被愚了
被愚了1
4月1日是一年一度的愚人節，本來這一天是周六，沒法“愚人”的，可偏偏因清明假期的原因，這天要上學了，讓我好不得意。前一天晚上我還特意查了“愚”人的方法以及怎樣防止被“愚”，選出了三個“愚”人的方法以及很多個防止被“愚”的方法后，我便心滿意足的睡覺了。
第二天，我準備進校門，“愚人”的心正在蠢蠢欲動，這不，剛一進校門，我就碰上了兩個“目標”，吳佳怡和張靖冉正走在前面，我立馬跑了過去，對她們說“你們知道嗎？今天可是沒有作業的呦！我剛問了數學老師！”她們半信半疑地看著我，這時，我裝出很高興的樣子開始連蹦帶跳，看到他們相信了，我故作神秘的對她們說：“愚人節快樂！”說完我就飛快的跑了，她倆還站在那一臉茫然的看著我。嘿嘿！整人成功！
下了第一節課，果然有人想來“愚”我，說我的鞋帶開了。我一聽，這么低級的整人方法也想來整我？我剛要揭穿他，又轉念一想，倒不如來個將計就計，我立馬喊了一個“同伙”來，實施“二重唱”就是我一個人對他說讓他去老師辦公室，他可能不信，但過一會讓另一個人也對他說讓他去老師辦公室，并告訴他老師快等不及了，他十有八九就會去了，這就是“二重唱”的功效。我和同伴一起發起攻擊。果不其然，他半信半疑的去了老師辦公室，又茫然的回來了，我和朋友就一起對他說：“愚人節快樂！”他恍然大悟，也跟我們一起笑開了，要不是這時候是課鈴響了我們一定會制造出更多“愚人”事件。
愚人節雖然好玩，可整人太過破壞友誼就不好了，快樂又搞笑的愚人節就這樣在我們的歡笑中走過了，可今天發生的事卻永遠刻在了我的小學時光上…
被愚了2
時光匆匆，轉眼我們也踏入了六年級的學習生涯。雖然六年級的學習生活中十分的累，但是卻也有許多說不完的快樂。比如我們的愚人節。
早上，我無意中翻了翻日歷，“愚人節”三個字便映入我的眼簾，“哈哈”，今天可有好戲看嘍!
我背上書包走向學校，沒想到卻碰上了顧念祖、譚瑞他們。我找準了目標――班長譚瑞，一本正經地對他說：“譚瑞，你媽來了!”譚瑞慌忙掃視一周，反應了過來――“騙我”，我呢?則是捧腹大笑，半天才從口中擠出三個字“愚人節”。譚瑞他們恍然大悟，哎!好可憐呀!
我們正興致勃勃地研究著怎樣“愚人”，王秋景“從天而降”，我用手指著他的后方，說道：“王秋景，你媽來了!”王秋景不慌不忙，胸有成竹地說道：“今天是愚人節!”我們都開心地笑了，最后，我們4個人擬訂了一個“愚人大方案”，準備……
當我們來到教室時，我們先愚了一下來的同學，“ㄨㄨㄨ你媽來了”;“ㄨㄨㄨ班主任叫你去辦公室一趟”;“ㄨㄨㄨ昨天晚上開家長會你家長怎么沒來”……看著他們呆若木雞的樣子，我們則是哈哈大笑，上當了!
最后，我們決定“背水一戰”，愚弄我們班的“智慧星”――劉思齊!等啊等，他終于來了。我們按照計劃，由張雨先開口(嘴上功夫了得)，“劉思齊，昨天晚上開家長會，你的家長怎么沒來，辦主任都快急死了!”“對呀!對呀!”我們趕忙應承道。“智慧星”還被我們蒙在鼓里，茫然不知所措。“知識星”藺杰(平時比較穩重，通常不撒謊)走了過來“去辦公室”。劉思齊無奈之下只得去呀!當剛邁出第一步時，我們便又捧腹大笑，“上當了!愚人節!”劉思齊拍了自己的頭一下“Oh， my god!”“哈哈!”
