經(jīng)典誦讀作文600字（通用54篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的經(jīng)典誦讀作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 1

　　“人之初，性本善，性相近，習相遠……”“三人行，必有我?guī)熝伞！?/p>

　　這些精辟、膾炙人口的經(jīng)典誦文從小就一遍遍刻入我腦海。當我懵懵懂懂的時候已倒背如流、滾瓜爛熟了，卻沒有真正領悟到其中的意思。隨著年齡的增長，細細地品味，我覺得受益匪淺。而且很多知識和經(jīng)驗都能在現(xiàn)實中得到運用。

　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話隱含著一個哲理：能者為師，虛心請教。如果我們真的想要得到長進，就必須去仔細發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點，然后積極進取，讓它成為自己身上的閃光點。例如說我們的'籃球隊，投球能手陸子軒；進攻能手閆天程；防守能手荀意添……。尺有所短，寸有所長，在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方。

　　還有《三字經(jīng)》里的一些故事有著深刻的哲學道理。比如“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。”講得是孫敬和蘇秦刻苦學習的事。孫敬年少好學，學習時間長了，不免會打瞌睡，他為了飽讀詩書，每次讀書時都會找根繩子，把繩子一端拴在房梁上，另一端綁在自己的頭發(fā)上。每次打瞌睡低下頭去時，繩子就會拽疼他的頭發(fā)，一疼就會驚醒趕走睡意。后來他成為了一名大學問家。他們的成功與他們的刻苦精神是不可分割的。“吃得苦中苦，方為人上人。”或許現(xiàn)在的我們已不需要懸梁刺股，但古人刻苦的精神依然值得我們借鑒。

　　在經(jīng)典誦讀時不僅豐富了我們的文化知識，還學習了做人的道理。“書讀百遍，其義自見。”在反復的誦讀中，我們可以汲取先人們的智慧和經(jīng)驗。站在巨人的肩膀上讓我們看得更遠。“讀古誦今，學以致用”我們還要把獲得的知識靈活的運用到實際的學習當中，才能完善自己去把事情做得更好。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 2

　　我們班準備了很久很久的誦讀比賽終于來臨了，我既緊張又高興。緊張的是：我們會不會在這么多的同學、家長面前出丑。高興的是：我們可以穿上漂亮的衣服，為大家誦讀我們準備已久的詩歌了。

　　吃完中飯，我們迫不及待地換上了準備好的演出服詩歌朗誦比賽。女孩子們是一條白色的連衣裙，穿在身上就像一群輕盈的少女。男生內穿一件白襯衫，外面有一件小背心，是黃色的，像寶石一樣一閃一閃的，還戴了一個黑色的領結。我看他們一個個真是英俊瀟灑。

　　我們在教室里又練了一遍，就去音樂廳了。表演前，我們把五角星都放在自己的位子上。正式開始比賽了，我們每個人的.臉上都帶著微笑，精神抖擻地認真誦讀了一遍《陋室銘》和《沁園春。長沙》。接著，402班、403班和404班也表演了精彩的節(jié)目。他們都有歌舞表演，也非常好看。這一下，心里就更緊張了。比賽結束了，我們心想：我們會不會誦讀的不好，是最后一名？

　　在老師和家長的評分下，我們班結果只得了編排獎。我們垂頭喪氣地回到了教室，心想：我們準備了這么久，還花了那么多的精力

　　童老師課也不上地給我們排練，結果只得到了編排獎，等于這些都是白白浪費的。心里有一種說不出的失落和委屈。好失望啊！但童老師卻說：“你們在我心里就是第一名！”家長們也說：“只要你們努力了，就行了。今天我們看見你們的表現(xiàn)了，都非常幫！”

　　我們聽了家長和童老師的安慰，心里好過了一些。明年我們要繼續(xù)努力。認真對待每一次比賽，為我們小兔樂園爭光！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 3

　　驀然回首，經(jīng)典誦讀演出已經(jīng)結束，但我的內心久久不能平靜，因為，在這短短的幾周時間里，我學會了堅持。

　　忘不了，同學們堅定不移的眼神。從最初的選稿、定稿到準備服裝，再到排列隊形、指導站姿和朗誦情感，總會有幾個同學在班主任管老師身邊出謀劃策。她們一絲不茍，她們別出心裁，她們精益求精，她們心無雜念。她們充分的詮釋了“一心只為集體”。她們的眼神傳遞給我們的只有一個詞堅韌不拔。

　　忘不了，我們班主任老師辛勞忙碌的背影。這兩周時間班主任老師真的是分秒必爭，異常忙碌。她除了經(jīng)典誦讀的指導策劃，日常同學們的課程和紀律也不能落下。走廊里急不可待的腳步聲最有可能是她，辦公室里敲擊鍵盤聲音最大的也是她，工作記錄上內容最多的.還是她，與學生談心交流的還是她。我們班主任老師像一個超人，堅持不懈地工作著、工作著

　　更忘不了，活動中我們班上臺演出時的場景。各個同學信心滿滿地站在臺上，用最亮麗的微笑面對臺下數(shù)百名同學和老師，雖然看不見打有字幕的視頻在我們背后，但我們并不擔心，就像班主任老師在我們上臺前所說的：“聽從自己的內心，保持鎮(zhèn)定和從容，別的一切都不成問題！”

　　此時，萬籟俱靜，禮堂外平日叫嚷不停的樹葉也像入了迷似的，靜聽我們的誦讀。“積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉，積善成德”平時嘻嘻哈哈的同學們也變得嚴肅起來，一首《勸學》被我們雄壯有力的腔調演繹成了一曲戰(zhàn)歌，一曲面對成長的戰(zhàn)歌，一曲面對未來的戰(zhàn)歌。輕紗舞動，臺下傳來了于我們意義非凡的，雷鳴般的掌聲。

　　結束了，全部結束了，回到座位上，一切仿佛都不復存在，只留陣陣的朗誦聲音言猶在耳。

　　一次活動中，我明白了何為堅持，一次活動中，也憧憬著最美好的明天。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 4

　　聽，報告廳里傳出了抑揚頓挫的誦讀聲，接著又響起了一陣陣熱烈的掌聲。這是在干什么呢，讓我們一起去瞧瞧吧！

　　原來這兒正在舉行一年一度的經(jīng)典詩詞誦讀比賽。報告廳里座無虛席，七個評委正襟危坐。突然，舞臺上的燈亮了，兩位小主持人邁著優(yōu)雅的步子，自信地走上舞臺，給我們介紹了來自景德鎮(zhèn)各學校的評委，并進行了精彩的獻辭。

　　表演開始了，第一個閃亮登場的是三三班，他們將要表演的'節(jié)目是《明日歌》。他們的誦讀不僅聲音響亮，而且富有感情。聽了他們的誦讀，我暗暗下定決心：從今以后，今天的事今天做完，決不留到明天。

　　接著上場的是四三班，他們帶來的是《少年中國說》，我一邊聽他們誦讀，一邊看著屏幕上的畫面——一個個戰(zhàn)士在血泊中倒下，但又有無數(shù)個戰(zhàn)士挺身而出......最后，在畫面中飛起了許多和平鴿。潔白的鴿子在蔚藍的天空下展翅飛翔。看著這唯美的畫面，聽著這鏗鏘有力的話語，我心潮澎湃：今天，我們的祖國如此強大，是無數(shù)革命戰(zhàn)士用生命換來的，我能生活在這和平的年代里，是多么幸福啊！

　　精彩的誦讀節(jié)目一個接一個，終于輪到我們上場了。我們排著整齊的隊伍，一個昂首挺胸精神抖擻地走上舞臺。我們誦讀的題目是《南方，我的濕地我的詩》。我們按照姚老師平時的訓練要求，配合默契：讀到高處群情激昂，仿佛山巖跌宕;讀到低處委婉動聽，仿佛淙淙的泉水，彈著琴弦，詩意地流向遠方。我們誦讀完畢，全場響起了雷鳴般的掌聲，我們面帶微笑從容地走下舞臺，靜靜地等待比賽的結果。

　　激動人心的時刻到了，評委老師上臺公布比賽結果，獲得一等獎的有一五班、二四班、三二班、四一班......當聽到我們得到了一等獎，全班同學高興得一蹦三尺高，相互擊掌慶祝。

　　這次比賽活動，讓我們愛上了國學，愛上了誦讀，還讓我們體驗到了成功的喜悅，多么希望每個學期都有這樣的活動啊！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 5

　　忘不了經(jīng)典誦讀中華麗的服裝，美妙的伴奏，精心編排的排練。更忘不了為迎接經(jīng)典誦讀付出的努力與汗水。

　　表演場上，琵琶、古箏律弦微振，絲綢般順滑的舞衣，柔軟輕盈的舞步，似山谷的幽蘭，空靈卻不失婉轉。曲終，臺上的區(qū)區(qū)三分鐘的舞蹈和伴奏，卻花費了表演者們巨大的心血。正值初夏，頭頂一輪烈日，小草樹木也懶洋洋的失去了往日的精氣神。在一瓶瓶水的消耗中，汗水濕透了每一個表演者衣服，搭配愈加默契，舞姿愈加優(yōu)美。看著她們反復揣摩和練習，我愛上了經(jīng)典誦讀。

　　表演場的最后是誦讀同學們，男生們渾厚有力的`聲音伴著激昂的樂曲沖破云霄，女生們婉轉動聽的聲音和著悠揚的樂曲穿插其中。這一幕動人的場景，是用多少汗水換得的。但見稀疏陰影中，散開的半圓是我們精心編排的隊伍。配合蓮四首的意境，同學們手持仿真蓮葉、荷花、蓮蓬，似九天仙株綻蕾盛開，在藍天下，構成一幅濃墨渲染的水粉畫。在如詩如畫的荷塘畫境中，我愛上了經(jīng)典誦讀。

　　場外，班主任故作鎮(zhèn)定，但那不停比劃的雙手表露了她內心的焦急。多少次教室里她手拿話筒和我們一起排練，不斷修改表演動作，糾正我們的讀音、斷句錯誤。倘若整個表演配合的好，她便靜靜的佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細細地聽，仿佛在品味美妙的樂曲。倘若表演出一點差池，她便瞪大眼睛，一臉責備，批評我們不認真。操場上她給我們讓出一片陰涼，自己站在烈日下。幾次下來連嗓子都啞了。在抑揚頓挫的誦讀聲中，我愛上了經(jīng)典誦讀。

　　我愛經(jīng)典誦讀，愛在同學們的努力上，愛在師生之間的配合上，愛在中華文化的意境中……

　　經(jīng)典誦讀作文600字 6

　　伸伸酸疼的腰，舔舔已經(jīng)干澀的嘴，踢踢站累的腳，我們全班正在排練誦讀比賽呢！

　　“你在哪哦？連自己在哪都不記得了？”嚴老師大聲說道：“真的是浪費我們的.時間，好了，開始吧！”接著，嚴老師便放起了一個聽起來非常悲傷的背景音樂，讀到一半的時候，老師突然喊：“停！這里應該讀快點，不要兩個字兩個字的數(shù)啊！”我們便又重新來過，可嚴老師一會兒說要重讀啊，要使勁啊，要拖長一點啊，還要什么什么的……心想怎么還不結束呢？我口都要渴死了，一遍錯了又要再來一遍，嚴老師的要求怎么會這么多呢？“好了，再來最后一遍，練好了我們就休息。”老師說。聽到這句話，我想一定要練好，不然就休息不了，沒想到我們還真練好了，我立馬拿出水杯去飲水機里接水喝，咕嚕咕嚕一口氣喝了大半杯，總算感覺復活了一大截，沒想到嚴老師又說：“一會兒還要排練。”我徹底感到灰心了，但是不能放棄啊，老師說過要堅持的，排練就為了讓我們班獲得第一名的。嚴老師還讓胡成耀、張新松、郭松濤等拿著彩禮炮，演完時讓他們直接“砰”的一聲把禮花放出去。

