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啞劇表演-游戲作文400字

時間:2024-06-29 06:01:50 作文 我要投稿
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啞劇表演-游戲作文400字

  在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編精心整理的啞劇表演-游戲作文400字,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

啞劇表演-游戲作文400字

啞劇表演-游戲作文400字1

  說到表演大家一定都會。今天老師一進教室就說:“今天我們來玩一個游戲,名叫《啞劇表演》。”

  只見,老師又說:“我這里有國張紙條,待會兒要是有人抽到的話,紙上寫的什么,你就要做出相應的動作。但游戲規則是:不能說話,只能用動作、神態等肢體語言來表現。”

  話音剛落,李唐健就笑瞇瞇地走上講臺。可當他看了紙條時,頓時傻眼了。過了大半會兒才開始表演。只見他用手轉了幾下,就完了。我想:“大力士轉石頭呢?”同學們也都看不懂,在下面議論紛紛。最后,老師只好說了答案:“洗衣機。”

  老師又問:“現在誰上來表演為?”只見劉家安信心滿滿地走上講臺也抽出一張紙條。他看了一會兒,就開始了。只見他的'腳和手不停的動,然后又拿出一支筆放在了嘴邊,并且嘴還不時地一張一合,我想這:邊唱歌、邊跳舞。哦,原來是載歌載舞呀!接著同學們又表演了“豬八戒吃西瓜“、喝開水”等節目。

  通過這一節課,讓我明白了:原來不能說話的人是多么不方便,所以,以后我們應該在生活中多幫助他們。

啞劇表演-游戲作文400字2

  說起表演,有人覺得鼻咽簡單,有人說:“不就是表演嗎,這也太容易了亟。”可是一說起啞劇,大家就犯難了。

  今天一上課,老師就對我們說:“今天我們來演啞劇。”同學們都躍躍欲試,有的同學迫不及待地舉起了手。

  老師說:“首先我們要知道游戲規則。不能說話,只能用肢體語言來表現。”

  戚欣妍自告奮勇地舉起了手,她看了看老師手中的紙條,傻眼了,她一會兒眉頭緊皺,一會兒摸摸頭。突然她靈機一動,先把手放在頭兩邊,然后用手擦頭上的'汗,仿佛從桌子上拿起一具茶杯喝茶,可是一喝,趕緊用手扇了扇舌頭。我心想:這分明就是“喝水燙著了”,最后老師說出了結果,答案跟我想的一樣,我猜對了。

  同學們個個都想上去一試身手,最后,王牧野上去了。他急匆匆地走上講臺,迫不及待地想看老師紙上的字。他看完以后,把右手放在胸前,左手擺在下巴上,思考了一會兒。開始表演了。他先把肚子往前挺了挺,再把耳朵拉了拉,然后把鼻子往上一推。看他這樣子,我想還不是豬八戒的樣子嗎?他又往前走了一步,又摔了一跤。他仿佛從地上拾起了一塊香蕉皮,我想:這肯定是‘豬八戒踩到了香蕉皮。老師說出了答案,我又猜對了!

  還有一些人表演得太生動,比如洗衣機,載歌載舞等等,同學們沒有能夠猜出來。

  我想:不能說話的確是一件麻煩事,我們要關心那些殘疾人,讓他們感到幸福。

啞劇表演-游戲作文400字3

  星期四那天,金筆作文班教師傳來了一陣陣的歡呼聲,走近一看,原來里面正在開展啞劇表演啊!

  第一個同學上場的是陳璽月,只見他不慌不忙地走到老師面前,從老師手中小心翼翼地抽取一張紙條,他看了一眼,頓時露出驚訝的表情,認真思考了一會兒就開始表演。只見他拿起一支中性筆在一張紙上寫寫畫畫,寫了一會兒,又開始思考。我們就開始亂猜,可是一個都沒有猜對,陳璽月焦急萬分,最后無可奈何地說出了答案。原來答案是“我碰到了難題。”這個答案真難猜啊!真是一次失敗的表演,或許是我們觀察得不夠仔細吧!

