以告別為題的作文600字

時(shí)間：2021-04-08 13:12:21 作文我要投稿

以告別為題的作文600字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的以告別為題的作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

以告別為題的作文600字

以告別為題的作文600字1

　　一生有許多的悲歡離合，就算堅(jiān)持再久的宴席，也會(huì)有一天散了。此時(shí)，能做的就只有告別……

　　也許你會(huì)選擇揮手告別，選擇輕輕地來(lái)，輕輕地走，不帶走一片云彩，這樣是最好！相信天空總是藍(lán)，大海總是廣，前方總有光，告別總是輕……

　　也許你會(huì)滿臉涕淚，選擇鄭重，選擇留連，想帶走任何東西，這樣又怎樣？相信一切都是自己的，只有自己才能擁有，但結(jié)果不然……

　　也許你會(huì)不屑一顧，選擇逃避，選擇不去管這些個(gè)雜事，不愿帶走什么東西，這樣會(huì)怎樣？相信天空總是灰，森林總在退……

　　也許你會(huì)拋棄，選擇相守，選擇相伴，去擁有任何美好的東西，這樣好嗎？相信只要在一起，管他什么告別，都會(huì)有一大片的彩虹在前方，守護(hù)到永遠(yuǎn)！

　　也許你會(huì)選擇虛偽，選擇去掩蓋什么，這樣是好辦法嗎？相信只要偽裝起來(lái)了，什么一切的悲傷事都如過(guò)眼云煙，裊裊飄走，這是不會(huì)好的！因?yàn)槟阍谧云燮廴耍?/p>

　　也許你會(huì)順其自然，選擇了了解事，一切按天意，這樣對(duì)嗎？相信事情總會(huì)過(guò)去，天意早已安排好！不用你費(fèi)神，或許這樣也不失為一種避難的好方法呢！

　　也許你會(huì)暗暗祝福，選擇在背后守侯已逝去的情感，相信總有一天身邊會(huì)百鳥(niǎo)成群，會(huì)萬(wàn)花齊放……等待會(huì)來(lái)或不會(huì)來(lái)的結(jié)局，是唯一有動(dòng)力的吧！

　　不管你是否選擇它們，想信什么，都會(huì)有好的結(jié)局來(lái)回報(bào)你曾經(jīng)做過(guò)的每一次告別，壞的走了，好的回來(lái)這里報(bào)道。到時(shí)，告別之后的就是重逢！一切美好的事物也許都是藏在烏云后的彩虹吧！黑暗后的光明吧！對(duì)啊！告別沒(méi)有什么可怕的，怕的是你不去迎接重逢……

以告別為題的作文600字2

　　在母校生活了六年了啊！再有僅僅幾日，我就要告別親愛(ài)的母校，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，我是多么的不舍呀！六年的師生關(guān)系，六年的同學(xué)情誼，六年的豐富多彩、酸甜苦辣的小學(xué)生活，我怎能輕易離開(kāi)呢？

　　記得六年前，那就是一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)。那時(shí)我無(wú)比興奮、帶著夢(mèng)想、滿懷希望的投入了母校的懷抱。一切對(duì)于我都是那么陌生、新奇，我?guī)е鴱?qiáng)烈的好奇心沒(méi)多久就熟悉了這周?chē)囊磺小?/p>

　　那時(shí)的語(yǔ)文老師很有活力，時(shí)不時(shí)哼一句小曲，有時(shí)也會(huì)和女同學(xué)們一起跳繩。現(xiàn)在語(yǔ)文老師變老了，眉頭上分明多了幾道皺紋，眼睛也不好使了，帶上了老花鏡。數(shù)學(xué)老師原來(lái)的印象不是很清楚，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師上課十分嚴(yán)肅認(rèn)真，她非常懂我們的心思。比如說(shuō)那一回，教室上空有一輛汽艇飛來(lái)了，同學(xué)們的目光都聚集在了汽艇上，老師就干脆讓我們看幾分鐘在上課。汽艇飛走了，我們很快又進(jìn)入到了學(xué)習(xí)氣氛中。到了三年級(jí)，有了英語(yǔ)老師，她上課也是十分嚴(yán)肅認(rèn)真，如果有調(diào)皮的學(xué)生，她就會(huì)進(jìn)行批評(píng)教育。我們也有了科學(xué)老師不過(guò)他感覺(jué)一點(diǎn)也不嚴(yán)厲，不批評(píng)學(xué)生，導(dǎo)致一些學(xué)生上科學(xué)課調(diào)皮搗蛋，雖換了兩次老師，不過(guò)自今也是如此。

