鑰匙_小學(xué)生六年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的鑰匙_小學(xué)生六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鑰匙_小學(xué)生六年級(jí)作文1

　　我兜里常年帶著三把鑰匙：一把家門(mén)的，一把班門(mén)的，還有一把車(chē)鑰匙。

　　記得初一住宿時(shí)，盡管受到老師、同學(xué)們的很多照顧，但每每夜深人靜的時(shí)候，心中總免不了蕩起對(duì)家的思念。又是一個(gè)不眠夜，“舉頭望明月”，只見(jiàn)窗外的月光照射進(jìn)來(lái)，鑰匙也閃著銀輝。我看著鑰匙，就仿佛看到了家門(mén)，也看到了家門(mén)內(nèi)親人們的笑臉，心中更是想念了。

　　另一把是班門(mén)的鑰匙。黑柄，金屬部分也由銀白而漸漸發(fā)黃。初一住宿，每次開(kāi)關(guān)門(mén)，放學(xué)安檢的責(zé)任也就落在了我的肩上。一開(kāi)始，我還算盡職盡責(zé)，每天早早開(kāi)門(mén)，下午放學(xué)也堅(jiān)守到最后。但慢慢地，我開(kāi)始疏懶起來(lái)，尤其是在不再住宿之后，最初的“門(mén)神”也變成了一個(gè)“晚出早歸”的人。兜里面的鑰匙似乎意義不大了，終于，在我這樣不負(fù)責(zé)任的工作下，安檢被年級(jí)扣了五分，老師也嚴(yán)厲地批評(píng)了我。記得當(dāng)時(shí)我很愧疚，低著頭，面紅耳赤，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那天開(kāi)始，我又肩負(fù)起了自己應(yīng)盡的`責(zé)任：關(guān)燈、關(guān)窗、鎖門(mén)……在把班門(mén)鎖好的那一刻，我的心才徹底安靜下來(lái)。

　　最后一把是最小的車(chē)鑰匙。每天放學(xué)坐車(chē)后，我還需要騎行一段才能到家，去上學(xué)時(shí)也是如此。記得有一次早上上學(xué)時(shí)為了擠公交，我隨意將車(chē)子停在一邊，拿鑰匙一鎖就了事了，結(jié)果等到下午回家的時(shí)候，繞著周?chē)�轉(zhuǎn)了好幾圈，也不見(jiàn)我親愛(ài)的自行車(chē)的蹤跡，心中陡然一驚，涼了半截，一拍腦門(mén)，難道我沒(méi)鎖車(chē)?我心急如焚卻又無(wú)濟(jì)于事。因?yàn)闆](méi)有了車(chē)子，沒(méi)有了鎖，這把鑰匙也沒(méi)用了，但我仍沒(méi)有把它丟掉，每每看到它，就好像在提醒我做事要細(xì)心認(rèn)真。

　　這就是我的三把鑰匙，它們記錄著我生活中的酸甜苦辣，伴我成長(zhǎng)。

鑰匙_小學(xué)生六年級(jí)作文2

　　“呲！”安靜的房間里被一個(gè)細(xì)小的聲音打破，在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)的我本能的抬起了頭。什么也沒(méi)有，正在我納悶的時(shí)候，突然那“呲呲”的細(xì)小聲又震動(dòng)了我耳膜，我循聲望去。

　　“呀！”原來(lái)是一只不知名的蟲(chóng)子，很小，和七星瓢蟲(chóng)一般大小吧。它估計(jì)橫沖直撞的撞進(jìn)了我家的窗戶(hù)，然后被撞得昏頭轉(zhuǎn)向，到著摔在了我的課桌上，不知道怎么出去了。我饒有興致的看著它，看它是想逃出去還是“束手就擒”。我一邊喝水一邊看它的“表演”。它蹬了蹬它的小腳，然后縮成一團(tuán)，我以為它放棄了，便為它感到惋惜。不一會(huì)，又是一陣“呲呲”的聲音，然后小蟲(chóng)子竟然翻過(guò)了身，撲棱著翅膀飛走了，雖然幾次撞上了玻璃窗，但它都堅(jiān)持著繼續(xù)飛翔，終于飛向了它的天地，飛向了它的兄弟姐妹！看著小蟲(chóng)飛去的背影，我在心中默默的祝福它，它能和親人團(tuán)聚。除了祝福，我更多是敬佩。我在想：為什么小蟲(chóng)起初跌落時(shí)時(shí)蜷成一團(tuán)，而后又嘗試著起飛了呢？我想小蟲(chóng)那時(shí)也做了思想斗爭(zhēng)吧，是在書(shū)桌上一直抱怨為什么跌落呢，還是嘗試著繼續(xù)飛翔呢？它選擇了后者。小蟲(chóng)知道，在書(shū)桌上休憩，結(jié)果只能是等死，而如果選擇飛翔，就有可能重回藍(lán)天，與綠葉紅花共舞。是的，嘗試不一定能百分百成功，但如果不嘗試，成功的`概率就是零。

