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我懂的珍惜時間的作文（通用16篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的我懂的珍惜時間的作文（通用16篇），希望對大家有所幫助。
我懂的珍惜時間的作文1
我懂得了珍惜，六年時光飛逝，我就要與相處六年的同學分別了，可能再度過幾個美好的夜晚，回憶美好的過去。蘇醒時刻，你我為自己的未來各奔東西，往事已成過去。
我懂得了珍惜，離畢業考，不，應該說是離初中的學習生活已不遠了，我應該用更多的時間去復習，去鞏固，而不是盲目地玩。畢竟，有底子才能腰板挺，難道這不是真理嗎？
我懂得了珍惜，不再揮霍，不再追求更好，古人所云：“知足者常樂。”若我固執地追求更好，會失去眼前的，卻不一定能獲得想要的，難道這一來一去，不會覺得沒有意義，異常空虛嗎？
我懂得了珍惜，珍惜眼前的.生活，珍惜自己的友情，如果追求別的東西卻忽略了友情，那么知己定會不告而別，知道父母都是為了自己好，都是一種愛，倘若他日遠走他鄉，豈能不思念自己的父母？
我懂得了珍惜，懂得珍惜自己，珍惜眼前。
我懂的珍惜時間的作文2
世界上有一種人，當你在他們身邊時對你倍加關愛，在你小時侯教你學說話學走路，渴了給你水喝，餓了喂你飯吃，能想到的都幫你做了，不能想到的也在幫你做。當你長大后，需要遠走異鄉了，他們心中即便有萬千不舍，但還是為了你的未來讓你漂泊。這種人叫父母。
世界上有一種人，在你做錯事時向父母舉報，在你看電視時和你搶遙控器，你的吃的他總是要偷偷藏一點，自個躲起來偷吃。你在被窩里看小說，走路摔了，他總是向同學大肆宣傳，還不忘添油加醋地說上幾句，但是你們卻一起生活了整個童年。這種人叫手足。
世界上有一種人，在你失落時幫你一起哭，又常常和你拌嘴，但是吵過后又拉著你去吃拉面，看小說，學習上有困難，總是盡心幫你，不害怕任何事，總是走在前頭牽你共行。你害怕孤獨時，他總會拉著你講笑話，曬太陽。雖然你們不是手足，但他和你在一起的時間總是最長，在以后的很多年，你都和他分享快樂與悲傷。這種人叫朋友。
人的一生其實很短很短，不知那個偉人曾說過“世界上沒有兩件一模一樣的東西。”這雖然是句大廢話，但還是有一定技術含量的。是的。沒有一模一樣的東西，親愛的父母，親愛的姐妹們，親愛的朋友們，就讓我們彼此珍惜吧！
我也不小了吧！雖然這么多年才學會珍惜，珍惜你們這些我生命中最燦爛的'人，現在明白過來了，也算為時不晚吧！從今往后的每一天，不！是每一秒我都要快樂。我親愛的人們，你們也一定要幸福，要快樂噢！小四說“你笑一次我就高興好幾天，可你哭一次我就難過好多年”為了不讓我們難過，就珍惜地過好每一天。是的。花開花落，我們一樣會珍惜，以秒為單位，積累我們的快樂吧！
不要把世界割成兩個對角，自己在這頭，所有人都在那頭。應該珍惜和大家在一起的每分每秒，因為我們都不知道我們還能在一起多久。人海里，會不會再次遇到真的很難說。但是，也要請你們珍惜，誰是路人甲，誰是路人乙，誰也說不清。但離別時帶上我送的祝福，請珍惜！
這一刻，我要告訴全世界，我懂得了珍惜！
我懂的珍惜時間的作文3
那一聲聲吶喊，那一聲聲焦慮的聲音，至今在莪耳邊縈繞。
08年，5月12日，那讓人難以忘懷的日子“四川地震”。
一次不起眼的自然現象，結束了多少人的生命啊！那些對生活充滿向往的人就這樣離去了，使數萬人無家可歸，比起他們，我們應該感到幸福。
