負(fù)責(zé)的老師作文400字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的負(fù)責(zé)的老師作文400字，歡迎閱讀與收藏。
負(fù)責(zé)的老師作文400字1
這學(xué)期我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，她就是王老師，王老師中等個(gè)子，瘦瘦的，留著齊耳短發(fā)，他的眼睛不大，卻那么炯炯有神。高高的鼻梁上，架著一副眼鏡，為它增添了幾分學(xué)者氣質(zhì)。王老師在走廊走過時(shí)，要是你沒看見他手中的數(shù)學(xué)書，還以為他是教語文的呢！
別看王老師平時(shí)對(duì)我們溫溫柔柔的，一旦與學(xué)習(xí)有關(guān)他就特別負(fù)責(zé)。還記得有一次，小劉考了40分，老師把他叫到了辦公室，細(xì)心地為他講解難題，上課時(shí)，老師也多請(qǐng)他回答問題，而且王老師還會(huì)利用他的課間時(shí)間糾正他的錯(cuò)誤，并一步步的給他講解過程，指導(dǎo)小劉聽懂為止
王老師不但負(fù)責(zé)，還是十分幽默。為了渲染課堂氣氛，她經(jīng)常為我們找一些幽默有趣的圖片，再加上，王老師生動(dòng)的語言。艱澀難懂的知識(shí)，就變得簡單多了我們理解起來就很容易，我印象最深的是在講行程問題時(shí)，老師用大象和獵豹比賽的故事，把我們帶入了情景中，哇，行程問題好簡單呀，大家都懂了。
王老師真是一個(gè)富有責(zé)任心，幽默風(fēng)趣的好老師啊。
負(fù)責(zé)的老師作文400字2
在我的心中，劉老師是最負(fù)責(zé)的一位語文老師。——題記
我們的學(xué)習(xí)日益見長，在各方面都“更上一層樓”，這一切都離不開劉老師的悉心教導(dǎo)。但劉老師有時(shí)候很“脆弱”。
有一次，劉老師很疲憊地對(duì)我們說：“怎么還說話呀！”說完，同學(xué)們馬上安靜了，可是沒過一會(huì)兒就又亂成了一鍋粥，劉老師非常無奈，嗓子都說啞了，臨下課，劉老師半開玩笑地說：“明天如果我來不了，就是被你們氣的，因?yàn)槲液堋嗳酢丁！?/p>
這一說，把同學(xué)們嚇了一大跳，后天可就要考試了，明天是唯一一天的復(fù)習(xí)時(shí)間了，望著劉老師的背影，同學(xué)們都后悔自己不該說話，我們這些沒說話的就開始埋怨那些說話的同學(xué)，每個(gè)人都有些失落，有些懊悔。又上了兩節(jié)課，這次同學(xué)們領(lǐng)了教訓(xùn)，都不說話了，這兩節(jié)課老師很滿意。
第二天，到了語文課，同學(xué)們都很緊張，期盼著劉老師今天來給我們上課，隨著一陣陣急促的腳步聲，劉老師來啦！太棒啦！
開始講課了，我們都不敢說話了，所有人都在認(rèn)真地聽講，很配合劉老師。老師非常高興，又想起了昨天我們的表現(xiàn)，真是哭笑不得，再看看我們那認(rèn)真的樣子，說道：“如果你們昨天就有這么好的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)效率該有多高啊！”那些在課堂上說話的同學(xué)不好意思地低下了頭。
結(jié)果我們的語文考試進(jìn)行得非常順利，取得了很好的成績。
劉老師，感謝您對(duì)我們辛勤的付出，更感謝您對(duì)我們的教導(dǎo)！我們一定會(huì)讓您變得越來越“強(qiáng)壯”的！
負(fù)責(zé)的老師作文400字3
要讓我找一位對(duì)工作非常負(fù)責(zé)任，那一定是何老師。
何老師又高又瘦，身材中等，留著披肩長發(fā)。彎彎的濃眉下有著一雙又圓又亮的眼睛，像兩顆閃著金光的黑葡萄。何老師的眼睛還會(huì)“說話”呢。又一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候，把整個(gè)身體垂了下去，老師走到我旁用手指輕輕地點(diǎn)了一下我的背，我立刻挺直了腰板，我從何老師嚴(yán)厲的目光看著我，仿佛在說:“朱志俊，把腰板挺直了再做作業(yè)。”
