難忘的一課500字
難忘的一課500字1
這是給學生們上的第三堂手工課了。早晨，匆忙地把折紙準備好，去到教室看見學生們在課室里等待已久，然而距離第一堂課還有三十分鐘，可見學生們對課堂的熱愛。
課前的十分鐘，我走到了講臺，學生們高興地跑上講臺問我這節(jié)課上什么。我很開心他們問我這些問題，因為這說明了他們對我上的手工課十分感興趣，這是令人欣慰的，同時也給了我很大的動力。每個學生都上講臺拿一份折紙，等待著課堂的開始。
時間不停地流動著，課堂也在計劃中有節(jié)奏地進行著。我們這節(jié)課第一個內(nèi)容是學習折櫻花。我拿出一個自己折的櫻花展示給學生看，然后問他們想不想要學，結果他們異口同聲地說：想！由于擔心他們沒有掌握好每一個步驟，所以我把課堂的進度調(diào)得很慢。我一個一個步驟地給他們講解，把櫻花的折法分成了五個小花瓣，等他們把每一片花瓣都折好我才開始講下一個內(nèi)容。雖然這樣需要耗費很多的時間，但是我覺得這樣做很值得，因為能夠照顧到一些動手能力不是很強的學生。
最為感動的是，當我在叫他們折蝴蝶的.時候，我發(fā)現(xiàn)下課時間已經(jīng)到了，然而蝴蝶只折到一半。這個時候我對他們說下課時間已經(jīng)到了，問他們要不要繼續(xù)。出乎意料的是，他們都大聲地說繼續(xù)，這令我很感動。繼續(xù)這兩個字雖然很簡潔明了，但是卻深深地打動了我。這一課，很難忘。學生們帶給我的感動，我會永記于心。
難忘的一課500字2
光陰似箭，彈指之間六年的小學生活馬上就要結束了，但那一幕幕精彩的瞬間卻依舊歷歷在目。它們就像是不同味道的調(diào)味包一樣，有酸、有辣、有甜、有咸。又像是一個個機靈的音符，有的高，有的低，組成了一首娓娓動聽的交響曲。其中令我記憶最深的就是那節(jié)難忘的語文課。
記得那時，我還在上四年級，在那節(jié)語文課上，魏老師正在給我們講《秦兵馬俑》那課，在講完整篇課文后，魏老師又用通俗易懂的方式滔滔不絕地給我們講起關于課文的一些歷史故事，如：項羽是怎樣燒兵馬俑的？暴君秦始皇是如何給自己建造墓地的？等等。
首先，魏老師給我們講了秦始皇為自己修墓地時的惡行，他為了能讓自己在死后也能擁有自己的`江山和軍隊，于是在一塊風水寶地給自己修建了墓地，并在墓地附近的地下修筑了一個巨大的陶人軍隊，在修筑好后，為了防止工匠們泄露地點，于是殘忍的把工匠們也活埋在了墓地里面。因為當時秦國滅了楚國，楚霸王項羽非常悲憤，在聽說秦始皇死了的消息后，就決定去報仇血恨，項羽找到秦兵馬俑后，以為那就是秦王的墓地，便一把火燒毀了很多兵馬俑。然后，魏老師還給我們講了后來兵馬俑是怎么被發(fā)現(xiàn)的，我聽的津津有味，好像那些歷史畫面就在我的面前一樣。叮鈴鈴---叮鈴鈴我從畫面中驚醒，原來是下課鈴聲響了。
那節(jié)語文課不但讓我學習了語文知識，還讓我了解了一些關于中國古代歷史的知識，真是意猶未盡！從這堂課后，我就更喜歡上語文課了，喜歡上了那些歷史知識和語言文學。
難忘的一課500字3
一堂課是每個人成長的梯子，也許是這一堂課給予了你人生的真諦；也有可能是這一堂課給予了你生活的可貴意義；或許這一堂課讓你明白了做人所在的含義；更有可能的是，這一堂課讓你懂得了學習給你的快樂之源。