這就是我快樂的愚人節，回想當時的情景，仿佛還歷歷在目，記得當時我本來還打算愚一下辦主任，可是一看見她，我們便向后退了一步――沒膽兒!
被愚了3
4月1日，是西方特有的一個節日--愚人節。你可能會問，那是西方的節日吧，中國可沒有。沒錯，中國是沒有這個節日，但我們班卻過了一次愚人節。
那天早上，飄著雪花，我像往日一樣來到了班里，一進班門，N同學就對我說：“嗨，鞋帶開了。”我一低頭，哪有？接著，N同學便哈哈大笑，“愚人節快樂”我頓時反應過來了，也笑了起來。
接著，我便也開始捉弄別人，M來了，我假裝過去看她的題，看完后，我隨意和她“聊”了幾句，假裝隨意一低頭，便大喊：“你的本子掉了！”她趕緊低頭撿本，然后抬頭一臉疑惑地問“沒掉呀，你是不是看錯了？”這時，我向她辦了個鬼臉，“嘻，愚人節快樂！”她也反應過來了，接著笑了一下，說：“你也快樂。”
下了早自習，各科課代表開始收作業，數學課代表突然冒出一句“收數學目標，”咦？我趕緊問她：“數學目標寫什么？”她回了我一句“該寫的全寫完。”什么？我和M對視了一下，接著，驚慌失措，因為，我們以為數學目標還沒留呢，經過一番心里斗爭，我打算去和老師承認錯誤，我剛踏出門，數學課代表便嘻嘻一笑說：“好了，數學目標不收，今天是愚人節，和大家開一個小小的玩笑。”呼，我們大家一起說“這還小呀！”
“鈴--”，上課了，數學老師走了進來，首先宣布了一件事“把目標放在桌子上，下課收。”這時，我心里又一涼，到底留沒留，我回頭看了一下數學課代表，她也很驚訝，這樣，我們好不容易“盼”到了下課，大家都作好了心理準備，這時數學課代表問老師“老師，什么時候往上抱？”數學老師笑了一下，說了一句讓全班同學都丈二的和尚摸不著頭腦的話“你們說呢？我留了沒？”接著還是老師點破了迷津“好了，今天是愚人節，逗你們一下，愚人節快樂！”
后來，三秒鐘靜默之后，我們緩過了神，也開心地對老師說“愚人節快樂！”
被愚了4
叮鈴鈴鬧鐘響了，我還在蒙頭大睡。鬧鐘響個不停，我只好起身關了。睜開惺忪的睡眼，眼看外面剛剛亮起魚肚白，太陽公公還沒有升起，為什么鬧鐘就響起來了呢？我迷惑地走到客廳，只見爸爸媽媽的房間緊閉，我推門進去才發現爸爸媽媽也還在沉睡。我抬起頭看著客廳的鐘表，才發現現在才6點鐘，我定的7點半的鬧鐘怎么就響了呢？我回到房間繼續躺在床上，心里疑惑著，也許是鬧鐘壞了吧。
起床了。媽媽的一聲獅吼打破了清晨的寧靜，也打碎了夢境，我來到客廳向媽媽抱怨起來：我的鬧鐘壞了，才6點就把我吵醒了，我都沒睡好。哈哈哈哈坐在一旁吃早餐的姐姐聽了我的話之后突然大笑起來，我有些莫名其妙地看向姐姐。姐姐看著我疑惑不解的樣子笑得更加放肆，整張臉都擰巴在一起。笑什么？我實在忍無可忍，朝著姐姐大喊著。笨蛋，今天是愚人節啊！姐姐留下一個白眼，背起書包走出了家門。原來今天是愚人節，所以姐姐故意調快了我的鬧鐘，害的我一大早就被吵醒了。
姐姐真是個壞蛋。我不滿地嘟囔著，一邊背起書包走到學校去，一邊在內心里謀劃著一個惡作劇，今天可是愚人節。
