斗爭_小學生五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的斗爭_小學生五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
斗爭_小學生五年級作文1
在一個美麗的大森林里，住著三個形影不離的好朋友：小鳥、小鴨、小兔。有一天，它們為了一點小事，吵起了架……
小鳥說：“我最厲害，我會飛得很高！”
小兔說：“我比你厲害，我跑得飛快！”
小鴨說：“沒有最厲害，只有更厲害！而我呢，則是比你們更厲害的，我游得超快！有膽量就一比高下。”
小鳥說：“比就比，誰怕誰啊！你這只咯里吧嗦的臭鴨子！”
第一局開始比誰飛得高，鴨子用彈弓把自己彈上去；小兔子用杠桿原理；小鳥用自身本能。它們飛呀飛，小鳥飛得沒力氣了，掉下去了。過了一小會，小兔也掉下去了，所以飛得最高的是小鴨。
“我不服！”小鳥大聲嘰咕叫。
第二局比誰游得遠，小鳥穿上了救生衣；小兔子跳上了竹排。開始了！小兔子使詐，一開始就用劃竹排的竹竿打小鳥，小鳥被它打翻了。還把小鴨打了四腳朝天。第二局小兔子贏了。
“不公平！”小鳥和小鴨嘰咕道。
第三局比誰跑得快，小鳥踏上了滑板車；小鴨穿上了旱冰鞋。它們想一洗前恥，一開始就在小兔的旁邊兩面夾擊，小兔子翻了個大跟頭。小鳥突然加速成了第一個。第三局小鳥是冠軍。
有一天，它們又碰到了一起，沒開口就打了起來。最后全都被路過的老虎吃掉了。
這就應驗了那句“鷸蚌相爭，漁翁得利”！
斗爭_小學生五年級作文2
你想聽聽動物是怎樣和蚊子戰斗的嗎？嘻嘻我馬上告訴你。
這一天，早上天高云淡，森林里的動物都被蚊子折騰的不能享受早上的美麗景色。這時在森林里至高無尚的獅子大王的皇宮里，獅子大怒：“哇呀呀！我堂堂獅王怎能被小小的蚊子折騰得死去活來。”于是它馬上把聰明的松鼠博士叫來，問它怎么辦？松鼠博士說：“我們先讓森林里的所有的動物停止工作三天，來滅蚊子吧！”說完，獅王就發布了這條重要的信息。第二天，動物們就熱火朝天地干了起來，它們分工明確，互相幫助，一點兒細節也不放過，就這樣過完了三天。這下子蚊子的數量總算被壓止住，可是未來的幾天，動物們因為沒有關心這事，蚊子的數量又在飛速上升。一天晚上獅王的宮殿里一架架“小戰斗機”又來了，它們一邊發出噪音，一邊尋找降落地點，準備吸血。肆無忌憚地襲擊小動物。
第二天垂頭喪氣的獅王又叫來小松鼠出謀劃策，松鼠說：“哎，現在實行第二套方案，化學物品滅蚊。”接著動物們又開始了化學滅蚊法，這個方法的效果是不錯，可是動物們的醫院就忙壞了，這幾天有源源不斷的動物因為化學物品中毒而去看病，這下子松鼠博士可傻了眼說：“可惡！看來只能和蚊子來拉鋸戰了。”
小朋友們，你們有什么好辦法來幫助動物滅蚊嗎？那就趕快來告訴松鼠博士吧！
斗爭_小學生五年級作文3
唉……，我已經沒什么希望了，難道美好的未來已經跟我告別了？沒了，沒了，全都沒了！
我怎么能這么馬虎呢！唉，可恨的我呀，只考了八十六分，看著那刺眼的“86”，它好像故意在嘲笑我：“看吧，你回家又少不了要挨老爸的一頓批；你的媽媽又會給老師打電話；親戚們一定會指責你成績下滑……”真是太丟臉了！
我想起了從前，每次考試我都是名列前茅，從來沒有少過九十五分，老師總拿我當同學們學習的榜樣，同學們都喜歡圍著我轉，爸爸媽媽常常對我說：“一定要保持好自己的成績，這樣你才能成為國家的棟梁，千萬不能讓自己的成績掉下來，我們可不需要一個沒用的人，沒有希望的人！”
