講故事作文（精選95篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的講故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
講故事作文 篇1
小時候，我最喜歡聽媽媽講故事了。
在我三歲的時候，媽媽給我講了《亡羊補牢》的故事。這個故事講的是：有一個人，養了一群羊，一天早晨，他發現少了一只，好心的鄰居告訴他，羊圈破了一個洞，夜里狼鉆了進來，把羊叼走了。讓他趕快將羊圈修修，把洞補上。可是那個人不接受勸告，最后羊被叼走了一大半。講完故事后，媽媽摸摸我的頭說：“希望你今后一發現問題，就及時解決，不要讓羊全部丟失哦！”那時的我似懂非懂的點點頭。
再后來，我們就進行故事的角色扮演，我當農民，媽媽當狼，用我的毛絨玩具當作羊。扮演開始了，媽媽在我不注意時悄悄地來到了我的“羊圈”旁，偷走了“一只”，過了一會兒又偷走了“一只”。這一次，被我明亮的雙眼發現了，我連忙把我的“羊”和“羊圈”移了位，但是，“羊圈”在移的時候不見了！這下不好了，“狼”猙獰的向我跑來，嚇得我抱著我的“羊”撒腿就向客廳跑去。躲在沙發被子里的我，心砰砰直跳，忽然被子被“狼”揭開了，我嚇得放聲大哭。媽媽見了，趕緊笑著說：“孩子，我不狼，我是媽媽。”我卻哭著說：“不許你偷我的羊，不許你偷……”
在我四歲的時候，很愛挑食，這個不吃，那個不吃。媽媽就經常對我說：“不能挑食，這些食物來之不易，都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，挑食和浪費糧食都是對農民伯伯的不尊重。”然后媽媽一邊做著鋤地的動作，一邊有感情地讀著《憫農》：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”雖然她的樣子很可笑，但看著她的神情，就好像真的置身于烈日炎炎的田地里干活。從那以后，我就再也不挑食了。
小時候的我，非常喜歡聽媽媽講故事，一想起媽媽給我講故事的情景，我就感到非常的甜蜜！
講故事作文 篇2
那次家長會過后，媽媽為我講了黑女孩賴斯的故事。聽后，我很感慨，我覺得個人的成功與種族或是地位都是沒有關系的，所有的成功不是一蹴而就，不是一時興起，機會都是給有準備的人，我相信不管一個人的出身有多么卑微多么貧窮潦倒，只要我們自己付出比別人多得多的努力與汗水，就一定會達到我們自己的目標。
這個故事中我很佩服賴斯，她在別人的歧視下當上了美國的第一位黑人女國務卿。
我覺得賴斯的爸爸說的那句話很有道理：只要你比別人多付出八倍的努力，你就會比別人棒。我想，這句話我不該忘記。原來我是一位寫字很難看的女生，也是因為這句話，使很輕易動搖的我下定了練字的決心。
雖然剛開始練時，字很別扭，我還不敢寫作作業本上，但經過我反復的練習，我的字好多了。但寫的速度還很慢。不過我依然不會忘記那句話。羅老師對我們說過：好習慣21天養成。在同學和老師眼里，我的字一下就好了很多。其實在人家不知道的時候，我就一直在練字。
也許，超過了21天，因為我付出了努力，所以我的字好了很多。我不得不相信那句話是對的。從這我也悟出了一個道理：天下是沒有天才的，那些所謂的天才為什么聰明呢?不是因為他們比別人付出的多，那么自然就比別人收獲得多啦。
也許，在那些天才背后，有著許多努力，這也許是別人的十倍，也許是別人的一百倍。正所謂：“天才就是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。”“一分耕耘，一分收獲”，沒有哪個農民不播種，就會有收獲的。而我們學生也和農民一樣，當我們發現自己有不如別人的地方，想要去改正時，汗水是少不了的。”
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，假如你有什么愿望要實現的，就趕快去堅持吧，不要像我，別人說我寫字難看了才去練，世上可沒有后悔藥啊，機會永遠垂青于有準備的人!
講故事作文 篇3
在成長路上，有很多東西會沉潛在我們的內心。那里，也許有驕傲有尷尬，有快樂有痛苦，有感悟有沉思。而在我心里，那聲音，將成為我永恒的記憶。
小時候，每次睡覺前，爸爸都會給我講故事。而我只有聽到爸爸講的故事才會入睡，漸漸地，我變得離不開爸爸的故事。 小學了，每次放學回到家。做了作業，吃了晚飯，洗漱完畢后就拉著爸爸往床上跑。我躺在床上，爸爸則在床邊輕聲的對我講著故事，直到我慢慢入睡。
初中了，軍訓那幾天很累。本應該回到寢室就呼頭大睡的我卻失眠了，怎么也睡不著。總覺得少了點什么，卻想不起來想什么。 第二天來到班級，我頂著一個黑眼圈去了。班里的同學問我怎么一夜之間就有這么深的黑眼圈了?我回答說:“不知道!就是睡不著，總覺得少了什么。”一個同學開玩笑的說:“不會是家的溫暖吧!哈哈哈哈!”這句話倒提醒了我，使我突然想起了爸爸和他的故事，我立馬從脖子紅到了臉上。朋友見狀，連忙說:“不會被我說中了吧!”我慌忙地說:“你別瞎說。” 下課后，我打電話給了爸爸，向他訴說了情況，爸爸叫我向老師開了個請假條，今天回家睡。 回到家后，爸爸語重心長地對我說:“女兒，你總不能依靠爸爸的故事才能入睡。從今天起，我決定要幫你改掉這個習慣。”我驚奇地張大了嘴巴，吞吞吐吐地說了一聲:“哦!” 爸爸隨著天數的增加，對我講的故事量也逐漸減少。很快，我的這個習慣已經沒有了。但是“那聲音，是我永遠的記憶。”
爸爸給我講故事的聲音雖然已經不在，但我會把它深深的刻在我的腦海中和心中!
講故事作文 篇4
做事情，誰都難免會有第一次。而我的第一次雖然讓我很緊張，但也最令我難以忘懷，那就是——第一次上臺講故事。
自從上了語言班，我講故事是越發生動了。特別是《冒牌爸爸》這個故事，經過千雕萬琢地磨練，我早已背得滾瓜爛熟。當我在家里給爸爸媽媽講的時候，都把他們逗得笑個不停。
有一天，我走到語言班的教室門口，發現教室里擠滿了人，有同學，還有家長們。大家都靜靜地坐在講臺兩旁，原來今天是大家的匯報演出課。看到這一幕，我的心頓時“咯噔”一下，手不由自主地握成了拳頭，緊握的手不多時就握出了一把冷汗。我抬頭看看媽媽，略帶顫抖地說“媽媽，我好緊張，要不然今天你給我請假吧！”
老媽看了我一眼，笑著鼓勵我說：“既然來了，就不能退縮。做什么事情都有第一次，如果今天你能勇敢登臺，那么從今以后，你就會非常自信的！”想想老媽的話很有道理，我便咬咬牙，說：“那……那好吧，咱們進去吧！”
故事一個接著一個，掌聲一陣接著一陣。終于輪到我講故事了，剛走上講臺，我的心里便不由地打起鼓來，手發抖，腳打顫，臉上火辣辣的，心都提到噪子眼兒了。我下意識地看了老媽一眼，老媽使勁地向我點頭，她那信任的目光，讓我心里踏實了許多。
這時，耳邊傳來了老師的鼓勵：“小安，別緊張，你一定行的！”聽了老師的話，我努力讓自已劇烈跳動的小心臟平靜下來，開始了我的表演。剛開始我很緊張，有點兒忘了臺詞，但到后面越來越流暢，表情也越來越豐富。講完后贏得了老師、同學和家長們的陣陣掌聲。我深深地鞠了一躬，腳步輕快地走下講臺，心里滿是歡喜。
我第一次當著這么多人講故事，有緊張，有激動，有歡喜。這個第一次讓我印象深刻，也讓我有一段美好的回憶！
講故事作文 篇5
我有一位老師，她上課非常愛講故事，并且非常幽默。每次上課都能讓我們笑得前仰后合，總是能讓我們從娛樂中學到很多知識。
今天，我到教室老師就上課了，課堂上，老師跟我講了兩個她小時候的故事。老師連講帶比劃，表情豐富，繪聲繪色。第一個故事：她們的老師到她同學家訪，那位老師到那位同學家了，那位同學的母親熱情地接待那位老師。那位同學的母親搬凳子給老師坐，老師看看凳子上的灰塵，真厚！那位老師想：如果不坐吧，家長那么熱情；如果坐吧，可是我今天穿的新褲子就弄臟了。思來想去，出于禮貌干脆就坐吧。那位老師剛坐下，就想站起來拍拍褲子上的灰塵。可有不好意思。這時，那位同學的父親下地回來了。那位老師和同學的父親開始談那位同學的學習情況和在校表現。一談就談到了十一點鐘，那位同學的母親殺一只大花公雞，請老師留下來吃飯。雞燉好了，同學的母親把桌子拉出來時，老師看見桌上有雞拉的屎，就想走。可是，那位同學的父母連拉帶扯地把老師拉進屋，那位老師趕忙說我突然想起今天中午跟朋友約好說事的，我走了，你們吃吧。說完，那位老師三步并作兩步跨出門來到院中，急匆匆地騎車走了。”老師一邊說一邊模仿著她老師出門的樣子，把我們都逗得前仰后合差點笑岔氣。
第二個故事和這個故事是類似的。老師說完這兩個故事后告訴我們：待人熱情是重要的，但是講衛生更重要；不然，你的不講衛生會像桌子上的那泡雞屎一樣嚇到別人的。老師還說她喜歡她的那位老師，因為那位老師會講故事，很多故事都能讓他們明白很多道理。所以，她現在也喜歡講故事，并將教學內容編成故事講給我們聽，讓我們在聽故事中獲得寫作素材或寫作靈感，培養我們的寫作興趣！
說到這里你一定想知道她是誰？她，就是我現在的作文老師——陳老師。
講故事作文 篇6
我要講的故事是歷史故事，名字叫《 諸葛亮的鵝毛扇 》我先看了幾遍，然后把書合上，放在桌子的角上。然后，我就開始繪聲繪色的向媽媽講了起來。當時，心里就像十五個吊桶打水-七上八下一樣。當我正好講到“藝成下山時……”我忽然想不起來了，臉通紅通紅的，像已經發燒到40度一樣，心里比剛剛開始講的時候跳得更快了，手也不停卷著衣服，整個人就像犯了錯一樣。時間一分一秒地過去了，我的腦子在轉動著，在這時我忽然想了起來，原本失落的我頓時充滿了信心，發揮出我最好的水平，相信自己一定能行的。
剛剛講到一半是，講的吞吞吐吐的，媽媽都快聽不懂了，她不時皺皺起眉頭，嚇得我心神不定。那么冷的天氣，我居然已經出汗了，就是因為媽媽皺著眉頭，我被嚇得講不出來了，兩只手在一起摩擦著。媽媽見我講著講著已經緊張了，便笑了笑說：“沒關系，好好想一想，不要緊張。”聽著媽媽地安慰，我的心頓時暖了起來，因為有媽媽的鼓勵，我相信我能勇往直前。
我的歷史故事終于講完了，媽媽也微笑地鼓起了掌，我也為我自己的表現感到無比的自豪。媽媽平時工作忙，都不怎么有空，她一般都是從早忙到晚，今天有空聽我講故事我感到很開心。
講故事作文 篇7
平日里，我十分喜歡聽媽媽講故事。今天晚上，我又央求媽媽給我講故事，于是媽媽給我講了一些關于她跟紅領巾的故事。
媽媽告訴我：媽媽的小學時代是在長興鄉下奶奶家度過的。這時候加入少先隊非常難，首先要寫申請書，而且要求學習好、守紀律。記得這時候是二年級，一個班里只有六個同學第一批加入了少先隊，站在主席臺下宣誓，媽媽感到很光榮，心情特別激動。當時條件沒現在好，紅領巾如果丟掉的話，再配一條是很不方便的，同學們都十分珍惜紅領巾。到晚上睡覺的時候，要把紅領巾疊得整整齊齊的，放在枕頭底下，第二天早晨上學的時候，再把它端端正正地系在胸前。
記憶最深刻的是她們班上五六個同學組成了一個“幫困小組”，去村子里的一個五保戶老人家里，幫助爺爺、奶奶掃地、擦桌子跟擦灶臺，媽媽還跟一位同學去河邊抬水，因為年幼力氣小，一路搖搖晃晃，抬到老人家里已經只剩半桶水了。盡管這樣，在媽媽心里還是挺有成就感的。
老人院子里種了許多花。一次，大家干完活，老爺爺老奶奶就給每個同學都剪了一大捧十姐妹月季花，捧著一大束花，媽媽心里感到美滋滋的。
在我的眼前仿佛浮現出這樣的情景：媽媽跟一個小同學一起“嘿喲嘿喲”地抬著水，臉上洋溢著笑容，胸前的紅領巾隨風飄蕩。老奶奶老爺爺微笑著看著她們，不停地夸獎：“你們真是好孩子呀！”
我心想：媽媽挺優秀的，我感到很自豪！我跟媽媽一樣也是少先隊員，我應該向媽媽學習，認認真真做作業，有空多幫媽媽做家務，在學校里做好班干部的表率作用，為紅領巾爭光。
講故事作文 篇8
今天路程遙遠，目的地是市二小政教主任胡老師的母校——龍灣溝小學。
天氣非常寒冷，風刮到臉上就像被刀割了一下，少年君子不畏嚴寒，勇往直前，游學營營歌陪伴我們，我們一路小跑。
老師首先帶我們來到了一片空曠的菜園，媽媽說那青菜是他們小時候吃的一種野菜，叫做“蠻青”是冬至那天吃的美食，是甜的，我想那會是啥味道啊！
接著誦讀論語，熟讀的同學們讀得快一些，不能夠熟讀的同學們就跟不上節奏，肯定沒有認真讀，朱老師強調讀書要認真，而不能應付。
到達目的地了，映入眼簾的是幾間破破爛爛的房子。原來這就是胡老師的母校，我目瞪口呆，他們是怎么樣學習的呢？他們是怎么樣寫作業的呢？他們是怎么樣看時間的呢……我有許多問題想問。
胡老師開始講故事了！這就是她們小時侯讀書的學校，他們那時沒有桌椅。桌子呢，就是用土坯壘起來的，再搭一個木板，這就是桌子。凳子是自己帶的。那時沒有鈴聲，是根據太陽的位置看時間的。太陽移到那了，就該上語文課或數學課了。那時也沒有作業本，那作業該往哪里寫？是在土地上寫的，拿一根小木棍就可以在土地上寫了。
胡老師兄妹八個，比的就是學習。下午放學回家，人還沒有回到家，聲音就已經回到了家。誰誰誰今天受到了老師的表揚。誰今天是年級一個寫完作業的。誰今天完成作業之后幫老師撿垃圾……
他們都發奮圖強，實現了夢想，都考上了自己理想的大學。所以村子里流傳著這樣的一句話：“趙家的醫生，劉家的兵，胡家都是大學生，潘家的木匠成了風”。故事讓我們很受啟發。
再想想，我們坐在寬敞明亮的教室，冬天吹著暖氣，夏天吹著冷氣，舒舒服服的。再想想胡老師他們，生活那么艱苦，還能刻苦學習，我們還有什么理由不好好學習呢？
我們以后要發奮讀書，不辜負父母和老師對我們的期望，將來為社會做出更大的貢獻！
講故事作文 篇9
今天吃晚飯時，爸爸講起他小時候的故事：“那時候，我、你叔叔和村子里的小伙伴沒日沒夜地滿村子瘋跑，跑來跑去，這看看，那瞧瞧……”
聽到這里，我很驚訝：“我奶奶也不管你們嗎?”
爸爸笑著說：“哈，當然不管。因為那時社會比較安定，沒有什么壞人，孩子們在外面玩，家長們非常放心。”
此時，我心里不禁涌起一份怨恨，恨現在的那些壞人，他們綁架小孩子，害得社會不得安定。也就因為他們，我們想出去玩，家長們也不放心，從而剝奪了我們的一片廣闊藍天。如果沒有他們搗亂，社會就會很安定，我們也能展開翅膀，自由地飛翔!
這個時候，爸爸拍了拍我的背，對我說：“還聽不聽了?”我連忙點了點頭。
爸爸又繼續講了起來：“我們在外面玩的花樣可多了，像什么玩泥巴、滾鐵環、耍棍子、玩自制的竹蜻蜓，等等。玩累了，就隨地而坐……”
聽著聽著，我的思緒又開了小差：現在的我們要是玩泥巴，家長肯定會說泥巴太臟了;我們想玩木棍，家長們又會說你不能玩木棍，太危險了!最后，必然是：“我的小祖宗，家里有那么多好玩的玩具，你為什么不回家玩?”于是，不管我們同意不同意，拉著我們就上樓了。
可是我們不可能老待在家里，老躲在父母的臂膀下生活，我們應該早一點去接觸外面的世界。而現在，不要說接觸世界，我們就連家門都很少出去，又如何接觸世界呢?
