【精品】優(yōu)秀初中作文匯總8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀初中作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀初中作文 篇1
中秋節(jié)的團(tuán)圓讓我現(xiàn)在想起來心里都感覺一陣柔軟，到現(xiàn)在還記得那一頓晚宴，我吃的到底有過幸福，真是一個美好的中秋晚宴啊!
中秋節(jié)的晚上，好不容易一家人都聚在一起了，為了慶祝家人團(tuán)聚，我們一家決定出去聚餐，一想到今天的中秋晚宴，我就感到很開心。
最先上的菜是“白灼桂蝦”。桂蝦全身紅彤彤的，剝掉蝦殼后，蝦肉白里透紅，一口咬下去，有海蝦的鮮香味兒、海水微微的咸味兒、還有一點點甜味兒，吃起來非常有彈性。
接下來的一道菜是“苦瓜煮水蟹”。水蟹的殼粉紅粉紅的，而且非常的硬，我費了好大的勁兒才把它的殼給咬破呢!苦瓜的顏色是綠綠的，嘗在嘴里，苦中帶些水蟹的鮮味兒。
中秋晚宴還有一道非常有特色的菜是“介蘭牛仔骨”。圓圓的盤子里有紅色和黃色的菜椒、綠色的介蘭、棕色的香菇和煎得香香的牛仔骨。我夾了一塊牛仔骨放在嘴里，感覺香中帶點芥末的微辣，牛肉軟軟的、非常有韌性。黃的、紅的菜椒一點都不辣，吃在嘴里脆脆的、非常的香甜。
最有創(chuàng)意的菜是“過橋豆腐”。盤子的中間放著一條像臺階一樣的豆腐，就像一座搭建在河中央的橋一樣。旁邊的蛋白，就像從橋下流過的河水一樣。蛋白的上面，有兩個圓圓的金黃色的蛋黃，像橋上的兩盞路燈。用勺子舀了一口放在嘴里，滑滑的，差點從我嘴里溜出來了。
我覺得這次中秋晚宴上的菜真是太有特色，太好吃了!
優(yōu)秀初中作文 篇2
新年鐘聲響了，新的一年開始了。
這時，爆竹聲開始響個不停，吵得讓人睡不著覺。這“啪啪啪”的聲音一直響到年初二早上才消停。早上起床，你只要打開家門，路上全是紅通通的，猶如地上灑滿了紅梅花，真像一片“梅花海”，充滿了新年的氣氛。
每當(dāng)過新年，我都有一個習(xí)慣，就是放煙花。我最喜歡的一種煙花名叫“開心果”，放的時候它會轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在表演雜技，轉(zhuǎn)完后又不停噴出金星，逗得我們哈哈大笑。然而，我覺得今年新年過得最有趣。因為我不僅像往年一樣放了煙花，還跟阿姨和姨丈參觀了球幕電影。
初二那天，我們來到了科技館。剛進(jìn)科技館，就看見一條蜿蜒盤旋的隊伍。我們帶著好奇心，走了過去。原來，科技館正在舉行免費參觀的活動。經(jīng)過我們的討 論，最終選擇了看球幕電影，我們加入了長長的隊伍。時間一分一秒地過去，宛如過了半個世紀(jì)，原來才過了一個半小時。我們終于拿到了電影票，我心里充滿喜悅 和好奇，來到球幕電影院。我們看的電影是：《海洋世界：史前探險》。這部電影講的是：一些探險家發(fā)現(xiàn)了一些海底生物化石，根據(jù)化石旁的其他一些化石或物 品、化石上的印紋，編出了一個又一個的故事。其中一個故事是：幾千年前，一只大長尾龍生下了一只小長尾龍，它們吃一些小魚，一天小魚因為天氣變化游走了， 小長尾龍們只好跟著小魚走了，半路，小長尾龍的哥哥被海王龍吃了，小長尾龍游啊游，終于找到了小魚，它有食物吃了。不知不覺，它長大了，它有了很多寶 寶……直到有一天，它不再像以前那樣了，它不能再前行了，它沉到了海底……經(jīng)過幾千年的變化，這大海變成了平原又變成了高山……最后被探險家發(fā)現(xiàn)了它們的 化石。當(dāng)我好像還在這茫茫大海的時候，全場的燈亮起來了，其它人走光了，但我的心卻還熱血沸騰，心里久久不能平靜，遠(yuǎn)古的世界，原來就是這樣變化的呀！我 仿佛還置身在海底世界里，真是太不可思議了。
看球幕電影使我的新年過得真有趣！
優(yōu)秀初中作文 篇3