“光陰似箭，日月如梭”時間在不停地流逝著，我們現在能做的'只是珍惜現在的美好時光，努力去學習。
比起他們，我們的生活是多么完美，豐富多彩。
比起他們，我們生活的環境是多么優美，多么的舒適。
回首昨天，展望今天，我們應該認真反思一下，現在的生活對于我們有什么意義？是為自己的將來嗎？對，我們現在的生活之所以這么沒號，是因為世界對我們充滿了期待，充滿了信心。
如果奮斗幾年，我們就能為自己的將來打下良好的基礎。現在的苦，并不是苦，沒苦怎能有甜？我們現在嘗到了苦頭，將來我們就會吃到香甜可口的生活。
珍惜現在的生活把，珍惜現在等于珍惜未來！
我懂的珍惜時間的作文4
生命有時只是在一秒中的時間里就溜走了，生命有時只是一顆冰冷的淚水，包在眼睛里時，是多么的豐富多彩，但是從臉頰流下來，卻變成水慢慢地干了……
有時，我在想如果我失去生命或者我的親人失去了生命時，我該怎么辦？我該如何生活？
一次偶爾的機會，我上作文課，我的老師讓我們拿出一張紙，寫出在我一生中目前最重要的五個人，對我來說，再大的紙也裝不下，我愛的人是在太多太多，大白紙不耐煩地等著我動筆，而我卻含著筆頭使勁的想啊想啊……閉上眼，回憶那些快樂的畫面，我想了起來，于是，在大白紙上龍飛鳳舞的寫上了這幾個字：爸爸、媽媽、外婆、大姨媽、姐姐。
現在的我心里不時涌出一股快樂的感覺，一種莫名其妙的喜悅感喜上心來，一股股熊能烈火在燒……
當我沉浸在幸福中，羅老師的話讓我的心都快碎了，他說：“今天，我們要做一個與生命有關的游戲，你們必須在所選的五個人中一個一個劃去”。為什么，能不能一個都不劃去，不行，羅老師說：“生活就是這樣，你們要知道，生活有時是殘酷無情的，這是事實，是不可能改變的，是不以人的意志為轉移的……。”我什么都聽不下去了，不，我無數次在心里吶喊誰都要。是親人們給予了我生命、愛、以及溫暖啊！我的筆在抖、手在抖、心在顫、淚在流，震顫的筆在五人中來回晃蕩，但我無法選擇，上天真的就這么無情無義嗎？我一邊自言自語道。良久，我拖著沉重的筆在最疼愛我的外婆那里劃了一條長長的細線，這短暫的一剎那對我來說是多么的慢長啊！
可是，這僅僅是生命的開始，老師要求我們劃去二個、三個、四個……只剩一個時，我的眼淚直流淌下來，發出了稍微的`抽泣。最后，老師對我們說：如果你的身邊一個親人都沒有的時候，你們該如何生存，心情又會是什么樣呢？一長串的問題，讓我淚流滿面、雙眼模糊、肝腸寸斷、傷心欲絕，完全沉浸在了失去親人的悲痛之中。不，想想5。12大地震的孩子們，我清理清理了腦袋，如果有一天真的痛失了親人，我一定要學會堅強，學會獨立，我們是社會的一份子。
經過了這一次小小游戲，我懂得了生命的可貴，懂得了珍惜生活，珍惜這個詞真好……。我們一定要珍惜生命，生命有時就在那一瞬間稍縱即失了，是無法挽回，無法彌補的痛，當幸福在我們身邊時，我們一定要牢牢抓住它，當不快樂在我們身邊時，面對生活，我們要懂得珍惜。
我懂的珍惜時間的作文5
還有一年半，我們就將踏出母校的校門。就是那時，相處六年的同學，也許會沓無音訊。當我知道時間無情，逝世匆匆時，時間已所剩無幾。
老天就是狠心啊，大大地敞著時間河閘，放走腳底抹油的時間。現在，我才明白，原來我已經痛失了很多很多來之不易的“寶貝”！晚了，如此多的友誼做為代價，我換來了“珍惜”、“愛”的道理！我舍不得呀！我一點也不想讓同學的身影在我的腦海里，就想一只只小船，悠悠地越飄越遠，直到消失在視線盡頭。不想不想！
