相伴初中作文

時間：2024-11-10 22:45:59 初中作文我要投稿

相伴初中作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的相伴初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

相伴初中作文

相伴初中作文1

　　最近我有聽到了一些事情又是關于我那位朋友的。他前幾天給我發信息說我到上海了。我說還沒有放假呢，怎么就去上海了。他說我爸爸病啦！他們不想讓我上學啦！我說你連初三都沒上完呢。怎么能不上了呢？他說。直到現在我才發現上學是一件很快樂的事情。他說他可能會不去了。

　　她第一次告訴我的時候，她說她一直在上海找工作。但是那里不招童工，所以未成年一般都不收，自然他沒有找他工作。到了今天我又發信息問他，我說你找到工作了嗎？他說沒有。他說我打算回去了我又問他打算回家來上學了嗎？他說不是打算回家去打工。他說我媽到時候回合肥打工。我爸跟他爸住一塊兒我哥接著上學，我就在家里那邊打工供她上學。我就問他難道初三上完都不能嗎？他說。他想去學當蛋糕師，但是人家要初中學歷我連個初中學歷都拿不出手。然后他說他想把初三上完就不上了，但最后。她還是連初三都沒有上。我記得以前的.時候，我們倆經常出去玩，根本沒想過有一天會窮困潦倒到連上學都上不了，那個時候，她總說想去打工，不想去上學。但是現在，我們一聊天她就跟我說你要好好上學將來考個好大學。

　　他說如果去打工啦以后就沒有心思再回去上學了。她也不可能再回去了他說家里沒有那么多錢。把錢全部都投在他哥哥身上了，他哥哥今年中考不能補考。哦，他才初二，就算了吧。大不了不上學了可是她是一個女孩兒他連初中畢業的畢業證都沒有拿到，到了社會，他要怎么做。當今社會大家難道不知道嗎？可記是多么的發達。往后可能不再需要的是任啦，也不再需要那些勞動力了。不是需要高科技啦，需要頭腦。像你腦袋里裝的知識她一個連初中都沒上完的。要怎么在社會上呆下去呢？

　　我沒有辦法想象她將來的生活會過的多么痛苦。或者說多么的貧窮和苦難。他說他爸爸不希望她上了，他爸爸親戚那邊也都不希望他上學了，我一盼的就是他們在上海找一個人家。這樣大家就有錢了我問他，我說你覺得可能嗎？他說不可能是啊！上海市怎么會瞧得起我們這種農村人吶？或是愛你但是他的父母能接受你嗎？你過的能快樂嗎，能幸福嗎？沒有家長的祝福你一輩子也過得不會快樂的。

　　我希望以后你可以給我的快樂愿你三冬暖，愿你春不寒。愿你路上有良人相伴。

相伴初中作文2

　　十幾載春秋悄然過去，我已從一位懵懵懂懂的小孩子長成一位少年。在這十幾載的成長道路上充滿著艱辛、困苦、傷心、激動、憤怒、歡樂……你一路陪我走過，目睹了我的成長，十幾年里世事變化太大，而你笑著的面容、溫暖的雙手、關切的話語卻永恒陪伴著我。成長的路上，一路有你。

　　當我五歲時，我覺得這個世界很大，很奇妙，總有著問不完的問題想問你－母親，我成了一個真正的跟屁蟲，整天纏著你，致使你常常放下手中的活兒來抱著我回答我的問題，當你閑暇時，你就常常坐在靠背椅上，給我念《伊索寓言》與《格林童話》，你那甜潤的嗓音常常使我聽得入迷。你告訴我：“書籍是人類進步的階梯。”我似懂非懂地點頭，卻從此以后愛上了讀書。

　　當我漸漸懂事，我開始崇拜你，崇拜你那做出一桌美味佳肴的手藝，崇拜你那種花植草的高超技藝，更崇拜你那像變魔術似得將沾滿泥塵的臟衣服洗得亮麗如新。記得有一段時間，我笨手笨腳的向你學習種花，結果沒有一顆種子萌發，你并沒有責怪我，而是對我說：“失敗乃成功之母。鍥而不舍，金石可鏤。鍥而舍之，朽木不折。”聽了你的話，我立刻來了信心，以后再遇到困難，便再也不退縮。

