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小學(xué)五年級作文：放學(xué)后
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文：放學(xué)后，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文：放學(xué)后1
唉！這次考試又沒考好，我耷拉著腦袋，慢悠悠地走在路上，重重地吐了一口氣，好像要把所有的霉運(yùn)通通倒出來。這次的成績是‘史無前例’的，也是讓我措手不及的，我已無心情去管同學(xué)們譏惡的嘲笑，只是一個人獨(dú)自走在那不知有多熟悉的路上，一步一個腳印，一直走著，只想，回去了又該如何去面對一直對自己抱以期望的父母呢？想到這兒我已到自家門口了。
“媽，我回來了。”我不知給自己抱了多大的信心，又努力把自己的語氣變得輕松起來。咦！為什么沒有人回應(yīng)呢？我又叫了一聲，仍是無聲。我推開臥室的門，屋內(nèi)無一人。我又走回自己的房間，躺在床上，想了很多很多，是不是我真的學(xué)不好了，我明明那么努力呀，怎會，我一時，覺得腦袋好亂。“轟轟！”一聲巨響把我嚇了一跳，連忙向窗戶外望去，一陣光芒閃過，緊接著又一聲“轟隆”，之后便下起了傾盆大雨。我站在窗口，一臉驚愕，因?yàn)樵谇笆昼姡炜者�是萬里無云呀！算了，也正好符合我的心情，便繼續(xù)躺在床上，想，媽媽來了，我該怎么說呢？想著想著眼皮子就開始打架了，打了個哈欠，算了，先休息一回吧！我自顧自地想。隨手抓來枕頭，睡了。
......
不知過了多久，“啊！”我慢慢睜開了眼，覺得全身無力，這時一時性起，想去看看雨，順便給陽臺上的'花草澆點(diǎn)水。當(dāng)我慢步走入陽臺后，突然我見到了一彎明麗的彩虹，在天空中直立著，真美啊！我忽然間醒悟了，人生就像一場風(fēng)雨，沒有經(jīng)過大雨的艱辛，又何能遇見這美妙的彩虹；沒有經(jīng)過艱苦的努力，又何能成功。只有經(jīng)歷些人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，才會有這樣的風(fēng)景啊 ！愚者才為一時的失敗而氣餒。
我明白了，忙拿起一本English書大聲讀了起來 。
小學(xué)五年級作文：放學(xué)后2
清脆的放學(xué)鈴聲響了，我高興的背著書包，向家的方向走去。我正背著書包走著，我聽到了奇怪的聲音，似乎在向我求救。我向那個聲音源頭望去，有一只小貓，被卡在墻縫里了。它見到我，似乎見到了救命稻草，不停地叫著我。我的心中有一個君子和一個小人，君子說：“應(yīng)該幫助那只小貓，因?yàn)槔蠋熃踢^我們，應(yīng)該愛護(hù)動物。”小人說：“不能幫，作業(yè)太多了，回到家的時候，已經(jīng)晚啦，要是救的話，那我們就會熬夜。”
思考了幾分鐘，我還是決定去幫助那只小貓，我在旁邊拿了一根木棍，想把它嚇出來，但是，小貓卡的太緊了，怎樣也弄不出來。我決定旁邊那家賣魚店買條魚，老板一邊接過錢一邊說： “這種魚不好吃，換一條吧。”“只要貓喜歡吃就可以了。”我說。我走出店，用賣魚店旁邊的一根繩子綁住那條魚，不把那條魚扔進(jìn)去，周圍的人卻不理解我，對我說：“這調(diào)皮的小孩子，竟然把貓弄進(jìn)去了。”其他人也紛紛向我投去鄙視的目光，我對他們不理不睬，專注于幫助那條小貓，小貓咬住了那條魚，我用盡洪荒之力，才把它拉出來。