多少次一同挨批評，多少次一同聽贊揚；多少次攙扶著過，多少次打架爭吵；多少次一同跌倒，多少次健步奔跑；多少次一同歡笑，多少次一同哭泣；多少次互相鼓勵，多少次互相埋怨……這些已變成遙遠的過去。
到了高年級，我們班的男女劃清了“界限”，入學時的`友好善良逃跑了。它們何時才能“捉拿歸案”，回到我們的班級里？小時侯的每一天是多么的美好，何時那走失的快樂能回到班里？
大家，是否和我一樣想著以前？我，想再與大家讀一次六年小學！
我懂的珍惜時間的作文6
我珍惜時間，因為它一去不復返；我珍惜母愛，因為它給我溫暖；我珍惜涼風，因為它帶給我涼爽。
我珍惜時間，因為它一去不復返。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。以前的事再也過不來了，我們要珍惜時間光陰似箭，歲月如梭，我們不能眼睜睜看著時間流去，所以我們要學會支配時間，雖然我們不能改變時間，但是我們能改變自我。所以，我珍惜時間。我珍惜母愛，因為它給我溫暖。老師的關愛，同學的關心，奶奶的慈愛，這些都不能代替母愛。有一次，放學的時突然下起了傾盆大雨，媽媽穿著雨衣，騎著電動車，風雨無阻前來接我回家。
夜里，她為我輔導作業，給我聽寫，還認真的幫我檢查作業。母愛是偉大的。所以，我珍惜母愛。我珍惜涼風，因為它帶給我涼爽。晚風雖然很渺小，但是它也有作用，它能讓我們在炎熱的太陽下帶給我們片刻的涼爽，但一會兒，它便飄走了。就是因為它帶給我們片刻的一絲涼爽，所以，我珍惜涼風。懂得真惜，陽光灑滿大地；懂得真惜，春風撫過心靈。
懂得真惜，就懂得擁有，讓我們懷著一顆感恩的心，去珍惜今天所擁有的.一切吧。
我懂的珍惜時間的作文7
如果給你一分鐘，你能做什么？很多人瞧不起這一分鐘，就包括我以前也是這樣。
為了證實這一分鐘和作用，我和老媽做了一個實驗——跳繩比賽，時間就是一分鐘。我心想：“行，不就是一分鐘嘛，有什么難的。”三、二、一，老媽的號令一響，我靈巧的甩動著繩子，輕快地跳著，數到50次，我的手開始有些發酸，腳有些發軟，感覺有什么東西綁住腿似的。心想，應該快一分鐘了，我硬頂著，不停地跳，數到100次時，我已經上氣不接下氣了，責怪老媽說：“你是不是搞鬼了，延長時間啊！”老媽一本正經，斬釘截鐵地說：“還有十秒！”天啊！還有十秒！這時，我突然感覺到十秒簡直就是一個天文數字，我一邊氣喘吁吁地跳著，一邊想。“126次，時間到。”聽到這，我一屁股坐在地上，連話也說不出來。這可是要命的一分鐘啊！老媽把計時器遞給我，正好一分鐘。
一分鐘對于每個人的生命都是微不足道的，但只要你好好利用這一分鐘，它就會為我們創造出很多奇跡。以前，我也經常小看這一分鐘，做事經常拖拉，多少個一分鐘在我身邊悄悄地流逝。
通過這次實驗，讓我懂得了時間的寶貴，讓我懂得了好好珍惜時間，因為時間是組成生命的'元素。
我懂的珍惜時間的作文8
“一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰”，時間像小河里的水，在我們身旁嘩嘩地流過。我們要和時間賽跑，要珍惜時間，不能讓時間在我們身邊慢慢地飛走了，逃走了。
那是一個星期三的下午，我一放學就來到了托管。然后開始做數學作業，可剛做了三道題，我就和同桌玩了起來，我們一邊寫，一邊玩，說說笑笑的，還吃我們帶的零食。突然，我們的托管張老師進來了說：“丟失的牛羊可以找回，但丟失的時間卻無法找回……”我們又開始寫作業，可到八點了，我的數學才做完，語文作業才寫了一半，英語作業還沒有完成呢！我真不該浪費時間啊，我好后悔！