課文里的小女孩烏塔的爸爸媽媽敢讓烏塔獨自游歷歐洲，是為了鍛煉烏塔的勇氣、膽大和心細，以及應有的應變能力……可我們的家長連大門都不讓我們出。總是這樣，就算我們在家都學成人才了，也只是“籠中的小鳥”，出門連路也不認識。這樣的“人才”有什么用?我們不要做籠中的小鳥，要做展翅翱翔于藍天的老鷹。我們應該出去闖一闖，我真希望有這么一天!
爸爸的故事還沒有講完，但我的思緒已飛得很遠，很遠……
講故事作文 篇10
從前有一只小豬非常愛聽一位奶奶講的故事。
有一天，那位奶奶在池塘邊給小青蛙們講著故事，小豬就不高興了對奶奶說：“奶奶你可不可以只給我一個人講故事，別給他們講呀！”奶奶說：“要是給你一個人講了，其他人就聽不到，那他們也會生氣的！你不就被他們認為是自私的人了。”
小豬說：“哦！奶奶我知道了呢！”
他倆的對話讓小青蛙們聽見了！這可就不好了，青蛙們說：“要是能讓奶奶光給你一個人講故事，那你就是一個自私的人。”
小豬聽了尷尬地說：“對不起對不起！”
青蛙媽媽聽了說：“那就好，之后不要這樣了！”
奶奶說：“好啦，好啦，你們兩個是朋友，不能這樣互相吵架，會傷了感情的。”
“可是，奶奶，他……”
“好啦。我現在給你們講故事吧！”
“我可以加入嗎？”
“當然可以！”
“從前，有一個國王和王后，他們生下了一個美麗的女孩叫白雪公主，她的臉蛋雪花一樣潔白！但是她的母后不久便去世了！他的父親又娶了一個皇后。這個新皇后對白雪公主十分討厭，她經常對魔鏡問：魔鏡魔鏡，誰是世界上最美麗的女人？魔鏡回答說當然是皇后！但是過了幾年白雪長大了，出落得十分美麗。一次新皇后又對魔鏡說這世界上誰是世界上最美麗的女人時，魔鏡回答……”
很快故事講完了。天色也暗了下來。那位奶奶說：“啊，你們趕緊回家睡覺吧！”而青蛙們和小豬卻纏著奶奶再講一個，因為他們現在都不想回家！
奶奶說：“不回家怎么辦呢？不回家你住在哪呢？你不回家你的爸爸媽媽是很著急的！”
講故事作文 篇11
一天，我出去散步。突然，我聽見說話的聲音。我很奇怪，環顧四周，沒有人呀？是誰在說話呢？我循聲走到了花叢邊，呀！是花兒在講故事呢！我覺得很新奇，就請求花為我講一個故事。
花兒滿口應允，于是，它緩緩地講述起來······
“從前，這里是一片鳥語花香的綠地，我和毛毛蟲哥哥是最好的朋友。我們常常一起談心，欣賞美麗的夕陽······有時候，漂亮的蝴蝶姐姐會給我跳上一段優美的舞蹈，蜜蜂弟弟會樂心地為我傳播花粉，日子過得真是無憂無慮，快樂極了！”
“但是，美好的日子并不長久。一天，這里開來了挖掘機，響起了‘轟隆隆’的機器聲，打破了我們幸福安寧的生活，我的朋友們紛紛逃命，只有毛毛蟲哥哥依然陪伴著我。”說到這里，花的喉嚨哽咽住了，眼淚撲簌簌地往下流。我連忙安慰花，讓它別哭了。“接下來的那段日子最苦了！”花接著說道：“當挖掘機毫不留情地將我的伙伴們吞掉的時候，我真是心痛如刀絞，連我最喜歡的毛毛蟲哥哥也被機器壓死了，讓我痛不欲生啊！”
聽到這里，我深深地同情花兒的遭遇，急切地問：“后來你的生活變好了沒有呢？”花兒依然愁眉不展，“變好了一點，建成了你現在住的小區，環境綠化得也很不錯，我就成為了小區綠化帶的一份子。可是，總有各種各樣的人往我們身上扔垃圾，很臟很臭，這樣日復一日，年復一年的扔，我會被壓得喘不過氣來的！”花兒說著，痛苦地低下了頭。
聽了花的故事，我決定要幫幫花，連忙蹲下身，仔仔細細地將花叢中的紙屑撿起來扔進垃圾桶。然后，我在花叢旁邊豎起了一塊牌子：請不要往花叢里扔垃圾，花兒也有生命。
講故事作文 篇12
平日里，我十分喜歡聽媽媽講故事。今天晚上，我又央求媽媽給我講故事，于是媽媽給我講了一些關于她和紅領巾的故事。
媽媽告訴我：媽媽的小學時代是在長興鄉下奶奶家度過的。那時候加入少先隊非常難，首先要寫申請書，而且要求學習好、守紀律。記得那時候是二年級，一個班里只有六個同學第一批加入了少先隊，站在主席臺下宣誓，媽媽感到很光榮，心情特別激動。當時條件沒現在好，紅領巾如果丟掉的話，再配一條是很不方便的，同學們都十分珍惜紅領巾。到晚上睡覺的時候，要把紅領巾疊得整整齊齊的，放在枕頭底下，第二天早晨上學的時候，再把它端端正正地系在胸前。
記憶最深刻的是她們班上五六個同學組成了一個“幫困小組”，去村子里的一個五保戶老人家里，幫助爺爺、奶奶掃地、擦桌子和擦灶臺，媽媽還和一位同學去河邊抬水，因為年幼力氣小，一路搖搖晃晃，抬到老人家里已經只剩半桶水了。盡管這樣，在媽媽心里還是挺有成就感的。
老人院子里種了許多花。一次，大家干完活，老爺爺老奶奶就給每個同學都剪了一大捧十姐妹月季花，捧著一大束花，媽媽心里感到美滋滋的。
在我的眼前仿佛浮現出這樣的情景：媽媽和一個小同學一起“嘿喲嘿喲”地抬著水，臉上洋溢著笑容，胸前的紅領巾隨風飄蕩。老奶奶老爺爺微笑著看著她們，不停地夸獎：“你們真是好孩子呀！”
我心想：媽媽挺優秀的，我感到很自豪！我跟媽媽一樣也是少先隊員，我應該向媽媽學習，認認真真做作業，有空多幫媽媽做家務，在學校里做好班干部的表率作用，為紅領巾爭光。
講故事作文 篇13
“媽媽，我想聽故事。媽媽，我要講故事，我要講故事！”無論我怎么哀求，怎么又哭又鬧，媽媽就是不肯給我講故事。媽媽最近怎么了？她已經很久沒有給我講故事了。
以前媽媽不止一次地告訴我，在我還是一個小胎兒的時候，媽媽就每天給我講一個故事；當我來到這個世界之后，媽媽更是一天不落地教我看書、不厭其煩地給我這個似乎什么也不懂的小嬰兒講些什么；上幼兒園了，家里的書已經塞滿了書柜，媽媽仍舊堅持一天一個故事，甚至晚上講到我想睡覺為止。記得一個星期天的晚上，媽媽像往常一樣上了床，拿起故事書，剛開口，媽媽就皺起了眉頭，一個勁地清嗓子，不斷地咽口水；剛講了一個開頭，媽媽就拿起杯子喝水，又拿出一顆“糖”塞到嘴里；媽媽盡量壓低嗓子講話，雖然聲音沒有平時這么美妙動聽，但是我還是聽得津津有味。后來我發現每到周末媽媽的嗓子就有問題，原來媽媽在青少年宮上班，周末要上一天的課，到了晚上媽媽嗓子就疼得厲害，可媽媽為了給我講故事，嘴里含著潤喉片堅持著。每次躲在被窩里聽媽媽講故事我就感到很溫暖。
可是，媽媽變了，不愿給我講故事了，要講也是給我提條件，要我講一個，媽媽才講一個。我剛上一年級，很多字不認識，即使是帶有拼音的書我也念不流暢。再說，沒有媽媽動聽的聲音，再好看的故事都不好聽。是不是舅媽要生小弟弟，媽媽開始不喜歡我了！我傷心極了！直到有一天媽媽蹲下來，眼睛看著我說：“喃喃，你長大了，不能再依賴媽媽講故事了，你要學會自己獨立看書了。這有一個過程的，這個過程就像小時候給你斷奶一樣，媽媽要慢慢地給斷掉，你明白嗎？”
哦，原來媽媽一直在給我講故事……
講故事作文 篇14
一天傍晚，太陽公公回家了，兩三只蝴蝶也慢慢地飛回去了。青蛙爸爸和青蛙女兒情情一起在茶亭小鎮的小池塘里聊著天。
情情撒著嬌，對爸爸說：“爸爸，我好無聊，你給我講講故事吧，講《父與子》的故事。”
爸爸結結巴巴地說：“那個，那個，講故事不好玩，我們來學跳躍吧。”
“好呀，贏了有什么獎勵呢？”情情調皮地問爸爸。
爸爸笑著說：“誰贏了就可以吃五只大蟲子。”“不好，要十只大蟲子才行。”情情撅著嘴巴說。“好吧，十只就十只，我們開始吧！”情情高興地說：“太好了，我可以吃十只大蟲子了！”
比賽開始了，情情緊跟著爸爸的腳步，它們跳呀跳，從這片荷葉上跳到那片荷葉，又從荷葉跳到石頭上。這時，青蛙爸爸遇到了一塊巨大的石頭，還沒來得及跳過大石頭，就被情情給抓住了。情情開心地大叫道：“哈哈，我贏了，爸爸，快給我十只大蟲子吃。”就這樣，情情美滋滋地吃了一頓大餐。
它們坐在荷葉上上，數著星星，慢慢地進入了甜美的夢鄉。
講故事作文 篇15
雖然不喜歡夏天的悶熱，但是卻喜歡每天晚上吃過飯，搬一個小凳子坐在門前那棵大樹下乘涼，有時還會有一群村里的人在那里聊天打撲克兒。是我最喜歡的事就是纏著我的爺爺給我講故事了。
我的爺爺是村里的故事大王。他參加過紅軍走過草地，當然還上戰場打過鬼子。可以說他是一個老紅軍了，而我們這群孩子就喜歡他跟我們講一講那個年代發生的故事。讓我爺爺記憶深刻的事就是長征過草地，他總是不厭其煩的給我們講他過草地的時候的故事。那個時候，隊伍缺少吃的，他與班長就跑著挖野菜，然后燉成一鍋，然后分著吃，那一路走來，爺爺瘦了20斤，但是心中卻有一個目標，那就是走出這片草地。
而我們也聽的津津有味。有時候爺爺講到動情的地方，不禁落淚，我們也跟著抹眼淚。他總是給我們說那個年代是一個生不如死的年代。與現在比起來簡直是天壤之別，每次爺爺講完一個故事，我們總纏著他讓他再講一個。爺爺總是找各種理由推脫，我知道，他是不想再回憶以前的事情。那個年代都事。
講故事作文 篇16
每個星期五下午，朱老師都會安排幾個同學上臺講故事。啊！這個星期就要輪到我講了，我感到非常緊張。
今天下午，我借完了書，突然想到：哎？好像是我講故事，我還沒準備好呀！該怎么辦呢？我靈機一動，想到我以前寫過的一篇童話故事《鉛筆和橡皮》。印象特別深刻，我立馬拿出一張紙，把這篇童話故事情節簡單地寫在一張紙上，離上課還有10分鐘，我趕緊練習了幾遍。
“叮零零……”上課鈴響了，我心急如焚生怕自己講不好。朱老師說：“你們先看10分鐘書，看完請盛婷同學來講故事。”說完，我趕緊拿出紙條反復練習了幾遍。“10分鐘到，下面讓盛婷上臺來講一篇故事，名叫《鉛筆和橡皮》，讓我們掌聲歡迎。”正當我從座位走到講臺時，我的心情就像十五個吊桶打水——七上八下。
走上講臺，我的心砰砰直跳。其實，我講的還算流暢，但是聲音可以再大一點，總之，比以前講的好了許多。因為我講的又快又短，所以同學們還沒有聽夠。之后，朱老師還給我們講了她和同學們之間的小故事。還讓錢依晨為大家講了個笑話，讓大家捧腹大笑。
就這樣，一堂課很快就結束了，希望我以后講故事會有更出色的表現。
講故事作文 篇17
今天，我們在上語文課。這節語文課可大不相同，因為我們要講故事了。
上課了，劉老師說道：“這次是48~54號講故事，請這些同學先站起來！”我和其他幾位同學都站了起來。我等呀等，終于等到了我。可是，我又有點兒不敢上去，生害怕我的故事哪里給講錯了，所以都起雞皮疙瘩了。但這時，我想起了在家練習的時候媽媽對我鼓勵的眼神和老師親切、和藹的目光，我心想：如果我不講的話，同學們就要少聽一個故事了，媽媽和劉老師就會失望的！于是，我鼓足了勇氣，內心十分忐忑的上臺，準備好PPT，便開始講故事了。
我大聲地說：“大家好，我是51號樊怡琳，今天我給大家講的故事是《專心致志》。”我瞄了一眼同學們，他們都在全神貫注地聽我講故事。我緊張極了，兩只手都不知道放哪里好了。這時，我想起了媽媽的話：“緊張的時候，來個深呼吸就會覺得好多了。”我悄悄地試了一下，果然如此。于是我繼續講道：“從前，有個人叫弈秋，是全國最有名的圍棋高手……故事講完之后，我得到了同學們的掌聲和老師的表揚。
從這次體驗中，我明白了：當我們緊張的時候，一定不要輕易就放棄，然后相信自己，就沒有什么是是你解決不了的！
講故事作文 篇18
人類從新發現中得到的好處總比壞處多。——諾貝爾
今天，我讀了《世界名人》這本書，我被諾貝爾的故事深深地打動了。被稱為科學家、化學家、炸藥大王的諾貝爾從小就體弱多病，他曾經對自己的人生失去過信心，但最終是一只小螞蟻啟示了他，讓他從此振作起來，為全人類的發展做出了杰出的貢獻。我決定：把這個故事講給媽媽聽。
我先把故事認真地讀上幾遍，然后叫：“媽媽，媽媽，我要給你講故事了。”媽媽趕緊放下手中的活端坐在沙發上聽我講故事。
我站在媽媽面前開始講了。由于我是第一次名人故事，才講到第一句，我似乎心里開始亂了，不知道該怎樣講，我只好說：“重來！重來！”這次雖然比上次多講了幾句，可感覺還是挺亂的，我又說：“重來！”媽媽說：“別急，你就按照自己的理解，把事情的經過和主要部分講出來就行。”
這次我按媽媽說的開始講，講著講著我就放松了，終于講完了，媽媽說：“好！你講得太好了！我為你感到驕傲！”我自豪地說：“我會講名人故事了！”
媽媽抓住時機趕快問我：“從這個故事中你得到了什么啟發？”“一個人不要輕易放棄自己的人生，只要努力，一定會成功！”我說。
媽媽笑了，我也笑了。
講故事作文 篇19
做事情，誰都會有第一次，雖然第一次讓我很緊張，但是特別讓我難忘。下面這件事是我第一次上臺講故事。自從上了小主持人課，我講的故事越來越生動，特別是《冒牌老爸》這個故事，我背得熟得不能再熟，在家里講給爸爸聽的時候，把他逗的笑個不停。
有一天，去上小主持人課，到了教室門口，我發現教室門口擠滿了人，有學生，有家長，還有老師，靜靜地坐在那里。原來大家都是來匯報演出的。看到這一幕我的心里“咯噔”一下，手不由自主得握成了拳頭。抬頭看看和我一起來的媽媽，我悄悄地說：“媽媽，我好緊張，要不你給我請個假吧。”媽媽說：“既然來了，就要勇敢的上臺，不能退縮。”我說道：“好吧。”
故事一個接一個，掌聲一陣接著一陣。輪到我講故事了，剛走上講臺，我便不由自主得緊張起來，手發抖，腳打顫，臉上火辣辣的，心都提到了嗓子眼，我努力讓自己劇烈跳動的心平靜下來，開始了我的表演。我剛開始緊張的有點忘詞，到后來越來越流利。得到了老師和同學們的掌聲，我深深地鞠了一躬，心里滿是歡喜。
這是我第一次當著那么多人的面講故事，有緊張，有開心，更多的是心里怦怦跳的激動。這個第一次讓我印象深刻，也成了我的一段美好回憶！
講故事作文 篇20
