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我最崇拜的人_小學生五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我最崇拜的人_小學生五年級作文，希望能夠幫助到大家。
我最崇拜的人_小學生五年級作文1
一個人，如果具有無私奉獻、舍己為人的精神，他就值得大家去崇拜他，學習他。
——題記
也許，你崇拜的是一位明星；也許你崇拜的是一位同學；也許，你崇拜的是一位清潔工。無論你崇拜誰，他們身上都有值得你學習的地方。
我崇拜一位老師，她長著一張“常笑臉”，一張美國人的嘴巴——“英文嘴”，戴著一副“知識鏡”和一顆鉗在體內的“火熱心”。
家有病人
雖說這位老師笑口常開，性格開朗，但在她的家中，有一位時刻需要照顧的病人，因此，她的生活是忙碌的。
但在學校中，她仍是那樣關心同學，待同學如兒女成了她的作風，她的臉經常被壞學生氣的爬滿了皺紋，這使他變老了許多。
在她的.生活中，不僅有忙碌的事情，還有——
病痛干擾
病痛如惡魔，如果你纏上了它，它便抓住你不放。我崇拜的這位老師，身帶重病，她為了不落下課程，忍著病魔的折磨堅持給我們上課，她常常因為站久了而腰酸背痛。因此，她不得不伏在講臺上給老師上課。
崇拜感悟
這位老師的大公無私，舍己為人，值得我們學習，我要將這種精神在生活中發揚，讓它牢牢地扎根在我的心中。
她，就是我的英語老師——孫老師。
她，就是我崇拜的不向病魔低頭的孫老師！
她，就是我最崇拜的人。
后記：謹以此文獻給為我們辛勤操勞的孫老師，并向她說一聲：“謝謝您！”
我最崇拜的人_小學生五年級作文2
我最崇拜的人是中華人民共和國偉大的周總理。因為他公正，廉潔，平易近人所打動。
記得老師在一次課上講了關于周總理的事讓我這幼小的心靈留下了周總理那偉大的身影。老師講的是：
當周總理逝世后聯合國秘書長決定降半旗表示哀悼。可其他國家的總理紛紛表示反對，說；“為什么我們國家的總理逝世后不降半旗表示哀悼呢？”聯合國秘書長揮揮手讓大家肅靜，后說；“我的`原因有三點：一、你們國家的總理可以做到一生只有一個老婆嗎？”其他總理搖搖頭表示沒有。“二、你們國家的總理可以做到在國外沒有一分錢的存款嗎？”聯合國秘書長說。其他總理又搖了搖頭。聯和國秘書長又說：“三、你們國家的總理可以做到自己沒有一個孩子卻養活了無數個烈士的遺嬰嗎？”其他國家的總理接著搖了搖頭，說：“我們同意為中華人民共和國的周總理降半旗表示哀悼！”
周總理人雖然走了，但他那種高尚的品質卻留在了中華人民共和國的國民身上！
我最崇拜的人_小學生五年級作文3
有的人崇拜偉大的毛澤東，有的人崇拜航天員楊利偉，還有的人崇拜科學家錢學森。而我，卻崇拜一個平平凡凡的'人，他就是我們的作為老師——楊建老師。
楊老師長著一張圓臉，眼睛不大也不小，一個大大的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。楊老師微胖，個子也不高，但他有一顆幽默的心。
在一個寒冷的早上，我照常去點石上課。在去補習班的路上，我在想：今天楊老師會給我們講什么有趣的故事？楊老師今天要上哪一篇習作？想著想著，我便到了教室。
教室里一片歡笑，楊老師不在時，他們拿著手機玩，楊老師來了，他們便把手機收起來。上課了，楊老師走進教室，就對同學們說：“你們想不想聽故事呀？”同學們異口同聲地回答道：“想！”接著，楊老師就給我們講了一個有趣的故事，逗得我們開懷大笑，故事講完了我們還沒喘過氣來。
故事講完了，大家也開心了，接下來就進入正題了，楊老師便說“我們今天要上的作文是——我最崇拜的人，請同學們三秒鐘給我一個答案。”一個同學立即舉手說：“我最崇拜的人是楊老師，他又高又帥，一點也不胖，特別帥。”楊老師聽后，說：“你別拍馬屁了，我是有自知之明的人。我很矮，也丑，還很胖。”這又使我們開懷大笑。我寫完作文，就回家了。我們的楊老師，真是幽默。
楊老師，一個長得胖，長得矮卻擁著有一顆幽默心的平凡人，我很崇拜他。
我最崇拜的人_小學生五年級作文4
韓老師沒有因為我考得差而放棄我，看見我走神就喊我回答問題；作業有錯誤的，韓老師會不厭其煩的幫我講解；韓老師還給我提出建議，想數學成績提高，回去還要多做一些課外資料。慢慢地，我融入到這個大家庭中，也結交了幾位好朋友，一下課他們就過來幫我補之前因為發呆而落下的知識點。