  后來,我自告奮勇地舉起手,迫切希望老師能推薦我去表演,我信心十足,總覺得自己能表演得很好。老師好像看出了我的心思,就讓我上場了,我興奮不已,大步走到老師跟前,迅速地從老師手中抽取了一張紙條。我看完紙條上的`內容后,就竭盡全力投入表演中,我拿起一支筆寫了一會兒,突然腦子里一片空白,就不知道該怎么表演了,剛才的自信都不知道跑到哪里去了?怎么辦呢?可不能這樣灰溜溜地跑下去吧!沒辦法,我進退兩難之際,就急中生智向一個同學求助,請他和我一起表演,我們兩個分工合作,配合默契,終于有人猜對了。我真的好開心啊!心里比吃了蜜還甜呢!

  就這樣,表演在我們的歡聲笑語中結束了。看來要表演好一場戲,是多么的不容易啊!

啞劇表演-游戲作文400字4

  今天我們來一場表演——啞劇。啞劇?啞劇,顧名思義就是不發出聲音表演,那都表演些什么呢?

  一張白紙條飄到我的面前,仿佛我就是個編輯。我在左思右想,寫什么好呢?嗯……來點高難度的唄。既然啞劇不發出聲音,就來點“鬧”的好了!

  鬧的……鬧的……超市?菜市場?對,就是菜市場!菜場有什么好寫的呢?賣……買……買賣……。嗯,砍價!終于把主題定好了,“討價還價”!

  我像找到寶貝一樣,興奮地把這四個字寫在了紙上。目測敵軍還未發現我軍,以迅雷不及掩耳之勢,把紙條折成了拇指大的一小塊,搞得真的是一塊寶一樣。

  開始抽紙條了,首先何同學自高奮勇地舉起了手。當他拿到紙條時,露出了一副驚異的表情,不過一秒后就立刻收回去了,之后他思索了一會兒,一場啞劇就這樣開始了——

  只見他面目猙獰,手還對著空氣在那里瞎比劃著什么。他又轉了個方向,做了個相同的'動作,之后再反復幾次。

  有人說是吵架還有人說是唇槍舌劍,我絞盡腦汁,再想想我的“討價還價”,咦,好像真有這么一回事,我說出了答案,嘿,答對了!

  真得感謝何同學,他的表演還真像樣,多虧了我想出的好劇本,我一下有了“導演”的感覺。

  你別說,這樣的感覺還真不錯!

啞劇表演-游戲作文400字5

  今天,是個快樂的日子,那是因為大家要表演啞劇。

  老師一宣布開始,只見兩個同學快步地走上講臺,原來,那兩位同學要表演《責罵》這部啞劇作品。

  林老師看見有個同學沒交作業,于是叫那個同學把作業交上來。

  那個同學手拿作業,蹦蹦跳跳地跑上去,好像這次作業一定能得滿分似的。

  林老師翻開作業本,臉兒笑得像一朵花,里面的`作文一定很精彩,老師仿佛看到了又一個巴金、魯迅、葉圣陶、朱自清、林清玄等。接著,老師又翻開第二頁,真不錯,老師連連點頭,笑逐顏開。就在老師拿起筆準備打分時,突然皺起了眉頭,狠狠地瞪了那個同學一眼。那個同學一看不妙,馬上湊上前一看,哎呀,原來抄作文時心不在焉,連選自《林海峰全集》也抄進去了。他頓時傻了眼,樣子很可笑。林老師怒發沖冠,拍案而起,嚴厲批評……臺下的同學早已笑得前俯后仰。