想起他們的話，我不禁直打冷顫，我不能讓他們對我失望！我看著八十六分，一個念頭忽然閃現：何不把分數改一下。我看了看四周，沒有人注意我，我顫抖著手拿出一把小刀，小心翼翼地把八字的下半個圓給刮掉了，變成了九十六！左看右看，這九十六分真的很好看，我為自己的小聰明洋洋自得，心里的陰霾仿佛一下子蕩然無存了。
看著這漂亮的九十六，我的眼前漸漸浮現出班主任老師那慈愛的臉，她經常教導我做人要誠實，誠實比金子都可貴！可是我這樣做是誠實的表現嗎？不！想到這兒，我的臉通紅，慌忙拿出紅筆小心翼翼地把那半個圓又添了上去。八十六分雖然不好看，可是它是真實的，它好像也在夸我做的對。
爸爸媽媽你們教訓我吧，這次我不該馬虎，不過以后我一定會以最好的成績回報你們，請你們相信我，我一定會做一個有出息的人，我一定會成為國家的棟梁！
所有的郁悶煙消云散，我挺直脊梁大踏步回家去。
斗爭_小學生五年級作文4
“你看看你，怎么像個熊貓似的。”一聽這話，我下意識地照了照鏡子，這才發現我的眼睛上有一層重重的黑眼圈。
其實這是因為我昨晚與蚊子進行了“激烈的斗爭”，直到現在我回想起來還有些不甘心呢！
那天我做完作業，迅速地洗漱完，便投入了床的懷抱，睡得正香，有一只蚊子向我的手臂迎面飛來，我特別癢，就下意識地顫抖了一下，把手縮進了被子里，可還是癢，我就伸出了另一只手撓了一下，本以為可以睡個好覺，可耳邊突然又傳來一陣響聲，“嗡嗡嗡”——那蚊子扇動著翅膀，在我耳邊不停地飛，吵得我很煩，我搖了搖頭，抬起手來一巴掌扇到了我的臉上，蚊子沒打著，這下我徹底醒了。
我坐了起來，打開了燈，到處尋找蚊子，可沒找到。我就索性爬了起來，悄悄走向暗處，四處搜索著蚊子的身影，我發現了蚊子，慢慢向它走去，隨手從書桌上拿起一個盒子，悄悄走向它，迅速地把盒子蓋上去，蚊子終于向我乖乖投降了。
抓到蚊子之后，我本想把它掐死，可又想不能這樣便宜了它，我便打開了冰箱門，把它放了進去，又隨手關上了冰箱門，我就跑去睡覺了。
第二天早上，我去看了那只蚊子，它成了一具冰冷冷的尸體，我于心不忍，就把它埋到了土中。與蚊子的這場“斗爭”，我終于贏了。
斗爭_小學生五年級作文5
“咳咳咳……”討厭的感冒又光臨我了，這不，給我帶來了許多麻煩。
“開飯啦！開飯啦！”媽媽敲打著鍋勺催我吃飯了。我奔到餐桌旁，頓時，一陣香味飄進我的鼻子，居住在鼻子里的鼻涕蟲們也開始不安分起來。我剛撥了一口飯，鼻涕蟲們便如光音速般沖出了“家門”。于是，我便使出了殺手锏——堵住鼻孔。可當我撥去“塞子”時，它們又沖了出來。弄得我不得不仰天長嘆：“唉！即生人，何生涕！”
鼻涕很煩人，可更煩人的還在后頭呢！
晚上，我睡的正香，可一陣咳嗽逼得我又醒了過來。不知是痰在作怪，還是喉嚨閑著沒事跳“芭蕾”，咳嗽交響曲似乎沒完沒了。從半夜三更到“凌晨三更”，我咳得一點兒也沒停歇過，這該死的感冒把我折騰得簡直是“死去活來”。結果，我就成了藥店的第一位顧客。我就是想不明白，咳嗽我咳都累了，喉嚨跳芭蕾怎么還是沒完沒了的呢？
看來，這場與感冒的斗爭，我輸了。
斗爭_小學生五年級作文6
夏季的一天，太陽像生氣了似的――超熱。我玩完回到家里，直奔冰箱，抓起雪糕就開啃，可怎么也不痛快，于是我便想到了空調。可空調也是個不爭氣的家伙，不管我怎么按開關，它都紋絲不動。哼！看我怎么收拾你！于是，一場戰爭開始了！
第一回合：左敲右擊
我踩在一個凳子上，敲起了空調的上面、左面、右面、前面和后面。乒乓、乒乓。嗨！嗨！我就不信治不了你，我一會用文具盒拍，一會用遙控器打；一會用手敲，一會用腳踢。可過了好長時間，空調還是無法工作，唉！
戰果：
我方：損失少量（我的力氣呀）。
敵方：無半點損失，勝利！
第二回合：整頓內部