小時候，常聽媽媽為我講各類海上仙山的故事，特別是白居易的詩”忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間“，不免心向往之。今天終如愿以償來到了碧波深處的洞頭仙疊巖。
仙疊巖的巖石多姿多彩，能與黃山一比高低。同樣的一塊石頭，在海風這位雕刻家的精心雕刻下，”遠處高低各不同“。碩大的天然石堆疊成山，有”仙人石“、”觀音朝陽“、”仙女背金童“等奇石，屹立海邊。除此之外仙疊巖的”觀音訓獅“、”摩崖觀音“、”觀音足印“、”十二生肖“等更是栩栩如生。
只見很多奇山怪石聳立在一望無際的海邊。瞧，那是”神龜聽經“！這四個字的石刻與仙疊巖頂幾塊巖石的造型相契合。石刻后面那只大大的神龜翹起腦袋，用虔誠的眼神望著佛祖，仿佛正在用心地聽著彌勒佛講經書呢！這只石龜真是惟妙惟肖，難道真是神龜或神之前的原身嗎？望著這只神龜，我不禁想起西游記中，助師徒四人渡河的白黿。它馱著孫悟空、唐僧、八戒、沙僧、白馬乘風破浪，叮囑唐僧向如來佛祖詢問自己的壽命。在佛祖旁有三塊大石仿佛是護教伽藍，他和佛祖一起感化眾生……
回程路上，想這一路的點點滴滴，不知不覺的，臉上的笑容難以融化。
講故事作文 篇21
這是一個炎熱的夏天，周圍聽到知了的叫聲，直到下午才慢慢涼爽起來，不管白天再忙，晚上也要休息納涼。
今晚我向往常一樣洗完澡拿著涼席就來到了爺爺家的平頂上，鋪起涼席，放好爺爺的水杯等著爺爺上來講故事，這可是每天晚上必須做的一件事，爺爺講的故事可好聽了，記得有一次爺爺向平常一樣來到平頂，我拉著爺爺的手叫他講故事，奶奶也在旁邊，我躺在奶奶的懷里，聽著爺爺開始講故事，爺爺哼著故事神秘的聲音，總是把我帶進故事的世界里，我沉浸在故事的海洋，爺爺講的故事總是積極向上的，從故事里我能學到很多東西，看著爺爺那布滿皺紋的臉龐，和嘴巴上面長滿的白胡子，總是想著等我長大了，我也講故事給爺爺聽，也能讓爺爺開心快樂，隨著時間的流逝。
夜已經深了，周圍的傳來蟋蟀和青蛙的聲音，我們也結束了今晚的納涼，爺爺的故事也講完了可我還是意猶未盡，但是奶奶已經催我們睡覺了，我帶著困意來到床上，不一會就進入了夢鄉，還夢見了爺爺故事里面的人物，真的是回味無窮，爺爺一直是我最尊敬的人，爺爺對我的恩情我一輩子都不能忘記。
講故事作文 篇22
你們好！我是埃米爾和小伊達的爸爸！我現在給大家講一個故事，就是埃米爾是怎樣把小伊達升到旗桿頂上的。
今天，是開宴會的一天，媽媽說都準備好了，就只剩下升旗了，我們就立刻行動起來。正當我們升旗時，阿爾佛萊德長工急匆匆地跑來說道：“下小妞（牛）兒了！”唉！布羅卡母牛總是在升旗時下小牛犢。我只好急匆匆地跑去了。
小伊達望著旗桿頂說想看到馬里安奈龍德小鎮，埃米爾思考了一會兒，想旗桿非常高，要是把小伊達升到旗桿頂上，肯定能看見馬里安奈龍德小鎮的。于是，埃米爾就把旗桿鉤子掛到了小伊達的腰帶上，結果小伊達仿佛長出了一雙翅膀，飛上了天空。可是，小伊達并沒有看見馬里安奈龍德小鎮，只看見勒奈貝爾亞村了。當我看見小伊達在旗桿頂上時，我趕緊把他給放了下來。還有一次，埃米爾和小伊達扮演印第安人玩，埃米爾把小伊達給放到了一個盛滿紫果醬的大桶里泡，弄得小伊達渾身上下都變成了紫色。
確實，埃米爾想讓小伊達高興，但是，卻沒有人感謝他，我現在正狠狠地抓住他的胳膊猛搖。
講故事作文 篇23
我喜歡聽爺爺講故事，他講得故事既讓人興奮，又讓人傷悲，又非常的感人！
在一九幾幾年，爺爺的故事總是這樣開頭的。美軍偷襲了我們基地，我和我的戰友用高機（高射機槍）干下來了一架又一架的轟炸機！講到這里，爺爺的臉上露出了燦爛的微笑，突然，有一架飛機飛到了我倆頭頂上。朝旁邊扔下了一顆罪惡的炸彈，我的戰友手疾眼快，把我壓到他身體下。‘轟隆’一聲，炸彈爆炸了。一顆碎片擊中了他的后腦，他犧牲了！爺爺悲傷極了。我也已經淚流滿面，直到現在爺爺的戰友還在朝鮮的上甘嶺。
有一次，我們對這場戰場戰役進行復盤，爸爸扮演爺爺的戰友，我扮演美軍，我的無人機扮演戰略轟炸機，玩具槍扮演高射擊槍。戰役開始了，爺爺和老爸拿著機槍沖著我的無人機掃射，我操控無人機一個俯沖爸爸連忙把爺爺輕輕壓倒在床上，這場戰役像剛發生的一樣，爺爺戰友犧牲了，爬在床上一動不動，我們玩得開心極了！
爺爺講的故事，每次結尾都會是非常悲傷與感人，讓人淚流滿面。
自從爺爺回到鄉下，我就再也沒機會聽爺爺講故事了。多么期待再聽聽爺爺講故事啊！
講故事作文 篇24
每天睡覺前我總纏著媽媽講故事，今天媽媽給我講了她小時后讀書的事。媽媽說她小時的學校很破舊，教室也只有一扇門，而卻后門。因為媽媽個子長的高，所以坐最后排。
故事是這樣的；在一個下雨天，媽媽正在上數學課，學的是應用題，等媽媽聽懂了也學會就開始開小差。媽媽最喜歡下雨天了，看著外面的大雨心里可高興了，因為媽媽想溜出去玩水。乘老師在黑板上寫字的工夫媽媽就溜到了外面，找了個罐頭，把水裝滿，又抓了把泥，然后再溜回教室。坐到座位上后就開始玩泥巴，一手下去把泥巴抓緊，然后讓泥巴從手指縫里流出來，媽媽說好玩及了！玩著玩著就被老師發現了，老師喊她去黑板上做題目，媽媽看著滿手的泥巴不敢上去，就對老師說；"老師，這題目太簡單了，可給我出道難點的吧！"拉市聽了媽媽的話轉身去黑板上出題目，媽媽乘機溜到外面把手洗干凈，然后等老師把題目寫好。媽媽很順利的把題目解好，老師就拉著媽媽的手說"題目答的非常準確，不過以后要記住，課堂紀律一定要遵守。"媽媽馬上點頭答應了，可心里還想著下次下雨該怎么玩呢！
哈哈，媽媽的故事挺有趣的吧！只這是一段小插曲，故事還多著呢！
講故事作文 篇25
每天晚飯后半小時老爸給我講故事，是我一天最幸福、快樂的時刻。老爸講故事能把人物的語言模仿得惟妙惟肖，時而高亢，時而低沉;時而尖聲尖氣，時而粗獷雄渾;時而激情昂揚，時而低沉輕緩，讓你聽了猶如身臨其境。我有時甚至懷疑，這些聲音是否真的都出自老爸之口。
老爸講故事時，表情也十分豐富。你瞧他，說到郭靖大戰“黃河四怪”的緊張時，他緊鎖眉頭;說到黃蓉的調皮可愛時，他哈哈大笑。我的心情也隨著故事情節的變化而變化，時而擔心郭靖的安危，時而為華箏的大難不死而慶幸。記得有一次，老爸講道：“郭靖被四位白衣女子團團圍住，眼看性命不保……”我聽到這兒，緊張得心里咚咚直跳，心想：“啊呀，郭靖的運氣怎么就這么差呢!”老爸仿佛看出了我的心思，微微一笑，接著講：“聽眾且莫緊張，聽我慢慢道來。只見郭靖直沖過去，就快碰到四位女子時，他縱身一躍，小紅馬竟載著他從女子頭上躍了過去，穩穩著地，繼續飛馳……”聽到這里，我不禁長舒了一口氣。
正想放松心情接下去欣賞，不想老爸又來了一個：“欲知后事如何，且聽下回分解!”真吊胃口!
講故事作文 篇26
我聽過許許多多的故事，唯獨我奶奶講的故讓我念念不忘。
我的奶奶，她是一個和藹可親的人，她滿頭的銀白發中夾著少許的黑發，她那雙長滿了皺紋粗糙的雙手，總是會給我帶來溫暖。
那時候，我最喜歡聽故事了，我一看到奶奶沒事做了，我便屁顛屁顛得跑到我奶奶的面前撒嬌，“奶奶給我講故事嘛，好不好嘛？”我說，我的奶奶特別好，她立馬就答應了。
瞬間，我的奶奶變得嚴肅起來了，她邊講邊比劃著，她的眼睛里含著淚水，我仿佛看到了故事中的場景，我看到了以前他們的生活是多么艱難，還看到了許多令人心酸的畫面，還有……
就在這時，我的媽媽來了，我拉著她一起聽奶奶講故事，聽著聽著，我看到了我的媽媽眼睛里也充滿了淚水。聽完后，我和我的奶奶還有我的媽媽手牽著手抱在了一起，好溫暖啊。
我感覺故事里的人很可憐，聽完這個故事讓我思緒萬千。
歲月如歌，流水無情，您飽經風霜的臉上充滿了一道道皺紋，奶奶，您已經在我的心中，永遠都無法抹去。
講故事作文 篇27
爸爸給我講的故事，就好比天上的星星，每一顆星星都隱藏著許多小故事，我隨手摘下一顆說給你聽。
記得有一次，爸爸下班后，看見我的衣服全濕透了，便問我理由，我坐在沙發上講述我“猴子撈月”的事，爸爸聽后，哈哈大笑，放下皮包也坐在沙發上。
爸爸好久才停住笑聲，對我說：“爸爸小時候呀，也和你一樣。那一天，爸爸和小伙伴出去玩，那時候，剛好是夜晚，我們就一起來到小池邊，突然，我們看見小池子里有一個金黃色的倒影，爸爸的小伙伴一看，把倒影錯認成了人，全然不顧的跳進水池里，可是，金色的倒影消失了，向周圍擴散，爸爸的伙伴只好離開水池，我看見后，疑惑的摸了摸頭，接著，我們又仔細的觀察了一番，才發現那是月亮，于是爸爸一頭栽進水里拯救月亮，水池上的浪花都‘飛’了起來，這時，爸爸的伙伴們用盡全身力氣把爸爸拉起來，并且指著天上的月亮說：“你看，天上的月亮才是真的，這里的月亮是倒影。”這時呀，爸爸才明白自己真的是猴子撈月——一場空。
我們的童年多姿多彩，父母的童年也充滿歡聲笑語，我們每個人的童年都會成為成長的回憶，當我們長大后，這些成長的印記也會變成一顆顆星星，在夜空中閃爍著美麗的光。
講故事作文 篇28
小時候，我最喜歡聽媽媽講故事了。
那些故事就像一首首的催眠曲，能讓我很快進入甜美的夢鄉。記得有一天，媽媽說：咱們把《小紅帽》這個故事表演出來吧！我說：好呀，好呀！媽媽說：我當大灰狼。我說：我當小紅帽。媽媽先幫我找到一個小籃子，再裝上玩具蛋糕，她帶上一條黑色的圍巾，蓋在頭上，只露出眼睛。
現在開始。說著，我便拿著籃子走來走去。突然，出來了一只大灰狼，問我：你干什么去呀？我說：我給外婆送蛋糕去。大灰狼說：我要吃了你。我嚇了一跳，看客廳里沒有人。我就趕快跑到枕頭底下，大哭起來。這時媽媽從大灰狼變回了媽媽，說：我是媽媽，不是大灰狼。從此以后，我再也不敢讓媽媽當大灰狼了。于是，媽媽當起了小紅帽。
媽媽有時候也會給我讀古詩，每次都會拉著長音給我讀。我一本正經地說：我都長大了，現在是一個大人，你就像是給嬰兒講故事一樣。媽媽聽后有點傷心。看到媽媽有點傷心，我于心不忍，便興致盎然地聽了起來。
雖然媽媽老拉長音，但我還是喜歡聽媽媽講故事。
講故事作文 篇29
今天，我們上了《吃水不忘挖井人》這篇課文，課后我把課文念給媽媽聽，還問了媽媽：“毛主席是誰？他是怎么樣的人？”老師可是要求我們課外去了解這位偉人的。
媽媽自豪地說：“毛主席是我們開國第一位偉大的領袖，關于他的故事可多了呢。”接下來，媽媽給我講了兩個毛爺爺小時候的故事。
毛爺爺上小學時，同學們中午來不及回家，都從家里帶午飯。班上有個同學，家里很窮經常不能帶飯上學。毛主席發現后就常把自己的飯分給他吃。毛主席的媽媽看到兒子每天晚飯總是吃得很多，好像中午沒吃飽似的，感到很奇怪。毛主席就把分飯給同學吃的事告訴了媽媽，從此，毛主席每天都請母親準備兩份午飯帶去上學。
毛爺爺幼年時身體很弱，經常生病，12歲時還生過一場大病。他想：身體老是這樣下去，以后怎么能為國家做事情呢？從此以后，他就經常在自家門前的池塘里游泳，經過一段時間之后，他的身體漸漸結實起來。后來，他又常到湘江去游泳，有意識地磨練自己的意志，一游就是幾個小時。
這個假期，爸爸說我長胖了，讓我跟他去跑步，我怎么也不愿意。聽了媽媽的故事，看到從小這樣嚴格要求自己的毛爺爺，我也要告別懶惰，跟著爸爸做個運動小達人。
講故事作文 篇30
今天我放學回家我讀了一篇故事故事的名字叫海的女兒這個故事很有趣講的是還有三個女兒去游玩的事，她們的父親讓他們十五歲的時候去小女兒最小她們父親說這句話的時候小女兒才五歲，過了一段時間姐姐都十五歲了小女兒才十歲他們想和姐姐們一起離開大海去玩，可是自己想了想自己還不到十五歲，過了五年小女兒十五歲了，她告別了她的父王踏上了旅行之路，十年過去了小女兒和姐姐們回來了，她們長得很漂亮，父王說你們要去一趟陸地小女兒問為什么，因為我想考驗你們，二姐姐問考驗什么，父王說這個不能告訴你，父王說完，她們就去了，大姐在路上遇見了一個農民，這其實是玉帝，大姐見了沒理他，玉帝很生氣，把她變得很黑，二姐也要同樣的事，二姐也不理他，玉帝更生氣了，把它變得比大姐還黑，小女兒見了幫玉帝的忙了，把它變得像雪一樣白，像陽光一樣亮，她們回了大海，父王對她們說小女兒通過了考驗，因為小女兒有一顆善良的心。
這就是我讀過的故事，這篇故事告訴我要有一顆善良的心。
以后我偶爾會發哦。
講故事作文 篇31
爸爸在睡覺前幫我講了一個有關他與奶奶海邊游玩打魚的小故事。小故事十分趣味，我給大家講一下吧！
在一個酷熱的下午，爸爸和奶奶一起海邊游玩打魚，奶奶拿了一個魚竿，魚竿放上泥鰍魚，“嗖”的一下把魚竿扔了出來，大概過去了三十分鐘上下，奶奶捕到一條大魚，這時候爸爸看到奶奶捕到一條大魚，就很急了，也想釣一條大魚。因此爸爸學著奶奶的姿勢把魚竿扔了出來，大概又過去了三十分鐘，魚一只也沒有釣起來，爸爸很生氣了，把魚竿學會放下，決策拿手打魚，已經這時候，爸爸看到了一條大魚，剛拿手去打魚，但是魚游的速率太快，沒有捕到。爸爸就把鞋給脫了，跑到水里捉魚，但是仍然什么也沒有捕到。已經爸爸煩悶時，忽然腳掌一滑，摔來到水中，爸爸在跌倒的那一瞬間竟然還淡淡笑道！奶奶跟我說，爸爸在跌倒的那一刻，爸爸恰好抓來到一條大鱸魚，奶奶抓的哪條大魚也沒有爸爸抓的大。盡管爸爸的衣服褲子和秀發統統濕透了，可是爸爸情緒很大，懷著他的大鱸魚回了家，夜里就美美噠的吃上一頓鱸魚美餐。
根據爸爸兒時的小故事，我懂得了做事情要英勇，有信心，而且要有充足的細心。我感覺爸爸的兒時真有趣啊！
講故事作文 篇32
星期天我在院子里和小狗玩，玩著玩著，小狗跑了，它汪汪地叫了幾聲，我跑了過去。看到小狗用鼻子聞著一只瓢蟲。這只瓢蟲很小，只有我的指印一樣大，小狗看著它的意思是：“我能不能吃了瓢蟲？”我連忙說：“不行，這只瓢蟲多漂亮，紅色的背上五個黑圓點。看起來十分可愛呢！”