現(xiàn)在，我又產(chǎn)生了新的問題：這個貓，說不定有主人，我是要在這里等它的主人還是回家呢？我又思考了幾分鐘，我決定送佛送到西，幫人幫到底。繼續(xù)在這里等它的主人。不久，它的主人來了，感謝地對我說：“這是我的小貓，謝謝你。”我把貓還給他，說：“不用客氣，這是每個善良的人應(yīng)該做的'。”周圍向我投去鄙視目光的人，改變了態(tài)度，向我投去贊許的目光。我回到家后，天已經(jīng)黑了，但是我還是覺得，我這樣做是對的，是值得的。
小學(xué)五年級作文：放學(xué)后3
很多年以前，放學(xué)之后的第一件事就是在一幫接送子女的家長中找到我媽，并嘰嘰歪歪地向她匯報我在學(xué)校里的情況，媽媽也總是微笑著傾聽我的故事，并把我亂了的衣領(lǐng)翻好接過我肩上的小書包放在車籃里，然后將我抱上并不高的車后座，還叮囑我要注意別把腳塞進(jìn)車輪子里。小小的我總是緊緊地抱牢媽媽，但我那十幾碼的小腳還是不聽使喚的`硬生生的塞進(jìn)了車輪里，奇怪的是，每當(dāng)發(fā)生這種情況，我都不叫不嚷而是將媽媽抱得更緊了痛苦的表情也埋進(jìn)媽媽的昵子大衣里。直到媽媽發(fā)現(xiàn)自己拚命踩也踩不動時下車察看，這情況把媽媽嚇了一跳，我的淚水這才像開了閘的潮水一般涌了出來，我想：一定要讓媽媽看到我最可憐最難受的一面，這樣她才會抱我，給我擦眼淚，那才是幸福的。
斗轉(zhuǎn)星移，幾年之后，放學(xué)了我要么以最快的速度在人群中找到和其他家長交談的媽媽，然后跨上后座催促她快走快走；要么拖拖拉拉等其他同學(xué)的都走了，然后才到媽媽邊上說一句走吧。因?yàn)槲覌寢屧谌巳褐惺嵌嗝磩e具一格，胖胖的身子，園園的臉上總帶著微笑。我怕我那些同學(xué)見了說我媽胖，然后將我與媽媽的身材進(jìn)行對比。于是我常常坐在車后座上抱怨；“媽媽，我想自己上學(xué)，你只要早上帶我去就行了。”媽媽聽了，總是溫柔地拒絕我的申請，我十分喪氣。于是我總是盼望著哪一天媽媽有事不能來接我，那樣我就可以自己走回家了。雖然憑我二十幾碼的腳依然要走上半個多小時，可我任覺得能自己回家才是一種幸福。
我家門口的那棵樹枯了，綠了，又綠了，又枯了，幾年之后，學(xué)校離我家又增加了距離，我終于可以騎著自己的車穿梭在兩點(diǎn)之間，真有一種自由自在的感覺。我與媽媽之間，談的時間與次數(shù)少了，吵得多了。每次我與媽媽之間發(fā)生爭執(zhí)，我都會飛也似的飚到學(xué)校，并且好幾天不與她講一句話。那時候感覺自己能像一個獨(dú)立體一樣的生活那才是一種幸福。
小學(xué)五年級作文：放學(xué)后4
那天放學(xué)后，我和闞舒陽去校園后門等他媽媽來接時，發(fā)生了一件驚天動地的大事，下面聽我細(xì)細(xì)道來。
放學(xué)后，我和闞舒陽等幾個人一起去喂兔子，當(dāng)我們趕到時，兔籠旁邊已經(jīng)有幾個人搶占了“先機(jī)”，我們幾個只能 “隔岸觀火”。其中一個女孩忽然轉(zhuǎn)身拿羊角球來打我們，而且“焦點(diǎn)”似乎都在我身上！雖然我一點(diǎn)也沒感覺到疼——羊角球本來就是軟的呀！就在這時，旁邊的幾個男生（也是二年級的），對我叫了一聲：“你快打她呀！”
“你來打呀！”我毫不客氣地說。那個男生一下子無言以對。忽然，我急中生智，想到：“咦，旁邊不就是矮墻嗎，我可以翻過去啊！這樣她的羊角球就打不到我了！”想完，我立刻翻過墻去，心里為這個方法暗暗叫絕。
可我沒想到，那個二年級女孩強(qiáng)壯矯捷，身手不凡，一轉(zhuǎn)眼，半個身子上來了。可就在這時，一個六年級的學(xué)生，在后面推了一下這個女孩，我們看到，趕緊大喊想制止他，可他還繼續(xù)推，眼看離那女孩掉下來近在咫尺了，我們沖上前阻止他。但還是晚了一步，小女孩已經(jīng)重重地跌了下來，原本笑臉如花的她，坐在地上哭了起來，她的同伴張皇失措，緊張之情溢于言表。我立刻跑向保安室匯報，和保安一起跑了出來。
