價值作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的價值作文，歡迎閱讀與收藏。
價值作文1
在作文班的課堂上，老師神神秘秘地說：“今天，我們來討論一個關于錢的問題。”話音剛落，老師從背包中取出了一張半新的百元大鈔，我疑惑地看著老師，心想：老師的葫蘆里難道是讓我們辨別鈔票的真假？接著老師讓我們仔細看那張鈔票，問：你們看到了什么？”“毛主席的頭像。”“一個‘一百’。”“一張粉紅的紙。”大家都把自己所能看到的一股腦兒說了出來。接著，老師把那張鈔票放在大家的面前讓我們摸，我摸的地方是頭像的衣領，我感到鈔票表面上凹凸感特別強。接著，老師問：“想要這張鈔票的'請舉手。”我聽完，愣住了，心想：老師啊！您有錢也不是這么花的啊！現在哪還會有人會讓肥水流入外人田？除了小龍舉起了手之外，大家都顯得有些遲疑。我沒有舉手，因為我目前根本不需要。老師接著又說：“不需要考慮任何因素。”之后，我舉手了。老師問我為什么舉手，我回答道：因為可以用它來買書、學習用品等。”大家大部分的意見和我一樣，只有小鐘想把它存起來買手機。
突然，老師做出了一個驚人的舉動：她把那張百元大鈔揉成了一團，我們的心那個痛啊！可憐的百元大鈔啊！百元大鈔被老師揉成了一個和糖豆差不了多少的小紙團，然后把它舉在半空中，問：“現在還有誰想要呢？”大家都舉起了手。老師問道：“為什么大家都想要呢？”“雖然它被揉成了一個小紙團，但它的價值還在。”我回答道。老師說：“大家信不信我會把它扔出去？”“不信。”“為什么呢？”“因為它雖然被揉成了一個小紙團，但它的價值還在，還可以買書、買學習用品。”老師正要把紙團攤開，這時，小黃擔心地說：“老師啊！小心啊！一定要小心啊！”老師聽了，就把這個任務交給了他。只見他小心翼翼地一點一點、一層一層攤開、抹平，我們在一旁心疼地說：“可愛的錢啊！”然后，老師舉起這張皺巴巴的百元大鈔問：“現在還有誰要？”我們堅決地舉起了手，老師問：“為什么還要啊？”“因為它不管多皺，都還能使用。”我們異口同聲地說。
一張被我們折騰得皺巴巴的紙幣，依然守住自己的價值，從這張紙幣中，我明白了一個道理：在成長過程中，不如意無法避免，但你可以試著改變環境，甚至改變自己。是金子總會發光。
價值作文2
人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不至于因為虛度年華而痛悔，也不至于因為過去的碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。”這是奧斯特洛夫斯基的經典名句，我認為這是對人的價值的最高詮釋。
漫漫人生路，要想為自己交出一份滿意的答卷，我們應該銘記古圣先賢的教悔。屈原的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”；司馬遷的“史家之絕唱，無韻之離騷”；李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”；于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”朋友，無論何時，我們都應以生命的執著，踏實不悔的人生足印來體現我們的人生價值。正所謂“人生當自強，生命應無悔”。
你又可知，鄧稼先的一句“我不能走”堅定了多少人的意志；冰心的豪慟大哭感動了多少人的心靈；托爾斯泰的'小小墳丘震撼多少人的內心。他們用人生為世界多添了一份色彩，后人更應帶著他們殷切的希望為世界增寫新的輝煌篇章。
李大釗曾經說過：“青年者，人生之春，人生之華也。”對于學生的我們應趁短短的青春，去學無窮的知識，為建設美好祖國添磚加瓦。
讓我們揚起無悔的云帆，揮動青春的蘭槳，乘千里長風，越驚濤駭浪，過礁石險灘，讓生命之舟義無反顧地遠航！
價值作文3