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，我交了許多友好、大方的好朋友，特別值得一提的就是熊佳豪。他是我非常要好的一位朋友，他非常大方，對(duì)我很好。下課了和我一起玩，經(jīng)常招待我，而且放學(xué)了和我一起回家，每逢星期六，他都會(huì)到我們小區(qū)來(lái)打籃球……能交這樣的朋友我真是十分高興，但是再有幾日我們就分別了，我真是十分難過(guò)。

　　是母校給予了我學(xué)習(xí)的天地，是母校給予了我種種榮譽(yù)，是母校讓我擁有了這親愛(ài)的老師和一份份真摯、純潔的友誼！我馬上就要告別老師、告別同學(xué)，離開(kāi)母校的懷抱，我一定會(huì)以最優(yōu)異的成績(jī)?cè)谀感５纳罾锂?huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，在我的學(xué)習(xí)生涯中畫(huà)上一個(gè)完美的逗號(hào)！

　　再見(jiàn)了，母校！

以告別為題的作文600字3

　　這里毫無(wú)生機(jī)，一片死寂，雖有著無(wú)數(shù)的松無(wú)數(shù)的柏立在那里，但絲毫不見(jiàn)有任何生命的氣息。它們好像是已經(jīng)忘卻了自己要生枝長(zhǎng)葉，無(wú)論四季都是一副死氣沉沉的樣子。曠達(dá)的藍(lán)天之下，一目零亂的枝條，一目浮躁的灰色，一目慘淡的蒼涼。一種純?nèi)粚儆诤诎椎膶?xiě)意，就這樣暴露在同沙漠一般的土堆上。

　　這里雨少得可憐干裂的土地上偶爾有塊無(wú)色的沙石。它仿佛是被暫停了時(shí)間，仿佛是被定格在那個(gè)凄冷慘淡的冬日中。但它又太蒼老了，蒼老得難以尋覓到一絲青綠。每一寸土地都顯得年代久遠(yuǎn)，每一棵樹(shù)木都顯得支離破碎。它就好似一個(gè)獨(dú)立的空間，一個(gè)與世隔絕的空間。

　　我走上了那座山，漫步在蒼林間。突然發(fā)現(xiàn)這里除了腳踩在又干又脆的枯黃落葉上的聲音以外，靜的連風(fēng)吹過(guò)耳邊的聲音都能捕捉得到。

　　我從未在哪里聽(tīng)見(jiàn)過(guò)鳥(niǎo)或者蟬的鳴叫。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)這山是多么的蒼翠，多么的炫彩。時(shí)間被定格了，眼前出現(xiàn)的一切都放緩了腳步。我發(fā)現(xiàn)這里的每一棵樹(shù)都盤(pán)虬臥龍一般。這是一座純?nèi)坏模瑹o(wú)色無(wú)味的，沒(méi)有任何雜質(zhì)如同被洗理過(guò)的山。

　　我在這里看不到任何人的足跡。它與世隔絕，但又是人間仙境。樹(shù)是無(wú)比的“茂盛”，草是無(wú)比的“青翠”。這里是其他景或物無(wú)法比擬的。像這樣沒(méi)有被污染過(guò)，沒(méi)有被人所觸及過(guò)的生機(jī)，已經(jīng)很少見(jiàn)了。

　　甩去了喧嘩與繁雜，被一種無(wú)比純?nèi)唬瑵崈舻你y色所包裹著。我再一次在這里漫步。一切都令人著迷。心中的一切不如意全都被這一切打掃干凈了，剩下的只有對(duì)這奇景的贊嘆……

以告別為題的作文600字4

　　三年級(jí)的暑假我很矛盾，既希望快點(diǎn)長(zhǎng)大、“告別”童年，又期盼可以好好享受童年，讓童年時(shí)光走得慢些。參加了五天四夜的“營(yíng)動(dòng)福建”廈門(mén)站自然戶外體驗(yàn)夏令營(yíng)，感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了，自己被迫“告別”童年。

　　夏令營(yíng)的徒步越野因?yàn)槟芘c“聰明”的植物接觸，增加了很多樂(lè)趣。蒼耳就讓我佩服得五體投地。它悄悄盯上并成功爬上了我的背包，這個(gè)秘密很快被許多調(diào)皮的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，大家把老師們當(dāng)作肉靶子，往他們身上扔蒼耳。大家玩得開(kāi)心，但最大受益者是蒼耳，因?yàn)樗屛覀儙退鼈鞑シN子。自然界還有許許多多聰明的植物，風(fēng)力、海浪或陽(yáng)光都會(huì)可能被它們用來(lái)傳播種子。

　　探索了聰明的植物，我們還探索利用自然規(guī)律制作工具。制作竹水槍鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我們學(xué)會(huì)了利用大氣壓原理吸水。三角平衡在建筑設(shè)計(jì)和建造中被廣泛運(yùn)用，我們團(tuán)隊(duì)分工合作，搭建的羅馬炮架正是對(duì)三角平衡原理的利用。刺激的網(wǎng)紅橋考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)合作和平衡力的掌握，結(jié)繩法、兩人三足游戲是利用摩擦力的好項(xiàng)目。童心未泯的老師們也爭(zhēng)先恐后地一試身手，兩個(gè)男老師當(dāng)仁不讓?zhuān)瑪[了一個(gè)帥帥的POSE，異口同聲地喊道，“利用自然規(guī)律，我們行!”