這時六年級那個男生跑向了操場，保安連聲叫道：“那個同學(xué)，不要再跑了，趕緊回來！”可他還是不管不顧地往前跑，保安連忙跑過去，我和闞舒陽也一起跟了過去。后來，我們幾個和保安一起把六年級的`這個男生“押送”了回來。
很慶幸，小女孩平安無事，我也松了一口氣。此時，藍(lán)得像水洗一般高遠(yuǎn)、浩渺的天空，還有那流動的濕潤，夾雜著樹木的清香，彌漫在我身旁……
回到家，我心情還久久不能平復(fù)，真的為小女孩捏了一把汗，小女孩的樣子也在腦海中再次浮現(xiàn)：白白的臉龐，加上一雙稚氣的眼睛點(diǎn)綴……今天有驚無險，下次再也不能翻墻了！
簡評：這是一篇日記，寫得很流暢很生動，“近在咫尺、張皇失措”等詞語用得很傳神。
小學(xué)五年級作文：放學(xué)后5
那一場雨沖刷了世間的一切污垢，也凈化了我的內(nèi)心世界。
夜幕黑沉著臉，似乎要號啕大哭。快下課了，卻突然下起雨來。不一會兒，雨下得更大了，我聽著窗外的雨肆意地敲擊著玻璃，教室里早已是躁動不安，大家都擔(dān)心著這么大的雨，該怎么回去。
終于，放學(xué)鈴聲響起來了，同學(xué)們迫不及待地沖出了教室。
樓道口已經(jīng)站滿了焦急等待的家長們，他們或打傘，或披著雨衣，不時地朝樓上張望。我掂著腳尖，尋找著那熟悉的`面孔……可是，我還是失望地低下了頭，只好撥開熙熙攘攘的人群，一頭沖進(jìn)了瓢潑的大雨中……
校門口擠滿了焦急等待的家長，找到孩子的家長欣喜地為孩子穿上雨衣，打起雨傘，沒有等到孩子的家長還在全神貫注地在人群中尋找孩子的身影。這里彌漫著濃濃的親情，令人感動。我試圖聽到熟悉而又親切的聲音。可是，我又一次失望而歸。雨滴在暗淡的燈光下緊促而細(xì)密地下著，前赴后繼地潑在我臉上，濺在我身上。
我壓抑著內(nèi)心的酸澀，撥通了那個熟悉的電話號碼。“喂，哪位？”電話那邊傳來了爸爸朦朧的聲音。
爸爸在睡覺!我在外邊淋雨，他卻在家里睡覺，我沖著爸爸吼道：“外面下雨了，不過雨還小，你們就不要來接我了。”說完，我掛上了電話，可外面雨又比剛才下得更大了。
雨水沖走了我的理智，我毫不猶豫地接受雨水的洗禮，雨瘋狂地打在我的臉上，在路燈的照耀下，雨絲跌進(jìn)我的發(fā)梢，摔打在我身上……
轉(zhuǎn)過拐角，眼前又是那一條泥濘而又黑乎乎的小路，我小心地捏穩(wěn)車剎，飛快地騎著自行車……
快到家時，只見那盞熟悉的門燈亮著，媽媽正拿著干毛巾等著我，我的淚水快決堤了，分不清哪是雨水，哪是淚水。我回頭不經(jīng)意地一瞥，爸爸正揣著雨衣跟著我，而他身上也濕漉漉的淋透了。
“爸，對不起!”我朝爸爸走去。
爸爸用那粗糙卻很溫暖的手撫摩著我的頭，笑著說：“傻孩子，是爸爸不好……”
雨下得更大了……
小學(xué)五年級作文：放學(xué)后6
六月的天，娃娃的臉，說孌就變。剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在卻是烏云密布，像一個黑鍋底似的籠罩著大地。突然，幾條銀龍快速地在天空游過。轟隆隆，幾聲雷鳴，原來是雷公公在敲著他那千年歷史的大豉。風(fēng)婆婆也來湊熱鬧，吹著樹葉“沙沙沙沙”地響著，窗戶“砰砰——砰砰”地作響，人們的衣服也被吹得飛來飛去，剎時間下起了傾盆大雨。雨越下越大，真像老天爺大發(fā)脾氣，命令雷公電母來懲罰我們。放學(xué)了，同學(xué)們有的撐著自己的雨傘陸陸續(xù)續(xù)地走回家了；有的在學(xué)校門口等爸爸媽媽來接她；還有的.