爛漫的思想，尚未退去的童稚，都在這似水的年華，響奏著。
——題記
正值花季的青春是叛逆的。以為自己擁有一雙可以迎風破浪的翅膀，以為自己終于可以展翅翱翔，卻總被父母關心的“”著。于是，我們開始，用盡一切力量沖破那“”，外面的藍天、白云著我們，我們渴望、向往那的天空。
也許，大人們不了解我們，在他們的眼中，我們只是一群小孩子。但我們，也漸漸開始有了自己的想法，開始打算著自己的未來，憧憬著外面更加廣闊的世界。
正值花季的青春是活潑的。介于兒童與之間，我們更加的成熟，同時又捎帶著些青澀，就像檸檬味的棒棒糖，酸酸的，這就是花季的感覺。
我們眼中的事物，是絢爛的，可愛的。不同于大人的世界，我們更加相信的友情，溫馨的親情，和那種懵懂的感情。我們還能感受到一些大人都忘卻了的，恰恰是最美好的東西。
正值花季的青春是緊張的.。面對競爭，我們很無奈，同時，又要打起十二分的去面對它，挑戰它。花季的年齡里，我們用大多數的時間去學習新的知識。但是這是值得的，我們的付出總會有回報。
因為我們有青春，我們很年輕，我們，我們是堅強的、勇敢的、獨一無二的。
青春的歲月，正值花季，在這花一般的年華里，我們彈奏出最響亮，最動聽的音樂。我們放飛夢想的紙飛機，任憑它在中飛翔，只要自己，它就會沖破重重阻難，飛向更高的藍天！
價值作文4
戰士的價值是為祖國贏得勝利；老師的價值是為培育下一代祖國的花朵；工人的價值是為祖國建設高樓大廈；農民是為祖國開辟新的綠洲；科技人員為祖國更先進的未來研究在種種當中，迷茫的我，人生價值有是什么呢？
我是一名學生，未來對我來說還太遙遠，但我可以為以后的人生價值鋪路，所以，我要努力學習。我不應該像以前那樣幻想以后的光輝，而是先看好今日的步伐。若總是想攀高登遠，卻不注意腳下的路，那以后將是磕磕絆絆的。要是我注意了腳下的土地，那我就會一路順風。現在讀小學，只是為以后的第一步，第一步和以后的路是息息相關的.，我這一部步，要走的踏實，平穩，不是搖搖晃晃，那第二步就會有希望，接著的第三步，然后的第四步以后雖然對我是遙不可及的！但目前的我要學會像《桃花心木》中的桃花心木苗那樣，為了生存，而拼命在土里找水源，土地就是社會，水源就是知識，扎好根，我就能長成百年大樹，樹上的果實、花蕊、茂盛的枝葉有了用處，那就是自我價值。
我要為了以后，而努力，努力地做好當前要做的事，努力扎根！
價值作文5
“踩著前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”
”要成長，你必須要獨創才行。”
”推陳出新是我的無上訣竅。”
上面的幾則名言，相信大家或多或少都聽過一點兒。他們分別出自李可染，哥德和莎士比亞之口。對于這三則名言，我想他們最共鳴的特點，就是都包含有創新的意思。創新，用大白話講，顧名思義就是創造新的思想，反過來說就是打破舊的思想，只有打破了舊的思想，我們才可以把新的思想透漏出來，而不是一味地踩著別人的腳印走，那叫抄襲。
跟大家分享一個小故事，故事是這樣的:
比塞爾是西撒哈拉沙漠的一個村莊，從這里走出沙漠一般需要三天，然而在肯.萊文發現他之前，沒有人走出來過，于是他自己做了實驗，一直向北走了三天半才走了出來，原來每個人都是沿著別人的腳印走，沒有人另辟蹊徑，無論學的多像，也只能為別人第二。走別人走過的'路，將會迷失自己的方向。
這篇短文正驗證了李可染的那則名言，不要一味地啃別人啃過的饅頭，那是索然無味兒的，我們要成長，就一定要每一步都是自己走下來的。不得有別人的蛛絲馬跡。因為只有這樣，我們才能發揮自己的聰明才智。
創新是無價的，需要我們在成長的過程中，一步一步的去探索。創新是寶貴無比的，因為那是我們自己努力得來的。創新是隨手可得的，只要我們想要，他隨時都準備著讓我們擁有。
價值作文6
猶如花香一樣，淡雅芬芳，使人依戀！”在人生漫長的旅途上有多少次迎面襲來的是那淡淡的花香呢，又有多少
