憶_小學生六年級作文

　　在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的憶_小學生六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

憶_小學生六年級作文1

　　這天，我家收拾東西，突然我發現一個塑料盒不由得會想起我童年時的一件趣事。

　　記得小時候，我的理想是當一名科學家，我準備從做“藥水“開始。我找來一個塑料盒，再往里面裝上三分之二的水，就開始制作“藥水”了。先放點這個，再放點那個，就連花露水也不放過。“終于做好了啦！”我高興得叫了起來。

　　我偷偷地把姥爺的花種種在花盆里，再澆上我發明的“速效生長劑”。一個星期過后，不但沒見發芽，姥爺還發現了我動了他的花種。老爺不但沒有說我，還給我買來各種各樣的種子。

　　經過反復試驗，終于成功了！也不知道是種子的生命力強，還是我發明的“速效生長劑”起的作用。

　　童年的.我是那樣的天真，童年的時代是那樣的愉快。讓我們珍惜美好的童年時光吧！

憶_小學生六年級作文2

　　春節轉眼間過去了，但節日的氣氛讓我記憶猶新，時時浮現在我的眼前。今年的春節我是在洛陽奶奶家度過的'，大山里的風俗習慣也給我的節日增添了不少色彩。

　　大年三十家家戶戶都貼上了大紅春聯，讓干凈整潔的院子顯得喜氣洋洋。伴隨著轟轟的炮聲，我們一家人圍在一起吃著難得的團圓飯。飯桌上每個人都面露喜色，相互訴說著過去一年的喜怒哀樂。

　　奶奶說今天晚上都不能睡覺要“守歲”，迎接新年的到來。據說“守歲’有兩種含義：年長者守歲為“辭舊歲”，有珍愛光陰的意思；年輕人守歲是為了延長父母壽命。還要在大年初一五點開始放鞭炮來驅走瘟神惡鬼、喝涼粉糊糊、吃餃子。接下來就該拜年了，所有人都穿上新衣服，挨家挨戶的拜年，晚輩要給長輩送餃子、磕頭表達孝心，長輩給晚輩發壓歲錢，表達關愛。

　　對于我來說，我最感興趣的是大人給我發的壓歲錢和放鞭炮。這就是我記憶里的春節。

憶_小學生六年級作文3

　　“燕子飛了，有再來的時侯；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但是聰明的，請告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”時間會告訴我們，歲月如流水一般，有的隨著時間的流逝記憶如艷紙般褪色，有的`卻如刀刻一樣印在腦海中，那就是令我沒齒難忘的母愛。

　　有一天晚上，媽媽帶著疲倦的身子回到了家中，上了一夜的班，非常勞累。我正要去睡覺，媽媽問我：“你明天早上吃什么？”我說：“面包.火腿要是有一碗熱氣騰騰的大米粥就更好了。”媽媽對我莞爾一笑，點點頭。過了一會兒，我又有點失望，今天這么晚了，明天煮粥又來不急，看來我要和白花花的大米粥說“拜拜”了。第二天早晨我睡眼朦朧的來到餐桌前，眼前一亮，哇！面包夾果醬，還有火腿片，一碗珍珠似的大米粥擺在我面前。我們疑惑不解的問媽媽：“這大米粥您是怎么變出來的？”媽媽說：“我昨天就變好了，讓你早晨喝。”這句不在意的話說到了我的心窩里。我的鼻子酸酸的。看著這熱氣騰騰的大米粥，媽媽的愛如連續劇一樣在我心中上演。

　　世間有一本讀不完的書，那就是親情。它不需要你付出任何代價，它會讓你在愛的天空中自由飛翔，在愛的大海中盡情遨游。

憶_小學生六年級作文4

　　每每風和日麗，媽媽就會帶我逛河堤，站在河邊扔小石頭，是我最喜歡的游戲。聽到石頭掉進水中的咕咚聲，我便會喜不自勝，等到水波一圈圈蕩開，再扔下一個石子。一次，我和一幼兒園的'小朋友一起扔石子，正扔在興頭上，一石子打在我頭上，我聽不進他的任何解釋，抓起一把石頭，直接扔了過去。

　　他一下沖過來和我廝打起來，我們兩個人扭在了一起，媽媽們迅速過來了把我們分開。很長一段時間后我們竟然成了最好的朋友，經常相約到河邊去扔小石頭。

憶_小學生六年級作文5

　　一年四季之中我最喜歡夏天，綠色的草地，綻放的鮮花以及馬路上來來往往身著各式漂亮衣服的人們，一切都讓人感到夏天是一個充滿活力的季節。

　　發生在夏天里的故事，一些至今讓我記憶猶新。那是一個盛夏的午后，一場大雨剛過，地面上濕漉漉的讓我感到很興奮，心里突然萌發出想用泥巴做個豬臉的沖動。于是我先拿來一團泥巴又找來一個廢棄的方便面桶，裝上泥巴按下去就成了一張圓圓的泥餅。然后再找來兩片掛著雨珠的樹葉放在泥餅的兩側，就成了小豬的耳朵。拿一根枝條放在泥餅的下沿，就成了小豬的嘴巴。再撿一塊石頭放在泥餅的`中央就成了小豬的鼻子。最后把兩個玻璃球放在眼睛的位置，一張豬臉就完成了。看著那張憨態可拘的豬臉，我開心地笑了。我召集來院子里所有的小伙伴，向他們展示我的作品，向他們傳遞我的歡樂…