今天我就上了難忘的一課。給我們上課的是一位姓官的老師，聽老師說，這個老師非常厲害，獲得了浙江省第七屆小學語文青年教師課堂教學評比活動中獲得了二等獎呢！官老師要在多功能教室給我們五（3）班和五（1）班上課。
“叮零零——”上課鈴響了，門外走進來了一位美若天仙的老師，長長的睫毛，水靈靈的大眼睛，彎彎的柳葉眉，可愛的櫻桃小嘴……收起你那可笑的想象吧，這是一位男老師，名叫官正華，穿著一身整潔的衣服，鼻子上架著一副眼鏡，官老師非常幽默，很有親和力，怪不得官老師這么受歡迎呢！官老師給我們教的是一本繪本，名叫《月亮之歌》，故事說的是一只刺猬名叫馬克斯，它在狐貍的'屋前聽到了一首動聽的曲子——“月亮之歌”，就產(chǎn)生了一個夢想：也能唱出這么動聽的歌來。不過這個夢想對它來說十分遙遠。它去找夜鶯，讓夜鶯教它唱歌。夜鶯同意了，因為夜鶯不想讓刺猬失望……最后，刺猬、鹿、狼和烏鴉，開了一場演唱會，演出非常成功，大家還讓它們再唱一次呢！這個故事告訴我們，有夢想，就要堅持，有些時候要換位思考，通往廣場的路不止一條。
我上過許許多多的課，這堂課，是其它所有的課都無法代替的。
難忘的一課500字4
有這么一節(jié)課，我永遠忘不掉;有那么一個人，深深的印在我的腦海中。
記得二年級期末，王薇老師給我們上的最后一堂課。那一天，她穿的非常正規(guī)、嚴謹，好像精心準備了一番。講課時，王老師還像往常一樣生動活潑，嘴角總掛著絲絲微笑，但是我總覺得沒以前自然、流暢，似乎有點兒心思。同學們依舊和平常一樣認真聽講、舉手發(fā)言。不知不覺中，下課鈴響了。此時，王老師一邊慢慢合上書本，一邊親切而無奈地說：“同學們，這學期馬上就要結束了，我該和你們說再見了，從此以后，我們可能再也不能做師生了，再也不能朝夕相處了，再也不能見到你們認真的模樣和調(diào)皮的身影了，再也不能聽到你們朗朗的書聲，再也無法分享你們成功的喜悅，我會想念大家的……”相見時難別亦難!老師深情的話語把我感動，我的眼角都濕潤了。此時，教室里鴉雀無聲、十分安靜，幾乎都能聽見每個人的心跳聲;此刻，昔日一些調(diào)皮的男生比任何時候都乖巧地聽著，所有的'女生都流淚了。
最后，在大家渴望的眼神中，老師帶著依依不舍的感情和對我們的殷切期望默默地走出了班級。在老師路過窗前回首的那一刻，我看見老師眼里含滿了點點淚花。
每當想起那場景，就仿佛昨天剛發(fā)生一樣，歷歷在目，讓我無法釋懷、久久難忘!
難忘的一課500字5
“叮鈴鈴”要上體育課，體育老師把我們帶到了操場上，同學們議論紛紛，今天會安排什么內(nèi)容呢?老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊?
“噢”原來是足球比賽，體育老師把我們分成紅藍兩隊，準備開始比賽了!只見老師把足球扔的老遠，我們紅隊的“飛毛腿”一下子搶到了球。但他一個不小心，摔倒了，我們幾個連忙把他扶起來，心想:完了!一開局就這樣，下面就更懸了呀!這時，我想到了老師說的'一句話“只要團結一致，就可以獲得成功”。有了這句話，我便充滿了信心。接著，球落到了藍隊的手上，但那名隊員沒有在意，一下子把我看成了他的隊員，把球傳給了我。我興奮不已，把球傳給了飛毛腿，飛毛腿用力一踢，把球射進了自家球門，同學們哄堂大笑，差點把肚皮給笑破。我無奈地對他說:好你個飛毛腿，我把球給你，是覺得你聰明過人，能把球射進球門，沒想到你······真是太可惜了，飛毛腿紅著臉，有點兒不好意思了!