　　到了正式演出時，我緊張的心飛快地跳著，輪到我們班的時候，我腿都在打哆嗦，顫抖著走上臺，看著下面那么多人，腳開始發(fā)軟，腿也在不停發(fā)抖，心咚咚咚的，好像要跳出來一樣。開始朗誦了，我跟著同學們一起深情地讀著，腦袋里一片空白，什么也記不得，同學們做什么，我也做什么。輪到放禮花了，拿禮炮的六位同學費了九牛二虎之力使勁擰，但只擰響了一個，老師們迅速跑上臺來幫忙弄，最終也只擰響了5個，還有一個未爆，當時場面尷尬死了，大家都不知道為什么，我完全想不起來中間發(fā)生了什么。

　　這真是一次緊張的誦讀比賽啊！可是中間到底怎么演完的，我卻一點都想不起來了。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 7

　　文化乃民族之本，國學乃文化之基。國學可以開啟一個人的智慧，培養(yǎng)一個人的性格，給予一個人通往知識殿堂的階梯。

　　我近期讀的國學是《唐宋八大家》。翻開這本厚厚的書，首先映入眼簾的是韓愈的《馬說》。看著這字字珠璣，我面前仿佛出現(xiàn)了一個手拿馬鞭，洋洋自得的人。而在他身邊被抽打的一匹馬，卻在不停地哀鳴。這可是一匹千里馬啊！可是，它為何看起來卻顯得瘦弱無比呢？原來是馬夫沒有給它充足的食料，千里馬吃不飽，力氣不足，越發(fā)被當作了普通的馬來對待。“世有伯樂，然后有千里馬”，但是千里馬何時能等來伯樂？又何時才能盼來脫穎而出的機會呢？假如世上已無伯樂，已無擅于洞察的慧眼，那么世上的千里馬也會隨之“消失”。

　　我領悟到了，韓愈所講的千里馬，是暗喻世上的人才。而伯樂，是暗喻發(fā)現(xiàn)和挖掘人才的眼睛。名家的古文，并不是高深得讓人難以企及，直到今天，也仍然與我們的現(xiàn)實生活息息相關。

　　再看下面這篇《師說》。“人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”。看到這句話，我不禁想起了老師們經(jīng)常囑咐的：“如果課上有不懂的地方，下課再問老師”。可是在現(xiàn)實中，不是每個人都會這樣做。大家都弄明白了嗎？不一定。甚至有些人以主動請教他人為恥！被動接受和主動請教，都是獲得知識的途徑，對于我們來說，兩者是缺一不可的。

　　“道之所存，師之所存”，多么一語中的的文字！真理在誰那里，誰就有資格成為老師，而不論他的地位和名氣。如果有人對此不以為然，他就會“惑”到永遠而一事無成。韓愈的`《馬說》讓我明白了伯樂是多么的重要，那么他的《師說》則讓我懂得了學習求知的態(tài)度和解疑釋惑的方法。國學總是能使我感受到它的博大精深，使我洗滌了心靈，讓我明白了許許多多，讓我在成長的過程中豁然開朗。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 8

　　讀過經(jīng)典誦讀后，我深深地喜歡上了它，因為它讓我知道了什么是千古美文，什么是儒家風范，什么是中華傳統(tǒng)美德。

　　如今，我已經(jīng)讀了很多詩文，《戰(zhàn)國策》、《弟子規(guī)》、《論語》、《今日歌》都是我的最愛。其中，給我印象最深刻當然是《弟子規(guī)》了。因為它經(jīng)典、簡練、有哲理，博大精深，能凈化人的心靈，陶冶情操。《弟子規(guī)》中有這樣幾句詩：“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。”它告訴我：父母呼喚應該及時回答，不要慢吞吞地很久才應答。父母叫你做什么事時，不可拖延或推遲偷懶。想到日常媽媽叫我疊被子、做衛(wèi)生，我總說搞不好或做作業(yè)等理由推三阻四的，我真是很愧疚，爸爸媽媽要忙于工作回到家又有繁重的家務，我為什么就不能主動為他們分擔一點自己力所能及的事情呢。

　　“父母教，須敬聽。父母責，須順承。”這句話告訴了我：父母教導我們做人做事的道理，是為了我們好，我們應該恭敬地聆聽。做錯了事父母這邊責備教誡時，應當虛心接受，不可強詞奪理，使父母生氣、傷心。再想想生活中的我，平常和父母頂嘴，不聽父母責備、教誡，還經(jīng)常邊寫作業(yè)邊玩，不聽父母教導，這些，都讓我感到慚愧不已。記得有一次，我語文考試只考了84分，父母鼓勵我，教育我，但我不易為然，和父母強詞奪理，說這不怪自己。想了想這些不好的習慣，以后一定要改掉。

　　經(jīng)典誦讀是一把金色的鑰匙，打開了我知識的`寶庫，塑造著我的思想、行為，讓我增長閱讀知識，開闊視野，引導我怎樣去做一個品格優(yōu)良的人，正如冰心奶奶所說：“讀書好，讀好書，好讀書。”讓我們把博大精深的中華傳統(tǒng)文化傳承下去吧！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 9

　　“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱……”我家每天晚餐后傳來的朗朗上口的古典詩句，出自明朝學者朱柏廬的名篇《朱子家訓》，是以家庭道德為主的經(jīng)典啟蒙教材。它傳遞了很多中國傳統(tǒng)文化的精髓，如：尊敬師長、勤儉節(jié)約、鄰里和睦等修身治家之道，對今天的我們有很多借鑒意義。

　　今年學校的讀書節(jié)活動又開始了，本次主題是“誦讀經(jīng)典，相伴童年”。上周我把學校的《致家長的一封信》給爸爸媽媽看，他們都舉雙手贊成。因為上周末我連續(xù)兩天要參加兩個校外活動，所以沒有時間讓爸爸媽媽陪我去逛書店，但是我家已經(jīng)有很多經(jīng)典古詩文作品：“四書”——《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》，“五經(jīng)”——《詩經(jīng)》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》，唐詩宋詞元曲鑒賞辭典，《中國成語典故》、《說文解字》、四大名著全集等等，都值得我們認真誦讀，細細品味。

　　我提議全家響應學校號召，每天晚餐后誦讀經(jīng)典。經(jīng)過全家熱烈討論，我們選擇朱柏廬的名篇《朱子家訓》作為家庭的首篇誦讀材料，于是“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”、“自奉必須儉約，宴客切勿流連”等千古家訓在我家“口口相傳”，我們還互相點評，分析鑒賞，交流心得，晚餐后的誦讀時間真是一天中的快樂時光！媽媽對我說，誦讀經(jīng)典，不光要放開喉嚨，大聲誦讀，還要用心用腦，細細體會優(yōu)美的語境和深刻的涵義。只有堅持不懈不斷積累，中國古典文化的`精髓才能慢慢內化于心，融入自己的血液中，形成自己的文化底蘊。

　　我們相約，這個周末去新華書店再選購一些經(jīng)典詩文的書籍，我還要帶幾本到班級與全班同學一起分享誦讀經(jīng)典的快樂！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 10

　　《蘇菲的世界》這本書是我在四年級的時候看的，我花了大概一個多月的時間才把這長達528頁的書讀完。起初讀這本書純粹是因為看中了故事情節(jié)，而對于里面更加重要的哲學知識和寫作手法卻只是囫圇吞棗。當母親問我從這本書中學到了什么時，我卻只能沉默以對。因為確切來說，讀完這本書我確實沒學到什么，我只是記住了故事情節(jié)，那些什么文筆、知識我愣是樣也沒記住，樣也沒學到。

　　對于母親問我的這一個問題我開始反思。在讀那本書的一個月中，只注重故事情節(jié)的我，就像寓言里的那只小猴子，“撿了芝麻，丟了西瓜。”花了大把的時間卻沒從中學到任何東西，對于一個學生來說，讀這本書我是失敗的。這本書好比是棵養(yǎng)料充足的'大樹，樹枝是這本書中值得我們學習的知識，樹上的鮮花就是這本書中有趣的故事情節(jié)，而我好比是位砍柴人。我的目標是把樹枝砍下來當柴，拿回家生火、燒飯，而不是把我毫不需要的鮮花摘下，插在水里看著它在幾天之后枯萎、凋零。

　　把樹枝當柴，拿回家生火、燒飯，就是把知識裝進自己的腦袋里，運用到生活中。而把鮮花摘下插入水中看著它在幾天之后枯萎、凋零則是把當時覺得很好卻沒有內涵的故事情節(jié)記在腦子里，到了以后，發(fā)現(xiàn)它根本毫無用處，記在腦子里也只是浪費記憶。

　　為什么要在書中吸取知識是因為當你看到：‘夕陽余暉，孤雁翱翔’的景象時你腦海里浮現(xiàn)的話是：‘落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天色’。而不是：“哇，好多鳥，哇，這太陽賊好看了。”

　　所以我想說的是：本真正值得自己細讀的好書，不應該只是盲目的觀看故事情節(jié)，對于知識、精華囫圇吞棗；而是在書中吸取你所需要的知識，把它轉化為自己的理解和感悟。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 11

　　人們都說唐朝是我國詩歌創(chuàng)作的黃金時代，唐詩的內容豐富多彩、鳳格五花八門，很多才華橫溢的詩人都出于唐朝——豪邁奔放、清新飄逸的李白；氣魄雄渾、沉郁悲愴的杜甫；直如白話、通俗易懂的白居易……偶然借得一《唐詩三百首》，不禁沉迷于其中自然山水的俊秀；忠貞不渝的愛國；朝思暮想的圓月……從中，我感悟到了——人生就像一首詩，記載著你的全部歷程，在這一歷程中，我們可能會碰到許許多多的崎嶇和坎坷、浪濤和荊棘，但只要我們心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和堅定的信念、執(zhí)著的精神無畏地走下去，不斷努力、不斷進取，成功的旌旗就在你前方不遠處飄揚！

　　當我置身于書香彌漫的窄小的通道，當我撫摸著那一冊冊令人充實的書，當我陶醉于一篇篇令人心曠神怡的文章時，感悟著人生的點點滴滴……

　　我誦華夏文明，我讀中華經(jīng)典，我悟人生哲理……

　　不知不覺地，漸漸喜歡上了《紅樓夢》，也許是因為書中的語言優(yōu)柔婉轉、故事情節(jié)的撲朔迷離；也許是因為林黛玉與賈寶玉穿越靈魂的愛情；也許是因為對書中地位低下的女性的同情……《紅樓夢》不僅僅是一部文學著作，更是一個充滿人性的世界，人性與人性在其中演繹著潮起潮落的.傳奇。從中，我再一次感悟到了——人生就像一場夢，無論是歡樂與充實的，還是痛苦與虛渺的，夢醒了，都會煙消云散。而夢中，是我們的焦點，在這一漫長而又似乎很短暫的過程中，我們是否努力過、付出過，是否真正抓住過生命，不要等到人去樓空、江水自流。

　　水調歌頭

　　紅樓夢

　　唐詩三百首

　　水調歌頭，不知多少文人墨客匯集了多少文學精華——蘇東坡的“但愿人長久，千里共嬋娟”，道出了美好的祝愿；溫庭筠的“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，道出了人生感慨……從中，我又感悟到了——人生就像一陣風，無論是生活中的悲歡與離合，還是自然中的花開花落，都是過眼云煙，我們應該學會正確對待人生的得與失、成與敗。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 12