　　我喜歡夏天，夏天讓我思緒萬千，夏天記憶住我快樂的童年。

憶_小學生六年級作文6

　　我今天很高興，因為我期中考試語文考了100分。因為我認真做卷子，所以，我才考了100分。我們班學習最好的'都沒有考上100分，當老師叫我還有兩個學習比我好的同學上來，她要批語文試卷的時候，那兩位同學一個考了99分，一個考了97分，我竟然考了100分！這就等于我比他們學得好。老師讓全班同學鼓掌的時候，我很高興。我心里特別高興。我回家后把這個喜訊告訴了媽媽，她說可以給我買一個東西作為獎勵，我爸爸聽了以后說：“好兒子，你真了不起！”我媽媽還給我大伯、姑姑和奶奶說我考試得了一百分，然后我奶奶、姑姑和大伯都說我學習成績一定會好的。

　　我決定期中考試和期末考試語文、數學都考一百分，我想好好學習，天天鍛煉身體，當上少先隊大隊長。

憶_小學生六年級作文7

　　1、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。

　　2、文章簡潔明了，語言平淡樸實。

　　3、作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。

　　4、借景抒情，托物詠志，很特色。

　　5、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。

　　6、…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。

　　7、本文很好體現了…的特點，深刻的.主題與新穎的構思相得益彰。

　　8、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊。這種構思非常巧妙，可以借鑒。

　　9、這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。

　　10、作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。

　　11、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。

憶_小學生六年級作文8

　　每個人都有一個天真爛漫而又五彩繽紛的童年。它雖然很短暫但卻絢麗多姿。我的童年像一條美麗的彩虹，深身的刻在我的腦海里。

　　紅色的成功―我有聰明的頭腦，在一年級打下了良好的`基礎的。在班里，我往往是第一名，這是多么了不起啊。

　　金黃的收獲―金黃的稻子是農民伯伯的收獲；一座摩天大樓是建筑師的收獲；而由艱苦奮斗得到的知識是我的收獲―5歲上大班時，我就養成了一個好習慣，努力的追求新知識讓我從無知走向知之葚多，這難道不是我的收獲嗎？

　　綠色的希望―在我七歲時，經常見到電視上的科學家的，他們是多么偉大，多么令人敬佩呀！慢慢的，腦海中塑造了我未來的形象，我一定要當一名科學家，我一定會努力的，超越自己，放飛夢想。

　　我的童年是多姿多彩的，它像一只小船，載著“喜怒哀樂”遠航。不免會遇到危險。我們一定要把握那短暫而又多彩絢麗的童年，讓它成為一幅美麗的畫卷吧！

憶_小學生六年級作文9

　　春節代表新的一年的開始，代表全家的團圓，代表中國的`文化，也代表大家都休息啦代表你長大了，代表幸福，代表著非常多東西呢，這些都要你自己去感受，才知道真正的味道代表新的一年里有新的收獲和新的開始代表你你在這個世界上多活了一年！

　　大年三十吃飯時放鞭炮，就是過年了，當新的一年鐘聲敲響的時候，放鞭炮迎新年。

　　我們的對聯是紅色的，鞋子和衣服有的也是紅的，鞭炮也還是紅色的。所以紅色象征熱情、活潑、熱鬧、溫暖、幸福、吉祥，激情，豪邁大氣，熱心，熱血，一切都是激進向上的情感吧。

　　而我們小孩子最喜歡就是收壓歲吧。道別人家拜年，人家都會給壓歲錢。而我開開心心收到了壓歲錢，錢還沒被我們捂熱，就又被爸爸媽媽收去給別人家的小孩了。

憶_小學生六年級作文10

　　同學們都到操場去玩了，唯有我，坐在教室的一個角落，去回憶苦澀的童年……

　　也許大家認為我很美，有父母的陪伴，姥姥姥爺的照顧……但，并非如此。盡管這些條件我都有，可我的過去卻十分無味。

　　當我茫茫然回憶這一切時，我有些悲傷。小時候，我獨自一人在奶奶家；而奶奶卻去離她家幾百米的小妹家去。當時我還不懂，當媽媽叫我去姥姥家時，我居然像奶奶說的那樣，讓媽媽去我不去。一次，我生日，奶奶都不知道，而姥姥卻拎著蛋糕向我走來。我對蛋糕不感興趣，所以就跑開了……可是蛋糕仍叫奶奶拿走了，他去給我小妹了。