比賽又開始了，藍隊再一次發(fā)球，這回，球又落到了“飛毛腿”腳下，我心想，完了，他要是再馬虎下去，我們隊遲早會輸?shù)摹]想到，他迅速把球傳給了我，我使出九牛二虎之力，終于把球射進了球門。哇!我們贏了，同學們歡呼起來!
隊員們把我高高抬起，七嘴八舌地說:你真厲害，第一批射門球?qū)⒄Q生了!
這真是一節(jié)難忘的體育課啊!
難忘的一課500字6
耶！一聲歡呼，同學們的手都做出“y”的手勢。終于上語文課了，一位五短身材的男老師亮相在我們眼前，他的腦袋圓的像一個皮球，牙齒又黑又歪，讓人覺得特有趣。
郭老師仔細的`為我們講著怎樣取材才合乎題意，接著用“金色童年”這幾個字來引導我們寫童年中一個難忘的人或一件難忘的事。“唉！又寫這老掉牙的作文。”“是呀，都寫了好多次了……”同學們在下面竊竊私語地議論著。不會一兒，教室里的大半同學都像打了霜的茄子一樣無力地趴在了桌子上。正當我們無精打采時，他清了清嗓子說道：“要是我們老師也像你們這樣搭拉著腦袋上課，那教出的學生個個想睡覺，上什么課都會‘口水釣魚’。”他一邊說著一邊做著相對應的動作，弄得全班哈哈大笑。這笑聲讓我們從乏味中走了出來，個個便得精神抖擻起來。
在老師講得津津樂道之時，班上一位很胖的男同違反了紀律，郭老師走了過去笑著說：“你是不是比我?guī)洠任規(guī)浘鸵J真聽課。”大家都發(fā)出了“嘔”的聲音，笑他又胖又不聽話。那胖同學不好意思了，趕快坐端正，認真聽起課來。
為了讓我們寫作時不離題，他舉了一個好笑的例子說：“在我改其他班的作文時，一位同學寫燒烤，但寫著寫著就寫到有人找?guī)チ耍M搗人胃口……”這時大家又笑了……
這堂課上，歡聲笑語充滿了整個教室，大家既學到了知識又不覺得乏味，是郭老師幽默的話語讓我們的作文課不再枯燥，真是另人難忘的幽默一課呀！
難忘的一課500字7
我的家鄉(xiāng)是雙峰，可愛的家鄉(xiāng)山清水秀。這里山美、水美、人更美，真是一個美麗的地方。這兒有許多名勝古跡，今天皿一村的羊書記給我們上了難忘的一課。讓我們了解了中西結合的前院三層樓、工藝頗精的進士牌坊、狀元居住的登科第、節(jié)孝坊……這些名勝古跡的背后都珍藏著傳奇的.故事。
進士牌坊：位于磐安縣雙峰鄉(xiāng)皿一村，俗稱“進門樓”，建于萬歷年間，為紀念宋代進士羊永德而建。羊永德生于1069年，死于1128年，是宋曉雙峰大皿人。紹聖，1094年登進士授宣議郎，累遷奉議郎，徽州通判。牌坊三間四柱，中間開門，用磨制青磚疊砌，兩端飾鵝吻，瓦棱上飾雙獅，主脊檐下施半栱四朵。坊額正中陽刻“進士”兩個大字，左刻“宋立”，明間上上方橫梁額坊為浮雕鯉魚跳龍門等圖案，工藝頗精。清康熙，光緒年間重修，并繪壁畫。進士坊已成為縣文化的保護遺產(chǎn)。
前院三層樓建于民國，為大皿名醫(yī)羊煥文所建。樓房坐東朝西，由正屋樓房，南北廂房、天井、圍墻組成。正屋為穿斗式三層樓，二層回廊飾幾何紋木雕圖案，二層回廊飾洋線柱。南北廂房各一間，穿斗式屋樓房建筑。門窗雕琢精細，人物花鳥，栩栩如生。牛腿上雕刻著馬、羊、虎、狗，圖案分別代表“忠、孝、節(jié)、義”。天井內(nèi)有花壇和魚池，整座建筑土洋結合，構思巧妙，堪稱磐安山區(qū)中西合璧的藝術典范。難忘的一課讓我真正了解了家鄉(xiāng)的古建筑。看到了這些古代的建筑，就讓我想起了古代雙峰鄉(xiāng)的人民是多么的偉大啊！