何老師對(duì)工作更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得有一次，何老師和往常一樣給我們上完英語課，就急匆匆地走進(jìn)辦公室去批我們的家作本和默寫本了，在上課的前兩分鐘，何老師又捧著電腦急匆匆的下樓給一年級(jí)的小朋友上課。何老師對(duì)我們的作業(yè)既認(rèn)真又細(xì)心。她每次早上都早早地到校，傍晚又比別的老師晚幾分鐘出校門。正因?yàn)檫@樣，我們的英語成績也慢慢提高了，何老師愛崗敬業(yè)的精神真讓我感動(dòng)。
這就是我們的何老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我們照亮了通往成功的道路。教師這個(gè)崗位是那么平凡，沒有華麗的舞臺(tái)，三尺講臺(tái)就是她揮灑人生的天地，面對(duì)幾十雙迷茫而渴求知識(shí)的眼睛，她認(rèn)認(rèn)真真地傳授著自己的知識(shí)。
負(fù)責(zé)的老師作文400字4
我的體育老師是位負(fù)責(zé)、幽默的老師，他是一位可以讓全班同學(xué)哄堂大笑的老師。
陳老師的眼睛炯炯有神，又黑又亮，似乎能看穿人的心意。一張大嘴，喜歡說笑話。帥帥的陳老師，笑起來，能迷倒一大片女生呢，厲害吧!
有一次上體育課，因?yàn)槲覀儾惶裕惱蠋熥屛覀冋疽粫?huì)兒反省一下。這時(shí)的吳貴新同學(xué)在那兒左撓撓，右抓抓，不停地動(dòng)。陳老師看見了，嘴角一咧：“吳貴新富二代，你得了好動(dòng)癥?還是你嬌嫩的身體扛不住了?”頓時(shí)，全班每個(gè)同學(xué)笑得前仰后合，把剛才不開心的情緒拋到了九霄云外。
陳老師不僅幽默，也很負(fù)責(zé)任，很關(guān)心我們。有一天，下課鈴響了，上了兩節(jié)枯燥無味的數(shù)學(xué)課，我們知道下節(jié)是體育課，高興得一蹦三尺高。上體育課了，陳老師還沒來，許多同學(xué)探出頭去看老師來沒有。過了一分鐘，陳老師來了，對(duì)大嘴一張:“請(qǐng)你們不要老是探出頭看英俊瀟灑的我來沒有。”全班同學(xué)，笑得直不起腰。陳老師接著又說：“知道你們前兩節(jié)課辛苦了，這節(jié)課自由活動(dòng)!”頓時(shí)，我們的歡呼聲響徹云霄。在跟同學(xué)玩的時(shí)候，我的膝蓋擦破了一塊皮。疼得我坐在地上面目猙獰，臉上露出痛苦的神情，眼里還閃著淚花。陳老師走過來，輕輕摸了摸我的頭，溫柔地說：“沒事的，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，這點(diǎn)痛不算什么!”隨后叫了幾個(gè)女同學(xué)扶我到班主任那兒去，因?yàn)檫�有同學(xué)在活動(dòng)，他就目送我安全離開操場。
我們的老師就如那綿綿的春雨，播灑著愛去滋潤學(xué)生的心田。
負(fù)責(zé)的老師作文400字5
生活中有許多令人感動(dòng)的事情，最讓我久久不能忘懷的，是這樣一件事情——
星期四中午，吃完飯后，我拿著數(shù)學(xué)書和練習(xí)本，準(zhǔn)備去老師辦公室問一道我不會(huì)的應(yīng)用題。我正要進(jìn)去的時(shí)候，恰好看到老師拿著飯盒準(zhǔn)備出門，看樣子，老師是準(zhǔn)備去打飯。老師看見我手里的書和本，馬上走過來問：“是不是有什么題不會(huì)？”我回答到：“是的。”老師放下飯盒，熱情的對(duì)我招招手：“過來吧。”我拿起一張凳子在老師身邊坐下來，認(rèn)真的聽老師講解。
有一道題，我總是聽不明白。老師一連細(xì)心地講了好幾次，我始終不會(huì)，最后都不好意思再問了。老師看出來我還不會(huì)，繼續(xù)不厭其煩的給我講。我鼻子一酸，因?yàn)槲铱吹嚼蠋煹念~頭都冒出了汗珠，臉上卻還帶著微笑給我講題。我想，如果我還不會(huì)做，真是對(duì)不起老師了。于是我投入的聽老師的講解，終于學(xué)會(huì)了，老師也欣慰的笑了。
我看了看鐘，已經(jīng)過去半個(gè)小時(shí)了。這時(shí)老師才又拿起飯盒，和我一起出了門。我想，老師應(yīng)該很餓了吧！望著老師遠(yuǎn)去的背影，我感動(dòng)極了，老師為了給我講題，耽誤了寶貴的午飯時(shí)間，他真是一位負(fù)責(zé)任的好老師啊！
負(fù)責(zé)的老師作文400字6
如果有人問我：在一到四年級(jí)中，哪個(gè)老師給你的收獲最大？我一定會(huì)不假思索地說：“梅老師，梅老師給我的收獲最大!”
