以告別為題的作文600字

時間：2024-11-03 11:54:37 作文我要投稿

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以告別為題的作文600字

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的以告別為題的作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

以告別為題的作文600字

以告別為題的作文600字1

　　一生有許多的悲歡離合，就算堅持再久的宴席，也會有一天散了。此時，能做的就只有告別……

　　也許你會選擇揮手告別，選擇輕輕地來，輕輕地走，不帶走一片云彩，這樣是最好！相信天空總是藍，大海總是廣，前方總有光，告別總是輕……

　　也許你會滿臉涕淚，選擇鄭重，選擇留連，想帶走任何東西，這樣又怎樣？相信一切都是自己的，只有自己才能擁有，但結果不然……

　　也許你會不屑一顧，選擇逃避，選擇不去管這些個雜事，不愿帶走什么東西，這樣會怎樣？相信天空總是灰，森林總在退……

　　也許你會拋棄，選擇相守，選擇相伴，去擁有任何美好的東西，這樣好嗎？相信只要在一起，管他什么告別，都會有一大片的彩虹在前方，守護到永遠！

　　也許你會選擇虛偽，選擇去掩蓋什么，這樣是好辦法嗎？相信只要偽裝起來了，什么一切的悲傷事都如過眼云煙，裊裊飄走，這是不會好的！因為你在自欺欺人！

　　也許你會順其自然，選擇了了解事，一切按天意，這樣對嗎？相信事情總會過去，天意早已安排好！不用你費神，或許這樣也不失為一種避難的好方法呢！

　　也許你會暗暗祝福，選擇在背后守侯已逝去的情感，相信總有一天身邊會百鳥成群，會萬花齊放……等待會來或不會來的結局，是唯一有動力的吧！

　　不管你是否選擇它們，想信什么，都會有好的結局來回報你曾經做過的每一次告別，壞的走了，好的`回來這里報道。到時，告別之后的就是重逢！一切美好的事物也許都是藏在烏云后的彩虹吧！黑暗后的光明吧！對啊！告別沒有什么可怕的，怕的是你不去迎接重逢……

以告別為題的作文600字2

　　在母校生活了六年了啊！再有僅僅幾日，我就要告別親愛的母校，告別朝夕相處的老師、同學，我是多么的不舍呀！六年的師生關系，六年的同學情誼，六年的豐富多彩、酸甜苦辣的小學生活，我怎能輕易離開呢？

　　記得六年前，那就是一年級開學時。那時我無比興奮、帶著夢想、滿懷希望的投入了母校的懷抱。一切對于我都是那么陌生、新奇，我帶著強烈的`好奇心沒多久就熟悉了這周圍的一切。

　　那時的語文老師很有活力，時不時哼一句小曲，有時也會和女同學們一起跳繩。現在語文老師變老了，眉頭上分明多了幾道皺紋，眼睛也不好使了，帶上了老花鏡。數學老師原來的印象不是很清楚，現在的數學老師上課十分嚴肅認真，她非常懂我們的心思。比如說那一回，教室上空有一輛汽艇飛來了，同學們的目光都聚集在了汽艇上，老師就干脆讓我們看幾分鐘在上課。汽艇飛走了，我們很快又進入到了學習氣氛中。到了三年級，有了英語老師，她上課也是十分嚴肅認真，如果有調皮的學生，她就會進行批評教育。我們也有了科學老師不過他感覺一點也不嚴厲，不批評學生，導致一些學生上科學課調皮搗蛋，雖換了兩次老師，不過自今也是如此。

　　從一年級到六年級，我交了許多友好、大方的好朋友，特別值得一提的就是熊佳豪。他是我非常要好的一位朋友，他非常大方，對我很好。下課了和我一起玩，經常招待我，而且放學了和我一起回家，每逢星期六，他都會到我們小區來打籃球……能交這樣的朋友我真是十分高興，但是再有幾日我們就分別了，我真是十分難過。