漸漸地，我也能體會到韓老師上課的幽默和風趣。她覺得大家課堂氣氛不活躍的時候便給我們講一些笑話，就連我聽了也忍俊不禁。而且韓老師還經常搖身一變，變成語文老師來給我們解釋字詞的.意思，又或者變成英語老師來給我們科普這個單詞的英文怎么寫。
但韓老師幽默風趣的外表下，也隱藏著如噴火怪獸般“兇殘”的一面。每當我們交頭接耳的說話，或老師喊你回答問題你卻不出聲，或老師講過的知識點一錯再錯的時候，韓老師就會放下面前慈善的“面具”，露出她那“狂暴兇殘”的面目，對著你狂吼一通，然后再開始講我們一錯再錯的題目。每當韓老師講到經典題型的時候，總會興奮的停不下來，連下課鈴聲都聽不到。
另外，我還要再說一件事，在韓老師的幫助下，我考到了全班前五。
這就是我們的韓老師，雖然我常常被韓老師說的無地自容，但我心里知道，她是為了我們好。謝謝您，韓老師！
我最崇拜的人_小學生五年級作文5
在這個世界上，有許多人值得我們敬佩：張海迪、雷鋒、牛頓等等。而讓我最敬佩的人就是海倫·凱勒。海倫·凱勒是我最崇拜的人。她是一個又聾又盲殘疾人，她用堅忍不拔的毅力,克服了我們常人難以想象的困難，創造了驚人的成就，并掌握了英、法德、西班牙等五國語言，寫下了14部驚人的巨著。成為了世界上有名的作家、慈善家、社會活動家。我從心底里由衷地崇拜他。《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳。我認真地閱讀了這本書。書中優美的句子，舒暢的.敘述，讓我很難把她與一個聾盲殘疾人聯系起來。在書中，我知道了海倫·凱勒是靠在手心里寫下字母來辨認單詞，靠觸摸喉部震動和嘴唇不同來學發音，每一個發音都必須練習成千上萬次。而她從來沒有在困難面前退卻過，放棄過，就這樣，她戰勝了一個個的困難。面對海倫·凱勒的堅韌、強大，我看到了自己的軟弱。我每天坐在教室里，面對幾科課本與難題，總是感到厭倦，我不想去比較難的問題。背英語單詞的煩悶、枯燥，常常使我討厭學習，取而代之的是得過且過，學習成了我的負擔。海倫·凱勒的人生，讓我發現了我的脆弱與不足，讓我慚愧的無地自容。我想我們班有不少人和我一樣吧？從今天起，我要發奮圖強，改掉種種的壞習慣，成為一個愛學習、有所成就的人。
我最崇拜的人_小學生五年級作文6
我心中崇敬的名人，他就是貝多芬。
貝多芬，全名路德維希·凡·貝多芬(1770-1827)是十八世紀后年葉以來世界最著名的德國音樂家。1797年后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。對一個音樂家說來，再沒有比這一打擊更沉重的了!雖然他失聰，但是他于1803年完成的《第三交響曲》，說明他沒有放棄他深愛著的音樂事業，這種永不放棄的精神正是我崇敬他的原因。
貝多芬是人類藝術上最偉大的創造者之一。他一方面有著卓越的音樂天賦、熾熱的叛逆氣質和巨人般的堅強性格；另一方面他那百折不撓的`意志和對社會的責任感而產生的崇高思想，形成他作為音樂家的特殊品質。他通過自己的創作，特別在他的九部交響曲中，反映了那個時代偉大的人民運動和最進步的思想。他以時代和個人的命運為題，他的九首交響曲像珍珠一樣永遠閃閃發光。
我崇敬他的叛逆氣質，崇敬他的堅強性格，崇敬他那百折不撓的意志，崇敬他對社會的責任感。
貝多芬，我心中的明星。
我最崇拜的人_小學生五年級作文7
我崇拜的人，不是什么美麗的明星、也不是什么光彩奪目的歌手，而是每天日日夜夜默默無聞的清潔工叔叔。
我記得那一次由其的讓我記憶猶新。在一個烈日炎炎的中午，我去上學，順便把垃圾丟了，到了樓下，我看見了一件讓我目瞪口呆的事情。有人在默默無聞的在烈日當空的.天氣下打掃衛生，只見他大汗淋漓、汗流夾背的在打掃衛生，我心想：清潔工叔叔為什么這么辛苦勞累的工作，難道是為了錢嗎?這時清潔工叔叔對我微微一笑，說：“小朋友，你把垃圾丟這吧。”因為垃圾車有點高，他還幫我把垃圾袋接過來丟到垃圾車上，謝過清潔工叔叔后我就向著學校疾步如飛的跑去。放學的時候，我和小伙伴蹦蹦跳跳的走在回家的路上，結果走到一半突然發現那位清潔工叔叔，他依然在那一邊哼著小曲一邊打掃衛生，我感覺到他的心情十分快樂。莫名的我的心情不覺中也十分快樂，就這樣，我回到了家。
這就是我崇拜的人——清潔工叔叔!
