難忘小學作文10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的難忘小學作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘小學作文 篇1
在我的記憶匣里有許多難忘的事，但是那次難忘的事卻深深的刻在了我的腦海里，抹不掉，擦不掉。
那是一個寒冷的冬天，我獨兒一人走在泠泠清清的大街上，寒風迎面吹來，刮在臉上刺痛刺痛的，好冷啊。媽媽讓我把兩封信交給王奶奶和張阿姨。我一步一步艱難地行走，終于到王奶奶家了，我趕緊把信封從暖烘烘的口袋里取出來，放進了王奶奶家的信箱，接著我又去了張阿姨家，把信放進信箱里的時候，無意中看到了一個“王”字，我默默地想：咦？不對呀，張阿姨信上的“收信人”怎么會有“王”字呢？該不會是王奶奶的吧……接下來的事我不敢想了，趕緊把雙眼閉緊，翻到有收信人的那一面，凈開雙眼，一看，不好，真的是王奶奶的信，我被嚇得不敢動，腿腳發軟，剛才的冷氣變成了熱氣。好久，我的心才平靜下來，我急忙安慰自己：沒事的，沒事的，只要我說是別人搞惡作劇就行了。我不安地把信封投進了信箱。
這幾天里我吃不好，睡不好，晚上做惡夢，怕張阿姨和王奶奶來找我。
最后，我還是打算向張阿姨、王奶奶道歉，來到王奶奶和張阿姨家，我跟她們都道了歉，并把信換了回來。張阿姨和王奶奶對我說：“做錯事，不要緊，最重要的是誠實，誠實是金。”
“誠實是金”這句話深深地刻在了我的心里，它時時刻刻提醒我要做一個誠實的人。這件事像刻字一樣刻在了我的腦海參里，我永遠忘不掉。
難忘小學作文 篇2
我想每個人都會有屬于自己的難忘的一瞬間吧！它就象是一個烙印，永遠留在我們的心中……
兩年前的寒假。那時候的我，還是一個不知道天高地厚的十歲小女孩。媽媽從小就帶我去學鋼琴，鋼琴老師整天表揚我，說我悟性很好，因此我就那么一點小小的驕傲。那時，我學鋼琴也學了四年，媽媽和老師一致決定讓我參加“青少年華人藝術節”。
在選曲子的時候，為了更加好的表現我的技巧，老師選了一首有三段不同風格的曲子。第一段是歡快的，第二段是柔和的，第三段是機靈的。
我一開始天天練2個小時，把曲子練得超熟的。然后到了后來，隨著越來越多人的表揚，我驕傲了。媽媽每次在我練琴的時候都會叫我練久一點，而我總是不聽，還說：“你真煩！”
比賽當天。
我聽見那些參賽手鎮定自若地彈奏出優美的旋律。我的雙手握得緊緊的，我，應該不可以吧……
“下面是11號選手何昕儒小朋友”這句話象是魔咒，在我心里環繞，我的腿也不停往前機械地走著。我上臺，麻木地接過話筒，說道：“大家好，我叫何昕儒，為大家演奏《小奏鳴曲》。”說完，我放下話筒，一下坐在琴凳上，老師教過我，要先把琴凳的位置調對，再開始彈的。可我明明感到琴凳的位置不對，手卻開始不聽使喚的彈。
一曲下來，我收起手，鞠了鞠躬，便下去了。沒有掌聲，只聽見我的哭聲。
領獎當天。
我聽著主持人念獲獎者的名字，沒有我。我強忍著淚水，是啊，之前沒有好好練習，這個結果是我該得的吧……
我懂得了：成功來不得半點虛假……
這，便是我難忘的一瞬間……
難忘小學作文 篇3
“嘀鈴鈴——”上課鈴響了，老師抱著一沓試卷走了進來，教室里寂靜無聲，同學們都把目光齊刷刷地集中到老師身上，那樣子，好可怕啊！