瓢蟲在地上慢慢地爬著，像是穿著一條黑色和紅色搭配的裙子。我家的小狗目不轉睛地盯著，好像在說：“給我說點瓢蟲的故事吧！”我的小狗很有好運氣了，因為遇到瓢蟲就會有好運氣。你一定覺得很奇怪吧？
傳說在很久很久以前，有七種神奇的力量，稱為“奇佑”能量，這種能量都聚集在有瓢蟲圖案的寶石中，而這種寶石能賦予人類超凡的力量，傳說中如果誰能得到這種“奇佑能量”，誰就有了能控制一切的能力，得到無窮的力量。小狗似乎聽明白了，它旺旺地叫了幾聲，好像在說：“我想要這種力量。”說著它就擺出一個超人的姿勢，逗得我我哈哈大笑。我說：“我們是得不到這種能量的。”小狗哼了一聲，跑到房子里去了。
過三分鐘，狗狗跑出來了，脖子里系著一條紅色的布。還把我的靴子套在腳上又朝我叫了幾聲，我哈哈大笑，這回狗狗也笑了。我想小狗一定覺得故事太有趣啦！
講故事作文 篇33
現在的拼音學得已經差不多了，龔老師也建議要開始閱讀了。我的做法是：閱讀比較簡單的，之前已經講過的故事類的書籍，邊閱讀邊思考，對于孩子來說也是一件很困難的事情，以前講過的故事，情節大致還可以記得，這樣對于閱讀就容易的多了，循序漸進，可以增強孩子閱讀的興趣，劉昕每次拼讀出比較難的音節詞語，我都會大加表揚，鼓勵她自己把音節拼讀出來。我還告訴劉昕：閱讀時可以慢一點，一個字一個字的讀，不能加字，也不能漏字；閱讀和講故事不一樣，閱讀必須書上有什么就讀什么，講故事可以根據情節自己來組織語言。
劉昕已經自己能夠閱讀了，但是我們仍然在講故事。講故事的材料就不是情節簡單的“故事”了，我們涉及到動物、植物、人生、天文、地理等等方面，而且我挑選了詞語比較豐富的“故事”來講，劉昕在聽故事時，會問到自己不熟悉的詞語的含義，我就用比較簡單的話語來解釋，再加以一個小例子，劉昕就記得很清晰了，哪一天她就會使用出來，而且很恰當，比如昨晚講故事就問到什么是“不倫不類”，寫日志時用到了“五彩繽紛”來形如煙花，就很恰當。
讓孩子養成良好的閱讀習慣和加大孩子的詞匯量對于孩子的理解能力和寫作能力是非常重要的。
講故事作文 篇34
爺爺奶奶在很早的時候，曾經去過東北生活。
那時，我爸都才只有13歲，爺爺奶奶把我爸和大姑姑留在了家里，帶我叔叔和小姑姑去了東北。
他們在那里非常艱苦，爺爺在街上賣那種席子，奶奶一邊幫爺爺賣席子，一邊在菜地里種地。那時他們就想著賺錢、賺錢。我不知道為什么要這么拼命賺錢。
在那時，干什么都要精打細算，出去吃飯只有過年才能有一回，爺爺起早貪黑，就為了多賺點錢給叔叔交學費，還有吃飯。住的房子潮濕而且還臟，一到下雨，就得用水盤接水，每個月還要寄錢回去。
那時的生活，不管是奶奶說的，還是叔叔講的，都是些不怎么開心的往事。如今，再也不用住漏水的房子，也不用起早貪黑地掙錢。爺爺當了工程師，奶奶則呆在家里，爺爺還在老家蓋了新房子。總之，之前的一切努力付出都有了回報，現在想起以前的往事，或許還是會有些傷感，但之前的事都過去了。爺爺奶奶現在生活的來之不易，只有他們知道。
現在生活得好，可又有誰知之前的不易，過去的日子已經過去了，爺爺告訴我那些遠去的故事，是為了讓我珍惜現在的生活。
講故事作文 篇35
今天下午，雖然下著暴雨，但是一點兒也影響不了我們那快樂的心情。
一回來，只看見同學們有說有笑，真熱鬧。
學校要舉辦一個“六？一”慶典。過了一會二，教室里安靜下來，來臨的是一個令人期待的故事會。
首先上場的是兩個小主持人，她倆一上場，就說了一些經典臺詞，故事會就開始了。外面的雨兒奏起音樂，雷電打起鼓；來，給故事會增加了活躍的音樂。第一個上場的是唯同學他講的是童話故事才《老鼠開會》，講得有聲有色……我是上場第八個，那一幕可真緊張。
我講的是神話故事《魔幻仙蹤》，一上臺，大家為我鼓起掌來。我一邊講一邊做動作，有點不緊張，輕松了許多。可是又過了一會兒，又開始緊張了，手腳有點冷，講的不流利。于是我把同學們都當做蘿卜和白菜，可是那些“蘿卜”和“白菜”會動。接著，我的眼光不由自主轉移到偉同學身上。看著他，就像單單給她講故事。不一會兒，我把故事講完了。下臺后，響起了一片掌聲。
最后，我得了第二名，覺得自己很失敗，我一定要做一個成功的人。不管怎么說，今天的確過得很快樂。
講故事作文 篇36
大年初一，是春節。家家戶戶的鞭炮聲響徹天空，屋子里到處都是歡笑聲，所有門上都貼了春聯，比如：我們家的對聯是“梅開春爛漫，竹報歲平安”。
一大早，我一邊吃著奶奶和媽媽包的餃子，一邊想，等會兒怎樣跟爺爺奶奶拜年才好呢？到了中午，爺爺奶奶坐在椅子上，我站在他們對面。我對他們說：“爺爺奶奶我給你們拜年啦！祝你們身體健康，萬事如意！”奶奶開心的笑了，接著又去給太姥拜年，我去的時候發現太姥的房子十分破舊，不像我們的房子，于是我就問：“太姥，你的房子怎么這么破舊呀？”太姥說起了以前：“在我們中華人民共和國還沒有成立的時候，我們的經濟很困難，不像現在那么富裕，那時候我們還在打仗，讓我們家破人亡……”說著，說著，太老不由自主地流下了眼淚，我的心里也十分傷感。我接著問：“那時候的您多少歲？”太姥說：“那時候我十幾歲”。我說：“那您應該在上小學吧”！“那時候我們交不起學費，所以沒上學”。“那你們那時候吃什么？”“那時候我們喝粥”。“那也算不錯的”。“我們喝的粥，只有幾粒米…………”
聽完太姥講的事跡我想對所有人說：“我們要珍惜現在的生活”。
講故事作文 篇37
書柜上有幾本書被我時而翻閱，其中有一本就是許友彬爺爺的《十月》。
許爺爺的作品都充滿人文關懷，帶給我們這些孩子豐富的心靈滋養和人生啟迪。許爺爺告訴我們：天賦往往不是自己能發現的，它會在你不斷嘗試后出現的。這是我明白的第一個道理。三分課內，七分課外。我們要多讀書，讀書還要有方法。讀書讀到自己感到有意思的時候如果遇到生字，要不要查字典？許爺爺的答案是“不要”。這也是我明白的第二個道理；讀書讀到高潮時千萬不要停下來。因為讀書本來就是來讓你明理，體驗人生，感悟生命的真正意義。如果你停下來，再想回到當時的意境就很難了。你可以先將生字圈下來，待讀完后查。接下來，許爺爺又給我們講了一個動人的故事，是《背包里的天空》中的一段。他讓我們想：人性是什么？為什么醫生會泯滅了自己的良心？許爺爺的觀點是：人只有善惡之分。
很快講座結束了，我在幾個故事之間來回穿梭：有時激動亢奮，有時也會停下來靜靜地思考。這次講座讓我受益匪淺，讓我知道了如何寫好一篇作文的方法，更重要的是我知道了成功和天分都是在不好的情況下發現的，逆境是讓人成功的搖籃啊！
講故事作文 篇38
本報訊 暑期社區里的活動豐富多彩，有安全教育、體驗勞動、手工技能等。“八一”建軍節前夕，我們社區里的小朋友一起去慰問老紅軍。
一路上，社區干部告訴我們，倪爺爺的祖籍在四川綿陽，今年86歲，先后參加解放戰爭、抗美援朝，身經百戰，屢立戰功，而且還有很多軍功章呢！
我們帶著鮮花，帶著對老紅軍的敬仰，冒著高溫來到倪文杰爺爺家。一進門，倪爺爺就操著不太標準的普通話，對我們的到來表示歡迎。大家被爺爺桌上那一排發黃的軍功章深深地吸引了。雖然事隔多年，但倪文杰爺爺對每一枚軍功章的來歷仍如數家珍。倪爺爺清楚地記得自己第一次參加戰斗時的緊張心情，清晰地回憶攻奪陣地中身邊戰友相繼倒下時的情景……那舊得發黃的軍功章完整地記錄了他們戰斗的經歷，也鐫刻下他們為爭取和平幸福而立下的豐功偉績。
做為００后的我們，不能忘記，就是這些無數的戰斗英雄拋頭顱、灑熱血，才有了今天的幸福生活。他們是最可愛的人，他們的軍功章將永遠光輝閃亮！
講故事作文 篇39
11月11日下午，我們三（4）中隊和三（6）中隊一起舉辦了一個別開生面的隊活動——聽爺爺奶奶講童年的故事。
參加這次隊活動的有三位爺爺和兩位奶奶。他們分別講述了各自童年的趣事。有的講小時候認真讀書，有的講小時候秋游，有的講有時候玩雪，有的講小時候養鴨子 ……
其中，我最感興趣的是爺爺講得《養鴨子的故事》。那個年代，人們生活都很艱苦，買衣服，要有布票，買大米，要有糧票，買肉，要有肉票。可是，肉票很少，沒辦法，爺爺為了吃肉，只能每年飼養一些鴨子。每天放學回家，做完功課，爺爺就拿著一個籃子，到處去撿菜葉菜皮，回家喂給小鴨子吃。晚飯后，爺爺左手拿著鋤頭，右手提著鐵桶，去小河邊挖蚯蚓。直到挖了滿滿一桶，爺爺才高興得回家喂小鴨子。小鴨子吃飽了，爺爺把小鴨子捉進木盆里洗個澡，等它們的羽毛干了，爺爺就把它們趕到鴨窩里睡覺。過了大約六七個月，公鴨已經長到三斤左右了，全家別提多開心了。
這次隊活動讓我們了解了過去，教育我們要珍惜現在的幸福生活，好好學習，長大后努力回報祖國。
講故事作文 篇40
今天我給外婆講了濫竽充數的故事并表演了一下，一開始我很緊張，小腿有一點小抖，后來我開始講的時候就不緊張了。不過在講的時候覺得很想笑，不知道為什么就是控制不住，所以我是笑著講的。外婆看了也想大笑一下。
故事講了一半，我表演起故事中的南郭先生怎樣吹竽的情景，媽媽趕快把我這個樣子拍了下來，拍完后我就接著講故事。外婆專心致志地聽著我講故事，好像聽入迷了一樣。我也很真誠的看著外婆講著，剎時間一陣笑意從我腦海中閃過，我又想笑了，控制不住，嘴要裂開來了，但是我還是忍住了。因為我想讓講得這個故事成為外婆在重陽節收到的最好的禮物，我不想破壞掉。故事馬上就要講完了，剛剛忍住的笑意又來了，我真是忍不住了，忽然笑了起來，外婆也跟著我一起哈哈大笑了。
故事講完了，外婆聽的很開心，但是沒有那么激動。可能這個故事講得不是太好吧！算了，只要外婆開心就行。
濫竽充數這個故事比喻沒有才干的人卻混在行家里面充數，所以小朋友們以后可不要像南郭先生一樣濫竽充數哦！
講故事作文 篇41
“我們要做雷鋒試的好少年……”我深深的陶醉在這首歌。這時一位白發蒼蒼的老奶奶從這兒經過，肩上擔著兩大筐橘子那兩筐橘子在老奶奶的肩前肩后晃來晃去的，弄得老奶奶汗流浹背的看上去很辛苦。這時老師的話在我的耳朵回響“我們要靠實際行動去幫助別人……”于是我便跑上去說：“老奶奶我來幫你吧！”“閨女啊，謝謝你的熱心但是你挑不動的。”“我挑得動不信你讓我試試”我說著把老奶奶的擔子接過來。“那就讓你試試吧挑不動再還我”我高興極了，心想：這點小事肯定難不倒我。橘子才剛離開地面我就快受不了肩膀直往下沉。老奶奶見了說：“不行了吧，還是我來。”“哪有啊，只是我沒準備好而已嘛。”我硬撐著說就開始擔了。才走了半樓我就上氣不接下氣了。單我還是忍住了。終于到了老奶奶家了。那時的我已經是“奄奄一息”了。我放下擔子轉身就走。“閨女，喝杯茶吧，別走啊我還沒謝謝你呢……”
原來幫助別人是這么快樂的事啊。雖然在幫助人時有些幸苦，但是這樣做不但使別人開心，自己也開心一箭雙雕多好啊！
講故事作文 篇42
星期二的綜合實踐活動課上，我們班和三（4）班的同學一起聆聽了爺爺奶奶給我們講述的精彩故事。
爺爺奶奶們講的故事各不相同，有革命故事、教育故事、生活趣事……大家聽得津津有味。其中讓我印象最深的是一位爺爺講自己小時候和哥哥姐姐一起養鴨子的故事。
老爺爺回想那時，母親給了他們 2角錢，讓他們到集市去買了幾只小鴨回家。小鴨買回去后，母親教他們如何喂養鴨子。老爺爺每天放學做完功課，就去捉蚯蚓給小鴨子吃，趕鴨子到河里游泳。聽著爺爺繪聲繪色的演講，我仿佛看到了那一群毛絨絨的小黃鴨搖搖擺擺走路的樣子，真是從心底里羨慕。老爺爺還特別生動的給我們講了鴨子生蛋的事。他告訴我們，鴨子是晚上下蛋的。母親特意囑咐他，鴨子生蛋時千萬不能讓它們著涼。可好景不長，鴨子長大后，母親陸續把鴨子殺了，給全家人燉湯吃。很長一段時間，老爺爺心里都很難過呢。
時間過得真快，當我們還沉浸在爺爺奶奶講的故事中，意猶未盡時，下課鈴聲響了。爺爺奶奶的故事讓我們了解了他們艱苦而又快樂的生活，也讓我們更加懂得珍惜現在的幸福生活。
講故事作文 篇43
今天爺爺奶奶圍繞衣食住行給我講了一個幾十年前的故事。
在以前人們都穿著單調的衣服，一年四季大家都穿不暖，吃不飽，連穿的衣服都是顏色單調，到處都是補丁的舊衣服。而且，他們一年四季下來連件新衣服都舍不得穿。除非是過年的時候，媽媽才把珍藏好久的新衣服一一發給孩子們。
在平時中大家都吃五谷雜糧，有些家庭每天吃野菜，啃樹皮那都不是什么稀奇古怪的事情了，這些事情在以前，是常有的。因為，那時的地主經常剝削窮人，所以老百姓翻不了身。
那時候，人們，都住的是土房，并沒有什么磚瓦房。誰的都是土炕，鋪蓋的也是打過補丁的。每天大家都在天不亮就起床，生火做飯，上不起學的孩子都在放羊。或出去，干農活。
反正不管怎么樣，現在已是新社會，新國家了。現在的21世紀已經有了翻天覆地的變化科技也正在飛速發展。上不起學的兒童也越來越少。人們的生活也大大的改變。一座座高樓大廈也在這片繁華的土地上拔地而起。現在又百分之80的人都住上了樓房。
中華五千年的燦爛文化也將繼續流傳下去，讓我們的祖國變得更加強大。
講故事作文 篇44
每個人的童年都發生過許多有趣的事，而有一件事，我回憶起來仍然歷歷在目。