爺爺雖然早已去世，但在我的記憶里仍舊是清晰的。
爺爺長著一張國字臉，一頭白發(fā)閃著銀光，但爺爺?shù)难劬σ琅f炯炯有神，仿佛放出一萬伏特的電流。他常常板著個臉，表情十分嚴(yán)肅，好像時時刻刻都有人招惹他似的。不管他的樣子有多可怕，多嚴(yán)肅，但他卻是真心關(guān)心我的人。
兩年前的我是個內(nèi)向的孩子——很少說話，接觸過我的朋友也會覺得我沒勁，整天都想讓我張開嘴和他們聊天說笑。而我盡了最大的努力配合他們，充其量也只是笑笑。在學(xué)校里，我沒一些同學(xué)活潑，也沒多少朋友，我在老師眼里，是個常愛欠交作業(yè)，不舉手發(fā)言的孩子。課間，當(dāng)大家和老師談笑時，我也只是靜靜地躲在一邊，仿佛這個世界與我無關(guān)。我總覺得老師討厭我、不怎么看重我。上課時，老師講的一些知識在我看來就像講天書似的。于是，我越來越覺得上課無奈，再也沒心思學(xué)習(xí)。
記得一個星期四晚上，微風(fēng)習(xí)習(xí)地吹著，給我?guī)砹私z絲涼意。這天作業(yè)不多，我回爺爺家玩玩，學(xué)校召開的家長會自然就讓爺爺去嘍！從爺爺踏出家門起，我一直心驚膽顫，生怕爺爺回來會責(zé)怪我上課不但不認(rèn)真聽課，還不舉手發(fā)言，欠交作業(yè)卻更是家常便飯。當(dāng)家長會完畢后，我在窗口看到爺爺走到樓梯口，我心跳加速，臉色發(fā)黃，整個人感覺都快散架了。
出乎意料的是，爺爺回來后，笑著對我說：“梁老師夸你學(xué)習(xí)不錯，只要加把努力，一定會考出好成績來的。”看我一臉不敢相信的樣子，爺爺點著頭，肯定地說：“是真的！老師覺得你很聰明，建議你多和老師、同學(xué)交流，大膽展示自己的'才華，會讓同學(xué)們刮目相看的。”爺爺可真為你而感到高興，我的好孫女！
我滿心疑慮剎時間化為烏有。老師夸我學(xué)習(xí)不錯！原來以前老師也很喜歡、看重我的。突然，我感到老師變得和藹可親了。于是我下定決心要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。從那以后，我學(xué)習(xí)刻苦多了。課堂上認(rèn)真聽課，還鼓起勇氣發(fā)表自己的看法。回到家，我居然可以拋掉自己喜歡的電腦游戲，開始復(fù)習(xí)功課、查找資料……不久，我不再欠交作業(yè)了，也慢慢地交起朋友來。
后來，爺爺病逝了，我也升上了六年級，老師也換了。一次坐公交車，我遇到了梁老師，我還特別提起了那次家長會，梁老師想了想說：“上次的家長會我對你爺爺說了許多你的不足，他跟你說了吧！不過幾天后，我發(fā)現(xiàn)你改變了許多，我真為你而高興……
聽到這里，我愣住了！許久，我使勁忍住淚水不讓它流下。放學(xué)回到家，我大哭了一場，沒想到竟是爺爺?shù)闹e話使我徹底改變了，爺爺為了編造這個謊話，他是多么用心良苦……他一定強(qiáng)忍住了對自己最疼愛的孫女深深的失望。如今，我在盧老師的眼里是個優(yōu)秀的學(xué)生，在同學(xué)眼里是個值得學(xué)習(xí)的榜樣。要是爺爺還在人間，那該多好啊！僅是他那句謊言讓我走對了路，我真想對他老人家說一聲：“爺爺，感謝您！”
優(yōu)秀初中作文 篇4
懷著遺憾的情緒，看似短暫卻漫長的軍訓(xùn)徐徐落幕。留下難忘的記憶，經(jīng)久不息的掌聲………