傍晚，姐姐回到了家里，站在門口卻發現沒有帶鑰匙，她用力敲了敲門，沒有人回應她。姐姐以為家里沒人，只好在門口蹲著寫作業，等了許久仍然不見爸爸媽媽的身影，姐姐著急了起來，又一次敲了敲門，還是沒得到回應。此時的我正躲在門后偷偷地笑著，其實是我藏起了姐姐的鑰匙，她這才進不了家門。不知多了多久，爸爸媽媽回到了家里這才發現我一直在家。你怎么不給我開門啊。姐姐很是生氣地皺起眉頭質問我。笨蛋，今天是愚人節啊。我學著姐姐的口吻回答著，姐姐這才明白是我惡作劇。
同學們，你們在愚人節都做了哪些惡作劇呢？
被愚了5
父愛如山，母愛如水，這句話我們經常都能夠聽到，市場上暢銷的很多文學作品都以歌頌父愛、母愛為主題，宣傳孝意。這同時也反射了一種社會現象：孝這一思想已深入人心。
我們大多人從小便被灌輸“父母如天地，我們必須要順從他們”這種思想，其思想最早可以追溯到春秋戰國時期，如儒家思想，孔子所宣傳的“百善孝為先”以及董仲舒提出的“三綱五常”，都能夠充分體現。
可是林子大了什么鳥都有，一些父母的行為舉動十分令人不齒，甚至有違反社會道德和法律法規，這樣的情況下，我們是否依舊繼續堅持著以孝待父母，縱容他們的行為舉止呢？
小明是個中學生，平時很懂事，很孝順父母。一次，他們家庭聚會結束后，他的父親心存僥幸，酒后駕車，剛好那個路段沒有交警查車，但事后小明向交警舉報了父親酒后駕車的違法行為，交警依法對小明的父親進行處罰，事后父親狠狠的責罰了小明，周圍的鄰居對小明也議論紛紛，大部分人都對小明這種行為很不理解，認為他是個“白眼狼”。
只有少部分人能夠理解小明的舉動，小明做合情合理。于情，警醒了父親，下次勿要酒后駕車，于理，維護了法律的運行。表面看起來這種舉動是違背了孝，但是實質上這才是雙贏的舉動。
“只維護父母利益才是孝”這種思想在當今社會上十分常見，并且像病毒一樣蔓延開來。這歸根結底還是“孝”一詞的意思被唔圇吞棗式相傳，時間長了，變質現象也就更嚴重了，于是“孝”便變成了“愚孝”，傳統美德的意義被扭曲。
現在我們應該重視這種情況，從源頭進行遏制，相當“愚孝”行為扼殺在搖籃里，避免其帶來的歪曲美德、包庇違法行為等不良現象，重新理解“孝”為何物，是我們急需審視和改正的。
被愚了6
4月1號，愚人節。我們班可不想耽誤了大好時機，于是全班開始愚人了!這可真是一幅美妙的圖畫，我拿起我的“攝像機”，拍下了種種照片，就差登上“愚人報》”啦!
小鏡頭1 ：人心惶惶
看!我們班的曾憲昆，“曾小賢”同學開始了人心惶惶的惡搞。
“曾小賢”同學可是出了名的“惡搞大王”。“曾小賢”找到我們班的“老實包”彭倩同學：“‘老實包’!數學‘黃花菜’黃丹老師找你!讓你10分鐘內上3樓辦公室找他!不然 ......”“曾小賢”同學用手在脖子上比劃了兩下，兩眼一翻，舌頭一吐。那樣子真夠有趣!
“老實包”上了樓，敲了敲門，進去了。走到“黃花菜”老師面前停了下來。“黃花菜”見她還不走，問：“你在這兒干什么?有什么事嗎?沒事快走!”我躲在隔音玻璃外面都能聽到“河東獅吼”，可見威力其大。
“老實包”：“黃老師，不是您叫我來的嗎?”“黃花菜”：“我沒有啊，今天愚人節。處處小心防范啊!”“老實包”呆了一下，緩緩的走出了辦公室......