我再一次拿起筆開始認真做起作業來，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間在一分一秒地過去，我們在和時間賽跑。終于在半個小時內，我把剩下的`作業全部完成了。我下定決心，從此后，我要珍惜每一分，每一秒。正如臺灣著名的作家林清玄在《和時間賽跑》這篇文章里寫道：“我知道人永遠跑不過時間，但是人可以在自己擁有的時間里快跑幾步，盡管那幾步很小很小，如果持之以恒，作用卻很大很大。”
是啊，時間就像是一支離弦的箭，一去不返回，讓我們都珍惜時間吧！
我懂的珍惜時間的作文9
“合理安排時間，就等于節儉時間。”是英國培根的一句珍惜時間的格言，這個格言讓我學會了如何珍惜時間，利用時間。同時也給我帶來了很多歡樂。
過去，我們小組合作總是最終，讓我一向都找不出原因，直到學了“合理安排時間，就等于節儉時間。”這句格言后，我才明白做每件事要合理安排做事的步驟，就能節儉很多時間。
有一天，教師在課上讓各小組做關于十二生肖的PPT，我想：“我們應當合理安排，這樣才能節儉時間。”我把大家召集過來，把我的想法告訴大家，經大家商量討論后，我們讓劉運澤做PPT，馬昕雨找資料，張浩陽匯報，我和徐丹穎、陳祎迪調查大家喜愛什么生肖。在我們調查時間里馬昕雨把找到的資料給劉運澤，讓劉運澤先做出大綱，然后等我們調查統計結果出來后劉運澤直接輸進PPT里，最終張浩陽匯報我們做的PPT資料。在全組成員的配合下，我們圓滿的完成了任務，還破天荒得了第一名，當時的`喜悅無法用言語表達。
我們要合理安排時間，節儉每一分鐘，正如培根說的“合理安排時間，就等于節儉時間。”讓我們一齊珍惜時間吧，你能夠感到無限的歡樂！
我懂的珍惜時間的作文10
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了。同學們在七嘴八舌地討論著這節課教師會安排什么寫作資料。“我們先玩兒兩個游戲吧。”教師一邊走進教室一邊說，同學們立刻就興奮起來了。
第一個游戲是“木頭人”。每個人以最快的速度擺個姿勢，然后堅持兩分鐘。我立刻擺了個立正的姿勢。我看見李林洪擺了英文字母N的姿勢，曾嚴擺了武術操中出拳的姿勢，玥玥擺的是一個成功的V字形手勢，各種各樣的'姿勢讓人眼花繚亂。“時間到！”教師剛說完，我們立刻傳出一陣歡呼聲。
第二個游戲是做自我喜歡的事情。時間還是兩分鐘。與前兩分鐘相比，我覺得后兩分鐘不知不覺就過了，好快呀！同學們的感想和我差不多，那一陣陣嘆息聲不就是的證明嗎
教師讓我們討論了一下前后兩分鐘的感受。我說：“前兩分鐘很慢，比龜兔賽跑中烏龜的速度還慢。后兩分鐘卻很快，嗖的一下就過了！”最終，教師讓我們結合品德書上“時間的奧秘”一課，思考自我的發現。經教師提醒，我才恍然大悟，原先我們做的事情不一樣，感受也不一樣，即使是一分鐘，也有很大的差距。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”所以，我們要學會好好珍惜時間，讓學習成為一件歡樂的事。
我懂的珍惜時間的作文11
窗外的麻雀，在風雨中筑巢，那來之不易，使它懂得了珍惜;河里的小魚，在激烈中向前，那艱苦磨難，使它懂得了珍惜。那我們呢?何時才能珍惜?