　　誦讀經(jīng)典，傳承文明。古人云：腹有讀書氣自華。讀書決定著一個人的修養(yǎng)，滋潤著一個民族的心靈，也影響著一個國家的發(fā)展。

　　書，他經(jīng)歷了歷史的積淀與檢驗，它是我們中華民族的文化基石，是精神食糧和創(chuàng)新資源。

　　書，它有優(yōu)美的語言，深邃的思想，豐富的哲理，對于塑造人的靈魂，啟迪人的智慧，陶冶人的情操，鼓舞人的斗志和提高人的精神境界，具有不可替代的作用。孔子的：溫故而知新，可以為師矣。讓我們運用正確的學習方法；沈復的《童趣》寫出了沈復少年時的趣事，把瑣碎的事物變得趣味盎然，充分的表現(xiàn)了兒童豐富的想象力；彭端淑的《為學》這個故事告訴我們，我們只有立下了目標，努力去實現(xiàn)，才會獲得成功。主觀努力是成敗的關鍵。人貴立志，事在人為。人要立長志，不要常立志。人之為學，貴在立志，無論客觀條件的好壞，天資的高低，關鍵在于主觀努力，令我有深刻的感悟。《塞翁失馬》的這個故事告訴我們：世界上的事物是變化發(fā)展的，是普遍聯(lián)系的。也說明事物是矛盾雙方的統(tǒng)一，一件事物有正反兩方面，這兩方面是可以互相轉變的，不是一成不變的'。所以我們要用發(fā)展的眼光看問題，并且研究問題時要經(jīng)過分析，不要妄下定論。孟子的：身不行道，不行于妻子：使人不以道，不能行與妻子。使我們明白了身為一家之主的領導作用有多么重要。“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的字里行間寫出勞動人民的艱辛，其意外之言是讓我們珍惜糧食供應；黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山寫出了黃河雄渾的氣勢，磅礴的力量……

　　經(jīng)典文化，使我們學會做人，學會處事，是我們對祖國五千年文明的理解。我們在詠讀經(jīng)典，含英咀華，領悟人生，鍛造心靈，完善自我。讓經(jīng)典誦讀成為我們一生不斷的閱讀，理解，體會文化。

　　雅言傳承文明，經(jīng)典浸蘊人生。讓我們一起與經(jīng)典同行，手捧書香閱讀著，吟誦并快樂著，讓我們播下經(jīng)典的種子，守護精神的家園吧！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 13

　　9月26日下午，我們實小要舉行“傳承國學經(jīng)典慶祖國70華誕”經(jīng)典誦讀匯演活動。我非常榮幸地被方老師選中參加此次節(jié)目表演。真的非常感謝方老師呢！

　　參加這個節(jié)目表演的同學共有56名。暑假以來，在近兩個月的時間里，鄒老師和賀老師辛苦地組織我們一次又一次地排練。今天下午，我們這個節(jié)目——《巾幗英雄木蘭辭》，就將完美地呈現(xiàn)給大家了。

　　中午，我們所有參加表演的同學，匆匆忙忙地吃完午飯，就到舞蹈房化妝。漂亮的化妝師阿姨把我們每一個同學都化得美美噠。個個都好像變了一個模樣，穿著同樣的衣服，我都分不清楚誰是誰了！

　　之后，老師組織我們來到多媒體報告廳外候場。我們四年級組的節(jié)目排在第四個。候場的時候，我們一個個都懷著既興奮又緊張的心情，都盼望能快點到我們的節(jié)目上場。

　　伴隨著主持人的報幕，終于到我們的.節(jié)目上場了！我們全體小演員排著整齊的隊伍來到場上。

　　首先開始的是我所在的朗誦版塊。我覺得我們表現(xiàn)得很出色，聲音一致，動作整齊劃一。接下來，兩位“小歌手”深情地唱出了《木蘭辭》。充滿激情的歌聲響徹整個舞臺。咦，怎么又走來了一群身穿紅衣、頭戴美飾的小姑娘？哦，原來她們就是“小小花木蘭”呀！她們的動作特別到位，就像女將軍一樣。哇哇哇，下面還有哇！海軍、陸軍、空軍、航天員陸續(xù)地都上臺啦，都把最精彩的表現(xiàn)呈現(xiàn)給了大家。我們整個節(jié)目有板有眼地演出，收到了全場熱烈的掌聲。當時，我真是非常的激動啊！

　　我們的節(jié)目結束以后，其他年級也分別表演了精彩的節(jié)目。

　　祝祖國繁榮昌盛，未來更加輝煌！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 14

　　一個星期四下午第一節(jié)課，我們班舉行了一場“中華經(jīng)典誦讀選拔賽”。舉行這場比賽的目的是為了選出一名選手去學校比賽。

　　比賽規(guī)則是：在《小學生必背古詩詞75首》中自己選背兩首詩，再抽背三首詩。老師讓同學們把古詩題目分別抄在一張張小紙片上，然后把小紙片折起來裝在了一個紙盒子里。選手們上臺時把手伸進盒子里，拿出三張紙片放在講臺上，再開始背自選的古詩。在背古詩時可以添加一些動作。一共有十位選手參賽，有一位選手因生病，沒有參賽。

　　老師講完比賽規(guī)則后，比賽開始了。第一位選手張婷婷走上了臺。老師請了周新愉同學上來監(jiān)督我們。張婷婷也許是由于緊張，她的自選詩和抽背的詩，背得都不太流利。接著，后面的'選手依次走上了臺。終于到我了，我的心怦怦直跳，懷里像揣著一只小兔子似的。我背出了自選的兩首詩《清明》《涼州詞》，還加了一些動作。我打開紙片，是《風》《鹿柴》《池上》。還好，都會背。我流利地背了出來。背完之后，心里懸著的一塊大石頭終于落下來了，我感到很輕松。走到位子上時，我才發(fā)現(xiàn)手上有許多汗。最后一位選手章文昊走上臺，他也背了出來，還加了許多動作。

　　開始評比了，有七位同學因詩背不出來而出局了，只有我和章文昊留了下來。接下來，進入投票環(huán)節(jié)了。最終，我打敗了章文昊，獲得了到學校比賽的機會。

　　通過這次比賽，我知道了：只有努力才可以獲得成功。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 15

　　周一，我們班在家長開放日的時候舉行了誦讀會。

　　誦讀會的場面熱鬧非凡，家長和孩子齊聚一堂，其樂融融。主持人沈奕一出現(xiàn)，現(xiàn)場氣氛立刻就活躍起來。第一個上場的是宋嵐，別看她平時默默無聞，可是她一首《親情之歌》讓大家的眼眶都濕潤了。她不像以前那樣彎腰駝背，而是筆直地站著，聲音也更加響亮了。“太棒了！”宋嵐一定是付出了很多心血和時間。

　　宋嵐開了個好頭后，同學們更加踴躍了。沈奕激情地朗誦《最美的你》；鄭菁琳母女誦讀完詩《母愛》后，全場掌聲雷動；來柯安母子朗讀的《透早的棗子園》讓我們感受到了子女對父母的愛……大家的心中涌起一股股暖流。

　　我表演的是課本劇《父與子》。《父與子》是一本漫畫，所以劇情爆笑。表演“父親”的周宇哲天馬行空地為“兒子”張葉文楷寫了鬼畫符般的作文。我扮演的“老師”殺氣騰騰地去父子家中家訪，并暴打了一頓寫了很多錯別字的父親。在短短的幾分鐘時間，我們讓所有人都捧腹大笑，前仰后合。“太好玩了！”“演的比書上還搞笑！”氣氛升到了高潮。

　　在我們表演完后，倪士哲小組表演的'課本劇《小珊迪》帶領我們重溫了那個幾百年前發(fā)生在愛丁堡的既溫暖又悲慘的故事。孫鑫杰小組則讓我們認識了獨一無二的日本小男孩——小隼。

　　最后我媽媽為大家推薦了很多好書：《博物》、《冬牧場》……

　　歡樂的時光是短暫的，而這些美好的記憶卻是永恒的，讓我們記住人與人間最重要的就是親情。

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　　當你感到無助時，回到家里得到的一聲安慰、一份鼓舞是親情；你在外面飽受風吹雨打時，回到家里得到一碗熱騰騰的湯是親情；當你在外工作，親人等你歸來的是親情。

　　童年時代的我和外婆一起生活，她沒有文化，卻懂得人生是什么？每天早上當公雞報曉時，外婆就會起來準備早飯，看到時間差不多了，就會到我的床邊把我叫醒。在飯桌前，我會看到充滿、暖氣的早飯。我吃早飯時，外婆會幫我收拾書包，待我一下飯桌，就會把書包遞給我。在我走出門前，她總會幫我弄好身上的衣服，最后摸摸我的小腦袋，笑著說：“上學去吧！”

　　每天放學回到家，我總是先去做作業(yè)，雖然飯桌上擺著外婆早已精心準備好的飯菜。她不識字，但她總愛在我寫作業(yè)時左看右看。晚上睡覺前，她會為我把床鋪好，如果是在大冬天時，外婆會當我的“熱水袋”，最后看著我睡下了，再熄燈去睡覺。

　　外婆，給予了我的是“最完整的服務”。

　　外婆很迷信，經(jīng)常去廟里燒香拜佛。每次我考試時，她都會為我祈求神靈的保佑。她在家里也供了佛神，佛像就放在她的'房間里。一次，我對佛神起了好奇心，就到外婆的房間里去探了個究竟。佛像的位置高了點，我夠不到，就在腳下墊了一張椅子站上去，卻一不小心把佛像弄破了。外婆進來后，她卻沒有責備我，我卻知道，那是外婆最敬重的東西。

　　沐浴在親情里，我得到了無盡的愛與無盡的寬容，直到現(xiàn)在，以前經(jīng)歷的一切往事依舊在我耳畔回響。我知道，它將永遠埋葬在我的心靈深處！

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　　今天早上晨讀的`時候，雷老師走了進來，還帶了一本《古文觀止》。

　　我們都好奇地看著老師，不知道今天要讀什么。

　　接著，老師把節(jié)拍寫在黑板上，并一步一步教我們邊拍邊讀。然后，老師讓我們把節(jié)拍和文字結合起來，剛開始我還學得很高興，可一放到節(jié)奏中連起來讀時，我就頭大了，心想：“天！這也太難了吧！”

　　不過，老師沒有放棄，而是耐心教我們一字一拍，二字二拍，三字兩拍、四字三拍地讀。我們一遍一遍地練著，漸漸覺得很簡單了。“大家已經(jīng)掌握了節(jié)奏誦讀了，接下去來一點點難度。我們需要把聲音變得有彈性，就像彈力球一樣。”老師邊說還邊給我們示范著。“嗯？什么是聲音有彈性？好奇怪啊！”我心里疑惑地想著，眼睛仔細地看著，耳朵認真地聽著。我們一遍一遍地跟讀，慢慢地找到了節(jié)奏誦讀的感覺。

　　當我們大都學會有彈性地誦讀后，雷老師讓我們翻到《古文觀止》中《陋室銘》那一篇，用上剛才的方法誦讀。當我們熟悉之后，老師又讓我們學吟唱。老師先唱了一遍，那聲音真好聽！這時，窗外十分安靜，蝸牛不爬了，花兒不晃腦袋了，好像都在聽老師唱歌。

　　大家聽了，都忍不住跟著唱起來，可那聲音有一點兒刺耳，看來想要完美展現(xiàn)還要多多練習。不過，這樣的晨讀我喜歡！真希望天天都有！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 18

　　誦讀要開始了，教室里還是很熱鬧。玩的玩、跑的跑，笑的笑......我呢？已經(jīng)靜靜坐在最后一排——我討厭誦讀課！每次上課都讓我們說同一個繞口令，剛開始說“吃葡萄不吐......”，后來倒是難了一些，但說多了也覺得太單調，無趣！

　　“要上課了啊，大家都做到自己的位置上。”老師大叫起來。我的身邊還有一位女同學，她跟我一樣不喜歡誦讀課。

　　干脆玩手機吧。她和我一起玩，她還摘下了我“游戲達人”的稱號——她，才是真正的`“游戲達人”。手機玩到一格電就不能再玩了，我等一下還得打電話呢。

　　不玩游戲可又無聊了。我還是聽聽老師的講課吧。這課啊，更無聊！幾天都講一樣的，怎么不就換點內容呢。唉！什么時候才下課呀？旁邊的女同學又借了一本漫畫書給我，我又津津有味地看了起來。可很快就看完了，但還是沒下課，可能是這本書太薄了吧。

　　無聊了。突然，我感到一股寒意，因為四面八方都是空調。那么點大的教室，就有兩臺大空調，而其中一臺離我很近，還是直著我的方向吹。這空調太大了，冷啊，到底啥時才下課呢？！

　　還是聽聽課吧，抬頭一看，原來他們正在繞口令比賽呢，贏的一隊哈哈大笑，輸?shù)囊魂犚呀?jīng)鴉雀無聲，而這倒讓我覺得有趣了。可是人太多，再加上沒有安心聽老師上課，我們幾個坐在后面的什么機會也輪不上。真是又冷又無聊的誦讀課啊，到底什么時候才下課呢......