試卷拿到手后，有的同學大致瀏覽了一遍試卷，便自信地拿起筆開始作答；有的同學像是遇到了難題，咬緊筆桿，抓耳撓腮。一時間，教室里變得緊張起來，都是“唰、唰、唰”的寫字聲。我深深地吸了口氣，對自己說：“加油，考好一點兒，這樣，媽媽就會獎勵我一輛3D自行車。”我仿佛已經看見自己騎著那輛自行車在小區里飛速前進的樣子了。不過，我還是快快地脫離幻想，抓緊時間作答。我屏氣凝神，眼睛死死的盯著試卷，告訴自己：這段時間我一直很認真的學習，現在我就是那個齊天大圣孫悟空，“打死”這些妖魔鬼怪肯定是輕而易舉的事情。然后，我開始認真的答題。
不一會兒，我這個齊天大圣孫悟空早已保唐僧到西天取得真經了。就在這時，老師宣布：“離收卷還有10分鐘，請大家抓緊時間。”看看周圍，有的同學加快了寫字速度；有的同學早已完成，安靜地等候“皇上”安排。我快速的掃了一遍試卷，心想：剛才好像沒遇到什么困難啊，這次考試一定能考好。10分鐘過得飛快，要收卷了，有的同學一邊看著卷子，一遍慢吞吞地走，大概是希望在最后關頭發現一點錯誤；有的則將作文草草結尾，急急忙忙地交上去；而我，瀟灑自如地走上講臺，毫不猶豫的把試卷交給老師。
看來，平時認真學習真的很重要。這真是一次難忘的考試！
難忘小學作文 篇4
在我記憶的腦海中，有許許多多的“第一次”，最讓我刻骨銘心地是“第一次做飯”。
那是一個陽光明媚的中午，爸爸、媽媽、爺爺和奶奶都不在家，我便自己動手做飯。
我最喜歡吃土豆，于是我就做了個炒土豆片兒，我打開了天然氣，等到鍋燒熱后，我又把金黃色的食用油倒入鍋中，油燒熱后，我把切好的姜條放入鍋中，鍋中的油像搗亂的小孩，一見“外來之客”，就極不歡迎，油在鍋中噼里啪啦的響，然后滾燙的油四處飛濺，把我身上燙了幾個紅點，那滋味真難受。
我有些不知所措了，隨手抓起一把土豆，往鍋里一扔，又抓起一把，一扔，等到土豆全部放入鍋中時，我拿起鏟子，高興的開始炒了起來。
炒著炒著，我又想起媽媽每次炒菜都會放蔥進去，于是，我放下了手中的鏟子，去剝蔥了，可那一鍋的土豆正在面臨糊的危險。
剝玩蔥，土豆徹底糊了，我又添了一大瓢水，水又多了，我把切玩的蔥放進去，又放了各式各樣的調料，經過一刻中的等待，我做的土豆出鍋了。
我坐在飯桌前，津津有味地吃著，細嚼慢咽地嘗著，雖然做的不太好，但是，這是對于我來說的第一次！我驕傲的第一次！
它讓我感悟到：只要努力去做，就能獲得成功！
教師評語：小作者能把自己做土豆的經過講清楚，并從中明白一個道理：只要努力去做，就能獲得成功。
難忘小學作文 篇5
“我們，將自發舉行一場活動，為的是讓大家放松一下。”老師興奮的宣布道。聽到這個消息后，我興致勃勃，比預定時間早許多就到了活動地點。
在那里，我發現了老師，并協助老師布置場地。不久，同學們陸陸續續進場，活動開始了。老師發給我一個任務——維持場面秩序。我接過任務，開始巡查。開始，場面雖嘈雜，但并無大礙。可是，終究還是有人克制不住，開始擠隊伍。其中有一個人十分特別，很明顯。我走過去，對他說：“這位同學，請遵守紀律，站直好嗎？”不說罷了，一說便激起對方怒火，我們發生了口角。