回憶軍訓(xùn)開始的時候，可能是偶們班平時表現(xiàn)太好了，所以級長和主任特意關(guān)照安排個首長級的人物帶我們。想加強(qiáng)下我們的紀(jì)律意識。那教官很兇很兇，對我們的要求也比其他班嚴(yán)格多了：別人在休息我們在站軍姿，別人在玩耍我們卻要操練。天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身…………正是在他這樣的英明領(lǐng)導(dǎo)下，我們班成為了軍訓(xùn)的模范，榮獲軍訓(xùn)文明精神班級等稱號，但同時也很遺憾未能在匯操中取得一等獎。本以為能力拔頭籌，誰知只是美夢一個……無可奈何花落去，留下太多言語無法釋懷。可青山遮不住，畢竟東流去。其實過早力拔頭籌，也許是一種不幸，因為很可能我們還沒有足夠的成熟接受這份珍貴的榮譽(yù)，這會使我們驕傲自滿停滯不前。我相信：失敗是成功之母，挫折更是我們朝氣蓬勃地面對一切困難，困于心衡于慮而后作，勢必策馬入長安也。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。失去了一個成功，卻醞釀另一個未來。即使只是獲得了二等獎，可是后來的精神文明班，柳暗花明，又是一份怎樣的慰藉呢？
回想當(dāng)時，千人矚目，全場焦點。我們雄赳赳，氣昂昂整齊有序地進(jìn)場，以及全班同學(xué)齊聲喊口號的雄亮，聲音震耳欲聾，直沖九霄，活力四射那種氣勢，血氣方剛男子氣概，獨有魅力，那種可以融化冰雪的青春激情，仿佛時間在那一刻停頓，定格。宛若王者降臨，猶如力拔山河氣蓋世，以致西北望長安，可憐無數(shù)山！給人眼前一亮，耳目一新的感覺！
最后我們是失敗，但我們也成功了，即使我們沒有能把最優(yōu)秀一面展示出來，即使我們沒有取得最好的成績；但軍訓(xùn)時同學(xué)們所表現(xiàn)出來的潛能，耐力，毅力，團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏的精神都是同學(xué)們平時無法表露出來的。軍訓(xùn)，辛苦但快樂著：通過軍訓(xùn)使我們在無形中也的到了珍貴的財富，至少我們團(tuán)結(jié)起來，團(tuán)結(jié)就是力量！至少我們從稚嫩走向成熟，至少我們?nèi)蘸蟮拿恳淮螌W(xué)習(xí)的機(jī)會；至少這對同學(xué)們今后的學(xué)業(yè)和幾年后走向工作崗位和繼續(xù)深造無疑是十分有益的。最重要的是我們收獲了一份深厚的友誼……
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。一個新的時代即將來臨，那是屬于我們的世界………
優(yōu)秀初中作文 篇5
我有一個好媽媽，高高的個子，烏黑的頭發(fā)，一張常帶微笑的面孔，一雙漂亮又和善的眼睛，令人一接觸就感到和藹可親。
媽媽特別愛我，無微不至地關(guān)心我。每天很早起來給我準(zhǔn)備好豐盛的早餐。有時候下班很遲回來還要煮飯，洗衣服……
媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每天晚上都要給我檢查作業(yè)，我有不懂的地方還教我，想讓我早日成為有用的人才。
記得有一次，我發(fā)高燒，媽媽連忙給我吃退燒藥，讓我躺在床上休息，并且很快煮好了飯。給我量體溫時，已達(dá)39度了。媽媽顧不得吃飯，連忙背起我到醫(yī)院，掛瓶輸液，急得媽媽的眼淚都快落下來了，我好感動啊，我有一位世界上最好的媽媽。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，報答親愛的媽媽！
優(yōu)秀初中作文 篇6
紅燭生于9月10日。她從小就非常喜歡紅色的蠟燭，因為她認(rèn)為紅色的蠟燭代表吉祥，于是她父母就給她取名紅燭，也不知道為什么，可人們總喜歡叫她傻紅燭。 9月10日那晚，窗外傾盆大雨，電閃雷鳴，教室里電燈沒亮，每張桌子上放著一支點燃的紅蠟燭，照亮了整個教室，照亮了紅燭圓潤清秀的臉。在燭光中，紅燭站在講臺上，亭亭玉立。彎彎的眉毛，白皙的皮膚，苗條的身材，潔白的裙子，猶如天仙，說起話來如唱歌一樣動聽。她手里拿著一支紅粉筆，在黑板上寫著：“教師節(jié)——我的生日。”她身旁坐著一個英俊的小伙子，名叫紅林，是她的大學(xué)同學(xué)，也是她的男友。他倆是不同地區(qū)的人，俗話說：“有緣千里來相會”，他倆考取同一所重點大學(xué)，而且同一班。從那時起，他倆就相愛了，而且感情至深，難舍難分。