　　是母校給予了我學習的天地，是母校給予了我種種榮譽，是母校讓我擁有了這親愛的老師和一份份真摯、純潔的友誼！我馬上就要告別老師、告別同學，離開母校的懷抱，我一定會以最優異的成績在母校的生活里畫上一個完美的句號，在我的學習生涯中畫上一個完美的逗號！

　　再見了，母校！

以告別為題的作文600字3

　　這里毫無生機，一片死寂，雖有著無數的松無數的柏立在那里，但絲毫不見有任何生命的氣息。它們好像是已經忘卻了自己要生枝長葉，無論四季都是一副死氣沉沉的樣子。曠達的藍天之下，一目零亂的枝條，一目浮躁的灰色，一目慘淡的蒼涼。一種純然屬于黑白的寫意，就這樣暴露在同沙漠一般的土堆上。

　　這里雨少得可憐干裂的土地上偶爾有塊無色的沙石。它仿佛是被暫停了時間，仿佛是被定格在那個凄冷慘淡的冬日中。但它又太蒼老了，蒼老得難以尋覓到一絲青綠。每一寸土地都顯得年代久遠，每一棵樹木都顯得支離破碎。它就好似一個獨立的空間，一個與世隔絕的空間。

　　我走上了那座山，漫步在蒼林間。突然發現這里除了腳踩在又干又脆的枯黃落葉上的聲音以外，靜的連風吹過耳邊的聲音都能捕捉得到。

　　我從未在哪里聽見過鳥或者蟬的鳴叫。無意間發現這山是多么的蒼翠，多么的炫彩。時間被定格了，眼前出現的一切都放緩了腳步。我發現這里的每一棵樹都盤虬臥龍一般。這是一座純然的，無色無味的，沒有任何雜質如同被洗理過的山。

　　我在這里看不到任何人的足跡。它與世隔絕，但又是人間仙境。樹是無比的“茂盛”，草是無比的`“青翠”。這里是其他景或物無法比擬的。像這樣沒有被污染過，沒有被人所觸及過的生機，已經很少見了。

　　甩去了喧嘩與繁雜，被一種無比純然，潔凈的銀色所包裹著。我再一次在這里漫步。一切都令人著迷。心中的一切不如意全都被這一切打掃干凈了，剩下的只有對這奇景的贊嘆……

以告別為題的作文600字4

　　三年級的暑假我很矛盾，既希望快點長大、“告別”童年，又期盼可以好好享受童年，讓童年時光走得慢些。參加了五天四夜的“營動福建”廈門站自然戶外體驗夏令營，感覺自己一下子長大了，自己被迫“告別”童年。

　　夏令營的徒步越野因為能與“聰明”的植物接觸，增加了很多樂趣。蒼耳就讓我佩服得五體投地。它悄悄盯上并成功爬上了我的背包，這個秘密很快被許多調皮的同學發現，大家把老師們當作肉靶子，往他們身上扔蒼耳。大家玩得開心，但最大受益者是蒼耳，因為它讓我們幫它傳播種子。自然界還有許許多多聰明的植物，風力、海浪或陽光都會可能被它們用來傳播種子。

　　探索了聰明的植物，我們還探索利用自然規律制作工具。制作竹水槍鍛煉了我們的動手能力，還讓我們學會了利用大氣壓原理吸水。三角平衡在建筑設計和建造中被廣泛運用，我們團隊分工合作，搭建的羅馬炮架正是對三角平衡原理的利用。刺激的網紅橋考驗的是團隊合作和平衡力的掌握，結繩法、兩人三足游戲是利用摩擦力的好項目。童心未泯的老師們也爭先恐后地一試身手，兩個男老師當仁不讓，擺了一個帥帥的POSE，異口同聲地喊道，“利用自然規律，我們行!”