　　經(jīng)典誦讀作文600字 19

　　晚春，臨夏，天氣轉起了熱。同學們的心，在今天不自禁地隨著各個班級的朗誦隊入場而沸騰。

　　臺上氣氛輕松愉快，臺下則是人山人海，卻又鴉雀無聲，靜靜等待著二年級小弟弟小妹妹的朗誦。真不愧為新一代的祖國棟梁，領誦一開始的婉婉轉轉之音便深深吸引了我們，清靈猶如小鹿過澗，讓人如癡如醉。接著，便又是一陣群誦，高亢嘹亮，這是對春天生機勃勃的無盡贊嘆，幾乎讓人身臨其境于春天那既大好，而又無窮無盡的美麗風光里去了。

　　隨著一陣陣掌聲，六（2）班的的同學們排著整齊的隊伍走上了舞臺，有條不紊地開始了他們的朗誦。這次的朗誦可是以我們中國人為題，聲音激情澎湃，氣勢磅礴。可以說是從他們的朗誦之中，讓我們仿佛看到了我們中國美麗的大好河山，驚詫于我們壯闊宏偉的文化古跡和古代勞動人民的無窮智慧。

　　經(jīng)過了許許多多次上場下場，終于輪到我們開始朗誦了。我不自禁地有些緊張起來，緩步上場，音響里不失時機地播放起了激昂的樂曲，讓人不禁有些沉醉于這樂聲之中。領誦手持話筒，蓄勢朗誦起《祖國啊，我親愛的'祖國》這篇具有鮮明的時代特征與個性特色，表達赤子的深情的款款之作。低沉緩慢方能如泣如訴、似哀似怨；高亢迅疾才可熱烈奔放、一往無前。同學們仿佛早已忘記了這是朗誦，早已把它變成了對祖國的傾訴和贊美，發(fā)自內心，以至于朗誦之完，才幡然醒悟——聽見的只有如潮水般熱烈的掌聲。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 20

　　周四的晚飯過后，天驕校區(qū)七年級的六個班級陸續(xù)到報告廳集合，參加此次“經(jīng)典誦讀”的比賽。

　　隨著各個班級有序地入場，比賽也正式開始了。第一個上場的班級是19班，他們穿著整潔，所讀的詩也是氣勢磅礴。20班朗讀的是施耐庵的《岳陽樓記》。聽著20班同學的精彩朗讀，我仿佛看到了洞庭湖的美景，也仿佛感受到了作者懷才不遇的悲憤、無奈和他無邊的憂愁。21班的同學們表演了古時候的課堂，并朗讀了書本上所學的《論語十二章》。21班同學將詩歌與舞蹈完美結合，贏得了大家的掌聲。

　　前面的班級表現(xiàn)得都很好，給了我們班很大的壓力。在上場前，我長舒一口氣，緊張的心慢慢平復下來。

　　我們班第一環(huán)節(jié)是唱《水調歌頭》。剛開始，面對這么多人的目光，大家都會有些緊張，張不開口。不知是誰的聲者大了起來，我和同學們也跟著放開了喉嚨。伴隨著悠揚的音樂，我們將開始表演我們的重頭戲：朗誦《勸學》。

　　我們的管老師先是身穿優(yōu)雅的漢服，從我們的隊列后面緩緩走出。使得全場的觀眾發(fā)出一片的.驚呼聲和如雷般的掌聲。老師讀完導讀語后，我們就開始朗讀《勸學》。女生的聲音嬌小玲瓏，男生的聲音巍峨渾厚。這就像一山一水，形成恰到好處的水墨畫。朗誦完畢，全場又一次響起了含著贊許的掌聲！

　　回到座位上后，坐在我前面22班的同學都情不自禁地向我們豎起了大姆指。

　　本次詩詞誦讀比賽，并不僅僅是一場比賽。老師更想讓大家感受到詩詞的魅力所在：讀詩詞，品人生！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 21

　　星期四下午，我們三·四班舉行經(jīng)典誦讀比賽，我懷著緊張而又激動的心情來到了階梯教室。我們要進行經(jīng)典誦讀比賽。

　　一進教室，我的心怦怦直跳：哇，有好多的家長，我可一定得好好表現(xiàn)呀！雷欣怡和林霈垚報完目，比賽就開始了，隨著一組一組比賽，快輪到我們這組了。我做了幾次深呼吸，給自已加加油。我們上了臺，我說：“我們是超級愛心組合。下面請雷欣怡、欒喆曦、劉羿鷺、牛佳怡，為大家表演配樂詩朗誦：《憫農》，請大家欣賞。”在表演過程中，我一點也不緊張，我相信這一定是和我的努力準備比賽和我們平時認真練習有很大關系。很快，我們就精彩的'表演完了，并得到了全場觀眾和郅老師的熱烈掌聲，我心里美滋滋的。

　　第二項是挑戰(zhàn)背誦古詩。雷欣怡叫到我的名字了，我落落大方地走上了講臺，抽到了《憫農》這首詩。我心想：哇，我真幸運呀！我可是剛表演完這首古詩呀！我很流利、有感情地背誦了出來，背完后，我請了胡雅晴上來挑戰(zhàn)……全班同學都在緊張而又熱烈的氣氛中把經(jīng)典誦讀比賽推向高潮。不知不覺中，下課鈴響了，我們依依不舍地走出了階梯教室。

　　通過這次比賽，讓我深深的感受到：無論做任何事情，只要認真付出努力，就一定會有收獲。這真是一次難忘的經(jīng)典誦讀比賽呀！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 22

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的小學生了，每天都會抽空讀一些課外書，因為我知道讀書，能豐富自己的課余生活。使人思維活躍，增長見識，可是我最喜歡的還是背誦經(jīng)典，比如《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩、宋詞等等。

　　自從學校決定要背誦經(jīng)典美文，我就一直堅持背誦，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了背誦的好處。起初，我需要讀二十來遍才能背幾句，后來，我竟然只讀幾遍便可以理解著背了，原來背誦還可以增強記憶力呢。

　　經(jīng)典誦讀課讓我懂得了許多道理。比如一年級的時候我們學了《三字經(jīng)》，文中“融四歲；能讓梨，香九齡，能溫席”，就是教我們做人要謙讓，要孝順。“玉不琢，不成器；人不學，不知理”，這句話告訴我們精美的玉器是經(jīng)過精心雕琢而成的，知書達理的人也是經(jīng)過不斷學習而來的。

　　多背誦經(jīng)典，也讓我的.詞匯量更豐富；讓我的作文語言更流暢；還可以在寫作文時引用一兩句，使文章變得更獨特。每次的作文課上，我都嘗試著引用一些背誦過的詩文，讓我的作文增加文采。每到放寒假暑假，我和爸爸就商量著背誦唐詩宋詞。幾個假期下來我已經(jīng)積累了不少的經(jīng)典名句，這也讓我受益匪淺。

　　我覺得我是越來越喜歡經(jīng)典誦讀啦！每天誦讀經(jīng)典已經(jīng)成為我學習、生活不可缺少的一部分。經(jīng)典誦讀讓我的思維越來越敏捷，讓我的學習成績悅來與好，也讓我更健康的成長。

　　我愛你，經(jīng)典誦讀！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 23

　　星期一的早晨老師說：“同學們，本周星期五學校將進行詩文誦讀比賽。”我聽了心里一陣緊張，手心都出了一絲冷汗。

　　我想：這幾天我們要努力練習，到比賽那天發(fā)揮出良好的水平，為我們的班級增添光彩，讓我們班永遠是勝利班。

　　比賽是星期五下午進行的，這天下午老師給我們上了一節(jié)課，然后我們就穿著整齊的校服，帶著校牌和紅領巾，搬著自己的.板凳到操場上坐下。這時，一年級的已經(jīng)開始誦讀了，他們稚嫩而天真的聲音，仿佛讓我們回到了剛入學的時光。一年級背誦結束，二年級的同學上場展示……不一會兒，就輪到了四年級的同學誦讀表演了，他們各個班衣服整潔，隊伍整齊，聲音鏗鏘有力。聽著他們的聲音，又讓我們想起了兩國交戰(zhàn)時吶喊的響亮的口號……誦讀完的班一個接著一個，我們越來越興奮，又越來越緊張。

　　時間過的快極了，很快輪到我們班了，我們上了舞臺，先給大家敬了個禮，然后就開始背誦表演了。這時我的手心又一次冒汗，心里又開始緊張了，但我望臺下一看，只見數(shù)學老師和語文老師正微笑的看著我們，好像在說：“孩子們，你們是最優(yōu)秀的。”這時我緊張的心情漸漸的放松下來了。我們一會兒齊聲背誦，一會兒男女輪背，一會兒個人表演背。我們背得繪聲繪色，形式變化多樣，下邊的觀眾掌聲不斷。美好的時光總是短暫的，沒多長時間，我們班誦讀表演結束了。

　　這次誦讀比賽將使我終生難忘，它讓我懂得了只要努力，世界上沒有做不成的事。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 24

　　三點半、四點半，終于五點半了。我迅速從床上爬起來，穿上衣服，匆匆地整理了一下，便開始向學校出發(fā)。你們知道我為什么起得這么早嗎？告訴你們吧，今天上午我們班將有38人要去市子路小學參加濮陽市首屆“寬讓杯”國學誦讀比賽，我們班誦讀的是《孝經(jīng)》，我很榮幸地扮演圣人孔子。

　　六點整我們準時到達學校，全體學生緊張有序地畫上妝，并穿上復古的服裝，然后張老師又交待了一些注意事項，便集體向子路小學駛去。大約過了二十分鐘，我們到達了子路小學。那里早已是人山人海，各個參賽選手都已準備就緒。

　　經(jīng)過十分鐘的耐心等候，張老師向同學們告知：“我們第六個上場表演！”那么靠前，大家顯得有些緊張了。該上臺了，我深吸了一口氣，向著舞臺走去。“先王有至德要道，以順天下……”我努力做到背誦每個字鏗鏘有力、清晰順暢。當背誦到第七章時，我忽然看到一位評委老師對我微笑，這個微笑給了我力量，增加了我的勇氣，讓我變得更加自信起來，我感覺到我的聲音更加洪亮了！

　　比賽結束了，我們焦急的等待著結果。不一會兒，張老師樂呵呵地向我們宣布：“我們獲得一等獎！”大家頓時歡呼了起來。頒獎儀式上，張老師、史皓玉和我代表集體去領獎。當我手捧獎品站在領獎臺上時，我真想對在場所有的`人大喊一聲：“我們勝利了！”我們的付出終于有了回報，我想這就是“臺上一分鐘，臺下十年功”吧！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 25

　　星期一，語文老師告訴我們，星期五學校要舉行經(jīng)典誦讀比賽，時間很緊，這幾天我們班會重點排練節(jié)目。同學們一陣歡呼，我也很興奮。

　　星期二早讀課，老師要挑選八名同學跳舞，我的心撲通撲通地跳起來。我參加過舞蹈班，如果老師能挑到我該多好啊！好多同學都把手舉得高高的，有的還喊：“老師，老師，我！我！”可我卻不敢舉手，也不敢喊，只是用眼睛直直地盯著老師，心里充滿了期待。老師掃視了一下同學們，點起了名字：“仝若然、盧奕霏、張浩萌……”沒想到老師點的`第一個人竟然是我。我心中一陣狂喜，同桌說我的眼睛都亮了，臉紅得像紅領巾一樣。哎呀，這是因為我太高興了嗎？