大汗淋漓的我瞅著空調，咦，對了！一定是內部零件出了問題，不如我拆下來看看（這方面我懂一點）。嗯，果然不出我所料――上面有灰塵。我把那些東西洗了一遍，并按原樣信心十足地擺了回去。可它還是外甥打燈籠――照舊（舅）！
戰果
我方：少量損失（珍貴的水啊）！
敵方：無損失，反而洗了個澡！
我實在氣極了，便停止了這場戰斗。這時，爸爸回來了，他笑呵呵地說：“嗨，真討厭，今天怎么停電了啊！……”
噢，天啊，居然是停電了！我真是徹底失敗了！
斗爭_小學生五年級作文7
一天，它們趁小主人不在家，又吵了起來：“喂，你這個數學書，天天就只會說加減乘除，吵死了。”“你別說我，你天天寫著漢字，和一個書呆子一樣。”……就這樣，它倆你一言我一語地吵著，最后竟然打起來了。只見數學書把語文書的手壓在它手下，語文書又把數學書的手壓在下面。就這樣，他們一手咬了另一只手，這手又打了另一只手。沒完沒了地，其他書受不了了，大家都跑了出來。
就在這個時候，小主人回來了，看到一地的書，以為是家里的小狗把它們翻了出來。正打算放回去時，那些書又從他手里跳了出來。小主人覺得很奇怪，又把它們放了回去，但是它們又跳了出來了。小主人想：難道書包里有什么東西讓他們害怕嗎?一打開書包，小主人就大驚失色：兩本書已經完全糾纏在一起了。他用力想把它們拉開，可怎么拉也拉不開。他又把哥哥叫來，可是也拉不開。最后，干脆把全家人叫來，“一二三”大家用力向后拉，但一不小心，一隊人摔倒了，但書卻還打不開。
這時，小主人的爸爸下班回家，看了后想了想說：“可能是火氣太大了，把它們放在電風扇前吹一吹。”一放到風扇前，兩本書都發抖起來，連忙放開對方，用手抱在胸前。
斗爭_小學生五年級作文8
“唔……”我迷迷糊糊地翻了個身，意識逐漸清醒過來。現在應該是早上了吧。我掙扎著想爬起來，卻發現全身上下都很重，很難動一下，眼皮更是似千斤，無法動彈。睡吧，睡覺益處多！這樣想著，意識又逐漸變得模糊……
就在這時，一個聲音在我耳邊炸響：不行——
我一個激靈，清醒了過來。對呀，當初是誰立誓說要早睡早起的來著？我強打起精神，堅持著。我用意志力跟睡意較量著，可奈何對方實力太強了，我漸漸拜了下風。
我全身松弛下來。睡意一陣陣襲來，我瞇著眼睛，翻了一個身，又想沉沉地睡去。嗯，真舒服啊！我反復地對自己說：睡吧，睡吧，這是假期多睡一會兒沒關系的！對的，就是這樣！
不行！自己定下的努力目標，怎么能輕易地說放棄呢？不行，我一定要早點起床！嗯，我試圖從床上爬起來。睜眼，快睜眼呀！差一點了，只差一點了！
與此同時，睡覺的誘惑越來越大！我該怎么辦呀，哦，我的天啊！
這下可好，到底起不起床呀？睡覺的好處不言而喻，起床的好處也是一目了然……我左右搖擺，不知如何是好。此刻，我多么希望有人扯一嗓子把我叫起來。
這時，天空傳來一聲爆喝，猶如一聲驚雷，炸響：“吃！飯！啦！”
我一驚，睡意全無！我立刻從床上彈起來，猶如離弦的箭，出膛的子彈，見了鳥兒的蟲子般。“瞬移”到桌旁。
就這樣，戰爭，結束了！
斗爭_小學生五年級作文9
讀一本好書就想和高尚的人談話。書籍不但會給我們更多知識，還會告訴我們生活技巧和生活中的各種道理。
這本書寫的是羅拉一家在長達四個月的寒冬中，面臨生活必需品的嚴重不足，是怎么與零下五十七度低溫和暴風雪環境做斗爭的故事。
我記憶最深的是她爸爸去鎮上買東西，結果走到半路，氣溫急劇下降，暴風立刻刮了起來，下起了暴風雪。暴風雪一連下了四天，而她爸爸渺無音訊。羅拉、瑪麗和她們的媽媽每天都在祈禱，盼望她爸爸能夠平安回家。第五天，她爸爸終于在冰天雪地中找到了回家的路。在她爸爸不在家的這幾天，她們沒有木柴，就用干草卷成干草棒，代替木柴。沒有小麥磨，就用咖啡磨磨小麥。現在這世上，有很多人不會堅強得生活。有幾個中學生，因為在課上玩游戲，psp被老師沒收摔壞了，這幾個學生就想跳樓自殺。還有一些人，因為借不到錢，沒錢去玩游戲，就不想活了。還有多少人能夠像羅拉一家那樣，面對命運的坎坷，還能堅持不懈地與命運抗爭呢？讓我們學習羅拉一家的面對困難不畏懼，想方設法度過難關，珍惜生命的精神吧！