　　學會生火煮飯是夏令營培養我們的一項生活技能，也讓我們在活動中探索火的利用。在野外煮飯可不像在家里那么方便，被煙熏是常有的事。負責拾柴火、洗豆腐、切豆腐的我忙得不亦樂乎。一份耕耘一份收獲，小組每個人的'付出讓我們最先端出一盤香噴噴的麻婆豆腐，讓人見了垂涎三尺。火還帶給我們一場精彩的篝火晚會。有了火的熱情，多才多藝的同學們紛紛上臺表演，我的《中國話》詩朗誦受到地瓜腔老師的高度贊賞。

　　看似逼著我們成長的夏令營雖然辛苦，卻是我童年難忘的回憶。

以告別為題的作文600字5

　　今天，走在通往母校的小路上，一股熟悉而又陌生的氣息撲面而來。自從上了中學，我就再也沒有來過。我的心情既緊張又激動，站在大門外向校園里望去，童年的淘氣、歡笑在眼前漸漸清晰……

　　一年級時和同桌小楊值日，我們一起去倒垃圾，哥倆一路走一路聊。小楊拎著垃圾桶，我提著掃把，我們蹦蹦跳跳地向垃圾站走去。興奮之余，頑皮的'我轉起了圈，手中的掃把刮向了小楊的臉，頓時，他的臉出現了一道道血痕，我急得快哭出來了，一個勁地問：“你怎么啦?有沒有事?”小楊強忍住疼痛，向我憨憨地一笑，大度地說：“沒事。”我的好同桌，不知道我有多感激你!

　　黑黑瘦瘦的小歐，那時，我和小伙伴常惹他生氣。下課時我們躲在樓梯下，嚇他一個措手不及，然后大搖大擺的逃之夭夭。等他大喊著“別跑”，怒氣沖沖地追了上來時，我們早就跑出大老遠。我們一群人跑進發電機室，小歐趕上來了，我們在里邊繞來繞去，他追得頭暈目眩，不知道到底要去追哪一個，只好垂頭喪氣地走了。估計小歐回想起這個情景，恨不得再見面時打我一拳。

　　親愛的班主任，我們沒少讓她操心。每次下課十分鐘都是我們的狂歡節，當我們為自己的勝利而歡呼雀躍時，老師的身影都會出現在教室門口，眼光里帶著無奈和責備。因為我們不是把外面的沙土給帶到自己座位底下去了，就是把課桌椅推得東倒西歪。那次她用拷問的眼神調查著一股肉香的由來，正是我把手中的炸雞匆匆塞進抽屜。老師為我們這群嘴饞的小東西可真是費心勞神!

　　時間飛逝，我們漸漸長大。如今，發電機房已經擴建翻新，賣炸雞的小賣部，也變成了包子鋪。最后望一眼母校親切的面容，帶著一份不舍和甜蜜，我重新出發。親愛的童年，再見……

以告別為題的作文600字6

　　“送君千里終須一別”，剛聽到這句話時，并沒有太多的感觸，而現在我明白了它的含義，就好像天下沒有不散的筵席。

　　轉眼已是三年，時光荏苒如白駒過隙，我們是該感謝時光如此美好呢？還是應該嘆息，回憶已隨時間的消失變得模糊不清了呢？

　　時間就像沙漏一樣，永不停歇。想起你剛入初中的時候，那一臉的天真與幼稚就好像一個不經世事的小孩子，三年以來，我們經歷了很多，也體會了很多，雖然每天我們都打打鬧鬧，可是，我們的友誼卻一天天的加深。我見你哭過、笑過、痛苦過、也不知所措過，我見過你的堅強，也見過你的脆弱，更為你的沉著泠靜、勤奮好學而感到驚訝！

　　三年了，我們一起學習、生活，突然就要告別了，有點不舍，也有點難過，這難道就是古人所說的各奔東西，關于友人離別時，古人也做了不少詩，如“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”“海內存知已，天涯若比鄰”人生不免有離別，為什么離別時會那么悲傷，我突然能夠理解古人的`心情了，人生自古離多聚少，不過想起蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”心情也不免釋然了。

　　我現在能做的只是默默的祝福她，默默地祝愿她，希望她的生活多晴天少陰天，希望她能夠在新學校中結交更多的好朋友，和同學好好相處，更努力學習。

　　但愿我們能夠再次相遇，我們從相遇到相識，相知。相惜度過了許多快樂的時光，在古代我們可謂是“八拜之交了”希望我們的友誼地久天長，雖然我們分開了，但感情還在。記住！我一定會記住你，會想你的。