鏡頭2 ：虛驚一場
只見樂老師(全名樂純，樂：yue)邁著“沉重”的步伐走進了教室，緩緩地說：“下節課考試。”全班一片嘩然，紛紛臨時抱佛腳：有的看書復習，有得拼命急“讀讀背背”，有的復習生字，還有的呆坐在原地，眼睛一直望著樂老師，看來他不相信自己的耳朵了......
等到最令人緊張的語文課開始了，樂老師面帶微笑地說：“愚人節快樂，上節課逗你們玩兒呢!”全班只聽到比“河東獅吼”還要大的“啊”，還有幾個人倒在了地上，還有人輕輕重復一句話：我今天的努力都白費了.....
經過計算，全班有58個人，被我愚弄的都有30多了!不知道別人戰果怎樣呢!在這一天，被愚弄=被祝福。所以只有被愚弄后快樂的笑，沒有被愚弄后生氣地打人的場面哦!愚人節快樂!你們的戰果怎樣呢?我洗耳恭聽哦!
被愚了7
愚人節可謂是小朋友們特別喜歡的節目。
因為在愚人節當天，大家可以盡情的捉弄別人。回想去年，唉！真是一言難盡。去年，本人不幸被倒霉之神看上，充當了一天的倒霉蛋。
早上剛進校門，就聽樓上的同學大喊：上課了！我驚慌失措，遲到可是要‘義務勞動’的啊。怎么辦？當然是快跑唄。等我上氣不接下氣地跑到門口時，同學大笑：還早著呢。哇呀呀，氣煞我也，算了，咱大人不計小人過，放他一馬。到了做課間操時，我去上廁所，出來時有同學告訴我今天不做課間操。我信以為真，剛到教室才發現教室里空無一人，又上當了！我快馬加鞭奔向操場，全班只差我一人，唉，倒霉！
上體育課，有人大喊，我沒有穿運動鞋（體育老師規定：不穿運動鞋上課，罰跑操場十圈）。我低頭一看，虛驚一場，又是誰在造謠？
中午回家時，有人通知要補課，我留了下來，不知不覺中，全班只剩下我還有一半同學傻呆呆的坐在教室里，又一次被耍了，倒霉啊！郁悶。
下午上信息技術課，又有人通知不上信息技術課，我們半信半疑，但師命難為，半天還是沒有人敢動。十分鐘后老師打電話來叫我們上課，大家便一擁而出。本人因身體較弱，只好隨著人群流動，因為太擠，我只差沒被擠成相片了。
無奈之余，我只好唱起最近比較煩，比較煩，比較煩。
愚人節的倒霉蛋，除了我還能有誰？
被愚了8
今天是愚人節，很不幸，我們被 “愚”了，而且，是被我們親愛的曹老師“愚弄”的，真氣人！
第一節課剛下課，本來要去做課間運動的，可是，同學們吵吵鬧鬧的，像孫悟空大鬧天宮一樣。曹老師來到 “天宮”一看，肺都氣炸了。她板著臉對我們說：“拿出作業登記本，馬上登記作業！”同學們丈二和尚摸不著頭腦，莫名其妙地問：“老師葫蘆里賣的什么藥？這么早就登記作業，今天不是還沒上語文課嗎？”我有一種不祥的預感。
不容我們多想，曹老師右手揮動，“唰唰唰”，黑板上登記作業的格子很快爆滿，還不夠，她又在格子下面寫了一大片：聽寫1—3單元的詞語，默寫1—3單元要背的部分……更要命的是，還有兩篇令人崩潰的作文！所有人一邊登記作業，一邊瞪大眼睛，張大嘴巴……
“今晚要熬夜寫作業了！”成文銳嘆息著。
“好崩潰啊！啊，我的心，碎了一地！”陳志誠手捂著前胸，一臉痛苦。這家伙，什么時候了，還那么愛演。
“天啊！老師也太狠了！”“英語迷”盧梓希大叫起來。
何梓豐噘起嘴，一臉不滿地瞪著曹老師，而此時，我突然發現老師的神情有些古怪，難道她是故意騙我們的？