　　學(xué)會(huì)生火煮飯是夏令營(yíng)培養(yǎng)我們的一項(xiàng)生活技能，也讓我們?cè)诨顒?dòng)中探索火的利用。在野外煮飯可不像在家里那么方便，被煙熏是常有的事。負(fù)責(zé)拾柴火、洗豆腐、切豆腐的我忙得不亦樂(lè)乎。一份耕耘一份收獲，小組每個(gè)人的付出讓我們最先端出一盤(pán)香噴噴的麻婆豆腐，讓人見(jiàn)了垂涎三尺。火還帶給我們一場(chǎng)精彩的篝火晚會(huì)。有了火的熱情，多才多藝的同學(xué)們紛紛上臺(tái)表演，我的《中國(guó)話》詩(shī)朗誦受到地瓜腔老師的高度贊賞。

　　看似逼著我們成長(zhǎng)的夏令營(yíng)雖然辛苦，卻是我童年難忘的回憶。

以告別為題的作文600字5

　　今天，走在通往母校的小路上，一股熟悉而又陌生的氣息撲面而來(lái)。自從上了中學(xué)，我就再也沒(méi)有來(lái)過(guò)。我的心情既緊張又激動(dòng)，站在大門(mén)外向校園里望去，童年的淘氣、歡笑在眼前漸漸清晰……

　　一年級(jí)時(shí)和同桌小楊值日，我們一起去倒垃圾，哥倆一路走一路聊。小楊拎著垃圾桶，我提著掃把，我們蹦蹦跳跳地向垃圾站走去。興奮之余，頑皮的我轉(zhuǎn)起了圈，手中的掃把刮向了小楊的臉，頓時(shí)，他的臉出現(xiàn)了一道道血痕，我急得快哭出來(lái)了，一個(gè)勁地問(wèn)：“你怎么啦?有沒(méi)有事?”小楊強(qiáng)忍住疼痛，向我憨憨地一笑，大度地說(shuō)：“沒(méi)事。”我的好同桌，不知道我有多感激你!

　　黑黑瘦瘦的小歐，那時(shí)，我和小伙伴常惹他生氣。下課時(shí)我們躲在樓梯下，嚇?biāo)粋€(gè)措手不及，然后大搖大擺的逃之夭夭。等他大喊著“別跑”，怒氣沖沖地追了上來(lái)時(shí)，我們?cè)缇团艹龃罄线h(yuǎn)。我們一群人跑進(jìn)發(fā)電機(jī)室，小歐趕上來(lái)了，我們?cè)诶镞吚@來(lái)繞去，他追得頭暈?zāi)垦＃恢赖降滓プ纺囊粋€(gè)，只好垂頭喪氣地走了。估計(jì)小歐回想起這個(gè)情景，恨不得再見(jiàn)面時(shí)打我一拳。

　　親愛(ài)的班主任，我們沒(méi)少讓她操心。每次下課十分鐘都是我們的狂歡節(jié)，當(dāng)我們?yōu)樽约旱膭倮鴼g呼雀躍時(shí)，老師的身影都會(huì)出現(xiàn)在教室門(mén)口，眼光里帶著無(wú)奈和責(zé)備。因?yàn)槲覀儾皇前淹饷娴纳惩两o帶到自己座位底下去了，就是把課桌椅推得東倒西歪。那次她用拷問(wèn)的眼神調(diào)查著一股肉香的由來(lái)，正是我把手中的炸雞匆匆塞進(jìn)抽屜。老師為我們這群嘴饞的小東西可真是費(fèi)心勞神!