斗爭_小學生五年級作文10
“哈哈哈，哈哈哈………”爽朗的笑聲回蕩在五（8）的教室里。他們在玩什么呢？啊哈，原來在進行扳手腕大賽呢。
扳手腕這個游戲大家在熟悉不過了，規則就是小組內先進行，決出一名“力量王”，再進行班級比賽，決出冠、亞、季軍三人。
首先就是小組賽，同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，迫不及待的想成為“力量王”。郁老師一聲令下，比賽開始了！教師里如同一壺煮開的水，開始沸騰，勝利的歡呼聲，加油的吶喊聲………匯聚成一首游戲交響曲。
“開始！”裁判喊道，我與張藝瀠的Pk就此開始，我咬牙切齒，使出了吃奶的勁兒，張藝瀠見我這樣也不甘示弱，她卯足了勁將我扳了回去，這下我可急了，心想：怎么辦啊，這可不像下棋，動點腦子便能反敗為勝，而扳手腕是個簡單粗暴的游戲啊！這時我想到了一句話：堅持就是勝利。我瞬間精神抖擻，使出了渾身解數，張藝瀠快撐不住了！我瞅準機會使勁一扳“贏了！贏了！”我高興地歡呼著。
經過幾番激烈地斗爭，小組賽結束了，我并沒有成為“力量王”，成為“力量王”的是我們組的“重量級選手”馬里昂。
每組的“力量王”開始比賽了！有的不相上下，僵持了好久，有的輕松完勝，還有的好不容易才反敗為勝………
扳手腕的游戲就在一片歡聲笑語中結束了，手腕的斗爭讓同學們疲憊不堪，但是我們都很開心。
斗爭_小學生五年級作文11
教室里，我們正在安靜地寫作業。
突然，同桌把我碰了一下，作業本上立刻就出現了一條優美的弧線，我十分生氣，也把他碰了一下，他也生氣了。我說：“我們畫一條三八線，怎么樣？”“好！畫。”同桌十分爽快地答應了。
我用粉筆在桌上用力地畫著。一眨眼的.功夫，一條干凈、整潔的“三八”線就展現在我們的眼前。我說：“誰要是超過三八線，誰就給誰一元錢，好嗎？”“一言為定！”同桌爽快地答應了。我們又開始寫作業，安靜地連心跳聲、呼吸聲都可以聽見。
突然，我發現自己已經超過三八線一大截了，同桌笑著說：“活該，活該，道歉，賠錢，耶！”我十分氣憤，仔細地看一看桌子，我發現線往我這邊“走”了，我十分疑惑地問；“這是我畫的‘三八’線嗎？”“放心，確定以及肯定是你畫的。”我仔細地觀察了一下，發現我畫的“三八線”被擦了，留下淡淡的痕跡，剛才是他改了的。我要以其人之道還治其人之身，趁他不注意，把三八線改到他那里去了。他看到了，又畫到我這邊來了，我又畫到他那里去了，就這樣爭來爭去、反反復復地畫到了下課。
“丁零零”，下課鈴響了，我們的桌子上面布滿了許多痕跡，最后的勝利者就是我。在下課鈴聲敲響一瞬間，我的線畫到了他那邊，所以他只有賠錢的份了。
自從三八線誕生后，我和同桌的友情漸漸地變淡了。我們到底該不該要三八線呢？
斗爭_小學生五年級作文12
放學后，韓梓萌在路上買了一堆零食，還分了一些給我。
我一定要克制自己的欲望，堅決不吃它們！我暗暗為自己加油。
可是，我看著擺在面前的一袋袋零食，就止不住地咽口水，肚子里好像有兩個小人兒在打架。
一個小人兒說：“不能吃！不能吃！要是連零食的誘惑都抵擋不住，那還談什么改掉別的壞習慣呢？”
而另一個小人兒則說：“多美味的零食呀！那透著奶香的抹茶布丁，那軟糯純甜的奶棍，那汁甜肉厚的椰肉，那酥脆美味的薯片……難道你真的這么狠心，要與它們形同陌路嗎？”
前一個小人兒又說：“別聽它的，你可別上它的當啊！”