　　第三節(jié)課的時候，老師把我們八個同學叫到一個空教室，開始教我們舞蹈動作。動作不難，但老師說要把動作做好看、做齊就不容易。其中有幾個動作需要坐在地上做，我們嫌地上臟，都蹲在那兒做。可老師說蹲著看不出效果，得坐下來。說著老師就毫不猶豫地坐在地上做起了示范。看到老師這么拼，我們也二話不說坐在地上開始練習。就這樣，老師一個動作一個動作耐心地教，我們一個動作一個動作賣力地學。練習了兩天，練得胳膊和腿都是疼的，但我們一直堅持著，沒有一個人說累。

　　星期五上午表演節(jié)目時，我們都竭盡全力去表演，贏得了觀眾熱烈的掌聲。表演完后，老師直夸我們演得好，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　這次活動讓我懂得了，只有堅持，只有不怕苦，才能獲得好成績。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 26

　　爸爸和媽媽都是老師，他們很喜歡讀書。受到父母的影響，我也喜歡上了讀書。

　　上三年級后，《國學經(jīng)典誦讀》這本書和我結下了不解之緣。課余時間，我便取出《國學經(jīng)典誦讀》來看。遇到不懂的地方，我便借助書上的插圖和注釋理解書中的文句。《國學經(jīng)典誦讀》中的“滿招損，謙受益”給我留下了很深的.印象。這句話出自《尚書大禹謨》，意思是“自滿于已獲得的成績，將會招來損失和災害，謙虛并時時感到自己的不足，能因此而得益。”這句話讓我明白并改正了自己的不足。

　　因為我的數(shù)學成績一直很好，我對班里的同學夸下海口：“學數(shù)學對我來說是小菜一碟。”于是我不再認真學習。當?shù)谝粏卧獢?shù)學檢測成績出來后，我傻眼了，班里好多數(shù)學考到了95分以上，而我只得了83分。這一切都怪我太驕傲了！

　　從那以后，我開始認真聽講、認真做題了，我的成績提高了一大截。我自己知道讓我學習態(tài)度發(fā)生改變的是“滿招損，謙受益”這句話，這句話讓我明白了做人要謙虛的道理。

　　現(xiàn)在，《國學經(jīng)典誦讀》已成了我的良師益友。在和《國學經(jīng)典誦讀》相處的日子里，我的知識面漸漸拓寬了，明白了許多做人的道理。今后，我會更加用心領悟《國學經(jīng)典誦讀》中詞句的內涵，讓《國學經(jīng)典誦讀》伴我成長。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 27

　　“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮。”好書，像長者，諄諄教導；好書，似導師，循循善誘；好書，如朋友，心心相印。讀書，讓人積累語言，豐富知識，陶冶情操，受益終生。本月我們和老師一起開展了“經(jīng)典誦讀，相伴童年”的讀書節(jié)活動。在這次活動中我感到活動形式十分多樣，有每日一誦，親子共讀等等，同學們都十分喜歡這些形式。

　　一個月的時間已經(jīng)過去，讀書節(jié)也在我們的匯演中落下了帷幕，在短短的一個月時間里，同學們通過誦讀古詩詞不但提高了對讀書的認識覺悟，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。

　　我們以班為單位，利用早讀、班會等時間，進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。各班根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的各種類型的詩詞篇目，通過經(jīng)典古詩文閱讀活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經(jīng)典詩詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。

　　通過本次讀書節(jié)活動，同學們提高了閱讀興趣，掌握了一定的閱讀方法，積累了更豐富的`知識，懂得了更多的道理。活動中所產生和形成的書香氛圍，讓我們每個同學受益匪淺。雖然讀書節(jié)的各項活動和我們暫時告一段落了，但同學們仍是手不釋卷，我相信我們與書交友的行動不會就此中斷。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 28

　　“書是人類進步的階梯”，正如這句話所說書讓多少人走向了成功，書讓多少人感悟了生活。

　　“經(jīng)典”是智慧的結晶，“經(jīng)典”不僅構成民族傳統(tǒng)，而且給人類帶來無限的啟發(fā)，直接研讀“經(jīng)典”，就等于直接接觸文化中的最高境界，做了這件事，你將會寫出更加好的篇章。

　　中國是詩的民族，詩是培養(yǎng)人的精神，抒發(fā)人的情感最好的媒介。像《唐詩三百首》中李白的'《行路難》抒發(fā)了對世物的感慨，李商隱的《無題》描寫了離別時的痛苦，又把離別失望和希望融在一起。感情復雜而細膩，正為朋友和家人離別時所運用的千古名句。

　　優(yōu)秀而又經(jīng)典的古詩文，是中華民族文化的精華，其內涵豐富深刻。意境高遠，充滿著智慧與哲理，給人以啟迪，千百年來，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的瑰寶。

　　讀著這些經(jīng)典詩文，你是否想過，這其中所蘊含的思想智慧已經(jīng)成為全人類文代的寶貴財富。你領悟了嗎？你領悟這其中種種道理和啟發(fā)了嗎？當然你領悟的只是那一點點，不知還有多少大道理等磁卡你去發(fā)現(xiàn)。

　　為了讓我們受到更多的啟示，讓我們從今天，從這一刻開始用心學習，感悟經(jīng)典詩文中的巨大智慧的結晶。

　　隨著人類文明的不斷發(fā)展，各種文代日趨繁榮，我們有必要繼承經(jīng)典詩文中的智慧，將它們代代相傳。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 29

　　經(jīng)典誦讀展示就要開始了，看著那漂亮大氣的舞臺，我那平靜的心開始緊張起來，可能你會想：緊張什么呀，不就是個演出么？沒錯，就是一個平凡的演出，我們可是練了數(shù)天了。眼看輪到我們上場了，我心緊張的快要跳出來似的。我暗想：萬一在舞臺上哪個字弄錯了？哪個動作和別人不一樣，那可會給班級抹黑的。

　　比賽前，我們都很著急，想早點上臺展示。終于演出開始了，臺上的那些大哥哥，大姐姐，小弟弟小妹妹都演的很好，他們表演的越好，我越緊張。輪到我們演出了，臺下，我的心里像裝了一個兔子一樣蹦來蹦去，但是一上臺，仿佛被施了魔法似的，什么緊張啊，激動啊，都通通沒有了！整個舞臺好像有一種神奇的力量！讓我自信滿滿的'面對著觀眾們表演！表演結束了，我走到自己座位上的時候，才暗暗覺得上舞臺的感覺真好！

　　隨后上場的那些哥哥姐姐的表演一個比一個精彩，讓我印象最深的一個就是五5五6班的節(jié)目。他們個個精神抖擻，還以詩人的名稱上臺，一個是唐代的詩仙李白，另一個是詩圣杜甫，還有宋代的蘇軾，女詩人李清照，他們表演的是詩人穿越時空來到了這一年到金橋中心小學，還融合了舞蹈，他們這超人的想象，讓我佩服的不得了！

　　表演結束了，我戀戀不舍地回了班，回班后我想：這次比賽雖然時間不長，但給我們的快樂是無限的！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 30

　　中國文學史上的經(jīng)典是四大名著之首，是中國文學史上一顆璀璨的明珠。在今天這個文明科學的社會，我們要讀經(jīng)典，了解中國古代文明。

　　四大名著中，我最喜歡讀《西游記》。上學前第一次接觸《西游記》。可以說《西游記》是我兒子最受歡迎的漫畫。幾乎每個孩子都喜歡看會云里走的孫悟空，呆呆的有點小聰明的豬八戒，努力的老老實實勤奮的沙和尚.......

　　稍微大一點，能看的.字也多。我媽在我生日的時候買了一本《西游記》的帶圖故事書。幾乎每天晚上都會看一點，真的放不下。到現(xiàn)在，這本書的封面已經(jīng)掉了，不舍得丟。

　　看到我這么喜歡這本書，我媽在書店買了一本原版。拿到原著我欣喜若狂，只用了一個下午就看完了這本書。雖然書中有些話我不太懂，很迷茫，但我還是很開心。陶淵明也在《五柳老師》中寫道：“好讀書，不求解答；每次知道一件事，我都很高興忘記我的食物。”閱讀只需要理解和閱讀好，而不僅僅是每一個字。

　　《西游記》這本書充滿了童心，可以說是天馬行空。但符合孩子的心理。每次讀到這個名字都會被深深吸引，有不一樣的收獲。真的是經(jīng)常閱讀更新。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯。”只有多讀經(jīng)典，才能深刻理解古人的知識，并運用到言語和生活中。讓我們多讀經(jīng)典，品味名著！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 31

　　當我剛步入校園的時候，幼兒園的老師每天都會教我們讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。那會的我們根本不能理解書中的含義，只是覺得和小朋友一起大聲讀很好玩。隨著年齡的增長對知識的掌握，我也能多多少少的理解一些書中的意思了，也越來越喜歡讀書了。《弟子規(guī)》這本書，是依據(jù)先師孔子的'教誨而編成的生活規(guī)范。它教給我們，在日常生活中要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹，尊師敬長。

　　其次，它還教給我們在日常生活中，一切行為要小心謹慎，要講信用。要平等博愛地對待別人，并且親近有仁德的人，向他們學習。我常常會犯這樣的錯誤，讀書時不專心，讀過后確一點也記不住書中的內容，平時，我在寫作業(yè)時經(jīng)常分散注意力，一會兒玩筆，一會兒喝水，一會兒想別的事。

　　媽媽常用這句話來教導我。“讀書法，有三到，心眼口，信皆要。”它告訴我們讀書的時候要注重三到：眼到、口到、心到，不但要用眼睛仔細地看，還要動口去念，用心記，這樣才能把我們所學的知識記住。其中“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時，”這段話就告訴我們，一個人很容易就從少年到了老年，要珍惜自己擁有的寶貴時間。《弟子規(guī)》里還有著許多“規(guī)矩”，等著我們去學習，去理解，去體會。學習《弟子規(guī)》對我們的成長是十分必要的。

　　愛周圍的人，愛這個世界。弟子規(guī)是我們成長的引路人，在他的影響下，我們會茁壯成長。

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　　上午九點，我早早來到了武林門運河碼頭，參加杭州網(wǎng)和浙江古籍出版社特別舉辦的“國學經(jīng)典誦讀分享會”活動，在美麗的大運河“江漲號”水上巴士上吟誦經(jīng)典，別有一番韻味！大約9：15分左右，其他的杭州網(wǎng)小記者也陸續(xù)地到了，于是，宋老師帶著興沖沖的我們，踏上了“江漲號”水上巴士游船。一踏上游船，剛安靜的小記者們又變得活潑好動，一會兒和鄰座的記者說說話，一會兒到書柜里翻翻書，一會兒又跑到船頭上和爸爸媽媽打招呼，就像一群得到解放的小鳥。

　　當然，我也不例外啦！9：30分船開動啦！我們一下子安靜下來，齊刷刷望著余老師。余老師主要教我們如何朗讀背誦國學，主要就兩個字：多讀！余老師還提了問題，要求背誦，我都舉手了，余老師點了我三次！我不慌不忙的按照要求有感情的背誦起來，我得到的`獎品是一個小印章和兩個會閃爍的小星星，我心里比吃了蜜還甜，因為余老師說我是“女中豪杰”哈哈哈……好開心！活動結束了，我們依依不舍的下了船，這次的活動很有意義，我們每人都獲贈浙江古籍出版社最新出版的精美圖書《中華經(jīng)典日日誦》一冊。

　　文化是一個國家的思想和大腦，國學正是中國文化中最值得傳承、最值得發(fā)揚的瑰寶。我們一定要弘揚中華傳統(tǒng)文化，不能忘了國學！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 33

　　不知不覺中，在白老師的帶領下，我們已經(jīng)背了許多的國學經(jīng)典，如《論語》、《千字文》、《增廣賢文》、《弟子規(guī)》、《古詩80首》……，這一節(jié)課是五年級的“中華經(jīng)典誦讀比賽”，展示我們才華的`時刻到了！

