校園奏鳴曲作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的校園奏鳴曲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園奏鳴曲作文1

　　每個(gè)人的校園生活都是多姿多彩的，有快樂，有傷心，有與同學(xué)間的深情厚誼，有與老師間的幽默玩笑……這些例子數(shù)不勝數(shù)，現(xiàn)在，讓我給大家分享一些我校園生活中的趣事吧！

　　no.1周一綜合癥

　　“起來，不愿做作業(yè)的人們，把你們的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)給我全交上來，中華學(xué)生到了，最危險(xiǎn)的時(shí)刻，每個(gè)人都奮筆疾書補(bǔ)完作業(yè)…….”有著強(qiáng)烈“周一綜合癥”的我，一大早就被老媽提著來到學(xué)校，一邊讀課文，一邊半睡半醒。突然，老師走了進(jìn)來，“好，我們第一節(jié)課將進(jìn)行考試，請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下。”我聽了這句話，渾身打了一個(gè)寒顫，立刻開始認(rèn)真讀書，睡意早已全無，就怕考個(gè)鴨蛋，回家吃竹筍炒肉。

　　no.2菩薩保佑

　　正當(dāng)我們心驚膽戰(zhàn)的考完試后，似乎大家都放松了，聊游戲的聊游戲，撕名牌的撕名牌，看完我總感覺心里嚇得慌。

　　果然，我的第六感非常的準(zhǔn)——發(fā)試卷了，看看那老師的表情，真正的“兇神惡煞”。與她對(duì)視一眼估計(jì)會(huì)半天緩不過氣來。“張三同學(xué)92分，李四同學(xué)89分……王五同學(xué)。”此時(shí)我的心情可以用一句歌詞來形容：求求老天你是我的雙眼，幫忙加點(diǎn)分。“王五同學(xué)，98分。”我心中的大石頭，終于穩(wěn)穩(wěn)落了下來。

　　no.3忍氣吞聲

　　星期三，本應(yīng)是美好的一天——眾多副課，無作業(yè)日。上天似乎異常親睞這天，可老師那會(huì)讓我得瑟。好好的一節(jié)體育課，正當(dāng)我們熱血沸騰時(shí)，老師走了過來，我們立刻像潑了一盆涼水似的，心情變得異常糟糕。傍晚，當(dāng)我們?cè)谖�無作業(yè)日慶幸時(shí)，老師又給我們當(dāng)頭一棒，布置了一大堆作業(yè)我們只好開始奮筆疾書，埋頭苦干。“你哭著對(duì)我說，童話里的故事，都是騙人的……“

　　no.4冬日里的暖陽

　　今天，我們老師心情似乎特別的妙，居然沒有去搶占我們的信息課，在前世三天如同地獄般的.煎熬下，我們的精神終于得到了放松，真是一股冬日里的暖陽啊。

　　no.5黎明前的黑暗

　　星期五，可以說是最難熬的一天。心里一直想著放假后可以打游戲，看電視，所以一直感受心里癢癢的，可是作業(yè)可謂如山一般高，海一般深，黑暗啊，終于，我們熬到了放學(xué)，大家猶如一匹匹馱了韁繩的野馬，爭(zhēng)先恐后的向校門外奔去，似乎有什么在追著我們，正如一句歌詞：“我快要，快要把學(xué)校忘掉，跟假期，再和好。”

　　這就是令我終生難忘的校園生活！

校園奏鳴曲作文2

　　校園生活就是一首奏鳴曲，你聽，它已經(jīng)悄然開始了……

　　第一旋律，就是大門。

　　這扇不銹鋼的、拉鎖的鐵門，這扇堅(jiān)韌無比的大門，在校園口矗立！這扇多少人進(jìn)進(jìn)出出的大鐵門，在校園口矗立！這扇帶領(lǐng)我們通往知識(shí)殿堂的大門，在學(xué)校口傲然矗立！

　　那是我第一次進(jìn)入學(xué)校，爸爸拉著我的手來到教室，對(duì)我說：“孩子，再見。”不知怎么的`，一絲恐懼從我的心里油然而生：爸爸這次走，不是暫時(shí)不見，而是永遠(yuǎn)不要我了！望著眼前那么多的陌生人，我多想拉住爸爸的手，但是爸爸卻已經(jīng)走了！這時(shí)，朱老師好像看出了我的恐懼，走過來對(duì)我說：“孩子，不要害怕，這里是學(xué)校，下午放學(xué)后，爸爸會(huì)來接你的。還有這些小朋友，都是你的同學(xué)，你們會(huì)成為好朋友的！”聽了朱老師的這番話后，我馬上破涕為笑！這扇大門是我入學(xué)的象征，也是我永遠(yuǎn)不能忘懷的一扇門。

　　第二旋律，就是那棵大榕樹。

　　那棵大榕樹“身高”有3層教學(xué)樓那么高，“四肢”是那么舒展，“身體”是那么挺拔！那棵大榕樹的枝葉是那么的茂盛，它飽經(jīng)蒼桑，從1986年建校到現(xiàn)在已經(jīng)有80周年的“高齡”了！記得有一次科學(xué)課上，老師讓我們抓蚯蚓。正是在這棵大榕樹下，一條條蚯蚓靈活地從我們手中逃脫。雖然最終我們一條也沒抓住，但是，我們從中得到了樂趣，把笑聲留在了大榕樹下！大榕樹，我們樂趣的象征！我們努力的象征！

　　第三旋律，就是書香花園。

　　這個(gè)書香花園里，到處是一簇簇鮮艷的小花、一棵棵挺拔的小草！墻上布滿了優(yōu)美的詩和畫！那一次，我們大家在一起排練劇本，我說：“我們先把人物安排一下吧！”大家紛紛表示贊成，經(jīng)過一番討論，我們終于把人物定下來。通過大家的分工合作，我們熟讀了劇本，過程中大家有說有笑，排練相當(dāng)成功。有時(shí)候，我們還會(huì)來寫寫作業(yè)，背背古詩！書香花園，我們友誼的象征！快樂的象征！

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