它的話音剛落，就被后一個小人兒一把推到一邊：“嘿！哥們，早吃晚吃不都一樣嗎？早晚不都要吃嗎？留著干嘛！”就在我被小人兒拉走時，倒地的小人兒踉蹌著站了起來：“等等！”
就這樣，兩個小人兒一直把我拽來拽去，爭得不可開交。
我定了定神，舉起手指在唇邊豎了一下，止住他們的爭執，然后轉過身，跟著剛剛爬起來的小人兒就走。是啊，如果連零食的誘惑都抵擋不住，那還怎么能改掉那些壞習慣呢？
斗爭_小學生五年級作文13
我的文具盒是文具們的房子，很多文具都住在里面，有鉛筆、橡皮擦、尺子、修正帶，他們經常一起玩耍，有說有笑，他們過得很開心。
期末考試那天，我拿著鉛筆在寫作文，寫完作文時，我對鉛筆說：“你可真能干，要不是你，我還寫不出這么好的作文。”鉛筆聽了這句話，高興極了。
鉛筆回到文具盒時，就對文具盒里的文具成員說：“小主人夸獎我了，他說我很能干，我果然是最厲害的。”正當鉛筆得意洋洋時，橡皮擦跑過來，對鉛筆說：“你怎么可能會是最厲害的，我可比你厲害，你寫出的錯字都能被我干掉。”鉛筆和橡皮擦的爭吵引來了修正帶，修正帶對他們兩個說：“你們兩個都不是最厲害的，最厲害的是我，我可以修改任何錯字。”尺子聽到了他們三個的爭吵，就跑過去對他們說：“我比你們都厲害，我可以用來畫直線、圖形。”
每個文具都認為自己是最厲害的，他們的爭吵引來了文具盒，文具盒對文具們說：“你們都是最重要的，少了一個，都會對小主人的學習造成巨大影響。”聽了文具盒的話，文具們都低下了頭。
斗爭_小學生五年級作文14
這個月黑風高的夜晚，在小明的家里，標點符號們發生了激烈的爭吵。
身為最常見的逗號最先開口：“如果沒有我整個作文就沒法停頓了！”
這時句號也有理不讓的說：“沒有你，我也能讓句子停頓。”逗號說：“你看看你，停頓的時間比我長，你浪費的時間也比我長，這說明你太浪費時間了！”就這樣逗號和句號不停地爭吵著，聲音也慢慢變大。
這時候感嘆號被吵醒了，有些生氣的走到它們面前說：“我的用處才大呢！我能命令一種東西，比如早上媽媽：‘小明起床！’小明就會聽我的話乖乖起床。”
這時問號也有些不服氣的走了過來，大喊道：“你們感嘆號也不能亂用，你看‘做了嗎？’“你就不能這樣說做了嗎！”你這樣說有什么需要去命令的嗎？這只是一個普通的問句罷了，怎么樣還是我比你更厲害吧！”
雙引號這兩兄弟也加入到了爭論之中，前引號說：“如果沒有我和我弟弟，誰知道哪些是要說的句子呢？”后引號也連聲附和：“對！對！”標點符號還在著。
這時字典爺爺也被他們吵醒了美夢說：“你們只有團結才有可能做的最好，不能因一點點矛盾就分心。”標點符號聽了字典爺爺的話慚愧的低下了頭。
斗爭_小學生五年級作文15
我是一個很愛玩電腦的女孩，可媽媽總是不讓，于是我和他開始了斗爭！
第一次斗爭：我在開電腦的時候，看見請輸入密碼，我想：“肯定是媽媽的QQ號碼”。于是我把媽媽的QQ號碼輸了進去，可是錯誤，我想，那一定是我的生日，一定錯不了，于是我把我的生日輸上去，果然對了。我高高興興的玩著電腦。可媽媽還不服氣。于是開始了第二次斗爭！
第二次斗爭：媽媽居然在我睡覺的時候把鍵盤和鼠標給藏起來的了。我拿著凳子來到了老媽的房間，我站在凳子上，果然鍵盤藏在上面。于是我想：鼠標會藏在哪呢，對了最丑的地方——廁所果然在這里。媽媽居然還不認輸，我門開始了第三次斗爭。
第三次斗爭：媽媽居然找人來把電腦拆了。不要忘了，我可是打不死的小強，我可是和表哥學過電腦拼裝的。經過一個小時的奮斗，我終歸于把電腦拼裝好了，媽媽看見都傻了眼了，他說：“我服了你了，你玩吧！！”
哈，我終于獲勝了“放心”我說“我會玩得很有分寸的！”
【斗爭_小學生五年級作文】相關文章：