直接和父母回家，等都不用等。而我呢，爸爸不在家，媽媽生病了，要休息。我望著那一把把的花傘慢慢地填滿這條小街，我心里情不自禁地想起一個自私想法：如果我冒著大雨沖回家一定會感冒的，媽媽生病了，如果我也生病了，這樣一來，媽媽既要照顧自己又要照顧我，那太辛苦了，不行。我沖出去的念頭沒有了，只好等這可惡的大雨停后才回家。過了一會兒，我在人群中看見了一熟悉的身影，啊！是媽媽，我跑過去對虛弱的媽媽說：媽媽，你生病了怎么能出來，而不在家里休息呢？"媽媽用她那沙啞的聲音回答："我怎么因?yàn)樯×耍回?fù)起一個做母親的責(zé)任呢！"頓時， 我心里感到一絲的溫暖從我心田經(jīng)過，涌起了我那觸覺感，令我心里像巖漿似的熱乎乎的，我一下子就蹦進(jìn)媽媽懷抱里，我感覺無私的母愛涌進(jìn)我的心肺。過后，這件事讓我感到母愛是無私的，無量的，同時也讓我感到做一個母親是多么的不容易。我愛你，媽媽！
小學(xué)五年級作文：放學(xué)后7
人生漫漫，總有許多令人感動的事，其中有一件事令我流下了感動的淚水。
那是一個星期四的下午，那時正值五點(diǎn)，大家都回家了，老師也去開會了，只有我們在這里打掃衛(wèi)生，只見郭剛同學(xué)手里拿著掃帚向徐子程發(fā)起了挑戰(zhàn)，徐子程也不甘示弱，他們兩個站在“華山之巔”（課桌上）比起武來了，郭剛先發(fā)制人用掃帚將徐子程打的頭昏眼花兩眼直冒金星，徐子程晃了晃頭，舉起拳頭給了他一拳，我也有點(diǎn)按捺不住了大叫：“倆位少俠，等等，我來也！”說完我就爬了上來，他們悄悄說了幾句，然后笑著轉(zhuǎn)了過來，我嚇了一跳，剛想下去就被他們來了一腳，摔倒在地，我生氣了縱身一躍“飛”到桌子上心里怒喊：爆發(fā)吧，我的'小宇宙！頓時我的身后有了許多藍(lán)火焰。他們當(dāng)作沒看見分別給了我一腳，我身子一閃便躲了過去，我輕輕的說：“擋我者死！”眼角都有火焰。我先來了個“降龍十八掌”將徐子程打在地上說：“待會再找你算賬！”然后來了個“移形幻影大法”殺到了郭剛面前，郭剛嚇的直冒冷汗支支吾吾的說：“我聽見我媽喊我，我先回家了，祝你沒玩好。”他剛想走就被我打到了在地上。我剛一回頭他就抱住我大叫：“徐子程，快來打他。”只見徐子程站了起來一邊打我一邊說：“你不是時說要收拾我嗎？看來變了，換成我收拾你了。”他剛要用棍子打我，我給郭剛一腳急忙閃避，雖然躲過去了可我的手指被劃傷了。剎那間，一股鉆心的疼痛蔓延我全身，我的手指好像被人用鞭子狠狠地抽了一下，鮮血流了出來。
華逸帆見后立刻拿紙把我的手指包扎起來，親切的問：“還疼嗎？”我感動得流下了眼淚。
小學(xué)五年級作文：放學(xué)后8
周五學(xué)校組織春游，活動結(jié)束后大家回到學(xué)校集合，準(zhǔn)備各自回家。這時，小談突然想到：哎呀！今天教室一天都沒打掃，周一會影響大家上課的，我得趕回去打掃教室。
小談走向教室，意外地發(fā)現(xiàn)小王也在教室里，小談驚訝地問道：“咦，你怎么也在這里？”小王不好意思地抓了抓腦袋說：“我想今天教室沒有人打掃，所以就……”小談一下子明白了，高興地說：“我們想到一塊去了，那就讓我們一起打掃教室吧！”說干就干，小談拿起一把掃帚掃起地來，小王看了也連忙來到黑板前，一手抓起了黑板擦擦起了黑板。黑板很快就擦完了，不過上面還留下了很多粉筆印，小王想：這樣可不行，星期一老師怎么在黑板上寫字呀？于是小王又拎起了一塊抹布去衛(wèi)生間沾了些水，回來后又仔細(xì)地擦了一遍黑板。這下子黑板可干凈了，小王滿意地笑了。