　　時(shí)間飛逝，我們漸漸長(zhǎng)大。如今，發(fā)電機(jī)房已經(jīng)擴(kuò)建翻新，賣(mài)炸雞的小賣(mài)部，也變成了包子鋪。最后望一眼母校親切的面容，帶著一份不舍和甜蜜，我重新出發(fā)。親愛(ài)的童年，再見(jiàn)……

以告別為題的作文600字6

　　“送君千里終須一別”，剛聽(tīng)到這句話時(shí)，并沒(méi)有太多的感觸，而現(xiàn)在我明白了它的含義，就好像天下沒(méi)有不散的筵席。

　　轉(zhuǎn)眼已是三年，時(shí)光荏苒如白駒過(guò)隙，我們是該感謝時(shí)光如此美好呢？還是應(yīng)該嘆息，回憶已隨時(shí)間的消失變得模糊不清了呢？

　　時(shí)間就像沙漏一樣，永不停歇。想起你剛?cè)氤踔械臅r(shí)候，那一臉的天真與幼稚就好像一個(gè)不經(jīng)世事的小孩子，三年以來(lái)，我們經(jīng)歷了很多，也體會(huì)了很多，雖然每天我們都打打鬧鬧，可是，我們的友誼卻一天天的加深。我見(jiàn)你哭過(guò)、笑過(guò)、痛苦過(guò)、也不知所措過(guò)，我見(jiàn)過(guò)你的堅(jiān)強(qiáng)，也見(jiàn)過(guò)你的脆弱，更為你的沉著泠靜、勤奮好學(xué)而感到驚訝！

　　三年了，我們一起學(xué)習(xí)、生活，突然就要告別了，有點(diǎn)不舍，也有點(diǎn)難過(guò)，這難道就是古人所說(shuō)的各奔東西，關(guān)于友人離別時(shí)，古人也做了不少詩(shī)，如“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”人生不免有離別，為什么離別時(shí)會(huì)那么悲傷，我突然能夠理解古人的心情了，人生自古離多聚少，不過(guò)想起蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”心情也不免釋然了。

　　我現(xiàn)在能做的只是默默的祝福她，默默地祝愿她，希望她的生活多晴天少陰天，希望她能夠在新學(xué)校中結(jié)交更多的好朋友，和同學(xué)好好相處，更努力學(xué)習(xí)。

　　但愿我們能夠再次相遇，我們從相遇到相識(shí)，相知。相惜度過(guò)了許多快樂(lè)的.時(shí)光，在古代我們可謂是“八拜之交了”希望我們的友誼地久天長(zhǎng)，雖然我們分開(kāi)了，但感情還在。記住！我一定會(huì)記住你，會(huì)想你的。

以告別為題的作文600字7

　　告別的腳步漸漸的近了……

　　不經(jīng)意間，我已在范堂小學(xué)留下了深深淺淺的六個(gè)春秋。在即將離別母校的時(shí)刻，我的心情格外激動(dòng)，六年來(lái)每一次歡笑，每一滴淚水，都讓我如此留戀。

　　曾經(jīng)記得，我第一次踏入這個(gè)學(xué)校時(shí)，感到無(wú)比的新奇，同時(shí)也感到無(wú)比的陌生與害怕。還好，老師慈愛(ài)的撫慰，同學(xué)熱情的笑臉，使我不再膽怯，不再害羞，而是很快地融入到了這個(gè)大集體當(dāng)中，快樂(lè)的生活在校園母親的懷抱里。從這天開(kāi)始，以后的每一日清晨，我都會(huì)背著書(shū)包，高高興興地來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始我忙碌而又快樂(lè)的學(xué)習(xí)。上課時(shí)，校園里便會(huì)傳出我們瑯瑯的讀書(shū)聲；下課后，校園里的走廊上總能看到我和同學(xué)們嬉戲打鬧的身影；放學(xué)時(shí)，我總是和同學(xué)們一起，背好書(shū)包，走出校門(mén)……

　　曾經(jīng)記得親愛(ài)的母校每時(shí)每刻都陪伴著我，她為我們做的很多很多……曾經(jīng)記得老師那諄諄的教誨，讓我們獲得智慧的力量；曾經(jīng)記得老師那親切的目光，讓我們獲得無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；曾經(jīng)記得同學(xué)朝夕相處的那段時(shí)光，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；曾經(jīng)記得我們之間那一段濃厚的友誼，讓我終身難忘。在這六年中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是真實(shí)的存在，我們度過(guò)了多少美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?cè)?jīng)在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，曾經(jīng)在平整的操場(chǎng)上盡情地玩耍。望望身后深淺不一的腳印連接起的幼稚與天真，遙遙的伸向遠(yuǎn)方，我卻已是淚眼朦朧。在這六年中我哭過(guò)，笑過(guò)；我跌倒過(guò)，爬起過(guò)；我努力過(guò)，奮斗過(guò)。所以我才會(huì)有一個(gè)色彩斑斕的童年！

　　告別母校，就如小鳥(niǎo)告別母巢。看著校園里熟悉的一草一木，一磚一瓦，我是那么地不舍。

　　看著我親愛(ài)的母校，我百感交集，有好多話想要說(shuō)，可是最后，千言萬(wàn)語(yǔ)卻只匯成了兩個(gè)字：“謝謝！”

