校園小插曲作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的校園小插曲作文，希望能夠幫助到大家。
校園小插曲作文1
校園里的活動的確是越來越多了，就像一曲曲動聽的小插曲。我們仁川鎮中心小學這幾年來在校園舉行的活動有很多很多，內容豐富多彩，題材也很新穎。元旦、六一節、勞動節、元宵節……就在前幾個星期，我們還徒步去了蒼岡上玩呢！哪里的風景真叫一個美呀，但我們卻爬的那叫一個累；還有一年一度的秋游；更有元宵節時的包餃子活動……那么多的活動中，令我最難忘地是元旦的活動，讓我最快樂的也是元旦的那次活動。
這天早上，我們正在上課，突然，一個特大的喜訊從天而降。老師宣布“下午舉行慶元旦活動”，這個消息很快就在我們班傳開了。同學們都按捺不住心中的激動，我也是一樣。午飯時吃的比誰都快，總覺得只要吃完了午飯，下午就到了似的。終于下午了，老師對我們說：“運動好比靈芝草，何必苦把仙方找”。老師還語重心長的說：你們一定要每天都運動。
慶元旦活動要開始了，我們一個個爭先恐后地跑下樓，緊接著一個個活動小插曲開始了，一個個項目在我們的票中出現！
我先去玩票上的小汽車，那里圍滿了人，等啊、等啊，終于輪到我了，我要和我的同桌好好的比一比，我選了一輛無殼的閃閃發光的車。我和我的同桌開始了比賽，最終還是我贏了。現在我要去，哦！知道了！我現在要去快樂大腳，那里沒有什么人，一下子就輪到我了，我穿上“大腳”開始比賽，加快腳步，最終還是對方贏了，我又去了拼圖，空氣大炮指壓板，小摩托比賽等。
快樂的時光總是過得很快，剎那間，過了二個多小時了，我急急忙忙地去抽獎了，我抽到了一個充氣錘子，兩個三年的同學抽到了兩輛自行車，這的確是快樂的一天啊！我永遠忘不了。
這就是我們校園的小插曲！
校園小插曲作文2
今天我買了一本《狼王夢》的書，于是趁著下課的時間拿出來看。才看了一點點，我的書就被同桌萬威威看見了。
“《狼王夢》?這本書好看嗎?”我正入迷呢!被同桌這么一問，有點不耐煩的說：“當然了!不然我會買嗎?課間只有10分鐘，別煩我了!”同桌又怪怪的看了一眼我的書。我本以為他會拋下一句：“切，有什么了不起的?”然后不理會我了。可這次他沒走，只是瞇著眼笑了笑，帶有討好的意思說：“能不能借我看看啊!我可以保證不壞、不破、不臟，而且以我的‘光速看書法’看完。”我硬硬的回答：“不行，我先看完再說!”
“求你了，同桌大人，我以性命擔保，而且還會給看書費!”
我動搖了一下：“多少?”
“5角?”同桌試探著問。
“5毛?”我眉毛一揚，帶著不滿與不懈的說，“你愛找誰，找誰去借。”
這時，上課的鈴聲響起，我們只得停止“交戰”。
上課時，同桌不住的把零食、彩色墨、小紙條遞給我，下面都有1角錢。于是我算了算價：9角!我把這些統統還給同桌，并警告他不要癡心妄想。
下課了，我又拿出書看，他又“發病了”：“親愛的組長，就借我看一下嘛!”
“別小氣呀!”
“可憐可憐我吧，我N年都沒有看過小說了。”
……
我都被他煩死了，把所有請求都回答“NO”。
又到了上課，他竟連“魔鬼牛肉干”劉老師的課都敢
“再鬧!我和你絕交!”好不容易等到了下課，我怒發沖冠的說。
這很有用，把他說愣住了，他沒再打擾我看書了。
不過，最后放學的時候，他出0元借了我的這本書，我也樂滋滋的，因為我已經看完了。我們又和好了，每次我買了書都會借他看，他有好書也借我看。我們的風波還有很多，這只不過是其中的一件小事。
祝愿我們的友誼天長地久。
校園小插曲作文3
今天，我帶著我心愛的《笑貓
這一句話好像把美丫惹生氣了。她皺著眉頭對我說：“你這個小氣鬼，我上次還不是借你看了我的書呀!”“那是因為你看完了嘛!”我不高興地回答道。
美丫的眼睛瞟了一下右邊，回答道：“你……你怎么這么不講理呀!”“本來就是這樣，我還沒有看沒完，而且我連一面還沒看完呢
美丫更生氣了：“切，誰稀罕你這本《笑貓
美丫這時更不耐煩了：“那我們絕交吧。”“可以，誰怕誰呀。”“好，那就這么說定了。”美丫轉身就走，我高興得又一頭栽進了書中，繼續沉浸在故事情節里
幾天后，我終于看完了那一本《笑貓
點評：
文章按照沖突的五步升級法來寫出“我”和美丫之間因為一本書而引發的沖突，每各環節內容準確，只是還沒有完全開展來，后期學到更多的知識之后，相信你一定能夠寫得更充實。
校園小插曲作文4
今天，我十分開心，因為我買到了最新的動漫畫報。