這時他回頭一看，小談還在那里忙個不停，一會兒搬開桌子，一會兒挪開椅子，就是為了把地面掃得更干凈。小王想：小談一個人掃那么大的教室，一定很累，我得幫他一下。接著小王也拿起一把掃帚掃地。在倆人的共同努力之下，教室的.地面變得一塵不染。而這時的小談已經(jīng)累得汗流浹背，小王也感到腰酸背痛，不過他們倆顧不得這些了，一個忙著把垃圾畚進(jìn)畚箕，再倒進(jìn)垃圾袋里，另一個趕緊把課桌椅排列整齊。所有的衛(wèi)生打掃好以后，倆人才松了一口氣，他們各自背上書包，拎起垃圾袋，放心地離開了教室。
星期一的早上，大家發(fā)現(xiàn)教室格外干凈，都有點(diǎn)納悶。后來老師經(jīng)過一番詢問，才知道事情的經(jīng)過。上課時，老師特意說道：“同學(xué)們今天都發(fā)覺教室特別干凈，其實(shí)這是小談和小王星期五自覺留下來打掃的，他們這種關(guān)心集體、熱愛勞動的精神值得大家學(xué)習(xí)！”說完后全班同學(xué)都熱烈地鼓起掌來。
小學(xué)五年級作文：放學(xué)后9
當(dāng)太陽的影子越來越長的時候，從學(xué)校的門口里，涌出一股人流。它很快分散成一個個小水滴，朝著不同的方向流走了。
有一個小水滴低著頭，躲躲閃閃地走著，他來到一個小胡同里，那兒，有一排比他大一些的小水滴。
＂錢拿來沒有？＂一個稍大的孩子問。
＂沒 ……＂
＂搜他！＂另＂搜他！＂另一個孩子叫道，那一群水滴馬上圍成個圈，把一個小男孩圈在中間。
隨后，傳出一陣威脅聲，夾雜著一個孩子壓抑的哭聲。
有大人從旁邊經(jīng)過，他們湊上了去，又很快搖搖頭離開了。
＂哎，發(fā)生了什么事了？＂一個急匆匆趕路，來不及看的人問。
＂沒啥，半大孩子打架！＂這就是答案。
第三個人追上來了，＂哼，現(xiàn)在的孩子，真要不得，竟然為了搶錢，就欺負(fù)比自己小的孩子！＂他話鋒一轉(zhuǎn)，＂不過，我兒子不怕，他個頭有高又胖，這種小毛孩，對付的了！＂
＂哎呀，現(xiàn)在的孩子搶不到錢，會找更大的孩子幫忙的，你那種辦法，根本就行不通的。
＂是啊，你那不就成了鼓勵他們打架了嗎。這怎么能行，有這樣教育孩子打架的嗎？＂
＂那，怎么辦，難不成還要告訴家長，讓家長出面，是找老師，還是找家長，還是打?qū)W生。？＂
＂不行，不行，你找他們，他們會加倍報復(fù)你的'孩子的要知道，咱們可不能一天二十四小時盯著！＂
＂最好的辦法，是破財免災(zāi) ……＂說話的人不知道是嘮叨，還是開玩笑。
＂怎么會這樣，現(xiàn)在的孩子！＂
＂現(xiàn)在的孩子，電視看多了，到處都是兇殺，暴力！＂
他們騎著車，越來越遠(yuǎn)了，所以后面的話也就聽不清了。
剛才聚集在一堆的那群小水滴，一哄而散了，只剩下一個，坐在地上，委屈，憤怒，傷心的哭著。
想知道后面怎么樣了嗎，請繼續(xù)關(guān)注《放學(xué)之后 》。
小學(xué)五年級作文：放學(xué)后10
生活中什么樣的事都會有，你必須坦然面對。周四放學(xué)后。我就遇到一件這樣的事。
美術(shù)課是最后一節(jié)課，我邊畫畫邊想象著過會那美妙的笛聲，自得其樂。"借我一下你的水彩筆，土嘟"。程一格的聲音傳過來。他大概是想說"土豆"的。可不知為什么一時念錯了。我詫異的抬起頭看著她，她這才發(fā)現(xiàn)自己說錯了，不慌不忙地改口說"土豆"。我正想把筆遞給她，卻被一陣"嘿嘿"的笑聲打斷了。我回頭一看，原來是小何同學(xué)在笑。他邊笑邊說"土嘟"。他笑得眉毛都壓彎了，眼睛都睜不開了，嘴角咧到了耳根，他的笑是我見過最夸張的`笑。我以為他笑一會就好了，便不去理他。可是他越笑越大聲，不僅他周圍的人知道了這個外號，全班都知道了這個外號。