　　我們班背誦的內容是“古詩38首”，這38首時是白老師從《古詩80首》中精選出來的。為了背熟練，這一星期我們都在復習。

　　周二下午第一節(jié)課，白老師特意抽出一節(jié)課的時間，來給我們排隊形。白老師按高低個，讓我站在第5排，和徐承宇站在一起，隊形排好后，又給我們排練了幾遍。白老師說這個狀態(tài)很好，就照這個狀態(tài)上場比賽！

　　很快，星期三來臨了，我們要上場了！我很緊張，手都在不停地顫抖，生怕背不好，為班級抹黑。一班背完后，我們班上臺了，閆浩鈺領著我們開始背：“青青園中葵，一、二！”“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝……”我們開始背的挺好的，但后來，背的越來越快，越來越快，最后都快的“剎”不住了，還好，閆浩鈺發(fā)現(xiàn)了這一點，暗中做了一個手勢，要求慢一點，我們才又慢下來。

　　回班后，我們都垂頭喪氣的，討論著剛剛比賽的失敗，這一次失敗使我總結出一個結論，背書要用一個速度背下去才好聽，不要因為背書了，就“爭先恐后”般的背書，那樣背，不好。

　　通過這次活動，我更喜愛經(jīng)典誦讀了！以后我們要背更多的經(jīng)典誦讀，那樣對我們的終生都有益。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 34

　　我平時都讀過很多有趣的書，比如：充滿了神奇色彩的《安徒生童話》·《格林童話》·深奧的《論語》·叫我們做人的《弟子規(guī)。等各種各樣好看的書。不過，我最喜歡看的書還是《成語故事》了。

　　《成語故事》里的每一個小故事都反映著一個深刻的道理。比如《亡羊補牢》里面講述的是一個人的羊圈破了一個窟窿，鄰居和街坊都勸他把那個窟窿補上，可是他依然不改，最后他終于后悔了，才又把窟窿補的結結實實的。從此，他的羊再也沒丟過。

　　在我的'現(xiàn)實生活中，我也發(fā)生過類似這樣的事情，比如：在一次寫家庭作業(yè)的時候，我把一道題忘了，我急急忙忙到學校的時候才發(fā)現(xiàn)。別人看到了，說：“你有一道題忘寫了，趕緊補上吧！”我沒有聽進去。結果發(fā)下來一看，才考了九十分，我很后悔，不該不聽別人的勸告，我想了一下，又把那道題重新做了一遍，批完后，又考了九十五分。以后，我的題再也沒有忘寫過。從那以后，我的學習慢慢變得好了起來，成績也越來越好了，老師和媽媽也經(jīng)常夸我是個好孩子呢！

　　讀書雖然是好事，但是最好不要讀那些沒有好處的書，所以，我建議大家多讀書，而且要多讀一些有用的書。多讀好書可以增長知識，增加見識，只有這樣，多讀書，多寫字，學習才能更好哦！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 35

　　端午節(jié)前兩天，漯河市舉行了經(jīng)典誦讀活動，主會場就設在我們學校，為了這次經(jīng)典誦讀活動，我們訓練了十幾天，每天下午我們從四點半訓練到晚上六點半。

　　參加誦讀的是我們三、四年級的同學，我們穿著整齊的校服，腳穿著雪白的鞋子，戴著鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍來到了操場上。操場上人山人海，其他班級的同學都圍在操場旁邊的籃球場上看我們的表演，市里的領導也早早的來到我們學校。

　　當主持人宣布活動開始了之后。“咚咚咚咚”四聲鏗鏘有力的鼓聲響后，我們全體呼喊：“讀千古美文做少年君子，讀千古美文做個愛國少年。”然后我們又說：“與經(jīng)典同行，與圣賢為友。”雄壯有力的'呼聲，響天動地，震耳欲聾，我們就正式開始了。

　　我們先跟著老師讀《離騷》，讀完了《離騷》之后，我們有開始背《漯河賦》，然后我們該正式表演了，先是三年級表演《三字經(jīng)》，三年級的同學拿的是旗子，我們拿的是扇子。三年級表演的非常好，背誦的非常有感情，不停地微笑，仿佛是正在唱歌的仙女。我們表演時，我非常認真的表演，生怕自己表演錯了，我們表演之后，又齊了《少年中國說》，然后我們又唱了少年先鋒隊隊歌，最后我們在少年先鋒隊隊歌中歡送領導們退場，我們的經(jīng)典誦讀活動就結束了。

　　經(jīng)典誦讀活動雖然結束了，但通過經(jīng)典誦讀，讓我鍛煉了記憶力，存儲了知識精華，并提高語文水平和養(yǎng)成良好的習慣。如果下次經(jīng)典誦讀活動我們還表演的話，我會表演的更好。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 36

　　一提到讀書，又記起于謙那句詩來：“眼前直下三千字，胸前全無一點塵”。一本好書經(jīng)得起時間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生。

　　我曾看過一篇這樣類似于童話的文章。一個仙女來凡間要告訴這個女孩讓她回天國，還剩三天的時光可活在世上，三天之后她將永遠離開。這個女孩，義無反顧的登上了天國的列車。但是，登上列車后，自己卻又開始想念家人、想念朋友，曾經(jīng)美好的記憶一一涌現(xiàn)出來。

　　我們是健康的。能看見五彩繽紛的世界，能聽見小溪叮咚響的聲音，可我們卻不懂得珍惜，難道只剩下三天能活在世界上的時光，才會懂得珍惜嗎？我不由的想起海倫凱勒曾說過的一句話：“如果把活著的每一天都看做生命的最后一天，那就更能體會到人生的意義；要是認為今后的歲月還相當漫長，我們的每一天就不會過得富有生氣，我們對生活就不會總是充滿熱情。”世間最珍貴的，不是已失去的和得不到的，而是掌握在手中的'幸福。珍惜現(xiàn)在的幸福生活，不要到失去了才感到可惜。

　　“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友們，請以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行 。一本好書經(jīng)得起時間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 37

　　在平時，我有兩大愛好——看書、背經(jīng)典古詩文，去感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深，讓自己每天陶醉在“子曰”、“之乎者也”的海洋中。

　　因為家人的熏陶，我從3歲就踏上了經(jīng)典誦讀之旅。現(xiàn)在想想，真覺得不可思議。經(jīng)典誦讀，竟陪我走過了整整6年，它們是《大學》、《中庸》、《三十六計》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》、《小學生必備古詩七十首》。

　　看到這么多經(jīng)典，你一定驚訝得眼珠子都快要瞪出來了吧？更重要的是，從2005年到現(xiàn)在，我背誦經(jīng)典從未間斷，連爸爸帶我出差的路上也要背誦。如果我沒有跟著爸爸出差，在家我也會很自覺地背誦，因為我已經(jīng)養(yǎng)成了背誦經(jīng)典的習慣。現(xiàn)在，我們的班開展了每日一詩經(jīng)典伴我行活動，我的經(jīng)典之旅就更豐富、更充實了。

　　自從參加經(jīng)典誦讀后，我受益頗多：多讀多背的'同時，可以增強記憶能力，在寫作文時也可以用上這些詞句，誦讀時還可以陶冶情操，了解歷史知識……有一次，我正在讀《中華經(jīng)典誦讀本》，媽媽看到我身邊的杯子上有一句詩，就念了起來：“一枝墨香春風……”“嗯，好像不通呀？”我一邊想一邊隨口吟出：“一枝墨梅香春風。”爸爸聽后微笑地說：“經(jīng)常誦讀經(jīng)典就是不一樣。”聽后，我心里樂滋滋的。

　　正如笛卡兒說的，讀好書就如同與先世圣人交談。同學們，讓我們都行動起來，與經(jīng)典誦讀中的“圣人”交談吧！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 38

　　生活中有很多事情就像一個萬花筒，也有很多自豪的事。今天就來說說我參加學校舉辦的誦讀比賽吧!

　　還記得那是三年級下學期，學校舉辦了一場“粽葉飄香，經(jīng)典誦讀”的比賽。一開始我認為這只是一場小比賽，沒有什么可緊張的。后來我知道來參加這項比賽的是各個班的誦讀高手，我的心都提到了嗓子眼上。

　　過了兩天，比賽開始了，我們這些小選手們都穿上了美美的.漢服，準備著上臺表演。因為我在四班，所以我是第四個上臺誦讀的。誦讀的稿子我雖然早已倒背如流，但仍有些小緊張，心里像懷了一窩兔子，“怦怦”亂跳。同學們精彩的誦讀，我一個也沒看進去，巴不得時間過得慢些。突然，“請三年級四班準備”這句話一字不漏地鉆進了我耳中，我心“咯噔”一聲，不由得倒吸一口涼氣。我邁上舞臺，望著數(shù)不勝數(shù)的觀眾，我有些慌亂，但還是強裝鎮(zhèn)定地堅持著，面不改色地高聲朗誦。“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”熟悉的詩句脫口而出，臺下的觀眾聚精會神地盯著我，聽得格外專注。誦讀接近尾聲了。只見臺下立刻傳來了一陣熱烈的掌聲，我富有感情的朗誦與精彩的表演博得了觀眾的一致好評。

　　通過這次誦讀比賽，我不僅成長了許多，還嘗到了勝利的滋味。生活就像萬花筒，有很多趣事，如果你想要知道，就好好去觀察生活，體驗生活吧!

　　經(jīng)典誦讀作文600字 39

　　在我們班里，有不少多才多藝的人，不過如果要頒發(fā)“誦讀小能手”的獎章，我想推薦自己。

　　平時，我一有空就喜歡打開語文書朗讀課文，因為口才出眾，所以三年級時我就獲得過學校朗誦比賽的二等獎。爸爸為了提高我的'朗讀水平，還在網(wǎng)上給我找了一個指導老師，每天寫完作業(yè)我都會練習朗誦。記得有一次，老師教我讀“我是中國人”這句話時，他告訴我要突出“中國”這個詞才能表達對祖國的熱愛之情。我練了好多次才把它練好，看來，在朗讀上要多下功夫才行啊！

　　還有一次，爸爸很晚才回家，他激動萬分地說：“你要當配音啦！”原來他在外面吃飯時，爸爸的同事知道我喜愛朗誦，就給了我一份好“差事”——讓我在電影里當配音。接到這個任務后，我便投入地練習起來，網(wǎng)上的老師也對我的朗讀進行了細致地輔導。他告訴我：“讀小男孩說的話要用天真的語氣來讀。”可這對于我這小小男子漢來講，有些為難了。我練了一次又一次，讀錯一個地方就重讀，我練了幾天后就把自己的朗讀發(fā)到了網(wǎng)上。過了五天，我聽到了自己的朗讀，可卻不敢相信是自己讀的，還以為是哪位“高手”讀的呢！我還因此得到了五星級的評價，真是好事連連啊！

　　聽了我的介紹，我相信大家一定同意把“誦讀小能手”的獎章頒發(fā)給我，我一定會繼續(xù)努力的。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 40

　　當我看了第一篇《明珠》時，我就被這一本書深深的吸引了，讓我每天都離不開這本書。

　　既然都是講西湖邊的故事，那就讓我簡單講講西湖的來源與我的感受吧！股市的名字叫《金牛湖》。從前，西湖叫金牛湖，里面有一頭金牛，它幫助老百姓干旱時有水，錢塘縣官知道后，要捉金牛給皇帝，比老百姓把西湖水車干，并抬起金牛，否則要殺了他們。金牛吐出大水，淹死縣官，金牛便消失了。人們?yōu)榱思o念金牛，造了“涌金門”。后人便把金牛湖改為西湖。你還別說，寧可信其有，不可信其無。金牛造福了人類，造福了我們這些子孫后代。前兩個星期，西湖申遺成功，這是杭州的`驕傲，更是全中國的驕傲！下一次，一定會有更多的外地游客，外國游客，看西湖，讓所有人知道，西湖是杭州的驕傲，杭州人無比自豪！西湖水不僅水清，碧綠，平靜，周邊的環(huán)境也不錯，像曲院風荷，斷橋殘雪，全是著名風景。這個故事不僅讓我知道了西湖的由來，還更讓我了解杭州。不是所有會講杭州話的人，一定是真正的杭州人，只有會主動了解杭州文化的人，會感受杭州風采的人，才是不可否認的杭州人！