我最崇拜的人_小學生五年級作文8
每個人心，中都有一位讓你崇拜的對象，我也一樣，看了我的介紹，你們肯定能猜出他是誰。
他是一位小男生，戴著副黑眼鏡，他最常說的話是“你們讓開，我來。”。是我們班的勞動委員。你一定猜出他是誰了吧，他就是——張瑞祥。張瑞祥同學雖然學習成績不好，但他非常真誠善良，他經常在同學有困難時去幫助他們。
在一次美術課上，我和楊辰皓做同桌，他在看著美術課本，心不在焉的樣子，老師管教了楊辰皓幾次，可楊辰皓還是不認真聽課。突然，在我左邊的杜佩蕓同學喊道：“老師，他吐了!”我轉頭一看，果然，楊辰皓把嘔吐物吐在了美術課課本上，講臺邊和課桌上。美術老師問：“有誰來擦一下?”很多同學開始還不敢，沒有幾分鐘，就有許多同學跑來了。他們大都是拿著毛巾，在楊辰皓的課桌上亂甩幾下，就捂著鼻子回去了。這么一擦，桌上更臟了，地上也有了。楊辰皓身上也有了，老師讓楊辰皓去洗一下，這時，勞動委員張瑞祥趕來了，他看到大家驚恐萬分的'樣子，就說：我來吧。“說完，他一路小跑，臉上帶著歡快的激情，跑到后櫥拿拖把去了。
張瑞祥同學吧拖把洗凈以后，拿到楊辰皓的座位邊，拉開他的椅子，把拖把伸了進去。我看見張瑞祥同學在賣力地拖著嗎，不一會兒，地就干凈了，一股臭味也沒了。
這就是我們班的勞動委員——張瑞祥，一位值得我崇拜的小男生。
我最崇拜的人_小學生五年級作文9
在我的朋友圈里，有的人崇拜李小龍，有的人崇拜福爾摩斯，還有的人崇拜鋼鐵俠，而我崇拜的卻是一位普通人——我的母親。
我的.母親很普通，對我卻很重要。在我傷心的時候，是她安慰我；在我生病的時候，是她關心我；在我孤獨的時候，是她陪伴我；在我煩惱的時候，是她幫助我。
我的母親是一位語文教師。在我很小的時候，她常常教我認字和寫字，每個字她都是握住我的手一筆一劃地教。從此我知道了“方方正正中國字”，因此我要做“心正行端中國人”。
我的母親，頭發黑黑的，眼睛亮亮的，臉上總是帶著笑容。是她給了我生活的自信，是她給了我戰勝困難的勇氣。
記得有一次，那還是一個寒冷的冬天，我發了高燒，爸爸不在家，這可怎么辦？母親看了看天，鵝毛大雪還在不停地下。她毫不猶豫地推上自行車，帶著我上了醫院。母親走在厚厚的雪地上，發出“咯吱——咯吱”的響聲，顯得那么困難，那么吃力。到了醫院，媽媽的衣服上落了一層雪。回到家，媽媽顧不得拍打身上的雪，就開始燒水，給我喂藥。一直忙碌了三個鐘頭才消停下來。母親感冒了，看到她渾身發冷的樣子，我情不自禁地留下了眼淚……
母親，您對知識的執著探索，讓我欽佩；您對困難的毫不退縮，讓我感動；您對我的關懷和照顧，讓我健康成長。
母親，您是我最崇拜的人！
我最崇拜的人_小學生五年級作文10
我為什么會崇拜葉欣呢？是因為她有許多明星沒有的品質——救死扶傷。
她有著一雙明亮的眼睛，一張櫻桃小嘴，一副平易近人的容貌。她是廣東省中醫院急診科護士長，也是最年輕的護士長。
每當急診科有傳染性疾病患者來急診是，葉欣總是一馬當先，沖鋒在最前面，盡量不讓年輕的護士們沾邊，每次她總說：“你們太小了，這病很危險！”她對于家庭貧困病人時，她甚至主動掏錢買東西。我時常想：這些病人跟葉欣非親非故，為什么她會這么盡力地去幫助他們呢？后來我才知道，她常對其他護士們說：“病人們得傳染病，已經很不幸了，但社會的歧視給他們的心里造成的傷害，也許比疾病更加難受！作為一名護士，要解決他們身體的痛，給他們愛的`力量。”