　　別了，我可愛(ài)的母校！別了，我敬愛(ài)的老師！別了，我親愛(ài)的同學(xué)！我會(huì)永遠(yuǎn)記得，曾經(jīng)有那么一片土地，承載著我六年的歡歌笑語(yǔ)！

以告別為題的作文600字8

　　有人說(shuō)，兩個(gè)固執(zhí)的人是處不來(lái)的。很不巧，我和我媽都是很固執(zhí)的人。

　　還記得我還在搭公交車(chē)能免票的那個(gè)身高時(shí)，頑皮得很，闖完禍被罵仍嬉皮笑臉的，聽(tīng)不進(jìn)自然免不了一陣毒打。打完，卻又不知悔改，照樣弄的一地是飯，然后像是一個(gè)做了壞事的小混混，洋洋得意地長(zhǎng)揚(yáng)而去。

　　當(dāng)然，這都是我媽告訴我的，每次說(shuō)完總要在句末加上“欠扁”兩個(gè)字泄憤。

　　那么小的事，我自然是不記得了，唯一有點(diǎn)印象的是離家出走，因?yàn)槟谴握娴慕o自己“惹上大的麻煩”了。

　　那時(shí)天已經(jīng)很黑了，也不知道是怎么了，媽媽讓我喝湯我硬是不從。現(xiàn)在覺(jué)得挺幼稚的，尤其是住校后，想喝也沒(méi)有了，我揚(yáng)言要離家出走，估計(jì)是武俠小說(shuō)看多了，當(dāng)年挺沉迷這類(lèi)題材的電視劇的，結(jié)果媽媽的臉一沉，在我沒(méi)來(lái)得及跑的時(shí)候把我拎出了門(mén)口，門(mén)狠狠的關(guān)上了，留下了只在原地不知所措的我。

　　不敢下樓，因?yàn)槭锹钒V，平時(shí)喜歡宅在家里，身上又沒(méi)帶錢(qián)。畢竟是個(gè)小孩，一屁股坐地上就開(kāi)始哇哇大哭。現(xiàn)在想來(lái)倒挺覺(jué)得羞恥的，鄰居一定指著我說(shuō)：“看，那是誰(shuí)家小孩，被趕出來(lái)活該了吧。”哭了一個(gè)小時(shí)左右沒(méi)力氣了，居然睡著了。

　　醒來(lái)后我已經(jīng)在家里的床上了，天已經(jīng)亮了，看到我醒過(guò)來(lái)媽媽立刻把湯和飯拿給我，我摸著熱好的湯，手是暖的，心也是暖的。

　　后來(lái)我就徹底砍掉了固執(zhí)的壞毛病，一是有前車(chē)之鑒，被那次經(jīng)歷唬住了，幸好沒(méi)下樓，不然迷路了會(huì)更慘。二是長(zhǎng)大了，也不會(huì)莫名其妙的發(fā)脾氣。我想我是徹底告別了童年，告別了固執(zhí)。

　　那碗暖暖的湯像是一下子讓我成長(zhǎng)了，是媽媽的愛(ài)，讓我告別了固執(zhí)。

以告別為題的作文600字9

　　就這么靜靜地一路走過(guò)來(lái)，在400m的跑道上一圈一圈地走，暫時(shí)沉淪，暫時(shí)昏睡，暫時(shí)遺忘記憶，暫時(shí)迷失方向。

　　怎樣可以瀟灑地?fù)]揮手，作別那西天的云彩呢，在風(fēng)中思考，在月下思考，也許，你我都無(wú)法釋然。

　　又遇夏初。那個(gè)時(shí)候，十字出頭，多么好的年齡，正是“裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”，臉上冒著痘痘，陽(yáng)光百籃球架子照得溫?zé)幔笫峙允蔷o扣著的右手，就這樣，和她們一起，在青春的路上留下深深淺淺的腳印。

　　湖藍(lán)色的玻璃窗上留有我傷心的淚，是年少的好勝讓偶爾跌倒而哭泣，是告別家鄉(xiāng)遠(yuǎn)方求學(xué)時(shí)不舍，是悸動(dòng)的新被抬起又落下的神傷，是，那些懵懵懂懂的日子被淚水浸濕，終于讓我睜開(kāi)混沌的雙眼，看見(jiàn)一行行希冀的詩(shī)，寫(xiě)在晴朗的天空之上。

　　橙黃色的花兒上印有我由衷的笑，是……

　　于是我擁有了最驚艷的青春色彩。

　　在圖書(shū)室，從英文詞典中把頭抬起，看見(jiàn)一些專(zhuān)注的學(xué)長(zhǎng)，有炯炯的大眼，卻過(guò)早地把一副眼鏡擋在前面；他們把背弓成一只蝦，靜靜地汲取知識(shí)的細(xì)流。我微笑著抱書(shū)走出那片寂靜與安然，心中卻是從未有過(guò)的淡定。