　　也許是青春期的到來，自己認為自己已經成熟了，但心靈依然很幼稚。常常心生怒火，與同學發生爭執，與同學鬧得很僵，同在僵局中的你拉著我到房間，看著我一臉的不情愿，你拍了拍我的肩膀，輕柔地對我說：“你應該聽說過河蚌產珍珠的`故事。”我依舊不太情愿地點了點頭。“有一粒沙子掉進一只河蚌里，起初河蚌非常難受，它也很憤怒，一心想把沙子排出體外，可后來它明白一切都是徒勞，它開始包容它，把它視為自己身體的一部分，再后來沙子變成了美麗的珍珠，然而河蚌也不難受了。”你依舊帶著微笑說。我心中的怒火頓時被平息，心中舒坦了許多，你又說：“忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。”我不語只是又像幼時點了點頭。

　　成長的路上無論多么艱難，多么困苦，你依舊在我身旁，鼓舞激勵著我以一種正確的態度在成長的路上大步奔跑，使我的身體與心智完成了一系列的蛻變。我的成長路上，一路有你。

相伴初中作文3

　　我總在暖暖的午后，感受陽光的沐浴，風的熏醉，捧一杯熱茶，細細品味著書間流露的淡淡情趣。這時，心中那似乎永遠填了又缺，缺了又填的洞被書香填上了，偶爾有一絲陰云的心田也被這恰似春風的書香吹散了。猶如這五月的風光景色，耀眼美好。

　　啊，這濃濃墨香依然是那樣令人深思，書中的字漸漸變得模糊。風輕拂過我的發梢，也引著思緒愈飄愈遠……

　　兒時，最愛干的事情就是去書城，坐在爸媽的膝上，聆聽父母輕輕的誦讀聲。當配帶精美插圖的繪本送到我面前時，我看見書而發亮的眼睛，也就注定了我一生與書結下了緣，不論現在還是往后，我都為書而狂。

　　幼年時，我已會認不少字。月色朦朧的夜晚，我也總是學著大人的模樣，捧起一本書，慢慢看著。我時而蹩眉，時而一笑，雖然只是稀里糊涂地念著，但也阻擋不了我對書的熱愛。彈指間，時光便轉過鐘上畫著的花花草草，也轉走了我的幼年時光。

　　維吉利奧曾說過：“我寫作，是為了創建我需要的住所。”我想，我閱讀，是為了彌補內心的空缺。閱讀帶給我的是無窮的歡樂，也使我的內心變得更強大，視野更開闊。

　　再長大些后，我是多么的深愛小說，熱愛寫作。可以這么說：愛寫作是因為愛閱讀，堅持寫作是因為愛小說。記起五年級暑假寫的小說——《夢未初醒花已盛開》。當時也是這樣每天堅持創作，終于完成了將近三萬字的中篇小說。至今這部“小說”被我翻開時，雖然覺得筆觸還太稚嫩，但也為自己自豪！因為正是閱讀帶給我了無窮的力量，讓我勇敢追逐夢想。但即便如此，也不曾忘：愿一生與書相伴。

　　愛閱讀，也因為自己對音樂的熱愛。當初爸爸給我帶來由謝澹老師創作的《筆墨正年華》這本書。當讀到書中的那些哥哥姐姐所創作的歌詞時，心頭不禁一震。那些詩一般的歌詞，對于愛讀詩，愛寫詩的.我們來說，或許是最好的范本吧。即便以后回頭看覺得自己的作品幼稚可笑，但努力過，便是最好。其中我認為最好的便是《明妃曲》。“無盡的哀愁，溪水般長流，曾燦爛都化為烏有。明月清霜，倍感凄涼的時候，無聲的淚流成河，讓無盡的思念化成車轍，向長安出發……”

　　不斷成長，卻忘不了初衷,那是對書的熱愛。從啟蒙書到《笑貓日記》、《目送》、《悲慘世界》、《平凡的世界》……往后不管怎樣坎坷、艱辛，自始至終，與書相伴。

相伴初中作文4

　　時光來也匆匆，去也匆匆，人的生命在浩瀚的歷史長河中只不過是一個毫不起眼的小港。但在這白駒過隙的彈指一瞬，誰能說得清究竟又經歷了多少次花開花落、斗轉星移。在漫長人生旅途中，因為有你，我便了勇氣和信心，在生活的道路上認真前進。