2003年的春節前后，一種叫非典型肺炎在廣州地區流行。3月4日清晨，她感到身體有些不適，但她仍然早早地來到了醫院工作。中午時，疲倦的葉欣出現了發熱現象，后來確認被染上了非典。醫院迅速組成了治療小組。但是，3月25日凌晨1：30，她永遠地離開了我們。
她這種無私奉獻，樂于助人，救死扶傷的精神，難道不值永遠敬佩嗎？
我最崇拜的人_小學生五年級作文11
朋友，你有自己所崇拜的人嗎？你肯定會回答說：“有。”或許那個人是你的親人；或許那個人是一位救死扶傷的醫生；或許那個人是一位任勞任怨的工人；或許那個人是一位保衛祖國的軍人；又或許那個人只和你有一面之緣，但他身上的高貴的品質，已深深的感染了你，是你在潛移默化間又明白了一些寶貴的人生道理。
我最崇拜的人是老師。老師是一個神圣而又純潔的職業，千百年來，有多少文人才子用詩歌來贊美老師，表達自己對老師的感激、贊美與敬佩之情。老師是一個辛勤的園丁，而我們則是一顆顆幼小的樹苗，在愛的灌溉下，我們茁壯成長；我們是祖國的.花朵，而老師則是襯托花兒姿容的綠葉，有了葉子的襯托，花兒顯得更加旺盛；老師是一根點燃的蠟燭，燃燒了自己，卻溫暖了和暗中的我們……老師啊老師，您烏黑的秀發已被粉筆染白了；老師啊老師，您慈祥的笑容記載著歲月的滄桑；老師啊老師，您修長的手指已被小山似的作業本覆蓋了，老師，您辛苦了！小的時候，我想當一名白衣天使，可是隨著年齡的增長，我的理想變了，現在的我想做一名老師，教書育人，讓祖國的花朵長大成材，為國家建功立業。但我知道只有好好學習才能實現這個理想。
最后，我要對辛勤勞動的老師們說一聲：“謝謝！”
我最崇拜的人_小學生五年級作文12
我崇拜的這個人不是個偉大人物，也不是出色人物，而是我親愛的爸爸。
我崇拜爸爸的理由有三條。
一 好學上進、刻苦勤奮。
爸爸的老家在農村，家里很窮，爸爸憑著他的勤奮考上了軍校，轉業后分配到了市里工作，要不現在正在家種田呢!聽爸爸說，他上中學時連菜都吃不起，但每天都努力學習，有時一道題的解法會在睡床上想起來。真是太辛苦了。就憑這一點就令我佩服萬分了。
二 仔細認真、嚴格要求
老爸有句話常掛在嘴邊：”要么不做，要做就做到最好。“爸爸做事特別認真，就拿他檢查我的'作業來說吧，那可是逐字逐句地檢查，我做的每一道錯題都難逃爸爸的”火眼金睛“。每當他發現錯題時，總會嚴厲地說：”你仔細看看這道題做得對不對!“每當這時，我總會不情愿地把錯題改過來，然后再聽候爸爸的”發落“。這還不算，爸爸還會再出幾道同類型的題讓我做，直到我全部弄懂為止。爸爸這人可真認真啊!我要想在他的眼皮底下耍點小動作，還真不容易!
三 耐心指導、循循善誘。
我唯一不遺傳爸爸的優點就是數學能力，反而對語文很入門。每次遇到數學難題想不出來，就去問爸爸，在爸爸那里總能得到正確的答案，并給我耐心講解，有時畫圖、有時找來實物演示，誘導我弄明白為止。
憑這三條，我已經佩服的老爸五體投地了。我最崇拜、最崇拜的人就是我親愛的老爸!