　　我想到了前些天老師讓我參加作文競(jìng)賽的事，由于內(nèi)向，我總認(rèn)為自己的作文沒(méi)有別人的優(yōu)秀，所以我一直沒(méi)有嘗試。受到小蟲(chóng)的啟示后，我決定參賽，無(wú)論結(jié)果怎么樣，至少我嘗試了，就不會(huì)讓自己后悔。

　　小蟲(chóng)的事告訴我們：成功，就像一道虛掩著的門(mén)，只要嘗試著跨出一步，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)門(mén)內(nèi)原來(lái)別有洞天。

鑰匙_小學(xué)生六年級(jí)作文3

　　一天上午，我按例去上奧數(shù)班。走進(jìn)教室，看到同學(xué)們交頭接耳，議論紛紛，教室里嘈雜一片。我坐到座位上，剛拿出書(shū)本，同桌就對(duì)我說(shuō)：“今天考試，考的結(jié)果可能對(duì)我們今后影響很大。”我愣住了。事情來(lái)得太突然了，我沒(méi)有任何準(zhǔn)備。感覺(jué)這次考題一定很難。我有些恐慌。

　　老師隨著上課鈴聲走進(jìn)了教室，放下一摞卷子，說(shuō)：“同學(xué)們，今天考試，單人單桌，把與考試無(wú)關(guān)的東西收起來(lái)，請(qǐng)大家自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律，不要作弊�！边@時(shí)，我瞟了趙陽(yáng)一眼，只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，手里拿著書(shū)不停翻閱，嘴里還念叨著什么。

　　試卷發(fā)了下來(lái)，我迅速地瀏覽了一遍，上面的填空、選擇、判斷題，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是小菜一碟，可最后一道應(yīng)用題，我卻不會(huì)。但我想，如果放棄了，最多只能考80多分，真若那樣，回家肯定會(huì)挨批。我知道絕不能放棄。

　　看見(jiàn)有的人自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交了卷，可我一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有，更是心急如焚。我正環(huán)顧四周，忽然發(fā)現(xiàn)了后門(mén)上的鎖，心里頓時(shí)一亮。

　　這道題不就像一把鎖嗎？而解題的思路就像開(kāi)鎖的鑰匙。如果鑰匙跟鎖不配套，就打不開(kāi)鎖。是不是我的思路不對(duì)呢？它雖然能插進(jìn)鎖里，卻無(wú)法把鎖打開(kāi)。于是，我換了一個(gè)思路，發(fā)現(xiàn)這道題不是很難。三下五除二，做了出來(lái)。

　　星期六，考試結(jié)果出來(lái)了。我的.成績(jī)不錯(cuò)。我很高興。我不僅僅高興考試的結(jié)果，還高興我明白了一個(gè)道理：這就是一把鑰匙開(kāi)一把鎖，只要找到相對(duì)應(yīng)的辦法，任何困難都會(huì)迎刃而解。

鑰匙_小學(xué)生六年級(jí)作文4

　　一把鑰匙開(kāi)一把鎖。成功，這把鎖應(yīng)該用什么樣的鑰匙才能打開(kāi)呢？

　　我們每個(gè)人都想擁有一把成功的鑰匙，這就是：勤奮、努力和不畏挫折。韓愈說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤。”居里夫人說(shuō)過(guò)：“一朵成功的花都是由許多雨、血、泥和強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨的環(huán)境培養(yǎng)成的。”要想打開(kāi)成功之鎖，就要擁有勤奮、毅力、不畏挫折這把鑰匙。

　　勤奮是造就天才的一把鑰匙。陳景潤(rùn)不懈地攀登高峰，勤學(xué)鉆研，進(jìn)行了大量的運(yùn)算，稿紙積了三尺厚，終于登上了“1＋2”的臺(tái)階奠定了震驚中外的“陳氏定理”。精深的造詣和勤奮的努力獲得的。

　　當(dāng)代的`保爾，模范共青團(tuán)員張海迪，胸部一下全部失去了知覺(jué)，但她沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了厄運(yùn)。她學(xué)過(guò)無(wú)線(xiàn)電技術(shù)、音樂(lè)、繪畫(huà)，以驚人的毅力自學(xué)掌握了英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)和世界語(yǔ)，翻譯了10多萬(wàn)字的外文作品。頑強(qiáng)的毅力，不就是她手中的鑰匙讓她開(kāi)啟了成功之鎖嗎？