　　曾經(jīng)，揮霍光陰，生活在空虛中淪陷，跌跌撞撞自己在狂風(fēng)暴雨中找到一個(gè)方向，渺茫，然而光明。

　　六月未央，夢(mèng)想的羽翼就要張開(kāi)，我深深地為每一顆年輕的心祝福；該告別了罷！高三的哥哥姐姐們，他們要給未來(lái)一個(gè)答復(fù)，是該告別了，向自己曾無(wú)知幼稚的思想說(shuō)一聲再見(jiàn)。

　　選擇給自己一次次的告別，去蛻變成敏銳的鷹，搏擊長(zhǎng)空，競(jìng)相自由。

　　一步步走，走過(guò)光與暗，走過(guò)崎嶇與平坦，告別，涅磐，擁有新生。

以告別為題的作文600字10

　　12歲那年，梧桐樹(shù)倒了。它倒的時(shí)候，是挺得筆直的。倒的時(shí)候，是毫無(wú)遺憾的。倒的時(shí)候，是不留痕跡的。

　　老家門(mén)前屹立著一棵大梧桐樹(shù)，我也不知道是什么時(shí)候種的。

　　梧桐樹(shù)上依稀可見(jiàn)道道有深有淺的傷痕，枯朽的面龐儼然是被歲月摧殘過(guò)多次的。但它毫不顯示出憔悴，無(wú)論是蕭瑟的深秋還是凜冽的寒冬，它一直都是挺拔向上的。

　　梧桐樹(shù)是爺爺最心愛(ài)的寶貝，但也是我兒時(shí)的玩伴。記得一次與小伙伴們?cè)跇?shù)上刻字，正玩的不亦樂(lè)乎，一向溫柔的爺爺突然臉色鐵青，嚇的我們連忙逃跑。爺爺并沒(méi)有責(zé)怪我，我們也沒(méi)有再去惹怒梧桐樹(shù)了。爺爺最大的樂(lè)趣就是給梧桐樹(shù)松土、每天按時(shí)擦拭梧桐樹(shù)，我覺(jué)得與爺爺共同享受養(yǎng)育梧桐樹(shù)會(huì)更有趣。所以每天養(yǎng)育梧桐樹(shù)、看著他慢慢長(zhǎng)大，也成為我們爺倆的不疲之樂(lè)。(66作文網(wǎng) )

　　直到那天，和諧的景象瞬間被打破，家里的房子要拆遷，也就意味著我們必須得搬家。聽(tīng)到這個(gè)消息震驚最大的無(wú)疑是爺爺。全家望著他仿佛支離破碎的背影，心里都很不好受。媽媽還提議說(shuō)：“爸，要是您真舍不得那棵老梧桐樹(shù)，就把它一起帶走吧。”只見(jiàn)爸爸使了個(gè)眼色，爺爺當(dāng)然知道那棵梧桐樹(shù)能賣(mài)很多錢(qián)，但在爺爺眼里錢(qián)是無(wú)法與樹(shù)相比的。看到爸爸的動(dòng)作，爺爺只好無(wú)奈地?cái)[了擺手。

　　搬遷公司的人到了，一個(gè)個(gè)拿著電動(dòng)鋸子的“惡人”蓄勢(shì)待發(fā)。只見(jiàn)爺爺眼含著淚花，嘴唇微微顫動(dòng)，不一會(huì)兒，滿臉的皺紋都爬了上來(lái)，看著爺爺憔悴、傷心的面容，我也不禁泣然失聲，爺爺一直死死地盯著梧桐樹(shù)，為了送它最后一程……

　　梧桐樹(shù)倒了，倒得是那樣筆直，那樣毫無(wú)遺憾，不留痕跡……

　　坐在冰冷的板凳上，腦海中不斷浮現(xiàn)出那殘忍的一幕……再見(jiàn)了，梧桐樹(shù)，感謝你帶給我們的歡樂(lè)……

以告別為題的作文600字11

　　六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，我將跨入中學(xué)的大門(mén)，我就要離開(kāi)我親愛(ài)的母校——老隆鎮(zhèn)第一小學(xué)。感情的潮水在我心中放縱奔流。在這我要依依不舍地說(shuō)一聲：再見(jiàn)了，我的母校。

　　時(shí)間在滴滴答答的鐘聲流逝，歲月的風(fēng)鈴在校園中回響。一眨眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每次想到這里，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。

　　掩卷沉思感慨萬(wàn)分，一瞬間許多十分美好的回憶浮現(xiàn)在我眼前：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下過(guò)我們矯健拼搏的英姿;語(yǔ)文課上回響過(guò)我們郎朗的讀書(shū)聲;校園里留下過(guò)我們追逐嬉戲的背景……這些生活縮影，將在我的記憶深處永存!