那是一缸五色斑斕的魚。烏黑的水泡眼，鼓著兩只大眼睛，纖細的身材，如扇子般舒展的大尾巴，在水里輕輕抖動著，讓那流水也為它伴舞;嬌小迷人的繡球，紅白相間的身子在水中蕩起一道道彩虹，紅嘴一張一合，頭上的`繡球也在微笑著，激起無數晶瑩的水珠;還有那“魚中仙后”孔雀魚、火焰般燃燒著的招財魚……
小小的我愛極了這缸魚。把那花片般的魚食輕撒下去，那無數一張一合的小嘴立刻擁上來，魚頭頂著魚頭，魚尾接著魚尾，水面上飛上了一層艷麗的流動彩虹。不少魚兒甩著大尾巴“飛”出水面，從我手里搶過一片未撒下的魚食又落下，魚尾激起的水花飛撲上來，沾在手指上，冰涼涼的。喲，魚缸上映出的，是誰的笑臉?笑得那么開心。
不久，我厭倦了，厭倦了去喂那些魚。隔了兩天，小小的我依舊用手指去逗著它們，手移到哪兒，魚跟到哪兒。再后來，我已不再接近那個魚缸，一點也沒發現，魚兒們已一點一點地消瘦下去，游起來也無精打采了。
不久，一條魚死了，接二連三的，所有的魚都死了。我哭得稀里嘩啦，眼淚、鼻涕糊滿了臉，撒下大把的魚食，魚兒們，起來吧!我再也不會不喂你們了!我的眼前，滿是魚兒們華麗的身影，為什么失去了，才知道它們的好，才要珍惜?
生命就只有一次，就像魚兒，死了就不會再復生。當它活著時，就一定要珍惜，不要在失去后才追悔莫及。
珍惜身邊的人吧!讓他們為你而開心;珍惜自己的生命吧!讓“我”活得更精彩;珍惜世界上的一切吧!它們都有生存的權力!這一次，我懂得了珍惜!
我懂的珍惜時間的作文12
時間，是珍貴的，是極快的，也是一去不復返的。珍惜時間，是一個人人都知道的道理，但真正珍惜他的人卻少之又少，經歷了這次考試我真正懂得了珍惜時間。
這次期中考試，是升入初二年級第一次的大考。特別是臨近考試時的前幾天，時間是那時最珍惜的東西。有了時間可以復習;有了復習，可以考個好成績;有了一個好成績，就可以帶來榮譽與快樂。在那時，似乎人人都在搶時間。在學校里，都在爭分奪秒的獲取新知識;在家里也都爭先恐后地做作業、做習題。考前的復習，讓我懂得了珍惜時間。
坐在考場上，面對著可怕的.試卷，它擁有恐怖的題量與難題，頻頻發出挑戰。到了那時，時間是那時最珍貴的東西。有了足夠的時間與難題拼搏，就像在面對一只可怕老虎時的一支槍;有了足夠的時間與難題拼搏，難題也會像被獵人追趕的野兔一樣慌忙逃竄。可以說有了時間，就能打敗難題，就能考出一個好成績。考試時的做題，讓我懂得了珍惜時間。
現在發下了試卷，沒有了考試的緊張，時間同樣是這時最珍貴的東西，因為這時面對著新的學習生活、新的挑戰，而且東山再起的期末考試也正盯著你，它勵志血洗上次的恥辱。為了迎接它的挑戰，不能松懈。這時，有了時間就能好好地預習、好好地寫作業，同時好好地鞏固知識。考后的新挑戰，讓我懂得了珍惜時間。
這次考試讓我懂得了珍惜時間，時間是多么寶貴，珍惜時間刻不容緩!尤其是在學習中，更要珍惜它。
正如魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要會擠，就會有的。”
我懂的珍惜時間的作文13
回憶起來，古往今來，有多少詩人慨吧過時間的一去不復返，惋惜和追悔它的悄然流逝，唐朝大詩人李白曾高唱：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮如雪。”時間每時第刻，永不停歇，悄悄地從我伯的談話、吃飯、工作、睡覺中流逝。正如我們小學學的一篇課文《匆匆》。這篇課文中寫道：“洗手的時候，日子人盆子里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺得他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮著的手邊過去……