  他們的啞劇表演真精彩,謝幕時,同學們鼓起掌來,為他們喝彩,因為他們只用肢體語言就把一個簡單的故事演得那么精彩,真令我佩服。

啞劇表演-游戲作文400字6

  今天上課時,蔡老師說要給我們上一節“啞劇表演對對碰”的游戲課。同學們一聽,高興得手舞足蹈。

  游戲規則是:先請一個同學上來,抽一張紙條,然后,讓下面的同學來猜,猜中了,表演者和猜中者各獎勵一枚好學生卡。

  游戲開始了,同學們都把手舉得高高的,因為會有好學生卡。蔡老師請了第一個同學陳康婧,她抽到了洗衣機,她想了一會兒,就拿起一個長方形的東西,把東西放在“洗衣機”里,接著按了按鈕,衣服洗好后,然后拿去曬。有的同學說是洗菜,有的同學說是洗碗,還有的說是洗衣機。最后,蔡老師宣布了正確答案——洗衣機。

  蔡老師又請了一位同學林思棋。林思棋抽到的`是載歌載舞,她看了一眼,想了一會兒,左手在天,右手在地,轉起圈來好像是在跳舞。有人說是跳舞,有人說是唱歌,蔡老師說:“你們猜的都不對。”最后,老師把答案工工整整地寫在黑板上,原來是“載歌載舞”啊!

  第三個被蔡老師叫上去的人是王凡,她像箭一樣跑到講臺上,飛快地抽出一張紙條,接著做游泳的動作,然后又做嗆到水的動作。蔡老師慢條斯理地說:“誰知道?”有的同學說是游泳,有的同學沒有舉手就說出了答案,老師提出了反對意見以后,公布了正確答案:游泳嗆到水。

  這次“對對碰的游戲”真好玩,讓我們增長了很多知識。我真期待下次的作文課更精彩!

啞劇表演-游戲作文400字7

  這一天,老師帶我們一起玩了一個有趣的游戲,叫“啞劇表演”。老師開始講游戲規則:首先,某個同學到老師這兒來抽一張紙條,不許把上面的字讓別人知道,看完后,那個同學表演出相應的動作,讓大家猜,但不許說話!

  游戲開始了!小軍第一個舉手,老師讓他來表演,小軍高興地手舞足蹈,他一路小跑來到老師面前,抽出一張紙條,看到上面的內容,他就胸有成竹地表演起來。他先舉起手,像喝水一樣,同學們一起說:“喝水!”但小軍卻沒有停止表演,他用手捂住胸口,好像要咳嗽似的,大家恍然大悟:“哦,是喝水嗆到了。”老師臉上露出贊揚的.表情。

  接著,同學們表演了許多節目,如“三毛從軍記”、“大猩猩吃香蕉”、“電視節目真好看”……其中,我最喜歡“電視節目真好看”。因為這個節目有點難,老師一連喊了五個人都不會。后來,經過老師的提示,同學們表演出了其中的一點意思,可同學們的答案五花八門,有的拍著桌子喊道:“玩游戲真好玩!”有的小聲地說:“應該是打電腦吧。”但老師都否認了,最后還是鄧林雨答對了。

  這節課真好玩,我一定不會忘記的!

啞劇表演-游戲作文400字8

  今天,丁老師跟我們玩了啞劇表演這個游戲,不信你瞧!

  游戲規則是:啞劇表演的演員,隨便抽一張紙條,按紙條上的要求表演動作或者表情,要讓同學們猜。注意不能說話,紙條也不能給別人看。

  啞劇表演開始了,小肖第一個舉手,老師選中了他,他登上了講臺,抽出紙條,自己默看,紙條上寫著“孫悟空三打白骨精”,這可不好啦!有些同學離開座位,跑到講臺上想偷看,有些同學坐在桌子上,伸著脖子……幸好,小肖趕緊把紙條收了起來,放在講臺上,小肖找了一個助手——宇凡。宇凡看完紙條后,擺了個ok的.手勢,表示可以開始演了。

  首先,宇凡擺了個姿勢——金雞獨立,然后宇凡的手抓著棍子,假裝打小肖三下,小肖“砰”地倒下了。同學們議論紛紛,有的說:“是不是孫悟空打妖精?”有的說:“是不是孫悟空三打白骨精?”……老師給那位同學豎起了大拇指。