友誼像一盞明燈，照亮了你我的靈魂，驅散了我們心中的孤獨和悲傷，給人以無窮的溫暖和力量。想要建立起一份真正的友誼卻不是那么的`容易！它需要忠誠去播種，需要熱情去澆灌，需要諒解去護理，需要相互關心，不斷勉勵。
人們的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，像一盞明燈在指引著、激勵著我們奮發向前，同時也為我們的生活增添了亮麗的色彩！友誼猶如夏日的雨露，冬日的太陽！心田需靠它滋潤，冰雪需靠它融化。如果社會缺少了友誼，那社會將會成為一片繁華的沙漠。
在《圣經》中曾這樣寫道：“不要拋棄舊友，因為新友無法與之相比；朋友猶如葡萄酒一樣，越久越香。”的確，在新的環境中遇到困難時總會想起那些曾與你攜手并進的老朋友們。想起他們對你種種的好，想著想著眼淚早已浸濕你的淚眶。
有人曾這樣說過：“得不到友誼的人將是終生可憐的孤獨者！”確實，我現在終于體會到了這句話的含義了。一個人如果身邊缺少了朋友，將會變得孤單失落，像那掉隊的大雁，無論傷心還是高興都無人與之相互分擔與共享。
雨水說天空也會流淚，玫瑰說愛情也會枯萎，離別說寂寞無滋無味，咖啡說活著就得習慣苦味。路一走就累，酒一滴就醉，雨一碰就碎，只有朋友最珍貴！
價值作文7
在六年級上冊的語文書中，有一篇這樣的課文——《最后的姿勢》。
20xx年5月12日下午2點多，譚千秋老師在教室上課，地震突然襲來，他雙臂張開，趴在課桌上，保護未跑出的.四個學生。平時的譚老師講課繪聲繪色，而且幽默風趣，他用自己的身軀保護了四個生命，我們要學習譚老師為他人著想的優秀品質。
相反，在另一個教室里，卻也出了一個“名人”——范跑跑。范某是一名教師，是一位大學畢業生，教書不到兩年，當地震來臨時，范某飛一般地沖出了教室，學生們則一個個跟在范老師后面，可還是有不少同學沒有逃出去。在這個驚心動魄的時候，老師第一個跑了，完全不顧學生，學生們逃出的寥寥無幾。之后，有家長在網上曝光此事，批評了范某，而范某卻說：“我逃命有什么錯！”這一句多不負責任啊，是啊，逃命不錯，但是你是一位老師，你有責任帶學生逃出去，而你卻只顧自己，最后他被學校辭退，他也有了一個新名字——范跑跑。
在危險降臨的時候，往往可以看出一個人的品質。
而我們要活出價值，人生價值是什么？是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想……
價值作文8
冬天最冷的時候，是中國人最溫情的時候，春節，回家，過年，日子就這么翻過了一年。
每每過年的時候，望著老的.，瞅著小的，看著同齡的，總是心生諸多感慨。距離拉開了，更能看到一個人的變化。老的沒變，是因為老的仍高度關注健康，關注生命；小的變了，是因為小的個子長高了，身體結實了，聰明了，智慧了；反倒是盛年的一些朋友和同學，讓人覺得了無生趣，離學校已久，沒有了學習的動力，離死亡還遠，沒有了生命的緊迫，吃喝玩樂成了生活的主旋律，時光如同手掌中的一掬水，沿著指縫無聲無息地落下。
不管是老，還是小，生命的意義在于成長，成長的反面是僵化死亡。如果你選擇成長，你可以每天以不同的方式生活著，發揮著自己的主觀能動性，進而享受生活；反之，你會有另外一種選擇：懼怕未知，沒有夢想，一成不變地生活著，失去了活力，等同于在精神上已然死亡，不管你當下是二、三十歲，還是四、五十歲。
只要你愿意選擇成長，你可以在任何時候任何地方以任何方式生活著。
價值作文9
農夫家里養了三只小白羊和一只小黑羊。三只小白羊常常因為有雪白的皮毛而驕傲，而對那只小黑羊不屑一顧：“你看看自己身上像什么，黑不溜秋的.，像鍋底。”“依我看呀，像炭團。”“像穿了幾代的舊被褥，臟死了！”
不但小白羊，連農夫也瞧不起，常常給它吃最差的草料，時不時對它抽上幾鞭。小黑羊過著寄人籬下的日子，也覺得自己比不上那三只小白羊，常常傷心地獨自流淚。