老師看了看我們沒精打采的樣子，突然“撲哧”一笑。她調皮地眨了眨眼睛說：“我剛才寫在黑板上的作業不是真的，今天是愚人節，你們被 ‘愚了！”
“我沒做夢吧？來，掐掐我，掐掐我！”陳志誠這個超級愛演的家伙又夸張地大叫起來。
全班炸開了鍋，幾乎所有人都尖叫起來，有的一蹦三尺高，差點撞到了天花板;有的手拉著手，轉起圈來;還有的“小心臟”受不住刺激，癱軟在桌子上。
“真是嚇死 ‘寶寶了！”有的人還沒回過神兒來。
還好，有驚無險，我們仿佛從地獄回到人間，被老師給“愚”得“死去活來”，今天任何人跟我說什么，我都不會相信了。
下一個愚人節，我要 “愚”一下老師，讓她也嘗嘗被 “愚”的滋味！
被愚了9
今天下午，天陰沉沉的，下起了蒙蒙的細雨，像一張巨大無比的網蓋住了天空。教室里真煩悶，連空氣都是渾濁的。我像是一只關在籠中的鳥兒，盼望著早點兒放學！“瞧，這鬼天氣！”我邊擺弄著鋼筆邊喃喃自語。四周只有“沙沙”的寫字聲，突然，張老師的一句話打破了這片寧靜，只見她眼睛瞪得大大的，笑容可掬地說：“同學們，今天沒有作業！”
話音剛落，同學們就大聲尖叫起來：“哦――，張老師萬歲！”男同學們吼得面紅耳赤，敲打著桌子，比中了百萬彩票還高興，女同學們不住地尖叫，快樂地接掌，跳躍。就連我也禁不住“啪”地一聲從凳子上彈起來，把抑制在心中的快樂全都暴發出來了，一蹦三尺高，心情也從低落到了歡樂的極點，發自內心地大叫，非常興奮，整個教室被喜悅籠罩，每個人都歡呼雀躍，教室鬧得炸開了鍋，可我朝張老師望去時，卻看出了幾分詭異，哼，搞不好莫不是一場陰謀呢！你躲不過我的火眼金睛，今天就要打破砂鍋問到底！
后來，只見張老師抿嘴笑著，眼睛看著……越來越多的同學都看出了幾分不對勁，當一雙雙疑問的眼睛“唰唰”地朝張老師望去時，她終于忍不住“撲哧”一聲笑了，笑呵呵地說：“同學們，今天是什么節日？”節日？同學們都丈二和尚――摸不著頭腦，張老師笑瞇瞇地等著，仿佛在等待著時機，正當同學們思考的時候，她神秘地笑了笑說：“愚人節啊！”“啊，我的天啦！”嗚……難不成這只是白日夢嗎？我的心立刻從熱帶雨林到了北冰洋，救命呀！同學有的憤怒得摩拳擦掌，有的聳拉著腦袋，有的愁眉苦臉，唉聲嘆氣！氣氛又降落到了極點！哎……
張老師也童心未泯呀！以后要防著點兒被釣上了鉤啊！唉，無奈的愚人節，都是你惹得禍啊！
被愚了10
“唉，四月一日，騙死人不償命的日子。騙人的技術我不懂，但咱惹不起還躲不起嗎？”在3月31日，我已做好了“防愚”的“工作”。可是今天，卻發生了令我大跌眼鏡的“愚人事件”要說那個把我“愚了”的“高手”是誰？不好意思，那就是我。
明天就是愚人節了，記得去年可是被人好好的騙了一次，今年一定要防愚到底。
“唉，四月一日，騙死人不償命的日子。騙人的技術我不懂，但咱惹不起還躲不起嗎？”在3月31日，我已做好了“防愚”的“工作”。可是今天，卻發生了令我大跌眼鏡的“愚人事件”要說那個把我“愚了”的“高手”是誰？不好意思，那就是我。
八點。“劉峰銘！起床了，你還要到高老師家去補習呢！都八點了！”沒想到我今天的第一個“敵人”竟是媽媽。我早就聽說過那些五六點就被騙醒，還以為是要上課遲到的人。哼！我才不上當呢，繼續睡！直到媽媽拿著鬧鐘在我眼前晃悠，發現短針已在“8”字上，這才大叫一聲，沖出房間……