梅老師是我們四年級(jí)和五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，梅老師真負(fù)責(zé)。
還記得我們?nèi)昙?jí)畢業(yè)后，學(xué)校進(jìn)行了一次摸底考試。試。那次，我班的成績是全年級(jí)倒數(shù)第一!
梅老師知道后，便給我們加強(qiáng)訓(xùn)練。
“苦難來臨了”!每天的數(shù)學(xué)課上都要做好多好多的題目，所以導(dǎo)致每節(jié)課都要拖，而且一拖就是十分鐘!更讓我們接受不了的是梅老師一看到音樂、美術(shù)、體育之類的課，就想“借”用。每當(dāng)任課老師走時(shí)，我們都怒不敢言!
四年級(jí)下學(xué)期時(shí)，梅老師又開了“小馬虎學(xué)習(xí)班”，專門針對(duì)在數(shù)學(xué)上有粗心現(xiàn)象的“小馬虎”。哎，這招夠狠的，也曾害得我當(dāng)了一次“小馬虎學(xué)習(xí)班班長”!
當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都對(duì)梅老師有意見，所以，唉聲嘆氣，怨聲載道。
就是這樣，我們?cè)沽艘荒辍?/p>
但付出總有回報(bào)，我們期末考試的平均分是全年級(jí)第一!
想起以前：梅老師不辭辛苦地用下課或者其它時(shí)間給我們講課，可我們卻不尊敬他，甚至還要說梅老師的壞話。這是我們的不對(duì)呀!
現(xiàn)在，梅老師又幸運(yùn)地”碰上”了我們這個(gè)班，我們要加倍珍惜。
從倒數(shù)第一到正數(shù)第一，這一路，是梅老師帶領(lǐng)我們走向勝利!
梅老師，您真負(fù)責(zé)。我們感謝您!
負(fù)責(zé)的老師作文400字7
我們的趙老師，一頭卷發(fā)，個(gè)字比較矮，是一位對(duì)我們學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
在我四年級(jí)時(shí)，每天早晨老師大多數(shù)的時(shí)候，都會(huì)抽出時(shí)間給我們小測，書上的基礎(chǔ)知識(shí)，老師會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)給我們的小卷看完，發(fā)下來還讓我們改寫3遍，就這樣我就記住了。老師給我們小測的.目的是讓我們牢固地記住這些題。
很多次在我們要考大卷子的前幾天都會(huì)給我們復(fù)習(xí)，每天讓我們背書、練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，我們多知道這是老師讓我們的成績高一些，看小卷比較容易，但看起大卷可就難了，因?yàn)橛谢A(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文題，我們班人也多，那可就相當(dāng)不容易了。每次考完大卷子之后，都會(huì)晚上看到十一點(diǎn)半早上5點(diǎn)起來繼續(xù)看卷。
有一回，我在老師家補(bǔ)課，當(dāng)天我特別難受，我們剛說到一半我就吐了，把我的褲子全都吐上了，可老師卻不怕有難聞的氣味，拿來抹布把我的褲子擦干凈了，又拿來了墩布將地板擦干凈了，我非常感謝老師。
我的老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)任，非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，這就是我的語文老師。
負(fù)責(zé)的老師作文400字8
我的媽媽是一個(gè)普通的小學(xué)語文教師。她為人和氣，對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，家長們和學(xué)生們都很喜歡她。
今年，媽媽教一年級(jí)。為了更好地教育和管理新生，媽媽每天很早就起床了，她匆匆扒了幾口飯，就急急忙忙趕向?qū)W校了。晚上也很晚回來。她拖著疲憊的身子對(duì)我說：“你要認(rèn)真完成作業(yè)。”說完，她轉(zhuǎn)身走進(jìn)房間，又埋頭工作起來。我想：媽媽真是個(gè)大忙人哪。
