他說：“我覺得主人不喜歡我，他總是把我摔在地上……尺子越說越生氣！
鉛筆動了動腦子，大聲說道：“我想到了一個好辦法，我們把尺子藏起來，讓主人找不到他時會多么難過。”“真是個好辦法。”尺子嚷道。
它們把尺子藏到了一個主人找不到的地方，藏完之后，它們立刻飛快地跑回鉛筆盒里，裝作若無其事的樣子，等著主人號令。
主人在做作業，正要連線，卻找不到尺子，很著急，他把所有東西都拿出來，還是早不到尺子，急得哭了，他邊哭邊說：“要是我不亂丟尺子，尺子也不會丟了。”鉛筆和橡皮聽了，異口同聲地說：“辦法成功了！”它們趕緊把尺子帶過來，放回鉛筆盒里。
主人停下來，看到尺子靜靜地躺在鉛筆盒里，高興的跳起來：“我不會再把你丟不見了。”尺子聽了，甜滋滋的笑了。
可是過了這件事之后，主人只喜歡尺子，不喜歡鉛筆、橡皮了，于是趁主人不在，它們在鉛筆盒里開了個會議，首先發言的是尺子，它說：“主人只喜歡我，也沒有什么關系吧！”說著，它把下巴抬得高高的，高的要飛上天似的。“我不這樣認為，因為其它伙伴也要得到主人的喜愛，不能只讓給你呀！”橡皮發言道，接著尺子趾高氣揚地說：“主人喜歡我而不喜歡你，是很正常的啊！因為我長得又高又帥，而你們卻是兩個弱小的小女孩！”鉛筆聽了，氣憤的說：“你這個人，看來和你沒話說了，這會議散了吧！”
過了幾天之后，鉛筆盒里有過起平靜的生活，可是尺子卻不知道在哪？文具們也沒有再提起過它，有文具問起，它們也說不知道。
因為沒有人再愿意跟這個不會懂得報恩的人做好朋友。
小學四年級作文：鉛筆盒11
有一次，鋼筆和鉛筆盒吵起了架，雙方吵得氣喘吁吁，尺子和橡皮擦被吵醒了，便生氣地說：怎么這么吵啊？我們都還沒睡夠呢！”可是鋼筆和鉛筆盒到底在吵什么呢？
這時，鉛筆盒驕傲自滿地說：“你這個小孩老這么頑皮，你就不能安靜點嗎？你也不學一學我，你看看我是那樣的優雅、美麗、迷人。再看看你自己，長得那樣丑陋，而我就像一個高貴的夫人一樣漂亮。”鉛筆盒話音剛落，鋼筆暴跳如雷地說：“你別以為自己有多厲害，我每天協助小主人寫作業，記課堂筆記……我的付出都不只是你的兩倍呢！我看你總是那么的悠閑，什么事都不用做，就像一個無用的人一樣。”鉛筆盒仍不甘示弱地說：“你那么有本事的話，就別回來了，別老是把自己說得很厲害似的。”鋼筆非常不服氣地說：“好，這是你說的，我以后不會再回來了，我要離家出走，哼！”
第二天，小主人要用鋼筆的時候，把鉛筆盒、書包、抽屜都翻了個遍，都找不著鋼筆，于是他氣急敗壞地拿起鉛筆盒扔在了地上，鉛筆盒被摔得哇哇大哭起來。這時，尺子立刻對鉛筆盒說：“昨天你是不是跟鋼筆吵架了？逼得鋼筆離家出走了呢？”鉛筆盒立即停止了哭泣，支支吾吾個半天也沒說出一句話。尺子說：“你不用說了，肯定就是你把他逼走的。”鉛筆盒羞愧地說：“我真不該那樣說鋼筆，我錯了。我們一起把他找回來吧。”尺子點了點頭說：“知錯能改，善莫大焉！走，現在我們就一起把鋼筆找回來。”
不久，他們在小主人的床底下找到了鋼筆。鉛筆盒羞愧地對鋼筆說：“對不起，我不該那樣說你，請你原諒我。”鋼筆原諒了他，說：“其實我也有錯，不應該只看到自己的優點，其實你對大家的貢獻也不少啊！沒有你的話，我們大家就不能一起幫助小主人完成各種學習任務了。”從此以后，他們倆就不再吵架了。
小學四年級作文：鉛筆盒12
記得在夏季有一個周末，那一天陽光明媚，空氣清新，非常舒服。