　　伴著色彩斑斕的圖片圖畫，我在五彩繽紛中長大。那時，我的天空一片晴朗。美人魚的傳說，賣火柴的小女孩，我在童話的世界里長大。那時，我的心中有了愛恨情仇，我對未來的路充滿了期待；伴著語文、數學、外語等科目，我在學校里長大。我的心中有了成功與失敗，我的`心中有了甜蜜與苦澀。

　　我知道，我在長大。在這條路上，我隨身攜帶著你，我親密的旅伴“閱讀”。伴著你，我走進了我國古代詩詞這塊豐厚的土地上。我理解了“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊，我羨慕陶淵明的超脫；我敬佩于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的鞠躬盡瘁，死而后已

　　我知道了這世上的盡心盡力與赤膽忠誠；我領略了“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”清新與恬靜，我的心也跟著清靜起來；我感染于“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的壯烈，我的心中充滿無限豪情。伴著你，我走進了歷史，我懂得了歷史前進的曲折，一朝一代，盛衰交替，戰爭的殘酷，刀光劍影，戰火連天，讓百姓水深火熱。伴著你，我學會了堅強、勇敢、自信，每個人是平等的，只是在于你去不去奮斗、拼搏。只有這樣，才能讓你享受到成功的喜悅。

　　我愛你，像白云愛藍天一樣；我戀你，就像魚兒戀海水一般；我離不開你，就你天空離不開星光……你是我的知已，你會微笑著傾聽我的心，你會一起快樂地歌唱，一起驕傲地流淚，一次次會心地讀你，一次次深深地啟示，一次次真心地感動。

　　啊，閱讀，愿你永遠伴我成長。有你的感覺，真好！

相伴初中作文5

　　一份文明就是一滴水，許多文明是大海的寬容，一份文明就是一盞燈，許多文明就是太陽的熱情，一份文明是一朵云，許多文明就是藍天的爽朗，多幾份文明，我們身邊就少幾份污垢。

　　在宿舍首先是環境衛生問題，要講究個人衛生，勤洗勤換衣服鞋襪，整理好床和物品，要講究公共衛生，養成良好的衛生習慣，不亂扔垃圾，廢物，亂吐痰，值日生認真打掃衛生，這些好像聽起來老生常談，然而做起來仍有個別學生做不好，就拿亂扔現象來說，每天宿舍樓內樓下打掃的干干凈凈，可們一回到宿舍后，干凈整潔的環境不再有，一夜下來，地上一片狼藉，不珍惜別人的勞動成果，我希望大家以后徹底的.反思一下自己的行為，正如有句格言所說：播種一種習慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運，一個人養成良好的習慣會受益終身。

　　其次是宿舍紀律問題。每天回到宿舍放松一下緊張的心情，這對我們的身心健康非常有益，然而，在我們有些宿舍有大聲喧嘩現象，宿舍遲遲不能安靜下來，睡眠時間大大縮短，而且天天如此，如果照這樣下去，幾年下來，這種影響是可怕的。陜西省規范辦學禁令明確要求要保證充足的睡眠時間：小學不低于10小時，初中不低于9小時，高中不低于8小時，希望大家從自我作起，從一點一滴做起，帶頭維護自己的切身利益，對那些紀律渙散，影響他人休息的行為及時制止，及時匯聚報，堅決予以制止。

　　第三個是宿舍人際關系問題，同學們當你們背上行囊，告別每天悉心照料我們的父母，住進學校的時候，宿舍便成了你們的第二個家園，大家為了一個共同的目的走到了一起，組成了這樣一個大家庭，成為兄弟姐妹。

　　有時，多一個簡單的手勢，對別人來說就多一份體諒，多一點耐心，對別人來說，就多一份關愛，多一些真切的禮貌，對別人來說就多一份尊重，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗迷人，讓我們在追求文明的同時與禮貌牽手，與文明相伴！

相伴初中作文6

　　冬日的黃昏中，懨懨紅日向地平線落去，我緊了緊衣服，迎著冷風，快步向姥姥家走去。

　　一進家門，姥姥依舊在做飯，卻不見往日坐在沙發上看書的姥爺，小小的火爐在獨自燃燒著，顯得格外孤獨。我不免好奇姥爺去哪里了，便試探的去了臥室，誰知姥爺竟病殃殃的裹在棉被里，身旁一桿蒼白的鐵架子上掛著輸液袋，細小的針頭刺入老爺黝黑手背上一處突起的血管里，老爺閉著眼，微顫著眉，那種掩不住的虛弱讓我的心為之一顫。