一天，我和幾名同學在小區里踢足球，就在這時，小華不小心把足球踢進了球網旁的樹洞里。我們圍了過去，幾名同學用手去拿，可是樹洞太深了，根本就碰不到。小明拿來一根樹枝，想用樹枝來拿足球，可即便樹枝碰到足球，也沒法把足球拿上來。我們絞盡腦汁也想不出辦法來。這時，小明說：“要不用沙子填？”“那不就是把球埋起來了嗎。”小華問：“那擴大洞口行不行？”聽了這話，我們拿出鏟子挖了起來。挖了很久，洞口并沒變大，“足球有浮力”我突然想到“那放水足球不就浮上來了嗎。”小明接了三桶水，我和小華把水倒了下去，一大半的水都被沙子吸收了，但挖起來就方便多了。于是我們一邊放水，一遍挖洞，很快，洞口挖到足夠大，足球也浮上來了，我們順利的拿到了足球。
思維的火花跨過時空，照亮昨天、今天和明天。通過這件事，我明白了遇事要沉著冷靜，仔細判斷，千萬不要慌張，要根據情況變化采取相應的果斷行為。
講故事作文 篇45
相信大家看過很多有趣的故事，今天我給大家也講一個小故事吧！
從前森林里開了一家超市，這家超市是小鴨子開的，但是這里面的東西都是用盒子裝的。突然有一天小鴨子得了近視眼，還不帶眼鏡。
在春天這個季節里小鴨子坐在椅子上正閑著，小地鼠跑到超市急忙的說：我要一個電燈泡，小鴨子走到一個大箱子翻來翻去把多年發明的手榴彈看成了電燈泡給了小地鼠，小地鼠付了錢就跑了。接著來了一只小白兔，小白兔說：給我一根胡蘿卜，小鴨子聽了把一支胡蘿卜鉛筆看成了胡蘿卜給了小白兔，小白兔付了錢蹦蹦跳跳的走了。接著又來了一只松鼠，松鼠說：我要一袋面條，小鴨子卻跑到一個大箱子在里面拿了一袋電線放到了盒子里給了松鼠，松鼠付了錢就離開了。
到了晚上，小鴨子正準備回家，突然小地鼠、小白兔、松鼠它們三個就站在門口。小鴨子發現小地鼠和松鼠都黑了，小白兔的牙沒了，這時小白兔說：你給一支蘿卜鉛筆干嘛害我牙都沒了。小地鼠、松鼠也在嚷嚷著叫……一個個都說要賠錢，這下小鴨子蒙了心里想今天都白干了。
講故事作文 篇46
我的妹妹今年四歲了，還沒有上幼兒園，媽媽和爸爸準備著為她報幼兒園。
他們首先看中的是杭州路幼兒園，因為離家近而且是公立的，網上報名那天，爸爸一早起來就跑到網吧，因為那里網很好，結果卻沒有搶成功！
后來他們又看到了云南路幼兒園的補錄通知，這也是公立幼兒園，就是離我們家太遠了！昨天晚上我們一家還一起走到了云南路幼兒園，回來的路上，奶奶說，哎呀真的走不動了！一路上，我和妹妹還被蚊子咬了七八個“大包”，我的兩個“包”才等于妹妹的一個“包”大，我特別心疼妹妹。奶奶從云南路幼兒園回到家，腳痛的老毛病就又犯了，于是媽媽決定放棄云南路幼兒園。
今天媽媽又和爸爸商量著找離小區比較近的幼兒園，媽媽看中了菜市場旁邊的欣園幼兒園，但是爸爸說那個幼兒園看起來有點破破爛爛的，于是又開始尋找下一個幼兒園了。
他們又咨詢了小區里的貝多芬幼兒園，可是貝多芬幼兒園的價格有點貴了，于是他們只能選擇欣園的啦。媽媽說，不管爸爸同不同意只能選擇欣園幼兒園了。
一場尋找幼兒園的故事就這樣結束了。
講故事作文 篇47
終于，評選故事大王比賽在我們的期盼中拉開了帷幕。我呢，很幸運，當上了評委。
比賽開始了。同學們有的十分緊張，故事講得結結巴巴；有的找了同學友情客串做演員，結果逗得我們開懷大笑；有的演得好，講得更好，掌聲經久不息；有的講完了還會提問題，回答對了，還發糖吃，弄得好多人嘴饞……
瞧！袁一茗上場了。只見她搖頭晃腦的，手上輕輕擺動著一把扇子，文縐縐的，像古代的風流公子。她還帶了小耗子和小玉米兩個演員。開講了。袁一茗右手舉起扇子，舉過頭頂，說到：“從前……”哦，她講的是《張飛賣肉》。她講得繪聲繪色，時不時揮兩下道具，就像一個說書人。兩個演員也很配合，當袁一茗講到：“從東街打到西街，從西街打到東街”時，兩個演員的手搭在對方的肩上，從教室左邊打到教室右邊。
當故事講完時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我這個評委給他們打了滿分十分的高分。最終，袁一茗得了68.2分，獲得了亞軍，祝賀她。
雖然，這次比賽我沒參加，當了評委。但我看了選手們的演講，感覺他們都很棒，下次如果還有這種活動，我一定也要參加，訓練自己，挑戰自己。
講故事作文 篇48
今天下午的時候，我們舉行了學校的第五屆的講故事比賽，我們都很興奮！
中午一起床，穿好衣服，到教室里帶好紅領巾，然后，我們排好隊向五樓報告廳進發了，在路上，我們非常的高興！
講故事的選手有二十八個人，每個班里都有兩個同學參加比賽，我們班參加比賽的是：活潑開朗的小女生曲姿諭，還有我們班的學習委員王浩然。他們講的`都很棒，都獲得了“故事大王”的稱號。
王浩然講的是“少年岳飛”，王浩然講的鋼筋有力，而且說話非常的大聲，就適合男孩子讀的。王浩然講的是少年岳飛小的時候所發生的事情，有一次，家里吃了上頓就吃不到下頓了，后來，他的幾個好兄弟因為沒有飯吃，想攔路搶劫，他們想叫岳飛跟他們一起去攔路搶劫，可是不管他們蒸饃說，岳飛也沒有動心，而且還嘗試著勸告他們，攔路搶劫是不對的，后來，他的母親回來了，岳飛把這件事一五一十的告訴了母親，母親還夸他了呢！
曲姿諭同學講的故事我就不說了，講故事將比賽就結束了。
講故事作文 篇49
今天是講故事比賽，我非常非常的緊張。為什么呢？因為我是講故事比賽的選手。還有一件事情也讓我非常的緊張，那就是，我的故事還沒有背的太熟。不過經過媽媽給我的指導，我相信我還是可以取得一個好成績。
我是第十一個上場的，打了我上場的時候我心跳如雷，腿都在顫抖，好像馬上就站不起來了。該我上場了，我做了好幾個深呼吸，終于使自己的情緒不緊張了，說不緊張，其實還是有一點兒緊張。到了中間的時候，我有一個句給說錯詞了，正在這時，我想起了媽媽說的話：忘詞了千萬不要停頓，就算編，也要把它編下去。于是我把這個故事編了下去，后來漸漸的，我又想起了我的故事。到了最后一個自然段的時候，我背的是一首名字叫滿江紅的詞，我背的詞是這樣的：怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。因為媽媽說過這首詞背的時候要有氣勢，所以我背的非常有氣勢。
這次，我獲得的分數是9·64分，得了個第二名，今天我太高興了！
講故事作文 篇50
星期五下午，我們進行了第五屆“英華少年杯”講故事比賽。
我們滿懷信心的期待著！講故事比賽終于開始了！我們班的曲姿諭和王浩然代表我們班去參加比賽，曲姿諭是第25個，王浩然是第11個，曲姿諭講的是《注視的眼睛》，王浩然講的是《岳飛刺字——精忠報國》。我們五年級一共有28個人講故事。終于到王浩然了！王浩然一上臺，氣勢高大，開始講了！王浩然最后的得分是9。64分。
給我留下印象最深的是五（7）班楊云涵講的《三袋米的故事》。這個故事呢，主要講的是：“我”的媽媽讓我考上重點大學，然而那個學校每個月初都要給學校送一袋米，“我”們家里很窮，沒有錢去買米，“我”的媽媽更沒有力氣去耕田。媽媽每次去給米庫的熊師傅送米，第一次媽媽帶的米被熊師傅留了下來，第二次媽媽帶的迷也被留了下來，到了第三次，熊師傅告訴媽媽：“你這次怎么還是雜碎米？”媽媽哭著說道：“因為我們家窮，每天我都是早晨早早得起來去村的外討米，到天黑很晚我才回家。熊師傅也被感動了。
我也被這個故事深深地所感動。楊云涵是講故事的第一名。
講故事作文 篇51
“英華好少年杯”第四界講故事比賽開始了。我們都非常的緊張。一個，兩個，三個……到我準備了，這么快！我帶主席臺一測握著拳頭，緊張的跺著腳。
我緊張的上了臺，開始講了起來。我講的故事名字叫《一個美麗的故事》，故事的大概內容是這樣的：有一個小男孩兒，成績不引人注目。一次，他寫了一篇作文，作文里寫到：他有兩個愿望。第一個是希望他的媽媽每天都夸她聰明，第二個是希望他的老師每天都說“其實，你一點兒也不笨。”然后在小男孩媽媽生日那天，小男孩把作文本拿給了媽媽看。
我每天在練習背這篇故事的時候，總覺得特別感動。我覺得小男孩雖然成績不好，但是仍有學習的上進心，而且懂得怎樣感恩父母，做一個尊敬老師，體貼父母的好孩子。做一個人見人愛的好孩子。即便他是一個塌鼻子的小男孩，但是他不怕別人窺見他，他專心學習，不受外界干擾，讓他們愛說什么就說什么吧！
我覺得我應該向故事里的那個小男孩學習，因為他給我的印象最深，事跡更美好。
講故事作文 篇52
今天，我們班在教室里舉行了講故事比賽。我們班有好多同學都走上講臺，講了自己最喜歡的故事。我也有一個最喜歡的故事想講給大家聽。
故事的內容是說：有一只小白兔在地里找到了一棵又大又紅的蘿卜，它可高興啦！可是蘿卜太大了，小白兔使盡全身力氣都沒有把蘿卜撥出來。小白兔連忙找來鄰居小豬幫忙，兩個一起使勁撥，可還是沒有撥出來；熱心的小猴子看見了也過來幫忙，可是蘿卜還是一動不動；小熊走過來拍拍手說：“你們都讓開，看我的！”可它使盡全力也沒有把蘿卜撥出來。這個時候小猴子突然說道：“還是讓我們大家一起來撥吧。”大家都認同這是一個好主意，就一起使勁把蘿卜撥了出來。
我喜歡這個故事是因為這個故事告訴我們有一些事情光靠一兩個人力量是無法完成的，必須要一個集體團結起來，才能達到最終的目的。
這就是我最喜歡的一個故事。可是因為我太膽小了，最后都沒有鼓起勇氣走上講臺給大家講出這個故事，以后我一定要改掉這個壞毛病。
講故事作文 篇53
要說心兒怦怦跳，讓我最難忘的就是那一次講故事……
學校舉行講故事比賽，老師挑選了我去參加。一到后臺，我的心就開始怦怦地跳，比平時跳得快多了，就像懷里揣了一只大兔子，連手都有點顫抖了。我站在后臺想著家里爸爸媽媽教我的語調、表情，一遍一遍地溫習著故事。
一會兒，輪到我了。我的心一下子提到了嗓子眼里，顫顫抖抖地走上臺。我很害怕，怕自己說錯了、說漏了。這時，我想起爸爸媽媽的的話——“不要看臺下，往前看，就當下面是一個個娃娃，你是自己在跟娃娃講故事。”
我深深地吸了一口氣，盡量用最大的聲音說出每一個字。說著說著，突然我感到不那么緊張了。于是，我放開了嗓子，越說越放松，還加上了爸爸媽媽教的動作。
下臺了，我拍著胸口，擦著汗回想剛才的演出。可是我發現自己一點都想不起來了，只記得臺下有無數雙大大小小的眼睛一直看著我。臺下很安靜，沒有任何聲音，好像連呼吸都能聽見似的。“我終于做到了，太棒了！”我為自己歡呼著。
這是我第一次講故事，雖然我只得了第二名，但是媽媽說，用勇氣挑戰自己，就很好。她還不敢上臺呢！希望以后再有這樣的比賽，我能做得更好。
講故事作文 篇54
小時候，都是媽媽給我講故事，現在呀，輪到我給媽媽講故事了。
這天晚上，睡覺的時間到了，又是我給媽媽講故事的時間了。
媽媽溫柔地問：“寶貝，今天給媽媽講什么故事呢？”
我略加思索了一下，回答：“今晚，就講《猴子和貓》吧！”
媽媽把眼睛笑成了一條縫，說：“好呀，謝謝寶貝！”還特意在我額頭上吻了一下呢。
在講故事之前，媽媽叮囑我說：“在講故事的時候，一定要用心，要投入到故事中去，才能真正體會到它的真實情感。”我聽了，立馬翻了個身，一骨碌爬起來，調皮地向媽媽敬了一個禮，說：“yes，sir！”媽媽沒想到我會出這一招，愣了一下，然后，哈哈大笑起來。
“今天，我要講的故事是《猴子和貓》，從前，有一只名叫貝特郎的猴子，還有一只叫哈東的貓……。”我開始滔滔不絕地講了起來了。
媽媽聽得非常入迷，眼珠子一直看著我，眼睛里頭充滿了笑意。周圍一片寧靜，只有我清脆的聲音。媽媽時不時打斷我，把故事里頭的重點給我解釋一下。
我越來越愛給媽媽講故事了，因為它不但可以提高我的作文水平，還能把我和媽媽的距離拉近呢！
講故事作文 篇55
記得有一次班會課，老師讓有準備故事的同學舉手，他選幾名上臺給全班同學講故事，我聽了既興奮又緊張，因為我有提前準備故事，可我怕自己講不好。我看了看身邊的組員，他們聽了老師的話都沒反應，我就默默地舉手了，這時我的心像十五個吊桶打水七上八下的，既希望老師看到我，又擔心自己表現不好惹人笑。
這時我聽到了老師熟悉的叫聲：“請宇浩上臺來講故事給大家聽吧”。我聽到自己的名字，感覺就像中了大獎似的，緊張地走上臺，接過老師的擴音器。看著全班同學期待的表情，我心都要提到嗓子眼了。只好倒吸了一口涼氣，告訴自己：“要放松，你可以的”。接著，我就把自己準備的故事說了出來。雖然說的過程有點緊張，但最終還是順利地講完了，我的心也平靜了下來。
我如釋重負地走下了講臺，回到座位上，這時教室里響起了掌聲，老師直夸我膽子大了很多，都可以自己獨立上臺講故事了，有進步，繼續加油。我聽了心里美滋滋的，也偷偷告訴自己：“要再接再勵，爭取以后再上臺講故事給大家聽。”
通過這次講故事，我明白了只要勇敢嘗試，就會有好的收獲。
講故事作文 篇56
每周的星期五，我們都會在班里講故事。今天又是星期五，就快到我上臺了，我的心里一直想著：會不會在臺上笑場呢?會不會講著講著就忘了臺詞呢?這些問題讓我變得提心吊膽起來。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，張老師走進了教室，和顏悅色地說：“下面有請杜錦誠上臺講故事!”我的心都提到了嗓子眼，感覺空氣都凝固了。
我忐忑不安地走上講臺，腿不時顫抖著，手也流出了冷汗，心里緊張極了。我一抬頭，看見全班同學都看著我，好像我有什么寶物一樣。我嚇得汗毛都豎起來了。我忽然想起了以前老師對我過的話：“看前面，不要對視著觀眾。”想到這里，我才放松下來，想了想臺詞，開始講起《著不多先生》的故事來。當我講完差不多先生等火車的事情后，同學們開始捧腹大笑起來，我的懷里像揣了只兔子，心一跳一跳的。在我講完醫生給差不多先生治病的事情后，同學們更是狂笑不止，有的同學還笑得摔倒在地上。
我講完故事后，放松了許多。當我走下講臺坐在座位上時，我還一直想著：同學們會對這個故事滿意嗎?