初春的一天，小白羊和小黑羊一起外出吃草，走得很遠。不料寒流突然襲來，下起了鵝毛大雪，它們躲在灌木叢中互相依偎著……不一會兒，灌木叢和周圍全鋪滿了雪，雪天雪地雪世界。它們打算回家，但雪太厚了，無法行走，只好擠做一團，等待農夫來救它們。
農夫發現四只羊羔不在羊圈，便立刻上山找，但四處一片雪白，哪里有羊羔的影子呦。正在這時，農夫突然發現遠處有一個小黑點，便快步跑去。到那里一看，果然是那瀕臨死亡的四只羊羔。
農夫抱起小黑羊，感慨道：“多虧小黑羊呀，不然，羊兒可都要凍死在雪地里了！”
天生我才必有用！
價值作文10
當一所學校建立以后，作為一名學生的我們可以充當什么樣的角色呢？
我們是否可以是在學校消費的消費者？我們是不是可以作為在學校學習的學生？我們是不是可以作為支撐學校的支柱？或者是我們僅僅就是一個免費的`勞動力資源？
我不止一次覺得自己每一年都會有一次或者更多次參與免費的勞動，而且都還是打著一切都是自愿參加活動的口號，然而這一切似乎都是在為了學校勞動，而且手里的東西還是自己在家里拿來的工具，而學校的領導則是再一次被人們贊譽，因為我們打掃了許多根本就沒有人打掃的地方，或者是出錢也沒有人參加的工作，而所有的學生都還是高高興興的參與活動，然而每一個人為的僅僅是今天不用上課了！
學校的草坪再一次開始種植，不過我也根本就不知道種植什么東西，然而我每一次都看見一群學生在這里鏟土，一群學生在規劃設計，而且大家都覺得這是一個機會，一個實踐的機會，然而不知不覺中學校再一次節約了不少錢，而學生們呢？
這些人不斷的勞動，也許喝水也需要自己去買，勞動一天也沒有任何的報酬，然而一天下來大家依舊需要準備參與明天的義務勞動！
價值作文11
讀書是我的一大樂趣，只要是對我有益處的書我都喜歡讀。尤其是《兒童文學》，因為我總能從這本書中找到我需要的東西。
當我今天翻開《兒童文學》時，一行醒目的大字吸引了我的視線——背著媽媽上大學。這個題目很特別，于是我便翻出來看，可剛看了一半，我已經淚流滿面。這篇文章太感人了，字里行間所流露出的不是虛偽，不是編造，而是兒子對母親的不依不舍，不離不棄。
十幾年來，患有重病的母親一直都是由兒子照顧的，青春正茂的兒子沒有好衣服，沒有好飯吃。為了母親，他竟毅然放棄了去外地上好學校的機會，留在了本市的一所普通院校上學，為的就是能夠更方便的照顧母親。我記得記者采訪他是他說過的`一句話：一個家就是一群船，如果媽媽這艘船沉下去了，那這個家就不完整了。我所做的一切都是為了把一個破碎的家彌合起來。
多么淳樸的話語啊！我們這些在蜜罐中泡大的孩子，哪個能和他一樣？父母每天對我們百般寵愛，可換來的卻是我們的頂嘴和白眼。那個媽媽雖然身患重病，每天面臨著被死神帶走的危險，可她一定是世界上最幸福的媽媽，因為她有一個好兒子。
我終于知道，親情使無價的。任何東西衡量親情都是對親情的玷污。親情是純潔的，透明的，讓人能夠清楚地看到它的存在。親人的一個眼神，一句鼓勵，一個微笑，都能成為一個人前進的動力。
親情不僅是精神上的慰籍，更是心靈的殿堂！
價值作文12
論價值
盧梭說過這樣一句話：“一個人生命的價值是由自己決定的，生命是短暫的，但是，我們可以努力創造無限的生命價值，讓生命穿越時空，成為永恒。”雷鋒也曾說過：“人的生命是有限的，但我們要利用這有限的生命創造出無限的價值！”
史鐵生命運坎坷，在雙腿癱瘓，身患殘疾，在經歷過苦悶和彷徨后，他開始奮發創作，發表了一些重大影響作品。在經歷不幸時，他沒有放棄而是思考人的命運，并認識到人與生俱來的局限是能力與愿望之間的永恒距離，生命的目的就是不斷跨越困境的過程。"史鐵生已無法用雙腿站立行走，但他的思想卻走的很遠。他在有限的生命里，實現了無限的價值。
每個人的生命都掌握在自己的手里。有的.人一生是貧窮的，有的人一生是富裕的，有的人的一生是幸福的……生命的價值是比天還高，比海還深的，生命的價值，就是你的一生。蟬的一生雖然很短暫，但是它在自己有限的生命里，做了有意義的事，它的吟唱消除了我們的燥熱，使人變得清涼，這就是它存在的價值。每個事物，都有自己存在的價值。我們都要好好的珍惜它，利用它，實現它！