  游戲繼續,小波登上講臺,抽出紙條,紙條上寫著“豬八戒吃西瓜,腳踩到西瓜皮摔倒。”他把紙條放好,開始表演。首先他用手頂住鼻子,把耳朵拉得大大的,裝作吃西瓜的樣子,一吃一扔,最后摔倒在地上。同學們有的說:“是豬八戒吃西瓜,隨手一扔摔倒的嗎?”還有的說:“應該是豬八戒吃香蕉,扔在地上摔到了吧。”七嘴八舌,教室里熱鬧非凡。

  怎樣?我們班的啞劇表演夠精彩吧!

啞劇表演-游戲作文400字9

  今天,我們在小桔燈玩了一個有趣的游戲,名叫:啞劇表演。

  啞劇表演的規則是:選一個人當啞劇演員,抽一張字條,用動作表演(千萬不能開口說話)。讓同學們猜字條上寫了什么。

  游戲終于正式開始了。顧柴淵第一個自告奮勇地上臺表演。他拿著紙條,不時有同學弓著腰過來偷看,可全都被老師制止了。過了一會兒,顧柴淵充滿自信地說:“看好了!”丁老師把紙條拿走了,讓顧柴淵表演。只見他做了一個喝水的動作,隨即又拍拍胸口。我們異口同聲地說:“是喝水嗆到了。”丁老師說:“猜對了。”我們聽了這句話,都說:“顧柴淵表演得真像。”

  第二場表演開始了。我心里忐忑不安,害怕老師讓我上臺表演,就在這時,老師說:“嚴雅麗,上臺表演節目。”我終于放下心來。這次,他們幾乎都擠上去偷看答案,直到老師轉過身來,他們才回到座位上。嚴雅麗想了想,便開始表演。她用拳頭捶了幾下胸口,然后,把手握成圓形,接下來好像在剝皮,最后把它吃光。我想:難道是大猩猩吃香蕉?只聽大家說答案是大猩猩吃香蕉。丁老師宣布:“你們猜對了。”而且表揚嚴雅麗表演得真好。

  最后,游戲在同學們的`歡聲笑語中結束了,如果下次還能玩的話,我也要積極參與。

啞劇表演-游戲作文400字10

  上課了,老師邁著輕快的腳步來到課室,然后宣布說:“今天我們來玩一個游戲,你們猜是什么游戲?”同學們聽了,有的說體驗盲人;有的說木頭人;還有的說三個字。老師說:“都不對,是啞劇對對碰。”

  老師笑瞇瞇地宣布游戲規則:一、請一位同學上臺抽簽,按簽上的內容表演。二、只能用肢體表達,不能說話。三、表演者和猜中者各獎貼紙一張。同學們聽了都爭先恐后地說:“我來,我來!”

  第一位上臺者是黃浩洋。他自告奮勇、大步流星地走到臺上,他假裝抹眼淚,同學們看了都說:“擦眼淚!”老師說:“錯了一個字,再猜。”最終由熊思銳同學猜中了,黃浩洋得到了一張貼紙后就笑容滿面地回到座位上,教室里響起了一片掌聲。

  最有趣的是李樂怡演的“雞飛狗跳”,她的手像小鳥一樣擺動,腳就拼命地跳著,同學們有的猜飛機;有的猜聞鳥起舞;有的`猜聞雞起舞。好一個“雞飛狗跳”就被同學們說得亂七八糟的,同學們都哈哈大笑。