以告別為題的作文600字7

　　告別的腳步漸漸的近了……

　　不經意間，我已在范堂小學留下了深深淺淺的六個春秋。在即將離別母校的時刻，我的心情格外激動，六年來每一次歡笑，每一滴淚水，都讓我如此留戀。

　　曾經記得，我第一次踏入這個學校時，感到無比的新奇，同時也感到無比的陌生與害怕。還好，老師慈愛的撫慰，同學熱情的笑臉，使我不再膽怯，不再害羞，而是很快地融入到了這個大集體當中，快樂的生活在校園母親的懷抱里。從這天開始，以后的每一日清晨，我都會背著書包，高高興興地來到學校，開始我忙碌而又快樂的學習。上課時，校園里便會傳出我們瑯瑯的讀書聲；下課后，校園里的走廊上總能看到我和同學們嬉戲打鬧的.身影；放學時，我總是和同學們一起，背好書包，走出校門……

　　曾經記得親愛的母校每時每刻都陪伴著我，她為我們做的很多很多……曾經記得老師那諄諄的教誨，讓我們獲得智慧的力量；曾經記得老師那親切的目光，讓我們獲得無窮無盡的知識；曾經記得同學朝夕相處的那段時光，讓我們健康快樂的成長；曾經記得我們之間那一段濃厚的友誼，讓我終身難忘。在這六年中，點點滴滴都是真實的存在，我們度過了多少美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，曾經在平整的操場上盡情地玩耍。望望身后深淺不一的腳印連接起的幼稚與天真，遙遙的伸向遠方，我卻已是淚眼朦朧。在這六年中我哭過，笑過；我跌倒過，爬起過；我努力過，奮斗過。所以我才會有一個色彩斑斕的童年！

　　告別母校，就如小鳥告別母巢。看著校園里熟悉的一草一木，一磚一瓦，我是那么地不舍。

　　看著我親愛的母校，我百感交集，有好多話想要說，可是最后，千言萬語卻只匯成了兩個字：“謝謝！”

　　別了，我可愛的母校！別了，我敬愛的老師！別了，我親愛的同學！我會永遠記得，曾經有那么一片土地，承載著我六年的歡歌笑語！

以告別為題的作文600字8

　　有人說，兩個固執的人是處不來的。很不巧，我和我媽都是很固執的人。

　　還記得我還在搭公交車能免票的那個身高時，頑皮得很，闖完禍被罵仍嬉皮笑臉的，聽不進自然免不了一陣毒打。打完，卻又不知悔改，照樣弄的一地是飯，然后像是一個做了壞事的小混混，洋洋得意地長揚而去。

　　當然，這都是我媽告訴我的，每次說完總要在句末加上“欠扁”兩個字泄憤。

　　那么小的事，我自然是不記得了，唯一有點印象的是離家出走，因為那次真的給自己“惹上大的麻煩”了。

　　那時天已經很黑了，也不知道是怎么了，媽媽讓我喝湯我硬是不從。現在覺得挺幼稚的，尤其是住校后，想喝也沒有了，我揚言要離家出走，估計是武俠小說看多了，當年挺沉迷這類題材的電視劇的，結果媽媽的臉一沉，在我沒來得及跑的時候把我拎出了門口，門狠狠的關上了，留下了只在原地不知所措的我。

　　不敢下樓，因為是路癡，平時喜歡宅在家里，身上又沒帶錢。畢竟是個小孩，一屁股坐地上就開始哇哇大哭。現在想來倒挺覺得羞恥的，鄰居一定指著我說：“看，那是誰家小孩，被趕出來活該了吧。”哭了一個小時左右沒力氣了，居然睡著了。

　　醒來后我已經在家里的床上了，天已經亮了，看到我醒過來媽媽立刻把湯和飯拿給我，我摸著熱好的.湯，手是暖的，心也是暖的。

　　后來我就徹底砍掉了固執的壞毛病，一是有前車之鑒，被那次經歷唬住了，幸好沒下樓，不然迷路了會更慘。二是長大了，也不會莫名其妙的發脾氣。我想我是徹底告別了童年，告別了固執。