　　我愣住了，過會兒才得知，姥爺前兩天天患了重病。

　　我忽地想起，上小學時我發燒得厲害，在火爐邊的沙發上躺了一天，姥爺便在身旁陪了我一天，一鍋中藥咕嚕嚕的在爐子上熬著，老爺坐在馬扎上，戴著老花鏡不厭其煩的為我念著書，念到有感觸的地方，還會頗有興致地比劃著：“那個時候啊，南邊那個地方……”老爺的聲音在耳邊回蕩，直到黃昏，晚霞溫柔，抿一口苦澀，但回味起來卻是那種糖果都比不上潤到心縫里的余甘。

　　但在歲月的輪回中，姥爺也病了，病得那么憔悴，望著無限蔓延向遠方的夜色，我真怕在這同夜色一樣迷茫的思緒中，失去點什么。

　　這幾日我來的比平時都勤得多，而每次我一進家門，老爺臉上因病而生的疲憊便在笑容中減了幾分。并且他總是摸出一些零食來讓我吃，我似乎明白了些什么，悄悄地把日程安排拖后了半小時，看著姥爺一日日的恢復，他臉上純粹的甚至一種孩子氣的`笑容讓我感到歡快，卻在這歡快中雜著縷縷莫名的悲，總是這一瞬讓我心頭一緊，然后心里便會滲出縷縷酸澀的味道。

　　這日，我去買了一套象棋。在溫暖的爐火旁，老爺披著那件不變的灰色外套，盤腿坐在沙發上，而我坐在對面馬扎上，和姥爺“乒啪”地下著象棋。不管孰勝孰敗，我們總是在歡笑中收拾著下一局的棋盤。忽發覺這爐火旁一老一少最樸質溫情的片刻，是我生命中最為珍貴的一抹光陰，在蒼茫生命汪洋中，我似乎再也難尋其二了。望著老爺的笑，恍惚間我仿佛豁然開朗，只覺心頭的酸澀都化為了虛無。

　　火爐安靜地燃燒著，夕照落于棋盤，姥爺走一步棋，我就走一步棋，姥爺走十步棋，我就走步棋。就像在小時候的庭院里，姥爺牽著我的手，我走一步，姥爺就走一步，我走十步，姥爺就走十步。

相伴初中作文7

　　在不知不覺中，茶，這位“朋友”已陪伴著我十幾載了。不知不覺它在我童年記憶中生根發芽；不知不覺它成為我從幼稚童真到漸漸成熟穩重的“見證人”。它時常散發著一股清香，讓我著迷，為之傾倒，我現在已經“拋棄”不了——我的“老朋友”，茶。我們的“交往”歷史那可長了，請聽我一一道來。

　　話說，那個迷迷糊糊的影子在做什么呢？那是耕種在童年記憶里的一粒小小種子吧。依稀記得我的外婆在每年的茶葉采收的季節里，總是忙碌著采茶，制茶，曬茶，收茶。在這一道道看是簡單，實則復雜的工序中，付出的汗水，辛苦……使我更加珍惜這些茶葉。一次，外婆出去給水稻放水了，把我一人留在家里，當時個子小小的我要從與我齊平的桌子上拿茶喝，是多么不容易啊，可是，喝茶的欲望迫使我不得不開動腦筋想辦法，不知死了多少腦細胞最終才心滿意足的'喝到茶。

　　長大后，上了小學，我的同桌知道我喜歡喝茶，而且她家也是賣茶的。所以，我們便志同道合的走到了一起，我們經常在一起喝茶，吃用茶做的點心……在茶的領域中，我和同桌掌握了一個規律：顏色深的茶，有著難以品的味道，所以只有慢慢的喝，才能一點一點的品悟；顏色淺的茶，就像一道膾炙人口的佳肴，一看就能知道味道如何。看，我們是不是很有研究呢？

　　有數載沒有回到外婆家的我，趁著初一年的暑假，回去重游故地了！那熟悉的屋子，有我曾經存在的痕跡；那美味的佳肴，有跟過去一樣的味道；當然，也品了那清香的茶，有依舊令我傾倒的香味。重游故地讓我原本的“思念”轉換為了“行動”：一天下午，好像回到了小時候，我跟在外婆后面，和她一起去采茶。我們一起在那毒日頭下，忍受著蚊子的“攻擊”，將那一個個嫩芽采摘下來。之后便已是黃昏，我們回到了家中。外婆架起了大鍋，炒起茶葉了，炒好之后便把茶葉曬了起來。最終的結局當然是我將茶葉收入囊中了。