終于熬到了放學(xué)前，此時，很多人在叫我的新外號，"土嘟"的呼喚從四面八方傳來。我忍著怒氣默默的抄著回作，仿佛沒有聽到這些聲音。抄完作業(yè)，我背著書包隨著隊伍走下了樓，同時在心里如釋重負(fù)的嘆了口氣："放學(xué)了，小何同學(xué)總該消停一回了吧"。沒想到解散后，后面?zhèn)鱽硪宦?土嘟"。我還沒來得及看，小何同學(xué)就從我身旁跑過，向我招手，臉上又洋溢著那種笑容。我覺得忍無可忍，無需再忍，便拔腿追出去，只覺得腳下生風(fēng)，我就在離校門口不遠(yuǎn)的地方抓住了他，狠狠地拍了他四下。
打人固然爽快，可打完之后也是要負(fù)責(zé)的，而且打完后并不能使心情好轉(zhuǎn)，相反，心情會變得更糟。罵人呢？或是被打，或是被告，就算別人不在意，你又能得到什么呢？
小何同學(xué)，對不起，我不應(yīng)該打你。但我也希望你不再給人取綽號，無論是誰。罵人，于人于己都不利。
小學(xué)五年級作文：放學(xué)后11
在我家的旁邊的后面有一戶人家，那里面住著一個跟我同年級的人，有一次我跟他偶然相遇了，于是我跟他約好了在放學(xué)后去打籃球。
一天的學(xué)習(xí)過去了，放學(xué)了，我感到今天的太陽光格外的明媚。我跳上了公交車，前往了籃球場。
到了籃球場上，我的朋友已經(jīng)到了，不過老是在球場上大喊大叫別人的名字感覺怪怪的，而我那個朋友剛好姓李，而更巧的是他還穿了一件白衣服，所以我們就叫他“李白”我們兩個上了球場，見一旁有人在打籃球比賽，剛好缺人，于是我們就加入了他們的比賽中。
比賽開始了，李白搶到了球，這時一旁沒搶到球的灰衣服撲了過來，李白一個轉(zhuǎn)身躲過了他的偷襲，然后一個轉(zhuǎn)身又躲過了紅衣服的搶球，這時敵隊三人將其團(tuán)團(tuán)圍住，我們隊的另一個盡力去防守那三個人，然后我就跟計劃好的一樣，等在球框旁邊，李白這時一個急轉(zhuǎn)身將球傳給了我，我立馬接住，不等敵方來蓋帽就將球投了出去，“球進(jìn)了！”我們歡呼起來，我們隊贏得了全場的第一分！這里面有我們隊的'配合默契的功勞。
第二場比賽比賽開始了，敵方的高個子率先搶到了球，從側(cè)面過來，想來個上籃，我和我們隊的另一個一下子就把他蓋帽了，我立馬將球傳給了三分線外的李白，李白從籃筐右面過來了，我示意他投，全場的人都知道他投不進(jìn)，因?yàn)槟翘h(yuǎn)太偏了，然而就在他投過來的那一會兒，我迅速繞到籃筐下接住了球，并縱身一躍將籃球投了出去，但彈回來了，李白立馬上前，又將球投了進(jìn)去。
最后一場比賽開始了，我們快速地在場上傳球，敵方措手不及，紅衣服放住了我，但我一轉(zhuǎn)身，將球給了李白，李白裝作要投的姿勢，高個子連忙去蓋帽，但李白又將球給了我方的另一個人，他迅速投球了“進(jìn)了！”我們歡呼了起來。
放學(xué)會的這段時光可真是美妙啊。
小學(xué)五年級作文：放學(xué)后12
中午，媽媽對我說：“今天我有事，下午放學(xué)你自己回家，正好可以鍛練你的獨(dú)立性，不過路上要注意安全。”我高興地回答：“好呀！”