大二那年的9月10日，紅林用紙折了一個戒指戴在紅燭凈秀的手指上，說;“我親愛的，等我們結(jié)婚那天，我一定給你戴上一個鉆戒，現(xiàn)在，我就用紙戒拴住你的手，你的心。”他倆，你望我，我望你，笑了，笑得很開心，笑得把下雨天都快給笑晴了。遠(yuǎn)處，傳來教師節(jié)文藝晚會動聽的歌：“你問我愛你有多深，我愛你有幾分……” 春去秋來，轉(zhuǎn)眼間快到大學(xué)畢業(yè)了，紅燭與紅林感情一直很好。可是就在前不久，他倆愛情感冒了。他倆都被一家公司聘去當(dāng)經(jīng)理，月薪3000元。紅林要留在繁華都市的一家公司當(dāng)經(jīng)理。而紅燭呢，堅持要回離城很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下老家教書，無論紅林和同學(xué)們怎么規(guī)勸，她還是那么“固執(zhí)”。她說：“我是村里惟一的大學(xué)生，父母供我讀書不易，我要回去教那里的孩子，建設(shè)我們的家鄉(xiāng)。”紅林快急瘋了，同學(xué)們見到紅燭都說：“傻紅燭，你真傻。” 畢業(yè)那天，紅林拉著紅燭的手上了車，紅燭把手中的紙戒給紅林戴上，說“紅林，天下好女孩多的是，你另找一個吧，你我志不同道不合的……”紅林緊緊握住紅燭的手不放。車啟動了，紅林含著眼淚下了車，望著霧中遠(yuǎn)去的車子，很久很久，似乎呆了，好一會才大吼一聲：“不……不……”這地動山搖的吼聲似乎讓已行很遠(yuǎn)的紅燭聽見了，她流下一滴滴眼淚…… 紅燭回到生她養(yǎng)她的大山里，在一個邊遠(yuǎn)的小村莊任教。鄉(xiāng)親們知道一切后，也都管她叫傻紅燭，可她從不介意。在她任教一個月以來，她跟孩子們過得很愉快，上課嚴(yán)格要求，下課就跟孩子們做游戲，孩子們非常喜歡她。 9月10日，這個特別的日子又來了，遠(yuǎn)在繁華都市的男朋友紅林也冒著傾盆大雨趕來了，跟她一同過22歲的生日。因為是教師節(jié)，孩子們也摘了許多花送給她。今晚，她心花怒放，非常高興，正在教室和男朋友、同學(xué)們一同過節(jié)日和生日呢。她唱了很多動聽的歌給男朋友和同學(xué)們聽：“你問我愛你有多深，我愛你有幾分……”紅林也為紅燭唱了幾支歌，然后掏出一個金戒指給她戴上，“我的傻紅燭，嫁給我吧，跟我一起回城吧!”他說。紅燭猶豫了一會兒，說：“除非你跟我留在鄉(xiāng)村里教書……”紅林不語。 第二天一早，在村邊的小橋上，一對男女在那里難舍難分，后來那個男的含著眼淚走向通往城市的山村小路，并不時回首。那個女的也淚流滿面佇立在那里，猶如一個木偶。 時間易度情難忘，紅林整天拼命工作打發(fā)時間，過著單身漢的“幸福”生活，紅燭呢也拼命教書打發(fā)時間，教學(xué)成績非常不錯，曾連續(xù)四年保持全州第一，條件好的學(xué)校愿意調(diào)她去任教，可她一概謝絕，仍在那邊遠(yuǎn)落后的原野鄉(xiāng)村任教。人們不得不懷疑她是否得了“神經(jīng)病”。
就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。四年過去了，每年的9月10日，城里的紅林都要趕來給紅燭過生日，而第二天早上，倆人總是揮淚相別，孩子們又要墻后偷看，人們又要指指點點。又一個9月10日到了，“可這次，紅林怎么還沒到呀?”紅燭正在猜想。她在寢室里踱來踱去，東看西看，檢查哪項準(zhǔn)備工作還不到位。