　　茶，讓我的童年充滿樂趣，讓我結交了一份真摯的友誼，讓我在人生的道路上多走了一步“腳印”，多看了一處“風景”，多收獲了一份“人生幸福”。謝謝你，茶，這一生，能“遇到”你，是我的幸運！

相伴初中作文8

　　我讀書，我幸福。這種幸福叫“讀萬卷書，行萬里路”。

　　我是個書迷，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。我愛上了讀書，小說、散文、詩歌、戲劇……只要是好書，我都會去讀。盡管有時看過之后懵懵懂懂，但我仍樂此不疲，甚至達到廢寢忘食的地步。一次偶然的機會，我接觸到了一本書，在這本書里，我認識了“只恐雙溪舴艨舟，載不動許多愁”的才女李清照；認識了“誰言寸草心，報得三春暉”的孝子孟郊；認識了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的大文豪魯迅……平淡的日子里，與他們談話和交流，使我頓感幸福溢滿心田。

　　我讀書，我幸福。高興的時候，聽著《陽春白雪》和蘇軾吟“明月幾時有，把酒問青天”；悲傷的時候把馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”的詞句吟誦，留下淚的印痕；下雨的時候，依窗而坐，捧讀琦君的《下雨，真好》，讓靈動的文字敲擊我的心扉。夜晚，手捧一杯熱茶，心隨三毛穿越撒哈拉沙漠，拜讀席慕蓉的`《鄉愁》，與羅曼·羅蘭交流《名人傳》……

　　我讀書，我幸福。在讀書的過程中，我認識了一位詩仙——李白。“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，這是詩人的無奈與感慨。“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”是這位“醉后敢將天子傲”的千古詩才和傲骨；面對世間險惡，官場的濁污橫流，李白選擇行樂回避，但他并沒有丟棄那“仰天大笑出門去”的豪情和“天生我材必有用”的自信，更沒有放棄過對“長風萬里破風浪，直掛云帆濟滄海”的追求。也許這些就是這位“謫仙人”能詩能賦傳千古的重要原因吧。

　　花季的我，漫步于書之殿堂，遨游于書之海洋，體味生活，品讀好書，個中滋味，怎一個“樂”字了得！讀書，真是一種幸福的享受！

　　與書相伴的日子，我是個幸福無比的女孩。

相伴初中作文9

　　若清涼的春雨滑過裸石的擦肩而過，若溫和的春陽喚醒小草的朦朧笑意；若輕柔的春風輕拂柳絮的怦然心動。伴著輕歌曼舞，伴著香甜滋味，暖春就這樣地巧入心間，就這樣地曖昧綿長。

　　春雨，溫潤滋味

　　睜開模糊的睡眼，原本期待著曦陽越過地平線時的緋紅，卻在不經意間戀上了那溫潤而如絲般靜謐的'春雨。周四清早，我同幾位舍友梳洗過后，走出公寓樓，望著教室的方向，再看看漫天淅淅瀝瀝的雨滴，便知道，今天怕是該遲到了。我們快步疾馳，絲絲密密的春雨拂過臉龐，如少女般羞羞澀澀打濕了舍友精亮的眸子，卻不會絲毫停留，順著舍友身體的弧度，悄悄地滑到布衣上，輕輕地在溫潤的滋味中隱匿了。我們乘著歡歌笑語，疾馳的汗水與溫潤的雨相融，暖暖的。春雨也是來遲了報道吧，卻帶來了一份滋潤滋味。

　　春陽，愜意滋味

　　像一只被埋藏的塵土，像一粒被隱匿的種子，像一只久困的飛鳥，久日在書山中攀登，不覺淡忘了春陽的味道。終于，我們有了機會來到操場上，沐浴那溫暖的春陽。我和同學們用體膚感觸著陽光掠過的感覺，柔軟的樹梢拂過面頰，我們于是伸手輕輕捧住，細細觀察，一個小小的嫩芽正托著肥潤的軀體，慢慢地伸出頭來。在春陽照耀下，那柳芽如一杯新鮮牛奶上輕飄的泡沫，在春陽中，泛著一種如醉如癡的愜意滋味。