　　記得一次三年級(jí)時(shí)，老師布置了一道作文題，我為了應(yīng)付了事，隨便寫(xiě)了幾段話就去看電視了。第二天來(lái)到學(xué)校，組長(zhǎng)要來(lái)收我的作文了，可是我看了一下作文，我被嚇了一跳，“天哪，這作文是我寫(xiě)的嗎，語(yǔ)句不通順，字?jǐn)?shù)不夠……”如果重寫(xiě)的話，現(xiàn)在也來(lái)不及了，我只好把作文交了上去。

　　第二天，老師把我叫了過(guò)去，拿出我的作文，大發(fā)雷霆地罵道：“身為一個(gè)班長(zhǎng)都寫(xiě)成這樣，以后別的同學(xué)還怎樣向你學(xué)習(xí)。”辦公室的老師們立即看向了我。我當(dāng)時(shí)后悔莫及，慚愧地低下了頭。從那以后我不再敷衍任何作文和作業(yè)，最后我的作文有了大大地提升。

　　望著學(xué)校的一草一木，我思緒萬(wàn)千，一想到我要離開(kāi)母校了，淚水就止不住，奪眶而出。在花壇邊、書(shū)柜旁，留著我們學(xué)習(xí)的趣聞，在明亮的教室里，映著我們走向知識(shí)大門(mén)的腳印。在寬闊的操場(chǎng)上回蕩著我們一串串的歡笑聲……

　　再見(jiàn)了，我的母校。

以告別為題的作文600字12

　　1年前的天真頃刻刻上記憶，自己也沖動(dòng)得想要哭，那么好的死黨，曾經(jīng)一起度過(guò)難關(guān)；那么多的同學(xué)，都在曾經(jīng)心靈上受傷時(shí)幫過(guò)自己，突然間放棄，誰(shuí)會(huì)舍得？學(xué)校里花壇中的那棵桂花，每個(gè)早晨都會(huì)和琪去摸摸它堅(jiān)強(qiáng)的刺。

　　靠在窗臺(tái)邊的我，吻著桂花香入睡，夢(mèng)中的我眼前又重現(xiàn)小學(xué)時(shí)代的單純歡笑，多想回到那個(gè)時(shí)候啊，醒來(lái)時(shí)卻是淚水浸濕了枕頭，多么希望初中能和你們?cè)谝粋€(gè)班啊！

　　下面寫(xiě)給親愛(ài)的香芋寶寶：

　　寶寶在長(zhǎng)沙還過(guò)的好嗎？也許只有幾個(gè)熟悉的朋友吧！一定要照顧好自己哦，天涼要加衣不要吃冰激凌會(huì)感冒哦，惜會(huì)心痛的哦！還記得那個(gè)日落嗎？畢業(yè)考試的最后一天的時(shí)候，我們兩個(gè)在放學(xué)的時(shí)候坐在山坡頭上卡按夕陽(yáng)嗎？那時(shí)候真是無(wú)憂無(wú)慮，可是我們一句話也沒(méi)說(shuō)，誰(shuí)都知道要珍惜，只為了那個(gè)約定，避而不語(yǔ)。結(jié)果最后來(lái)感覺(jué)到分別的寂寞與痛苦，真的好想見(jiàn)你一面，難道真的不能再見(jiàn)一面嗎？國(guó)慶不是放假嗎？你知道我喜歡的是你啊，為什么要提出FS，只是因?yàn)镃C？

　　廢話不說(shuō)了，只希望10年以后不要忘記我，我們依然是最好的，本來(lái)打算把小禮物送給你的，可是你走得太匆忙，最后那天你要走時(shí)罵了我，不和你計(jì)較，你的那張紙條只因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)太有優(yōu)質(zhì)沒(méi)有把它當(dāng)六年，才感覺(jué)到是我們最后的交流，那天你像我宣戰(zhàn)了，結(jié)果還是我僵持不住，你仍對(duì)我不依不饒，也許你看了那篇問(wèn)了吧。只知道你是這個(gè)學(xué)校和我最合得來(lái)的男生了，祝福你。

　　送給小荷的朋友們：

　　小荷給了我寫(xiě)作的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)讓自己釋放心情，還交到了很多之心朋友，謝謝星星，謝謝夢(mèng)姐姐，謝謝阿呆哥哥，謝謝所有支持我和給我提出意見(jiàn)的人，感謝你們幫我提高了寫(xiě)作水平。

以告別為題的作文600字13

　　隨著時(shí)間的推移，時(shí)代的進(jìn)步，文盲一詞不再是由你認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，上過(guò)幾年學(xué)，拿到怎樣的文憑來(lái)衡量了。