下午，最后一節(jié)下課鈴響了后，王老師說：“下課。”，我背起書包歡快地往家走。當(dāng)我經(jīng)過商之都門口時，突然聽到一個小孩的哭喊聲：“我要媽媽，我要媽媽…”我尋聲而去，發(fā)現(xiàn)商之都前面的廣場中央站著一個三、四歲模樣的小男孩在哭喊著找媽媽，我急忙走上前安慰他：“小朋友，不要著急，快告訴我怎么回事，我來幫你找媽媽。”“我叫小華，剛才在商之都里面和我媽媽走散了，我怎么找也找不到了，嗚嗚……”說完小朋友又大哭起來。噢！原來是這樣啊！我想：他的媽媽現(xiàn)在肯定還在商場，有什么辦法能以最快的速度找到她呢？有了！我可以求助商場的廣播室?guī)退业綃寢專氲竭@，我急忙對小華說：“我現(xiàn)在就幫你找你的媽媽！”說著，我就拉著他的手徑直走到廣播室，對廣播室的阿姨說：“他叫小華，在這兒跟他媽媽走散了，請您幫他找到媽媽。”阿姨立即對著廣播說：“請小華的媽媽到廣播室來找孩子”。不一會兒，一位阿姨急匆匆的.跑進(jìn)廣播室，一把抱住小華激動地說：“我終于找到你了！”小華對媽媽說：“是這位小哥哥幫我找到你的。”他媽媽連聲地感謝我，我不好意思地說：“沒什么，阿姨，這是我應(yīng)該做的。”
走在回家路上，我感到無比欣慰，因?yàn)槲议L大了，我終于可以用我的智慧和力量幫助比我弱小的人了。不過我在此告戒小朋友，跟媽媽逛街的時侯一定要記住不要亂跑免得和媽媽走散了哦！
小學(xué)五年級作文：放學(xué)后13
這些天，天可能碰上傷心事，老是流“眼淚”——雨。“放學(xué)了，放學(xué)了……”同學(xué)們急急忙忙地排成一條“長龍”，我因?yàn)橥泿愀瞧炔患按叵肟禳c(diǎn)回家。誰知天有不測風(fēng)云，外面忽然下起了雨（天可能又碰上傷心事）。我想：什么時候傷心不好，偏偏這個時候，這會兒回家一定變成“落湯雞”。
我們排著隊伍走到校門口，雨點(diǎn)打在我的臉上、濺在我的眼里。我有點(diǎn)睜不開眼，看外面仿佛模模糊糊的。這時，雨小些了，我想：等會兒雨要是再下大來，就不用回家了，冒雨回家吧，也許會有意想不到的收獲。于是，我邁開了腳步……
聽，“叮叮咚咚，噼噼啪啪”那是雨點(diǎn)拍打雨傘發(fā)出的聲音，那是雨點(diǎn)落在地上發(fā)出的聲音，那是雨點(diǎn)……好似在彈奏一曲曲動聽的樂章。瞧，蒙蒙的細(xì)雨還在如癡如醉地下著，微風(fēng)輕輕地吹過，雨簾斜了。走著走著，我來到了公園的草地，看見雨珠順著小草的莖滾下來，一滴一滴鉆進(jìn)了小草的嘴里，一滴一滴鉆進(jìn)了松軟的土里。清新的泥土芬芳夾著淅瀝的雨聲飄然而入，雨絲細(xì)細(xì)的，柔柔的'，甜甜的，輕輕地?fù)崦铱∏蔚哪橗嫞崂碇绎h逸的頭發(fā)。我忙仰著臉，接受雨絲的愛撫；伸出手，接住上天的饋贈，讓雨簾將我全身籠罩，雨水沿發(fā)際滑落，任滲透衣裳的涼意肆意地親吻肌膚，感受著很是愜意的快樂。呵呵，這種感覺只有彼此意會的感知，卻不可言傳，最美麗的語言在此時也顯得那么蒼白那么無力！不信，你也來體驗(yàn)體驗(yàn)，小心著涼哦。
不知不覺，雨中行的我到家了。我覺得雨天的風(fēng)景真是大自然一道亮麗的風(fēng)景，雨中行的感覺真是不錯！和晴天相比，下雨時空氣中含有大量的負(fù)氧離子，令我備感清新、愜意，有助于松弛緊張的神經(jīng)、消除考不好時的郁悶。另外，霏霏細(xì)雨對我肌膚的輕柔按摩，還能增強(qiáng)我機(jī)體對外界環(huán)境的應(yīng)變力，真是歪打正著的雨中行。
小學(xué)五年級作文：放學(xué)后14
一個星期五下午，我在教室里埋頭做起功課來。不知過了多少時間，我的功課快做得差不多了，便背著書包走出教室，這才發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)很晚了，整個學(xué)校靜悄悄的。
當(dāng)我走過一年級一個班級的門口時，只見教室里空無一人，前后門和窗戶都沒關(guān)好。于是，我就走進(jìn)教室去關(guān)門、窗。關(guān)好窗和后門，我隨手把前門帶上就走出教室。這時，迎面走來一位老師，她見我從一年級教室里出來，先是一愣，接著就停下了腳步，直盯著我，眼睛里充滿了疑惑。我被她盯得好不自在，心想：“該不會懷疑我吧？”