生命是伴隨著時間的流逝而消亡的，時間是一切生命存在的形式之一。他和生命，緊緊融合，結合一體。失去了時間，就猶如失去了生命。因為時間就是生命，生命就是時間。記得張海迪在深知她的生命比別人短暫的時候。她曾嘆息到：“假如時間能夠挽回的話，我將不惜一切重金買回流逝的時間。”由此可見時間對生命有何等重要的意義。
凡是要珍惜生命的人就必須先要珍惜時間。曾經有多少古代詩人寫過珍惜時間的`詩句。古人滑懂得惜陰，那么我們新時代的少年就更要珍惜光陰，不要一味地懊悔逝去的歲月，不要責怪時間老人的無情。惋惜過去的光陰是毫無意義的，因為它畢竟是過去的了。最重要的是要盡量地不要時間白白地浪費。
我們還小，我們要以百倍的熱情去學習，珍惜時間，處長生命，切勿庸庸碌碌的了此一生。我們要切記“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這句格言。我們要用全身心去抓住時間，使我們的生命發出更多的光和熱。
我懂的珍惜時間的作文14
時間如流水，一去不復回。所以人類一定要珍惜寶貴的時間，不要讓時間白白流過。
在以前放長假的時候，我總是以為時間很多，很長，心里就總想著一個“玩”字，都玩到頭了才知道，自己還有很多的作業沒有做呢，就急急忙忙地趕作業，不但把自己弄得不可開交，而且做出來的作業的質量也不好，錯別字特別多。
但現在的我，把每天的時間和所要做的事都安排得很好，就連我自己的`心都放寬了很多。我把每天分成3部分：1、學習；2、體育鍛煉；3、進食，休息。當中的“1”，“2”都是每天的活動中心，占6小時左右。
對了，我每天除了完成這些安排，我還會利用看電視和玩耍的時間來做一些更有意義的事情，自己輕松多了。
通過這個對自己有意義的做法，我懂得了時間比什么都寶貴，我們要珍惜時間，對了，我們當然還要合理安排時間，充分利用時間。
我懂的珍惜時間的作文15
兩天半的放假時間一轉眼便過去了，這使我感到很失落，為什么放假的時間總是過得這么快呢？
自己只不過是在家里看了一會電視，玩了一會電腦，做了一會作業，還沒有體會到家的溫暖，兩天的時間就像流水一樣一轉眼過去了。剛回到家時，感覺自己的時間還挺充足的，有很多事情可以做，可當我坐在學校的車上時，我才感到，原來自己已經浪費了很多時間，浪費了無數個周末，這時，我才知道了時間的珍貴，我在估摸著，自己還剩下多少時間可以去珍惜，但在估摸的過程中，我又浪費了許多不該浪費的時間。“人的一生，除了幼年時的`無知和少年時的十年寒窗，以及四五十年的生老病死，就只剩下二三十年的時間可以利用，但在這二三十年的時間里，我們又不知自己浪費了多少時間”。
時間是珍貴的，它與我們的生命齊頭并進、并駕齊驅，和時間賽跑，你就會感受到許多別人感受不到的快樂，因為這種快樂是無價的，是一去不復返的！
我懂的珍惜時間的作文16
當今世界已進入信息時代。時代的進步，促使我們必須抓住每一秒、每一分鐘的時間，因而珍惜時間就是、更是至關重要的，記得著名發明家愛迪生在他八十誕辰時，莊嚴宣布自己是一百三十五歲的人，就會使人不解，但如果了解他的工作作風，也就不作為怪了。因為抓緊時間，也就等于延長了生命。
以前，我上課常有走神的現象，這樣不但當時學的不明白，還影響了下面的學習。雖然走神可能只有一分鐘或更短，但所造成的損失卻是十分鐘、二十分鐘乃至更多的時間。如果節節課如此，我一天的學習收獲是什么呢？此時，我為自己沒有把握時間而懊悔，然而昨天的過失是可以用珍惜“時間”來彌補的'。
我要把握“時間”的分分秒秒，學更多的知識，彌補昨天，準備未來，走在時間的前面的人。
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