一到學校，我就把書拿出來，興奮的翻開，滋滋有味的看起來，可是沒一會兒，喔喔頭的大臉就伸到出現我面前，一臉壞笑的我。
“借我看一下唄!”他說。
“不行，我才剛開始看呢，看完了再借給你。”我抬頭回復他。
“求你了，讓我先看一下吧!我看得很快的'。”這家伙用乞求的眼神看著我，不折不饒。
“才不呢!我買的新書，憑什么讓你先看!”我心里嘀咕。
“你是個小氣鬼!”喔喔頭瞪著我說。而我不再理他，繼續看書。
“這樣，你把書借給我看，我把我的新玩具給你玩，好不好?”他又和我打商量。
“不行，就是不行!”我頭都沒有抬的回絕了他。
沒想到這家伙突然發火，一把搶過我的書，就往教室外面跑去，好大膽!我忍無可忍了，像離弦的箭一樣飛出去追他。眼看就要追上了，他卻突然沖進廁所，哐的一下鎖上了門。無論我怎么敲，怎么踢門都不開。他不但不理我，還在里面津津有味的看起來我的畫報。
我感到好委屈，都幾乎氣哭了，我說：“你再不出來我就告老師了。”
聽到這個，門開了，可是仍不還我，我要搶，他就不給，然后我們就扭到了在一起，突然，只聽見“嘩”的一聲，爭搶中，我心愛的畫報被撕成了兩半，我頓時傷
我要和你絕交!我暗自下決心。
第二天，我來到教室，拉開抽屜的時候，卻發現抽屜中靜靜的躺著一本新的動漫畫報，封面上還附著一張紙條，上面三個字映入了我眼簾：對不起!，然后后面是喔喔頭的落款。
我的心情又好了起來，覺得自己有好的書籍也應該多和朋友分享。抬頭看他的時候，他也正在看我，我們相視一笑，盡釋前嫌，我們仍是好朋友了!
校園小插曲作文5
生活中難免多多少少都有一些小插曲。在學校也不例外，迎著主旋律的開始，圖中的坑坑洼洼開始咯！
“鈴鈴鈴”，上課鈴又如常打響。一看課程表，又是一節歷史課。聽到那又一次的上課鈴，心里感到煩躁不安……
看著那些大道理、歷史人物。老師在臺上講得不亦樂乎，學生在臺下講得砸開了窩。學生講學生的，老師講老師的。把歷史老師逼得像熱鍋上的螞蟻。那讀書聲少得雞零狗碎，少得可憐。有的同學在做作業，管他三七二十一；有的同學在喝飲料，打打鬧鬧；有的同學聽著那不堪入耳的雜音，沉睡了。
不知不覺，一堂歷史課“轟轟烈烈”的過完了。
“鈴鈴鈴'上課鈴如時響起。這依舊是一堂歷史課。”孫中山創造革命黨…“課代表站在講臺上，高聲起讀。同學們那朗朗整齊的讀書聲，使我不敢相信自己的耳朵。情不自禁的問自己一句：”這是歷史課嗎？“是的。這是一堂歷史課。僅僅是因為一位”不速之客“的到來，引起今天的局面——包老師旁聽歷史課。同學們不得不裝出賣力學習的樣子，大家都坐的筆直，認認真真地做好筆記。就連一只蚊子飛過的聲音也能清晰入耳。同學們都提起精神，就連平時膽小怕事的課代表也搖身一變”乖乖仔“，生怕遭受包老師的責怪。
后知后覺，一堂歷史課”平平淡淡“的過完了。
這簡直就是天淵之別。包老師的突擊來臨還不是站在我們立場珊，為我們著想。歷史作為中考的科目之一，而我們班卻是全年級歷史最差的班級，包老師在怎么不能為我們肝膽焦急和憂慮呢？如果同學們依舊散漫對待，到那時候就后悔莫及了。所以包老師的所作所為也是一番好意，我們應該諒解，而不是在背后說壞話。
生活中難免多多少少都會有一些小插曲。such as 歷史課。主旋律中增加一點小插曲，給我們誒好的青春帶來無限的樂趣……
校園小插曲作文6
今天我很開心，因為媽媽給我買了一本新的《哈利波特》，我一定要在學校看個夠。
終于到了學校，我一放下書包，就迫不及待地拿出了我的新書。同桌喔喔頭看到了，覺得非常新奇，想先睹為快。我很為難，因為我也非常想看。喔喔頭看我不樂意，大聲沖我說：“你真是個小氣鬼!”邊說邊準備搶我的書。我連忙雙手護著書，“這是我的書，我還沒看，憑什么要先給你看?”(兩人發生沖突，一個人搶書，一個人護書。)喔喔頭顯然生氣了：“你……好啊，你個不講義氣的家伙!我真是看錯你了，絕交!”(“絕交”表明兩個人沖突不斷升級。)我一聽，把書護得更緊了，“我偏不借給你，永遠都不借給你!”說完，把頭扭向一邊。喔喔頭更生氣了：“切，我讓媽媽給我買本精裝版的，比你這個好得多，哼!”說完，便頭也不回地走了。
回到家中，我怎么也沒辦法靜下心來
這個小插曲，讓我意識到，雖然我們在起沖突的時候都互不相讓，但回過頭去都默默地認識到了自己的錯誤，能夠互相原諒。所以說，我們班這個大家庭還是很和諧的。
文章完整，沖突發生到升級一步步寫的生動具體，語言表達也很準確，希望你繼續努力，爭取寫的更棒!
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