那天早上，我穿著一件可愛的小猴子睡衣，在家里悠閑地走來走去，沒有什么事情可以做的。突然之間，腦子有一個模糊的影子，在告訴我有一件事還沒做完，我想了又想，還是想不出來。緊接著，我突然看見了一個鉛筆盒，一個臟臟的鉛筆盒，腦子里的那件事漸漸清晰了，原來是得把鉛筆盒給洗了呀。我左右望了望，老媽還在忙碌之中，我想：這次鉛筆盒自己洗吧！反正也沒事干。這就是我第一次洗鉛筆盒。
拿著小巧的筆袋，我走進衛生間，老媽與老姐正在專心致致地洗著蔬菜，完全沒有注意到我的一舉一動。當我把鉛筆盒放到水中，水波輕輕打擊金屬盆子的聲音，才讓他們注意到我，老姐由驚奇轉到興奮，還時不時傳來她輕輕的壞笑聲：“你什么時候到的，我怎么沒發現。對了，這是不是太陽打西邊出來了！你這小孩怎么也學會洗鉛筆盒啦！”我對這她這般調侃，有點生氣：“對，太陽也有可能這樣的，凡事皆有奇跡嘛。對了，我想洗就洗，反正都是用自己的雙手，不是嗎？”
這時，老媽的聲音傳了過來，阻止了這場斗嘴：“好了，好了，別吵了，停。”接著把目光轉向了我，眼睛亮亮的：“自己把這個洗了，要洗干凈哦！”接著，一大堆話傳入我的耳中，什么洗的方法呀，還有什么老媽每天幫你洗，很辛苦的啦，以后要自己要學起來洗之類的話，它們就像雨點般落到我身上，怎么躲都躲不開。聽完了這些廢話，我便埋頭洗了起來，用余光瞟向老姐，只見她低著頭洗著菜，我回過了神，開始認認真真地洗了起來。
時間飛快過去，我也洗好了鉛筆盒，它現在看起來真干凈，沒有一點污漬，雪白一片，我高興地欣賞它。跑出衛生間，來到太陽曬得到的地方，用小夾子把它夾起來。哈，完工了！事后，老媽夸了我，我的心里可開心了。
小學四年級作文：鉛筆盒13
四月十二日是我的十歲生日。那天親戚、朋友都聚集在我家，為我祝賀生日。姑姑一進門，就從包里拿出一只“南極仙翁”鉛筆盒給我，我拿在手中，左看右看愛不釋手。
文具盒面印著一個鶴發童顏的老翁，他坐在草地上，手拿著一根龍頭拐杖，拐杖上還系著一個裝酒的葫蘆，正對著仙桃、仙鹿微笑著，他笑得那么甜，那么開心，似乎在感謝人們把他放在這樣漂亮的盒面上。老翁身后有幾座山峰，整個畫面美麗極了。我越看越喜歡，真不舍得放下。盒蓋里面有層海綿，摸上去既柔軟又舒服；蓋口是磁鐵做的，只要輕輕一搭就關上了，不要擔心文具會掉出來。文具盒里面分成許多格，可以裝很多東西，，蓋子的里面還有透明的塑料口袋，可以放課程表
這時，媽媽從廚房間走出來看著這只鉛筆盒，笑著說：“好漂亮啊！和我小時候用的簡直無法相比。我那只是布縫的，在袋口上勒上一根繩子，稍不注意就會弄成死結，十分不方便。”舅舅聽了媽媽的話，接著說：“我小時候用的是木質鉛筆盒，盒子和盒蓋是分開的，蓋子是從槽子上捅進去的，又硬又笨重。”這時，哥哥接上來說：“我小時候用的是鐵皮鉛筆盒，用不了多久就會生銹。不過，能有個鐵皮鉛筆盒已經很‘榮幸’了。”他又羨慕地對我說：“漂亮呀！可惜我已經結束了學生的生活。”
被他們這樣一說，我仿佛覺得這心愛的盒子放出了耀眼的光芒。媽媽用布袋，舅舅用木盒，哥哥用鐵皮盒，而我用塑料盒，生活變化得多么快呀！
我望著小小的鉛筆盒，透過這美麗的畫面，眼前出現了祖國的今天：一排排拔地而起的高樓大廈，一座座別具風格的綠苑廣場，一座座橫空飛跨的高架橋，一艘艘神州飛船飛向藍天，20xx年8月奧運圣火在北京點燃……祖國啊，你的今天是多么的輝煌燦爛，你的明天將會更加美好。那明天的鉛筆盒又會是什么樣呢？
小學四年級作文：鉛筆盒14
在我的臥室里，總放著一個空自動鉛鉛盒。雖然歲月已使它漂亮的圖案模糊不清，但我仍珍藏著它。因為，在它的背后，還藏著一個鮮為人知的故事。
那是三年級時的一件事。魏燁凡有一個漂亮的麥兜自動鉛鉛盒，令我羨慕不已。我也很喜歡那個鉛盒，但我跑了很多家文具店，都沒能買到，無望而歸。