　　……

　　這樣讓我如今想起痛苦不堪的'事還有很多，我真后悔，后悔當初的我。我也因此常常傷心的流淚。也許大家也能通過我的看出來，我很傷感。我很苦！

憶_小學生六年級作文11

　　“一天 又一天，一年又一年，盼望長大的童年······”在快樂的童年里，我們無憂無慮地嬉戲玩耍。今天，讓我們走進游戲的天地，享受快樂的童年，闖入歡樂的世界。

　　我最喜歡玩的就是捉迷藏了，幾個人用“黑白配”的方法選擇捉的人，其余的.人四散而逃，要么躲進桌子下面、要么躲到床下，躲的越隱蔽越好。

　　今天我就和姑姑家的弟弟妹妹倆一起玩捉迷藏，妹妹抓、我和弟弟躲，就短短五十秒的時間，我該躲到那里才能保證安全呢！我東躲西藏，走到床邊的時候一個好地方，我立馬上床，拿起被子把自己包起來躲在床頭，一動也不敢動。不過這一幕被弟弟看見了，弟弟被抓住后，帶妹妹來抓我，結果你們都知道啦！我的好弟弟呀、你為什么要這樣對我呢！

　　捉迷藏給我的童年帶來了快樂，我愛捉迷藏……

憶_小學生六年級作文12

　　你曾坐過的位置，生機沒有痕跡的逐漸消失。你那張滿天真的臉，已經慢慢的從我的腦海里走去。你給我講的冷笑話，我依然還能記著。

　　但、你已離我而去，不聲不響、說走就走地離開了。銘說，你是世界上最最傻的孩子，你的一言一動像個三歲的'小孩子那樣天真爛漫，有著快樂的童年。

　　我很想你。想你在問我作業的時候那個期待的眼神；想你在開玩笑的時候的可愛；想你買零食的時候無奈的看著我，生怕我告訴老師；想你上我和銘的當那樣傻傻的可愛……

　　你離開我的時候，你并沒有留下任何東西，只留下美好的回憶。

　　此時此刻，我依然在想你，我天天立在窗前，說：“在很遠很遠的地方，我認識一個天真可愛的孩子，他叫劉展……”

憶_小學生六年級作文13

　　那年夏天的傍晚，大地冒著熱氣，太陽公公已經下班了，月亮阿姨在天上微笑著看著我們。 爺爺帶著我們在樹蔭下乘涼。習慣了冷氣空調的我心煩地直叫熱。爺爺只得一手拿著扇子給我扇風，一邊給我們講故事。我和哥哥們都坐在石頭上認真地聽，聽得津津有味。 奇怪！我一點也不覺得熱了。聽到有趣的地方，我們都情不自禁地笑了起來。聽到嚇人的地方，我又緊張得躲進爺爺的`懷里。 每當想起這件事，我就想起爺爺，想起家鄉的那個炎熱的夜晚！

憶_小學生六年級作文14

　　憶，仔細品，回憶？記憶？憶引發人無限聯想。

　　不扔，不是舍不得，而是留下了回憶

　　在暑假中，我總是忙著整理臥室，我媽每次看見總會說一句：小學的書又沒用了，扔了吧，要不沒地放初中的書了。扔了干嘛，我還有用了要說我媽并不是不近人情只是嫌我臥室亂。

　　在小學中我對語文和英語比較感興趣。語文書上背過的課文，看上一遍，還能流利的背下來，像老師講課時的故事，我都記憶猶新。有一次，上課的時候，我們班有同學分不清拔與撥，老師就讓他拔下來自己的一根頭發，說道：是不是拔下來一根頭發，所以拔比撥少一筆，以后寫拔的`時候，想想頭發，就不會寫錯了。現在想起這些全是美好的回憶，雖然是幼稚的。

　　有些事不需要刻意記，你也不會忘，書，它在別人眼里可能就是一本普通的書，但在我眼里，它是一本回憶，每一篇課文都是一篇故事，連起來，就是童年。

　　回就是回過頭來，憶就是記憶，回過頭來再看看，再想想，都是美好的回憶。

憶_小學生六年級作文15

　　在我9歲那年的一個中午，媽媽做飯時發現醬油用完了，便對我說：“李晨啊，家里醬油用完了，你去買一瓶吧。”我不情愿地應了一聲：“好吧。”（因為電視節目太精彩了。）我邊下樓邊埋怨：醬油大哥啊，醬油大哥，我啥時候招惹你了？你看你，早不用完，晚不用完，偏在我看得起勁時用完，晦氣不晦氣？到了超市門后又發現自己沒帶錢，于是又跑回家拿錢。再次回到超市，我急忙買了一瓶“醬油”，就跑回了家。

　　本以為回到家可以多看會兒電視，哪知，剛出了買醬油的狼窩，又要進做菜的虎口。我忍聲吞氣，應付了幾下。開飯了，爸爸吃了菜后不停地說：“今天的.菜咋這么酸呢？”聽了爸爸的話后我直發愣。

　　我帶著疑惑跑到廚房把做菜用的調料仔細看了一遍，才發現：我買的 原來是 啊。記住這次教訓，以后再也不能“醋”、“醬油”不分了。

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