直到現在，只要想起這件事，我的心就會“怦怦”地跳著。
講故事作文 篇57
這次講故事比賽的主題是“善良”，我們班第一上去講故事的是孫思瑤，她講得栩栩如生，好像就是發生在我們身邊的事，讓我們一個個如身臨其境，下面的朋友聽得睜大了雙眼，比聽老師上課還認真。外面仍然是安靜的，偶爾傳來幾次掌聲和歡呼聲。在朋友們忘我的境界中，孫思瑤的故事講完了，我們報以熱烈的掌聲和贊嘆聲，從她的臉上，我也可以看到一絲喜悅和興奮。
第二個上去的是孫于越，她講得眉飛色舞，我們聽得呆若木雞。當她講到最感人的地方時，我的淚珠在眼眶里打轉，好像一不小心就會掉下來一樣，我回頭打量一下，發現其他的朋友也是熱淚盈眶。
我們一個個像打了一針鎮定劑一樣，一動不動地坐在那兒，認認真真地聽著講臺上的人講故事，有孫于越、孫思瑤、陶君延……她們講的故事都非常引人入勝。最后，孫思瑤以三十六票的高分奪取了我們班“故事大王”稱號。
一眨眼，這堂課就結束了，我們背著書包戀戀不舍地離開了學校。在路上，我還意猶未盡，沉浸在她們的故事中。
講故事作文 篇58
早上，我和媽媽來到作文班上課。我們今天學習寫記事的作文。上完課老師宣布，今天下年六點班上有一個故事大會，要講一個神話或童話或現實的歷史故事。我趕忙收拾書包回家準備故事。
我回到家，吃完午飯就開始翻箱倒柜的找故事。最后，我選擇了一篇古希臘神話故事，名字叫《普羅米修斯》。我先把故事看幾遍，然后試著去背這篇故事，這篇故事太長了，我背不下來，我立刻變得心急如焚，最后，我靈機一動，想出了一個好方法，我可以不一個字一個字的背，只要我會復述就行了呀！我開始練習復述《普羅米修斯》，我先復述故事的起因……
下午六點，在去作文班的路上，我懷里像揣了只免子，心都提倒了嗓子眼兒。
我們開始講故事，我們班一共有十五人，我是第十個講故事的。每個人講完我既覺得精彩又膽戰驚心，因為每一個同學講完就令我覺得離我講又近了一步。
終于到我講了，我的心就像十五個吊桶打水—七上八下。我開始斷斷續續的，后來越講越精彩。我講完了，臺下響起了一陣陣掌聲。
通過這次事情，我知道了人都有第一次，第一次緊張、害怕都是很正常的。人人都有心兒怦怦跳跳的時候，要勇敢面對困難。
講故事作文 篇59
星期四下午上第二節課時，我和同學們在教室里提心吊膽地等待老師抽學號上去講故事。
老師說：“第一個，37號王紫函。”王紫函一聽老師說她是第一個上去的，立刻拿起書上去講起來故事，從她的表情和說出話來看，她一點緊張的感覺都沒有，她講完后，老師又說：“第二個，36號崔曉曦。”我倒吸了一口涼氣，慢慢地拿起書，緩緩地走到了講臺上，顫顫巍巍地拿起了話筒，低著頭，不敢看老師和同學。老師看出我很緊張，微笑著鼓勵我說：“大膽去說，沒關系的，你看剛才那位同學，她那么自信地講完了整個故事，你也可以的。”同學們聽了這話在下面小聲議論起來，此時此刻我的心打起鼓來，我想鼓起勇氣把我要讀的這個故事讀完，可是我怎么都開不了口。
我呆呆地盯著書本，心里卻像揣著幾只小兔，都快蹦出來了。下面有同學等不及了，小聲說：“崔曉曦你快講啊！”這時我想：我以后可能還會遇到很多大大小小的檻，現在這個講故事的小檻把我絆倒了，以后比這更大的檻，我怎么爬起來呢？想到這里我立刻重新鼓起勇氣把這個故事講完。
講完故事后，教室里響起了熱烈的掌聲，老師也向我豎起來大拇指。我如釋重負覺得這其實也并不可怕，只要放松心情，什么事都很容易解決。
講故事作文 篇60
上小學時發生了很多事情，有驚喜的事、有害怕的事、有激動的事、也有緊張的事……
今天，我要寫一件緊張的事情。
那天下午放學時，老師讓我們為明天準備一個關于“白衣天使”的故事。我想了想:這個我最擅長了，哈哈!簡單。
第二天,到了那節進述“白衣天使”的課程。老師說：“接下來，我們要進入講故事時間”。我想想稿子，鼓起勇氣舉起了右手。走上講臺時，我還信心百倍，可一上去就有些緊張了。我看見老師拿起了手機。呀!老師一定要錄視頻發在班級群,我講錯了怎么辦?我聲音太小怎么辦?我發抖被大家看見怎么辦……腦子出現了一堆問題。“好了，朱悅，你可以開始講了。”老師看著我期待的說。此時的我卻像懷里揣了一只小兔子在跳著。
我放大聲音說:“近期，福建有位家庭,那個女孩的爸爸媽媽都是白衣天使……講到一半時，我太緊張了，突然不知道后面的詞了，手心冒出大汗，感覺身上的汗毛都豎起來了，身體顫巍巍的。
最后，我還是硬著頭皮講完了故事，迎來了老師和同學們熱烈的掌聲！我自言自語到：“下次我一定要再接再厲！”
我面向大家深深地鞠了一個躬！
講故事作文 篇61
記得讀幼兒園小班的時候，有一天老師布置了一個作業：回到家后每個同學準備一個小故事，明天比賽。
聽了老師的話我的心直跳，回到家里我把消息告訴了媽媽，她笑瞇瞇的說：“那你要好好表現噢!”我自信得點了點頭……
第二天老師果然搞了這個活動。剛剛開始同學們還興致勃勃地講聽，可是過了一會兒，同學們都有點疲倦了，只有我的心還在緊張得跳動著。終于輪到我了，我害怕極了！剛剛走上去也不知道為什么我總是結結巴巴得，把同學們忍得哈哈大笑，那時候我難為情死了！恨不得找一個洞鉆進去。可是老師還和藹的望著我向我微笑，我不想讓老師失望，一鼓作氣大膽地講了起來不在結巴了，同學們也都安靜得聽我講了起來，老師也不住地點頭做起筆記來。我的心“忽”得甩開了鐵鏈條放寬下來！望著幾十雙晶瑩明亮的眼睛看著我，也不害怕，于是我興奮起來，故事也跟班似的精彩起來。后來下課了，老師答應我明天在給我講，我高興答應了。
那天開始，我就當了班里的故事大王，小小的心充滿了歡樂，而且每次到了午休時都回有人要我講故事。而晚間，我會纏著媽媽給我講故事。
到了現在我不僅回講故事，還會編故事了。大膽，力量，勇氣和自信是那次講故事而學到的。
講故事作文 篇62
從上個星期開始，老師每天都給我們講15分鐘的小豆豆——也就是《窗邊的小豆豆》。可有趣了，雖然我看過這本書，但是它又深深的吸引著我!《窗邊的小豆豆》這本書說了黑柳切子陽光燦爛的童年，我來說說這本事的內容吧：
黑柳切子：日本著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使。她的代表作《窗邊的小豆豆》1981年出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了很大的反響。英文版在美國出版時，《紐約時報》發表了兩個整版的書評文章，這一“特殊”，不僅在她之前沒有人獲得過，在此后也再無二人。該書的英文版僅在日本國內銷量達70多萬冊，至今無人超越。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的小孩!
看到了這本書，我回想起我的童年，那是多么陽光燦爛!大家可以買這本是看看。老師每天念15分鐘的書，令很多同學都愛上了讀書!希望老師能天天都念15分鐘的故事，這樣我們也能長更多知識!
講故事作文 篇63
晚上，妹妹突然對我說：“大姐，我想讓你給我講故事。”我聽了大吃一驚，：“什么？”要知道妹妹平常并不是一個好學的人。
我拿過一書本，首先翻到目錄。看到目錄，我一愣，天啊！一本書只有六篇故事？那……講一篇吧！不然一本書兩天一講就沒有了。我把所有的故事名字都讀了出來，讓妹妹來選一篇。決定以后，我便亮出了我的好嗓子，來為妹妹講故事。
“企鵝幼兒園，從前一只小企鵝……”我讀得繪聲繪色，連自己都入了迷，但當我快要讀完的時候，發現妹妹正津津有味地啃著自己的指甲。我頓時火冒三丈，大聲問她，我讀哪兒了，她小心翼翼地竟然指出來了。好吧，我承認我誤會了妹妹，但她那副心不在焉的樣子，還是令我有點兒生氣。
一篇終于讀完了，我累得氣喘吁吁。要知道，我讀一篇故事基本上是處于憋氣狀態中的。可沒想到，妹妹還讓我讀第二篇，兩篇就兩篇吧，那一本也可以管兩天。可是當我把第二篇讀完時，妹妹又央求我讀第三篇。就這樣，一環連著一環，直到我將這本書全部讀完，妹妹才上床睡覺。
我也就倒頭便睡，因為給妹妹講故事簡直太費力氣了。
講故事作文 篇64
有一天在我們起床的時候，張老師給我們講故事，故事的名字叫《小老鼠學彈鋼琴》。
這個故事是這樣的：小老鼠想當音樂家，它說：我應該選這個，彈鋼琴挺有趣的，很多動物都嘲笑它說：它這么小怎么能彈得了呢？于是小老鼠就跟著老師好好學，小老鼠蹦到這個琴鍵上又蹦到那個琴鍵上，真的彈出了又好聽又完整的曲子。小老鼠說：這么快就學了一種樂器，就再學一種吧，于是，就跟竹笛老師學竹笛。竹笛老師是個專家，小老鼠跟著竹笛老師越學越好。后來小老鼠說：聽說別人都很喜歡吹葫蘆絲，那就學個葫蘆絲吧，于是又去學了。但是那個老師不是很專業，小老鼠說只要能學會一首曲子我都很滿意的，葫蘆絲老師一聽，就說：那就跟我認真學吧。
小老鼠就認認真真地學，吹得非常非常棒。小老鼠想學了這么多樂器，我也應該學個關于體育的本領，所以就去學踢足球。踢球學得非常好了，那就應該去考試啦！足球老師說：跟我來！小老鼠就跟足球老師去考試。一進去，好多大哥哥大姐姐，個頭都比它大，小老鼠說：我一定要好好考試超過他們！小老鼠就跟著考試老師去球場考試，它的成績只差一分就是滿分了！小老鼠想：學了這么多我要經常練習，不然以后就忘記了。
講故事作文 篇65
每個人認識文學的方式不同，我認識它是從一個個故事開始。
“姐姐，你給我講個故事嘛，就一個！”妹妹不停地搖著我的手，念叨著。“好啊！”我輕笑一聲道，“從前啊，有只漂亮的小蝴蝶，有一天，她飛著飛著，忽然聞見一股很香的氣味，她知道，這是花蜜。于是，她趕忙飛過去，看見一朵漂亮的花飄在半空中……”我的眼前突然出現了一幅美麗的畫：一只漂亮的鳳尾蝶，正緩緩飛向一朵有著淡紫色光芒的花，周圍有辛勤工作的小螞蟻，有悠閑自在的白云，還有碧綠的小草，零落飄灑的花……這就是我創造的景象。
我喜歡看《格林童話》，看到小仙女的故事，有時會開心，有時也會落淚。讀安徒生《賣火柴的小女孩》時，我想：如果，我可以讓小仙女到那里，實現小女孩的愿望就好了。于是，那次的睡前故事，就變成了《小仙女與賣火柴的小女孩》。
我想，自己或許可以編出很多美好的故事，那將是多么快樂，多么令人自豪啊！之后弟弟妹妹的睡前故事，就變成了我的自由創作時間。每當自己講出美妙的故事時，總能在眼前看見不一樣的美麗景象。最重要的是，那是自己又創造的一個世界，讓所有的事物都按照自己的想法發展。我愛上了這種感覺。
講故事作文 篇66
我最欽佩的人是媽媽，別看她平時大大咧咧的，講起故事來別提多棒了。
有一次，我纏著媽媽要她給我講故事。媽媽放下手中的活，拿起一本故事書，坐到我身旁。
那本書叫《不一樣的卡梅拉·我愛小黑貓》。當媽媽講到小黑貓講自己的身世時，媽媽就扮出一副哭喪臉，委屈地說：“我出生在四季磨坊，別的小貓都有一身漂亮的花衣裳，只有我是一身黑衣服。磨坊主嫌我難看，就把我塞進麻袋里，扔到河里。嗚嗚……。”媽媽邊講故事竟邊學小黑貓嗚咽了起來。
當媽媽講到長大了的黑貓和它的朋友依依惜別的時候，聲音里多了一份悲哀、多了一份留戀。
而講到強盜們——大老鼠們進雞舍打劫時，大黑貓沖進來時，媽媽也激動地從沙發上蹦了起來，沖進廚房，抄起掃帚和垃圾鏟，用力揮舞起來，好像正在打老鼠的黑貓。
我注意到，媽媽講故事時，眼睛里閃爍著快樂的小火苗，聲音也激動得變了調。
最后，黑貓盛裝出場，而媽媽也裹著被子、戴著帽子亮相。
媽媽講故事講得繪聲繪色，并且神情并貌、動作一應俱全。真不愧是一位故事大王啊！
講故事作文 篇67
這次講故事比賽的主題是“善良”，我們班第一上去講故事的是孫思瑤，她講得栩栩如生，好像就是發生在我們身邊的事，讓我們一個個如身臨其境，下面的同學聽得睜大了雙眼，比聽老師上課還認真。外面仍然是安靜的，偶爾傳來幾次掌聲和歡呼聲。在同學們忘我的境界中，孫思瑤的故事講完了，我們報以熱烈的掌聲和贊嘆聲，從她的臉上，我也可以看到一絲喜悅和興奮。
第二個上去的是孫于越，她講得眉飛色舞，我們聽得呆若木雞。當她講到最感人的地方時，我的淚珠在眼眶里打轉，好像一不小心就會掉下來一樣，我回頭打量一下，發現其他的同學也是熱淚盈眶。
我們一個個像打了一針鎮定劑一樣，一動不動地坐在那兒，認認真真地聽著講臺上的人講故事，有孫于越、孫思瑤、陶君延……她們講的故事都非常引人入勝。最后，孫思瑤以三十六票的高分奪取了我們班“故事大王”稱號。
一眨眼，這堂課就結束了，我們背著書包戀戀不舍地離開了學校。在路上，我還意猶未盡，沉浸在她們的故事中。
講故事作文 篇68
星期四下午，學校舉行“建設幸福中國”講故事比賽，我也參加了，心里可開心啦！講故事的順序是從六年級到一年級。