床頭放著個錄音機(jī)，正放著歡快的音樂，桌子左上角放了一大堆已批改了一半的作業(yè)，作業(yè)上有一架眼鏡和紅林送她的一支鋼筆;桌子中央放了一堆吃的東西，其周圍有27支點燃的紅蠟燭;桌子右邊有一塊紅林從城里買來的大鏡子，紅燭不時走到鏡子前面照上一照，擔(dān)心紅林突然來到瞧見不好看，笑死她的;門上掛著一個野花編成的花環(huán)，是孩子們送她的;門敞開著，她想：“這可以讓我盡快看到他。” 窗外，傾盆大雨，電閃雷鳴，可紅燭想著心中的他，似乎把這一切都忘了，就連她住的危房晃動幾下，也沒反應(yīng)過來。夜間鐘聲已敲響第三次，可她還坐在凳子上一動不動，眼睛一眨也不眨。窗外，雨越下越大，校園的整個操場都被淹沒了。突然，危房的房梁重重地摔了下來，打在了紅燭的頭上，紅燭再也不動了，永遠(yuǎn)安靜地躺在那房梁下面。她眼睛并沒有閉，仍然睜著，仍然望著那堆還沒批改完的作業(yè)和紅林送她的鋼筆。望著那敞開的門。只有錄音機(jī)里依然傳出動聽的歌：“你問我愛你有多深，我愛你有幾分……”。 第二天早上，雨住了，水退了，太陽如往常一樣升起來了，孩子們又來上學(xué)了，見老師不在，跑去宿舍看，驚呆了…… 大約9點多鐘，通往城市的山路上有個20多歲的小伙子背著一大包東西來了，遠(yuǎn)看就知道是紅林，原來，由于昨天下雨，路上堵車，紅林沒法按時趕來。
路一輸通，他就坐夜班車來了。見到紅燭，紅林一下子就昏過去了。 風(fēng)，冷冷地吹著;天，又在下雨了;樹上的鳥兒在哀號。紅燭墓前，紅林悔恨交加，如瘋似狂。此刻的紅燭靜靜地躺在墳?zāi)估铮裁匆猜牪坏剑裁匆部床坏剑惆樗模挥形迥昵凹t林向她求婚的那個金戒指和那塊村民們捐贈的潔白的墓碑。只見墓碑的左邊刻著唐代詩人李商隱的詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”右邊刻著《粉筆自白》詩：“潔白一生，無憾無怨，磨盡生命是為貢獻(xiàn)。粉身碎骨，心甘情愿，似春蠶吐出絲絲銀線：贈給課堂辛勤的師生，織出一幅幅知識的錦緞。為把智慧帶給人間，悄然逝去何惜此生短暫!” 沒過幾日，邊遠(yuǎn)村莊里出現(xiàn)了一個瘦削的身影，他，就是紅林。原來紅林辭去公司總經(jīng)理的職務(wù)，舍去6000元的月薪，離開了父母，離開了繁華的都市，千里迢迢來到這邊遠(yuǎn)村莊幫助紅燭——他心中永遠(yuǎn)的愛妻繼續(xù)完成還沒有完成的夙愿。
優(yōu)秀初中作文 篇7
[教學(xué)目的]
1、使學(xué)生了解話題作文的概念和特點。
2、使學(xué)生明確并初步學(xué)會話題作文的幾種擬題方法。
[教學(xué)過程]
一、導(dǎo)入新課
導(dǎo)語：同學(xué)們，提高寫作能力是我們學(xué)習(xí)語文的重要目的之一。而在寫作中，話題作文是近年來出現(xiàn)的一種新題型，因為它不拘一格，形式多樣，很能體現(xiàn)學(xué)生思維和個性特點，為此，倍受青睞。那么，什么是話題作文，話題作文擬題有哪些簡易的方法呢？這正是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
（板書：“話題作文”的擬題）
二、研習(xí)新知
⑴說明事理，感悟新知
1、破題解疑：話題作文是用一段揭示語啟發(fā)思考，激發(fā)想象，限制范圍的一種作文命題形式。“話題作文的”話題是談話的中心，它要求學(xué)生根據(jù)教師所提供的話題情境和內(nèi)容范圍，寫一篇與其相關(guān)的文章，或記敘，或議論，或說明，或其它形式都可。
2、舉例說明了（出示投影片）：有人說“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。”其實，失去后才知道可貴的何止于此。請以“失去后才知道可貴”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限。
3、揭示特點：由此我們可以看出，話題作文最明顯的特點就是內(nèi)容熟、范圍廣、形式活。