羊書記給我們上的難忘的一課，讓我認識了家鄉(xiāng)，了解了家鄉(xiāng)。我們是祖國未來的接班人，是未來家鄉(xiāng)的建設者。我們現(xiàn)在應該努力學習，為將來建設家鄉(xiāng)打下堅實的基礎。
難忘的一課500字8
生活中的點點滴滴都深深地教育著我，讓我明白了很多的道理。
那是在二年級的運動會上，我們都爭先恐后的報自己喜歡參加的體育項目，那時候李默報了100米跑步。
李默是一個文靜，長著羊毛卷頭發(fā)的`小女孩，平時下課我們都很喜歡和她玩，她是我們的知心朋友，在要舉行運動會的期間里，我們都努力的練習著自己所報的項目，李默更是認真，只要一有時間，便到廣場上練習跑步，但是天意卻讓李默在運動場上出現(xiàn)了意外。
比賽開始了，李默走在運動場上，站好將要跑步的姿勢，雙眼注視著前方，一臉沉著。校長吹了一聲口哨，運動員像一支支利箭一樣沖向前方，都不甘示弱。每個人之間的距離還不到一只手臂，但就在這關鍵的時候，李默沒有注意自己腳下的石頭，結果摔了一個大跟頭，但她以極快的速度奮力爬了起來，她一直咬著牙向前跑，看起來摔的很重，一定破了口子。可是其他運動員都跑了很遠了，在這緊要關頭誰都替她捏了一把汗，看來這次我們班輸定了，沒想到李默卻在這時加速，那次出乎我們的意料，她最終得到了第一名。
這件事已經(jīng)過去很長時間了，但深深地震撼著我的心靈：只要有毅力有恒心，困難一定會被我們戰(zhàn)勝。面對困難不要帶著放大鏡，要有勇氣與困難拼搏一番。你會覺得困難不過如此，我相信懂得了這一點，再次遇到困難之后，我一定會比現(xiàn)在做的更好，這就是我在李默身上學到的。
難忘的一課500字9
要考試的那幾天，天氣十分炎熱，窗外的地區(qū)像沙漠般的炎熱。學習的心思全被融化了，聽不清老師的講課聲，只聽見一屋子的蒼蠅叫。
臉色通紅的`物理老師拭著汗水走進來，由于沒安裝窗簾，靠在墻壁邊的同學的桌子已經(jīng)被曬的滾燙，臉像包公一樣紅，風扇吹的熱風根本不起作用，教室里像蒸籠一樣，往日不愛管紀律的物理老師大吼了一聲“安靜”，滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，亂哄哄的教室一下子就安靜了下來，我們停止了說話，呆呆的望著他。
“請同學們到操場上去”。
“到操場上去？幾十雙眼睛在問”。
“我要求大家站立20分鐘”。
教室外，太陽火紅火紅的，我們賴在教室里不肯邁向操場半步，物理老師指著操場上大喊“去”，我們嘆著氣還是邁進了操場。
我們站在操場中央，太陽曬的人抬不起頭、睜不開眼。沒過幾分鐘衣服濕了，又過了幾分鐘牛仔褲濕了，再過了幾分鐘所有人都站不起來了。漫長的20分鐘終于過了，全班又踉踉蹌蹌的走回教室，水大口大口的往肚子里灌，每個人都像虛脫了一樣，個個無力的扒著，但嘴里不時發(fā)出抱怨的聲音。
過了一段時間，當下課聊起這件事情時，所有人都很納悶，為什么以前一直不管我們的物理老師發(fā)起了這么大的后，所以我們上物理課從沒那么燥動過了。
難忘的一課500字10