我最崇拜的人_小學生五年級作文13
崇拜，對懷有一顆懵懂的童心的我們來說，如同一匹脫韁的野馬，讓我們難以駕馭，更難以去用言語來表達對別人的感覺。小時候，我說我崇拜創建新中國的毛主席，長大一點后我說我崇拜航天英雄楊利偉，而現在，我卻崇拜我身邊的一個普普通通的人——我的外公。
我外公是一位慈祥而睿智的老人，雖然他那飽經風霜的臉上布滿了皺紋，寫盡了歷史的滄桑，但他的眼睛常常流露出慈愛的光芒，讓我倍感親切。他已經是八十多歲高齡的耄耋老人，但他仍擔負著輔導我英語的重擔，那多少個令他為我而辛勞的日子，我還記憶猶新……
在一個寒冷的早晨，我敲開了外公家的門，忽然我發現自己忘帶英語課本了，當我急得抓耳撓腮時，外公溫和地拍拍我的肩頭對我說：“我可能還有一本備用的書，我去找找。”望著他走向小書房的背影，我的思緒不禁飄向遠方，想起媽媽對我講過的外公的故事。
外公出生在一個書香門第，但他從小就崇尚自由，追求民主與自由的生活，他15歲就義無反顧地參加了革命，16歲就冒著生命的.危險火線入黨，風華正茂的他管理起南通市，但他不滿足現有的知識，毅然走上一條艱苦的求學的之路，功夫不負有心人，他考取了上海外國語學院，成了一名大學生，畢業后因成績優異被外國專家選去工作。到了五十歲，他又自學了第二外語——英語，他的桃李滿天下，結出了豐碩成果。
“找到那本書了。”外公的聲音把我的思緒拉回到現實中，望著外公那蒼老而消瘦的面容，我下定決心：我一定學好英語，外公50歲能做到的事，為什么我在求學的年齡卻做不好呢？“少小不努力，老大徒傷悲。”我決不會讓外公失望。
我對外公的崇拜來自心靈，發自肺腑，我敬仰他正直、自強不息的精神，也許他沒有做出驚天動地的輝煌業績，但他勤勤懇懇、任勞任怨的求學、敬業精神將成為激勵我學習的榜樣，照亮自己的人生道路！
我最崇拜的人_小學生五年級作文14
如果我說的是我崇拜的人，我會把我們社區和藹可親的清潔女工算在內。
我記得一個星期六的晚上，我和社區里的一些孩子一起玩。這可能是我早上起床感冒的原因。突然，潘江掉進了我的肚子里。我盡了最大努力去忍受它，但我無法控制它。我差點吐了我的'腸子。就在我痛苦的時候，一個打扮成清潔工的男人推著一輛散發著難聞氣味的垃圾車。她彎下腰看著我，關切地問：孩子，你們怎么了？怎么了？這時，一股難聞的氣味撲面而來，我感覺更糟了。沒關系，你不用擔心。我趕緊捂住鼻子，瞇起眼睛對自己說，哼，又臟又臭，離我遠點。阿姨可能意識到了什么，沒有再站出來。她只是站在遠處，焦急地看著我。我嘔吐后，人們更開心了，慢慢地走回家。在門的盡頭，我有意識地用眼角掃了一下剛才嘔吐的地方。我看見看門的阿姨正在慢慢清理我剛剛用掃帚刷過的臟東西。我的眼睛濕潤了，從那以后，我開始悄悄地注意她。
今后，不管是刮風還是下雨，她都會準時出現在附近清理和運輸垃圾。除了做好本職工作外，她還努力宣傳保護環境的必要性，并對受損的草原采取及時的補救措施。她經常鼓勵孩子們一起種花種樹。當有人遇到困難時，她總是給予熱情的幫助，不做任何補償。
我最崇拜的人_小學生五年級作文15
我最崇拜的人，就是我小學里的葉老師。因為她總是眉開眼笑的，她還有一雙火眼金睛。
有一次，老師給我們上課，坐在最后一排的一位同學做小動作，老師都能看見他的動作。老師的臉上有一雙帶著稚氣的，被短短的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。我超級崇拜我的`班主任葉老師，因為我做作業的時候，遇到題不會，老師總是幫我把題講得一清二楚。她講話總是輕聲細語的，而且我有一題不會，問了好幾次，老師都不會感到耐煩，她的溫柔細語如和煦的春風拂過我的心田。
有一次，我去吃飯，一只狗向我跑了過來，然后我就急忙向吃飯的地方跑去，我走到老師面前，把剛剛狗追我的事情告訴了老師。老師笑著說：“如果你遇到了狗，它也正在向你跑過來，你就低著頭假裝在那里撿石頭，這樣狗就會自己跑掉了。”然后我跟老師說了聲：“謝謝。”在回去的路上，我又遇見了那條狗，它又向我跑了過來，我假裝低頭撿石頭，狗就被我嚇跑了。
無論是春風的和煦，夏風的狂熱，秋風的蕭索，還是冬風的肅殺，都不能抹去我對老師那深深的崇拜，因為我崇拜她，了解她。
老師我崇拜您，下輩子我還做您的學生。
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