一天，輪到我值日。我正專心掃著地，突然，我看見地上有一件熟悉的東西——魏燁凡的麥兜自動鉛鉛盒！我的心怦怦跳：我要不要拿走呢？我好喜歡它的 呀！而且魏燁凡又不在，就算我不拿，它也會被其他人當作垃圾掃走的。我找著理由說服自己神不知、鬼不覺地拿走鉛盒。終于，欲望驅使我把手慢慢地、小心地伸 向鉛盒，然后緊緊地將它抓在手里，不停東張西望，確定沒有人發現后，我快樂走向座位，將鉛盒塞進文具袋，長舒了一口氣。
一節課過后，魏燁凡著急地來找我：“你有沒有看見我的麥兜自動鉛鉛盒？”我有點心虛，不敢正視她，低著頭說：“沒……沒有。”
看著魏燁凡離去的背影，我突然覺得，心里空空的。
當晚，我失眠了。我躺在床上，翻來覆去，怎么都睡不著。一個人得到想要的東西應該是什么表現？欣喜若狂？手舞足蹈？滿面春風？這些我都沒有。相反，我忐忑不安，徹夜難眠。魏燁凡失落的背影和漂亮的鉛盒總在我腦中揮之不去，壓抑著我，使我難受不已。
第二天，我拿著鉛盒，來到魏燁凡面前，把鉛盒第給她，小聲地說：“對不起，是我拿了你的鉛盒……”出乎我意料的是，魏燁凡并沒有驚訝，也沒有憤怒， 只是平靜地說了一聲：“我知道。”“你知道？”我驚訝地抬起頭，問。“我看到了。”依舊一句平靜的回答。“那……”我支吾著，不知道說什么好。“鉛盒就送 給你吧。”“啊？”我瞪大了眼睛。“你那么喜歡它，就算送給你也無妨呀。”我再次呆住了，不知道說什么好。
后來，那個鉛盒一直放在我的臥室，時刻讓我想起那件不該做的事和鉛盒后的寬容。
小學四年級作文：鉛筆盒15
這個山村女孩叫小玉，家境非常貧窮，父母都不在世了，只有年逾古稀的爺爺陪著他上學。這個爺爺還不是親的。
"小玉！小玉！你怎么啦？"一位高齡的老爺爺叫著一旁哭泣的女孩兒問，"嗚嗚嗚班上的人都嘲笑我沒有鉛筆盒，他們還把我鉛筆弄丟了。"老人望著一旁哭泣的女孩。看了看她破舊不堪的書包。自己用紙殼給他做了一文具盒。上面貼了三朵小花。送給了女孩兒說。這個給你啦！女孩兒感激的眼神望向他說："老爺爺你也無家可歸嗎？"老爺爺點頭說，嗯，我幾年前就在這里，賣紙殼為生。不然我當你親爺爺吧。"好啊，好啊！"小玉開心的說。從此小玉就有了一個"親"爺爺。
班上的兩個調皮男孩兒。一個叫甄新調，一個叫青與惡。天天挑戲小玉，動不動就把她的書包拖到校園后面去把它埋著，老師對他們倆都恨入之骨。然而小妮的成績年年都是年級第一。兩個男孩兒也因此嫉妒著，他們兩個經常不及格。
而今天，上戶外運動課的時候，兩個男孩兒故意說自己肚子痛，然而他是想把小花新的文具盒給弄壞。他們拿出了自己的水杯，往的破文具盒里倒了滿盒水，用手一壓。就壞了，怎么也用不成了。小玉一回來看見這場景馬上就哭了，這是班主任回來了，看見一旁破舊不堪且被水打濕的文具盒，奄奄一息的躺在桌子上，又看見了一旁。哭泣的小玉。大聲叫著誰干的？然后老師也流下了眼淚，這是同學們第一次發現老師留下眼淚。
老師大叫："你們根本不知道他爺爺為他做了多少，他爺爺本來就是賣紙殼的，為她做一個文具盒多不容易！！！你們的文具盒雖好，但是我覺得班上文具盒最好的就是小玉，因為它包含了她與爺爺的感情，你們的文具盒都是死板的！"小玉聽到這兒忍住淚水大叫："誰弄得我都知道，但是我不想揪住他倆，因為我想保護他倆的面子。"倆男孩兒聽到這兒臉刷的一下紅了。
爺爺又為她做了一個文具盒，從此小玉的文具盒依然是班上最好的，依然是班上最貴重的
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