⑵教師教“法”，學(xué)生學(xué)“用”
目的：教師給學(xué)生具體介紹各種擬題法的要領(lǐng)，并引導(dǎo)學(xué)生依此說出具體的題目。通過師生共同參與，使學(xué)生體會各種方法的操作過程，并為自己以后的運用奠定基礎(chǔ)。
引語：那么，“話題作文”擬題有哪些簡單易行的方法呢？下面我們將逐一學(xué)習(xí)。
板書:
1、擴(kuò)展法
教師教“法”：擴(kuò)展法即在所給話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目。如以“路”為話題，可擬為《風(fēng)雪路上》、《回家之路》等。
學(xué)生學(xué)“用”：學(xué)生依據(jù)對擴(kuò)展法的理解和教師提供的范例，自選角度擬題目。如：《鄉(xiāng)間小路》、《路途遙遙》、《小路彎彎》等等。
（注：以下幾種方法，都是以“路”為主題，設(shè)計步驟與“擴(kuò)展法”相同，故略去）
2、想象法
即由所給的話題想象開去，從而給予獨到的題目。如：《如果沒有了路》、《假如村村都有高速路》……
3、擬人法
即將所給的話題擬人化，從而擬出人性化的題目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路與汽車的對話》……
4、引用法
即用與所給話題有關(guān)的名言、詩詞、歌詞對他們加以變通作題目。如：《我們走在大路上》、《條條大路通羅馬》、《書山有路勤為徑》……
5、引伸
即在所給的話題原意基礎(chǔ)上，分析它的引伸義，由引伸義來確定文章的題目。如“路”可進(jìn)一步引伸為“門路”，由此便可產(chǎn)生以下題目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……
6、懸念法
即巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目。如：《這條路由哪里來？》、《這條路將伴他……》
三、能力拓展
拓展（一）
1、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題：（展示投影片）有人認(rèn)為，幸福意味著擁有財富；有人認(rèn)為，幸福意味著獲得地位；有人認(rèn)為，幸福意味著享有聲譽(yù)……也有人認(rèn)為，擁有財富，并不意味著幸福……
請以“幸福”為話題寫一篇文章。
要求：題目自擬，文體不限。
2、自我解讀：學(xué)生自己閱讀、分析材料，感悟其中道理，思考文章題目。
3、交流共享：學(xué)生自由發(fā)言，共同分離彼此思考成果，開拓思維，受到啟迪。
擬題估計：《感受幸福》、《什么是幸福》、《幸福的回憶》、《有錢就是幸福嗎？》、《幸福就在你身邊》……
開拓（二）：
1、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題。
一個和尚挑水喝，
兩個和尚抬水喝，
三個和尚沒水喝。
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；
兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。
兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結(jié)果。“三個和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負(fù)責(zé)任，互相推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以“輕輕抬著進(jìn)洞里”是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果。從這“人不如蟻”中你得到什么啟示呢？