　　不僅是勤奮、毅力能夠打開(kāi)成功之鎖，不畏挫折也是一把金鑰匙。德國(guó)化學(xué)家歐立希想用燃料滅錐蟲(chóng)，又不傷害視神經(jīng)，經(jīng)歷了605次失敗，終于在606次試驗(yàn)中成功了！如果沒(méi)有前面605此地失敗，會(huì)有最后的成功嗎？體操王子李小雙雖然氣質(zhì)好，訓(xùn)練刻苦，但從專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)考察，他的體力并不理想，力量也不足。因此，他曾兩次被國(guó)家隊(duì)拒之門(mén)外。如果是其他人，可能造就灰心了，絕望了。李小雙卻不，他迎難而上，步向命運(yùn)低頭，最終憑著一番苦練彌補(bǔ)了自己的不足，并在1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)上，奪得了男子自由體操冠軍，用實(shí)力敲開(kāi)了通向成功的大門(mén)。無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明：痛苦、失敗并不可怕，可怕的是畏縮、后退、灰心。

　　只要我們擁有勤奮、毅力和不畏挫折這把金鑰匙，成功的鎖就會(huì)自然被我們打開(kāi)。

鑰匙_小學(xué)生六年級(jí)作文5

　　鑰匙可以打開(kāi)任何鎖，在不同情況中，“鑰匙”是可以打開(kāi)不同的“鎖”，在“鎖”內(nèi)，包含有許多豐富的知識(shí)，那是“知識(shí)大門(mén)”。

　　想打開(kāi)富有知識(shí)的大門(mén)，就需要擁有自已的實(shí)力去打開(kāi)。

　　在學(xué)校里，我看大家都在看一本名為《查理九世》的書(shū)，這本書(shū)有一整套的.，一套中有36本。于是我就問(wèn)一下我的同學(xué)，他們只說(shuō)四個(gè)字“非常好看”或“好看極了！”，班長(zhǎng)說(shuō)：“看了這些書(shū)，仿佛為我打開(kāi)了一扇‘知識(shí)大門(mén)’�！蔽揖蛦�(wèn)：“里面知識(shí)多嗎！”她說(shuō)：“挺多的�！蔽衣�(tīng)了不錯(cuò)，也去買(mǎi)了一本看看。

　　我在家里看著，一頁(yè)翻過(guò)一頁(yè)，發(fā)現(xiàn)只講了一些關(guān)于他們?nèi)ッ半U(xiǎn)的一些經(jīng)歷。根本不是一些生活中的常識(shí)，或?qū)W習(xí)中的知識(shí)。我問(wèn)了一下爸爸：“同學(xué)說(shuō)這本書(shū)可以提高自己的知識(shí)，可為什么我看了這本書(shū)的一半，感覺(jué)啥也沒(méi)有看到？”爸爸說(shuō)：“不是這本書(shū)長(zhǎng)不了知識(shí)，而是你自己沒(méi)有理解書(shū)中的意思，只有理解了，才可以增高自己的知識(shí)。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我重新從第一頁(yè)開(kāi)始看。

　　過(guò)了幾個(gè)星期后，這本書(shū)看完了，講的是主人公與小伙伴在野外游玩，還帶了許多常識(shí)在里面。

　　這回，我明白了班長(zhǎng)說(shuō)的意思了，腦子代表鑰匙，一本書(shū)代表知識(shí)大門(mén)上的鎖，所以說(shuō)，需要腦子的理解，才可以看懂一本書(shū)。

鑰匙_小學(xué)生六年級(jí)作文6

　　從前，有一把鑰匙和一把鎖，他們兩的關(guān)系如同親兄弟一般。有一天主人一句無(wú)意識(shí)的話(huà)：“鑰匙啊，鑰匙，如果沒(méi)有你可怎么辦呀?”讓鎖很不舒服，于是他們進(jìn)行了一場(chǎng)比誰(shuí)的功勞大的爭(zhēng)論。

　　鎖驕傲的說(shuō)：“那當(dāng)然是我的功勞最大，我天天幫主人鎖門(mén)，難道你有幫助主人鎖門(mén)的本領(lǐng)嗎?”

　　鑰匙不甘示弱的說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你只不過(guò)是塊廢鐵而已，而且你這樣還會(huì)攔阻主人開(kāi)門(mén)，根本就是多余的�！�

　　鎖生氣的說(shuō)：“你還不是因?yàn)槲叶�配，如果沒(méi)有我，人類(lèi)為什么要生產(chǎn)你呢?”