　　《西湖名間故事》給了我很大的幫助，身為杭州人，就得看著本書，看這個故事！我還會繼續(xù)看，看完這本書，記住這些故事，并不是代表我是杭州人了，正所謂，學到老，杭州文化還有很多需要我們去了解，我要做一個真正的杭州人！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 41

　　春日在人們心中，往往是活潑、歡悅的代名詞，是無數(shù)美麗景象的聚合。春天的明艷動人，嬌嫩細膩，滲入人心。

　　“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”白居易對江南的思念在暮年是越發(fā)的濃烈。日出時杜鵑被霞光暈染得比火焰之紅更甚，春日中碧綠的江水像一條玉帶，泛著隱隱的藍光：這般燦爛的春景怎能不令人思念？“野鳧眠岸有閑意，老樹著花無丑枝。”野鴨在湖邊熟睡，讓人也感到了閑適愜意；老樹盤根錯節(jié)，但配上滿樹春花竟也絲毫不丑陋，甚至有一絲絲的雅趣。春日有雨更是閑適的，點點春雨浸入人心，像甘泉流經(jīng)干裂的土地。在春日下午，坐在陽臺的.竹椅上，靜靜的品一杯清茶，窗外飄著細細的小雨，不失為一種閑趣。只嘆現(xiàn)在都市生活中，又有多少人能享受這難得的閑適呢？

　　“別來春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。”就像于丹說的那般，“斷腸人眼中盡是斷腸風景”。落梅凝著點點愁，落在李后主身上，“拂了一身還滿”剛拂掉了落梅，卻又有落梅落在他身上。“倚危亭，恨如芳草，萋萋刬盡還生。”芳草碧綠的顏色是那么鮮艷，但愁緒也如這春草般“野火燒不盡，春風吹又生”，綿綿密密縈繞心頭，揮之不去。

　　“春啼嚦嚦，只道不如歸去”子規(guī)的口舌都是紅色，張嘴啼鳴時仿佛啼血心有不甘。子規(guī)婉轉地啼鳴中所蘊含的情感，是人們所無法忘懷的。

　　“流水落花春去也，天上人間。”春色變幻著，烙印在一代又一代人的心里。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 42

　　每一本書都擁有它的經(jīng)典之處，而《愛的教育》這本書更讓我感受到了那其中的經(jīng)典。

　　就從一個小故事開始說吧！一天，主人公與一個他班上的比較富有的`同學去街上。這個同學非常驕傲，他認為他家有錢，就可以瞧不起別人。兩個人走累了就想找個地方坐坐。正巧街旁有張長椅，但上面坐了個男孩。男孩的衣服很樸素，臉朝著地上。“喂，你看見了嗎！你看我這雙名牌靴子，很貴的！”說著同學把腳伸向男孩，示意讓座。男孩不理同學，臉依然朝著下方。主人公好像看出了破綻，悄悄地對同學說：“他好像是個瞎子。”同學湊近一看，哇！他那雙大大的眼睛上蓋著一層灰色的陰翳，竟是個盲童。

　　從這個小小的故事中，我懂得了許多。即使你再有錢，也不能看不起別人；即使你有優(yōu)勢，也不能嘲笑別人。如果你看不起別人、嘲笑別人，到后來貶低的卻是自己。而且，你想過別人的自尊心嗎？

　　讀了《愛的教育》后，在生活中我更能感受到這一類的事情了。一次上體育課，我們班一個較胖的同學再練弓步壓腿時，好像衣服小了點，腰露出來了。同學們笑成一片海洋，我卻沒笑。一個同學向我指指胖同學說:“你看。”我說：“有什么好笑的。換成是你，你也不會開心到哪里去。”

　　就這樣，《愛的教育》這本書，在我的成長過程中給我深深啟迪。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 43

　　我，是東環(huán)路小學四年級的一名學生，從我踏進東環(huán)路這所學校到現(xiàn)在，3年多了，我們在老師的帶領下堅持晨誦和和午讀，誦讀兒歌、古詩詞，閱讀繪本和整本書，在書中汲取知識，就這樣我們不約而同的愛上誦讀，喜歡誦讀。

　　美好的早晨到來了，一踏進校門，朗朗的讀書聲奔騰而來。我們走進班級，紛紛拿起書，津津有味地讀起來，校園里處處都是朗朗書聲。晨誦的時間，我們氣質飽滿、精神抖擻的朗讀詩歌，我們讀兒歌，走進行為習慣，走進秋天、冬天，一個個主題詩歌伴我們成長，到現(xiàn)在我們讀過的兒歌數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在，我們讀古詩詞，走進李白，感受詩歌帶給我們的魅力。

　　時間匆匆地走過了，一轉眼就到了下午。我們午讀的時間到了，同學們拿起圖書漂流的書，目不轉睛的盯著書本，可見同學們讀得是那么的'投入！大家靜靜地讀、細細地品，沉浸在書中。從一年級到四年級，我們讀過很多圖書；讀《木偶奇遇記》，告訴我們不能說謊，要說實話，做一個誠實的孩子；讀《尼爾斯騎鵝歷險記》，讓我們明白要愛護小動物。到現(xiàn)在我們共讀過的圖書有幾十本，圖書角的圖書讀得更多了。在書中，我隨主人公哭，我陪主人公笑，我暢游在書海里，我浸潤在書香中。

　　每天的經(jīng)典誦讀，帶給我數(shù)不盡的快樂，潤澤我們的生命，當我得知我們學校被評為經(jīng)典誦讀示范學校時，我非常高興。作為東環(huán)學子我感到無比驕傲和自豪。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 44

　　世界上最愛你的人就是你的父母，可是，在生活中，有沒有你不理解父母或父母不理解你的時候？讓我們借這次習作的機會，和他們交流、溝通吧！

　　你可以從以下幾方面考慮習作的內容：你曾經(jīng)有過不理解父母的時候，但通過一些事情，體會到了父母的愛；你可以對父母提出一些建議，比如：請他們改進教育方法，或勸說他們改掉不好的習慣；你想和父母說的其他心里話。不論寫什么，都要敞開心扉，寫出你最想對爸爸媽媽說的話，表達自己的真情作文網(wǎng)實感。寫完以后，讀給爸爸媽媽聽，和他們交換意見。

　　媽媽，你是我的.生命之源，沒有你，就沒有可愛的我。媽媽，你是我的希望之光，你常常在我泄氣的時候，幫我“點燃”信心。媽媽，你遠離我去江蘇昆山工作，是為了我們的家庭，使我們家能過上豐衣足食的生活。媽媽，你想想，如果沒有你，我們的家庭會怎么樣？我們的生活會怎么樣？都是你，都是你為我們家付出了辛勤的勞動。

　　媽媽，我想你時，我會打開衣柜，捧出你穿過的衣服，聞一聞衣服上留著的媽媽的氣味，我覺得你就在我身邊，一直用鼓勵的眼神看著我，我不孤單。

　　媽媽，我經(jīng)常夢見你，經(jīng)常夢見你對我說：“兒子真棒！你是媽媽的驕傲！”媽媽，我會更加努力地學習！媽媽，我愛你！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 45

　　早晨的風“嗚嗚嗚”“嗚嗚嗚”的叫著，就像是在電影里演鬼片一樣。學校里，第一節(jié)的下課鈴剛響，老師就讓我們搬著板凳到操場上，今天要進行經(jīng)典誦讀比賽，同學們早早的畫好了妝，等待著經(jīng)典誦讀比賽的開賽。

　　終于，我們苦苦等待的兩位漂亮的主持人姐姐上場了，她們倆兒是那么親切、自然、大方。第一個表演的是四一班的`節(jié)目天氣很冷，但大家都是熱情澎湃的，在前三個班我總結道：表演的時候要面帶微笑，不要亂動。輪到我們班的時候，我一緊張把詞給全忘掉了，老師說：“別緊張，放輕松，在班排練的是候你不是很好嗎？”我靜下心來努力的想著詞，還好在上臺時把詞給全想起來了，我?guī)е�女生們上了臺，則另一邊男生也上了臺，我想著把臺下的觀眾像是班一樣就不會緊張了。

　　我呼了一口氣，輕松的說出了第一句話，在比賽時要從后面走到前面，走的時候，我意識到自己走的時候走偏了一點兒，但我們還是專心的表演完了。下了臺，我對老師說：“我朗誦的時候有一點點的小緊張。”老師說：“我們表演的很成功，這種緊張不用怕，多上上臺就行了。”我聽了，懸著的一顆心終于穩(wěn)穩(wěn)地放了下來，接著，又有很多班朗誦了詩詞之類的，朗誦的都很精彩，都贏得了臺下觀眾們雷鳴般的掌聲。

　　今天的誦讀比賽令我很開心，雖然有一些緊張。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 46

　　古詩，滋養(yǎng)身心，品味那簡潔明了卻意韻深遠的詩句，讓我們感受到詩歌的無窮魅力。在2009年的12月7日星期一中午，我們六年級段在四樓的多功能教室舉行了經(jīng)典詩歌誦讀比賽。

　　我們訓練了好幾個星期，參賽的詩歌也進行了多次刪改，形式的變化與誦讀的感情都不斷進步。我們班是第四個入場的，當?shù)谌齻�班級上臺表演時，我們就在場外排好隊，等待進場，但心情很不平靜。

　　“下面是六（5）班為我們帶來表演……”太興奮了，我也算領讀的一個，作為站在前面的，我有莫名的緊張。但是，進了場后，我卻又平靜下來了，其實也不是很嚇人的，順其自然吧。我舒了一口氣，已經(jīng)開始了，千萬要好好表現(xiàn)！“我們班朗誦的第一首詞：《如夢令》李清照……”隨著葉展旭飽滿而又響亮的聲音，我們的朗誦開始了。“知否？知否？……”我們班的女生送出清脆悅耳的聲音。

　　“《水調歌頭》 蘇軾。明月幾時有……”我領起了第二首詞。先是前面的.四個男生、四個女生朗誦第一遍，然后再男女生分開齊誦一次，最后齊誦下半闋。到了“但愿人長久，千里共嬋娟。”時，大家情緒激動，氣勢高昂。我很欣喜，我想，這次獲勝的把握很大呀！《卜算子詠梅》更是激蕩人心，那樣高的氣勢，讓自己的心都震撼起來。太完美了！真的太好了！就連入場與退場都那么整齊。

　　不出所料啊！老師告訴了我們這個好消息，我們班果真是第一名！讓大家盡情地歡呼吧！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 47

　　星期五的上午，我們高新一小一年級全體師生在各班教室里舉行了“互聯(lián)網(wǎng)+悅讀生 童聲童語迎新春”的活動。

　　一大早，我們一走進教室，就看見教室布置得非常漂亮，到處都是氣球和彩帶，黑板上還貼上了“新年快樂”的標語，充滿了節(jié)日的歡樂氣氛。

　　活動8:30分正式開始了，首先是帥氣漂亮的小主持人們閃亮登場，他們分別是：賈煜洋、岳子翔、劉逸麒和韓馨儀。開場白之后，朗誦比賽正式開始啦，總共有15組小朋友參加！大家朗誦的有詩詞、故事、兒歌各種內容，更是有單人、雙人、四人組合。大家的表演都很精彩有趣，臺下的同學和家長們都不時的發(fā)出贊嘆和喝彩聲，還有熱烈的掌聲，氣氛非常熱烈。我最喜歡的節(jié)目有四個，分別是：“《假如我是一朵云》、《夜雨寄北》、《七律.長征》和《聰明的酋長》”。

　　終于輪到我了，剛開始有點緊張，我朗誦的是詩仙李白的唐詩《將進酒》，這是一首很長也有些難度的詩，但是我很喜歡它，我運用了之前準備好的.朗誦的口訣：定、慢、低、停、收，順利地完成了。大家的比賽結束了，驚喜的是，我竟然獲得了一等獎！我欣喜若狂地都快飛起來了。真的是有付出就會有收獲啊。接下來，還安排前五名同學去其他班進行了巡演。