  輪到我的表演了,我演的是“木頭人”,同學們有的說斗雞眼;有的說立正;有的說目瞪口呆……老師說“都不對。”同學們繼續猜,最終是由一位新來的同學猜對了。

  從這次游戲中,讓我深深體會到:不能說話是多么痛苦!很多時候我們都會誤解啞巴所表達的意思。所以,我們要用善心去關愛殘疾人。

啞劇表演-游戲作文400字11

  今天在作文課上,我們開展了一次別開生面的啞劇表演。

  老師在黑板上寫下了表演的5個內容。那五個內容分別是:舉重、蹺蹺板、馬拉松、羽毛球和理發。一開始,班上一片寂靜,沒有一個人敢舉手上臺表演。過了一會兒,在老師的鼓勵下,我終于走上臺開始表演了。也許我表演得并不是很好,但我盡了自己的努力。在我之后,同學們都鼓足了勇氣,把手舉了起來,踴躍參加表演。其中我覺得表演的最好的就是理發和馬拉松了。

  理發是由一位同學當模特,而又另一位同學來充當理發師。只見那位理發師現在模特頭上灑了點水,把頭發里整齊了。再用一只手抓住一縷頭發,另外一只手卻在頭發上前后左右來回開工,臉上的眼鏡也瞪大得像燈籠一樣。他的`動作表情活像一個木匠正在拿著電鋸在一塊木頭上來回鋸著。大家都被逗笑了,可那位模特卻笑不起來,痛苦的坐著,因為他寶貴的頭發在一瞬間變形了。不一會兒,發剪好了。那頭發,簡直像剛從垃圾堆中走出來的。

  馬拉松大家都知道,就是跑步。那位運動員拼命地向前跑。突然,他在終點前倒了下來,但他卻努力往前爬著,終于爬到了終點。大家看了后,又是笑聲一片。

  啞劇表演結束了,大家都很開心。這次的啞劇表演讓我增長了不少見識,我愛啞劇表演。

啞劇表演-游戲作文400字12

  今天,老師讓我們玩了一個游戲,是啞劇表演,規則是:表演者上臺摸一張紙條,表演紙上的'內容,但不能說話、寫字,觀眾猜中后表演者拍手,如沒有猜中表演者揮手讓觀眾坐下。

  游戲開始了,同學們踴躍參與,老師先讓華同學來表演,華同學走上講臺,摸了一張紙,打開一看,自己忍不住捂嘴笑了起來,我在臺下猜到這紙上寫得一定很好笑,不然他笑干什么。過了一會兒,他又思索起來,突然,他靈機一動,拿來一張紙放在地上,然后“退避三舍”,再大搖大擺地向紙走去,同學們立刻捧腹大笑起來,接著,他一腳踩在紙上,摔了個四腳朝天,頓時,一陣爆笑飛到了校園上空,表演結束了。同學們都搔頭撓耳地思索起來,我心想:華同學摔一跤肯定是踩到西瓜皮了,可是誰踩到了呢,這時,鄭同學胸有成竹地說:“踩到西瓜皮了!”可華同學卻揮手讓他坐下。我心想:“是誰踩到了呀!誰又會大搖大擺呀?”華同學見無人說對,便又做了一次,這一次,他把鼻子向上一提,又向紙上走去,并又摔了一跤。這時,心直口快的卓一航說出了答案:“豬八戒踩上了西瓜皮。”這時華同學連連拍手,“哦,原來如此!”我恍然大悟地自言自語道。接著,周治開始表演了,只見她興高采烈地活蹦亂跳了一陣,卻一下子被周佳儀說了出來:“載歌載舞”真是太好玩了。

  看了表演,我明白了我們要尊重生活比我們困難的殘疾人,要理解他們是多么痛苦,并關心關愛他們。

啞劇表演-游戲作文400字13

  第一個上場表演的是宣宇星。只見他快速抽了一張簽子,老師看完后他便開始表演。宣宇星雙手不停地撲騰,座位上的同學嘀嘀咕咕,好一會兒也沒說出個所以然。稍后,宣宇星又表演了一遍,有個同學靈機一動,舉起手來,大聲說:“載歌載舞!”宣宇星說:“答對了!”同學們都為他們鼓掌。

  第二個上場的的栗澤宇,他只是看了一下,邊表演起來。

  只見他作勢拿了一個東西,按了一下,臉上露出了喜悅的`神情,而同學們的臉上都表現出了疑惑不解的神色,老師叫他在表演的仔細一些。他又做了一個按的動作,便捧腹大笑起來,這下,有的同學說看電視,有的說開心的看電視,可這些答案全都被他否認了。最后老師讓他宣布答案,原來是電視節目真有趣!