　　鑰匙說(shuō)：“我走，我現(xiàn)在就走，我看我走了，你會(huì)不會(huì)有好下場(chǎng)�！�

　　鎖心想：走就走，誰(shuí)怕誰(shuí)!

　　鑰匙毫不留情的走了。一路上鑰匙心想：我現(xiàn)在比那把破鎖強(qiáng)多了，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，鑰匙掉進(jìn)了一個(gè)十分黑的洞里，周?chē)�還有黏黏的黃泥巴。這時(shí)鑰匙不禁懷念起鎖來(lái)。

　　突然有一個(gè)小男孩來(lái)了，他將這一把鑰匙撿了起來(lái)，用紙擦了擦，并四處詢(xún)問(wèn)是誰(shuí)的'。正當(dāng)他路過(guò)那位主人家時(shí)，只見(jiàn)主人手里正拿著一個(gè)大大的錘子對(duì)著那把鎖，好像要把它給砸掉。鑰匙看了看鎖，只見(jiàn)鎖害怕的閉上了眼睛，大喊：“救命啊，救命啊!”小男孩見(jiàn)狀跑了過(guò)去，問(wèn)主人：“這是您的鑰匙嗎?”主人抱著我一試的態(tài)度，拿起鑰匙插進(jìn)鎖里，只聽(tīng)“咔嚓”一聲�！皩�(duì)對(duì)對(duì)，這是我的。”鑰匙主人連忙回答。

　　主人用鑰匙“啪”一聲打開(kāi)了門(mén)，鎖和鑰匙緊緊的抱在一起。

　　這時(shí)門(mén)說(shuō)話(huà)了：“你們兩個(gè)缺一不可，你們要團(tuán)結(jié)一致，才能發(fā)揮你們的作用。”

　　鑰匙和鎖聽(tīng)了，抱的更緊了……

鑰匙_小學(xué)生六年級(jí)作文7

　　在我小姨家的后面有一條美麗的小河，我和弟弟常常在水里玩的流連忘返。在微波粼粼的水面上常�？梢钥吹絻蓚�(gè)歡快的身影，打在石頭上的水濺起的水花仿佛是翩翩起舞的蝴蝶，紙船盡情飄蕩，而我們?cè)谒�里歡快的嬉戲...........。我和弟弟總以為水就這樣嘩嘩流淌，但是我們錯(cuò)了。

　　那一年，我來(lái)到小姨家找弟弟去小河里玩，但是弟弟卻給了我一個(gè)意想不到的`結(jié)果------小河里沒(méi)有水了。我不相信這個(gè)突然的結(jié)果，于是我決定親自去看看。我完全驚呆了，小河里竟然沒(méi)有水。我不知道是什麼原因?qū)е滦『舆@樣，于是我決定去探究一下。

　　我和弟弟從河的目的地到小河的源頭，一路上我看到了許多廢渣以及垃圾直到河的源頭，我見(jiàn)到了一大堆的工業(yè)廢渣擋住了水源，使水量大減。

　　原來(lái)人們才是導(dǎo)致小河不流水的“罪魁禍?zhǔn)住薄Ｓ谑俏业摹罢�救行�?dòng)”開(kāi)始了，我和弟弟找來(lái)了鐵鍬，開(kāi)始挖廢渣，但是廢渣太多沒(méi)挖多久就累了，但是我們并不泄氣，“皇天不負(fù)有心人”，我們終于找到了突破口，但是只挖開(kāi)了一個(gè)小口子，流過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)水。我很遺憾，但是我和弟弟決定，在往后的日子里繼續(xù)挖，挖到小河和以前一樣。

　　通過(guò)這件是我明白了：保護(hù)原生態(tài)環(huán)境，匹夫有責(zé)。我們要齊心協(xié)力，并肩作戰(zhàn)，保護(hù)我們的美好家園。

鑰匙_小學(xué)生六年級(jí)作文8

　　自從有了鎖，鑰匙就應(yīng)運(yùn)而生了。它的工作不是開(kāi)鎖，就是關(guān)鎖。日復(fù)一日，年復(fù)一年，它無(wú)數(shù)次的重復(fù)這個(gè)枯燥乏味的動(dòng)作，卻從不抱怨。我一直認(rèn)為鑰匙很傻，直至有一天——