　　下午，我們還觀看了學校的新年音樂會。我覺得節(jié)目太精彩了，那些哥哥姐姐都好厲害呀！其中就有我們班的朱禹芊和唐毓嬌。有機會我也要爭取參加表演。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 48

　　如今的社會是越來越繁榮富強，這不，學校還開展了許多的新活動呢。第一個是經(jīng)典誦讀，第二個是寫字，第三個是奧數(shù)。

　　我毫不猶豫的選擇了寫字，雖然我寫字很好看，但我覺得還要更加努力。可老師卻說，“張?zhí)鞁桑�你寫字很好看，不需要再練了，上�?jīng)典誦讀吧！”我本想一口回絕，但她是老師，我只好乖乖點頭。

　　我先覺得上經(jīng)典誦讀一點意思都沒有，可上著上著，我就對經(jīng)典誦讀愛不釋手。一到上經(jīng)典誦讀的時候，我就特別有精神，積極舉手，說出讓老師很滿意的答案。課余時間，我會把媽媽給我買的古詩之類的書拿出來看，一看就是一個中午，下課了我都不知道。等上課鈴打起時，我還是沒聽到，多虧有一位“好心”的同學，提醒了我，把我從詩境中拉了出來。要不是他及時的幫助，我早完蛋了。我在周末總會讓媽媽買一本詩集，回家時仔細地的.品味書中的意境。

　　于是，從四年級開始，經(jīng)典誦讀改變了我的為人。它，讓我變得勤奮好學；它，讓我越來越知書達理；它，豐富了我的知識……

　　現(xiàn)在的我，已不是從前那個調皮搗蛋的小女孩，而是一個積極進取，認真學習的好班干部，我的生活不再像以前那么乏味，而是充滿樂趣。這一切，都是因為經(jīng)典誦讀的到來而改變，我就像一只迎著風浪努力前進的小帆船，一點一點地變的越來越堅強……

　　不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹……我不禁又輕輕哼唱起，那熟悉的旋律。

　　經(jīng)典誦讀，是你改變了我，我由衷的感謝你！

　　經(jīng)典誦讀作文600字 49

　　贈言,古人不遠，我最喜歡的歷史人物,世園會征文,守小誦讀經(jīng)典，感悟成長霧

　　漸漸地，那東方的霧氣先有些微紅，在、這紅色越積越濃，便突然劃出一線鮮紅，那鮮紅里突然跳出一個通紅的光輪。誦讀經(jīng)典，感悟成長霧

　　點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。

　　雨點像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，；染綠了水，染綠了石板小路。星期天，我去排隊買米。在我前面的是一個男青年，他算不上胖，但也夠健壯的了。圓圓的臉龐上，兩道細眉，一雙大眼睛，配上稍小了點的鼻子，也還算勻稱。就是嘴唇厚了點，像非洲人似的。）,讀《光輝的旗幟》讀后感,

　　月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。拉開了日光燈，我才看清三舅完全變了樣：工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了里面燒焦的毛褲，他的.頭發(fā)亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著煙灰，平時的“帥勁兒”全不見了。一問才知道，三舅的車間里失了火。三舅救火時，左胳膊被燒傷了。

　　星星比任何時候都要多，又大、又亮，它們既不眨眼，也不閃爍，是恬靜的，安詳?shù)摹?/p>

　　經(jīng)典誦讀作文600字 50

　　上小學后，我一直非常喜歡《中華誦·國學經(jīng)典誦讀》這本書，它每學期的文章都不同，每次讀完后我總是感想很多，受益匪淺，現(xiàn)在我就和大家一起慢慢來分享吧！

　　《國學經(jīng)典誦讀》里記載的都是我國歷史上流傳下來的許多精美華章，內容很豐富，既有最美的古典詩詞以及《弟子規(guī)》、《千字文》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典，又有《論語》、《孟子》、《大學》等諸子典籍。其中我最喜歡的就是每個單元后面的《千字文》，盡管每期書上選登的都只有短短幾個字，卻字字是經(jīng)典，內含著很深刻的道理。比如在三年級上冊的第十六篇《千字文》中僅有“尺璧非寶，寸陰是競”八個字，它的.意思很容易理解，就是“美玉不能算是真正的寶貝，即使是片刻時光也要努力爭取利用”。但通過這簡單的八個字它卻告訴了我們這樣一個終生適用的道理：在這個世界上，很多東西都是有價的，可以用金錢來衡量，但只有時間是永遠也買不來的，失去了，就永遠不會再來。所以，必須好好珍惜時間。

　　“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，現(xiàn)在我已經(jīng)是一名三年級的小學生了，我一定要懂得時間的寶貴，好好珍惜，充分利用每一分每一秒來做有意義的事情。上課時專心聽講，下課后認真完成作業(yè)，空閑時多讀各種像《國學經(jīng)典誦讀》這樣有益的課外書，還要合理安排時間，把我的圍棋和乒乓球愛好堅持下去，爭取做個“德智體美勞”全面發(fā)展的好孩子。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 51

　　我是一名初一學生，在自己剛來到實驗中學時，就被這里每個星期六的一節(jié)獨特的早自習給吸引住了:在這節(jié)早自習要求誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》。

　　這到底是怎么回事呀?后來，我才知道，這是學校開展的一項"誦讀經(jīng)典"的活動，目的在于讓學生記住名篇佳作，更重要的是在誦讀經(jīng)典的過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，在古老的'智慧，經(jīng)典的知識，臉炙人口的詩文中，益學生之心智，怡學生之性情，變化學生之氣質，滋養(yǎng)學生之人生，加厚學生的人文底蘊。

　　很快，我們便加入了這項有趣的活動，融入了這濃濃的書香之中。

　　每個星期六早自習，全班進行集體誦讀，接受古典文學的熏染，汲取民族文化的營養(yǎng)，感受誦讀經(jīng)典的無限樂趣，我們不知不覺在朗朗誦讀聲中潛移默化，變得文明儒雅起來一一懂得了孝順父母，團結關愛兄弟姐妹等，就連老師也不由自主地在課堂上吟誦起了經(jīng)典名句，用它來教育我們，老班還留下了"老師呼，應勿緩。老師命，行勿懶。老師教，須敬昕。老師責，須順承"的名句。

　　為此，學校還開展了朗誦比賽，每班推舉三人參加，由學校領導及老師評判，比賽內容主要從朗誦經(jīng)典古詩文、散文或現(xiàn)代詩為主，這樣不僅鍛煉了個人，還加強了同學們經(jīng)典的理解與背誦，使同學們養(yǎng)成良好的習慣。

　　如今己是21世紀了，愿同學們能夠不忘記祖先傳下的經(jīng)典書籍，學習并努力發(fā)揚它，使明天更加美好!共同努力吧!

　　經(jīng)典誦讀作文600字 52

　　文化經(jīng)典誦讀能使學生在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化的巨大魅力，弘揚和培育民族精神，激發(fā)我們的愛國情感，提升人文素質，10月25日《焦作晚報》02版《我市24所學校被命名經(jīng)典誦讀示范校》報道意味著我市對文化經(jīng)典誦讀活動的肯定，也讓我們實驗小學的學生再次感受到經(jīng)典誦讀的魅力。

　　誦讀經(jīng)典可以讓我們從中收獲知識與做人的道理，誦讀可以使我們的頭腦充滿奇思妙想，提高我們的語言表達能力，使我們看得更遠。但是經(jīng)典誦讀不是一朝一夕就能有成就的，文化的培養(yǎng)是一個長期的過程，我們實驗小學作為河南省經(jīng)典誦讀示范學校經(jīng)典誦讀應該是走在了前面。一入校我們就有校本課程《古詩詞300首》，學校設立了誦讀課程，開展“毛毛蟲與蝴蝶”階梯閱讀，校園里開設了百家講壇讓我們聆聽窗外的聲音，學校還推行“晨誦、午讀、暮省”，引領我們傳承中華文化的精髓。學校還開展親子閱讀和圖書交流活動，每學期每個班的老師都會在優(yōu)秀的.圖書中選擇1～2本為親子閱讀書籍，家長和孩子一起誦讀交流，將經(jīng)典圖書在年級間進行交換閱讀。堅持的力量是偉大的，4年來，大多數(shù)同學已背會書本外的近200首古詩詞，我也閱讀了200多本書刊，積累了各類知識。

　　從誦讀中我們開拓了視野，提高了閱讀能力和寫作能力，從誦讀中我們收獲了親情的偉大與無私，學會了要知恩圖報，收獲了善良與樂于助人，收獲了對生活要有積極、向上的樂觀態(tài)度。誦讀經(jīng)典，伴隨著我們健康成長。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 53

　　上一年級的時候，我有幸參加了班里組織的經(jīng)典誦讀活動。

　　我們班表演的節(jié)目是《四季》，總共背誦四首描寫四季景色的詩：《村居》、《曉出凈慈寺送林子方》、《山行》、《別董大》。開始讀這些詩的時候，同學們因為不理解詩意而感到拗口，于是老師帶我們去了電教室，用幻燈片播放這四首詩的插圖。精美的插圖幫助同學們很快理解了這四首詩的含義，大家朗讀和背誦詩的熱情一下子提高了。

　　在老師的'精心組織下，我們這些小演員們進行了刻苦的排練。很快，我們的《四季》在賽場嶄露頭角：當16個男生席地盤腿而坐，像古代小書童那樣搖頭晃腦地誦讀《村居》時，臺下的掌聲此起彼伏；接下來的三首詩由男生誦讀，女生根據(jù)詩意做動作表演，誦讀和表演的同學配合默契，觀眾嘖嘖稱贊的聲音不絕于耳。

　　在學校“經(jīng)典誦讀”比賽中，我們班取得了好成績。從那以后，我和中國經(jīng)典詩文結下了不解之緣，《論語》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩宋詞》成了我的好朋友，我不斷地從經(jīng)典詩文中學習知識、汲取力量。

　　誦讀經(jīng)典，我的眼睛領略到了四季的美景；誦讀經(jīng)典，我明白了做人的道理；誦讀經(jīng)典，我受到了中華傳統(tǒng)美德的感染，體會到了“雅言”對生活中的影響……

　　我將繼續(xù)從“中華經(jīng)典詩文”中汲取力量，為傳承中華文明盡一份自己的力量。

　　經(jīng)典誦讀作文600字 54

　　星期二下午，我們學校舉行了四年級——五年級的誦讀比賽，從四年級一班開始，到五年級五班結束，一共有十個班，我們班自然而然排在了第五個。

　　比賽前我們準備了很長時間，又練習又是排隊型，就為了拿一個級部第一。我們誦讀的是《小古文》這本書里的一些文章，其中有：《雪》、《菊》、《荷》、《讀書有三到》、《讀書須有疑》、《歐陽苦讀》、《山川之美》……等（《菊》和《荷》是背唱）。

　　我們班的隊形分為五橫排，第一橫排是六個主持人，第二、第三橫排都是九位同學（我也在其中），第四、第五橫排都是十位同學。第一橫排的六個主持人分別是：陳昌卓、丁亭溦、石津渝、張思敏、曲明碩、劉樂昕。第二橫排是兩個男生，七個女生，剩下的都是一整排都是男生或一整排都是女生。

　　輪到我們班的`時候，全班都很緊張，都怕演出演砸了，誦讀比賽得不到第一名。演出開始了，等主持人說玩題目和鋪墊，我們就開始背唱《菊》和《荷》（男生唱《菊》，女生唱《荷》），我們班是由男女男女的方式組成的，所以先唱的是《菊》，然后再唱《荷》。

　　演出進行得很順利，沒有一絲半點錯誤，我們都非常高興，只是還不能說出來，因為校長還要提問。校長先提問的班長，問了兩個問題，又問了我，也是兩個問題。因為我們都回答上來了，趙老師很高興，同學們也很高興。

　　我希望以后還能在辦一次誦讀比賽，這樣小學生涯就會變得更加多彩！