　　春風，淡雅滋味

　　那個寧靜的午后，我走在鄉間的小路上，因為瑣事，額前蕩起了波紋。一陣春風暖暖吹過，輕輕地撫慰著每一株等待蘇醒的生命，虔誠地在它們耳邊輕訴。也許，不曾有過一絲回應，不曾有人銘記它們的存在。可正是這番默默無聞才成就了淡雅滋味。不禁感嘆：如果沒有“野火燒不盡”的堅韌與隱忍，怎會成就“春風吹又生”的盛景呢？春風，如一首淡雅的小詩，悄然間流過交織的思緒，流轉間帶走煩惱，淡雅滋味彌漫心間。

　　春雨甚柔，春陽甚愜，春風甚雅，春意甚暖……歲月流轉，有春相伴，總有溫暖的滋味，總能綿延出無限的希望。

相伴初中作文10

　　夢想是一縷和煦的微風，撫慰懵懂的思想；夢想是一束慈善的陽光，溫暖成長的心靈；夢想是一把神奇的鑰匙，叩開幸福的大門。回首過去，看到幸福與夢想牽手前行，留下了一串串青春的足跡。

　　記得小時候看電視，我心里總若有所思。我羨慕站在麥克風前的主持人們，因為他們向觀眾傳遞出了最美的聲音。從那時起，一個主持夢在心的一隅生根發芽。

　　初一時的'主持人大賽輕輕撥動了我心里那個懵懂的夢。站在麥克風前，我手心浸著汗，清晰聽到自己的心跳。對面的時鐘滴滴答答，詩朗誦因我的忘詞失誤而只進行了一半。怔怔地立在原地，我不敢抬頭，雙眼含淚。

　　徘徊于階梯教室外，感覺心里那抹小芽在風中被次次刮歪，又倔強地廳里過來，那時心里的根支撐它倒下。我恍然明白，只要夢想在，就有幸福的希望、騰起的力量、前進的方向。

　　那段日子，我勇敢的和同學們交談，更主動請纓擔任班級活動的主持人。一次一次，享受主持的快樂，不斷磨礪，收獲了成長。

　　初二的年級聯歡會上，我負責我們班的短劇報幕。演出前，我多次認真閱讀劇本，設想出了不同風格的報幕語言，期待呈現出新的精彩。

　　當略帶昏暗的燈光瀉下來，臺下幾百名同學的目光聚集在我身上，激動、緊張糅合在一起。我面帶微笑站定，仿佛感到全場靜悄悄的。對準麥克風，環視四周，準備已久的話脫口而出。掌聲響過，我們班的表演得到了同學們的高度關注和欣賞。走下臺，我心靜如水，只是唇齒間多了某種幸福的味道。我知道離夢想又進了一步，那株小芽在汲取著甘霖，奮力向上。

　　曾經的經歷使我懂得主持不光靠勇氣，還要有“飽讀詩書氣自華”的積累。學習知識讓我在夢想道路上少走些

　　彎路，多幾分成熟。于是，站在麥克風前，我更加自信。

　　時間定格在初三的教師節。我如愿已償成為了活動主持人。開始前，老師問我是否準備一支麥克風，我欣然接受了。面對同學、老師、校長，還是熟悉的麥克風，往事一幕幕重現，勾連起那段幸福與夢想相伴而行的歲月。自信的笑容，流利的串場、機智的對答褪去青澀和稚嫩，我的聲音更加響亮，夢想越發堅定。

　　初中的三年時光一晃便要落下帷幕，這段夢想和幸福相伴的日子會在我心中久久珍藏。學校為我搭起一片大舞臺，豆蔻年華在這里綻放，心里的夢想的那株小芽被悉心呵護，一點一滴編織成它觸及幸福的希望。

相伴初中作文11

　　雄鷹的快樂是展翅翱翔于天際;陽光的快樂是照耀每一寸大地;茉莉花的快樂是清晨綻放花朵發出一縷縷清香;夜空的快樂是滿天的星辰在它的懷抱里依偎。而我的快樂是有你――你這個一輩子的好朋友。

　　樹下，微風輕拂，夾雜著幾絲專屬于泥土的清香，你耳際的發絲輕輕揚起，你猶桃花般盛開的臉龐對著滿臉不開心的我：“人生很長，卻也很短暫，人生就如一條路，也許路的盡頭百花盛開，也許只是一片荒原，但不管最后是什么，至少我們欣賞過沿途的風景。”又一陣微風拂面而來，你的一字一句隨著風越飄越遠。

