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我給校園留下的作文（精選5篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的我給校園留下的作文，歡迎閱讀與收藏。
我給校園留下的作文 篇1
小學(xué)生涯，經(jīng)歷了打打鬧鬧，無憂無慮的六年，臨到畢業(yè)之際，才想到要給母校留下些什么。
老師提議，要不把校服上簽上我們的名字，讓校園承載我們的美好回憶吧，大家紛紛認(rèn)同�？墒怯谜l的呢？老師笑笑，就用我們的備用校服吧，基本上每個(gè)人都穿過呢！我們?cè)谀羌┌椎男７嫌梦孱伭旨?xì)不一的筆簽上了各自的名字。老師把它收在講臺(tái)旁，它陪伴著我們度過了小學(xué)的最后幾天。
考完試離校時(shí)，同往常一樣說“老師再見，同學(xué)再見”�？墒且膊恢朗裁磿r(shí)候能再見了，六年一下就過去，我還沒有反應(yīng)過來，仿佛這只是往常的放學(xué)而已，睡了一覺我們又回學(xué)校了。就這樣畢業(yè)了，沒有眼淚，沒有煽情的話語，仿佛這一切只是一場(chǎng)夢(mèng)。
后來媽媽開始籌備我上初中的事，我才緩緩地明白原來真的畢業(yè)了，就像一下子驚醒了，六年的同學(xué)就這樣散了，一瞬間的難過涌上心頭，我還清晰地記得畢業(yè)前幾天同學(xué)的打鬧，上課同桌講的悄悄話，還有那件寫滿名字的校服……
后來上了初中，忙的事多了，沒有時(shí)間去回憶小學(xué)的時(shí)光了，只是有一天晚上睡覺夢(mèng)見了那件校服，心猛地一顫。一想馬上教師節(jié)，那就去看一看母校吧。
到了學(xué)校，校園還是那個(gè)校園，操場(chǎng)還是那個(gè)操場(chǎng)，老師還是那個(gè)老師，卻不見熟悉的同學(xué)，好像一切都變了，又好像什么也沒變。我去了老師的辦公室，老師不在，可能下班了吧。我偶然在老師辦公桌的抽屜里看到了那件寫滿名字的校服，看著這些熟悉的.筆跡，腦海里印出那些熟悉的面孔。我不舍地看了看校服，到校園里四處游蕩，每一處角落都擁有著一段美好的回憶，操場(chǎng)還是那么的熟悉，只是回憶里的人不在了。
曾經(jīng)那么熱鬧的校園一片寂靜，只剩下我在桂花樹上發(fā)呆，我為校園留下的，不僅有那件校服，還有一段美好的回憶。
我給校園留下的作文 篇2
小學(xué)畢業(yè)了，我依依不舍地離開了。我人雖走了，但我在那留下了一顆小樹。那顆小樹可以代表我繼續(xù)在這所美麗的校園里同其它植物共同成長(zhǎng)，一天比一天高，每天都可聽著朗朗的讀書聲，每天都有小鳥作伴，我想老師們看見了它，也可想起我來。想起當(dāng)年調(diào)皮給他們帶來的快樂和勞累的學(xué)生。
我已經(jīng)好久沒有回學(xué)�？催^了，真是無比懷念��！曾經(jīng)循循善誘我的老師，和同學(xué)們一起奔跑過的操場(chǎng)，每周一都要去敬禮的五星紅旗和當(dāng)年種下的那顆小樹，如今都是什么樣的呢？
當(dāng)我再去小學(xué)的母校時(shí)，那顆小樹已飛速成長(zhǎng)，已有兩個(gè)我這么高了！老師們同那顆樹一起拍照，學(xué)生在樹下乘涼，討論著困難的數(shù)學(xué)題。這是多么美麗溫馨的畫面，也有很多小鳥被它吸引，成隊(duì)站在樹上唱著美妙的曲子，再伴隨風(fēng)的沙沙聲真是好聽極了。
這棵樹也是所有希望的開始，更多新的學(xué)生加入了學(xué)習(xí)的行列，他們的進(jìn)步或許如同這棵小樹一般，非常艱難也漫長(zhǎng)，但隨著時(shí)間的.磨煉，總有一天他們會(huì)成長(zhǎng)為參天大樹，使我們的母校增添一些光彩。