我懷著疑慮繼續(xù)向前走，可當(dāng)我經(jīng)過另一班級門口時，卻又見到教室的.門和窗沒關(guān)。怎么辦？我停下腳步，轉(zhuǎn)身一看，那位老師已經(jīng)不見了。我走進(jìn)教室，小同學(xué)的課桌里的所有物品都進(jìn)人我的眼簾。我猛然想起一次廣播里的話：“一年紀(jì)同學(xué)的物品被盜，希望同學(xué)們不要隨便走如別班的教室。”我想：“對呀，被當(dāng)成小偷多不光彩，我應(yīng)該請老師來關(guān)。”我到各個辦公室找了一圈，一個老師也沒找到。這時，那位眼里充滿了疑惑的老師頓時浮現(xiàn)在我的腦海中。“算了，沒人就不關(guān)了，我還是回家吧!”我在心里默默地說，但轉(zhuǎn)念一想：“今天是星期五，不關(guān)門窗，萬一小偷真來了怎么？”
怎么辦？怎么辦？無數(shù)個怎么辦在我腦海里回響。突然，我想起了“身正不怕影子斜”這句俗語。我便鼓起勇氣走進(jìn)教室。我搬來椅子，直起身子，想要關(guān)窗，可椅子搖晃得厲害。就在這時傳來：“別怕，我扶著椅子。”我低頭一看，原來是那位老師不知什么時候幫我扶助了椅子。我連忙把窗關(guān)好，從椅子上下來后，忙說：“老師，謝謝您。”“我代表這個班級的同學(xué)班謝謝你。”老師和藹地說，“你真是一個優(yōu)秀的好少先隊員。”
我的心塌實(shí)了，便背著書包回家了。
小學(xué)五年級作文：放學(xué)后15
“丁零零……”啊，終于放學(xué)了!我急忙沖出教室，跟著路隊走出了校門.哇，這里真像是“菜市口”呀!
瞧，校門口里三層外三層，圍滿了表情各異的家長。(“表情各異”一詞總領(lǐng)下文。)那邊的幾位叔叔一邊看表一邊向校門里面張望著，看他們那著急的樣子，難道是急著回家看球賽?再看那邊幾位老奶奶，一看到路隊走過來，就一個勁兒地喊:“寶貝，在這兒呢!”也有些比較“瀟灑”的阿姨，站在等候區(qū)與別的家長談笑風(fēng)生，什么衣服、化妝品……內(nèi)容廣泛，不時還小小爭論一番，連兒子到了身旁都不知道!有的家長則拉著孩子跟出來帶隊的老師交談著，還不時轉(zhuǎn)向孩子嘮叨幾句，真是苦口婆心呀!(細(xì)致刻畫家長的眾生相，熱鬧可見一斑。)
如果說家長和孩子形成了校門口的人潮人海的.話，那么，那些四處散發(fā)廣告?zhèn)鲉蔚娜司褪囚~了.只見他們“游弋”在家長和學(xué)生之間，以最快的速度把傳單硬塞到家長和孩子手里。一些家長和孩子還沒反應(yīng)過來，發(fā)傳單的人已經(jīng)無影無蹤了。(簡潔的描寫，讓人物形象鮮明地展現(xiàn)在讀者眼前。)
有著豐富穿行經(jīng)驗(yàn)的我，飛快地鉆出了這一波洶涌澎湃的人潮。不過先別放松，還有小販這一關(guān)等著我呢!眼前密密麻麻、見縫插針擺設(shè)的小攤，真是琳瑯滿目。而每個攤前都擠滿了人，嘈雜的買賣聲不絕于耳。
我橫走，側(cè)挪，使盡了十八般武藝，總算順利過關(guān)了。可是別得意，還有用汽車、摩托車、自行車設(shè)置成“路障”的第三關(guān)呢l過這一關(guān)可得眼觀六路，耳聽八方。
吁—終于脫離了“苦海”，可以好好喘口氣了。回頭望望校門口，天哪，人潮還在涌動著··…(一波未平，一波又起，熱鬧還在延續(xù).)
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