　　頭頂上的樹葉簌簌飄落，你撿起一片枯黃的樹葉，上面一條條凹凸不平的葉脈述說著它生長的艱辛。你用它遮住眼前的陽光：“這片樹葉即使最后它會腐爛在泥土里，但至少它曾經綠過，它曾經給大地增添過一絲綠意與生機。

　　你難道沒有一片樹葉堅強?”我接過你手中那枯黃的樹葉，看著上面經歲月留下的痕跡，看著你如陽光般的微笑，我笑了。也許多年以后我會漸漸淡忘今天的事，但我記得那天：風很輕，天很藍，泥土有著淡淡的清香，和樹下有著陽光般笑容鼓勵我的你。

　　和你在一起的時光總是很快樂：還記得那時，我兩總是拖著重重的書包，沉沉的身體，在夕陽的`影子里慢慢回家;還記得那時，軍訓后的我們，一個個筋疲力盡，汗流浹背。中午趴在課桌上打盹，醒來后卻看見給我扇風的你;還記得那時，在溫暖的春風里，在青青的草地上，我們盡情的奔跑，手中拿著那根細細的風箏線，看風箏飛得很高很高。如果說人生是一棵樹，那么你便是我人生樹上的開心果，帶給我歡樂與美好。

　　人生的路還有很漫長的一段，也許多年以后，我們會變得圓滑世故，清澈的雙眸也會變得渾濁，到我們青春里友情中的快樂，會一直存在于心里，開著美麗的花兒，象征著那屬于我們獨一無二的友情中的快樂。

相伴初中作文12

　　在我的成長途中有許多人或物都給予過我幫助，但在今天，我想寫的是在我成長路上一直與我相伴的好友——“電腦”。

　　小時候，我喜歡玩電腦游戲，爸爸擔心我只想著玩電腦而耽誤了學習，便對我說：“想想（我的小名），你考試得前三名記一個“優”，背一課的英語單詞記一個“優”，攢滿十個“優”就可以兌換玩一次電腦，行不？”我爽快的答應了，因為我知道，有付出才會有收獲嘛！為了兌換玩電腦的機會，我更認真聽講、做作業，每天晚上都堅持背英語單詞并主動找爸媽聽寫。有時候，好不容易攢到了十個“優”，簡直興奮得不得了，馬上跑去爸爸那里兌換，玩了一次后，我又要好好學習，攢下一個“十個優”了。

　　長大了點，我懂事了，知道了電腦更大的用處。有一次，我看到兩個好朋友在聊天，我便湊過去問：“你們在談什么呀？”他們瞟了我一眼，不屑地說：“在聊博客，你開通了嗎？班里許多人都開通了呢！”，聽到這番話，我有些害臊了，恨不得找個地縫鉆進去。心想：同學們都不再玩游戲，而是在寫博客，我卻還不知道博客是什么！我飛快跑回家，迅速的在百度上查詢了博客是什么，弄明白后，我也開通了新浪博客，并取名為“孤帆遠影”。此后，我就經常在博客上記載自己寫的作文和一些平時值得紀念的事情，過了幾個月，有些同學半途而廢，不愿再堅持寫博文，但我堅持下來了，不到半年的時間里，我的.博客已經八級了，寫下了近二十篇文章，有二千多人看過我的博文，并有許多人寫下了評論及建議，我的寫作水平也有了點滴進步。這些成績的取得都是與我的好友——“電腦”密不可分的。

　　除了寫博文，我還在電腦上查詢資料、看新聞、學習英語、編輯排版等。現在，我又有了一個夢想：長大了當一個軟件開發工程師，還要開發出既迅速而又容易操作的軟件，讓大家都來使用這方便的軟件，來造福大家！

　　在我的成長過程中，“你”伴我度過了許多個日日夜夜，在這里我要說一聲：“感謝你，電腦！”

相伴初中作文13

　　我不知怎樣來詮釋我的母親，因為在我平凡生命里，她給了我不平凡的教育。

　　在我三歲的時候，母親從書店里給我買了一本《唐詩三百首》，然后一個字一個字地給我注音，教我讀，當時我太小了，肯定是讀不懂的，但也還是咿咿呀呀地隨著媽媽。這是媽媽后來告訴我的，她還說我從小就對書特別的感興趣，每次她給我買新書，我都愛不釋手。