對方越說越激動，這時，幾名救場人員趕來了。他們，就是我的朋友。他們十分理智，把場面緩和了不少。接著便開始和解我們。我的一個朋友對“敵方”說：“這位同學，他說的沒錯，你既然違反了規定，那他這個巡查員就有權利制止、糾正你。你也應該服從他的安排。”“但我并沒有使隊伍混亂啊。既然隊伍不亂，他就不應該制止我。”對方反駁道。朋友也許有些生氣，吼道：“可是現在，你！使整個場面亂了，你看著周圍，這么多人被吸引來，亂了套子！”對方環顧四周，小聲道：“又不是我叫他們來的……”這我可生氣了，“別人圍觀的確不是你叫來的，可你！現在應該服從命令，安靜站好！”我講道。我們從口角延伸到動手。朋友看了，急忙把我們分開來，勸說我倆。
也許是因為打斗，對方氣勢被鎮壓下來。我被朋友們送至樹下，派人看守和勸告。其他人則去解決剩下的問題。我向他們望去，對方大吵大鬧，借此提高氣勢，我的朋友卻平靜地與對方講理。不久，對方屈服，認真的站在隊伍中間，耐心等候。此時，我覺得，友誼，并不是相互認定的“朋友”，而是一份相互信任，互相幫助，長久的情感。隨著這種情感的加深，朋友之間，就會更有默契，更團結，更有力……
友誼，不是靠物質的支持，而是靠時間的磨練。
難忘小學作文 篇6
今天，我去了我最愛劃船的濮上園玩去了，我和我爸爸和后媽媽一家人開的車去玩了，哪里真是太好玩了！我在哪里玩了好多好多有趣的游戲呢！我本來想玩瘋狂老鼠呢，結果呢，我的心里感覺：這個瘋狂老鼠我玩過了，所以我就不完了。
我的獨租在咕嚕咕嚕叫耶，我的肚子好餓呀！于是我們來到了新疆阿里巴巴烤肉店，十塊錢六串烤肉，我們又買了一瓶十塊錢的藍莓味果汁，這個瓶子值五塊錢吧，這些食品簡直是太好吃了。我們就散散步，因為我們吃的東西太多了，要讓肚子消化消化呀。我看見了一艘船，我也想開開船，于是我們就買了票，我們也都穿上了救生服了！出發！我對爸爸說：爸爸，我也想開開船。
爸爸二話不說，就隨口答應了，我們越過了很多很多的橋。去濮上園真是太好玩了！。
難忘小學作文 篇7
從小到大，書是我最好的朋友，一到星期天媽媽就陪我去圖書館挑選最喜歡的書，有時還發生一些終身難忘的事。
記得有一次，放學回家，吃過晚飯，完成老師布置的作業。我就拿出我最愛的書十萬個為什么，看起來，沒有多大一會，媽媽就叫我，我沒有理會，是因為里面的故事太吸引我了。一會媽媽走過來很生氣的說：你看幾點了還不睡覺，明天不是還要上課嗎？我很無奈，只好乖乖的裝這聽話的樣子去睡覺了。
到了房間，躺在床上，怎么也睡不著，滿腦子想著我最愛的書，我偷偷的起床，把門關上。打開臺燈拿出我的書，看起來，我看到課本里面的科學很奇妙也很神奇，我最喜歡的是動物與植物篇，上面寫這刺猬身上的刺有什么用呢？哦，原來是刺猬身上的刺是用來收集食物，同時也是一種極好的防衛武器，還有蜂窩為什么都是六角形的，我邊讀邊想，讓我聯想到現實中的馬蜂窩，正在我思考的時候，媽媽進來了，問怎么還不睡覺，原來我看的太入迷，媽媽進來我都不知道！媽媽拿起書忘桌子上一放逼我睡覺，可那書上的情節吸引我。等媽媽走后我又偷偷的去拿書，一不小心摔了一跟頭，雖然摔的不是很厲害，但是是我最難忘的一次。
我喜歡讀書，它讓我懂得不少知識與道理。
難忘小學作文 篇8
盼星星，盼月亮，終于盼來了一年一度的校運會。那一天，我很早就來到了學校。