  接下來表演的是宋鵬,李陽。在他們表演時,我的心中劃過一個念頭:聾啞人該有多么心酸啊!所以我們一定要珍惜現在的生活!

啞劇表演-游戲作文400字14

  哈哈哈,班里傳來了一陣,讓我來告訴你們吧,我們在玩一個叫啞劇表演的。

  第一位選手上臺時大搖大擺,她看到陳后很激動,我看到他有著藏不住的笑容,可以看出,這一定非常的,他開始表演了,他那雙手并列一起,然后慢慢拉開一只手,伸直向地面砍去,我思考了片刻,剛有點頭緒,我旁邊那位就先說:一刀兩斷。我轉念一想也對哦。第二位選手用腳踢了一下桌子,然后抱著腳哭,我們所有人都懵了,他連續表演了好幾次,我們都不知道他在干什么?我想他一定在想著,難道是太難了嗎?還是他們太笨了?再來就是我表演的不形象,不生動,最后他公布了答案是痛哭流涕,我們都很疑惑。

  第三位選手上來了,他看到了成語,非常的驚訝,他指著,我不假思索的'說:指鹿為馬。但這不對,我們又在想。這時他指著頭學著老虎的樣子,但是我們都想不出來,他也感到很疑惑,答案是誰也想不到的,王者榮耀,我們都在怪他。

  話不多說,我們又進行了下一輪,這一次換我表演了,表演的詞居然是目瞪口呆,我心想這也太簡單了吧?他們一看肯定就能說出來了,果然我凝視著韓語,他想了一下,就說目瞪口呆,我們都感到非常,因為他能夠猜得出來,就說明我表演的很生動,很形象。還有最后一個,他把頭垂下去,我還在想是什么呢?原來是,垂頭喪氣。

  游戲結束了,我頗多,不但體會到了表演的,而且還掌握了許多的知識,我算了一下,我還答對了兩個呢,我真高興啊!

啞劇表演-游戲作文400字15

  老師走到正中間,神秘兮兮地說:“今天我們進行啞劇表演,只能用動作和道具,不能用嘴說。”大家點點頭,表演正式開始了。

  同學們表演得各不相同:有苦不堪言注“一擁而上”;有簡潔明了的“游泳”表演;有情景逼真的“三個和尚挑水;有進退兩難的“電視節目真好看”;有胸有成竹 的'“腳踩一塊西瓜皮”;有像模像樣的“口渴了找水喝卻喝了開水很燙”;有一目了然的“洗衣服”;還有不費吹灰之力的“哈哈大笑”。真是異彩紛呈。

  其中最好玩也是我印象最深的當然猜“電視節日真好看了”。這本來是歸雷宇航深的,可異他技術太爛了,只是比畫出一個正方形的電視,再做出看電視的動物,其 它細節全沒演出來,任憑他多么努力表演,我們就是猜不出,老師只有請其他人來演,可偏偏是一丘之貉,結果一樣。老師讓我去演,我看到了答案,原來是“電視 節目真好看”。我走到前面,用手比畫出一個正方形的電視機,然后做出換臺的樣子,哈哈大笑,可是大家還是一臉茫然,到最后,我是黔驢技窮,江郎才盡下臺 了。

  其次是湯子悅表演的時候,她看了看紙條。然后捧著什么東西吃,一扔滑倒了。我脫口而出:“是吃完西瓜,扔皮后滑倒了。”老師問:“對不對?”“對了。”湯子悅微笑著說。

  從這件事我懂得了沒有口頭語言,就難以交流,所以,我們要認真學好語言本領。

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