八點半。謝天謝地，總算沒遲到。我小心翼翼地拿出鉛筆盒，坐在方桌上，開始上課。課余，想上廁所，卻發現廁所的門關著。我問自己的“鐵哥們”：“那里有人嗎？”“沒有”他答道。我看了看那“哥們”的看似狡猾的臉，又想起了“前例”，又想了想那將是多尷尬的事，便沒去。
十點半。咦？都那么長時間了，怎么廁所的門還關著？我打開一看，那哥們更本沒騙我……
十一點。回家，只見門上貼著一張紙條：
劉峰銘：
媽媽要出去，不回來吃飯了。櫥里有泡面，自己泡著吃，注意安全。
我就不信，這次她還不是騙我！我就這么等，不信她不回來！
當然，我最后還是去吃泡面了。
原來，這一天誰也沒有記起是愚人節。
不過有一個人記起了，而且還被“愚”了一把。
被愚了11
4月1日是我最喜歡的節日——愚人節，同學們都在用各種各樣的語言，來愚別人，比如：你的褲子穿反了、你的頭上有小鳥、你的鞋帶沒栓？？？？？？為了過一個快樂的愚人節，我們同學都不放過每一個人。當然我們的梁老師也不放過這次機會！
中午吃飯時，梁老師說：“同學們，告訴你們一個大消息。今天中午會有一個叔叔給你們發獎品，你們吃完飯以后，在門口等著叔叔，一個一個的拿，不要搶。那個叔叔穿一件綠色的衣服，黃色的頭發，背著一個黑色的包包。”“耶！”同學們齊聲叫道，有的敲碗，有的尖叫，有的拍桌子，整個教室變成了一個喧鬧的菜市場，我和燕展也在議論“你說那個叔叔會不會送我們拖拉書包？”愛占便宜的我說，“我覺得不會，應為梁老師說的是小禮物的嘛！”我點頭稱是，便開始期待那份小禮品
吃完飯，我便像一只離弦的箭一樣，飛奔出了教室。不看不知道，一看嚇一跳啊，只見一條長龍從鐵欄那延伸到操場，辛虧我沒完來，要不然禮物就跟我說拜拜了。我在張璨睿前面，便開始等待。我們一遇見人就會說：“是不是？是不是？”搞得整個大門被我們搞得沸沸揚揚的。林婉茵說：“真不希望我們一回去，梁老師對我們說‘愚人節快樂！’”我們七嘴八舌的討論起來，上課了，其他同學都飛奔回了自己教室，整個操場冷冷清清，可是我們卻在那里紋絲不動，就像沒有聽見鈴聲一樣。沒過多久，梁老師就派人叫我們了，我們吵吵嚷嚷的回到了教室，梁老師早已恭候多時了，等我們做好梁老師說：“愚人節快樂！”我們有些同學做出暈倒的樣子，“我們被梁老師戲弄了！”整個樓道都蕩漾著我們快樂的笑聲。
被愚了12
“愚”非真愚，“智”乃真智。俗話說“天才與蠢材只一紙之隔”，此言不虛。對于同一事物，不同人有不同的看法，只要自己的是正確的，又何必在乎別人怎么說呢！
做自己的“聰明人”，讓另吐人說“傻”去吧。愚公雖“傻”，卻心藏移山之志，大智若愚;武王姬發，雖有封王笑其癡，但他卻胸懷天下;姜尚直鉤釣魚，被人認為“傻”到了家，他卻深知其中蘊含之道。
“傻人有傻福。”說的是通常擁有真誠的人。雖然起初被人、厭煩，但最終會贏得眾人的。《肥貓歷險記》中的肥貓便是經典，最后他不僅找回了失散的親人，而且用自己的善良和真誠了他們，使~家人團結和睦。