　　那天，我和媽媽從廣州坐火車(chē)回深圳。一路上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，窗外農(nóng)田碧綠，一派“小河，流水，人家”的野趣。越過(guò)大橋時(shí)，我們還有幸領(lǐng)悟到“晴天搖動(dòng)清江低”的無(wú)窮韻味。我笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)��?dāng)列車(chē)員真好！每天坐火車(chē)看風(fēng)景，還免費(fèi)呢！”媽媽卻搖搖頭，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“窗外的風(fēng)景雖然好看，可年復(fù)一年的在同一條線(xiàn)路上工作，每天看的都是同樣的景致，多乏味呀！再說(shuō)，列車(chē)員的工作那么繁重，哪有功夫看風(fēng)景呢？”

　　的確，；列車(chē)員的工作剛開(kāi)始干時(shí)也許會(huì)覺(jué)得新鮮，但始終跟著晃蕩的車(chē)廂跑同一條線(xiàn)路，不乏為才怪呢！回顧一路上列車(chē)員對(duì)我們的熱情周到的'服務(wù)，我不禁心想：到底是什么驅(qū)使他們默默地堅(jiān)持在崗位上，不怕苦，不叫累呢？

　　啊，我發(fā)現(xiàn)了！每一個(gè)洋溢著笑容的列車(chē)員，他們的帽子上都有一顆閃閃發(fā)亮的路徽！那么燦爛，那么鮮艷！

　　回到家，我掏出鑰匙開(kāi)門(mén)，忽然又想起了那名不知名的列車(chē)員，心里不禁一陣激動(dòng)。我開(kāi)始覺(jué)得鑰匙其實(shí)很可愛(ài)。他的可愛(ài)就在于它的“傻”。

鑰匙_小學(xué)生六年級(jí)作文9

　　每個(gè)人都有一把。它是什么呢？就是打開(kāi)快樂(lè)之鎖的工具。而我的快樂(lè)的鑰匙就是吃飯了。

　　人一生下來(lái)就要吃飯，一天三頓。爸爸曾說(shuō)過(guò)：“一頓不吃，要餓。一日不吃，要臥。一月不吃，要命�！笔茄�！可見(jiàn)吃飯是多么的重要。吃飯分為三部分：吃菜、喝湯、吃飯。對(duì)我這樣一個(gè)對(duì)湯完全沒(méi)有抵抗力的“湯司令”來(lái)說(shuō)，吃飯總是先喝湯。

　　我來(lái)到餐桌前，先拿起勺子，舀了一勺新鮮可口的雞湯，放到嘴邊，輕輕地吹吹滾燙的湯汁，再將湯放到嘴唇上試試溫度，最后再放進(jìn)嘴中，一飲而盡。當(dāng)鮮美的.湯汁從我的唇齒間流過(guò)時(shí)，我感到十分快樂(lè)。然后，我又捧起湯碗，咕嘟咕嘟，沒(méi)過(guò)多久就把湯全喝完了。喝完湯，我感到全身都暖洋洋的，心里快樂(lè)極了，不禁贊嘆道：“好湯！”

　　喝完湯后，便開(kāi)始吃菜和吃飯了。吃菜時(shí)也要葷素搭配。我先夾了一塊紅燒大排放到我的碗中，又夾了一些青菜和蘑菇，望著那些色香味俱全的飯菜，我心中也十分快樂(lè)。最后，再將它們過(guò)著淡淡的白米飯一起吃，原來(lái)無(wú)味的米飯一下子就十分鮮美了，吃了還想吃。我一下子吃了兩大碗呢！吃完這兩碗飯，喝完這一碗湯后，我仍然意猶未盡，抹了抹嘴巴，依依不舍地離開(kāi)了我心愛(ài)的餐桌。但我心中還是回蕩著一股快樂(lè)的暖流。

　　我還給自己取了一個(gè)網(wǎng)名——小吃貨。吃飯真是我快樂(lè)的鑰匙呀！

鑰匙_小學(xué)生六年級(jí)作文10

　　不明不白，在她的笑顏之下，那心中塵封了多年的門(mén)便輕而易舉地打開(kāi)了。

　　又有那么一些相見(jiàn)恨晚。

　　共同愛(ài)好著古典文學(xué)，愛(ài)好著詩(shī)詞，愛(ài)好著散文。

　　從來(lái)便知曉堂姐的文章，風(fēng)格獨(dú)特，語(yǔ)言干凈簡(jiǎn)練，可謂別具一格，昔有東坡之“大江東去”式的豪放，今又添易安之“載不動(dòng)許多愁”般的婉約。真的，傾慕。

　　恨她不是自己的親姐姐，花容月貌，秀麗之下又不存女子的柔弱之態(tài)，情商亦是極高的，但平日除了一起吃過(guò)幾次飯以外，也無(wú)太多交流。直到她即將中考。