我相信如果沒有人故意將這棵樹砍倒，幾十年后它會(huì)成為一顆參天大樹，這也是我種下它的原因，因?yàn)槲艺嫘淖Ｔ肝耶?dāng)年的所有學(xué)弟學(xué)妹們可在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)創(chuàng)出一片天地，可以學(xué)業(yè)有成，過上幸福安逸的生活，變成一顆參天大樹。
我給校園留下的作文 篇3
時(shí)間仿佛沙漏中五彩的細(xì)沙，漸漸地，慢慢地，在不經(jīng)意間悄然逝去，看著家里的一張張獎(jiǎng)狀，我仿佛又回到了那次的運(yùn)動(dòng)會(huì)……
那是四年級(jí)的上半學(xué)期，學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)正如火如荼地舉行著，老師在班級(jí)問道：“誰要參加800米跑？”
沒有一個(gè)人舉手。平時(shí)以跑步速度快而聞名全年級(jí)的李若璨，無精打采地趴在桌上，眼神不敢直視老師，臉上仿佛寫著：我已經(jīng)報(bào)了很多項(xiàng)目了，千萬不要叫我……
耐力最好的金羽晗雖然坐得筆直，但當(dāng)老師問她要不要參加比賽時(shí)，她將頭搖得像撥浪鼓一樣，嘴里不停嘟囔著：“800米我絕對(duì)跑不下來！”
看到這副情景，身為體育課代表的我絕對(duì)不能袖手旁觀。于是，我“騰”一下站起來：“老師，我來吧！”
第二天，我站在跑道上做準(zhǔn)備活動(dòng)�！案骶透魑弧A(yù)備——”
“砰！”發(fā)令槍剛響，運(yùn)動(dòng)員們向前飛奔，一眨眼的功夫，我們已經(jīng)跑出300多米了。這時(shí)，我的速度慢了下來，我的體力不夠了！我耐力不行，本就不應(yīng)該跑800米的……
這樣想著，第一圈跑完了，我也被其他人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩到了后面。這時(shí)，耳畔傳來老師和同學(xué)們的加油聲：“孫藝嘉，加油，相信自己，你一定可以的！”這話點(diǎn)亮了我的心，我明白了：我要為班級(jí)的榮譽(yù)而努力，我一定不能輸！
我似乎恢復(fù)了不少體力，速度快了起來，一邊跑，一邊在心中默念：我不是人，我是一臺(tái)機(jī)器，我不會(huì)干別的'事，我只會(huì)前進(jìn)……在離終點(diǎn)線還有10米的時(shí)候，我開始加速，從第一名身邊超了過去，拿到了第一名！
站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我激動(dòng)極了，我留下的汗水換到了豐碩的成果。校園，留下了我的汗水，留下了我的快樂！
我給校園留下的作文 篇4
春風(fēng)襲過，給山林留下一片綠色；細(xì)雨灑過，給田園留下一片生機(jī)；陽光撒過，給土地抹上一縷金色。
在小學(xué)中三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校突然要在我們班級(jí)中挑選一批跳會(huì)跳繩的隊(duì)員，加以訓(xùn)練，然后和其他的學(xué)校進(jìn)行比賽。每位同學(xué)都展現(xiàn)自己的跳繩能力，看是否能被選中，我就和（其他）七個(gè)同學(xué)，幸運(yùn)的（地）都被選上了，在此之后，我們每天趁著別的同學(xué)休息的空余時(shí)間里，就開始了辛苦的訓(xùn)練。
一開始我們辛苦的訓(xùn)練，每天訓(xùn)練完后，都是滿頭大汗，這時(shí)一些隊(duì)員就，開始受不了了，每天訓(xùn)練完就在抱怨，但在后面我們（最終），在我們堅(jiān)持努力下，努力訓(xùn)練了一個(gè)學(xué)期后，學(xué)校就開始讓我們參加比賽了，那時(shí)我們終于體會(huì)到了我們辛苦訓(xùn)練完一個(gè)學(xué)期的好結(jié)果。