上個學期，我們上了叫“購物講價”的一堂口語交際課。雖然很平淡，但卻能讓人回味無窮。那時的課堂熱鬧非凡，大家紛紛拿出自己這組要用的道具。在老師的一聲令下，課堂“交易”開始，一組一組的輪流上臺表演。
他們有賣蔬菜的，有賣圍巾的，有賣衣服的……演地也各有千秋。楊睿同學上場可謂是一鳴驚人，和“老板娘”經(jīng)過一番口水戰(zhàn)后，竟把250元的圍巾殺價殺到了66元。天吶！那圍巾可是純羊毛制品，而且又厚，它還要不要別人賺錢吶？更夸張的是一個想賺錢的“老板”，竟把一只地攤兒貨的鋼筆說成是海外進口的。這個貪財?shù)腵老板就是楊言，他和譚立陽一上場，就操著我們重慶話與普通話相結合的“川普話”說著：“買鋼筆，買鋼筆，清倉大處理，清倉大處理，所有鋼筆五元一支。”這時候，譚立陽上場了，只見他拿著一支鋼筆問楊言：“這鋼筆能不能少點兒錢？”“不行這是海外進口的，最少三塊。”“我看你累個最多值兩塊。你看，你累個尖尖兒都生銹勞，都要開裂勞，而且還沒得墨水兒。”“哎呀，我說我的顧客呀，累個海外進口的，進價都是兩塊。”這些話引得大家伙兒哈哈大笑，還議論著：“海外進口的進價才兩塊，哈哈哈哈……”“就是就是。還有，尖尖兒都生銹開裂勞，還要用，真是在敲棒棒兒。挖卡卡……”
購物講價結束后，大家還時不時地討論這節(jié)課呢！雖然已經(jīng)過了很久，但卻留給我了許多難忘的回憶。
難忘的一課500字11
“嘟嘟嘟”上課鈴響了，我一聽到是軍訓課，我的頭立刻“暈”了。因為前幾堂軍訓課，已把我折磨得夠慘了，腰，那個疼；腿，那個酸，簡直無以言表。說句老實話，我這個“軍人叔叔”的兒子本來特羨慕軍人老爸的威武之氣的，我想就憑先天遺傳，我也一定會練得最棒，唉！誰知這一折騰，我那點兒自信全沒了。
“一、二、一”在何教官威嚴的口令下，我們排好了隊，也大聲地喊著“一、二、一”，來到風雨操場，原地端坐等候魯教官上課，不一會兒魯教官來了，他身穿綠軍裝邁著剛勁有力的步伐走到隊伍前，一個漂亮的并腿，加上一個漂亮的`挺胸，目光掃視了操場一周，高聲地說“今天是軍訓復習課，第一個內(nèi)容是站軍姿，要站好軍姿就得鼓足了八股勁他一邊講，一邊做著示范，他站著猶如一棵挺立的青松，那姿態(tài)太酷了！我都看得傻呆了。
“一、二”口令一下，同學們都做好了站姿，接受檢查，教官來了，從我們每人面前走過，嚴厲的目光上下大量著我們沒一個人，當他走到我面前時，我的心都快從嗓子眼兒跳出來了。我站得筆直，頭仰得很高，哪知屁股上挨了一拳，“這股勁用的不夠……”，反到把我緊張的神經(jīng)松了綁，我調(diào)整了全身的勁兒重塑了軍姿，＂啪＂重重的一巴掌拍在我背上，＂不錯＂教官嚴峻的臉上露出一絲微笑，那一聲＂不錯＂給了我莫大的鼓舞。我站著，站著……仿佛自己已是一位威武的軍人了。
“一、二”
魯教官洪亮的口令在操場上回響，我們練了一遍又一遍，同學們都鼓足了勁兒，最后，我們都順利過關了。
難忘啊！軍訓課，自打軍訓結素，我的肌肉里、骨子里有了幾分硬勁兒、韌勁兒，帥氣的魯教官也深深的刻在了我的心中。
難忘的一課500字12
在我的生活中，發(fā)生過許多的事情。在這段記憶的小溪里，有快樂的事、有傷心的事、還有令人感動的事……那天的美術課特別令我難忘！