　　那應(yīng)該是我們談話(huà)最久的一次，漫游濱江公園，迎著江風(fēng)，討論著最喜歡的科目。

　　“姐姐，你最喜歡哪一科嘛？”我嬉笑著問(wèn)她，分毫沒(méi)覺(jué)察到她的壓力與不安�！斑@都不算太喜歡，英語(yǔ)甚可，只不過(guò)物理是挺難的，很多講了都聽(tīng)不懂�！彼�皺著眉。我撇了撇嘴，看向她：“那你喜歡古言一類(lèi)的嗎？”她明顯怔了怔，在這黃昏里顯得格外突兀，似乎我倆停止在了時(shí)間的流里一般

　　良久，我自言自語(yǔ)：“我倒還挺喜歡古詩(shī)文的”

　　她莞爾：“好巧，還有散文�！�

　　瞪大了眼，充滿(mǎn)著不可思議與驚奇，似在烈日炎炎下看見(jiàn)了彩虹的一束光樣：“姐姐，這個(gè)我們叫不叫“情趣相契”？”

　　“嗯，算吧�！�

　　此后，我從伯母那里借來(lái)了許多堂姐寫(xiě)的詩(shī)文，真是句句如玉，感人肺腑，恍然間，只覺(jué)得心中重重的`負(fù)擔(dān)放下了，隨之而來(lái)的，盡是舒暢與欣悅。

　　姐姐的文筆我自愧不如，若是說(shuō)她為天仙，定是不為過(guò)的。只是，與她相識(shí)了十二年，至今才如此談心。

　　恨只恨，那柄鑰匙，鎖了我十二年，如此與她相遇相識(shí)，那塵封的門(mén)，亦不足惜。

鑰匙_小學(xué)生六年級(jí)作文11

　　都說(shuō)老師是我們辛勤的園丁，也是我們的啟蒙老師。蘇老師也是其中的一位。

　　那個(gè)時(shí)候，蘇老師是一名很好的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。我那個(gè)時(shí)候是一個(gè)十分膽小的小女孩，上課時(shí)總是不敢去舉手回答問(wèn)題，就算想到了正確答案也不敢去回答問(wèn)題。

　　那一天，最后一節(jié)課語(yǔ)文課開(kāi)始了。突然，老師問(wèn)了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我立刻想到了一個(gè)很好的答案。我立刻舉了手想去回答這個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題，還不夠10秒鐘，突然，手卻不由自主地放下了。唉！這個(gè)膽小的我，連舉手都不敢！蘇老師注意到了我這個(gè)舉動(dòng)，眉梢稍微皺了皺，但不久又舒展開(kāi)來(lái)了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！卑橹�清脆的下課鈴聲，我緩慢地走向講臺(tái)�！芭�，心草，今天為什么回答問(wèn)題舉了手又放下呢？”蘇老師親切地問(wèn)道。我立刻緊張了起來(lái)，蘇老師會(huì)不會(huì)很生氣地罵我呢？面對(duì)蘇老師的問(wèn)題，我只能硬著頭皮地說(shuō)了三個(gè)字：“我不敢�！敝�后，便等著蘇老師的斥責(zé)�！芭�！不用怕的，去勇敢地面對(duì)，才是最好的解決方法，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系的。你也可以得到正確的答案，不會(huì)因?yàn)樽砸严氲降?錯(cuò)誤而一直錯(cuò)下去。對(duì)嗎？下一次積極的回答問(wèn)題啊，沒(méi)關(guān)系的�！薄班拧！蔽揖徛�地點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定不能再沉默下去。

　　從那以后，我不再沉默了，我在蘇老師的幫助下找到了開(kāi)啟心中“沉默的大門(mén)”的那把鑰匙。也因如此，我的語(yǔ)文也不斷地進(jìn)步。每一次考試，我都可以取得很不錯(cuò)的成績(jī)。我一次次向蘇老師投去那感激的目光，是因?yàn)榇蜷_(kāi)我心中的沉默才會(huì)有如此好的成績(jī)��！