請以“協(xié)作”為話題，寫一篇文章。
要求：①要多角度地分析問題，只要與話題相關(guān)即為符合題意。②文體不限，題目自擬。
2、讀題感悟：學(xué)生自己閱讀、體會、思考并構(gòu)思題目。
3、溝通合作：學(xué)生前后桌四人分成一組相互交流看法，推敲題目。
4、共享共進(jìn)：聽取個別小組擬題情況，通過師生對話交流，在分享彼此成果的同時，互相啟迪，激活思維，產(chǎn)生靈感，從而擬出更好的題目來。諸如：《談?wù)剠f(xié)作》、《協(xié)作的力量》、《三個和尚新說》、《分工協(xié)作》、《如果沒有協(xié)作，那么……》、《三個臭皮匠，頂個諸葛亮》等等。
四、小結(jié)升華
課堂結(jié)語：同學(xué)們，話題作文命題的方法靈活多樣，不拘一格。今天我們只學(xué)習(xí)了其中的六種，望各位認(rèn)真領(lǐng)會，學(xué)以致用，并在以后的學(xué)習(xí)中勇于探討，不斷開拓，相信會有更多更好的法子不斷涌現(xiàn)。
優(yōu)秀初中作文 篇8
小時候，每次聽到母親的嘮叨聲時就感到心煩意亂，真想遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離開她。可當(dāng)有一天，我發(fā)現(xiàn)她那原本烏黑的頭發(fā)上不知什么時候悄悄爬上了幾根銀絲時，才體會到她為了我承受著多少辛苦與勞累啊!
我清楚的記得在我上三年級時發(fā)生的那件事情。那天臨近放學(xué)時，天陰沉沉的，悶熱極了，不一會兒便下起了傾盆大雨。豆大的雨珠就像炸開了鍋一樣傾瀉下來，伴隨著刺眼的閃電和轟鳴的雷聲，讓人看了都膽戰(zhàn)心驚。整個世界仿佛都被這場大雨淹沒了。看著同學(xué)們一個個都被父母接走，我的心情突然煩躁起來：“難道我的媽媽看雨下得大不來接我了嗎?還是她根本就忘記了?”我在心里默念著，害怕極了，焦急的看著窗外。終于，看到了冒雨前來的母親。所有的委屈頓時涌上心頭，我怒氣沖沖地喊道：“你怎么現(xiàn)在才來!我們同學(xué)全都走了只剩下了我一個人!”我的媽媽聽了趕緊解釋到：“今天你奶奶生病了，我剛才在給她做飯，所以來晚了。”我聽了之后慚愧地地下了頭。是啊，爸爸常年不在家，我的媽媽不但要種菜，還要照顧我和年邁的奶奶。在那一刻，我突然感受到了母親的力量是多么偉大!她要用怎樣的力氣去支撐這個家啊!
還有一次，當(dāng)我走在放學(xué)回家的路上時，忽然聽到有人向我厲聲喝到：“把錢拿出來，不然放不過你!”我轉(zhuǎn)頭一看，幾個初中生正用兇惡的眼神看著我，我當(dāng)時害怕極了，腿不斷打顫，不知道該怎么辦。然后他們漸漸向我走過來，我嚇得不敢喘氣，他們企圖要教訓(xùn)我，我嚇得哭了起來。可是在這危急的時刻卻傳來了一陣十分響亮的聲音：“你們在干什么!”我一看原來是我的媽媽趕來了，見到我的媽媽我頓時有了勇氣，害怕的心情一下子不見了。后來，我的媽媽向我保證以后再也不會讓我自己回家了。我聽了，心里暖暖的，不知道該對我的媽媽說什么好。是啊，母親的力量是無法測量的!有了我的媽媽在我身邊，無論發(fā)生什么事情我都不會害怕!
在我成長的道路上，母親給予了我無限的愛和無窮的力量：母親一句鼓勵的話語能讓我勇敢的面對挫折，母親一個溫暖的微笑能讓我感受到深深的愛意。母親一個堅定的眼神能讓我充滿力量。
米歇爾曾經(jīng)說過這樣一句話：“母愛是世界上最偉大的力量。”正因為有了母愛的力量，才使得我們學(xué)會了勇敢、堅強(qiáng)和成長。在這里我想對全天下的母親說一句：“我的媽媽，您辛苦了!我愛您!”
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