下午，到了美術課的時間。陳老師讓我們將上節(jié)課做好的燈籠骨架拿出來，向全班宣布這節(jié)課的內(nèi)容：“這一節(jié)課，我們學糊紙，就是將紙貼到燈籠骨架上，這也是制作燈籠最重要的'環(huán)節(jié)，大家一定要做好，要不然做出的燈籠就不好看了。”
陳老師舉起一個燈籠骨架和一把剪刀，對大家講解糊紙的過程。講完了，老師便叫大家開始做。我拿出一張綠色卡紙，把燈籠骨架放上去，按老師的要求，在隔一厘米的地方用鉛筆在上面畫一條線，再沿著線用剪刀把卡紙剪下來，在多余的地方貼上雙面膠，最后把卡紙粘上去，大功告成！
我拎起燈籠滿意地欣賞著，總覺得不太滿意。因為卡紙粘得不穩(wěn)固，好像隨時都會掉下來一樣，而且這樣貼也不夠美觀。經(jīng)過我反復的思考，和詢問同學，最后得出來了結論：把雙面膠貼在卡紙的背面，讓卡紙牢牢“爪”住燈籠骨架。于是，我趕緊將糊好的卡紙卸下來，并小心地把雙面膠撕下來貼在卡紙的背面，然后重新粘在骨架上。果然，整個燈籠比之前的漂亮多了，而且也粘得穩(wěn)固很多。我回頭一看墻上的掛鐘，啊！時間不多了，要快一點裝飾好燈籠！
這時，我聽見了歐子杰在小聲地喊著好慘之類的話。我笑著回頭看歐子杰，他正拿著能裝下他整個上半身的“巨型”燈籠一籌莫展，還望著桌面上那所剩不多的卡紙發(fā)呆。我忍不住的捂著嘴巴轉(zhuǎn)身過去笑。我一邊笑，一邊想：幸好我沒做那么大的燈籠骨架，要不然我的卡紙也不夠用啊！終于做好了，我擦擦頭上的汗珠，看著做好的燈籠心里很有成就感！
在這節(jié)美術課上，我悟出了一個道理：只有付出了汗水，才能嘗到成功的滋味。
難忘的一課500字13
一個節(jié)目，在最有價值的時候，只給人心的觸摸。
美，是世間萬物的贊稱。一抹花香，一絲香甜，給人嗅覺的美；心的高尚，行的影軀給人印記之美。
有這樣一個節(jié)目—他詮釋著一群少年吃苦耐勞的精神，當我第一次看他時，像聽了一場有意義的課。它，就是20xx中國最美孝心少年。
這一節(jié)課，不是一位老師單槍上陣，而是十位老師聯(lián)合上陣，像我傳授孝的含義。
孝體現(xiàn)在不苦的顛簸。
一位十幾歲的孩子，從小肩負起照顧母親的責任。他接觸的不是玩具，不是零食，而是公交車站，漆黑的小樹林。因為，母親需要他，需要他將她抱著去醫(yī)院；他需要她，需要母親的存在，母親的愛。每當穿過漆黑的小樹林，他的內(nèi)心又害怕，又欣慰—因為，媽媽還在家等著他。于是，不論春夏秋冬，行走成了他的主旋律。
一位女孩，性格開朗。她的母親臥病在床，父親已去世，為了維護家中的生活，她接替了母親的工作—送票。每到空閑時間，她便于那山地車為伴，在路上狂奔。她要在最短的時間內(nèi)送最多的票。于是，狂奔成了他的主旋律。
孝體現(xiàn)在相依相擁的'不分之情。
一位姐姐，向母親版呵護著自己的弟弟;一位弟弟，像小大人般疼惜著自己的姐姐。這相依相擁的姐弟倆，想天上的母親詮釋著堅強，詮釋著貧困中的樂觀。收玉米時姐姐讓著弟弟，多收一點：弟弟讓著姐姐，偷偷地拿到自己筐中。這互幫互助的畫面，至今仍停留在我的腦海中。
這一位位老師，給我極大的觸動。他們讓我明白：人最有良心的時候，不是大公無私而是滿懷孝道。孝的施行，需要從細節(jié)做起—體諒父母的難處，與親人和睦相處，有困難的時候要堅強面對，要對生活有信心……