媽媽很關(guān)心她的學(xué)生。有一個(gè)晚上，已經(jīng)9點(diǎn)多了，媽媽接到了一個(gè)家長的電話。電話里的聲音特別著急，媽媽更是急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。原來，那家長的孩子和另一個(gè)孩子出去玩，玩得忘記了時(shí)間，到現(xiàn)在為止都沒回家。媽媽立即撥通了其他家長的電話，仔細(xì)詢問孩子的下落。功夫不負(fù)有心人，媽媽終于查清了孩子的下落并告訴給那位憂心忡忡的家長。家長連聲感激，媽媽叮囑家長千萬要管好孩子的安全。
媽媽對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，為了工作，她有時(shí)還主動(dòng)去學(xué)校加班呢。有個(gè)星期日，媽媽要去布置教室了。她叫爸爸管著我，自己騎上電瓶車立即奔向?qū)W校。她出去了一整天才回家。我看了媽媽布置的照片，發(fā)現(xiàn)媽媽把教室布置得很溫馨，到處充滿著書香氣息。我覺得做媽媽的學(xué)生真幸福啊。
媽媽愛自己的學(xué)生，她的學(xué)生也很愛她。教師節(jié)，媽媽收到了她教過的畢業(yè)生一封封熱情洋溢的信。我看見媽媽的眼里閃著晶瑩的淚花。
我為有這樣一個(gè)負(fù)責(zé)的媽媽感到自豪！
負(fù)責(zé)的老師作文400字9
期末考試即將到來之際，我的線代老師說這一次的試卷及答案她根本就不知道，因?yàn)樗麄儨?zhǔn)備開始一個(gè)新的政策措施，不會(huì)管掛科的人數(shù)有多少，他們的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)負(fù)責(zé)解釋！
這就讓我們學(xué)生有一些難以接受了，畢竟往年都是老師畫重點(diǎn)，而學(xué)生就是按照這個(gè)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，即使是這樣掛科的人也不少，如果按照新的規(guī)定誰知道會(huì)是一個(gè)什么情況！
老師似乎也意識(shí)到這個(gè)問題，不過她也根本就沒有辦法，畢竟沒有看試卷，所以就不會(huì)知道具體情況，因此她就準(zhǔn)備按照自己的想法給我們說一下重點(diǎn)在哪里，這是她自己總結(jié)的，不過她說她出了幾年的題，因此對(duì)于這些東西也比較了解，所以大家按照這個(gè)復(fù)習(xí)應(yīng)該說沒有什么問題了！
我覺得大家突然間認(rèn)真學(xué)習(xí)起來了，突然發(fā)現(xiàn)對(duì)于老師的態(tài)度不一樣了，不是剛剛聽見沒有重點(diǎn)時(shí)候的那種情況，看來一個(gè)老師平時(shí)給大家畫一點(diǎn)自己總結(jié)的重點(diǎn)，還是可以受到學(xué)生的尊敬，畢竟老師為了學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)生自己也會(huì)努力學(xué)習(xí)！
負(fù)責(zé)的老師作文400字10
我有一個(gè)培訓(xùn)班的英語老師她最與眾不同的就是她和藹可親，細(xì)致入微，責(zé)任心特別強(qiáng)。
記得有一次我上完數(shù)學(xué)課很困乏，老師就讓我休息一會(huì)兒，等上課把我叫起來。但因?yàn)樘]有叫我起來。下課后，老師就專門把我拉到辦公室去說對(duì)不起，還給我補(bǔ)了課。她細(xì)心的給我講解每一知識(shí)點(diǎn)，每一單詞發(fā)音，意思，還擴(kuò)展很多知識(shí)。看著老師那么用心的為我講解，打心底感激她，也被她細(xì)致入微和藹可親的態(tài)度所打動(dòng)，暗暗提醒自己學(xué)習(xí)要向老師那認(rèn)真，細(xì)致才能真正把英語學(xué)好。將來用這種態(tài)度去工作也能把工作做好，做人用這種態(tài)度一定能做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