　　那碗暖暖的湯像是一下子讓我成長了，是媽媽的愛，讓我告別了固執。

以告別為題的作文600字9

　　就這么靜靜地一路走過來，在400m的跑道上一圈一圈地走，暫時沉淪，暫時昏睡，暫時遺忘記憶，暫時迷失方向。

　　怎樣可以瀟灑地揮揮手，作別那西天的云彩呢，在風中思考，在月下思考，也許，你我都無法釋然。

　　又遇夏初。那個時候，十字出頭，多么好的年齡，正是“裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”，臉上冒著痘痘，陽光百籃球架子照得溫熱，左手旁是緊扣著的右手，就這樣，和她們一起，在青春的路上留下深深淺淺的腳印。

　　湖藍色的玻璃窗上留有我傷心的淚，是年少的好勝讓偶爾跌倒而哭泣，是告別家鄉遠方求學時不舍，是悸動的新被抬起又落下的神傷，是，那些懵懵懂懂的日子被淚水浸濕，終于讓我睜開混沌的雙眼，看見一行行希冀的詩，寫在晴朗的天空之上。

　　橙黃色的.花兒上印有我由衷的笑，是……

　　于是我擁有了最驚艷的青春色彩。

　　在圖書室，從英文詞典中把頭抬起，看見一些專注的學長，有炯炯的大眼，卻過早地把一副眼鏡擋在前面；他們把背弓成一只蝦，靜靜地汲取知識的細流。我微笑著抱書走出那片寂靜與安然，心中卻是從未有過的淡定。

　　曾經，揮霍光陰，生活在空虛中淪陷，跌跌撞撞自己在狂風暴雨中找到一個方向，渺茫，然而光明。

　　六月未央，夢想的羽翼就要張開，我深深地為每一顆年輕的心祝福；該告別了罷！高三的哥哥姐姐們，他們要給未來一個答復，是該告別了，向自己曾無知幼稚的思想說一聲再見。

　　選擇給自己一次次的告別，去蛻變成敏銳的鷹，搏擊長空，競相自由。

　　一步步走，走過光與暗，走過崎嶇與平坦，告別，涅磐，擁有新生。

以告別為題的作文600字10

　　12歲那年，梧桐樹倒了。它倒的時候，是挺得筆直的。倒的時候，是毫無遺憾的。倒的時候，是不留痕跡的。

　　老家門前屹立著一棵大梧桐樹，我也不知道是什么時候種的。

　　梧桐樹上依稀可見道道有深有淺的傷痕，枯朽的面龐儼然是被歲月摧殘過多次的。但它毫不顯示出憔悴，無論是蕭瑟的深秋還是凜冽的寒冬，它一直都是挺拔向上的。

　　梧桐樹是爺爺最心愛的寶貝，但也是我兒時的玩伴。記得一次與小伙伴們在樹上刻字，正玩的不亦樂乎，一向溫柔的爺爺突然臉色鐵青，嚇的我們連忙逃跑。爺爺并沒有責怪我，我們也沒有再去惹怒梧桐樹了。爺爺最大的樂趣就是給梧桐樹松土、每天按時擦拭梧桐樹，我覺得與爺爺共同享受養育梧桐樹會更有趣。所以每天養育梧桐樹、看著他慢慢長大，也成為我們爺倆的不疲之樂。(66作文網 )

　　直到那天，和諧的景象瞬間被打破，家里的房子要拆遷，也就意味著我們必須得搬家。聽到這個消息震驚最大的無疑是爺爺。全家望著他仿佛支離破碎的背影，心里都很不好受。媽媽還提議說：“爸，要是您真舍不得那棵老梧桐樹，就把它一起帶走吧。”只見爸爸使了個眼色，爺爺當然知道那棵梧桐樹能賣很多錢，但在爺爺眼里錢是無法與樹相比的。看到爸爸的動作，爺爺只好無奈地擺了擺手。