我們經常會被人罵成“傻子”，是因為我們沒有被人理解。刻苦學習被罵成書呆子，是因為那些人不懂得“少壯不努力，老大徒傷悲”的深意。自己也就罷了，還要罵別人癡傻，這種人卻自以為聰明，我們大可不必在意，盡管一心去享受讀書所帶來的樂趣。
“采菊東籬下，悠然見南山”，陶公辭去反倒落得一身輕松，正好自在地享受田園風光。陶公辭官在不少人看來是愚，但在的東晉，卻也正是其智之所在。
曹操征馬超，一開始馬超得勢，更加上羌兵紛紛來助，曹操抵擋不住，一退再退，堅壁不出。眾將皆勸曹操乘羌兵初來之際，出兵擊之。
曹操不聽，聞馬超添兵，他愈加高興。眾將皆認為曹操傻，孰不知那羌兵皆烏合之眾，只可避其鋒，而且以往他們分散各地，不易清剿，如今一地。正好一舉殲滅他們。曹操的“傻”其實是真正的聰明。
三國之中還有劉備，眾人皆以為他像個只會傻哭的“婦人”，殊不知真英雄心藏百姓，他的婦人之仁是廣布仁德，他的`傻哭是籠絡為合，他的示弱是為了曹操。
諸如此類的例子，不勝枚舉。但凡大智大勇之人都深知韜光養晦、隱藏鋒芒，所以他們看似與平無異，然而一旦嶄露鋒芒，便會脫穎而出，一鳴驚人。
暗藏智慧于愚鈍之中，乃大智之所在也。
被愚了13
時光如水，歲月如梭，轉眼五年級的生活已經快結束了，在這些美好的日子里，有笑聲，有淚水，有付出，也有收獲，而其中讓我最難忘的就是那天的愚人節。
那天是四月一號愚人節，我哼著小曲，心情愉悅的來到學校，看到朋友們都來齊了，心中不由得暗笑，因為一會兒我要給他們一個大大的“驚喜”。
我先走到屈？坤面前，故作神秘的對她說：“坤兒，待會兒第一節課下課時，我要給你一個驚喜！”“什么驚喜？”屈？坤迫不及待的問。“天機不可泄露！”我邊說便向她做了一個鬼臉。
盼星星，盼月亮，第一節課的下課鈴聲終于響了。我連忙拿出一個精致的小盒子，對屈？坤說：“你打開看看，里面有好東西呢！”“真的？”她半信半疑。“我保證！”在我與同學的起哄下，她終于打開了盒子。真是“不打不知道，一打嚇一跳！”隨著盒子的打開，砰地一聲從里面跳出來一個呲牙咧嘴的怪物，頓時，一聲石破天驚的尖叫聲從屈？坤口中傳出，看到“陰謀得逞”，我連忙捂住耳朵，得意的說：“愚人節快樂！”緩過神來的屈？坤猛然伸出了她的“魔爪”，在我身上撓了起來，被撓到癢處的我“咯咯”直笑，笑的人仰馬翻，天昏地暗，不得不連聲求饒：“老大饒命，小的再也不敢了！”
轉眼間到了中午吃飯的時間，早上那一幕已被我忘到了九霄云外。我正香甜的吃著午飯，突然，只見屈？坤笑瞇瞇的對我說：“趙，祝你節日快樂！”這句話弄得我丈二與尚——摸不著頭腦，于是含糊的應了一聲：“謝謝！”話音剛落，立時傳來哄笑聲，屈？坤得意洋洋地說：“噢耶，你中招了，今天是愚人節，你是愚人啊！”“啊？”反應過來的我真是欲哭無淚啊
唉，原本自己想耍別人，沒想到一個不小心，也當了一回“四月傻瓜”。
被愚了14
在西方國家里，每年4月1日的“愚人節”意味著一個人可以玩弄各種小把戲而不必承擔后果。叫一聲“愚人節玩笑”你的惡作劇就會被原諒。
這是一個區別軟心腸和硬心腸的日子，軟心腸者卻使被騙的人看上去的卻愚蠢萬分。有位婦女攢集了幾年來她從別的婦女那兒得到的名片，再向對自己用心毫無察覺的朋友那兒索取一些，然后帶著大把這樣的名片去赴愚人節聚會。她肆無忌憚地同人調情，暗示與她共度一夜將會得到“不一般”的樂趣，然后塞給每一位要求再次相會的男人一張別的女人的名片。