　　這一天發(fā)生的事，我記憶如新，像昨天發(fā)生的一樣。這一天發(fā)生的事，我一輩子也忘不了，它將永遠(yuǎn)深深地印在我的腦海……。

鑰匙_小學(xué)生六年級(jí)作文12

　　同學(xué)們，你們知道“鑰匙”是什么嗎？有人會(huì)說(shuō)，不就是開(kāi)門(mén)用的普普通通的鑰匙嗎？可是在我這里要是另有含義。

　　我很喜歡讀書(shū)，因?yàn)槊孔x一本書(shū)我都會(huì)從中學(xué)到很多知識(shí)。書(shū)就是幫我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的“鑰匙”。我讀過(guò)很多書(shū)，有：《昆蟲(chóng)》、《宇宙》、《三國(guó)演義》、《安徒生童話(huà)》、《木偶奇遇記》等等。我很喜歡《昆蟲(chóng)》這本書(shū)，在這本書(shū)里我知道了草履蟲(chóng)脫皮是把前半身和后半身分開(kāi)脫的，還有就是生活在美國(guó)和澳大利亞的眼球蛛在樹(shù)枝上垂吊。由于八個(gè)單眼中有兩個(gè)異常大，所以叫眼球蛛。我一看書(shū)就老牛拉不動(dòng)，大象拖不走。媽媽親切地叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。媽媽既高興又擔(dān)心，因?yàn)榕挛依壑�，所以�?jīng)常把書(shū)藏起來(lái)。不管媽媽藏得多隱蔽，都會(huì)被我翻箱倒柜的找出來(lái)。有一次媽媽又想藏書(shū)，我得使出殺手锏了，以其人之道還治其人之身。媽媽讓我睡午覺(jué)，我爽快地答應(yīng)了，假裝睡著了。媽媽看我“睡得很香”就把書(shū)拿走了。我慢慢睜開(kāi)眼睛，踮著腳把門(mén)打開(kāi)一條細(xì)縫，媽媽果真有把書(shū)藏到床底下了。我暗自高興媽媽沒(méi)有看到我，這樣我每天放學(xué)回家又可以看書(shū)了。

　　在我看來(lái)，書(shū)是我們必不可少的.“營(yíng)養(yǎng)品”。書(shū)讀的少寫(xiě)作文自然就沒(méi)話(huà)可寫(xiě)，所以我下定決心多讀書(shū)、讀好書(shū)，豐富我的大腦，提高我的寫(xiě)作水平，讓“鑰匙”這位朋友陪伴我一生。

鑰匙_小學(xué)生六年級(jí)作文13

　　人要走進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了�！缎�學(xué)生之友》給了我一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長(zhǎng)知識(shí)才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

　　《小學(xué)生之友》每一期都“上演”著精彩紛呈的節(jié)目，讓我大飽眼福。在“作文大擂臺(tái)”里，我品嘗到許多新秀寫(xiě)作的酸甜苦辣，分享著他們的喜怒哀樂(lè)�！捌肺睹�著”帶著我徜徉在姹紫嫣紅的“故事花園”，細(xì)細(xì)品讀古今中外眾多作家的精彩故事。我在閱讀動(dòng)人故事的同時(shí)，摘錄了許多好詞好句，我的詞匯豐富了；通過(guò)閱讀我明白原來(lái)自己身邊的一切都可以作為寫(xiě)作的素材，課文中的詞語(yǔ)和生活里的只言片語(yǔ)都可以運(yùn)用到作文里，我就這樣一次次的借鑒、模仿、嘗試，漸漸地我的作文水平提高了。學(xué)校的優(yōu)秀作文評(píng)比，黑板報(bào)的編輯，每次都有我展示才華的機(jī)會(huì)。這都得感謝我的良師益友！

　　在“奇趣自然”中，我懂得了什么叫臭氧層、地球?yàn)槭裁磿?huì)不停地旋轉(zhuǎn)、為什么樹(shù)木和植物吸入二氧化碳而人類(lèi)吸入的卻是氧氣……在“奇奇豆問(wèn)號(hào)屋”中我明白了如何去除衣服上的油質(zhì)，如何快速止血，如何使筆芯不斷……以前不懂的課外知識(shí)這兩個(gè)板塊都能幫我解決，有時(shí)我還能處理家庭中遇到的突發(fā)狀況呢，多虧了《小學(xué)生之友》的幫助！

　　“歡樂(lè)數(shù)學(xué)”這個(gè)版塊也十分好看，這里的數(shù)學(xué)知識(shí)十分豐富，我從中學(xué)到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，還了解了許多數(shù)學(xué)家的`故事。有時(shí)候我會(huì)為了一個(gè)問(wèn)題而廢寢忘食，或者和其他同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤，可是遭到答案的快樂(lè)，不經(jīng)歷的人是沒(méi)發(fā)體會(huì)的。每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)由衷的感到《小學(xué)生之友》真好！

　　這把鑰匙開(kāi)啟了我的心靈家園，開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的生活，使我今后邁出的每一步都精彩而充實(shí)！

鑰匙_小學(xué)生六年級(jí)作文14

　　鑰匙，是我們生活中很常見(jiàn)的東西。它可以幫助我們開(kāi)門(mén)、拆快遞，但是你有沒(méi)有回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)鑰匙丟了呢？或者出門(mén)才發(fā)現(xiàn)鑰匙忘在家里了？