烈日炎炎的上午，我們來到大操場，觀看激烈的比賽。先比50*4往返跑，選手們像是一支支離弦的箭一樣沖了出去，最后，我們班的“箭”像在水里跑似的，漸漸的落后了……終于到我了，我參加了單腳跳，跳完之后，我也不知道我是第幾名，心里忐忑不安的。接著，我又參加了一個比賽——接力跑。我們原來是遙遙領先，可是后來我們的接力棒竟落地兩次，一下子從第一名變成了最后一名。我們的'心情又失望又憤怒，可這能有什么辦法呢？以后我們得更加努力，充分發揮團隊協作能力，才能取得勝利。
驕陽似火的下午，跳長繩比賽開始了，男生跳得還好，女生跳到下半部分就不行了。跳一個，就斷一個，看來她們以后要多加練習了。
運動會結束了，我們以后要加強鍛煉，努力爭取在下一次運動會上取得更好的成績。
難忘小學作文 篇9
過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。我們的小學生活也將過去，在這六年中我忘不了的太多太多了。
難忘我的老師。在三年級的時候，我們原來的語文老師因為種種原因不教我們了，之后就新來了一位王老師。她看到我們的語文成績不是很理想，就讓我們每天讀課外書，并且嚴抓我們語文學習的點點滴滴。一個學期過后，我們班的語文成績史無前例地成為了全年級第一名。這樣的好老師，我怎么能夠忘記呢？
難忘我的同學。我們班同學的性格都各具特色，有的暴跳如雷，有的溫文爾雅，還有的敦厚老實。盡管大家的性格各不相同，但學習的動力和熱情卻不曾減少，使得我們班的各科成績連續幾年都是名列前茅。在一次體操比賽中，一開始我們名落孫山，但我們心有不甘，我們一起努力，不但在學校認真練習，甚至回到家也會練一練。在比賽當天，我們以響亮的口號、整齊的動作奪得了第一名的榮譽。
難忘我的校園。我們的校園陪我們度過了寶貴的六年。在這里，我們認真學習；在這里，我們盡情歡樂；在這里，……
在我六年的小學生活中，有位最要好的朋友——韓一瑋。我們剛認識時，互相打鬧，到了現在我們努力學習，都想超過對方。我們不僅是玩耍時的朋友，更是學習中的對手。
現在六年的小學生活即將結束，我們也即將分離。但這段美好而快樂的時光，我會永遠記在心里的。
再見了，我的母校。
難忘小學作文 篇10
光陰似箭、日月如梭，眨眼間六年的小學生活已快過去。回顧六年來的小學生活，真是多姿多彩。像晚上的星星，眨著眼睛；像雨后天空中的彩虹，那么絢麗；像清晨的太陽，那樣溫暖；像那花園的花朵那樣繽紛！
回憶起六年來的小學生活和同學們相處之間的點點滴滴，每時每刻都充滿著歡聲笑語。想起上課時老師嚴肅的表情，在看看無心聽課的同學們，我真覺得有些慚愧。愧對老師與父母對我們的希望。想起和同學們一起玩耍，一起打鬧，一起互相學習的朝朝暮暮真讓人難舍難分。想起我和同學們一起樂［來源］于助人的事情。想起和同學們一起辯論問題，討論事情。解決學習上的困難等……真是使人難忘。
小學生活是多么地幸福、多么地快樂；我忘不了六年來的小學生活，忘不了關愛我的老師們，忘不了六年來的好伙伴。是她們給我的小學生活畫上了一個完整得句號；是她們給我帶來了許多快樂的回憶，使我永遠難忘。
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