無疑，每逢這個節日，魔術品商店也會提供不少翻新的花樣。例如坐上去就會發生刺耳噪音的坐墊；劃著后會變成煙花的火柴；以及為那些要在舞會上裝出另一副面孔的人準備的肉瘤、假鼻子、眼鏡、胡子和油灰。
有時候某些惡作劇會產生適得其反的效果。一位一向洋洋得意于自己酒類知識的品酒專家，找到一個街角的下等小酒鋪，從酒柜里取出一瓶低劣的普朗克酒，愚人節這天，夾著這瓶他認為是“鄉巴佬的美酒佳肴”，出現在某位女主人的門口，并把這瓶酒作為禮物送給了她。當他站在那兒期待著女主人臉上現出要反胃的表情、以便可以大叫一聲“愚人傻瓜”時，女主人卻因太重禮節而沒有流露出對他的鑒賞力的不屑，反而誠懇的向他致謝，并稱這酒“正是她所喜愛的”，然后把酒放進冷藏柜中，并在晚餐時享用。
不止一個惡作劇者用錄音磁帶中的爭吵使客人們陷入“愚人節傻瓜”的境地，男女主人離開了客廳，仿佛是去廚房，從那兒傳來了激烈的爭吵聲，實際上，兩位把這場戲劇性爭吵事先錄下音來的主任，此時就躲在起居室，這樣他們便能夠站在客廳后面查看客人們的種種反應。
被愚了15
人生三智：包容、舍得、糊涂。包容和舍得已經成為人們念叨的口頭禪，只是這糊涂，聽起來就會給人一種混沌之感。
如果說聰明是生存的能力，那糊涂就是生存的境界，其實，自古以來，糊涂便已經貫徹到人們的思想中，中國提倡謙卑，也可以稱為“守拙”，“不要告訴別人你比他更聰明”便是很多人從小的家訓，這不是貶低自己，而是一種掩飾自己，保護自己，積蓄力量，等候時機的人生韜略，雖然高速發展的社會容不得你過分謙虛，適度的張揚是必要的，但過分得顯露自己也會帶來許多問題，例如人際關系，這種糊涂就可以維持改善這種情況。
當你發現了他人的錯誤而又不能指出時，糊涂便成了最好的解決方案因為無論你采取什么樣的方式直接指出他的錯誤：一個蔑視的眼神，一個不耐煩的手勢，一個不滿的腔調，都可能帶來難堪的后果，那樣做就等于說：“我會使你改變看法，我比你更聰明。”這等于否定了他的智慧和判斷力，打擊了他的榮耀和自尊心，同時還傷害了他的感情，這非但不會改變他的看法，還會進行反擊，如果用若無其事的方式或好像是自己錯了來提醒他，或許會收到意想不到的效果。
“聰明易，糊涂難，由聰明轉入糊涂更難。”這是鄭板橋說過的話。確實，糊涂的固然糊涂，但真正聰明的人會裝糊涂，那才是有智慧，有時裝糊涂或許看到的本質更多，正所謂“大辯若訥，大巧若拙，大智若愚”。炫耀是愚蠢的行為，收斂的人往往更容易得到大多數人的認可。
莎士比亞也說：“傻子自以為聰明，但聰明人知道自己是個傻子。”但糊涂并不是一種消極的人生觀，在什么場合都和稀泥，沒有主見，喪失應有的原則和立場。“難得糊涂”，以糊涂處世，是追求以更自然和超脫的心態來面對混沌的社會，開辟將來。以糊涂處世，可以讓你在任何場合應付自如，以退為進，不動聲色地取得事業上的成功，即使成功了，也不至遭人嫉妒和陷害。
我們都想做一個聰明人，也愿意做一個聰明人，但大智若愚，人生需要糊涂的智慧。
【被愚了】相關文章：
1.被跟蹤了
2.被冤枉了
3.被耍了
4.我被表揚了作文
6.“愚”中“智”
7.愚樂無限作文