　　我想發(fā)明一種鑰匙盒，它跟我們平常的鑰匙包一樣大小，有四個(gè)輪子，像一輛玩具小汽車(chē)。它的內(nèi)核是一個(gè)細(xì)胞識(shí)別定位器，只要把主人DNA數(shù)據(jù)提前存入它的核心處理器，它就能永遠(yuǎn)識(shí)別主人的細(xì)胞。每當(dāng)主人出門(mén)時(shí)它就會(huì)檢測(cè)主人是否在它的'方圓50米，如果不在，它就立刻在前方開(kāi)啟一個(gè)傳送門(mén)，然后在茫茫人海中識(shí)別細(xì)胞找到主人所在地，并把鑰匙包傳送過(guò)去，并且回到主人的口袋里。如果它被盜了，也會(huì)這樣回到主人身邊。

　　這個(gè)鑰匙盒用的能量是人們身體散發(fā)出的熱量，它有一種神奇的收集器，可以將人體的熱能轉(zhuǎn)化電能，永遠(yuǎn)都不用擔(dān)心它沒(méi)有能量。它還有一個(gè)更大的優(yōu)點(diǎn)是它防水、防砸和防高溫，萬(wàn)一主人不小心把它弄掉進(jìn)水里或者掉進(jìn)火里、或者掉在路上被重物碾壓，都不用擔(dān)心被損壞。防水是因?yàn)樗�的外表有超拒水涂層；防砸是因�(yàn)樗�采用的是非牛頓流體合金，如果被砸，它就會(huì)變成比你用的力氣產(chǎn)生的力量十倍的十倍的硬度，防高溫；防高溫是因?yàn)樗�的外表沒(méi)有一個(gè)氣孔，所以不會(huì)把火引到盒子身上，只會(huì)讓火在它的一旁燒。

　　雖然這個(gè)鑰匙盒只是一個(gè)幻想，但我相信，我們的子孫后代一定會(huì)把這個(gè)幻想變成現(xiàn)實(shí)。

鑰匙_小學(xué)生六年級(jí)作文15

　　那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙，開(kāi)啟了快樂(lè)之門(mén)，走上了快樂(lè)之路。

　　——題記

　　午后的陽(yáng)光暖暖地照在每個(gè)人的身上，地面上灑滿(mǎn)了金色的細(xì)粉。我哼著不成調(diào)的歌兒，邁著輕盈的步伐，走在回家的路上。今天的小測(cè)得了滿(mǎn)分，怎能不令我心花怒放？我情不自禁地笑出聲來(lái)，又加快了步伐。

　　不知道是我太高興，還是別人失魂落魄， 我竟然糊里糊涂地撞上了別人的自行車(chē)。車(chē)輪軋過(guò)我的手，疼得我哇哇直叫。隨后，一只寬厚的大手擋住了我頭上的陽(yáng)光，伴隨著一把帶點(diǎn)焦急而蒼老的聲音：“對(duì)不起，小姑娘，沒(méi)有撞傷吧？”

　　本來(lái)已經(jīng)受了點(diǎn)傷的我，現(xiàn)在聽(tīng)到他的`道歉，心里就更來(lái)氣了，先前的喜悅早已一掃而光。我推開(kāi)了他的手，掙扎著站了起來(lái)。心里預(yù)備好的說(shuō)辭卻被眼前的景象堵在了喉嚨。撞傷我的是一個(gè)年約七十的老人，花白的頭發(fā)在陽(yáng)光下顯得特別刺眼；坐在自行車(chē)后座的是一個(gè)稚氣未脫的小女孩，她驚愕地環(huán)視著四周，似乎還不知道眼前發(fā)生的事情。我呆了呆，心里有些不忍。

　　老人見(jiàn)狀，大概以為我要找晦氣，連忙擺著手解釋?zhuān)骸捌鋵?shí)……其實(shí)我也是為了帶孫女去看病，所以才焦急起來(lái)的，我……我也不知道會(huì)……”沒(méi)有等他說(shuō)完，我就轉(zhuǎn)身走了，只留下一個(gè)諒解的微笑。老人對(duì)孫女的疼惜和愛(ài)護(hù)，足以抵消他對(duì)我那微不足道的傷害。那么，我又何必去為難這對(duì)爺孫呢？留給別人一線(xiàn)陽(yáng)光，心靈的快樂(lè)之花也會(huì)隨之綻放。

　　那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙，那就是寬容與體諒。以寬容之心待人，你會(huì)得到意想不到的快樂(lè)。

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