每個人生來都有自己的使命，如果在有限的生命中，能做一些有意義的事，那我們就不是在虛度人生，虛度自己的生命。這樣，生命才會有它真正存在的價值。其實，在我們的生命中，一分一秒、點點滴滴都是價值！
價值作文13
小區里有一塊土地，土地的邊緣有一株苗，每天放學回家都會看到這株苗，它靜靜地站在那邊，好像在思考什么。
一天，我回到小區，看到有兩個人拿著鏟子在那里栽樹。我趕緊去看那株苗，只見鏟子挖出來的土濺到那株苗上，一次又一次，重重地壓在了那株苗上，土粒有大有小，整整濺了8次。因為有事我先回了家，第二天早上我出門的時候沒有看到那株苗，我想它可能已被淹沒在泥土里了。我為它感到可憐，還是匆匆地走了。一連幾天，我都沒有看到那株苗，哎！一定是被活生生的壓死了，可是到了第四天，那株苗被淹沒的地方竟長出了芽，不難設想，它日日夜夜生長在黑暗的土地里，沒有陽光的照射，它難以生存，經過多長時間地瘋狂長高，終沖破了泥土，重見天日，我呆呆地站在這，本以為它會死的`，沒想到它竟創造了奇跡，頑強地活了下來。它體現了生命的價值。
我們也是一樣，當你身處在困難之中，不要心灰意冷，也不要悲觀消沉，要站起來勇敢地面對困難，戰勝困難，沖出黑暗，陽光就在我們前方，去體現人生的價值！
價值作文14
一天我剝開一個橘子，看到里面有許多小瓣。我就問橘子：“你為什么長這么多的小瓣啊？”橘子說：“為了讓更多的人品嘗我呀！”我又切開一個蘋果，發現里面不是小瓣，而是一個整體，我問他為什么沒有小瓣。蘋果說：“為了把我更完整的的貢先出去呀！”問了倆個不同的“人”一樣的問題，不一樣的回復。我想這是為什么呢？我沉思了一會兒，心里想：可能是每個人都要實現自己的價值吧，但他們實現價值的方式都有所不同吧。——只是簡單的想了想就過去了，沒有專心的思考。
今天，在做語文題時，在一篇文章上，我看到了這樣一個情景：一位年邁的空巢的`老人，每月以自己微薄的退休金生存，而退休金也只有很少的500元，但他一直從日常生活中的小事節約，自己一個月也就用個200元錢，剩下的300元錢捐給另一個生活貧窮的老奶奶和她的孫子。老人雖微不足道地幫助她，亦只能是杯水車薪，但他卻實現了自己的人生價值。
經過這一件件的事例以及親身感受，我弄明面白了里面的含義。
也許每個人以不同的方式實現著自己的價值，但都是實現為祖國的繁榮昌盛而實現自己的價值。就讓我們以不同的方式來實現我們同樣的價值吧！
人生也只是這樣，也許每個人都要以不同的方式才能找到的自己人生的價值，找到你自己的人生價值了嗎？
價值作文15
天生我材必有用’。每個人生來都是有用的。我認為人生的價值在于不斷戰勝和超越自我。
某年舂晚的節目---千手觀音，讓我當時為之震撼。那時由許多聾啞人組成的舞蹈團隊，他們在表演時配合得如此默契，許多正常人大概也不能做的那樣整齊。我無法想象他們在訓練時的艱苦，他們無法聽見聲音，卻又那樣的合拍。他們勇于戰勝自我，超越自我。實現了他們人生的價值。
霍金，是一個平凡而又偉大的人，他雖然只有三個手指，但也堅持不懈和不斷超越自我，最終，不僅鑄就了醫學上的奇跡，而且還創造了科學上的奇跡。解開了黑洞的秘密。為人類文明的進步做出了貢獻，實現了自己的人生價值。
著名翻譯家張海迪‘他作為高位截癱的殘疾人，忍著疼痛，翻譯和出品了許多作品。在龍椅上，在病痛的空擾中能做出這樣的貢獻，確實很艱難。他雖然殘疾，但比一般正常人做出的`業績要多很多。他也實現了自己的人生價值。
這樣的殘疾人的事例還有很多。殘疾人尚且能夠做那么多，做的那么出色。我們為什么不可以 呢，我們要從現在做起戰勝自我，超越自我，走向更美麗的明天，實現自己的價值。
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