　　搬遷公司的.人到了，一個個拿著電動鋸子的“惡人”蓄勢待發。只見爺爺眼含著淚花，嘴唇微微顫動，不一會兒，滿臉的皺紋都爬了上來，看著爺爺憔悴、傷心的面容，我也不禁泣然失聲，爺爺一直死死地盯著梧桐樹，為了送它最后一程……

　　梧桐樹倒了，倒得是那樣筆直，那樣毫無遺憾，不留痕跡……

　　坐在冰冷的板凳上，腦海中不斷浮現出那殘忍的一幕……再見了，梧桐樹，感謝你帶給我們的歡樂……

以告別為題的作文600字11

　　六年的小學生活即將過去，我將跨入中學的大門，我就要離開我親愛的母校——老隆鎮第一小學。感情的潮水在我心中放縱奔流。在這我要依依不舍地說一聲：再見了，我的母校。

　　時間在滴滴答答的鐘聲流逝，歲月的風鈴在校園中回響。一眨眼，六年的小學生活即將結束。每次想到這里，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。

　　掩卷沉思感慨萬分，一瞬間許多十分美好的回憶浮現在我眼前：運動場上留下過我們矯健拼搏的英姿;語文課上回響過我們郎朗的讀書聲;校園里留下過我們追逐嬉戲的背景……這些生活縮影，將在我的記憶深處永存!

　　記得一次三年級時，老師布置了一道作文題，我為了應付了事，隨便寫了幾段話就去看電視了。第二天來到學校，組長要來收我的作文了，可是我看了一下作文，我被嚇了一跳，“天哪，這作文是我寫的嗎，語句不通順，字數不夠……”如果重寫的話，現在也來不及了，我只好把作文交了上去。

　　第二天，老師把我叫了過去，拿出我的作文，大發雷霆地罵道：“身為一個班長都寫成這樣，以后別的同學還怎樣向你學習。”辦公室的老師們立即看向了我。我當時后悔莫及，慚愧地低下了頭。從那以后我不再敷衍任何作文和作業，最后我的作文有了大大地提升。

　　望著學校的`一草一木，我思緒萬千，一想到我要離開母校了，淚水就止不住，奪眶而出。在花壇邊、書柜旁，留著我們學習的趣聞，在明亮的教室里，映著我們走向知識大門的腳印。在寬闊的操場上回蕩著我們一串串的歡笑聲……

　　再見了，我的母校。

以告別為題的作文600字12

　　1年前的天真頃刻刻上記憶，自己也沖動得想要哭，那么好的死黨，曾經一起度過難關；那么多的同學，都在曾經心靈上受傷時幫過自己，突然間放棄，誰會舍得？學校里花壇中的那棵桂花，每個早晨都會和琪去摸摸它堅強的刺。

　　靠在窗臺邊的我，吻著桂花香入睡，夢中的我眼前又重現小學時代的單純歡笑，多想回到那個時候啊，醒來時卻是淚水浸濕了枕頭，多么希望初中能和你們在一個班啊！

　　下面寫給親愛的香芋寶寶：

　　寶寶在長沙還過的好嗎？也許只有幾個熟悉的'朋友吧！一定要照顧好自己哦，天涼要加衣不要吃冰激凌會感冒哦，惜會心痛的哦！還記得那個日落嗎？畢業考試的最后一天的時候，我們兩個在放學的時候坐在山坡頭上卡按夕陽嗎？那時候真是無憂無慮，可是我們一句話也沒說，誰都知道要珍惜，只為了那個約定，避而不語。結果最后來感覺到分別的寂寞與痛苦，真的好想見你一面，難道真的不能再見一面嗎？國慶不是放假嗎？你知道我喜歡的是你啊，為什么要提出FS，只是因為CC？

　　廢話不說了，只希望10年以后不要忘記我，我們依然是最好的，本來打算把小禮物送給你的，可是你走得太匆忙，最后那天你要走時罵了我，不和你計較，你的那張紙條只因為我當時太有優質沒有把它當六年，才感覺到是我們最后的交流，那天你像我宣戰了，結果還是我僵持不住，你仍對我不依不饒，也許你看了那篇問了吧。只知道你是這個學校和我最合得來的男生了，祝福你。