時(shí)間過得很快，課就補(bǔ)完了，老師的工作態(tài)度感染了我，不由得想起了那首詩：
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何日復(fù)西歸。
少壯不努力，老大徒傷悲。
乘著現(xiàn)在黃金一般的時(shí)光，我要加倍努力不能虛度時(shí)光，做一個(gè)像老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
負(fù)責(zé)的老師作文400字11
我們班有這樣一位老師既溫柔又嚴(yán)肅，大家都迫不及待的想知道是誰吧！
于老師中等個(gè)子，有一雙炯炯有神的大眼睛，微微上翹的嘴角經(jīng)常掛著一絲和善的微笑。每次于老師都會(huì)用溫暖的大手來撫摸我們的頭。讓每一個(gè)學(xué)生都得到她的關(guān)心。每次于老師進(jìn)到教室，聽到我們美妙動(dòng)聽的閱讀都帶著微笑……
于老師在課余的時(shí)間還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她的宿舍里有堆積如山的學(xué)習(xí)資料。我們都以為老師是為了考研究生，爭取更好的的工作，可沒想到的是，老師看的都是關(guān)于教育、教學(xué)和研究學(xué)生心理方面的書。她要研究我們的心理，研究課改的要求，認(rèn)認(rèn)真真地為我們上好每次一節(jié)課。她把別人散步、逛街的時(shí)間，都用來學(xué)習(xí)了。于老師真是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師啊！
一天上自習(xí)課時(shí)，于老師站在教室門口和一位家長談話，我們便唧唧喳喳地講起話來。這時(shí)于老師回過頭來，眼睛里露出嚴(yán)肅的目光，仿佛在批評(píng)我們:“怎么講話了？”同學(xué)們看懂了老師眼睛里的“話”，教室里頓時(shí)鴉雀無聲。
這就是我們的于老師，眼睛里充滿了愛和嚴(yán)肅的老師。
負(fù)責(zé)的老師作文400字12
新學(xué)期剛開始，我們的語文張老師就請(qǐng)了病假，不能給我們上課了。于是，我們的語文課就由代課老師——郭老師給我們上了。
郭老師是七班的班主任。她個(gè)子不高，帶著一副眼鏡，說話聲比較低沉。臉色總是黑黝黝的，嘴緊閉著時(shí)看起來有幾分嚴(yán)厲。實(shí)際上并沒有那么可怕，反而對(duì)我們很負(fù)責(zé)任，使我們的功課一點(diǎn)也沒落下。
她代課僅僅一周，帶著我們一起思考閱讀題，細(xì)細(xì)分析課文每一部分所表達(dá)的感情，讓我們學(xué)會(huì)了許多的閱讀方法，使我們受益匪淺。她的課堂，不僅是方法的學(xué)習(xí)，更是感情的盛宴。她講課富有激情。聲音是低沉的感情卻是高亢的。她的那種激情，有如滾滾熱浪感染著我們，深切而深刻。她的那顆滾燙的心，能融入課文中，深深地感受到課文所表達(dá)的感情，并將這顆心的熱量傳染遞給我們，讓我們也感同身受。這時(shí)無論多么冰涼的心也會(huì)奇跡般地燃燒起來……
要知道，一般的代課老師也許會(huì)當(dāng)個(gè)“甩手掌柜”，不留一點(diǎn)作業(yè)，或留了以后也不會(huì)一份份地批。而郭老師給我們留得作業(yè)和她自己班留的作業(yè)一樣多，并且我們的每一份作業(yè)她都認(rèn)真地批閱。除此之外，她還會(huì)給我們講評(píng)作業(yè)。有一次，她留了一個(gè)兩百字的微寫作。第二天，郭老師看我們寫的不算太好，就細(xì)心地給我們講到底怎樣寫好“微寫作”，并且還讓我們重新寫一寫，使我們的寫作能力提升了許多……
郭老師是一位可愛可敬的好老師，她外表嚴(yán)厲兇悍，內(nèi)心細(xì)膩負(fù)責(zé)，是代課老師中的高標(biāo)!