當(dāng)時(shí)我們?cè)�，觀賽其他學(xué)校的比賽時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的隊(duì)員跳的速度很慢，幾乎都是沒有訓(xùn)練過的，我們當(dāng)時(shí)看了就互相對(duì)視，的欣慰的（地）笑了，因?yàn)槲覀兊乃俣�，比他們快多了，那時(shí)候我們體會(huì)到了先苦后甜的感覺，因?yàn)槲覀兡玫搅嗽S多第一名的獎(jiǎng)項(xiàng)，我們跳的時(shí)候，他們看到我們的速度，嘴巴的.形狀，幾乎都成了O型，驚訝地看著我們。最后只能眼巴巴的（地）看著我們拿走了第一名�；氐綄W(xué)校，我們仿佛都要飄起來了，因?yàn)槲覀兛恐约旱呐δ玫搅四敲炊嗒?jiǎng)項(xiàng)比賽的第一名，但（也）因此我們就懈怠了每日的訓(xùn)練。待（等）到第二次比賽的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)別的學(xué)校的隊(duì)員速度也變快一些，甚至有些對(duì)手速度已經(jīng)超過了我們，因此這次比賽我們失利了，失去了第一名，在我們回來的校車上，大家都悶悶不樂�；氐搅藢W(xué)校我們，又開始了，努力的訓(xùn)練來彌補(bǔ)這一次過失，至此，從三年級(jí)到五年級(jí)的時(shí)間，我們?yōu)閷W(xué)校拿了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，等到我們離開的學(xué)校的時(shí)候，教練依依不舍地對(duì)我們說：“等你們走了以后，我們學(xué)校就可能沒有再合適的人選去參加比賽，我和學(xué)校都會(huì)記住你們的。”
雖然我們只是一屆學(xué)生，但是我們?yōu)閷W(xué)校留下了許多榮譽(yù)，也算是我們即將離開學(xué)校，為學(xué)校所留下的！
我給校園留下的作文 篇5
人生是條無名的河，是深是淺我都過；人生是杯無色的酒，是苦是甜我都喝；人生是輛五彩的車，是風(fēng)是雨我都走；人生是支無畏的歌，是高是低我都和……
而小學(xué)，是人生的起點(diǎn)。在這里，我們?yōu)樘ど先松鸩�；在這里，我們初步學(xué)習(xí)人生的艱難；在這里，我們開始懂得善與惡；在這里，我們讓自己的羽毛逐漸豐滿。我，一名即將離開母校，踏上初中的學(xué)生，只有短短的幾個(gè)月可以感受母校給予的親切與溫暖，溫馨與關(guān)愛了……
回想六年前，我們離開幼兒園，邁入黃埔小學(xué)的時(shí)候，還是一個(gè)年幼無知的孩童。我還不敢離開父母的懷抱，上街都要大人拉著，連還要扳著手指才能數(shù)清�，F(xiàn)在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)，我們提筆能寫文章，我們更清楚地知道要熱愛祖國(guó)，維護(hù)世界和平。這時(shí)學(xué)校教育的結(jié)果，這時(shí)老師心血的'結(jié)晶。在這畢業(yè)之際，我們都么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛的老師，無論用什么詞句，也難表達(dá)我們的感激之情，崇敬之情。
昔日那不太顯眼的小花小草，此刻卻格外艷麗、格外迷人；昔日那陳舊零亂的課桌椅子，此刻卻如此光亮、如此整潔；昔日那干凈寬敞的過道教室，此刻就更加美麗、更加嶄新。啊！母校的大樓、母校的桌椅、母校的花草，我都依戀著你們。再見了，母校！當(dāng)我作出令人驕傲的成就時(shí)，請(qǐng)不要忘記我曾經(jīng)是這兒的學(xué)生。老師們，請(qǐng)你們放心，我不會(huì)忘記您的，請(qǐng)相信我們，為我們見證，為我們祝福吧。
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