這一課，一小時零二十分鐘；這一教育，一輩子。
難忘的一課500字14
世間萬物的存在都具有獨特的價值意義。而那樹干上的蠶蛹便給我上了人生中難忘的一課。
驕陽似火的一個中午，我依著樹木，猛然發(fā)現(xiàn)樹干上，一個小小的繭漸漸裂開一條小小的縫，繼而探頭探腦地伸出了兩根天線般細細小小的觸角，觸角下是一個懵懵懂懂的小小的頭。蛹化成蝶，這可是要經(jīng)歷九九八十一難呀！我好奇地想著。
這弱不禁風的小東西掙扎著，努力將繭殼一丁點一丁點地擠破。我不禁為它將要承受的巨大苦難而擔憂。為了把一只平凡的毛毛蟲的生命，化成一個天使的靈魂，在繭殼內(nèi)的無盡黑暗中，它如一位坐禪的苦行僧，已經(jīng)耗費了精力。那煞心的痛苦，摧殘著它的身軀，煎熬著它的心靈，讓它虛弱，卻也給了它以磨煉，贈它以堅強。
小東西忽然停住了，是短暫的休息，是放棄了努力，還是生命的終結？
胡思亂想是我的心靈更加焦灼，不由得抱怨這無邊的苦難。小東西忽然猛地一掙，伸出兩條腿來，我那憤怒的心暫時平靜下來，小東西痛苦的.扭動著，不好，它被卡住了！
我多想幫它掰開繭殼，但我絕不能這樣做，這樣它將很快被整個自然界淘汰。
剎那間，我恍然大悟：人生不就是這樣嗎？所有的路只能靠自己走，一味地依賴只會讓自己墜入深淵。平靜的港灣不能磨煉出優(yōu)秀的水手，洶涌的波濤才能鍛造出真正的英雄。我的注意力再次回到樹干上。小東西的兩腳懸空，胡亂地蹬著，突然繭殼猛地一顫，殼碎了，一只小蝶完完全全地呈現(xiàn)在眼前！濕淋淋的翅膀反射著金色的陽光，向我展示著它的頑強！
小蝶晾干了翅膀，翩翩地向太陽飛去，讓我升華，讓我磨煉，讓我向心中的太陽奔去！
難忘的一課500字15
河口一小五二班的教室里熱熱鬧鬧，在后面坐著好幾位老師，在小聲議論著什么。正在這時，上課鈴聲響了，我們馬上坐好，等待著語文王老師來上課。
過了兩分鐘后，王老師來到了教室，正準備講課的時候，張云昕竟然趴在桌子上，滿臉的痛苦，手捂著肚子，在那左翻右動的，王老師注意到了，他飛快地跑下講臺，到張云昕的跟前，問張云昕的情況，張云昕吞吞吐吐地說：“老師，我肚子疼。”王老師知道以后，一臉的焦急，好像是王老師肚子難受一樣，她趕快叫鄰近的一個同學到辦公室接一杯熱水，并問張云昕需不需要上廁所等等的問題。張云昕沒有回答老師的問題，她肚子疼得左右翻滾，頭上都冒出了汗。王老師見狀，忙掏出手機，跑到教室外給他的父母打電話。
過了一會兒，王老師笑著走進了教室：“同學們，我們就把剛才張云昕同學肚子疼時老師的'表現(xiàn)敘述一下，然后寫成一篇文章。大家再看看張云昕，她也若無其事地朝我們笑笑。原來，我們被老師”騙“了呀。說來也怪，同學們平時寫作文時都愁眉苦臉的，可是今天，卻沒有一個同學因為寫不出而”咬筆“，而且都寫得特別快。
不一會兒，一篇篇優(yōu)秀的文章就呈現(xiàn)在老師面前了。老師得意地點了點頭，嘴角露出一絲笑意，后面坐著的老師也對王老師的這堂作文課的特殊設計贊不絕口。
這節(jié)作文課雖然已過去兩個多月了，但那天的場面卻經(jīng)常在我眼前浮現(xiàn)。我想一輩子我也不會忘記的。
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