負(fù)責(zé)的老師作文400字13
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。你知道我這是說誰嗎？對(duì)，就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的金老師。
金老師個(gè)子較高，白凈的臉上嵌著黑寶石似的眼睛。她那棕色的短發(fā)更襯出她的干練，一張紅潤的嘴，說話時(shí)的聲音朗朗悅耳。
金老師處處照顧著學(xué)生。她給我們印象最深刻的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)真負(fù)責(zé)。
老師每次上課都讓我們記課堂筆記。這樣既能讓我們加深印象，還能提升我們記筆記的能力，而且還提高了寫字速度，真是一舉三得呀！
老師每次講課都問同學(xué)們筆記記完了嗎？都聽懂了嗎？有什么疑問嗎？老師總是確保所有同學(xué)都會(huì)了，才講下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。一堂課下來，老師叫遍了班級(jí)里所有的同學(xué)，生怕落下一個(gè)人。
老師不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且認(rèn)真負(fù)責(zé)四個(gè)字中，還藏著關(guān)愛。
記得那次作文課下課，只剩下我還沒有抄寫完作文。我只能乖乖地在課堂里寫，老師并沒有馬上退出課堂，而是在課堂里安靜的等我寫完。我心里感到十分溫暖。
這就是我的金老師一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。
負(fù)責(zé)的老師作文400字14
在我們班，你時(shí)常可以看見一位女老師一絲不茍地講作業(yè)。她，就是我們的語文老師———王老師。
王老師是一位負(fù)責(zé)的好老師。她時(shí)常披著朝霞而來，追著最后一縷晚霞離開校園。不信？聽我慢慢道來。
唉，田徑隊(duì)又要比賽。不習(xí)慣早起的我打著哈欠，拖著半罷工的腿走進(jìn)了教室，七點(diǎn)就要走，這么早！我放好書包，打開門，剛要到樓下去乘車，突然與一個(gè)身影撞了個(gè)滿懷。啊！是———王老師！她竟這么早便來了。王老師為了我們，竟不顧自己的身體。此時(shí)校園里空無一人，別的老師也都沒來。王老師為了我們，竟?fàn)奚约旱臅r(shí)間……我鼻子一酸……
放學(xué)嘍，五點(diǎn)了，田徑隊(duì)終于結(jié)束了。呀！衣服還在教室呢！唉，沒辦法，只有上去拿了。教室里應(yīng)該空無一人了吧，我大膽地猜測道。我慢慢悠悠地走到了教室門口。眼前的一幕把我驚呆了。王老師還在！她守著朱豪毅，陪著他做作業(yè)。多么認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師，多么愛學(xué)生的好老師！寧可自己晚走，也要督促學(xué)生完成作業(yè)！王老師已工作了一天，現(xiàn)在本應(yīng)該好好休息，而此時(shí)……
王老師，您認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨地為我們操勞，您真是我們敬佩的好老師！
負(fù)責(zé)的老師作文400字15
我們五（2）班的班主任是教語文的王立晶老師。我們都十分喜歡上王老師的課，因?yàn)樗且晃恍愿耖_朗、對(duì)工作負(fù)責(zé)的好老師。
王老師雖然經(jīng)常生病，但她還是和平時(shí)一樣總是帶著微笑來給我們上課。記得有一次，王老師的喉嚨發(fā)言了，說話的時(shí)候聲音沙啞。當(dāng)時(shí)，我們知道王老師生病了。因此，王老師在給我們上課時(shí)，沒有一個(gè)同學(xué)在下面講小話。當(dāng)天下午，王老師遲遲沒來給我們上課，我們都認(rèn)為王老師去看病了。可誰也沒有料到，王老師居然沒去看病，又來接著給我們上課了。我們當(dāng)時(shí)深感驚訝，此時(shí)此刻，我們心中也悠然升起了對(duì)王老師的一種尊敬。從那時(shí)起，再也沒有同學(xué)在王老師的課堂上鬧了。
王老師不光有這些優(yōu)點(diǎn)，還有著一顆未了的童心，在課間王老師經(jīng)常與我們做游戲，并且還在班級(jí)里開辦了一些娛樂小游戲“吹泡泡糖比賽”、“剝瓜子比賽”、“喝汽水比賽”等等。王老師還經(jīng)常買一些小零食與我們一同分享，有什么好吃的好玩的王老師從來沒有忘記過我們，我們也從不忘記王老師。
王老師就像我們的好媽媽，每天都無微不至的關(guān)懷著我們，我們又像王老師的孩子一樣，既調(diào)皮，又可愛。同時(shí)，我們也深深的愛著這位偉大的“母親”。
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