　　我一直認(rèn)為，哪怕一個(gè)人從沒(méi)上過(guò)學(xué)，但是他有自己的思想和豐富的知識(shí)面，那他就不算是一個(gè)文盲。相反，如果一個(gè)人拿到了名校畢業(yè)證，但他沒(méi)有思想，所有的知識(shí)只局限于所學(xué)的文化課和僅有的實(shí)踐課，那他也只能算是個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，一個(gè)半文盲。(66作文網(wǎng) )

　　比如說(shuō)我自己，覺(jué)得自己就是個(gè)文盲，雖然有一些自己的思想，但我沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，也沒(méi)有豐富的知識(shí)面。所以我害怕那些有知識(shí)的人，跟他們說(shuō)話自己就像個(gè)透明人，仿佛一眼被他們看到底，空白的大腦無(wú)法隱藏。自己擁有的那些所謂的內(nèi)涵，不就是人人能脫口而出的常識(shí)嗎？類(lèi)似于，人有十根手指，冬天過(guò)后是春天那種，但這只不過(guò)是那些知識(shí)豐富的人的不談之論罷了。

　　他們是懂人類(lèi)學(xué)的梵谷，是懂孫子兵法的甘地，是懂橋建的茅以升……而我們還只是在關(guān)注哪個(gè)名牌又出了哪些新東西？哪些歌手有出了哪些新專(zhuān)輯？當(dāng)然這并沒(méi)有錯(cuò)，但不要讓它們占據(jù)了我們的所有，不要讓我們成為只懂它們的“文盲”。更多的是要用知識(shí)豐富我們的頭腦，用思想豐富我們的心，因?yàn)槲ㄓ兄R(shí)文化和思想是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，永遠(yuǎn)不會(huì)被淘汰的。

　　就像章詒和說(shuō)的：大學(xué)，課想聽(tīng)就聽(tīng)，不想聽(tīng)就走。學(xué)問(wèn)真是自個(gè)兒鉆，再好的老師手把手教沒(méi)有用。的確啊，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，可見(jiàn)一個(gè)人有豐富的知識(shí)面和思想是多么可貴的事。所以讓我們一起增大知識(shí)面，豐富思想，充實(shí)頭腦，告別“文盲”吧！

以告別為題的作文600字14

　　告別，不知從哪冒出了這個(gè)詞，然而此刻，我卻越來(lái)越擔(dān)心它的到來(lái)，而又不得不面對(duì)。幾個(gè)月后，我就要帶著來(lái)時(shí)的步子離開(kāi)這里－我的初中校園了。校園內(nèi)的一切，此時(shí)又倍感珍惜，我環(huán)顧校園內(nèi)的一切，不許自己的目光停止注視著校園哪怕一瞬間。萋萋芳草，片片竹葉，此時(shí)我亦都要領(lǐng)略，因?yàn)椋疑岵坏秒x開(kāi)這里，離開(kāi)這里的一草一木，這里的每一位老師，每一位同學(xué)。三年啊，曾經(jīng)有那么多個(gè)日日夜夜值得我去感受，去珍惜，而為何只有今天，我才能懂得珍惜呢？

　　記得幾天前同桌對(duì)我說(shuō)：“為什么時(shí)間過(guò)得這么快？轉(zhuǎn)眼又到了一個(gè)星期，而這個(gè)星期，又要很快過(guò)去了！”我回答到：“不，時(shí)間不會(huì)放快它的腳步的，只是你我現(xiàn)在都能明白，在學(xué)校的日子是一天天少了。”

　　“舍不得啊”他說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“誰(shuí)都一樣的，似乎我們這三年一點(diǎn)也沒(méi)有成熟，不愿獨(dú)立起來(lái)……我們都還戀家。”

　　我和他都嘆了口氣，竟不約而同地輕聲哼起《送別》了。輕聲的哼唱中，我亦倍感依戀。

　　“天之涯，地之角，知交伴零落。”

　　“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。”

　　這三年來(lái)，我們變了很多。可猶有一種感情卻難以改變－對(duì)校園的不舍。此時(shí)，我不禁想到幾個(gè)月后，當(dāng)我真的要離開(kāi)這里時(shí)，我又會(huì)怎樣？還能堅(jiān)強(qiáng)地，面帶微笑地告別校園內(nèi)的每一寸土地嗎？人真是一種奇怪的生物，明明不愿再想，卻又偏偏留在腦海里，仿佛刻上去一般，揮之不去

　　幾個(gè)月的時(shí)間，長(zhǎng)也好，短也罷，都要好好把握了，不要到了我們真的要揮手告別這里時(shí)才后悔莫及，也不要等我們老去后，回憶到現(xiàn)在，才滿含濁淚重復(fù)著早已過(guò)去的《送別》。