　　記得當我大一點時，問過媽媽："您為什么教我唐詩，而不是算術、畫畫？"她只是淡淡地回答了一句："因為這是我們的母語。"

　　當我八歲時，放學的路上我看到了一朵漂亮的小花，我順手采了下來，本想把這朵"香"花兒送給媽媽討她開心，沒想到當我滿懷期待看到她笑時，她卻苦著臉，一動不動地瞪著我，我長這么大還是第一次看到她那種眼神，我害怕極了，渾身直打冷顫。我不知道接下來會發生什么事。過了一會兒，母親走了過來，摟住我說："你為什么要作文采這朵花兒啊？""哦，你是想讓我開心，對吧？可是，這朵花兒會傷心的.，因為它快死了，而且它與它的母親分開了。"我頓時醒悟了，如果有人要把我和媽媽分開的話，我一定會比死還難受的。

　　從此，我再不采花兒了，甚至連走路都怕踩傷螞蟻。

　　正當花季，可能有許多像我這樣大的孩子都會嫌父母煩、嘮叨，因為父母會干涉我們交朋友，上網玩游戲、聊天等等，可媽媽從來不管我。我會想，是不是媽媽不愛我呀？

　　有次我問了媽媽，媽媽語重心長地對我說："孩子，你已經15歲了，難道還需要我管嗎？我選擇相信你。"是啊，在媽媽的心中，我已經是一個大孩子了。從此，我更多地自己做出決定，多幫媽媽做家務，她有什么事也漸漸在和我商量，征求我的意見。

　　媽媽給我的教育是無價之寶，它使我從一個懵懵懂懂的孩子成為了一個懂事的大姑娘。我會珍惜它，像珍惜母親一樣，讓它伴我一生。

相伴初中作文14

　　小時候，我手里就常常抱著本書，什么《西游記》、《水滸傳》，我都讀過。雖說當時我大字不識一個，只是覺得顏色鮮艷，挺好看的，便津津有味地一頁一頁地“閱讀”著，不時還傻笑一番——至于我到底樂些什么，自己也不知道。小學時，周末我捧著書看，而且每次都會沉浸于此。一次，我正在看《劉胡蘭》，當我看到敵人拿著鍘刀向劉胡蘭鍘去的時候，忍不住大叫了起來：“住手！”正在切菜的媽媽馬上住手，看著我不知所措。

　　初中時，我把對書的熱愛全集中在一類上——日本動畫片。因為它們十分可愛，表情十分夸張，聲音也十分童真，這些對于女孩子而言，是一個非常強大的誘惑，況且班中也有許多這樣的fans，在觀看時也有伴兒。《名偵探柯南》《守護甜心》《海賊王》等等，對于我來說那真是倒背如流，稱不上“津津有味”，只能是“沉迷于此”。

　　上學期期末，語文老師布置了兩篇讀后感，一篇是《海底兩萬里》，另一篇是《名人傳》。我對這些不屑一顧：不就是讀后感嘛，廢話多寫點就行了。為了寫主要內容與具體事例，我只看了名人傳的托爾斯泰的一部分，竟被他所感動。至于，語文書上茨威格寫的《列夫·托爾斯泰》，就他的那雙犀利的眼睛，給我留下了深刻的印象。緊接著我就在姐姐的書架上找到了他寫的《復活》，其中的聶赫留多夫與瑪絲洛娃的復活，更使我對他愈加欽佩。小說經歷十年的慘淡經營，其敘事的完整與統一，渾然天作，而情節的集中，結構的.緊湊，細節的細膩，肖像的生動，足見托爾斯泰對藝術的追求，老來更其精純。

　　他們都“復活”了，同時我也“復活”了。對書的渴望終于在我心中重新蕩漾起來。從此，我成了圖書館與書店之間的常客。此時，柯南、草帽小子等人都不復存在。我在這里知道了雨果，看到了巴黎的美；了解了杜甫，體會到他那愛國的情懷；認識了貝多芬，聽到了他心中的疾苦。我突然覺得書是那樣的好，讓我是那樣的陶醉，為之是那樣的著迷。

　　我狂妄地立下了一個誓言：“我一定會看完這里（指書店與圖書館）所有的書！”因為在我看來“每當我迷惑彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引著我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和信心。當我悲傷痛苦是，它告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于開拓，便會發現樂趣。當被人誤解時，書會告訴我，勇敢地走你自己的路，他們會看到真實的你！”

　　雖然不太可能實現，不過我會努力的。