【實用】暑假的日記5篇
忙碌而又充實的一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的暑假的日記5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假的日記 篇1
暑假快結束了。回想暑假所作的事，我得到了很多的收獲，下面我就介紹給大家我的收獲。同學們你也和我有類似的收獲嗎我的第一收獲是改掉自己兩個缺點。第一個缺點為了玩找借口不按時回家。第二個缺點不守信用，主要表在爸爸說10點鐘能夠看電視我在無人看管下，我悄悄地打開電視結果被爸爸發現了。這些毛病經過我的努力和爸爸媽媽的支持最后改掉了。
這是我的收獲。有一天，爸爸帶我去樂島，我從5，6層的滑梯滑下來，透過這個驚險的游戲，我變勇敢了。這就是我的第二個收獲。我自學滑旱冰，透過鍛煉我變強壯。這就是我的第三個收獲。透過老師給我們留的`每一天做兩件家務事，我學會了關心別人，愛護別人。這就是我的第四個收獲。這個暑假我學會了預習課文，為以后學習打好基礎。這就是我第五個收獲。我種花培養我信心和職責心。這就是我第六個收獲。在這個暑假我得到了很多收獲，我從受獲利得到，快樂增強了職責心鍛煉身體，我要持續這些優點，把缺點一點一點的改掉。
暑假的日記 篇2
一片無邊無際的大海,終年溫柔地撫摸著沙灘.沙灘上,種著幾棵仙人掌,那寬大的帶刺的手掌,隨風擺動著.肥大的身軀,是那么美,那么頑強.有兩三個特別大的,長得高點,就像一位大力士.當海鷗飛在它頭上時,它也拍拍手,表示熱烈歡迎.
一輪金黃的太陽,高掛在空中.我喜歡曬太陽,更高興和朋友一起在沙灘上玩耍,讓沙灘成為我們的樂園.
在那里,我們經常去沙灘上揀貝殼.那些在陽光下發五光十色的貝殼,被我們視為珍寶.大家經常比揀貝殼,捉螃蟹等游戲,海浪把我們的笑聲傳到遠方------
我愛我的老家,那里是我保留快樂的地方.我的"玩具屋讓我戀戀不舍.我的書房就在前面,母親就在那里教我識字,背書.那是一座空氣流通,陽光充足的屋子.清晨,我從東面看到太陽緩緩升起.秋天,花園里落葉紛紛,實在太壯觀了!更美的是,我可以望到那片閃閃發光的沙灘和五光十色的'貝殼.
我愛我的老家,我永遠不會忘記哪兒.那段日子,深深地映在我的腦海中.那些美好的映象,我一輩子也不會忘記.
暑假的日記 篇3
去處暑假我和哥哥隨旅行團一起游覽了長城，我站在長城上心里甭提多高興了。
長城真高啊！站在高高的城樓上，只見長城蜿蜒遠去，像一條巨龍在翻山越嶺，非常壯觀。
真是讓我大開眼界了！
暑假的日記 篇4
20xx年x月x日 星期二 晴
在這個炎熱的暑假中，我做了許多的文明事。
在小時侯，媽媽總是教育我：做人要懂文明，要懂得熱心幫助他人。而我就成為了一位樂于助人的好孩子。
在一次坐公交車時，我做了一件文明事。我坐在公交車上，正望著那窗外那迷人的景色——田園風光。忽然公交車司機來了個急剎車，把我嚇的從綠色、迷人的景色中“拉”了出來。這時，從車下走上來一位老奶奶，她一頭雪白的發絲，柱著彎彎的拐杖，很顯然，她已經上把年紀了。我望著她，又掃視著車上的情況。出來了：車上的位子已經滿了，不可以再坐了，只可以站著了。可老奶奶都一把老骨頭了，不能站。我邊想邊看，我的位子在前面，對老奶奶的上下行動很方便，于是，我毫不猶豫得把我的位子讓給了老奶奶。我手拉著上面的拉頭，雙腳站著，雖然很累，可是我很開心！
在7月29日的那天，我走在馬路上，遇見了一位拉車的老爺爺，破舊的三輪車上裝著一捆捆的毛衫，一桶桶的菜油和一個帥氣的小男孩。我猜想這個小孩應該是老爺爺的孫子吧！我看他滿頭大汗，衣服也濕透了，車上還載著堆積如山的東西，坐著一個60斤的孩子，推著車上橋，更是“累”上加“累”了。我想了想，伸出我熱情的'雙手，抓住車架，使出我喝奶的勁，一小步，一小步，終于上了橋。他們感謝我后，我高興得像只兔子，蹦回了家。
還在一個涼爽的早晨，我又做了一件好事情。那時，我在買早餐回來的路上，看見綠草茂盛的花壇旁，堆著臭氣熏天的垃圾，我忍不住去告戒那些不文明的人，但我沒有，我只是回家做了一個公告板插在上面，上面畫著“愛心地球”，中間夾著兩排字：做文明人，做文明事。后來，我清理了垃圾后，興高采烈的回家了。
在這么一個炎熱的夏季里，我度過了一個愉快、文明的暑假。仿佛我就是一只熱情、善良、自由自在的小鳥。
暑假的日記 篇5
今年暑假的八月，我參加了中福會少年宮組織的“隊長學校”培訓。
一進到中福會少年宮6樓的多功能大廳，我有些忐忑不安，原因當然是第一次面對這么多的老師和同學，心里總是七上八下的。但看到大家都安靜地坐在椅子上，我心里總算平靜了，拉開第二排的.第一個座位。但讓我最難忘的，還是第二堂課……
“小昕，情緒管理課開始了，快回到座位上！”我著急得像熱鍋上的螞蟻，叫著我的好朋友邱彥昕。老師走了進來，打開投影儀開始上課。本來好好的，但老師卻突然說要我們五人組成一個小組，表演情緒，讓其他人猜，之后還要選最好的組員上臺表演。這下可把我們組忙壞了。一位同學說出一個觀點，大家同意；但另一位同學又說出另一個觀點，大家不知該聽哪一個的好，一些同學聽這邊，另一些同學聽那邊，時間已迫在眉睫，但大家還未定下，就在這時，老師突然喊了“停！”糟了，沒時間了！當老師說：“第一組同學派誰來表演？”我暗想：我這一組肯定沒人舉手，要是舉么，不知該表演什么；不舉么，我們這組又怎么交代？于是，我一鼓作氣，高高舉起了手。雖然表演了一個很普遍的，但也挽救了我們小組的“命運”！
我已不知這是第幾次在緊急情況下做出的決定了。這種決定雖然微不足道，但他卻能提升你最重要的能力：自信心！
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