六至三年級的各位選手都講得非常好，很有感情，還配有恰當的動作。輪到我準備了，我在講臺邊捂著嘴亂跳著，心里像有只小兔子在亂竄，七上八下的，我的樣子好像在告訴大家：“我不敢”。三年級的最后一名選手講完了，我必須上臺講了。我在媽媽和其他老師的鼓勵下，慢慢地走上了講臺。上了臺，我的心一直在“怦怦怦”地跳著但我還是大聲地講了起來。因為慌張，我講的速度有點快，有些地方該講得輕些、慢些，有些地方要加上動作，我都忘得一干二凈了。我三下五去二很快就把故事講完了。回到座位，我的心才平靜下來。
我又聽了其他選手的表演，他們講得都非常精彩。二年級的成績出來了，我只得了第三名，傷心地流下了眼淚。媽媽安慰我說：“好孩子，你已經很好了，下次再繼續加油，好嗎？”
我忍著淚點了點頭。接著媽媽指出了我講故事時表現出的不足之處。我暗暗下定決心，今后我要努力改掉這些缺點，爭取更好的表現。
講故事作文 篇69
在這個星期五下午，我們五年級的兩個班展開了一次別開生面的講故事比賽。老師把這個消息一宣布，同學們都踴躍報名。最近每個班選出了五名選手、四名裁判和一名記分員比賽。隨著主持人的一聲：“比賽開始！”這次比賽就正式開始了。
首先上場講故事的是５０１班的李以恒同學，她講的故事是古人屈原在山洞里讀書的故事。在那樣的環境下，屈原能堅持讀書，值得我們認真地思考：在目前這么好的條件下，我們有什么理由不好好讀書呢？
“大家好，我是５０１班的王婷云，下面由我給大家講一個名人讀書的故事。”隨著聲音，王婷云同學的演講開始了。她聲音洪亮，表情豐富，講得繪聲繪色，抑揚頓挫，吸引了每一個同學的目光，真是感人肺腑呀。大家都被她所講的故事深深打動了。她精彩的演講贏得了同學們的陣陣掌聲，博得了評委們的一致好評。最后她獲得了講故事比賽的第一名。
精彩的故事演講一個接一個地繼續著，同學的掌聲也一陣接一陣，整個會場都渲染在熱鬧的氣氛當中。我作為記分員沒有上臺一展身手，心中不免有一絲遺憾。通過這次演講比賽，激發了我們“好讀書，讀好書”的熱情，也讓我們懂得了珍惜這來之不易的美好時光，努力學習，將來做一個有用的人。
講故事作文 篇70
我們一定都有心兒怦怦跳的時候，我也有那時候——一年級時，語文老師讓我們一個一個的講故事。
于是，我們每個人都精心地準備故事。這可是我第一次當眾講故事。我緊張的不得了，心都提到嗓子眼了！看見別人上臺，邊說邊比劃，這時我緊張的心稍微變得輕松點了一點。我能不能也把故事講得頭頭是道呢？又能否得到大家的掌聲呢？慢慢地，慢慢地，輪到我登臺講故事了。
我一登臺，全班的目光齊刷刷的投到我的身上，我在臺上面對著老師和五十多個同學的腦袋，頓時緊張起來。心里像十五個吊桶打水一樣，七上八下。準備好的臺詞全忘了，大腦一片空白，我記得像熱鍋上的螞蟻團團轉，老師和同學們開始用眼神提示我，我根本看不懂，更著急了，大把的汗珠從我額頭上流下來。這是老師對我說：“加油！你一定行的，不要放棄。”我好像明白了，于是，我鼓足勇氣開始講故事，最后，竟然越說越流暢了！教室里驟然充滿了雷鳴般的掌聲。我高興極了。
同時，我也明白了：遇到事不要緊張，充滿自信，相信自己，就一定能把事做好。
講故事作文 篇71
上午的第二節語文課，我們的馬老師和我們學習口語交際-講歷史人物故事。老師讓我們準備一下，等一會上臺講故事。
我趕緊想了一下，選《桃園三結義》？不行。《司馬光砸缸》？不行。正當我還在想的時候，老師就邊打手勢邊讓我們停了下來。老師讓可以講的上臺來講，他們一邊講著，我一邊愁眉苦臉地想著。講到最后，竟然只剩我所在的第四組一個人也沒講。老師見第四組沒一個人來講故事，便說道：“第四組誰成績最好啊？來把《紀昌學射》的故事復述一下。”
這時大家紛紛望向我，我頓時倒吸了一口涼氣，似乎心都提到了嗓子眼兒。有幾個人帶頭說讓我來講。老師說：“那好啊，就讓你來講吧！”
我走了上去，仿佛每一步都帶著不愿。終于，我走上了臺，仿佛每一步都帶著艱難。我開始講了起來：“飛衛是一名射箭能手……”我的懷里像揣了只兔子似的，提著心吊著膽地講著。直到快講完的時候，老師夸我講的不錯。我頓時喜出望外，開始興奮得講了起來，格外地得心應手。
直到我講完，老師叫我回位上，我仿佛連蹦帶跳地回到了位置。
講故事作文 篇72
今天，我去參加學校講故事比賽。我是5號，我在那里碰見了我幼兒園時最要好的同學——孫童菲。我一時愣住了，我從小最要好的朋友，我一定要和她競爭嗎？上了一年級，我們很少見面，偶爾相見在一起說說笑笑，卻沒想到今天會在這里相遇。我是5號，她是6號，我真是不敢相信也不想相信，這是真的！
我上臺開始講故事——《小英雄王樸的故事》。“王樸出生在太行山石嶺下……”我講完了以后，童菲也上臺了。她和我講的不一樣，我們誰也不知道這場競爭誰勝誰負。
今天又剛好是星期五的下午，有同學檢查穿校服的情況。我穿校服進的學校，結果老師讓我把校服脫了，說穿紅上衣上臺才會更好看。到了大會議室，我的心跳得非常快，幸虧有季老師我才不太緊張。上臺的時候，我光看著季老師，一看季老師我就有了自信。“打到日本鬼子！打到狗漢奸！”我仿佛成了抗日英雄王樸，在憤怒地吶喊。我很熟練地把故事講完了。下了臺來，總體感覺講得還不差。一出大會議室，我一下子變得活蹦亂跳，一改剛才進大會議室時安靜拘謹的樣子。
今天好緊張啊！
講故事作文 篇73
這幾天哥哥來我家玩。早就聽說他是“故事大王”。這一次，我要驗證這個名字的真實性。
那天吃完午飯，弟弟正要午睡。我趁機走過去坐在床邊，請他講個故事。他想了想說:“我沒有什么好故事。不如說說高考的事？”我一聽，興奮地點了點頭。他從早上起床開始:“高考那天，大家都很緊張。宿舍里，同學們都起得很早，有的在看書，有的在整理東西。下樓吃早飯的時候，聊天的聲音變少了。”說完，笑笑，我讓他繼續。
他談到了去高考的大巴。他講得非常生動。我認真聽著，一句話也沒說。他時不時的做一個很好的表達，讓高考的故事更加生動。當他說起高考時坐在他面前的那個女生時，他還是笑了。他說:“她把我們的校服改短了。不知道是不是壞了。太短了，肚子都露出來了。”
故事還在繼續。我聽了兩個小時，還是很激動。整整兩個小時，我一次都沒上廁所。俗話說“全程無尿”。當哥哥說高考只剩十五分鐘，作文卻一個字也沒寫，我開始為他緊張。他說盡力了但是作文沒寫完，我也替他嘆息。他似乎用故事抓住了我的心。
故事講完后，我還是很激動。故事大王配做我哥哥。也許生動是他故事中最吸引人的部分。
講故事作文 篇74
盼星星，盼月亮，同學們期待已久的講故事比賽終于要開場了。
李老師首先讓我們以小組形式，每人講一篇自己準備的《稻草人》故事，然后以小組選一名代表上講臺來為大家進行展示。小組選撥賽開始了。我們組的李源同學第一個自告奮勇地說：“我先來給大家講吧”，話一說完，她就繪聲繪色地開始講起來。大家見她帶了頭，也都爭先恐后，忙把自己準備好的故事娓娓道來。
剛剛講完，李老師宣布道：“現在每個小組選一名代表上臺為大家展示，表現好的同學還可以為本組加分”。李老師話音剛落，我們組選派的李源同學未等其他同學反應過來，第一個沖上了講臺，有聲有色地講起來，她一開口講，同學們就被深深地迷住了，她講得太精彩了，聲情并茂，滔滔不絕，同學們對她抱以熱烈地掌聲。我一邊鼓掌一邊想，我也要向李源同學學習，要勇于展現自我，積極為小組爭光，下次輪到我，我也一定會表現地非常出色。
這次講故事比賽既增長了大家讀書的興趣，又鍛煉了自己的膽量，還使我明白了一個道理，“臺上一分鐘，臺下十年功”，每個人的成功都需要在背后加倍地努力，讓我們一起努力吧!
講故事作文 篇75
聽一個會講故事的人說話是一種享受。同樣的故事經過他們的嘴說出來，變得妙趣橫生，耐聽還耐回味。我一直很是羨慕。
莫言在諾貝爾獎的頒獎感言中謙遜地說:“我只是一個會講故事的人。”我更是對會講故事心生向往。于是，開始學著做一個會講故事的人。
講述上一個故事，并不是刻意而為之。只是當隔壁班的那個男同學說出了“暗戀”這個詞后，才開始萌發的逗趣。所以，這一個故事只不過是好題材遇上好時機，而且剛好環境適宜而滋養出來的一個小玩笑。
那么當我再一次用文字講述出這個故事的時候，則是帶著想要造成戲劇性的效果而故意刪掉了一部分內容。也就是當我說出答案之后，氣氛確實有了微妙的變化，或者說是冷卻了一些。但是，很快就變成了回歸之前的三三兩兩的交談。而我和他則討論起了他的堂妹。
省略了這個結尾，用冷場來應對之前的熱烈，只是想把我們這個年齡段那的微妙心思刻畫得更淋漓盡致一些。如有不當，敬請諒解我這個在學著講故事的人。
講故事作文 篇76
老師經常在班上舉行各種比賽，既培養了我們多方面的能力，又大大地激發了我們的上進心。今天，我們又舉行了講故事比賽。
第一個上場的是夏琰。她慢慢地走上講臺，看上去很害羞。她的故事題目叫《牧童和狼》。我認為這個故事就是《狼來了》的改版，她一張口說就有點緊張，雖然她最終還是把故事講完整了，卻不是很流利，我們就只給她打了92分。
第四個講故事的人是張睿哲。他小跑著上了講臺，拿起話筒，說了開場白，就開始講了。他講得吞吞吐吐的，幸好有些情節講得很幽默，特別是他講的“哇，下金蛋蛋了耶”那句話時的神情、語調，讓我們笑得前俯后仰，因此，我給他打了90分。
第十三號選手是隆璟。她信心十足的走上講臺，說：“大家好，我為大家講個故事，名字叫《風箏》。”她的聲音清亮而動聽，像小鳥在唱歌，深深吸引了我們。就連班上調皮的孩子，也聽得津津有味，教師里安安靜靜的。故事講完了，同學們異口同聲的喊：“100分！100分！”結果出來了，果真是100分，我們都為隆璟感到高興。
這樣的比賽，真精彩！
講故事作文 篇77
又是一節班隊課，我們班舉行第三輪講故事比賽，經過前幾輪的激烈角逐，終于到了勝負見分曉的時候了，我的心情真是緊張而不安。
比賽開始前，每一組都要選一個評委，評委可以不用講故事，只要評分就行了。我們組想選張子玉，因為我們覺得她講不好故事。但按照老師的要求必須選能判斷故事講得好壞的人，我轉念又想，張子玉肯定是沒有那種能力的，于是迫不得已選了別人，但是這樣一來，張子玉就成了最后決定勝負的人了。
時間就像蝸牛一樣慢慢地爬，輪到我們組上場了。只見張子玉慢吞吞地走上講臺，我心里忐忑不安，希望他經過兩個星期的準備能給我們一個驚喜。沒想到她一上臺便一聲不吭，我急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得替他上場。最后，不出所料，他一分未得，我心里十分沮喪。
放學回家的路上，下起了大雨，雨點落在樹葉上沙沙作響，仿佛也在嘲笑我們組的失利。
到家后，我反復思考失敗的原因。我想這次我們既然知道張子玉不會講故事就該主動去幫助她，那她就肯定能為我們組出一份力了。勝利是要靠大家共同努力才能得到的，我以后要多幫助遇到困難的同學，讓大家一起進步。
講故事作文 篇78
今天老師打算讓我們下午第三節課講《妙答一字詩》的故事。
第三節課上課了，老師拿出一本本子說:“誰講得最好，就能得到我手中的本子。”不是本子的誘惑不大，還是沒有人帶頭。班級里靜悄悄地，連一根針掉在地上也能聽得見。許多同學你望著我，我望著你，都希望別人能帶個頭。這時，楊偉健打破了這教室里的寂靜，他走上講臺，教室里立刻響起掌聲。楊偉健清了清嗓子，開始講起故事來:“清朝......”，也許是因為太緊張了，楊偉健講故事的時候不是結結巴巴的就是忘詞，故事講完了，楊偉健回到了座位，也許是因為楊偉健的帶頭和本子的誘惑，一些同學也陸續上臺來講故事。
這時，王澤群竟然也走上臺來講故事，教室里又響起一片熱烈的掌聲，也許有些人不想讓王澤群也比自己好，于是，上講臺講故事的人更多了，最后竟然連陣載春，張松琪也上來了。
故事講完了，該發本子了，由于本子只有一本，要從講故事的人中選出一位，但是，同學們的意見各不相同，有選陳奕如的，有趙碗汝的。于是，老師決定舉手表決，由于支持的人多的關系，趙碗汝光榮地獲得了這本本子。
講故事作文 篇79
昨天，我們班舉辦了一場別開生面的活動——講故事比賽。我、張圓媛、高晴、田夢等十一名同學參加了講故事比賽。我們幾位參賽同學的心跳得像小兔子一樣很激烈。翁老師拿出簽條說:“請參賽的同學上來抽簽，你抽到幾號就是第幾個講。”我想同學們一定都很害怕抽到第一，但我不害怕。我隨手拿起了一張小卡片，一看上面寫著一個“8”字，“哦!我是第八個講故事的呢。”我說。這時，張圓媛失望地說:“我是第一啊!”看起來，她很緊張。我就對她悄悄地說:“別難過了，抽第一才好啊!講完了可以聽別的同學講呢。”翁老師在問:“誰是第一個啊?大家鼓掌歡迎!”張圓媛就在大家的掌聲中走上講臺了，可能是她太緊張了，居然忘了后面的故事內容，只能下臺了。就這樣一個接著一個，同學們聽得可認真了。輪到我了，我大大方方地走到講臺上，我講的是《勇敢的小裁縫》。我講完了故事，大家都很滿意。最后，老師和同學們一起評出了一、二、三等獎。我得了三等獎，我很高興!下課鈴也在這時響起來了，快樂的時光總是那么短暫啊!