　　送給小荷的朋友們：

　　小荷給了我寫作的機會，讓我有機會讓自己釋放心情，還交到了很多之心朋友，謝謝星星，謝謝夢姐姐，謝謝阿呆哥哥，謝謝所有支持我和給我提出意見的人，感謝你們幫我提高了寫作水平。

以告別為題的作文600字13

　　隨著時間的推移，時代的進步，文盲一詞不再是由你認識幾個字，上過幾年學，拿到怎樣的文憑來衡量了。

　　我一直認為，哪怕一個人從沒上過學，但是他有自己的思想和豐富的知識面，那他就不算是一個文盲。相反，如果一個人拿到了名校畢業證，但他沒有思想，所有的知識只局限于所學的文化課和僅有的實踐課，那他也只能算是個學習機器，一個半文盲。(66作文網 )

　　比如說我自己，覺得自己就是個文盲，雖然有一些自己的思想，但我沒有優異的成績，也沒有豐富的知識面。所以我害怕那些有知識的人，跟他們說話自己就像個透明人，仿佛一眼被他們看到底，空白的大腦無法隱藏。自己擁有的那些所謂的內涵，不就是人人能脫口而出的常識嗎？類似于，人有十根手指，冬天過后是春天那種，但這只不過是那些知識豐富的人的不談之論罷了。

　　他們是懂人類學的梵谷，是懂孫子兵法的甘地，是懂橋建的茅以升……而我們還只是在關注哪個名牌又出了哪些新東西？哪些歌手有出了哪些新專輯？當然這并沒有錯，但不要讓它們占據了我們的所有，不要讓我們成為只懂它們的“文盲”。更多的是要用知識豐富我們的頭腦，用思想豐富我們的'心，因為唯有知識文化和思想是永遠不會過時，永遠不會被淘汰的。

　　就像章詒和說的：大學，課想聽就聽，不想聽就走。學問真是自個兒鉆，再好的老師手把手教沒有用。的確啊，腹有詩書氣自華，可見一個人有豐富的知識面和思想是多么可貴的事。所以讓我們一起增大知識面，豐富思想，充實頭腦，告別“文盲”吧！

以告別為題的作文600字14

　　告別，不知從哪冒出了這個詞，然而此刻，我卻越來越擔心它的到來，而又不得不面對。幾個月后，我就要帶著來時的步子離開這里－我的初中校園了。校園內的一切，此時又倍感珍惜，我環顧校園內的一切，不許自己的目光停止注視著校園哪怕一瞬間。萋萋芳草，片片竹葉，此時我亦都要領略，因為，我舍不得離開這里，離開這里的一草一木，這里的每一位老師，每一位同學。三年啊，曾經有那么多個日日夜夜值得我去感受，去珍惜，而為何只有今天，我才能懂得珍惜呢？

　　記得幾天前同桌對我說：“為什么時間過得這么快？轉眼又到了一個星期，而這個星期，又要很快過去了！”我回答到：“不，時間不會放快它的腳步的，只是你我現在都能明白，在學校的日子是一天天少了。”

　　“舍不得啊”他說。我點點頭，說：“誰都一樣的，似乎我們這三年一點也沒有成熟，不愿獨立起來……我們都還戀家。”

　　我和他都嘆了口氣，竟不約而同地輕聲哼起《送別》了。輕聲的哼唱中，我亦倍感依戀。

　　“天之涯，地之角，知交伴零落。”

　　“一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。”

　　這三年來，我們變了很多。可猶有一種感情卻難以改變－對校園的不舍。此時，我不禁想到幾個月后，當我真的'要離開這里時，我又會怎樣？還能堅強地，面帶微笑地告別校園內的每一寸土地嗎？人真是一種奇怪的生物，明明不愿再想，卻又偏偏留在腦海里，仿佛刻上去一般，揮之不去

　　幾個月的時間，長也好，短也罷，都要好好把握了，不要到了我們真的要揮手告別這里時才后悔莫及，也不要等我們老去后，回憶到現在，才滿含濁淚重復著早已過去的《送別》。