講故事作文 篇80
每天晚上睡覺的時候，媽媽總會來到我的房間給我講一個有趣的故事，聽完媽媽講的故事，我才會甜甜的如夢。
這天晚上，媽媽給我又講了一個故事：一天，有個財主遇到一個看相的。財主便拉住他，對他說：“看相的，你給我看看相，看好嘍，老爺給你一錠金子，看的不好，那老爺我就賞你一頓棍子。”看相的沒辦法，只好給財主看相，可是他左看看右看看，上看看下看看，最后無奈的說：“老爺，您這相......哎喲，您還是打我一頓吧！”財主問：“怎么啦？你說實話，老爺我不打你！”
看相的慢吞吞的說：“老爺，您像兔子。”財主聽了氣得跳起來，讓仆人狠狠的揍了看相的一頓。然后又問：“看相的，再給你一次機會，好好看。”看相的苦著臉有給看了一遍，看完他哭著說：“老爺，對不起，我看不了嘍！”財主問：“又怎么啦！”看相的說：“我看您這相，怎么都像一只兔子！”媽媽的故事講完了，我笑的都直不起腰來，太有趣了！
媽媽的故事給我很多的歡笑，我愛媽媽！
講故事作文 篇81
今天我在托管班發言了，我講的故事是聰明的小豬。故事的內容是：有一只小豬，它種的大蔥和紅薯成熟了，小鳥飛來說：“恭喜你了，大豐收。”一會兒，小鳥又飛來慌慌張張的說：“小豬，大灰狼聽說你種菜大豐收了，要來搶你的糧食，正往你這里來！”小豬聽了嚇得哇哇大哭起來，小鳥連忙安慰小豬：“別害怕，咱們一起想辦法。我記得上次大象用鼻子把大灰狼甩出去，你可以扮成大象的樣子把大灰狼嚇跑！”小豬聽了小鳥的話，擦了擦眼淚，說：“大象的鼻子那么長，我的鼻子這么短，怎么能扮成它的樣子呢？”突然小豬看到地里的大蔥，高興地說：“我可以用大蔥當象牙，插進鼻子里。”于是，小豬用大蔥和紅薯秧把自己裝扮成大象，并躲進地溝里，等大灰狼走過來時，猛地鉆出來，對大灰狼吼道：“你竟然敢從我的田里過，看我把你撕成肉餅”。大灰狼以為是大象，嚇得倉皇而逃。
我講的故事還可以吧，同學們給我投了7票，主要是我的聲音太小了，下次要大聲的講就更好了！
講故事作文 篇82
雨季剛過，還沒等入冬的雪花亂飛，一段鄉間的童話便匆匆忙忙結了尾。
從此，再沒有晴朗悄然的夜晚，一群睜著大眼睛的紅蜻蜓早早就歸了家，一朵朵結水的晚霞無人收攏。偶爾遇一陣驟雨，隨風飄散成 蒲公英。而關山外，一雙彩蝶攜著小提琴，點點翻飛，在野花從中尋覓曾經將他們從書頁里翻出的人。
盡管，不少故事都有虛妄的成份，可你始終說，這就是 村莊里發生的事情。正是這些美麗的虛妄，卻撐起村莊外的天空，滿足著一雙雙渴求的眼睛，從而使他們步出家鄉，在希望的路上曉行夜宿。
雖然，所有的典故都不見于村史，但你隨便摘一片綠葉，便可吹成鷓鴣，在唐詩宋詞里飛成土色土香，并馱來銀河岸邊的織女，與放牛郎點燃婚帳的紅燭，然后，成永遠。
老人們說：你到死都是一副川劇唱腔，年輕人說：你嘴里吐出的蓮花是“假，大，沖”。
而我呢，看到的分明是燈火闌珊處，你正娓娓講述著一個村莊的結局......一群小孩齊聲唱著：“花喜鵲，尾巴長，取了媳婦忘了娘……”一個個思念母親的人，正結對而行，走在回家的田埂上。
這時，我聽到天邊傳來鴿哨，在你身后，有一群鴿子在飛。
講故事作文 篇83
你們都各有各的愛好吧！我也有很多愛好，有彈鋼琴、畫畫、寫生、跳舞和講故事……其中我最喜歡的是講故事。
有一天放學，媽媽來接我，我就跟媽媽講了一個有趣的故事，故事是這樣的，我們上語文課時，有一只蜜蜂飛進了教室，我們都很驚訝，蜜蜂怎么會飛進來呢？哦，原來是它迷路了，不知不覺的飛進了教室，到處亂竄，它努力尋找出路，一陣風吹來，蜜蜂感到有出路了，就向風吹來的方向飛去，后來它太興奮了，不小心撞到了墻上，失去了生命，真是可惜呀！媽媽聽得津津有味，我又接著講起來，一天，我們上音樂課的時候，有一只黃蜂飛進了教室，湯老師立刻發現了這只黃蜂，對我們說：黃蜂一般不會咬人，你只要不惹它，它也不會惹你。還有一次上一節語文課時，我們正在朗讀課文，下課了，老師說：“劉濟鳴，你為什么這么坐著？他回答說，我頭上有一只小馬蜂，我側頭一看，就呆若木雞，心想，這幾天為什么有這么多帶有蜂字的動物飛進我們的教室呢？我想，可能是我們一個個活潑可愛，都是祖國的花朵！把它們都給吸引到教室里來了！
我真的很喜歡講故事，希望你們也喜歡聽我講故事。講故事能夠讓自己和聽的人得到快樂！
講故事作文 篇84
我做完作業沒事的時候最喜歡聽爺爺的嘮叨了，拿把椅子坐在爺爺身邊，爺爺就知道故事會要開始了。而爺爺說起他小時候事情來也特別帶勁，繪聲繪色地講著他的一件件往事，而我聽得如癡如醉，仿佛完全進入到了爺爺小時候的那個時代。
爺爺的家鄉在諸暨的老山窩，推開大門就能見大山，到最近的一個小鎮都要走十里崎嶇蜿蜒的山路。爺爺一共有六個兄弟姐妹，他是排行老三，由于山多地少，一年到頭面朝黃土背朝天地在地里刨食，也填不了全家人的肚子。在爺爺像我現在這么大的時候，他就在早出晚歸，為別人放牛，一天只能吃兩餐，有時候兩餐都吃不到，肚子餓了只能在山上尋點野果子充饑。聽到這里，我很納悶，不禁問爺爺：“肚子餓了為什么不去吃點面包呢？”爺爺就跟我說，那個時候非常的貧窮，吃碗白米飯都只能在過年的時候吃。哪像我們現在，天天都像是在過年。
我想爺爺故事里的那種苦日子現在不會重現了，但愿未來也不會再來，我們應該珍惜現在的好日子，更好地投入到學習中去，用我們學到的知識，去建設更加美好的明天。
講故事作文 篇85
我有一位好朋友，她個子不高，但顯得很有力氣；眼睛不大，但閃著聰明和智慧；小小的鼻子，小小的嘴巴，一微笑就會露出潔白的牙齒；梳著兩條小辮子，十分活潑可愛。
她不僅學習好，體育好，樂于助人，而且還有一個特長，那就是很會講故事，而且講得很生動。
又一次，她利用課間的時間給我們講故事，是關于她去趕海的故事。我至今還記得當時的情景。
一開始，我們就被她的優美而緩慢的語調吸引住了，聚精會神地聽了下去。
她講得繪聲繪色。當她講到高興的時候，就會揚起嘴角，面露微笑；當她講到興奮的時候，就會手舞足蹈，眉飛色舞；當她講到失望的時候，就顯得有一些神情沮喪，語調低緩，我們也和她一起難受；而當她講到害怕的時候，就睜大眼睛，張大嘴巴，我們也屏住呼吸，不安地等待下面發生的事情。
因為她講的故事太吸引人了，我們聽得太專心，竟不知道什么時候又圍上來了更多的同學。他們也跟我們一樣，正聽得津津有味呢。
上課鈴響了，我們要站隊做課間操了。同學們雖然意猶未盡，但也沒辦法，只好等她在下一個課間接著給我們講故事。
她就是薛某某，我的一個好朋友，一個會講故事的朋友，一個多才多藝的朋友。
講故事作文 篇86
大家每一個人都不太喜愛上政治課，可是我的政治老師，卻以一種與眾不同的方法塑造起了大家對政冶的濃厚興趣，那便是說故事。每上一節政治課，大家就覺得她講了很多短故事，而這好多個短故事，全是緊緊圍繞這一個中心為主題風格的，把他們合起來，又能生成一個大故事。
客觀事實的劇情扣人心弦，一點也沒有上政治課一樣呆板，有時，你能感覺，這只不過是院校分配的一節供大家放松的課程內容。以致于時間一分一秒的過去，甚至直至下課，大家仍有猶意未覺。而她，也沒有和以往的教師那般，拖堂。但當她喊完下課的情況下，她并沒有走，僅僅立在那邊慢吞吞的查驗自身的材料。
她在等待著哪些，總算，有一位同學們拿著教材離開了上來，她又剛開始興高采烈的沖著這位同學們講了起來。可她講的，明晰也是一個小故事。因此，她講的情況下，大家又圍了上來，以她為管理中心，產生了一個圓。最終，教師挑選了“拖堂”，而這，是在大家的強烈建議之中的。由于假如沒有這堂課上把這個故事說完，大家又不清楚得直到何時了。大家都很喜歡大家的政治老師，她用像小故事一樣的語言使我們愛上了政冶。
講故事作文 篇87
今天，老師給我們講故事，故事名字叫《猴子和鱷魚》，我說老師聽過，老師說也許他們的故事名字一樣，他們的故事內容不一樣呢。我就聽了一遍，老師說的最后一點是：猴子的心在肚子里，怎么會在樹上呢？所以我們小朋友做事要認真，不要上當。
老師又叫張中會上來講，她講了半截，老師說這個故事太長了，我來替你講一會兒。老師講完之后，就讓我們自己在那些作業。我就問張中會借那本書看，然后老師說收拾書包放血。我問張中會到我媽媽辦公室玩嗎？張中會說得掃地。我就上去看跳舞了。然后，門開不開，我就爬窗戶進取看了。張中會來了，跟我玩了一會，我還教她跳舞了，然后我還是背著書包。媽媽讓我洗臉，后來還是沒有洗干凈，媽媽又幫我洗了一遍。張中會在跳舞，然后我跟她上去玩了一會。我聽見鈴聲，就玩那些身體運動，可以長的壯。
張中會媽媽提著書包到車棚來了，我說：“張中會，你媽媽來了。”我和她一起跑，我使勁跑，心想讓張中會的媽媽看看我跑的多快！
媽媽來了，我就和媽媽走了。
今天，我真高興。
講故事作文 篇88
咦，焦老師的眼中怎么閃著淚光？難道她有傷心事？還是喜極而泣？又或者是被感動了？我來告訴你們吧，她是被我講的故事感動的。
我是一個會講故事的男孩，故事講得那是繪聲繪色，不光是我們班的故事大王，而且在整個小市中心小學也是小有名氣。一次，我們年級二班的翟老師請我給他們班同學講故事。一個故事講完了，教室里的掌聲差點把房頂掀翻了，“再來一個，再來一個”的聲音不絕于耳。兩個故事講完了，教室里又響起了雷鳴般的掌聲和“再來一個”的叫喊聲……下課鈴響了，大家還不放過我，非要我把故事講完了才肯罷休。后來二班同學一看到我，就問我什么時候再去講故事。
去年，學校舉辦“作家進校園”活動，我們學校請來了大作家祁智叔叔。學校想請一個同學講他書中的故事《小珊迪》，請誰呢？思來想去，他們選中了會講故事的我！《小珊迪》是一個感人的故事，經過我的講述，臺下的許多同學和老師都被感動了。焦老師甚至還動情地流下了眼淚呢！
精彩的故事，動情的聲音，雷鳴般的掌聲，感動的眼淚……你被吸引了嗎？如果想聽我講故事，請到小市中心來，我等著你呢！
講故事作文 篇89
沈格方是我的好朋友。她長著一對大大的眼睛，就像天上的星星，一閃一閃的。她還長著一頭烏黑的長發，好似一掛瀑布。她講的故事一流，我要把她封為故事大王。
有一天中午，我、王少逸和沈格方一起回家，走到校門口時，沈格方對我們說：“我看了一本民間故事書，書里面的小故事很好聽，我給你們講一講吧!”我和王少逸異口同聲地說：“好呀，好呀!”
“從前，有一個王子，他聽說有一個桔子姑娘的女人非常美麗和善良。但是要翻山越嶺才能找到她。王子下定了決心，他一定要娶桔子姑娘為妻。王子走了三天三夜，終于找到了桔子姑娘……”
沈格方講桔子姑娘的時候非常的溫柔，講老巫婆的時候非常兇惡，講王子的時候又非常有氣質。我們都聽得津津有味，我還差點兒摔了個大馬趴。說著，說著，我們就到家了，我對沈格方說：“沈格方，下次再給我們將故事吧!求求你了!”
為什么沈格方講故事講得好?我猜是因為她看了許許多多的書和她經常講故事。以后，我看到了好玩的故事，就跟朋友們講。日積月累，我的故事一定會講得更好聽的!
講故事作文 篇90
我們每一個人都不怎么喜歡上政治課，而我的政治老師，卻以一種獨特的方式培養起了我們對政治的濃厚興趣，那就是講故事。
每上一節政治課，我們就感覺她講了好幾個小故事，而這幾個小故事，都是圍繞這一個中心為主題的，把它們合起來，又能合成一個大故事。事實的情節引人入勝，一點也沒有上政治課似的死板，有時候，你會覺得，這僅僅只是學校安排的一節供我們放松的課程。以至于時間一分一秒的過去了，乃至直到下課，我們仍有猶意未覺。而她，也沒有和往常的老師那樣，拖堂。但當她喊完下課的時候，她并沒有走，只是站在那里慢悠悠的檢查自己的資料。她在等待著什么，終于，有一位同學拿著課本走了上去，她又開始興致勃勃的對著那位同學講了起來。可她講的，分明又是一個小故事。所以，她講的時候，我們又圍了上去，以她為中心，形成了一個圓。最后，老師選擇了“拖堂”，而這，是在我們的強烈要求之下的。因為如果不在這堂課上把這個故事講完，我們又不知道得等到什么時候了。
我們都很喜歡我們的政治老師，她用像故事一樣的語言讓我們愛上了政治。
講故事作文 篇91
盼星星盼月亮，總算盼到了講故事比賽這一天了，我為什么這么期盼著呢？因為我也很想穿上新衣服，化上漂亮的妝，帶上閃閃亮的皇冠，當然我的故事也是做好了充分的準備呢。
星期三下午，講故事比賽在四樓多功能廳拉開了序幕。我排在第六位上場，前面的幾位選手講得故事都栩栩如生，聲音優美，動作到位。比賽中，有的故事讓人愁眉苦臉，有的讓人感動十分，有的讓人哈哈大笑，讓臺下的同學們聽得如醉如癡。
終于輪到我了，我不慌不忙、大大方方地走上講臺，開始了講《頭發樹》的故事。我一邊講，一邊配著動作，把整個故事都用活靈活現的面部表情仔仔細細、清清楚楚地講了出來，一會兒我模仿青鳥的講話，一會兒我模仿老公公的講話，都把同學們吸引住了，這時賽場里鴉雀無聲,大家好像都閉住了呼吸，靜得連一根針掉在地上都聽得見，我一講完，賽場里就響起雷鳴般的掌聲。
很快講故事比賽在歡聲笑語中和快樂的氣氛中結束了，最終我以好成績獲得了一等獎。
這次故事比賽我有兩點感受：第一，一份辛勞一分收獲，只要積極準備，成功就會屬于你。第二，無論做什么事都要有勇氣、有膽量。
講故事作文 篇92
星期四下午上作文課，鄧老師一走進教室就對我們說：“今天我們先來聽幾個同學講故事”。“講故事？”我們覺得莫名其妙。接著，老師又宣布了規則：每個同學都要準備一個故事，然后老師抽幾名同學上來講，誰要是講不出來，就要接受一個小小的懲罰。“啊，可別抽中我們呀！”沒有故事的同學叫道。“哈哈，看你們怎么辦！”信心十足的同學譏笑說。我也是其中的一員。“點將”開始了，老師叫了楊睿淳上來講，他吞吞吐吐地講了一半，哈，忘掉了，我們幸災樂禍地看著他接受懲罰。
第二個上去的是劉屹鋒，他胸有成竹地走上講臺，說：“我給大家講個笑話！”他一邊講，一邊做著好笑的動作，一搖一擺，逗得大家哈哈大笑。當他講到“我兒子也不會干這種事呀”的時候，兩手一攤，一副無可奈何的樣子，連老師都叫好。“我沒有燒圓明園呀”的時候，他又哭喪著臉，低著頭，像犯了錯誤一樣。我們笑得連眼淚都出來了。后來，老師又叫了幾個同學上去講，但都沒有劉屹鋒講得好。最后，老師說：“現在你們以‘聽同學講故事’為題，寫一篇作文。”原來是老師安排的一堂別出心裁的作文課呀！
講故事作文 篇93
小豬溜溜是一個愛聽故事的豬寶寶。每天晚上，他的媽媽都會給他講故事。
一天晚上，他又纏著媽媽講故事了：“媽媽，我要聽青蛙王子的故事！”
這時，媽媽對他說：“寶貝兒，媽媽已經給你講了好多的故事了！今晚，換你給媽媽講故事聽吧，好嗎？”
溜溜想了想，就點頭同意了。他轉著眼珠，繪聲繪色的講了起來：“在很久很久以前……”
叮溜溜說完這一句，就不說話了。
這時，豬媽媽提示他，問：“很久很久以前，有個小寶寶嗎？”他是誰呢？
“小白兔”溜溜大喊起來。之后，他又講不出來了。
“小白兔都做什么了？”媽媽又問。
“小白兔拔蘿卜！”溜溜又冒出一句。
媽媽聽了，就問：“小白兔拔蘿卜？那好，來給媽媽講講他是怎樣拔蘿卜的吧！”
溜溜的腦子里一邊想著畫面，一邊興奮地講起來：“小白兔看見菜園里有一個大紅蘿卜，就跑過去使勁拔。可他拔不動，小伙伴看見了，就來一起幫她拔……”
這天晚上，在豬媽媽的提示下，溜溜終于把故事講完了。
后來呀，媽媽又讓溜溜講故事給她聽。漸漸地，溜溜講得越來越棒，他還參加了幼兒園里的講故事比賽，獲得了冠軍呢？
講故事作文 篇94
爸爸在睡覺前給我講了一個關于他和奶奶去海邊捕魚的故事。故事非常有趣，我來給你們講一下吧！
在一個炎熱的中午，爸爸和奶奶一起去海邊捕魚，奶奶拿了一個魚竿，魚竿放上泥鰍，“嗖”的一下把魚竿扔了出去，大約過了三十分鐘左右，奶奶捕到一條大魚，這時爸爸看見奶奶捕到一條大魚，就很著急了，也想釣一條大魚。于是爸爸學著奶奶的動作把魚竿扔了出去，大約又過了三十分鐘，魚一只都沒有釣上來，爸爸很生氣了，把魚竿放下，決定用手捕魚，正在這時，爸爸看見了一條大魚，剛用手去捕魚，可是魚游的速度太快了，沒有捕到。爸爸就把鞋給脫了，跑到水里去抓魚，可是依然什么也沒有捕到。正在爸爸郁悶時，突然腳底一滑，摔到了水里，爸爸在摔倒的那一瞬間居然還笑了笑！奶奶告訴我，爸爸在摔倒的那一刻，爸爸正好抓到了一條大鱸魚，奶奶抓的那條大魚都沒有爸爸抓的大。雖然爸爸的衣服和頭發全都濕了，但是爸爸心情大好，抱著他的大鱸魚回了家，晚上就美美的吃上了一頓鱸魚大餐。
通過爸爸小時候的故事，我明白了做事情要勇敢，有決心，并且要有足夠的耐心。我感覺爸爸的童年真有趣啊！
講故事作文 篇95
生活中，每一個人都有心怦怦跳的時候，有時會因為驚喜，有時會因為害怕，還有時會因為緊張……
那是上個月的事情，班主任吳老師讓我們在班級里講神話故事比賽。眼看馬上就要比賽了，我連走路、睡覺、吃飯都在默背著我準備好的故事，就希望在講故事時可以流利地講出來。
這一天很快就到來了，故事比賽開始了，首先是主持人朱佳琪上臺演講。接下來是軒軒上臺講故事，很快就要輪到我了，我的心都快提到嗓子眼兒了，時間越來越近，我就越緊張，這時我的心情跟十五個吊桶打水—七上八下……
不一會兒，只聽見主持人說：“一個人有很多金子，為什么他還是那么貪婪呢?接下來，請聽程航的《點金手》為你們揭開謎底……”頓時，我緊張得汗毛都豎起來了。
我膽戰心驚地走上講臺，望著五十多雙眼睛齊刷刷地看著我，我心急如焚，兩腿發軟，感覺嘴巴都快張不開了。我眨了眨眼，拽緊我的小拳頭，深吸了一口氣，鼓起勇氣，開始講出我準備好的故事來……
故事終于講完了，教室里響起了熱烈的掌聲!此刻，我欣喜若狂，原來并沒有那么可怕，我終于戰勝了我自己，我激動得心兒怦怦直跳!
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